伴着我们工作的不断优化，范文的用途越来越广，不同的文章可以用在不同的场合，范文可以为我们提供各种参考，小编为此仔细地整理了以下内容《手工制作心得范例》，仅供参考，大家一起来看看吧。

手工制作心得(篇1)

孩子去幼儿园了，我们全家都很激动，这是一个开始，看到孩子那蹦蹦跳跳的样子，作为父亲的我，心里有一股实实在在的暖流在沸腾。

接到了学校的短信，说要和孩子一起制作环保手工，这可是孩子的第一次作业啊，我一定要重视。我把短信大声地向家里的人读了一遍，然后就问恒恒：“我们一起做手工，好不好。”我的小孩实在太可爱了，他挣大眼睛，抬头看着我说：好。

虽然我自认还年轻，但制作手工这活还是小学时代的事情。还是老师给的建议好，去网上搜索一下。百度搜索工具实在是强大，搜出的结果让你看到眼花缭乱。人最痛苦的事情就是有太多的选择。为了这份手工，我只好熬夜浏览网页了。这时候，恒恒过来了，他最喜欢和我起浏览网页，而且老是说要看蛋糕图片。没办法，他是小皇帝。我就搜一些蛋糕的图片给他看。看着看着，太太过来了，有时候女人就是会起关键作用，她就提议：不如做蛋糕的手工吧。恒恒听了就满心欢喜。定下这个方案就在网上开始着手了，搜索图片拷贝回单位打樱准备一些纸皮、彩纸图案和卡-通帖纸。在制作期间，恒恒老是要玩剪刀，我们只能让他在一边用剪刀破坏一张纸皮，不然这活没法干下去了。好了，蛋糕的模型出来了。剩下的工作就是点缀了，这工作我们交给了恒恒，让恒恒将帖纸贴在蛋糕上。大功告成时，我们还真的插上蜡烛，点着让恒恒过了把生日的瘾。

这次环保手工的制作让我最有体会的是：使我感觉到我真的做一名家长了，要为孩子的教育花点心思了。特别是孩子吹灭手工蛋糕上的蜡烛那刻的欢笑，让我特有满足感。这次活动不仅教育了孩子，也教育了我。

手工制作心得(篇2)

一、给幼儿提供与材料充分接触的机会。

二、锅色天香，水声山绿。

三、从此刻起，莫负时光，人生就是要去疯狂，去执着，去孤注一掷，去卓尔不群。

四、Theywereverybigbecausehermotherhadbeenwearingthemallalong.

五、够成熟再去触碰爱情。

六、家长和孩子一起完成，两个孩子一条鱼。虽然我们做的有点慢，就完成了正面的鱼鳞，背面的没有做，但是孩子在制作的过程中还是很高兴的。虽然他有时候在帮倒忙。两个孩子一条鱼。呵呵，看着还不错吧〖82字〗

七、每年的几月几日是教师节？

八、我国的手工艺品精美绝伦，在国际上久负盛名。

九、禅宗一直在讲不要有心念的活动而是行动，这个行动本身就是一种解脱。当然行动也代表觉知，还有立即采取行动。

十、大女人不可一日无权，小女人不可一日无钱！

十一、走访慰问先模教师，加强对农村偏远学校教师的关心帮助。(责任处室：教育工会)

十二、此刻这个小人睡在我的身边，看着他的侧颜，很幸福！爱你我的宝贝！

十三、除了班上的老师，幼儿园里还有哪些人关心照顾过你？

十四、开这样的一家手作小店除了自己做手工时累点儿别的都好。

十五、部分辅导教师未引起思想上的重视，整个班上交的.作品获奖较少。

十六、遥想上一次和孩子们一起做手工已经是两年半以前的中秋节了，怀念那时的美好。还记得那次结束后，一个小朋友害羞的送我一枝自己做的花，我问她：为什么送给我呀?她说：因为你上次教的很好，谢谢你。那多纸花我在一次断舍离时丢失了，每每想起都觉得有点可惜啊。那可是我第一个粉丝(也许只有一个吧)啊!

十七、从小臣妾就会用哈欠掩饰要喷涌而出的眼泪，小时候还不太熟练，君只是默默地给臣妾擦眼泪。

十八、和孩子们一起做的，手工，豆子画，棒棒哒，好看的画，裱起来贴在班里的墙上，真的很不错。

十九、生日快乐老公，这么多年，每一天都因为你的陪伴而变得更加的快乐，你就是这个世界上最好的男人!

