通常情况下，只有付出才会有回报。在完成一项工作后，我们通常需要撰写各种各样的报告。您是否了解报告的写作格式呢？经过编辑的精心打造，这篇题为“述职报告语文组长”的报告能够满足您的期望，希望它能为您带来所需的知识！

述职报告语文组长 篇1

一年前，我因在小学的办学理念之先进，教研氛围之浓郁，毅然来到后所小学任教，转眼间已有一个年头了。过去的这一年，我觉得无论对于学校，还是个体都具有里程碑意义。经过一年的孕育，我们取得丰硕的成果。就个人而言，作为首次辉煌的参与者和见证人，我深感自豪。回顾一年走过的路程，只感到自己走得艰辛而又沉稳，平凡而又实在。

当初来到这个学校，校领导让我负责教研工作，上一个班语文，并兼任语文教研组长。面对这种全新的管理模式和陌生的教学，我深感自己肩上的担子，只觉得压力很大，同时我也清醒地认识到这么重的担子，仅靠我个人是挑不起来的，必须靠大家。所以，一开始我对自己的定位是要有敏锐的眼光，广阔的视野，虚怀若谷的胸怀，博采众长为我所有的情怀，组织学校的教学管理，努力形成良好的管理态势。为了达到这个目标，我是着重从以下几个方面努力的：

一、努力工作，修养师德

1、完善师德。“德高为师，身正为范”，为人师表，以德为首。在工作中，我告诫自己，首先要“有心理容量”，要耐得住寂寞，受得住挫折，能合理排解自身的消极情绪，从而始终将思考的欢乐和收获的喜悦送给学生，全身心地扑在教育事业上。其次要爱学生，“没有爱就没有教育”，我能以一颗博爱之心平等地对待每一位学生，绝不以家庭出身分高低，以智力好坏定亲疏，以成绩好坏分优劣，能包容他们的无知，宽容他们的过错，甚至还能忍让有些学生的“挑衅”，对班上的单亲学生还特别给予关爱，我以自己的真诚无私赢得了每一位学生的热爱和尊敬。再者，能与周围人建立良好的人际关系，在教学活动中能较好地与老师、学生、家长合作，与人相处真诚热情，我始终坚信：一个伸手可以拥抱整个世界，敞开胸怀能够容纳整个宇宙的人，一定会得到别人的尊重和接纳。

2、虚心学习。实践证明，好教师的成才之路是用书籍筑起来的。在工作中我努力拓宽学习渠道，积极参加校内外的各种业务培训，走近学者，与同行研讨，和学生交流，以他人之长补己之短，把学习当作自己的工作，乃至生命不可或缺的部分。

3、锤炼业务。作为语文学科教研组长，我能主动带领教师与时俱进，大胆地进行教改探索，积极开展教学研究活动。在教学中引导教师主动用先进的教学理论指导自己的实践活动，突破固有的思维模式，从每个教学环节入手，大胆进行改革创新。我又带领大家研究“新课标”，以转变学习方式为抓手，在语文课堂教学中渗透新理念，自己主动开设公开课，探索“研究性学习”的新课改。还组织全体语文老师开展集体备课活动。

4、注重研究。高素质的教师应该具有强烈的科研意识。对于“研究”，我自身的定位不高，我不奢望自身能在教育教学理论方面有所突破，只想促进教育观念的更新和教育教学行为的改善，因此，在实践中我能有意识地繁衍教学经验的同时渗透理性思考，总结中有所发现。另外，还写了一些随笔和感想未投稿或参赛，只是用来自娱自乐。

5、指导青年教师。教育是朝阳事业，青年教师是教育的未来。在工作中，我也十分关心青年教师的成长，总是热心引导他们过好教学关、课标关、教材关，对教学上有个性的老师，总能千方百计为他们搭建展示个体精彩的舞台。

二、努力成为勤勉的管理者。

早在前几年，面对着小学语文教学管理一肩挑的重担，我就牢固树立了三种意识：

1、合作意识。中层干部的责任说通俗点就是“上情下达，下情上晓”，起桥梁沟通作用。而初来后所小学，所面临的是由新同事、新领导、新学生构成的全新的工作环境，更何况这“新校”的上空还是“群星璀璨”的呢，再加上学校先进的办学理念——“创造适合学生发展的教育，创造适合教师发展的管理”。面对这样的挑战，当时我的选择是：靠正确认识自我、求真务实的科学态度，靠顾全大局、融合群体的豁达胸怀，多学他人长处，择善而从，才能将精彩的个体组织起来，在管理中形成合力。

