观察植物的小学生作文 篇1

今天，学校启动了“小小花匠显身手，我与植物共成长”种植流动，我分到了几粒鸡冠花与黄瓜花的种子，将种子捧在手中，我但愿它们能够努力生长，开出锦绣的花朵。

种子的样子各不相同。鸡冠花种子的个头很小，唯有芝麻那么大，全身黑魆魆的，谁能想到这普通平凡的种子，可以开出五颜六色、绚丽多彩的鸡冠花呢？看着种子那光溜溜的圆脑袋，仿佛在对我说：“你要当真培养我哦，我长大可是锦绣的鸡冠花！”

黄瓜花种子的样子容貌与鸡冠花种子截然不同。它的体型是修长的纺锤形，显得十分锦绣娇艳，粉色的外皮如同一件自然的纱衣，这位害羞的姑娘将在泥土下萌发但愿，长出幼嫩的芽苗，我十分期待。

晚上，我将种子小心翼翼地洒在花盆里，上面撒上一层薄薄的浮土把种子盖住，最后将半杯水平均地浇在盆中，为了让种子的生长环境更加相宜，我还在花盆上盖上一层薄膜。我默默注视着这件完工的“作品”，心里想：小种子，你一定要快快发芽啊，等你开出锦绣的花，我就可以在同学眼前夸耀了呢！我合拢双手，闭上眼睛，许下了夸姣的愿望。

观察植物的小学生作文 篇2

妈妈，这是什么呀？上看树叶似松柏，下看树干像竹子。这叫文竹呀！它既有文弱之气，又有松树之节，还有竹子之骨！你看它的杆多像文人用的毛笔杆呀。妈妈的介绍，我对文竹有了兴趣。文竹确实文弱，老是不长，有时还掉叶子。有点像娇嫩的婴儿。经过我好长时间的调养，文竹变得活泼起来：有的粗壮，有的纤细，仿佛是知书达理的书生聚在一起。

竹冠像一把撑开的小伞，上面平展展的，像被锋利的刀削过一样，一张纸放在上面也不会掉下。叶子像松树的针一样，摸上去却软绵绵的。风一吹，摇头晃脑，好像在舞蹈，又像向我招手：谢谢，谢谢你这么关心我。树干像竹子一样，一节一节往上冒。

文竹身居白色的花盆里，花盆四周艳丽的孔雀在树荫下嬉戏。红色的托盘，加上葱绿的文竹和白色的花盆构成了一处风景。看着它，写起作文来就文思泉涌。于是，我倍加爱护，像好朋友似的关切它。既养文竹，又养性情。它那看似柔弱实质坚强的气质，实在令我敬佩。

观察植物的小学生作文 篇3

我家的阳台像小花园。有含羞草、有菊花、还有铁树。我最喜欢的花是古代花。

礼拜五晚上，我来到阳台上发现我的小花已枯萎了。花的叶子枯黄，它耷拉着脑袋，整个身体有气无力地靠在花盆边，像个生病的小孩。我仔细一看，整片土壤变得硬硬的、白白的，简直是块大石头。我马上拿起花盆，飞快地往卫生间跑。我往花盆浇了点水，土壤风卷残云，喝得一干二净，我又浇了点水像一次一样喝得一干二净，我一直把它浇透为止。我躺在床上伤心地想：明天早上我一起床花会死吗？我带着这个疑问过了一个晚上。第二天，我一起床就连忙跑到卫生间，希奇的是花居然没死，还长叶发芽了、死而复活了。花的叶子绿油油的，还长出了许多花骨朵，身体挺得像松树一样直，真像一个小卫士。我兴奋得像喝了蜜一样甜！

我看着这盆花想：这些花给我带来了快乐，我要向伙伴一样对待它们，跟它们永远交朋友。

观察植物的小学生作文 篇4

【三棵水杉】

我家门前有三棵水杉。它们就像是我的家人，因为从我记事起它们就站在那儿了，从来没有挪动过地方，一直陪伴着我长大。

这三棵水杉各有各的特点。先说第一棵吧，第一棵水杉是三棵树中的“姚明”。为什么呢？因为这棵水杉长得特别高，估计有二十米吧，都超出了我家的楼房顶了！这棵树还非常粗，要两个小孩伸长了手臂才能抱得住呢！第二棵水杉“各项指标正常”。它的身高一般，粗细一般，是个“正常人”。第三棵水杉特别小。它的高度只有七八米，直径大概只有二十厘米。和第一棵树相比，简直就是小巫见大巫。咦，这三颗水杉树高高低低，多么像和睦的三口之家啊！

我家门前的这三棵水杉树又像三个十分尽职的哨兵，无论刮风下雨还是严寒酷暑，总是那么默默地、笔直地站着。

有一次，最小的那棵被一辆拖拉机蹭掉了一大块树皮。我担心极了，以为它要死了。没想到第二天我去看，发现被蹭破的地方布满了一种黏液。几天后，这伤就痊愈了。我到网上一查，原来这种黏液名叫“树脂”。在树受伤时，树脂就会流出来保护伤口不受感染，算是树的“金创药”。这“药”可真神奇，这本领可真神奇！

我喜欢它们。

【点 评】“缀文者情动而辞发”，正因小作者对家门前的三棵水杉满心喜欢，所以，在他的眼里，水杉树是家人，是姚明，是哨兵；所以，他觉得水杉树很和睦，很尽职，很神奇；所以，在观察时，他会去抱一抱，去比一比，去查一查。“感人心者莫乎情”，也许，这正是本文成功之所在吧。

