励志的句子 · 范文大全

【#范文大全# #个人书写心得(必备七篇)#】由于我们工作的严谨,我们可能会用到一些范文,范文可以运用到不同的场合,你是否在寻找高质量的范文呢?请阅读由小编为你编辑的个人书写心得(必备七篇),更多相关信息请继续关注本网站。

个人书写心得【篇1】

这学期,又是一年,看着一群可爱、活泼却依旧叽叽喳喳、坐不住、站不直的孩子,内心很平静

第一节课,待他们都安静下来后,我工工整整,一笔一画地把自己的名字写在黑板上.在猜我名字时,一些孩子天真地说:“老师的名字真漂亮!

”“老师写的字像书上的字”… …看他们一脸的羡慕,我想起了曾经教一年级时没有规范好孩子的书写,留下了特别多的遗憾.我想,这一次不能再遗憾.

第一次在学校写拼音时,我留心观察了每位孩子的写字姿势和握笔姿势.我发现:有些孩子写字时弓腰驼背,甚至整个上半身都趴在桌子上.

握笔时,本应完美配合的手和铅笔,在他们那儿就变得特别地不和谐.有些孩子握笔时,笔杆并没有靠在虎口上,笔尾向前靠;有些孩子用五根手指同时握笔;有的孩子拿着笔,拇指绕着铅笔、食指和中指;有些孩子握笔太低,太紧……总之有很多情况.我想这和孩子们上幼儿园时过早的书写和书写时没有得到规范的指导有很大关系.

该如何纠正呢?我想应该从姿势开始.

写字、握笔姿势

儿童正确的书写字势是:坐在上身,肩平;头正,稍向前倾;背直,胸挺起,胸口离桌沿一拳左右;两脚平放在地上与肩同宽;把你的左右手臂放在桌子上,用左手压纸,用右手写字。把眼睛和纸的距离保持在一英尺左右

为了更好的牢记.孩子们有了新儿歌:“头正,身直,肩放平,脚着地.

”“眼离书,本一尺,胸离桌沿一拳,手离笔尖一寸.”“拇指食指捏笔杆,下面中指托上来,无名小指垫在下,笔杆斜靠虎口边.”

拼音教学结束后,开始学习书写汉字了.我又发现:很多孩子都会书写一些简单的汉字,但是多数孩子书写时笔顺错误,写出来的字也都是硬邦邦的像火柴小棍拼凑而成的.

孩子们怎么能写出正确漂亮的汉字呢?概括其要领,如下:

认识田字格

第一次书写汉字时,我准备了一个大大的田字格,让孩子们观察.告诉他们这叫“田字格”,格子里有四个小房子,分别为“左上格”“右上格”“左下格”“右下格”,里边还有两根线“横中线”“竖中线”.要想写好字,必须要他的帮忙.

学写笔画

每一个汉字都由一些基本的笔画组成.写字之前,孩子们先练笔画,并概括了一首儿歌:“横平、竖直、点顿、撇有尖、捺出脚、折有角、弯要圆、钩要尖.

”从横画开始,使学生明白一个笔画有起笔、行笔、收笔.笔画有重有轻,有快有慢,看准了才能用笔,尽量少用橡皮.书写笔画时告诉他们,每种笔画也有区分,如横:

有长横、短横;竖有悬针、垂露;多撇:平撇、竖撇、短撇、长撇等

观察结构

在写作之前,引导孩子们观察田字格中美丽的榜样人物。如何观察?从“长短,高矮,宽窄,穿插,占格.

”开始.例如教学“我”时:先观察“长短”,一画平撇短,二画横长;再观察“高矮”,五画斜钩起笔高于一画平撇;再看“穿插”,六画撇,要穿插到左下格,四画提的下面;最后看“占格”,二画横要落在“横中线”上,五画斜钩起笔落在“竖中线”上.

坚持这样观察,摆好每个笔画的位置,做到心中有数,再开始描红,仿写.

比较,修改

一年级的孩子毕竟还小,才开始练字时不能求多、求快,而是求好.书写好后,一定让孩子把自己的字和同桌写的字比一比,和书上的字比一比.在比较中去发现不同,找差距,再反复修改,直到写好.