二十、玉手轻佻，只见那芊芊玉指在琴弦上风快的弹奏着,琴声尖利，高昂，却不突兀。犹如无数烈马跑去,壮怀激烈

手工制作心得(篇3)

为了培养和锻炼青少年的动手能力、创新能力及勇于实践的精神，给广大手工爱好的青少年提供一次展现自己的机会，镇巴县青少年活动中心于20xx年x月至10月举行了一次青少年手工制作比赛，大大激发、调动了青少年学科学、爱科学的热情，提高青少年动脑、动手能力、锻炼青少年的创造思维，并取得丰硕成果。现将本次活动总结如下：

一、值得肯定的方面：

1、本次活动得到了全体辅导教师大力支持，共收到上交作品164件，有小模型、小玩具、小工具、小工艺品、学习或生活用品、科学实验器材、木工、小电子产品等。学生能充分利用生活中的一些废旧物品作材料，变废为宝，设计加工出科技含量高、造型美观、有新颖的作品，如绘画班杨兰同学设计的《百花树》，科技班王汪同学制作的《全自动笔》等都让人惊叹不以，充分反映出学生的动手能力很强，创造思维能力活跃。

2、所有辅导教师不辞辛苦，认真的对每一位学生进行指导。

3、家长们能积极热心地参与此项活动中，如武术班的张品学生的家长，书法班王小林学生的家长。

4、与前几次手工作品相比，本次作品质量有很大的提高。

5、各个辅导班、站均能按要求及时上交作品。

6、本次上交来的作品很注重质量（科技），如《发光的小木箱》《会飞的房屋》等。

二、有待改进的方面：

1、部分辅导教师未引起思想上的重视，整个班上交的作品获奖较少。

2、部分作品无作者姓名、班级等相关信息。

3、个别作品有家长代办的嫌疑。

4、个别辅导站学员的参与面未达标。

三、获奖学生名单：

20xx年x月x日

手工制作心得(篇4)

1949年10月1日中华人民共和国成立，中国开始了新的历史篇章。今年的十月一日是祖国母亲的66岁生日，这是举国欢庆的一天。作为祖国的花骨朵，为了庆祝祖国妈妈的生日，我们蒙朵二班的小朋友也开动了小手和小脑筋，做出了一个个漂亮的中国心贺卡。让你的中国心连着我的中国心，带着我们的爱，给予祖国母亲深深的祝福。

首先，老师为小朋友们讲述了国庆节的意义，并且带小朋友们观看了与国庆节有关的视频。

好看的视频看完了，小朋友们对国庆节的印象又深刻了一分。下面老师开始讲讲我们贺卡的制作啦。

让我们来看看宝贝们听得认真吗。

还不错啊，都听得很认真。下面小助手们要开始帮着老师分用具了，是一面面的小国旗奥。我们不仅要认识中国的国旗也要认识一些其他国家的国旗，中国与世界相连。

好了，国旗分好了，我们开始边认国旗边把国旗粘到我们的贺卡上。

中国、英国、澳大利亚、加拿大、韩国、日本、美国、法国、意大利、哥伦比亚、埃及。国旗都贴好了，让我们的宝贝再加点修饰，美美的贺卡就完成了。

贺卡做好了，宝贝们在做贺卡的时候不仅锻炼了他们的动手能力，而且还帮助宝贝认识了多个国家的国旗，让他们对世界有了初步的认识。家长在家里时可以引导宝贝再复习一下贺卡上的国旗吆。

你的中国心连着我的中国心，我们都有一颗爱国心。让我们一起祝我们伟大的祖国生日快乐。同时在这里也祝宝贝们和宝贝爸妈们节日快乐！

手工制作心得(篇5)

