还在为写作文而烦恼吗？写作文是一种非常有效地思考方式，它可以帮助人们更好地整理思路。而且，写作也是一种能够治愈心灵的方式，它可以让你释放压力。要想写一篇优秀的作文，需要经过无数次的推敲和修改。我很高兴为您介绍与“写盲人的作文”相关的内容，希望能够对您有所帮助。希望您对本文感到满意，并将其与他人分享！

写盲人的作文【篇1】

在一个风和日丽的下战书，我走在认识的小路上。路上行人固然不多，但马路上的车辆却是络绎不绝。忽然闻声了一阵中断中断续续敲击地面的声音，我很好奇，是什么人再敲击地面，便四处张望。

在离我大概50米的地方，我看见有一对老夫妇，互相扶持着，并不时用手中的竹棍敲击着地面。看着这对盲夫妇，我此时心中有一种说不出的感触感染。

还没等我缓过神来，只见那对盲夫妇相互扶持着过马路。

我又一次陷入了沉思，“这对盲夫妇看不见，只能靠听觉过马路，在这络绎不绝的车辆中，他们能安全的过到马路对面吗？在这条马路上的车来来往往，别说是盲人了，就是正凡人过马路也要格外小心才行。”想到这里我不得不为这对盲夫妇捏把汗！

我在远处目不转睛的看着这对盲夫妇，合法他们快过到马路中心时，忽然，一辆车朝着他们飞奔而来，还好司机反应快，及时刹住了车，避免了这一惨剧的发生。

这是我看见一位西装革履，仪表堂堂的中年男子走下车来，对盲夫妇说：“哎！像你们这种残疾人就应该老诚实实的呆在家里，别在街上闲逛！刚才幸亏我反应快，要不然就撞上啦！撞了你们关系还不大，撞坏了我的车你们可赔不起！”说完男子便上车走了。

我对自己说：“现在可什么人都有，这对老夫妇，这两条鲜活的生命，岂非还比不上男子的一辆车吗？这个男子也不想想，假如他自己是个盲人，别人这样对他，他心中有何感触感染？别忘了，盲人也有尊严！”

在不知不觉中，神情模糊的我回到了家中，但脑子里想的仍是刚才看见的那一幕。

实在，在我们糊口中，这样的例子也是唾手可得。例如：盲人过马路只会受到路人的嘲讽，司机的白眼。我想说：“盲人固然看不见，但他们也有自己的感触感染，他们也需要尊严！”

我真得不明白，岂非我们当今社会就那么不堪吗？

当我再一次走过那条小路，它除了让我感到认识，还让我感到一丝目生。

写盲人的作文【篇2】

一天走到阿亮摊前时，妈妈突然说要买点日用品。她挑好东西，递给阿亮100元钱，说不用找了。没走几步，阿亮叫住了我们，他瞪着木然空洞的眼睛问：“留同志，你给我的是多少钱啊？”妈妈说：“阿亮，钱够的，放心吧。”阿亮捏着钱，先是平着指肚，后是立起掌根，反复摩挲钞票的正反面。我见了心里很不舒服，没好气地说：“钱是真的，还是100块呢！”阿亮笑笑说：“我从来没收过jiǎ钱，谁要是欺负一个瞎子，他的心先就瞎了。我只是不能收您这么多的钱，我是在做买卖啊。”妈妈说：“你今年都没来申请救助了，我也不知道你家日子好过一点没有，这点钱你先用着吧，困难的话再来找我们。”阿亮急了，他摸索着把钱塞到妈妈手里，坚决不肯收，他说自从摆了摊子以后，有收入就不能再接收救助了，还有更困难的人需要救助呢，做人可不能贪心。妈妈没办法，只好拿回那张100块，给了他20块钱，阿亮这才乐呵呵地收下了。