2、服务意识。教育是服务，管理更是服务。在工作中我能处处以大局出发，时时为教师着想，常常带着思考深入到师生中去，倾听他们的呼声，捕捉他们的意愿，从而使得各项决策和工作措施符合实际和大家的要求。

3、研究意识。管理是科学，教学管理不等同于行政事务。陈校长在工作中也一再呼吁：管理要一手抓规范，一手抓研究。的确，要想与时俱新，管理创新，必须养成学习和思考的习惯。在管理中，捕捉研究专题。以听课、调研为杠杆，从中发现教学中存在的问题，对于个性问题，引导教师反思，在反思中寻找解题策略；对于典型问题，就将其上升为“专题”，组织骨干群体进行研讨。如我曾在今年5月份组织一年语文磨课活动（杨老师上的片区教研27两只小狮子），参与者反应良好。当然一年来，在工作中还有许多不足，或存在不少的问题，请各位领导，同行提出批评指正，本人定会虚心接受。

述职报告语文组长 篇2

高中语文备课组长述职报告

尊敬的领导、各位老师：

大家好！我是高中语文备课组的组长，今天我非常荣幸向各位做一份述职报告。在过去的一年里，我带领备课组成员兢兢业业、精心备课，致力于提高学生的语文水平。在这里，我将向大家详细介绍备课组的工作情况。

一、组织备课工作

作为备课组长，我与组员们一起制定了备课计划，并确保每周都有备课会议进行。在备课会议上，我主持讨论、分配任务，确保每个人都有充分的准备时间，同时也鼓励组员们积极提出自己的建议和意见。在备课组的共同努力下，我们严格按照教材要求，编写了一份详尽的备课大纲，并在每个学期末进行总结与反思，以持续改进备课工作。

二、推进教学方法的改革

在备课组的指导下，我带领组员们全面推进语文教学方法的改革。我们关注到学生对教材内容的接受度不高的问题，因此我们引入了多媒体教学、互联网资源等现代技术手段，以丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。同时，我们也加强了探究性学习和合作学习的培养，以培养学生的自主学习能力和团队合作精神。

三、开展备课研讨与交流

在备课组的带领下，我们组建了备课研讨小组，定期开展备课研讨与交流活动。每个月，我们都会邀请一位资深教师到校进行指导，并与其他学校的备课组开展交流。这样的交流与研讨活动，不仅拓宽了我们的教学思路，也提高了我们的备课水平。同时，我们也积极参加学校组织的教育培训，不断更新教育理论和方法，以应对新的教育需求。

四、发挥个人示范作用

作为备课组长，我始终以身作则，教师职业道德是我工作的基础。我积极参与课堂教学，给学生树立榜样，同时也积极参与各项教学改革活动，推动学校教育工作的发展。我注重与家长的沟通，及时反馈学生在学习上的情况，为学生成长提供帮助和指导。在备课组工作中，我也鼓励组员们发挥自己的特长，使每个人都能发挥最大的潜能。

总结一下，我作为高中语文备课组长，在过去的一年里，我带领备课组成员组织备课工作，推进教学方法的改革，开展备课研讨与交流，发挥个人示范作用。这些工作的开展，不仅促进了备课组的整体发展，也提升了我个人的组织能力和教学水平。

最后，我要感谢备课组的每一位成员，感谢他们在备课工作中的辛勤付出和支持。感谢领导和各位老师对备课组的支持和关心。在新的一年里，我将继续努力，进一步提高备课组的工作质量，为学生的语文学习提供更好的支持。

谢谢大家！

述职报告语文组长 篇3

带着仰慕、带着美好，我走进了某。感谢某给了我机会，给了我宽容。

都说某是块沃土，因此我珍惜在某工作的机会，珍惜作为一个某人的荣誉。也常有这样一种感觉：成为某老师，也是一种幸运，一种职业上的幸运，尽管工作压力、工作量是前两个工作单位未尝体验到的。

我想，只有踏踏实实地工作才能拥有这珍惜，也只有踏踏实实地工作才能回报这幸运。

工作中，以我的真诚、责任感赢得了同学的喜爱，家长的信任。记得我来某的第一个节日，有的学生给我的贺卡上不仅有自己的祝愿，还有家长写下的祝福与感谢。也有点偶然吧，来某工作近两年，换了三个班级。所教时间不长，但分手时，感情都比较深。当四年级同学得知我不教他们时，哭了。此后近半个月，陆续有该班家长、同学通过电话与我联系。上学期接任六年级班主任后，针对班级中部分同学的实际情况上门家访，多少次带着女儿家访后回到家已是六点多。家中电话也成了热线。聊以欣慰的是，在暑假期间还接到有的家长的感谢电话。同学、家长的信任让我感动之余更增添了份责任。

