我的“凶”老师作文(篇1)

“打开记忆的闸门。”这是上课时要我们记东西时的经典语。

“我人丑，但脸皮不厚嘛！”这是批评个别捣蛋分子的经典语。

的确，这位老师像穿了一身充气服，用他的话说就是“我质量比较大。”冬天的早晨，天蒙蒙亮，就可以看见一坨黑色肉球在走廊上“滚动”。如果只看外表，他绝对是令人胆怯的。首先，他那庞大的身躯就足以震慑到我们；其次，是他那凶神恶煞的眼睛，大发雷霆时从眼底流露出的愤怒，让人心惊肉跳。

这位就是我的物理老师——唐老师。

记得有一次，唐老师让我们攻克难题，可我们的思维被一个个“土匪”阻碍了。同学们焦头烂额，无从下笔。

“怎么都在咬笔杆？一个个都灵魂出窍了？”这时传来唐老师幽默的问候。

“这道题就像小学算术题一样简单！1+1等于3啊！”

同学们哄堂大笑，刚刚还无比严肃的气氛瞬间变得活跃起来。随后，唐老师大显身手，用智慧写下他的“战略”；用勇气把“土匪”赶尽杀绝。恍然大悟的同学们脸上绽开了灿烂的笑容。

上课时，唐老师会变成抛洒知识的王子；或是一位潜水教练，带领我们在知识的海洋里遨游。他可以把一个个枯燥乏味的知识点变得有趣起来；可以把我们堵塞的思维变得畅通无阻起来；可以把紧张的气氛变得活跃起来。唐老师上课时的幽默，一丝不苟，出神入化，让我记忆深刻，挥之不去。

吾爱吾师！

我的“凶”老师作文(篇2)

忘不掉的是浓浓的年味儿，讲不完的是悠悠的年事儿，吃不够的是团圆的年饭儿，捎不完的是蛇的年信儿。新年贺新禧，欢乐数第一！老师，节日快乐！

新春到，愿我的老师：满街数你最帅气，满身尽是祥瑞气，满体尽是健康气，满城数你最运气，满世界数你最福气，龙年有数不尽的财气！

新年到，短信早，祝福绕，人欢笑，生活好，步步高，重环保，健康牢，多关照，新目标，加力跑，乐淘淘。新春祝老师事事好，生活妙，工资高！

远方也好，附近也好，只要记得就好！平淡也好，富贵也好，只要健康就好！电话也好，信息也好，随着我的祝福你幸福就好！祝老师新年快乐！万事如意！

冬天来到，谨防感冒，狂风乱叫，添衣戴帽，手机铃闹，祝福就到，无烦无恼，快乐拥抱，除夕之夜，辞旧迎新，新春快乐！老师，过年好！

春节，最牵挂的是什么，是亲人；最感动的是什么，是和家人团聚；新年，最盼望的是什么，是活得更好；最幸福的是什么，是微笑。祝老师新年快乐！

除夕像个可爱的小淘气，总是那么无忧无虑；除夕像你的红颜知己，一直是那么温馨甜蜜；除夕像妈妈温暖的怀抱，是游子永远怀念的味道！学生给老师送上我最温暖的祝福！

新年到，吉祥到，祝你乐逍遥：多一点欢笑，少一点烦恼；多一点钞票，少一点烦躁；多一点年少，少一点衰老；多一点幸福，少一点困扰。老师，新春快乐！

我的“凶”老师作文(篇3)

不知不觉，进初中已快一个学期了，有许多老师在我脑海里留下深刻的印象，比如说贩贩贩

今天就让我来讲我们的颜老师。此人教我们语文，为人幽默，和善，对我们最大的惩罚就吃一下那把从三角板上取下的木板。

老师，我想对您说：“我要为有您这样的老师，而感到荣幸。因为啊，您这个人，上课总是那么幽默，把本干巴巴的语文课堂变的生动活泼，连我这种，对语文一窍不通，没有一点兴趣的人，也会听课。您的幽默也帮您把课文那么难的东西讲的通俗易懂。”

不过，虽然您幽默，但也有发飙的时候，您最喜欢的就是：先拿那一段饱经风霜的木板在桌子上打一下，然后，就直接打那人手。虽然我没被打过，但那打下去一定很疼，我建议您，放弃用木板，应去买一根教鞭，那样才好用，那段木板，也应退休了。