离远了摊子，我愤愤不平地抱怨阿亮不明事理，好心被当作了驴肝肺。妈妈拍了拍我的手，说：“你别看他眼瞎，他心里明白着呢，很坚强、很善良的一个人。”妈妈絮絮叨叨地述说着阿亮故事。他是很偏远农村的人，前两年妻子得了重症，孩子又小，家里欠了一大笔债，实在无路可走了，就找到慈善总会求助。在拿到救助款的时候，阿亮哭着要跪下来谢恩。后来妻子的病看好了，他特意打了电话来，说以后不再向国家伸手了，一定要自食其力，等自己有能力的`时候也要去帮助别人，将来还要让孩子回报社会。听完阿亮的故事，回头看了看缩在墙角里的那个佝偻瘦小的身影，我知道自己错了。

又一次经过地摊时，阿亮的旁边站着一个瞳仁亮如秋水的男孩——这是他的儿子。孩子拿着一张试卷给阿亮“看”，试卷上打着红红的100分。阿亮在试卷上摩挲着，脸上泛着欣欣然的笑意。旁边的人笑着打趣：“阿亮，你还能看得见啊？叫你儿子念给你听好了。”阿亮反唇相讥：“我怎么不能能看呢？我能看见我儿子长得很好看，我能看见蓝天白云，我还能看见头顶上的树叶都发芽了！”边上的人都大笑了，孩子羞涩地拉拉父亲的衣角，阿亮大着嗓门说：“儿子，这有什么难为情的。别人用眼看，我可以用心看，用耳朵看，用手看，用鼻子看

加起来一点不比别人少啊！”

那一瞬，我凛然一惊，第一次认真地打量着盲阿亮：自信的笑容，瘦削的身材，干涸凹瘪的眼眶……可是我仿佛明明白白地看见了他胸膛里那颗透亮的心。世上有很多东西，看了如同未看，我们眼在神不在。记住并真正懂得的东西，却被自己的心房茧住了。

那段时间，我的情绪曾经很低落、很叛逆，在我眼里一切人和事都是黯淡无光的。而盲人阿亮的故事却照亮了我灰暗的心灵，他让我懂得：心里有光，就能闻到春天的气息；心里有光，就能穿透头顶的乌云；心里有光，就能把困难和失落扔在昨天，用不屈的毅力和信念迎接明天。

盲人，阿亮！

写盲人的作文【篇3】

盲人是怎样生活的？坐在床上的我想。今天，我就要来体验一下盲人的生活。

我闭上眼睛，开始找衣服。内裤到底在哪里呀？我在衣柜不断地摸索，终于，我找到了一条内裤，不分青红皂白的就穿上了，哈，终于穿上内裤了。

我来到阳台上开始找袜子，袜子的种类繁多，我随便抓了一双就穿在了脚上，我也不知道这是谁的袜子。

穿上这两件东西之后，我便开始寻找上衣，我在衣柜里不断地摸索才摸索到一个柔软的东西，原来是上衣，我不分正反的穿在了身上，随后我又穿上了一条裤子，总算穿完了，我心里这样想。

我来到水盆跟前开始洗脸，我捧起一把水往脸上泼，而后打上肥皂，把脸彻彻底地洗了个干净，然后我来到梳妆台前，抹上大宝。为了不给妈妈添麻烦，我坐在床上玩我的魔尺。

很快，吃饭时间就到了，我来到熟悉的餐桌前坐下，开始用勺子吃鸡蛋。我不如平时吃的那样起劲，只能一点一点小心翼翼的吃，唉，吃个饭也这么难，看来盲人们真的很痛苦。

我慢慢的从黑暗中解脱出来，这时我才明白，原来，社会上最应该帮助的就是这些盲人们，因为他们无法从黑暗中解脱出来，因为他们每天都在漆黑的世界里挣扎，行动起来吧，让更多的盲人们感受到温暖，感受到世界给予他们的关爱。