为了让孩子们养成“提笔即练字”的习惯,每次书写时我都啰嗦啰嗦,反复强调那几首儿歌,孩子们每次提笔时也要背诵儿歌.学写汉字之前,我开展了《我和铅笔交朋友》的小比赛,看谁的握笔姿势最棒,谁的坐姿最棒.后面还开展了《笔画比赛》,《汉字书写比赛》.

当然,孩子在校写字的时间不多,在家也有一定量的书写时间,光靠课堂上是达不到效果的.开学召开家长会时,我特意展示“如何利用橡皮筋纠正孩子的握笔姿势”,让家长先学起来.后面学写字时,我把要求发到班级群里,让家长一定要了解并监督孩子在家的书写情况.

都说“书写一手漂亮的字是一个人一生中最大的财富.”我希望我的孩子们能拥有这笔财富.我想我要做的就是让孩子们学会坚持,坚持“提笔即练字”.

个人书写心得【篇2】

我喜欢中华古籍,喜欢她的博大精深,在我的书架上,摆放着的大都是中华古籍书目。对于中华古籍的痴迷说不上来是什么原因。大概是因为她的简练精致,大概是因为她的内涵博大,极富有启发性,也大概是我职业所属,因为我是中文科班出身,毕业至今一直从事母语教育。

与中华古籍交流最好是阅读她,品味她,揣摩她,让思绪飞越千年,让想象驰骋万里。中华古籍博大精深,内容涉及文学,历史,哲学,军事,医学等方面。无论阅读哪一方面都是有益于身心思想,开启智慧,激发灵感的。我是从事母语教学的一位高中教师,因为专业的因素自然阅读文学方面的内容比较多。对于古典文学的喜爱我甚至有一种痴迷的状态,为了更好地吸收好掌握好古典文学的知识素养,艺术技巧,我从最初的购买《诗经鉴赏辞典》,到《汉魏六朝诗鉴赏辞典》,再到购买《唐诗鉴赏辞典》,在痴迷的日子里,几乎是节衣缩食,但是在购买这些书籍上却是非常大方的。几年之间,我的书架上几乎把从《诗经鉴赏辞典》到《明清诗歌鉴赏辞典》这一整个诗歌鉴赏辞典体系的书籍都囊括在内了。除了诗歌鉴赏类的书籍外,我还喜欢《古文鉴赏辞典》,这一套上下两册也成了我案头经常翻阅的读物。由于经常地阅读,熟悉,以至于我在运用古文写作方面有了熟能生巧的能力。比如我曾经用文言写过的《作业赋》《古槐赋》以及很多古体诗近体诗都获得了人们的好评。之所以能率尔为之,我觉得还是得益于大量的阅读了文学古籍的`原因。这是我在阅读文学古籍方面意想不到的收获。

中国诗词的博大精神都蕴含在那些厚厚的古籍之中,掌握它,做到古为今用,最好的还是阅读它,鉴赏它,从古诗词里去吸收丰厚的艺术素养,以来滋养当代汉语文学的发展。我是一位语文老师,也是一位文学的业余爱好者,除了授课,喜欢在业余时间写写散文,杂文等。由于对于古典文学的喜爱,因此我在写作散文时常常都喜欢要向古诗词借境。比如,就拿我的一篇散文《游司马祠》来说,这篇散文被编为了陕西省2012年散文阅读题。在谈这篇文章的写作时,我曾经向同事们说过:这篇散文可以说是由四首古诗的意境构成的,或者说,这篇散文可以转化为四首古诗。因为这是篇写景抒情的文章,我具体地指出了哪些内容可以说是一首诗,哪些内容又可以是一首诗,大家听了后都很信服。举这个例子,我是想说,在这一篇成功的散文里面,我在写作时,潜意识里是把古诗词的造境艺术修养运用上了,只不过一般人是不了解的。我经常读现当代散文名家的作品,感觉在这些散文名篇里都蕴含着像古诗那样的优美的意境,这足以见得现当代这些散文名家在古诗词艺术修养方面是有很深的造诣的。因此,要把散文写好,首先要重视培养自己深厚的古典诗词素养。因为,散文就是“情文”,要有真情实感,同诗歌的“言志”“抒情”效果是一样的。同时,散文也是“美文”,美文的美就体现在“意境”“语言”上,而这又和古典诗词的血缘是多么的相近。因此,散文的“魂”还是要以诗为里,才能收到打动读者的艺术效果。