要想使幼儿的手工制作逐步成熟起来，可以从以下几个方面进行指导和训练。

1、学习各种工具和材料的基本使用方法。

教师首先要注意根据幼儿身心发展的年龄特征，有选择地引导幼儿学习一些工具和材料的基本使用方法。不论是进行平面手工活动还是立体手工活动，教师首先要哟难道幼儿了解和认识制作工具的特征及用途，并学习其使用方法。只有让幼儿在学习过程中，掌握各种工具和材料的基本使用方法，才能帮助幼儿形成技能，并将技能迁移到手工制作活动中去。所以，在制作手工时，教师可让幼儿先思考，发现问题所在，然后再用确切、浅显的语言讲解制作步骤，让幼儿通过自己的思考，在理解的基础上掌握技能技巧。

2、提供练习机会，锻炼幼儿手的灵活性。

注意训练手的灵活性，是至关重要的。可先进行分步练习，再进行整体练习。分步练习可以帮助幼儿确切掌握每一种动作的方法与要领：整体练习则可以帮助幼儿掌握系列中做之间的联系与协调。例如：剪纸，幼儿需要分别练习剪短直线、长直线、曲线及各种形状，还要分别目测剪、沿轮廓剪和折纸剪。同时教师还应注意幼儿练习时间应先密后疏，即开始分步练习时，时间短一些，进行整体练习时时间可以相对长一些。

3、引导幼儿将手工制作与绘画结合起来。

手工制作与绘画结合起来，可以起到相互促进的作用。在手工制作中添加绘画，能激发幼儿对手工制作的兴趣，发挥其制作与装饰的能力。例如：当幼儿用纸盒制作出“电视机”后，可引导幼儿用彩笔画上荧光屏及各种功能海关，为作品修饰、增色。在幼儿折纸完毕后，可引导幼儿将作品贴在底纹上，鼓励他们通过想象，添画上富有新意的形象，组成一幅有立体感的画面，增强作品的表现力，从而培养幼儿的审美能力，进而提高幼儿的手工制作水平。同时想象力、探索能力有了不同程度的提高，她们的思维也得到了发展。

4、将幼儿的手工制作与游戏相结合。

幼儿喜欢游戏，游戏几乎和他们的其他活动紧密相连，把手工制作富趣味教育于游戏之中，潜移默化地使幼儿在玩中学、玩中玩、寓教于乐，达到游戏和教育的双重目的。例如：折纸示意图是幼儿看不清，感到有困难，我就以游戏“我是示意图”的形式，向幼儿介绍几种常见的折叠符号，和幼儿一起去认识、去记忆，如折叠线、折、剪开、反折等，这样幼儿在游戏中就逐步认识了符号，开阔了幼儿的思路，激发了她们的兴趣和热情，充分调动了她们的主动性和积极性。

让孩子在宽松的环境中学习，对培养孩子的手工技能有很大帮助。我采取“小老师”的作用，允许她们之间互相交流。每次折纸活动之前，我都有意把动手能力较强的幼儿安排在每个小组中，同时差的安排在“小老师”的旁边，这样可以起到帮助作用。这样既减轻了教学上的压力，有发挥了孩子的学习积极性，同时也增加了孩子们之间的交互交往的能力，同时达到获得成功的喜悦！

手工制作心得(篇6)

手工制作是幼儿非常喜欢的一项活动，它有许多的形式如：折纸、剪纸、染纸等等。它是培养幼儿动手、动脑，启发幼儿创造性思维的重要手段。是教师引导幼儿发挥想象力与创造力，直接用手操作简单工具，对各种形态（点状、线装、面装、块装）的具有可面性的物质材料进行加工、改造，制作出占有一定空间的、可视的、可触摸的多种艺术形象的一种教育活动。

手工制作是幼儿非常喜欢的一项活动，它有许多的形式如：折纸、剪纸、染纸等等。它是培养幼儿动手、动脑，启发幼儿创造性思维的重要手段。是教师引导幼儿发挥想象力与创造力，直接用手操作简单工具，对各种形态（点状、线装、面装、块装）的具有可面性的物质材料进行加工、改造，制作出占有一定空间的、可视的、可触摸的多种艺术形象的一种教育活动。对培养幼儿认真观察、有意注意以及耐心细致的习惯，对培养幼儿的想象力和形成立体空间观念都有非常重要的作用。

由于幼儿的思维是直觉的半逻辑思维特点，因而他们对手工制作早期很少出现“胸有成竹”的状况，大多是在行动中“迁想状物”。如：幼儿拿到一些碎纸他们会想象成“雪花”，再比如：在泥工活动中，幼儿将在手中团、搓、捏、压，随着泥巴的变长，他们会联想到“小棒”的形象，随着泥巴的变圆，他们会联想到“皮球”“圆宵”等形象。根据幼儿这一特点，教师的指导可以从以下方面入手：