去年暑假前夕，我被任命为年级段语文学科主任，当时真的始料不及，感激学校领导、老师对我的信任、宽容时又战战兢兢：学校有才气、有能力的老师很多，在这人才济济的群体中，我行吗？犹豫无济于事，我唯此文来源于一能面对的就是尽我所能，努力地做。因为做的过程本身也是一种锻炼，做的经历本身也是一种财富的积累。珍惜这份信任，珍惜这份经历。充实、提高自己，与学生、老师、学校共同发展。

任职以来，我关注教学常规，坚持随堂听课。听课节数不少于节。了解本年级段老师的情况，在听课交流中相互学习。也在听课、交流中感受到了老师良好的工作状态。与教导处其他成员组织竞赛活动，如说话比赛，作文竞赛，朗读、写字比赛等。以活动促使学生语文素养的提高。也在活动过程中思考如何有创意地开展这类竞赛活动。开展教学研讨活动，公开教学时定主题，营造良好的研讨氛围。

在课题研究方面，我参与“综合实践活动”这一课题。每学期组织公开教学活动，征集活动案例、论文。感谢课题组老师以积极的心态面对这门课程。上学期周皎皎老师上了一堂《走进非典》成果汇报课，这学期刘婷上了一堂《商品包装标志》案例课，她俩在这上面花的精力真的让我很感动。由于课题组老师的努力，多篇论文、案例获奖或发表。但现在我们面对的是这课程实施中的问题，直面问题，解决问题。进一步完善综合实践活动管理，完善实施《综合实践活动评价的认识与实践》这一课题研究，以课题推动综合实践活动的进展，争取有所突破。我想，在课题活动中，无功就是有过。

平时，我常常会产生一些想法，但常常仅仅是空想。而有的也仅仅是有想法，不是有思想。因此很遗憾，进某近两年，只有一篇文章在省级刊物发表，在省“师陶杯”中论文评比中获得两次也只是三等奖。

我所做的都是我的份内事。我想，各项工作顺利进行，是因为有一个爱岗敬业、以学校大局为重的集体。有给我支持、帮助、鼓励的校领导与老师。所以，唯有不断提升自己，并全身心地投入，在发展中追求创新，在务实中追求内涵，在现实中追求理想。

工作让我逐渐丰富起来。因此我珍惜工作中的每个片段，每个进程。

述职报告语文组长 篇4

带着仰慕、带着美好，我走进了XXX。感谢XXX给了我机会，给了我宽容。

都说XXX是块沃土，因此我珍惜在XXX工作的机会，珍惜作为一个XXX人的荣誉。也常有这样一种感觉：成为XXX老师，也是一种幸运，一种职业上的幸运，尽管工作压力、工作量是前两个工作单位未尝体验到的。

我想，只有踏踏实实地工作才能拥有这珍惜，也只有踏踏实实地工作才能回报这幸运。

工作中，以我的真诚、责任感赢得了同学的喜爱，家长的.信任。记得我来XXX的第一个节日，有的学生给我的贺卡上不仅有自己的祝愿，还有家长写下的祝福与感谢。也有点偶然吧，来XXX工作近两年，换了三个班级。所教时间不长，但分手时，感情都比较深。当四年级同学得知我不教他们时，哭了。此后近半个月，陆续有该班家长、同学通过电话与我联系。上学期接任六年级班主任后，针对班级中部分同学的实际情况上门家访，多少次带着女儿家访后回到家已是六点多。家中电话也成了热线。聊以欣慰的是，在暑假期间还接到有的家长的感谢电话。同学、家长的信任让我感动之余更增添了份责任。

去年暑假前夕，我被任命为年级段语文学科主任，当时真的始料不及，感激学校领导、老师对我的信任、宽容时又战战兢兢：学校有才气、有能力的老师很多，在这人才济济的群体中，我行吗？犹豫无济于事，我唯一能面对的就是尽我所能，努力地做。因为做的过程本身也是一种锻炼，做的经历本身也是一种财富的积累。珍惜这份信任，珍惜这份经历。充实、提高自己，与学生、老师、学校共同发展。

