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道法学科活动总结 篇1

（8）、板书必须清楚并且有条理，主要的知识点必须留在黑板上，这是多煤体课件无法代替的，在最后的总结时可以让学生一目了然，明确这节课学习了什么。

（9）、课后反思时尽量能反思自己的教学是否对学生造成了障碍，对学生的学习是化难为易还是化易为难了？

（2） 在日常教学中应做好以下工作

1、小学阶段的数学必须考虑好新旧知识之间的磨合点，做好知识点之间的衔接问题，化繁为简，化难为易，如果学生对于旧知识掌握不好，必须要先给孩子补回原来的旧知识，才能使新知识顺利的迁移。

2关注计算问题：应该有计划、分阶段进行。通过不断的实践，增强学生的计算能力；尤其要加强口算练习，每天5分钟的口算或者简单的笔算练习是必要的，其中听算是很好的方法， 既可培养学生认真听讲的习惯，又能提高学生计算的准确率，保证学生的合格率。

3、 数量关系的分析在每个年级都必须要抓，从一年级起就要强调数量关系的分析，每个教师必须明确本年级的重点。

4我们应该多表扬学生，少批评学生，多发信件。采取灵活的教学方法和教学手段，对学生要给予关爱，多从孩子的角度去想问题，只要孩子有一点的进步就多多表扬，提高孩子的自信和对老师的信任，那么开展教学就容易多了。

5、 课堂中，要整合资源。可以让提前完成练习的学生当“小老师”扶持学困生，孩子们之间的交流有时更利于他们对知识的理解，这样优秀生也得到了提高。

6引导学生用适当的方法进行预习，养成预习的习惯。

7要加强不同年级教师之间的沟通，共同解决或预防教师教学或学生学习过程中出现的问题。

8、教师在巡堂中，要有目的地巡视各种层次学生的练习情况，可以用优先批改的方式重点检查优、中、差三种情况的学生。

9、 批改作业时，只有5个以下不合格，就要个别辅导，如果有80%的学生不会，就要及时错例分析，自己反思，找错因，要及时解决当天的困难。

10教师应养成及时收集错误范例、撰写教学反思的习惯，这对提高教师的教学能力有很大帮助。

道法学科活动总结 篇2

为进一步推进我校科技教育，普及科学知识，培养学生的科学创新精神和科技创新能力，我校积极相应上级领导部门的号召，于5月19至5月30日在全校范围内认真组织开展了科技周活动。这届科技周围绕着“我与科技同行”这一主题进行开展，本届科技周的显著特点是：主题突出，切合实际；深入发动，准备充分；形式新颖，内容丰富；全面培养，科技素质。

在短短的两周内，开展了各种活动。现将我校本次活动情况总结如下：

一、举行“环保时装秀”

环保时装秀的宗旨在于使同学们将“绿色，爱心，环保”这个主题融于服饰及艺术文化的展现中，设计者们匠心独运，紧扣大赛主旨，充分地将“绿色环保”这一理念融入服装的设计之中，参赛作品不仅美观大方，更重要的是达到了废物再利用的目的。

符合主题的优秀作品22部，分别入围一、二、三等奖。

二、学生科普绘画展

学生发挥大胆想象，对未来的生活、科技的发展大胆的用画笔绘画来描述，作品充满了对未来美好生活的憧憬，一幅幅无不透着稚趣和对美好生活的向往，同时激发了学生对科技的兴趣，调动了学生积极参与其中的积极性。

展览共评选出32件优秀作品

一、二、三等奖。这次比赛也有不足和遗憾之处，一部分同学的作品没有按照参赛作品尺寸的要求创作，致使这部分同学的作品不能参与评比。希望这部分同学再今后的比赛中继续努力，创造出更好的作品。

3、 积极参与废物利用创新

我校积极动员组织学生利用废旧材料进行手工制作，学生的积极性非常高，制作出了不少的创新作品，通过这次小发明活动，培养了学生的动手能力、创新意识，同时也培养了学生爱科学的意识，提高了低碳节能、保护环境的自觉性。

在这次活动中，评审组收到了56件科学小品。初中阶段重视学生的参与意识、环保意识和实践能力；同时，高中生注重参与意识、环保意识和实践能力；作品应具有一定的科技含量和创新理念；从每堂课中选出最好的五部作品