当然,除了在散文里蕴含古诗的造境修养外,也还可以直接引用古诗词句,在这一方面,很多散文名家都是我们学习的榜样。我常常在阅读这些名家散文时,一遇到他们引用的古典诗词,就感到非常醇厚隽永雅致,耐人品味。这足以见得现当代散文名家的情感是和古代文人们的情感是相接的,并且古代优秀的文人们的文化财富也就这样被他们一代代继承下来。因此,那些保存在古籍里的文字是不会死的,它们会永远活在一代又一代的文人们的作品里,活在中华民族的子孙后代里。

个人书写心得【篇3】

在小学英语中,写有两个方面的含义:一是包括有良好的书写习惯,能在四线格上正确、熟练、清楚地书写,并做到大小写、笔顺、词距、标点等正确、规范;能听写与课本有关的结构简单、没有生词的材料,并且书写规范、拼写正确.二是写作,即笔头表达,包括能用所学词汇、语法和句型简单造句、回答问题、改写课文、看图写话;根据所学内容写短文,语言流利,层次清晰,内容完整

在我们所学pep教材中,由于印刷体的大写字母i和小写字母l书写是一样的,现有学生书写单词时字母的印刷体和手写体搞混,把i写成了l ,把l写成j.书写时没有遵循规则,弄不清字母书写的笔顺,几笔完成以及字母在四线三格中占的位置,甚至出现本该写在上中两格的位置却写到了中下两格.写句子时首字母忘了大写、句末的标点忘写或者把句号写成“.

”的情况时有发生,单词间距不均匀,不是太密就是太宽.这些问题教师平时经常在强调,但学生还是出现错误,这令许多老师感到头疼.

结合自己的实际教学,如何有效地提高小学生的英语写作能力

一。教师的良好示范是写作教学的关键

小学生模仿能力强,教师在书写教学时一定要做好示范.教师要设计合理美观的板书,规范书写,忌写潦草字,做到工整,正确,使学生得到更好的认读效果,并运用一定的技巧把学生原本集中在“听”或“说”上的注意力转移到“写”上来.低年级教学中教师就要在黑板上打四线格给学生示范书写,另外还可以根据授课内容自编一些带有韵律的指令,如“a,b,c,look,look,look,look at me !

” “one,two,three,four,ready and look at the board.”.

2。语音教学是写作教学的两翼

英语书写不单单是单纯的仿写,更重要的是培养学生自主拼写单词的能力.语音教学与拼写能力有着密切的关系.因此,教师应有意识地渗透单词读音规则的教学,以促进学生单词认读和拼读能力的发展.

三。习惯训练是写作教学的保证

“播种一种习惯,收获一种性格;播种一种性格,收获一种命运.”英语书写并不是一朝一夕的事,需要教师长期培养,需要学生长期积累.

教师应运用激励机制,激发学生写的积极性.实践中我们开展了星级书写评比活动,学生的抄写本,作业本达到一定的标准就可以得星,并定期评出五星级书写嘉宾.开展英语书法竞赛,定期在宣传栏展出优秀作品.

