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班会的日记 篇1

就在上个星期五，我们201班举行了一次“庆祝教师节”的主题队会。作为他们的班主任，我一直希望他们能健康地成长，拥有一个快乐的的童年！从接这个班起，我也一直在努力追求，兑现自己的 承诺。那时，由于他们年龄还小，我更多的是给他们讲一些故事，我知道只要他们能在欣赏故事的时候，留给我的是一张快乐的笑脸就行。就像这一次的班会课，虽然流程还不是很正确，环节还不是特 别精彩，准备也不够充分，但这又有什么关系呢？从他们专注的神态中，我知道他们很期待下次的班会！

对于孩子，我更多的是希望他们能勇敢，自信！在班会课上，我们的孩子在表达对老师的感激之情时，都是自己勇敢地走上讲台，说出自己的心声，可能在内容上大部分孩子说的还是大同小异，不 过，我欣赏的是他们的这份勇气，当然这其中也有令我印象深刻的，当很多孩子在祝福其中的某一位老师时，我们班的朱帅锋大步流星地走上讲台，他说“我想对所有的老师说……”，这孩子平时是调 皮了一些，但不可否认他是一个聪明的孩子，更是一个勇敢的孩子，这学期开学以里进步也不小，每当看到孩子们这些可喜的变化时，我由衷地感到骄傲，因为我的孩子进步了！

孩子们，看着现在的你们，回想起去年刚入学时的情景，我想说，你们正渐渐地长大！

班会的日记 篇2

主题班会活动记录：让赏识之花处处开

同学们，最近，老师发现有一些不良现象，有很大一部分同学以我为中心，认为自己才是最好的。老听到有人说：你们家有钱有权，有什么了不起！你长得那么丑，还和我比？你的衣服不如我的漂亮我们不妨换一种说法：你们家有钱真好，可以买心爱的玩具，买喜欢的书籍，我也要凭自己的能力，长大后挣很多钱；你的心灵很美；你的字写得真漂亮；你画的画很美；你是个热心的好同学效果就完全不同了。学会赏识吧！欣赏别人的同时，也是对自己的一种提升。更是和同学融洽相处的最好的渠道。

赏识无处不在，只要有一颗真诚的心。

上课时，如果你真心喜欢老师，尊重老师，欣赏老师，你就会发自肺腑地大喊一声：老师，您好！下课了，如果你认为老师上一节课付出很多，之前要精心备课，和同事们交流讨论，上课时想方设法调动我们的积极性，老师站着讲课，很辛苦。那么，你就会真诚的对老师说：老师，您辛苦了！这就是对老师课堂教学的肯定和赞赏。

（我用左手在黑板上写下了：让赞赏之花处处开）同学们，我敢肯定，有的同学会想，今天老师的字写的不好看。但是，我想让你们换一种方式去看待，去评价：老师还会用左手写字，真厉害！（孩子们报以热烈的掌声）你们的掌声就是对老师的赏识，谢谢同学们。老师曾经说过，不要吝啬你们的掌声，掌声是对别人最好的赏识。当同学读好一段课文时；当同学解出一道难题时；当同学英语口语表达标准时你都可以伸出你热情的双手，为他们喝彩！

如果你只看到别人的缺点，久而久之，你的心里就会装满垃圾。而如果你学会欣赏别人，你吸收的就是精华，日积月累，集众人之长，你将会变得更优秀。

同学们，赏识是尊重，是赞美。让赏识之花处处开，开得越灿烂，生活就越美好！

赏识，从现在开始！

班会的日记 篇3

上个星期五，我们班召开了主题班会——毛泽东诗词诵。

为了这次班会，同学们都做了精心的准备呢。大家都想在班会上“大显身手”，互不相让。快瞧。班会开始了。班会由黄崇一和吴若楠两位班长主持。只见黄崇一说到：“今天，我们为祖国六十华诞献上毛主席的诗词，以此纪念毛主席。”

第一个节目是我和黄崇一共同朗诵的《沁园春·雪》，我们绘声绘色富有感情地朗诵起来，朗诵完毕，自然少不了老师的一番赞美和夸奖。王耀晨和黄崇一、张雯雯一起背诵了《卜算子·咏梅》，她们使同学们都深深陶醉在诗中，仿佛她们朗诵的不是诗，而是梅花的语言。我也忍不住随她们一起漂浮在诗中的仙境。她们诵出了梅花的傲雪风骨和高贵品质。