一、二、三等奖的评选；评审组同志本着认真负责的精神，对参赛作品进行了认真的评选，共评选出一等奖作品 6 件，二等奖作品 5 件，三等奖作品5件，未能参赛的作品作为参展作品参加展示，学校将为每以为参赛作品颁发奖品或纪念品。

四、科普知识竞赛

通过科普知识竞赛活动，丰富了同学们的学习生活，激发了同学们的学习兴趣，树立了“学科学、爱科学、用科学”的思想，同时又培养了拓展性思维和创造性思维，提高了实践能力、创新能力和科学素养。

学校提前进行了活动的布置,对学生做了细致的安排，竞赛采用笔试的方法进行，学生对这一活动充满了热情,他们认真看题,答题，获得一等奖3名，二等奖3名，三等奖6名。

总之，通过举办科技活动周，使学生接触实践、接触生活、接触社会，参加各种形式的科技活动，大大提升了学生的科学素质，为将来培养创新创造型人才打下坚实基础，校园里进一步形成了尊重科学、崇尚科学、相信科学、依靠科学的良好氛围。

道法学科活动总结 篇3

在教学、教研的路上携手共成长

-小学英语教学技能竞赛活动总述

在这个温暖的初夏，华池县教研室举办了部分县（小学段）教学技能竞赛。为了全面深化基础教育课程改革，促进教师专业成长，增强教师课堂教学技能，搭建教师学习交流平台，县教研室于2018年5月2日至3日在柔远小学、城关小学和南梁希望小学分赛区举行，91名来自不同学校的老师，分语文、数学、英语、体育、美术、心理健康六个学科展开了精彩竞技，比赛采用同课异构的方式进行。

一、精心组织，合理安排

为了此项活动的有效开展，县教育局下发了 “全县中小学部分学科教学技能大赛评选活动方案”，成立了专门的组织机构，分工明确，责任到人。为保证活动有序开展，先后召开评委会和竞赛学校负责人，安排大赛相关事宜。为了扩大教师的参赛面，各乡校均有不同科目的老师参加此次活动，县局要求各乡校在区域内组织初次赛课，层层选拔，最后确定19名小学英语老师参加英语学科技能比赛，各参赛选手通过抽签确定讲课年级及次序，活动从安排到组织做到精细、有序、公开、公正、公平。

二、教学艺术各展风采

1.课前准备充分

参加教学技能大赛的老师们精心制作了课件和教具，富有创造力。课件制作精巧流畅，能充分配合教学过程的实施和发展。赵青梅老师水果实物、白雪梅老师的蔬菜实物、单词卡片、周晓燕老师制作的农场背景、张金华老师的人物头饰等等，很好的辅助了课堂教学，极大丰富了教学的内容。

2.热身活动富有激情

大部分教师用富有激情的英文歌曲“old macdonald had a farm”开启了课前热身活动，节奏欢快的歌曲这不仅烘托了课堂气氛，增强了师生情感，训练了学生的听说能力，而且为新授内容做了铺垫，在新课的开始就将学生带到英语学习氛围中极大地调动了学生的学习兴趣，同时起到了承上启下的作用。

3.教学活动，各有千秋

教师设计的教学活动大多能准确、全面地围绕教学目标，基本突出重点，突破难点，取得良好的教学效果。能够为所有学生设计实用多样的活动。如:

杨金娟老师在教完新单词时自编chant，让学生跟着节奏自编自说，随后的“打地鼠”游戏学生兴趣非常浓厚，起到巩固新知的作用。赵青梅老师的“我摸你说”游戏学生的参与率更高，将本节课推向了高潮，从学生参与游戏的情况可以展现出学生在本节的收获不少，学到了许多新的知识。白雪梅的配对设计和组织效果不错。

在小组活动中，教师可以引导学生做好练习。使学生能够克服开口难，怕开口的情况。从而激发学生说英语的表现欲。

学生都非常的活跃，积极的参与。每个学生都能很好地配合教学。整个教学活动能准确、全面地围绕教学目标，基本突出重点，突破难点，取得良好的教学效果。

4. 评价机制激励学生

大多数教师在教学过程中都能很好地运用鼓励性语言和肢体动作。比如说 hooray 、 good 、 excellent 、 well-done 、 great 等以及学生的自我鼓励鼓掌，小组比赛等形式，极大的调动了学生的学习积极性。