观察植物的小学生作文 篇5

9月20日上午多云

进入秦岭，随处可见栗子树那强壮高大的身躯。听任伯伯说板栗树是高大的乔木果树，在它对应的生长周期里有两大兴趣。一是喜欢被阳光亲吻;其次是强壮的枝头上才会结出果实。抬头望去栗子树上挂满了小刺球，这就队员们所说的栗子锅，那些枝头上浅绿色的果球就是未被日照亲临尚未成熟的果实。

9月20日中午多云转阴

中午野餐过后，队员们怂恿着领队郭老师打栗子。郭老师猛烈地把树一摇，良多的栗子锅就从天而降。这时候我们这帮小家伙不停往撤退退却，由于我们都不想被栗子锅砸到。稍等片刻，我们就赶快跑到树下找掉在地上的栗子锅。走近一看，栗子锅似乎一个个小刺猬，用手一碰，它就会主动来攻击你，很疼的啊!每个栗子锅里住着二到三个棕色半圆形肚皮的栗子兄弟，等到栗子锅启齿的时候，栗子兄弟就会蹦蹦跳跳的离开自己的家，到大地上来探奇。我用两脚一点一点地将锅拨开，迫不及待地剥皮进口，又脆又甜，稍带涩味，要是熟的一定更加厚味。

9月21日上午阴

板栗吃法多样生吃、熟吃，炒吃、煮吃都可以。早晨起营集合时任伯伯告诉我们栗子固然厚味但却不能贪吃，由于栗子中的含糖量和淀粉率很高，食用过多会引发消化不良，这不昨晚就有贪嘴的队员闹肚子了。原来糊口中处处都有学问，只要你懂得观察善于发现你就会有所收货。

观察植物的小学生作文 篇6

【观察日记两则——凤仙花】

2010年6月28日 星期一 晴

今天是星期一，期末考试终于结束了，我又该去看看我亲手种的凤仙花啦！

我走到种花的地方，拿起准备好的米尺量了量，发现它长高了3毫米。茎上的红色完全消失了，而且又长出了一对新叶子。老叶子是翠绿色的，新叶子颜色要淡很多，不过也是长长的，窄窄的。

这使我非常高兴，正想去拿水来浇，无意中发现在它的茎中间长出了许多又细又短的毛！这可是天大的发现！不知道这些毛是什么时候长出来的，前两天根本没有一点痕迹。看来，还真得天天来看看。对了，还是快点回家把这现象记录下来吧。

2010年6月29日 星期二 晴

一起床，我又去看我的凤仙花，我想把它所有细微的变化都记录下来。结果，我看见有好几只虫子在它的周围飞来飞去，好像是卫兵保卫着它。可没过多久，它们就露出了本性，其中一只虫子收拢翅膀，停在凤仙花碧绿的叶子上，张开难看的嘴巴咬了凤仙花一口。看到这一幕，我气愤地大叫：“真是披着羊皮的狼！”我赶紧把它们赶走。

我想：为什么会有虫子来咬？这是什么虫子？难道凤仙花长到了这个阶段就会遭遇这一劫吗？谜团在我心中久久不能散去。

【点 评】小作者对凤仙花倾注了自己的爱，在描写中也就融入了自己的感情，因此对凤仙花的描写很细致很生动，从中可以看出小作者是个喜欢观察、善于观察的孩子。观察的确是要讲究方法的，看，拿把尺子量一量、认真对比新老叶子的不同、边观察边思考，这些方法小作者运用得多熟练！

观察植物的小学生作文 篇7

在那个沙发角落的橱子上，摆着一盆文竹，它是那样安静，那样优美。

文竹，正如它的名字一样，干净、淡雅。它长得很快，不几天，就已经枝叶蕃庑了，打开窗子，轻风吹来，文竹的枝干在轻风中摇曳着，像一位跳舞家摆动着纤细的身子。文竹的叶子长得极快，长大了的叶子像一片片翠绿的云，它摸着那么柔软。仔细观看，一根根又长又细的枝条从土壤里钻出来，曲曲折折，好像在寻找一片自己将来生长的空间。短的枝条甚至只有一厘米长，比针还细，比棉花还柔软，若你不细心观察，很丢脸到它们的变化。长的枝条长的一直垂到地面，有一些枝条与枝条之间甚至打一个结继承长。在每根枝条上，又伸出许多小枝条，小枝条上长满了绿生生的叶子。

不时有几根蜿蜒盘旋数米的枝条舒展开来，就像百米冲刺的冠军一样遥遥领先，这些纸条上并没有叶子，却有良多刺，这些刺可没有文竹的叶子那么温和，一不小心遇到它，它会绝不客气地扎你一下。还有一些枝子，长到几厘米就休止生长了，枝上只伸出了两三根小枝子，但是，不要瞧不起它们，上面的叶子一样很茂密。

我们家养的这盆文竹叶子一边疏，一边密，阳光照射的那面叶子浓密，几根枝条交叉在了一起，每跟枝条上都有上百片叶子，多的目眩缭乱，而叶子稀疏的这边是背光的一面，只有几根空枝子，却长得异常的长，我仔细量了一番，它们均匀有两米五的长度。除了这些，我还发现，枝条上的刺，实在是一个生长叶子的“出口”，叶子长出来了，刺也就没有了。

只要细心观察、连续观察就会有新颖的发现。

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