写盲人的作文【篇4】

“假如能给我三天光明，那有多好呀” ！这是所有盲人的愿望。有时，看到盲人过马路，总是带着一副眼镜，手拿一根拐枚。这到底是一种什么感觉呢？

今天，我们小桔灯作文老师让我们玩了“体验盲人”的游戏。老师让我们当盲人，去体验下盲人的感觉。

有一位同学自高奋勇的来当第一位体验者。这位同学被老师蒙上了眼睛，开始了“一波未平，一波又起”的心理体验。他被老师带出教室，转了好几个圈，让他转的晕头转向，完全没有了方向感被弄得神魂颠倒。只见那同学好不容易一头撞上墙，才能“顺墙摸班级”跌跌撞撞地来到了教室。可一来到教室，就被我们精心设计的椅子阵和桌子阵挡住了。我们做着鬼脸，在他耳边窃窃私语误导他，他果然进了我们的阵地。他一开始被撞了一下又一下，他恼羞成怒，开始了进攻。一个“排山倒海”，一个“超级动感光波踢”，就踢破了我们的阵，呵呵……够牛！

费老师还让他在黑板上写上自己的名字。他写完之后，揭下眼睛上的布看着自己写的名字，连自己也吓了一跳。那歪歪扭扭的名字引来全班哄堂大笑。笑声传了千万里，简直比那孙悟空的“筋斗云”还快啊！

下一个就轮到我了，我心惊胆战的上了“战场”，心甘情愿的任由老师摆步。老师把我领出教室，还让我左转圈，右转圈的，把我的头转的晕晕的。虽然我心里有些怕怕的，但我还是不断的给自己加油打气。我顺着墙沿，慢慢的摸着前行，好不容易进了教室就被误导走进了自己为别人设计的精密陷阱里。虽然有点自作自受的感觉，但我还是火冒三丈，一下子“跳”了出来，把那阵地给踢破了，转身摸到一个铅笔盒，猜想那一定是第一排同学的，黑板肯定就在前方。我就一个“箭步”来到黑板面前，写上了自己的名字。终于完成了，真高兴！虽然比他们快，但是一轮下来，自己却是“伤痕累累” !

通过这次的体验盲人的活动，让我感到了盲人的生活是多么艰辛、多么痛苦呀！他们看不到自己的亲人，在路上，随时可能会被车撞倒而失去生命。如果看到有盲人过马路，我们一定要帮助他们过马路，不要让危险围绕着他们。我们也要引以为戒，保护好自己的眼睛，不要让它受到任何伤害！

点评：

体验深刻，感受真切，结尾处还表现出了你那颗充满爱的心！你真是一个善良、懂事的孩子！

写盲人的作文【篇5】

一天，妈妈给我讲了一个故事叫《盲人摸象》。

从前，有一个人，钱特别多，他就去动物园买了一只大象。他想：大家都没见过大象，就让大象到大街上去巡游。

他把大象带到大街上，大家都投来羡慕的眼光，还互相讨论了起来：这大象可真庞大呀！四个盲人听到大街上这么热闹，就问旁边的一个人：这怎么了，大街上怎么这么热闹呀？那个人说：一头大象正经过这条大街。

盲人没见过大象，一起说：我们要去摸大象。经过那个人的同意，四个盲人就一起去摸大象了。一个胖盲人摸到了大象的牙，自言自语地说：这个大象又弯又尖，还滑滑的，这个大象好像一个胡萝卜呀。一个高个子的大象摸到了耳朵他发现这个大象又大又圆还扁扁的，自言自语地说：我看这大象一定像一把扇子。一个矮个子的盲人摸到了一只腿说：这大象又粗又圆这大象一定像一根柱子。最后一个年轻的盲人摸到了尾巴说：这大象又细又长，一定像一根绳子。四个盲人摸完了大象就回去了。