5. 德育教育凸显明显

大部分教师都能将德育教育渗透到英语教学中，教育学生养成健康的饮食习惯，同时也告诉学生多吃水果和蔬菜，有助于我们的身体健康，看似很平常的话语，可对学生的情感价值观教育意义深远。

三、促进沟通，提升能力

有人说：你有一种想法，我有一种想法，交流后，每个人都有两种想法。我县组织的这次教学技能比赛活动搭建起各乡校教师交流、沟通的平台，通过上课、听课有效促进教师专业提升，学习借鉴他人的教法和经验，不断反思、改进、提高自己的教学水平。

课堂教学总是一门有缺陷的艺术。没有最好的，只有更好的。因此，纵观这些教师的课堂，自然有许多问题需要考虑和解决。

1、 教材解读、目标设定与实施

1.部分教师对教材的编排体系不清楚，教学内容的处理不得当，教学目标的定位有偏差，不明白课标的要求，导致课堂教学抓不住重点。建议将学习课程标准和教材研究活动纳入正常的教学工作中。

2教师整体专业素质有待提高

部分教师不能用英语组织教学，与学生用英语交流较少。一些教师的语音语调不准确，口语表达不流利，严重影响了学生的英语发音和表达。作为教师，要树立终身学习的意识，努力提高教师的专业素质。

三。参与教师的主导作用无法发挥

本次比赛县局要求各乡校能通过选拔，将教学艺术水平相对较高，在教育教学中能起到示范引领的教师推选参加县级比赛，但通过比赛发现个别教师的整体素质，不能代表所在乡校的最高水平，制约着本次活动的整体水平提升。

总之，本次教学技能活动的开展，搭建起了我县教师相互联系的桥梁，促进教师之间相互交流，助推我县小学英语教师教学、教研水平再上新台阶。

道法学科活动总结 篇4

遵照国家、省、市有关科技周活动安排，我校举办了内容丰富的科技活动，在全校开展少年儿童科普宣传活动，弘扬科学精神。现将活动情况总结如下：

一、组织召开专题会议。为了组织好本年度科技活动周活动，我校领导班子专门召开工作会议，就活动的主题、内容和形式、活动的组织领导、部门分工与要求作出了具体的布置，分管领导、教师分工明确，各司其责。

二、加大宣传。在学校橱窗、科技大厅上张贴科技宣传画，营造科技教育气氛。同时通过校园广播宣传科技周的相关工作。

三、认真组织科技社团活动。各学科结合我校实际情况和特点，组织多种形式的社团活动，使我校科技活动周活动丰富多彩，达到了预期效果。具体活动内容有：

1、5月18日，在全校进行广播宣传，进行科技活动周的启动仪式。

北京科技馆。通过参观，学生们了解和有关航天、海洋、气象、地震、机器人等方面的科学知识以及我国辉煌的科技成果，在20日双休日时间，布置学生完成实践活动研究报告，唤起了学生热爱科学的热情，并参与到节能环保的行列来。

综合实践课时间进行节能环保教育，从衣食住行、白色污染、生态与环境、能源、航天航空、通讯等方面普及环保科学，令学生从中受益。

保温杯、节能房屋模型、装饰等，通过这次搭支架活动，培养了学生的动手能力、创新意识，同时也培养了学生的环保意识，提高了爱护环境、保护环境的自觉性。得到师生的一致好评。

生活和工作中去，将环保节能、自主创新进行到底。总之，建明小学创建科技活动新阵地，使学校获得良好收益。今后，学校将不懈努力，脚踏实地，力争把科技活动周做得更加扎实，再创佳绩。

道法学科活动总结 篇5

多年来，我校以贯彻落实中共**、国务院《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》及《关于加强科学技术普及工作的若干意见》等文件精神为指导，根据襄阳市环保局《关于开展襄阳市2013年全国科普日活动的通知》（襄科协字〔2013〕56号）文件精神,以“普及科技知识、提高科技素质，培养创新精神，增强实践能力”的思路为导向，切实加强我校科技教育工作，发挥科普教育基地的教育和普及功能，使同学们体会到科学的无穷乐趣，收获丰硕的科技知识，激发了孩子们从小爱科学、学科学、用科学的兴趣，培养了科技创新和实践能力。全校师生积极参与研究和实践工作，取得了一定成绩