个人书写心得【篇4】

今年是我第二次拜读金一南将军的《苦难辉煌》,缘于“两学一做”活动,学党章党规和系列讲话容易,做合格党员就难了,所以,我不止一次叩问自己是不是合格党员,也叩问其它少数党员是不是合格党员,否则,我们在执行党委(支部)决策时,总有不坚决现象出现;我们完成工作任务能力水平和责任心有待群众考验;我们面临转业复员、军队改革、立功受奖为什么总喜欢打个人“小算盘”;我们在“现象”上总有令人不理的事情……我所说的确实在个别官兵身上不同程度存在,包括我自己也存在这样或那样的不良倾向现象,所以,我决心再次拜读金一南将军的《苦难辉煌》一书,使我的心灵得到进一步净化,使我对共产主义信仰得到进一步坚定;因为,中国共产党是从苦难中走出来的――由小到大、由弱到强、由失败到胜利、再由胜利走向胜利;多少次从势单力薄中拼杀出来;多少次从孤军奋战中突围出来;多少次从生死存亡中较量出来的;多少次从理想信念中坚定起来……这种苦这种难是古今中外的军人们无法想象的,也无法体验的;所以中国人民才拥有伟大的正确的光荣的中国共产党;所以中国人民才会世世代代传诵“没有共产党就没有新中国”;所以我们每名党员同志必须珍惜今天来之不易的宝贵的精神财富啊!只有这样我们才能够牢记“全心全意为人民服务”的宗旨,才能够成为一名真正的人民“公仆”。总之,我读《苦难辉煌》的体会主要有如下:

《苦难辉煌》描述的那个时代,战争与革命风起云涌,梦想与道路错综交织,既是一个乱世出英雄的时代,也是一个理想最容易破灭的时代。中国共产党人信仰的光芒,不仅在取得一个又一个胜利辉煌的时候迸发出来,而且更在共产党人境遇最苦难、前途最艰险的时候迸发出来。作者金一南自评《苦难辉煌》:“我只是想让人们重新走进那段历史,真切目睹中国共产党人历经地狱之火、带领中华民族探测到的前所未有的历史深度和时代宽度,更深地感受中华民族百年复兴历史命运的根脉和起点,进而追寻信仰的力量。”志存高远、脚踏实地,坚定理想信念,在大是大非问题上不迷失方向,在风险考验面前不发生动摇,是共产党人应有的政治品格和精神境界。坚定信念、艰苦奋斗是党从苦难走向辉煌的精神支柱。

“物质不灭,宇宙不灭。唯一能与苍穹比阔的是精神。任何民族都需要自己的英雄。真正的英雄都具有那种审核的悲剧意义:播种,但不参加收获。这就是民族脊梁。”

《苦难辉煌》中这些我们的民族脊梁们正是用牺牲书写了担当。毛泽东同志带领先辈担当起救国救民的责任,把人民从苦难中拯救出来,建立了新中国,这是担当!正如书中所写:毛泽东却并非穿上笔挺的哔叽军装、面对台下肃立的.队列和如林的刺刀,才会自信得口若悬河。他的果敢和自信来自他对中国大地的深刻了解。就在他只是一名踯躅于桔子洲头的穷学生时,他也敢宣称:“天下者我们的天下,国家者我们的国家,社会者我们的社会。我们不说,谁说?我们不干,谁干?”――可以说,担当精神就是革命先烈历经苦难,获得成功的最大利器。

没有担当就没有“南湖红船”的光辉历史;没有担当就没有“遵义会议”;没有担当就没有“二万五千里长征”……担当是海纳百川的胸怀,体现着“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的修养境界,既代表着“知其难而为之”的执著信念,也体现着“明知山有虎,偏向虎山行”的无畏勇气。

“十月革命一声炮响,给我们送来了马列主义,送来了组织指导,甚至送来了部分经费,但没有送来武装割据,没有送来农村包围城市,没有送来枪杆子里面出政权。”那么,“武装割据”从哪里来?“农村包围城市”从哪里来?“枪杆子里面出政权”从哪里来?实事求是!毛泽东在中央党校门前的题词回答了一切。书中这样评价毛泽东:“毛泽东不是先知先觉,却以最大的历史自觉来到转折点。没有句句是真理,只有步步实事求是。”他曾以为健体可以救国,学医可以救国,参军可以救国……经历过一次次失望一次次失败以后,他发现,只有共产党才可以救国!这何尝不是孙文、陈独秀、李大钊等等这些中国革命的先驱者所想所做?这何尝不是中国共产党人从实事求是的理论勇气和创新实践中得来的?这难道不是中国共产党从无到有,从弱到强的思想根基?这难道不是中国共产党带领中国人民从苦难走向辉煌的根本动力和原因?