任职以来，我关注教学常规，坚持随堂听课。听课节数不少于40节。了解本年级段老师的情况，在听课交流中相互学习。也在听课、交流中感受到了老师良好的工作状态。与教导处其他成员组织竞赛活动，如说话比赛，作文竞赛，朗读、写字比赛等。以活动促使学生语文素养的提高。也在活动过程中思考如何有创意地开展这类竞赛活动。开展教学研讨活动，公开教学时定主题，营造良好的研讨氛围。

在课题研究方面，我参与“综合实践活动”这一课题。每学期组织公开教学活动，征集活动案例、论文。感谢课题组老师以积极的心态面对这门课程。上学期周皎皎老师上了一堂《走进非典》成果汇报课，这学期刘婷上了一堂《商品包装标志》案例课，她俩在这上面花的精力真的让我很感动。由于课题组老师的努力，多篇论文、案例获奖或发表。但现在我们面对的是这课程实施中的问题，直面问题，解决问题。进一步完善综合实践活动管理，完善实施《综合实践活动评价的认识与实践》这一课题研究，以课题推动综合实践活动的进展，争取有所突破。我想，在课题活动中，无功就是有过。

平时，我常常会产生一些想法，但常常仅仅是空想。而有的也仅仅是有想法，不是有思想。因此很遗憾，进XXX近两年，只有一篇文章在省级刊物发表，在省“师陶杯”中论文评比中获得两次也只是三等奖。

我所做的都是我的份内事。我想，各项工作顺利进行，是因为有一个爱岗敬业、以学校大局为重的集体。有给我支持、帮助、鼓励的校领导与老师。所以，唯有不断提升自己，并全身心地投入，在发展中追求创新，在务实中追求内涵，在现实中追求理想。

工作让我逐渐丰富起来。因此我珍惜工作中的每个片段，每个进程。

述职报告语文组长 篇5

面对新形势、新要求、新观念，回顾自己半年来的工作和学习，我觉得自己在这一学期里的思想、工作、学习等方面都进步、提高了许多。现从师德、课堂教学、班级工作、语文教研组等方面进行以下总结：

一、师德方面：

本人担任了六年级语文教学，并担任了班主任，兼任语文教研组长。在教育教学工作中，始终坚持面向全体学生，关爱后进生，教书育人，为人师表，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，坚持出满勤，根据学校的课堂教学常规严格做好备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。

二、教学工作方面：

按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，优化教学方法，让课堂教学真正体现新课程的教学思想，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。端正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立思考和克服困难的精神。根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热情辅导中下生，重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。把堂上获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。

三、班级工作：

根据学校德育和少先队的工作精神，积极开展班级活动，创新主题队会的活动形式，想办法调动每一个孩子积极性和主动性，对部分缺乏自觉性、纪律性的学生，我每周都要挤时间与学生进行谈话和交流。

与课任教师、家长密切配合。主动与课任教师互相沟通，反映学生平时的学习、生活情况，共同管理好学生；积极主动地与家长联系，通过电访、家访了解学生在家里、在社会、在假日的情况，并向家长报告学生在校的表现，互相沟通，

共商教育孩子的方法，使学生能健康发展。发现个别学生的问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和配合，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步。家长对我班的课任教师和班级工作满意率较高。

四、语文教研方面：

主动带头上教研课，常动笔写写教学后记和教学经验体会。每周及时组织开展教研活动，学习先进的理念，交流校内开展的公开课，中肯的提出不足，帮助青年教师进步。传达县会提出的阅读的要求，学习阅读课的备课与教学方法。及时组织各项语文活动。

回顾上学期的工作和学习。从个人而言，我尽了自己的主观努力，但有时还有吃老本的思想，业务学习得不够，不能持之以恒，希望在领导和教师的监督、关心、帮助下，更好地发挥自己的一份力量，为学校增光添彩，愿和全校教职工携手并进，共创美好明天。

述职报告语文组长 篇6

尊敬的各位领导、老师，大家好：

我是某中学语文教研组长，今天很荣幸向大家汇报我们教研组的工作情况。

一、教研组建设

本学期，我们教研组在组织和指导各位教师备课、教学、评价等方面进行了积极探索和实践。我们不断完善教研组的建设，定期组织教研活动，共同研究和探讨教学方法，课程设置等问题，为提高教学质量、探索新的教学方式提供支持。

二、教研成果

本学期，我们教研组的工作重点主要集中在课堂教学改革中。我们通过对课堂教学进行深度研究和精心设计，在增强学生课堂交互性、学术性上取得了显著效果，达到了预期目标。

1. 探索教学方法：我们不断反思和总结教学经验，在教学中探索运用更多的教学方法和手段，以培养学生综合能力。比如我们尝试开展思维导图、创意作文等多种特色教学活动，使学生在轻松愉悦的情境下学习，提高学习效果。