1、创设环境，激发兴趣。

如：在开展折纸教学活动中，首先在教室内布置好折纸环境。这对幼儿折纸的兴趣极其重要。为了给幼儿一个身临其境的感觉，我用五颜六色的纸折出各种蝴蝶在飞舞，用绿色纸折出许多可爱的“小青蛙”，和幼儿起名为“青蛙合唱团”。用红色的纸折出各种花，用黄色的纸折出美丽的小金鱼，还有“鸟的世界”等等。一一装饰在室内，有的小朋友高兴的说：“老师，我们的教室真漂亮。”有的说：“老师，快教我们折纸吧！”幼儿在这个时候兴趣被调动起来，萌发了折纸的愿望。

2、给幼儿提供与材料充分接触的机会。

如：让幼儿在使用各种软硬不同的纸等活动中，了解纸的软硬程度及易变化、易造型等特性；还可以让幼儿在玩纸的同时进行各种活动，让幼儿在于材料相互作用的过程中，对折纸活动产生兴趣，愿意去操作。

3 、提供多种材料，引导幼儿进行联想。

材料是构思、设计得以物化的基础，不同的物质材料具有不同的工艺性能和特征，分别适用于不同的造型要求。幼儿在手工制作活动时，为他们提供了丰富的活动材料，还创设了美工区。让他们根据自己的意图选择材料，充分发挥想象力，构思出多种制作方案。如：请幼儿折出一架机关枪可用哪些材料（可用纸、剪刀....）。

4、帮助幼儿积累多种表象。

手工制作中所需要表象的积累应特别注意表象的空间存在形式。教师可让幼儿看一看、摸一摸的方式加强对表象形体的记忆。如：知道幼儿对一只动物的形象进行分析，教师可启发幼儿思考：它们的整体形态是怎样的？头是什么样？耳朵是什么形状？尾巴是长的还是短的？.......教师在分析时，还可利用儿歌、谜语等来帮助幼儿加深对表象形体的记忆。如：在分析兔子的形象时，可让幼儿背诵儿歌：小白兔白又白，两只耳朵竖起来，红红的眼睛短尾巴，蹦蹦跳跳真可爱。

手工制作心得(篇7)

为了丰富孩子的课余生活，促进孩子与家长的关系，幼儿园决定于11月29日举办一次手工亲子活动。任务布置下来以后，我班就在班主任赵老师的安排下召开了家长会，细心的给所有的家长讲解了此次活动的目的和意义，并且详细的介绍了活动中各个家庭的任务。告诉他们几个家庭可以自由的组合，并且要照顾到班上留守儿童的分配，家长们都很配合老师的工作，积极的投入到活动的准备中来了。

亲子活动的日子终于来了，家长们早早地领着孩子们去了幼儿园。活动中，家长和孩子们非常投入，孩子们围在爸爸妈妈的身边一会递剪刀，一会粘胶布，当起了称职的“小帮手”，整个活动场面热闹、温馨，其乐融融。看，豪豪、桐桐、昊天的飞龙已经快完成了；邱天和妈妈、奶奶正在给他们的七彩**瓶上色；布里奇和妈妈正在完成他们可爱的小房子；其他的家庭组合也都在忙碌着，还有树叶贴画、易拉罐做的帆船、糖果做成的糖果风铃、各式各样的花盆……在和家长的谈话中了解到：

这次亲子手工制作活动，虽然花费了家长一些时间，但在和孩子共同搜集废旧材料，共同制作作品的过程中，增进了亲子关系，增强了大家的环保意识；同时，也使他们更加直观地了解和感受到幼儿园教育教学的多样性，这是非常有意义的。

这项活动不仅丰富了孩子们的生活，也增进了亲子之间的亲子关系。通过亲子活动的平台，家长也更加了解和亲近孩子；作为我们老师，更是在活动中得到了与家长充分的交流与沟通，通过这次活动，让我感觉到，作为老师应该多创造一些条件，让每一个幼儿都有展现自己的机会，让他们每个人都快乐，自信地成长。这次的活动也反映出我们所进行的环保教育效果，让孩子们明白，一些纸制和塑料的垃圾是可以再利用的，提高了孩子的环保意识。