1、 要营造科普文化氛围，充分认识加强科技教育的重要性。

要营造科普文化氛围，充分认识加强科技教育的重要性。对青少年开展科技教育，是向青少年传播科学思想，科学精神，科学方法的有效措施，是素质教育的重要内容，青少年时期是人生成长的重要阶段，具有很强的可塑性，加强对青少年科技教育，引导他们参加科技活动，能培养学生对科学的兴趣，爱好和志向；它可以培养学生的学习，思考和研究的良好习惯；它是培养学生创新精神和实践能力的重要途径和方法。科技教育是终身教育。从小接受科学技术教育，对一个人科学素养的形成起着至关重要的作用，它将惠及一生。

学校领导和教师以对社会对青少年高度负责的精神和强烈的责任感，把科技教育列入重要日程，采取了有效措施切实抓紧抓好了此项工作。学校充分利用广播、墙报、黑板报等形式进行科普宣传，让学生感受科技的重要性，营造学科学、爱科学、讲科学、用科学的浓厚氛围，推动学习型学校建设，促进全体学生科学素质的提高，很受学生欢迎。为了让学生自始至终都带着一种高涨的，激动的情绪参加科普活动，在活动中感到自己的智慧和力量，体验到创造的欢乐，我们以学习为主线，挖掘各种蕴涵于教育教学、生活习惯养成教育中的宣传阵地，耳濡目染、自然相机地渗透科普教育，使得科普教育看得见，摸得着，具有实践性。

保证了活动的有序开展，形成了良好的科普文化氛围。

2、 加强领导，提高认识，建立健全科普教育组织网络。

加强领导，提高认识，建立健全科普教育组织网络。科普活动是对学生进行科普教育最直接的途径，是学生进行动手能力锻炼的有效手段，开展科技教育工作，组织建设是关键。学校领导非常重视科普活动，成立了以校长为组长，教导处、少先队人员和班主任为成员的科普活动领导小组，范兆兰任组长，主抓科技教育工作，成员有：

各班班主任、科学课教师、自然课教师、美术课教师（科幻绘画）、科技兴趣小组教师和校外专家、学生家长等兼职辅导员。

三、广泛开辟科技活动场所。广泛开辟科技活动场所。青少年科技活动需要必要的场地、器材、人员等基本条件，为便于科技活动的开展，我校在经费十分困难情况下采用多种方式为青少年开展活动投入了一定资金，创造了较好的条件。

一是为科技活动小组提供活动场所（实验室、图书室等专用教室）、开辟“红领巾”种植基地约50平方米（原西小教室后）并购置了必要制作器材；第二，学校图书馆、实验室和计算机室在业余时间（每周1-2次）向科技活动小组开放；

3、 积极组织各种形式和内容的课内外科技活动。积极组织各种形式和内容的课内外科技活动。组织青少年开展科技活动，其意义不仅在于活动的成果，更重要的是通过学生的实践过程，培养学生形成科学习惯、科学意识、科学精神，培养学生的创新精神和实践能力。

道法学科活动总结 篇6

在全国科普周期间，为了在学校提倡科普氛围，更好的培养学生的科学素养和动手能力，本学期，依照雨花区少年宫的指示，再根据学校的具体情况，本着让每个学生有所学，有所得的教学思想，在这个学期一开学，我就开始着手拟定本学期科技节活动方案，本次科技节的主题是提高科学素养，倡导低碳生活，活动中有模型比赛，有发撒思维、提高动手能力的趣味创新大赛——高空抛鸡蛋，还有围绕一系列环保低碳的科技作品展等。今年科技节的活动项目分为三大项目，九项分项目，数量不少，内容也有创新。按照方案，在学校所有老师的大力支持下，圆满的开展了--小学第--届科普活动周。下面，我将活动做简要的总结：

一、3月25日下午，科普大篷车驶进了我们--小学校园，我校一到六年级共13个班的全体学生，在老师们的带领下有组织、有纪律的参观了科普展品，孩子们兴趣盎然，都踊跃参加各项体验，在玩的过程中，感受着科技的魅力，上了一堂生动的科普课。