不少同学都各“显”其才，比如吕瑞林的《沁园春·长沙》……

我举起了手，上台背诵《忆秦娥·娄山关》，这是在娄山关大捷后，毛主席抒发感情写的一首诗。当我声情并茂地朗诵完这首诗时，台下响起了经久不息的掌声。

这次班会使我认识了更多毛主席的诗词，也让我对毛主席的'诗词产生了浓厚的兴趣。毛主席的诗词风格豪放，具有高超的文学艺术，体现了一代伟人毛主席胸襟宽阔，高瞻远瞩，气魄雄伟的品格。

为此，我要感谢刘老师举办了这次班会。

班会的日记 篇4

去年我当的班干部是纪律委员。这个职位虽然好，但是会得罪人，所以今天的班会课竞选班干部我要竞选副班长。

副班长是仅次于班长又比纪律委员高一级的“二等官”，既然我已升了一个年级，那我的职位也应该会升级。

竞选开始了，大家一个个上去激动地也讲起了自己想要的职位，介绍完后，我的竞争对手只有一个——张轩。我们以前应该是该开始举手表决了，但马老师却让我们低下头，闭上眼，我们都满腹疑虑，不知道马老师葫芦里卖的是什么药。原来，马老师是让我们公平竞争。谁也不强迫谁。当开始竞选副班长时，我的心“咚咚”跳着，因为不知道我会不会落选。当听到张轩只有14票时，我就差不多放心了。太好了，我竞选上了副班长！

我当上副班长以后当然要以身作则，和同学们友好相处。当然，我的缺点就是不爱发言。有时候我对答案的意思知道了，却不知道到底怎样去用语言表达，有时候即使我发言了，表达也含含糊糊的。我当上了，就要改掉这些缺点。

加油！

班会的日记 篇5

我忍着寒风刺骨，端坐在教室里。因为是周一，被迫穿着单薄的礼服来上学，风，簌簌的吹，格子裙脚掀起了涟漪。我紧紧拽着袖子，趴在座位上，偷偷憋了几眼熊唐，她倒好，一幅无所事事的样子，拿着笔在本子上“涂鸦”，把好好的白纸画上了好多圆圈……

“老师来了、老师来了。”原本在交头接耳的同学小心翼翼的望着门口，“嗵嗵”脚步的声响越来越大，细心的同学说不定还听到了老师腰间钥匙发出的“叮呤叮呤”。在不经意间，老师已经站在讲台上了，同学们也零零散散的坐好了。老师看看教室里已经进入了气氛，就开始了“讲座”。不知道，这次老师又有什么话题，听说是弘扬丛飞精神吧！但是，课间时，老师好像是抓着几个同学在训话来着，大概又要批评我们了。

“同学们，我们今天来讲讲行为规范这个话题。”吴老师音调特别突出“规范”这两个字。“行为规范？无聊！”“就是就是。”“总是讲，耳朵都会起老茧的啊！”“嘻嘻…”也说不上是起哄，总之同学们就是喜欢接话，要么就是和同桌窃窃私语。老师继续说着：“例如……”话音未落，我立刻从抽屉里抽出一条红领巾戴上“……戴红领巾。”老师果然是这样说，我就知道！“还有就是……”一听到吴老师这么讲，这回一定又是说礼服，因为天气太冷，我老早把裙子换了下来，现在只好先套着。“……穿礼服。”老师还真是这么讲，哈哈～我还真是懂得行为规范的好学生呢！我骄傲得沾沾自喜，老师又说，不要为了应付，就现在戴一会儿。嗯？我一愣，望望四周的同学，回想着老师刚刚那句话的言外之意，应该不是在说我吧？

老师说：“行为规范不仅是礼仪，还有就是‘有礼、轻声、慢行、保洁’同学们，平时你们有注意自己的行为规范吗？”郑勃同学站起来自我检讨，同学们纷纷发表对郑勃的看法，有人说，她太爱讲话，有人说她脾气不太好。难得，同学们这么有兴致，我也插上一句：“老师，其实郑勃别的都还好，就是热情过头了点！”一听我这么说，同学们哄堂大笑。

班会一直在延续，没有人注意到时间，只知道老师讲了很多道理，我豁然开朗，似乎明白了什么。是啊！我还是大队部的，却连自己也不愿意戴红领巾，那还怎么管别人呢？就像是一件连自己也做不好的事，怎么去要求别人做好。