在活动中，孩子和家长的表现让我们看到了预期的效果。

总之，“亲子活动”为幼儿园与家庭之间建立起一座互动、信任的交流桥梁。通过这座桥梁给老师与家长之间创造了一个增强认识的机会，使家长对老师的工作有了更深的了解，并在今后的生活中能够给予积极的配合。本次活动是幼儿园教育的延伸，有效增强了家庭力量。

手工制作心得(篇8)

本学期的手工兴趣小组活手工制作已经顺利结束了。在活动中，我主要让学生学习剪纸、折纸、纸贴画、布贴画等手工制作，鼓励学生动手、动脑，让他们进行合作学习，注重培养他们的动手能力，动脑能力和创造精神。学生对这项活动很感兴趣，在活动中他们的积极性很高，都能参与到活动中来。他们学得也非常认真，都有很大的收获，主要表现在以下几个方面：

1、由于在活动中他们体会到了手工制作的乐趣，所以对手工的兴趣更浓了。俗语说：兴趣是最好的老师。在教学中我切身体会到了这一点，每次活动，他们做出的手工都很出乎我的意料。为每月班级手工展区增加了一抹亮色。

2、学生的动手能力比以前都有明显的提高，他们现在都能自己动手剪一些简单的花，自己动手折一些作品等。

3、在活动中我还注重对学生审美能力的培养。给他们感悟艺术品的机会，引导学生进行比较、评价，他们的审美能力比以前也有很大的提高。

4、在活动中我还注意培养他们的互助精神，当他们有不会的时候旁边的同学就会主动帮助他们，现在小组中的学生都已形成互相帮助的良好品质。

本学期的手工兴趣小组活动中有收获，也有很多的不足：如有的学生在活动时会不注意卫生，把一些碎纸、废树叶等东西扔到地上；有的学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好；还有的学生做手工比较粗心，做出来的作品质量不高等等。在以后的活动中，我会更加努力争取把工作做得更好。

手工制作心得(篇9)

一、你问我爱你值不值得，其实你应该知道，爱就是不问值不值得。――张爱玲

二、至于我，生来就为公众利益而劳动，从来不想去表明自己的功绩，惟一的慰藉，就是希望在我们蜂巢里，能够看到我自己的一滴蜜。

三、晚霞染红了窗棂，晚风捧着几片樱花花瓣，孩子们拿起那里的花瓣，捧起花瓣，轻轻扬起，樱花在空中飞舞，像一只美丽的蝴蝶，在大自然的怀抱里翩翩起舞。孩子们的笑声和微风，远远的，远远的

四、在人生的旅途中，你是你自己唯一的司机，千万不要让别人驾驶你的生命之车。你要稳稳地坐在司机的位置上，决定自己何时要停、要倒车、要转弯、要加速、要刹车等等。人生的旅途十分短暂，你应该珍惜自己的权利。早安！

五、感谢今天一整天停电，尘封多年的十字绣有了巨大进展。

六、本次活动得到了全体辅导教师大力支持，共收到上交作品164件，有小模型、小玩具、小工具、小工艺品、学习或生活用品、科学实验器材、木工、小电子产品等。学生能充分利用生活中的一些废旧物品作材料，变废为宝，设计加工出科技含量高、造型美观、有新颖的作品，如绘画班杨兰同学设计的《百花树》，科技班王汪同学制作的《全自动笔》等都让人惊叹不以，充分反映出学生的动手能力很强，创造思维能力活跃。

七、站在领奖台上，你最耀眼。

八、空中点点闪烁的银光环绕着缤纷的梦想，祝福你，双手合十许下的心愿，都一一实现在眼前!

九、空中点点闪烁的银光环绕着缤纷的梦想，祝福你，双手合十许下的心愿，都一一实现在眼前！〖37字〗

十、缘聚缘散缘如水，背负万丈尘寰，只为一句，等待下一次相逢。。看那天地日月，恒静无言；青山长河，世代绵延；就像在我心中，你从未离去，也从未改变。

十一、亲爱的自己，这个生日，我们不需要礼物，我们不需要红包，我们只需要，疫情早点过去，人们健健康康，祖国安然无恙，山河依旧壮丽!