二、4月6日周会上，科技辅导员对科技节活动开展了启动仪式，学生们听后，都兴致盎然，满怀期待了迎接着科技节的到来。

三、5月13日科技辅导员对学生进行赛前培训。

四、5月16日，升旗仪式上，学校举行了隆重的科技节开幕仪式。整个仪式分为三个环节，由科技辅导员黄老师主持，首先是由陈校长致开幕词，陈校长通过自身的经验以及一些科学家成功的小故事，激发了同学们爱科学、学科学、勤探索的欲望;第二个环节就是环保使者签名承诺活动，由班主任带领两名同学在签名板上签下了自己为环保负责人的名字;第三个环节由科技辅导员倡导全体师生，在阳光明媚的教室里养成关灯节能的好习惯，全校师生一口同声的能做到响彻了整个校园。

五、5月17日，本着公平、公正的原则。在科技辅导员的组织下，我校美术、英语、科学、信息、体育、等异体课的老师们，严谨认真地对学生交来的200余件科技作品进行评比。

六、5月18日，迎来了孩子们最喜欢的高空抛鸡蛋比赛和模型运动会。本次活动是我校科技节中规模最大，气氛最烈的一次，校长及各班班主任全程守护，少年宫易老师也亲临现场，对我校的科技节活动进行指导。相信，在领导们的大力支持下，在我校师生的共同努力下，我校的科技活动会越办越好。

七、5月23日升旗仪式上，我校20--年校园文化科技节闭幕了。通过本次科技节的各项活动，培养了学生科学素养，增强了学生的环保意识，提高了学生动手动脑能力。闭幕式上，科技辅导员对本次科技节做了总结，校长对获奖学生进行了颁奖。在这次活动中，我校有160多名学生获奖，其中一(2)班以305分的高分获得了低年级一等奖，三(1)班以555分获得了中高年级组的一等奖。相信，在领导的大力支持下，在全校师生的共同努力下，我校的校园科技文化氛围会更浓，学生的科学素养会不断提高。

通过低碳金点子科技展、优秀科幻画展示、科技知识竞答赛、模型运动会等一系列丰富多彩的科技节活动，推广模型运动会，激发广大师生爱科学、学科学、讲科学、用科学的热情，丰富学生的科学知识，提高学生科学素质，培养学生科学创新精神和实践能力，以促进学生全面发展。本次活动有声有色，学生参与度极高。最突出的是在知识竟答游戏中，学生竞争激烈，由于分数的落后而流下了眼泪，足以表明此次活动大大增强了学生的集体荣誉感;模型比赛中，参加人数由最初的几十人道道了如今的300多人，其中三年级参与度达到了80%。连学前班的小朋友也参加了纸飞机、四驱车各遥控车比赛;本次活动得到了领导与老师们的一致好评。通过本次科技节活动学生们真正体会到了科技带给他们的快乐。

总之，有付出，就有收获，通过本次活动给我添了几分经验，也多了些许教训。这只是一个开始，今后，我将本着求真务实、锐意进去、勇于开拓的精神，在探索和实践中再接再厉，开展好每一期的科普活动周活动。

道法学科活动总结 篇7

王里堡寄宿制小学2015年科普日活动总结

为了全面实施素质教育，提高学生的科技素质、创新精神，按照长治市教育局、科学技术局《关于举办2015年长治市全国科普日暨第十二届科普活动周的通知》的文件精神，结合我校实际情况，制订了一系列的科普日活动，通过活动，让广大师生充分体验学习、创造、动手、动脑的乐趣，促进科学发展的良好校园氛围，以此来促进我校的科普教育工作。现总结如下：

1、 领导重视，深入宣传

学校领导高度重视学本次科普日工作的组织安排，为搞好科技宣传工作，专门成立了以校长为组长、任课教师为组员的领导小组，制定了详细的计划和活动安排，对活动内容、时间、形式、人员等都做出了统一安排，及时组织编制了活动方案，通知各班主任组织学生积极配合参加，为科普日各项的顺利开展提供了有力的组织和保障。

2、 动员全体人民积极参加科普活动

学生对科学有着浓厚的兴趣和强烈的好奇心，为调动学生学科学、用科学的积极性，我校从多方面、以多形式开展科普教育和宣传活动，向学生普及环保知识、自然科学知识、食品安全知识，提高了学生保护环境、讲究饮食卫生、探索自然奥秘的意识和自觉性！