在路上，那个胖盲人摸到了一根胡萝卜，大叫起来说：啊!我摸到大象了。有个人听了大笑起来，对那个胖盲人说：看待事物绝对不能一遍盖全。你刚才摸到的只是大象的象牙。

写盲人的作文【篇6】

我径自在这充满沁人新脾的话香的小园里走着，四下静寂无声，偶尔有飞倦的鸟儿停落在花枝上。闻了花香，又抖擞精神振翅飞离去了。这美丽的小园让我迫切想要见一见花园的主人。虽然我是一个穷困潦倒的路人，但，会赏花的人都会有这个权力，我想。敲了门，听见沉重的开门声，一位戴着墨镜的老人提着喷壶走出来，径自在门口站着，似乎没有发现我就在他的旁边，我深感人格受到了侮辱，但还是忍住了，想着他继续做什么，装傻的老头！！竟用了这种方法回避拜访的路人！老人小心的伸出脚试探着路面，突然，他似乎被绊了一下，我立即想上前搀扶着飘摇欲坠的老人。然而他很快稳住了身子，会心的微微笑了，然后径自向右边步履蹒跚的走去。而右边便是那美丽的小花园。花园里百芳斗艳，分外美丽，奇香弥漫，美妙无比。我很想和那老人谈论关于园艺，待我走到他面前的时候，他又一次地漠然面对着我，这我让我无法忍受，正要发作是，他弯下身来，细细地浇花，嘴角洋溢着幸福的微笑。细看他的眼睛时才愕然发现磨折位老人是一个盲人！一个看不见美丽的瞎老头，事实让我深为气愤，大叫着命运的不公，我一个拥有视力的人却不能拥有让我欣赏的鲜花，哪怕是一盆或是一朵！但是我不曾拥有过，而眼前这个双目失明的老人却拥有最美丽的花园。

盲人似乎听见我的抗议，微微地怔了一下，而后有继续若无其事地觉着花，我在他面前成了空气，这简直在侮辱我的存在！意识我破口大骂！甚至骂出荒唐的语言来骂他凭什么拥有美好的花园而我却一无所有。盲人仍在觉花，蜜蜂围绕着鲜花在飞舞。“是否你真的一无所有？我的朋友？”盲人终于开口说话了。“我？我还有什么！我身无分文，居无定所。忍饥挨饿，衣衫褴褛。我――甚至连一朵花也没有！”说出这些话我理直气壮。“至少你还拥有光明！还有，你拥有一个属于你自己的躯体啊！而我，我拥有的是无边的黑暗和生命赐予我的不多的`时光，我、这些黑暗似曾比光明美好啊。在这片勃勃生机的黑暗里面我在用心浇灌一个美丽的花园，它不曾枯败，永远在黑暗中盛开……”；我突然哑住了，因为我从未站在盲人的角度思考拥有与失去，现在我明白了，盲人拥有他自己的光明啊。“我……我其实在嫉妒你，是啊我拥有的比你的多许多啊。这花园，我也曾经拥有他的花香，在你没有同意的时候……““不不，这花园不是我的，我的花园别人永远无法拥有，它在我双眼无尽的黑暗中，美丽而且忧伤。而这花园，它却属于任何人，每个会欣赏美丽的人。我只是它的照料者，守护这美丽的花儿不被秋所凋零，不被冬所封冻。你若愿意，可以拥有这花园。记住，它属于任何人的！同样也包括你啊！”我突然彻底顿悟，我是多么世俗！我不曾拥有什么，可是我拥有生命，健康，光明。我又何必嫉妒盲者？本是无所谓谁拥有的，我却如此世俗不堪，总以为自己是最苦的，最穷的，可我何尝又不是最富裕的！“谢谢你！我亲爱的朋友！谢谢你送花园给我。”“不，它属于任何人，但，你可以拥有……”“是的，亲爱的盲人朋友，谢谢你！我送你以我最至诚的祝福，我要带走这花园。”我仔细地把整个花园看了看，嗅到了花香。护花的盲人依旧在微微笑浇着花，脸上尽是幸福与惬意。我把它们装进我的黑色的瞳孔，闭上眼，回味良久。我带着这美丽可爱的花园又上路了。“愿你旅途芬芳！”盲人这样说……