下课了，您不是在办公室里批改那堆的像山一样的作业本，就是在几间教室间来回奔波，发作业本，这几天就更忙了，邻近期末，试卷也多，除了教室，您又要多跑打字室。

这就是我眼中的您，以上是我对您的了解与建议，希望您能采纳。

我的“凶”老师作文(篇4)

“善婆婆”是谁？你一定想知道吧！她就是我们的语文老师。她五十岁左右，中等身材，微微有点发胖，脸上总挂着微笑，特别是那双慈祥的眼睛，常闪烁着智慧和真诚的光芒。

她的尊称是怎样来的呢？这要从我们第一次见面说起。那天，上课铃响过了，我们仍乱哄哄的，竟不知道新任语文教师已站在教室f1口。她咳了几声，我们才如梦方醒地静了下来。我们心里都有点紧张，谁料，她笑着说：“看来学校的铃声不够响，以后大家可要多留神呀。”咳！同学们心里的一块石头终于放下了。“我姓李，以后就教你们语文了……”一节课下来，我们都窃窃私议：“今天铃声不够响，是不是电少了？”“是老师的火少了，什么电少了！”“这老师真善呀！”从此，“善婆婆”的美称就在我们中传开了。

“善婆婆”上课的第三天，课代表在班上当众宣布有两名同学缺交作业。两名同学耷拉着脑袋，“善婆婆”却走近他们俩说：“可能我昨天没说清什么时候交作业吧？我特地给你们准备了一个记作业的本子，以后有听不清的地方就及时问老师，我很欢迎的。”隔了一天，“善婆婆”上课时拿起两个作业本子说：“我看了这两本作业很高兴。”接着又打开作业给大家看了看：“这本作业后面的字比前面的字写得端正写得好。说明他们对作业越做越认真，对自己要求越来越严格。我按后面作业的质量给了较好的分数。”同学们听了，觉得老师又细致又公平。半个学期过去了，两个同学的成绩居然跃居班里中上的行列！我们班也一跃成了全年级最好的班。

“善婆婆”从来没有训斥过我们任何一个人，可我们都觉得听“善婆婆”的话准会有进步。我们全都从心眼里喜欢“善婆婆”。

我的“凶”老师作文(篇5)

假如说学校是家，那老师就是父母，老师无私奉献着，“春蝉到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句话用在老师身上真是太合适了。可是，有些老师的严厉会招来同学们不必要的偏见，可是我是幸福的，我有一个温柔、体贴的班主任—朱老师。她有着一头乌黑发亮的秀发，总是披着，微风一吹，秀发便随风而动，一股香浓的发香飘来，真可谓香飘十里啊。一双炯炯有神的眼睛流露出温柔而又慈祥的眼神。还有那微微翘起的鼻子，一张能说会道的嘴巴，这久是我们的天使老师。

最让我难以忘怀的就要属于那件事了。

期中试卷发下来了，第一张就是就是我的—100分，我在同学们的热烈掌声中上了台，心里无比兴奋、激动。朱老师眼睛一直盯着我，让我感受到无比的温暖，当我接过试卷时，似乎试卷也是热乎乎的……

“叮铃铃”下课了，同学们一窝蜂的涌出教室，可那些考试考差了的同学灰溜溜的坐在教室里。我们都以为老师会劈头盖脸地骂，但一切风平浪静。朱老师进来了，不停的鼓励我们，我心里想：“做老师就要像朱老师这样。”眼就下课了，但是我不愿意立刻走出教室，因为我要珍惜朱老师所撒过热血的每一寸土地，那些都是朱老师无私的爱。

回家的时候，也许是太快了，下楼梯时不幸的事发生了。我脚一滑摔了个仰面朝天，我痛苦的呻吟着，鲜血一滴一滴地流下来，不争气的泪水就像断了线的珠子一样掉下来。我试着慢慢站起来，课都失败了，脚就像灌了千斤重。就在我如此无助的时刻，一个高大的身影出现在我的眼前—朱老师！她蹲下来，温柔地抚摸着我的脸，安慰我：“孩子，不哭。”此时此刻，我觉得很幸福，很幸福……

我的“凶”老师作文(篇6)

侯老师是我再一六一培训部的数学老师，看上去50多岁，身材矮胖，弯弯的眉毛下面长着一双小眼睛，头发短短的，穿衣总是干净整洁，平常总是笑咪咪的，给人一种和蔼可亲的感觉。