没有担当就没有“南湖红船”的光辉历史;没有担当就没有“遵义会议”;没有担当就没有“二万五千里长征”……担当是海纳百川的胸怀,体现着“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的修养境界,既代表着“知其难而为之”的执著信念,也体现着“明知山有虎,偏向虎山行”的无畏勇气。

个人书写心得【篇5】

新修订的《中小学教师职业道德规范》历经多年的研究论证和征求意见,终于以今年形成了最后修订方案,和我们广大一线的老师们见面了。在校本培训中,我们学习了新修订的《中小学教师职业道德规范》,感触颇深。

认真比较两次修订后的条款,我们不难发现既有形式上的八条变为六条,更有内容上的与时俱进,如依法执教修订为爱国守法;热爱学生修订为关爱学生等。除此之外,一些新增加的内容或表述相当醒目,包括不以分数作为评价学生的唯一标准、自觉抵制有偿家教,不利用职务之便牟取私利、知荣明耻等。

认真阅读,回味无穷。四处醒目的人字词语:甘为人梯教书育人为人师表塑造人格,引起了我深深的思考。

一、甘为人梯,爱奉献

新师德第二条:忠诚人民教育事业,志存高远,对工作高度负责,勤勤恳恳,兢兢业业,甘为人梯,乐于奉献。

鲁迅先生的诗句我以我血荐轩辕、俯首甘为孺子牛,被后人称之为师的楷模。今天,新师德规范以甘为人梯,乐于奉献八个字写出了为师者的师德底线。回顾历史,古今中外无数事例证明,育人单凭热情和干劲是不够的,还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神,甘为人梯,像春蚕吐尽青丝,像蜡烛化成灰烬,把毕生献给事业,献给学生。树立良好的师德形象。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。

奉献,使爱岗敬业,努力工作,不求名不求利,讲究贡献,不求索取。奉献,是为人民服务和集体主义精神的最好体现。奉献,表现于对教育事业的热爱。奉献,表现于对学生的热爱。奉献,还表现于对名利的淡泊。作为教师,我们享有最大的名,那就是光荣的人民教师,与目前社会上某些人相比,教师职业也许是清贫的,但却拥有其它行业无法比拟的富足与快乐。一个一个的人,正是在我们勤备工作下,离开学校,走向了社会,走向了成功。的确,我们因为奉献而富有。

二、教书育人,爱学习

新师德第四条:教书育人。实施素质教育,遵循教育规律,勇于探索创新,不断提高教育教学水平。

为此,我们应在工作实践中不断学习和丰富自己,不断改善自己的知识结构,掌握获取信息的先进手段,从传统的经验型向学者型、研究型角色转化。在实施新课程的同时,不再充当教材大纲的忠实的执行者的角色,要不断反思自己的教学工作,深刻理解新课程的教育价值,要把教材看做面粉而不是现成的面包,并根据自己的实际,特别是学生的实际,创造性地开展工作。只有我们不断学习,用新知充实自己,才能在教育改革中找到自己的一席之地,才能真正做到教书育人,才能成为一名真正的师者。

三、为人师表,爱事业

新师德第四条:为人师表。知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌。谦虚谨慎,团结协作。平等对待学生家长,认真听取意见和建议,不以粗鲁言行对待家长。廉洁奉公,自觉抵制有偿家教,不利用职责之便谋取私利。

为人师表这是教育事业对教育工作者的要求。鲁迅说过从喷泉里出来的都是水,从血管里出来的都是血。自己不具有的东西,当然也就无法给予别人。教育学生,不是演戏,假象逃不过学生的眼睛,只有真正做到言行统一、表里一致的美好品德,才能在学生身上产生随风潜入夜,润物细无声的潜移默化的作用。让学生受到感染,引起共鸣。

教师工作的示范性和学生所特有的向师性,使教师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰:其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。教师需要从小事做起,从自我做起,率先垂范,作出表率,以高尚的人格感染人,以整洁的仪表影响人,以和蔼的态度对待人,以丰富的学识引导人,以博大的胸怀爱护人。像魏书生说的那样:把自己平凡的工作当作宏伟的世界去研究,你就会发现无穷的乐趣。这时,你的回报定然是学生亲其师,信其道,进而乐其道。