2. 创新教学设备：通过引入智能化教学设备，例如电子白板、投影仪等，我们通过多种多样的教学方法和视觉化展示，建立多方位的教学场景，有效激发学生的学习兴趣，增强学生的知识吸收和整合能力，达到更高的教育教学效果。

三、教研成果

基于我们教研组今年的工作，我们取得了一系列的优秀成果：

1、学生的学习成绩明显提高，整体课堂质量得到明显提升。

2、教研组内部成员间的教学经验交流更加频繁，教师技能和教学质量得到了新的提高。

3、学生课堂表现出色，学生参与度和积极性显著提高，更好满足了我们教研组和全校的教育教学目标。

四、教研展望

未来，我们将会在以下方面努力：

1、进一步探讨和研究新的教学手段和方法，以满足学校教育教学的需要。

2、增加教师的专业技能培训，提高教师的教学能力和教学质量。

3、增强对学生个性化学习和班级管理的关注，为学生的健康成长送上更多更好的教育。

最后，再次感谢领导和各位老师对我们教研组的支持和关注，我们一定会不断努力，将教研成果付诸实践，为学校的教育教学贡献更多的力量！

述职报告语文组长 篇7

五年级语文教研组长述职报告

尊敬的各位领导、敬爱的同事们：

大家好！我是五年级语文教研组的组长，今天我向大家汇报过去一年我所负责的工作情况和取得的成绩。

一、工作情况总述

在过去的一年里，我牢记教研组长的职责，密切配合学校安排，在组织教研活动、推进语文教育改革、提高教师教学水平等方面做了大量的工作，取得了一定的成绩。我始终坚持以学生为中心的原则，以提高教育教学质量为目标，努力营造了积极向上的教研氛围，为全组教师的个人发展和教学水平的提升提供了良好的保障。

二、教研活动组织

为了促进教研活动的开展，我在教研组内组织开展了一系列的教研活动。首先，制定了五年级语文教学大纲，并组织全组教师进行研讨和修订，确保教学内容的科学性和前瞻性。其次，定期组织教研组会议，及时传达学校有关教学研究和改革的文件和精神，并就课堂教学中的问题和困惑展开讨论和交流，帮助教师解决困难。此外，我还组织了教师间的互帮互学，充分发挥教研组的协同合作作用。通过教师互相观摩课堂、交流教学心得，大大提高了教学效果。

三、语文教育改革

在过去一年里，我积极参与语文教育改革的实施。首先，我主动学习和传达最新的语文教育理念和政策，为全组教师提供了指导和引导。其次，组织全组教师研究和探讨新的教学方法和策略，推动课堂教学的创新和改进。例如，我们在写作教学中尝试了写作任务型教学法，鼓励学生通过实际写作任务来提高写作能力。此外，我们还积极探索多媒体教学、组织参观讲座等形式，提高教师的教学水平和能力。

四、教师培训和管理

除了组织教研活动和推进语文教育改革外，我还注重提升全组教师的职业素养和教学水平。我及时了解并推荐教师参加学校组织的各类培训课程，并督促教师认真学习和反思，不断提高自身的教育教学能力。同时，我还建立了教师档案，记录教师的教学成绩和发展情况，及时进行评估和指导，为教师提供必要的支持和帮助。

五、取得的成绩和不足之处

经过一年的努力，我所带领的五年级语文教研组取得了一定的成绩。一方面，教研活动的组织与推进得到了充分的肯定，教师的教学水平有了明显的提高，学生的学习成绩也有了明显的提升。另一方面，我们在语文教育改革和管理中还存在一些不足之处，需要进一步完善和改进。

六、进一步的工作计划

展望未来，我将继续围绕学生发展和教师发展这一中心任务，继续组织好教研活动，推动语文教育改革，提高全组教师的教育教学水平和职业素养。具体包括：组织更多形式的教研活动，积极参与学校组织的培训；加强与家长的沟通和合作，形成家校共育的有效机制；积极开展课堂观摩和互评活动，鼓励教师相互学习和借鉴；进一步推动语文教育改革，探索创新的教学方法和策略。

最后，我要感谢学校领导和全体教师对工作的支持与帮助，感谢教研组全体成员的辛勤付出。我相信，在大家的共同努力下，五年级语文教育工作一定会取得更好的发展和成绩。

谢谢大家！

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