写盲人的作文【篇7】

在漫长的人生道路上，总会有一些人一些事令我们感动。他们身上总会有一些永恒不灭的闪光点，根植在我们的心头，难以忘怀。而最让我感动的人则是我的二爷爷。

我的二爷爷70多岁了，个子不高。脸上的皱纹里装满了岁月的痕迹与沧桑。他有着长满老茧的双手和越发稀疏的白发。他是一个盲人，却独自生活在一间小房子里。房子旁是他的羊圈。

回老家的一天，妈妈为了让我体验农村生活，叫我和二爷爷一起去放羊。我极不情愿地来到了爷爷的小房子前。爷爷打开羊圈的门，一股一股恶臭扑鼻而来。我皱了皱眉头，连忙闪到一旁。爷爷却若无其事地走了进去，赶出了8只羊。爷爷操着一口浓浓的家乡口音对我说：放羊首先得找片好草地。爷爷看不见，你就帮爷爷找吧！我答应下来。

山间的小路十分崎岖，有些地方会有一些小坑，我一步三回头，生怕爷爷掉进了哪个坑里，真有个三长两短，怎么办呢？可是爷爷总能在恰到好处的地方跨过每一个障碍，就仿佛他心里有一双明亮的眼睛，指引着他前进的方向。我奇怪极了，便问爷爷：爷爷，你不是看不见吗？怎么知道这里有一个坑呢？爷爷听了笑着而无不自豪地说：我早就把这一带的地形摸熟了，对于哪里有一个坑，我都记得清清楚楚。爷爷说这句话的时候，仿佛说着一个再普通不过的事情，而对我却是一种莫大的震撼。我震撼的并不是爷爷强大的记忆力，而是他对于生活的热爱。据我了解，爷爷还养了两头牛，几十只鸭，村子里的鱼塘他也承包了下来。究竟是一种对生活怎样的热爱才能让他在双目失明的情况下顽强地生活着？不知不觉我被爷爷的这种热爱所感动，命运关闭了他一扇门，却为他打开了一扇窗，这扇窗正是他对于生活的热爱，以及其与命运搏斗的勇气。

夕阳西下，黄昏的草原上多了两道影子，一道长，一道短。在他们身后羊群的咩咩声中，在一声声吆喝声中，他们渐行渐远，渐行渐远

写盲人的作文【篇8】

今天，李老师在下午的信息课上让我们班上的两位同学在教室里体验了盲人的生活，就是在教室里走一圈，然后把教室门打开，别看这挺简单的，其实还要把眼睛蒙上的。这两位同学一个是顾墨轩，一个是聂安琪。

看，顾墨轩走出来了，一开始，顾墨轩走得还挺顺畅得，后来，绕过了二大组，接着，顾墨轩直接撞上了老师用得讲桌上了，之后原地转了好几圈才找到正确得方向，真是好不狼狈，接着顾墨轩来到一大组，在一大组和二大组来面有两个同学为顾墨轩设置了一个机关，幸好顾墨轩很明智，没有被这个机关给害到，顺利的来到第三大组，可是就在这一瞬间，顾墨轩走错方向了，有绕回了二大组，结果有撞上了讲桌，顾墨轩经过又一次的折磨，终于把教室打开了。

下面是聂安琪来挑战这个游戏，聂安琪用手来做自己的另外两只眼睛，果然，这个方法很见效，聂安琪经过了几次小磕碰，就把教室门打开了。

而到了今天晚上，轮到我自己来在家里面挑战这个游戏了，我家是复式，所以难度很大，要把家里面的每个地方都要走一遍，我蒙上了眼睛，我先从客厅开始走，我试着用手来帮我分辨方向，首先我先来到了我奶奶的房间，突然，砰！的一声，啊！我感觉我的被撞了一下，接着，我顺利的来到了我奶奶的房间和我的房间，也顺利的来到了洗手间，又经过了一些磕碰，我来到厨房，接着我接受非常难的考验，那就是爬楼梯，我接住我的手，一步一步的上了楼梯，那样子真像一个刚出生的小婴儿，不会走路，废了我九牛二虎之力，我终于上了楼，之后我靠着墙壁，来到了二楼的房间和洗手间，我试图来到我家二楼的阳台，我就让我爸爸把阳台的门打开，因为这个门是要用钥匙打开的，所以我就需要我爸爸的帮助，刚好，那时刚好下起了倾盆大雨，我被淋得马上就回到了房间里，我真一只缩头乌龟。就这样，这场体验盲人的生活的游戏就这样结束了。