四、塑造人格,爱学生

新师德第三条:关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等、公正对待学生。对学生严慈相济,做学生的良师益友。

新师德第四条:培养学生良好品德,塑造学生健全人格,启发学生创新精神。

一个师德高尚的教师,其职业道德中的应有之义还应该包括丰富的学识、渊博的知识、过硬的专业基本功和高超的育人技巧以及堪为人师的高尚风范,亦即教师的学识魅力和人格魅力。学识魅力和人格魅力是师德的最高境界,要想得到全社会对教育、对教师的尊重和认同,教师们必须在自己的人格魅力和学识魅力上下功夫,走内涵发展之路,追求师德发展的最高境界,真正做一名智慧型人民教师。

我不去想是否能够成功,既然选择了远方,便只顾风雨兼程。我不去想未来是平坦还是泥泞,只要热爱生命,一切都在意料之中。这是青年诗人汪国真的两句诗,可谓是道出我们老师的心曲。相信,只要我们认真履行了教师这份神圣的职责,认定我们心中的目标,教育的蓝天我们会撑起,明天的太阳同样会在我们手中托起。

个人书写心得【篇6】

新修订的《中小学教师职业道德规范》历经多年的研究论证和征求意见,终于以今年形成了最后修订方案,和我们广大一线的老师们见面了。在校本培训中,我们学习了新修订的《中小学教师职业道德规范》,感触颇深。

认真比较两次修订后的条款,我们不难发现既有形式上的八条变为六条,更有内容上的与时俱进,如“依法执教”修订为“爱国守法”;“热爱学生”修订为“关爱学生”等。除此之外,一些新增加的内容或表述相当醒目,包括“不以分数作为评价学生的唯一标准”、“自觉抵制有偿家教,不利用职务之便牟取私利”、“知荣明耻”等。

认真阅读,回味无穷。四处醒目的“人”字词语:“甘为人梯”“教书育人”“为人师表”“塑造人格”,引起了我深深的思考。

一、甘为人梯,爱奉献

新师德第二条:忠诚人民教育事业,志存高远,对工作高度负责,勤勤恳恳,兢兢业业,甘为人梯,乐于奉献。

鲁迅先生的诗句“我以我血荐轩辕”、“俯首甘为孺子牛”,被后人称之为师的楷模。今天,新师德规范以“甘为人梯,乐于奉献”八个字写出了为师者的师德底线。回顾历史,古今中外无数事例证明,育人单凭热情和干劲是不够的,还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神,甘为人梯,像“春蚕”吐尽青丝,像“蜡烛”化成灰烬,把毕生献给事业,献给学生。树立良好的师德形象。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。

奉献,使爱岗敬业,努力工作,不求名不求利,讲究贡献,不求索取。奉献,是为人民服务和集体主义精神的最好体现。奉献,表现于对教育事业的热爱。奉献,表现于对学生的热爱。奉献,还表现于对名利的淡泊。作为教师,我们享有最大的名,那就是“光荣的人民教师”,与目前社会上某些人相比,教师职业也许是清贫的,但却拥有其它行业无法比拟的富足与快乐。一个一个的人,正是在我们勤备工作下,离开学校,走向了社会,走向了成功。的确,我们因为奉献而富有。

二、教书育人,爱学习

新师德第四条:教书育人。实施素质教育,遵循教育规律,勇于探索创新,不断提高教育教学水平。

教师,这个神圣的称呼,它如磁石吸引着我们游离的目光。我工作中逐渐感悟到人生的哲理。这不禁让我想起了培根说的一句话:“我们不应该像蚂蚁单是收集,不应该像蜘蛛只从肚里抽丝,我们应该像蜜峰,既采集又整理,这样才能酿出香甜的蜂蜜。”因为,我们所从事的已不再是一种职业而应是一种专业,我们要与新课程一起成长。