（1） 提高认识，营造科普文化氛围

学校于9月21日举行的“国旗下讲话”， 宣读了科普日活动实施，大力宣传“全国科普日”活动。要求学生努力成为一个具有科学态度和追求真理的人。

（二）各班召开了“万众创新，拥抱智慧生活”的主题班会

班会开的很顺利，孩子们学到了很多知识。同时针对学生的安全意识弱、安全知识少、安全防护弱的特点，各班从社会上普遍存在的食品安全隐患入手，步步深入，让学生充分认识到食品安全的重要性。随后让学生认识区分“垃圾食品”和“健康食品”，纠正了学生不好的饮食习惯。

（三）多种形式、扎实开展

学校充分利用电子屏幕、课堂等形式进行科普宣传，学生感受到了科技的趣味性和重要性，很好的营造了学科学、爱科学、讲科学、用科学的浓厚氛围，更加激发了学生学科学、用科学、开展科技创新的强烈欲望，为推动学习型学校建设，促进全体学生科学素质的提高奠定了良好基础。

本次科普日活动落下帷幕了，但并不意味着科普活动的结束，我们将继续结合学校实际情况，开展形式多样的科技教育和科普活动，同时我们要继续从兴趣入手，在科技活动中不断促进学生创造性思维的发展，把科学教育渗透到各科教学、各项活动之中，努力把我校科学教育提高到一个新的水平。

公司档案管理制度

一、总则

1、为加强本公司档案工作，充分发挥档案作用，全面提高档案管理水平，有效地保护及利用档案，为公司发展服务，特

制定本制度。

2、公司档案，是指公司从事经营、管理以及其他各项活动直接形成的对公司有保存价值的各种文字、图表、声像等不同形式的历史记录。公司档案分为受控档案和非受控档案。

3、公文承办部门或承办人员应保证经办文件的系统完整(公文上的各种附件一律不准抽存)。结案后及时归档。因工作变动或因故辞职时，应将办理的文件、资料交给接办人，不得私自带走或销毁。

2、 文件资料的收集和管理1。公司设专人负责文件资料的管理。

2文件资料的收集由各部门或作业人员负责组织，报总经理审核归档。

三。一项工作由多个部门办理的，由主办部门或人员收集形成的文件、资料，报行政部门备案。会议文件由行政部收

三、归档范围

1重要会议资料，包括会议通知、报告、决议、纪要、典型发言、会议纪要等。

2公司对外发布的正式文件和有关单位之间的来往函件。

三。公司各种工作计划、总结、报告、请示、答复、会议记要、统计报表和简报。

4公司与有关单位签订的合同、协议等文件。5公司的劳动、工资、福利文件。

6、本公司的大事记及反映本公司重要活动的剪报、**、录音、录像等。

四、归档要求

1、档案质量总的要求是：遵循文件的形成规律和特点，保持文件之间的有机联系，区别不同的价值，便于保管和利用。

2.所要归档的文件和材料的数量，每份文件的副本数和页数应完整。

3、在归档的文件材料中，应将每份文件的正件与附件、印件与定稿、请示与批复、**文件与原件，分别立在一起，不得分开，文电应合一归档。

4、不同年度的文件一般不得放在一起立卷；跨年度摘要放在最后一年以备存档；跨年度会议的文件将放在大会开幕之年。

5、档案文件材料应区别不同情况进行排列，密不可分的文件材料应依序排列在一起，即批复在前，请示在后；正件在前，附件在后；印件在前，定稿在后；其它文件材料依其形成规律或应保持文件之间的密切联系并进行系统的排列。

6档案封面应当按照规定用钢笔逐项书写，字迹应当工整

5、 档案管理人员职责1、按有关规定做好收集、整理、分类、归档等工作。2、按照归档范围、要求，将文件材料按时归档。三。员工要遵纪守法，忠于职守，努力维护公司档案的完整性和安全性。

1、公司档案只有公司内部人员可以借阅，借阅者都要填写《借阅单》，报主管人员批准后，方可借阅，其中非受控文档的借阅要由部门经理签字批准，受控文档的借阅要由总经理签字批准。

2档案借阅时间最长为两周；借阅档案，档案管理人员应当定期督促归还。如发现损坏、丢失或逾期退货，应书面报告总经理处理。

走在路上，挫折是难免的，低潮是必然的，孤独与寂寞是如影随形的;总有被人误解的时候，总有寄人篱下的时候，总有遭人诽谤与暗算的时候。这些时候，要知道潮涨潮落、波谷波峰的道理，只要你能够耐心等待，受得了折磨，守得住底线，一切都会证明，生活不会抛弃你，命运不会舍弃你。

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