班会结束了，同学们一哄而散，我也背上包，走出教室，低头看到那张画满圆圈的废纸被遗弃在垃圾桶……

班会的日记 篇6

时间过得太快了，期中考试就这样过来了，成绩都出来后施老师给我们上了一节非常有意义的班会课。

首先，施老师跟我们聊了一下这次考试的成绩，这次我们班总体考的都不好，别的班都有二十个人左右考到90分以上，而我们班都没超过十个人，为这样的成绩感到非常的难过。接着便收集了一些便利贴让郭金玲和施小娟分别发给我们每个同学，我们都非常好奇，发好后，施老师解开了这个谜底，说：“你们每个人在发下去的之上写上自己的姓名、考试分数以及希望下次考到的分数,然后交上来。”随后老师又每组一张大纸，上面写上自己的竞争对手后一起交给老师。老师在班上都读了出来，又把便利贴都贴到了班级的墙上。

同学们都知道了各自的分数和下次希望的成绩，还有各自的竞争对手，心理顿时有了几分压力感，有压力才有动力，为了我们希望的分数也为了班级的荣誉加油!

班会的日记 篇7

什么是正直？正直就是：诚实、义无反顾、敢说敢为、各抒己见

这次班会，让我知道了：人要正直，只有正直的人，才可以成大事。不正直的人，不可以找到一份好工作。正直，别人也会很喜欢和你交流、合作。

一个正直的人，才会快乐，别人才愿意和你做朋友。虽然有的时候直接指出朋友的错误，会让他们觉得不满，不会理你了。但是，我们仍然要正直，只有人人正直，世界才会更美好，人间才会更温暖。

不正直的做法就在我们身边，很多的诱惑，都不能被不正直的人的念头屈服。

正直给我的第一印象，就是诚实。我觉得，一个人要正直，首先要学会诚实，如果不诚实，那么这个人就不正直。我觉得，诚实是正直的基本要求。

正直的正，我觉得，是公正的意思。一个人，要对人公正，要平等，不能偏心；正直的直，我觉得，是直率的意思。直率地指出别人的错误，尽管他或许不满，但他做错了，就应该被指出来，不能犹豫，不能包庇别人，那样对谁都不好。

班会中，有一段时间是看关于正直的视频。里面有很多好心人扶起摔倒的老人，但却被告了，最后监控录像还原现实。尽管这样，那些好心人说，如果他们再次遇到这种问题是，他们仍然会毫不犹豫的去帮助老人。他们还说，对比生命，那些惩罚太次要了。因为，生命更重要！

做一个正直的人，是要面临很多困难的。但是，我们还是要正直，对比饶恕那些不正直的事情，那些困难是那么次要。

谁都应该做到正直，你亦正直，我亦正直。

班会的日记 篇8

一．开场白：（引用妈妈回信中的语句）（背景音乐：母亲）

主持人：在途中希望注意安全，按时到校上课，按时返家，不要与陌生人讲话，在家做一些力所能及的事。

主持人：你一天天在长大

，希望你虚心学习，不断上进，不足之处要加强学习。

主持人：感谢对我的祝贺，希望你学习进步，尊敬长辈，团结同学，讲礼貌，争取做一个品学兼优的学生。

主持人：儿子，你在妈的心中是最棒的，妈只希望你理解，不懈的努力才是对自己的回报。

主持人：母爱的付出给人以呵护

主持人：母爱的付出给人以温暖

主持人：母爱的付出给人以幸福。

主持人：让我们与母亲来共同聆听一下母亲与孩子的心声吧。

二．诵读写给妈妈的信和妈妈的回信（共十封）（背景音乐：烛光里的妈妈）

学生朗读给妈妈的信。

班主任朗读妈妈的回信。

三．讲述与妈妈之间令人感动或难忘的故事。

主持人：在我哭泣的时候，您哄我笑

主持人：在我生病的时候，您带我去医院

主持人：在我有困

难时，您帮助我，鼓励我。

主持人：我想同学们与母亲之间有许多有趣的故事，下面就请同学们一起来分享一下吧。

同学们自由发言，交流故事。

四．诵读一首献给母亲的诗歌

班主任讲述母亲节的来历，英文mother（母亲）的诠释：

m（many）妈妈给了我很多很多

o（old）妈妈为我操心，白发已爬上了您的头

t（tears）您为我流过不少泪

h（heart）您有一颗慈祥温暖的心

e（eyes）您注视我的目光总是充满着爱

r（right）您从不欺骗我们

主持人：有许多赞美母亲的诗歌，让我们共同欣赏一下吧

学生表演音乐诗歌朗诵（只要妈妈露笑脸）

五．给妈妈亲手写一封明信片（背景音乐：感恩的心）

主持人：伟大的母爱不能用光阴作代价

主持人：下面请同学们用笔和纸记录下对母亲的祝福吧。

先向同学们展示一下班主任事先做好的幻灯片。

六．共同学唱感恩的心，

在歌声中，每位同学说出自己最想对妈妈讲的一句话。

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