经过了这场游戏，让我知道了一定要保护好眼睛。

写盲人的作文【篇9】

有时候，当我看到街上的盲人，我的心总会有一阵悸动。我不由得想：如果我能变成他们手中的导盲棍，引领着他们该多好！

一次，看到一对盲人老夫妇，互相搀扶着过马路。看着他们用导盲棍在道路上戳戳点点，还没走到一半时红灯就亮了。后面的车有些不耐烦，多次摁喇叭催促。这对老夫妇原本平和的脸上浮现出恐惧的神色，手中导盲棍戳点的速度增快了，急急忙忙的走向对岸。一个台阶，两人同时拌了一下，幸好没有摔倒。但老奶奶手里的导盲棍不小心滑落，掉在一旁。幸好有好心人提醒了他们。但是，这种事故一天得发生多少次啊，总会有一次会发生意外。所以，我希望我能变成一根导盲棍，做盲人的眼睛，需要我时便引领他们走过沟沟壑壑，跨过水塘；用我的身体推开障碍物，警示主人不要靠近；在必要时做主人的支撑，倚在我身上小歇一阵。当不需要我时，我会静静的靠在墙角，绝不发出一点儿声响，默默的看着主人，期待着下一次的工作。尽管这工作很苦，很累，尽管一天下来会一刻不停地劳动，但是我知道，我帮了盲人的大忙，做出了很大贡献。我为我的职责而骄傲。如果没有了导盲棍，盲人的生活会有极大的不便。当他们外出时，只能凭借自己的感知，难免会有一些磕磕绊绊，旁边的人也无法意识到盲人，把它当作正常人对待，增加受害风险。所以，不要小看我哦，我可是有很大的作用的。

我愿意做一根导盲棍，成为盲人的眼睛；我愿意做一根导盲棍，引领盲人走向更远的世界；我愿意做一根导盲棍，为社会带来更美好的明天！

写盲人的作文【篇10】

我从小就十分尊敬海伦·凯勒，她是19世纪美国盲聋女作家，她自强不息的顽强毅力学会了英、法、德等五国语言，她为什么可以超越一个正常人呢？今天我们就体验盲人的生活。

为了体验盲人的生活，老师在黑板上画了一个没鼻子的小人，让我们给小人画上笔字，在一个正常人的眼中给小人画鼻子，是一件再简单不过的小事了，可盲人就不一样了。

我志愿当了这个盲人，老师把我的眼睛蒙上，再让我从教室的最后面开始，我的脚开始一点一点往前移，生怕撞到了什么摔倒了。走到一半，同学们就开始吵起来，此时我的大脑一片空白，什么也不知道，只能听到同学的吵闹声。

我扶着桌子慢慢移动着，幸运的是我成功拿到了粉笔，可走到黑板边，我不知道小人到底在哪边，但同学们一直让我向右走，我就照做了，可是我在同学们积极的帮助下，把鼻子画在了离小人脸很远的地方。

我想：当一个盲人画鼻子都如此困难，那海伦凯勒是怎么学会五国语言呢？

老师又找了一个盲人，让他听声辨位，老师在一个座位上用笔发出声音，他很快就找到了声音的位置，可就在这旁边传来了饮料瓶的声音。这时他的四面八方都传来了各种声音，涌入他的耳朵。最终，他被我们耍的团团转，不知所措的乱伸手。

在平时的生活中我们应该去积极帮助盲人，不应该去嘲笑他们。

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