十二、我不想做你的新欢，也不想做你的旧爱，我想做你的新欢旧爱。

十三、家长和孩子一起完成，两个孩子一条鱼。虽然我们做的有点慢，就完成了正面的鱼鳞，背面的没做，但是孩子在制作的过程中还是很高兴的。虽然他有时候在帮倒忙，但总体来说看着还不错吧。

十四、十七岁的贺知书，满身茉莉花香和无尽的温柔，三十岁的贺知书，只剩下满身的烟火味和无尽的绝望。

十五、我们领导是不善言辞的人，做得好他只是微微点头，做得不好他会批评你。

十六、和孩子们一起做的，手工，豆子画，棒棒哒，好看的画，裱起来贴在班里的墙上，真的很不错

十七、能变形的折纸伸缩球，自己做的玩具更好玩！

十八、初中写给语文老师的毕业赠言

十九、对孩子最好，孩子最需要的，不是昂贵的奢侈品和玩具，而是来自父母的陪伴和关怀。有时抽时间和孩子一起做简简单单的手工，对孩子的成长和促进亲子感情都大有裨益。

二十、收拾东西，翻到自己还没完成的红太狼十字绣。

手工制作心得(篇10)

手工制作心得体会

手工制作是一项可以带来无穷乐趣的活动。它不仅可以锻炼我们的动手能力和创造力，还可以帮助我们放松心情，减轻压力。在过去的一年里，我投入了大量的时间和精力进行手工制作，积累了一些宝贵的心得体会。

首先，手工制作需要耐心和毅力。无论是编织毛线衣、绘画、剪纸还是折纸，都需要花费大量的时间和精力。有时候，我会遇到一些困难和挫折，比如线头总是打结无法解开，画不出心目中的形象，或者剪纸刀总是切得不平整。然而，我学会了如何保持耐心，克服困难。每当遇到困难时，我会停下来，冷静思考，并尝试不同的方法。经过多次的尝试和实践，我渐渐克服了困难，取得了一些令人满意的成果。手工制作教会了我坚持不懈的精神，让我在面对各种困难时不轻易放弃。

其次，手工制作让我发现内心的创造力。在手工制作的过程中，我可以尽情发挥自己的想象力和创造力。有时候，我会参考一些教程或者作品，但更多的时候，我会根据自己的喜好和灵感进行创作。比如，当我制作毛线玩具时，我会想象它们是一个有趣的角色，赋予它们生机和个性。有一次，我制作了一个小兔子，用不同颜色的线编织成一个温暖的围巾，然后我给它画了一双大大的眼睛和一个憨态可掬的嘴巴。最后，我发现它活灵活现，仿佛有了自己的灵魂。通过手工制作，我不仅可以创造出独特的作品，还可以发现自己内心深处的创造力。

再次，手工制作让我体会到了细致和用心的重要性。对于一件手工制作的作品来说，细节决定了整体的质量和效果。比如，在绘画时，一笔一划的用心和细致可以让作品更加生动和真实。在制作剪纸时，每一个花纹和剪口的位置都需要精确计算和准确处理，这样才能呈现出美观的效果。经过一番细致的努力，我发现一点点的进步和提升，也收获了越来越多的满足感。手工制作教会了我专注和用心，让我对生活更加细致入微。

最后，手工制作带给我持久的快乐和满足感。在手工制作的过程中，我可以尽情投入其中，忘记时间的流逝。当一件作品完成时，我会感到一种无比的满足和喜悦。无论是送给朋友的手工礼物，还是用来装饰家居的手工作品，它们都让我感到自豪和喜悦。而且，手工制作也成为我与朋友、家人互动的方式。我们可以一起参加手工制作活动，交流经验、分享快乐。这种互动不仅拉近了彼此的关系，还让我感受到了集体的力量和温暖。

通过手工制作，我不仅提升了自己的动手能力和创造力，还培养了耐心和毅力，发现了内心的创造力，理解了细致和用心的重要性，并体验了持久的快乐和满足感。手工制作不只是一项简单的活动，更是一种生活态度和心灵的寄托。我相信，只要持之以恒，手工制作会给我们带来更多的惊喜和成长。无论是在创作的过程中还是成品的呈现中，手工制作都让我享受到了无穷的乐趣和收获。

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