记得第一次上课，“叮铃铃”清脆的上课铃响了，可教室里还是乱成一片。“吱呀”一声门开了，进来一位50多岁的女老师——侯老师。她环视了我们一下，“同学们好”他忽然洪亮的喊了一声，教室里立刻安静了下来，“起立”班长喊到，同学们不约而同的站了起来并异口同声的说“老师好！”这就是我于侯老师第一次见面。

侯老师有个绝活，她从不拖课，上下课的时间掌握的非常准确。她每次上完课总是习惯轻轻地掸掸手上的粉笔灰，向同学们宣布“下课”说完便走出教室，这是下课铃准想，你说绝不绝？

这就是侯老师，以为可亲可敬，经验丰富的好老师。

我的“凶”老师作文(篇7)

黄老师是我们的数学老师，我以前就已经很喜欢数学，但经过黄老师的指引我才懂得什么才是“真正的数学”。数学从字面上来看就是数字的学问，通过跟黄老师相处的这两年使我明白数学不仅仅是计算，它还可以锻炼脑的思维拓展能力。

正是如此，我非常的敬佩黄磊老师。他是一个非常严肃的人，但在严肃的背后也隐藏着柔情的一面。在他的课堂，同学都非常安静，因为大家都是被他那几乎接近完美的语言所吸引。当然我也是其中一个。但我有的时候也会走神。他一开始不会做出一点反应，但要是他看到你还没回过神的时候，他就会用那犀利的眼神让你仿佛有身处南极四肢僵硬不能动的感觉。虽然他的个子不高，但那种令人胆怯的眼神就像瓦斯让人窒息并且瞬间镇压你所有神经，身体会自觉的坐正，因为只有这样呼吸才会变得顺畅多了。

当然，黄老师的课堂也不是一直这个样的，偶尔也会出现几句冷笑话，让同学们也会忍不住笑了出来。也正因为黄老师这毫无规律可寻的冷幽默使得他的课与其他老师的课堂相比别具一番风味。

他的课堂是这样两个方面，当然他本人也不例外。虽然他在课堂上非常的严肃，不允许有半点吵闹声，整个课堂静的就连一个小铁钉掉在地上都会被响声吓一大跳。但你如果有不明白或不会的题去问他的时候，他会非常乐意的帮你解，如果你没听明白他还会再认认真真地从头到尾帮你讲一遍，而且不管你还提问怎样的问题，就算其中有刚学过的知识他也会非常有耐心的帮你讲解，讲的每一道题都井井有条，写的每一题的步骤都很清晰。正是因为黄老师，我对数学的理解又上了一个层次。

数学还是一种灵丹妙药，当你在做作业犯困时，但作业又没完成，这时你可以去做几道数学题，你的困意会马上消失，这都是得益于我敬佩的黄老师给予我的启发。

我的“凶”老师作文(篇8)

说起我的'老师，眼前就浮现出音乐老师——唐老师的音容笑貌。

唐老师是我们学校的老教师，他曾经教过我的爸爸，我的叔叔，又教了我。他那满头的白发，见证了他教学几十年的沧桑，但时间并没有改变他，他仍像以前一样热心地教我们。

我上三年级的时候，第一次见到竖笛，觉得既新奇又好玩，音乐课上，唐老师教了我们吹竖笛的基本方法，我觉得很简单，拿起竖笛就吹，没想到，竖笛里并没有传出美妙的音乐，而是一阵刺耳的杂音，我又试了几次，结果都一样，直到下课，班里大多数同学都没学会，唐老师却笑眯眯地说：“没关系，回家后多练习练习就会了。”

回家后，我无论如何努力，都吹不出悦耳的音调，便生气地把竖笛扔到了一边。第三天，又上音乐课了，唐老师想听听我们吹得怎么样，同学们刚一吹，“嗞哩哇啦”的噪音便铺天盖地地席卷全班……下课后，我失望极了，但老师告诉我们不懂就要问，于是我决定去问问唐老师。唐老师知道了我的情况后，耐心地告诉我：“手指要按紧，不能有空隙。”可我还是掌握不好，唐老师就一遍一遍不厌其烦地教我。我终于学会了，我还以为唐老师会烦，但抬头一看，他脸上依然挂着慈祥的微笑。

我尊敬您，唐老师！

上一篇 ：斗蟋蟀作文
下一篇 ：中秋节客户祝福语大全19条