为此,我们应在工作实践中不断学习和丰富自己,不断改善自己的知识结构,掌握获取信息的先进手段,从传统的“经验型”向“学者型”、“研究型”角色转化。在实施新课程的同时,不再充当教材大纲的“忠实的执行者”的角色,要不断反思自己的教学工作,深刻理解新课程的教育价值,要把教材看做“面粉”而不是现成的“面包”,并根据自己的实际,特别是学生的实际,创造性地开展工作。只有我们不断学习,用新知充实自己,才能在教育改革中找到自己的一席之地,才能真正做到教书育人,才能成为一名真正的师者。

三、为人师表,爱事业

新师德第四条:为人师表。知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌。谦虚谨慎,团结协作。平等对待学生家长,认真听取意见和建议,不以粗鲁言行对待家长。廉洁奉公,自觉抵制有偿家教,不利用职责之便谋取私利。

为人师表这是教育事业对教育工作者的要求。鲁迅说过“从喷泉里出来的都是水,从血管里出来的都是血。”自己不具有的东西,当然也就无法给予别人。教育学生,不是演戏,假象逃不过学生的眼睛,只有真正做到言行统一、表里一致的美好品德,才能在学生身上产生“随风潜入夜,润物细无声”的潜移默化的作用。让学生受到感染,引起共鸣。

教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”,使教师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”教师需要从小事做起,从自我做起,率先垂范,作出表率,以高尚的人格感染人,以整洁的仪表影响人,以和蔼的态度对待人,以丰富的学识引导人,以博大的胸怀爱护人。像魏书生说的那样:把自己平凡的工作当作宏伟的世界去研究,你就会发现无穷的乐趣。这时,你的回报定然是学生“亲其师,信其道”,进而“乐其道”。

四、塑造人格,爱学生

新师德第三条:关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等、公正对待学生。对学生严慈相济,做学生的良师益友。

新师德第四条:培养学生良好品德,塑造学生健全人格,启发学生创新精神。

传统意义上的师德规范,大多要求教师“爱岗敬业”、“为人师表”、“乐于奉献”等等,一般都从教师从业的态度上做文章,只要教师珍惜教育岗位,对学生关怀无微不至,对各项教育教学任务能不折不扣的予以完成,态度是端正的,行为是积极的,大多数领导就会认为这是一名不错的老师,最起码是师德合格的老师。然而,今天的新师德规范却两次提出了“人格”这个词眼儿,认真品析,不能发现新规范对新时期的师德应该是又提出了更高的要求,将师德定位于了师德师风和师能的完美结合。教师在完善自己人格修养的同时,塑造学生健全人格,并且做到完全尊重学生人格。只有一种老黄牛的精神是不足以成全一个优秀的教师的。

一个师德高尚的教师,其职业道德中的应有之义还应该包括丰富的学识、渊博的知识、过硬的专业基本功和高超的育人技巧以及堪为人师的高尚风范,亦即教师的学识魅力和人格魅力。学识魅力和人格魅力是师德的最高境界,要想得到全社会对教育、对教师的尊重和认同,教师们必须在自己的人格魅力和学识魅力上下功夫,走内涵发展之路,追求师德发展的最高境界,真正做一名智慧型人民教师。

“我不去想是否能够成功,既然选择了远方,便只顾风雨兼程。我不去想未来是平坦还是泥泞,只要热爱生命,一切都在意料之中。”这是青年诗人汪国真的两句诗,可谓是道出我们老师的心曲。相信,只要我们认真履行了教师这份神圣的职责,认定我们心中的目标,教育的蓝天我们会撑起,明天的太阳同样会在我们手中托起。

个人书写心得【篇7】

在第三十个教师节来临之际,xx在与北师大师生代表座谈时发表重要讲话,号召全国广大教师做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的“四有”好老师,对高校老师提出了希望和要求,也增强了我们作为老师的责任感和使命感。此讲话精神在我校教师中引起强烈反响,更加坚定了自己成为一名好老师的信心和决心。我作为乔乐中学这所优秀学校里的一名普通教师,幸运地生活在这个充满正能量、催人奋进的年代深感教师的责任重大。我这里所说的“四有”老师,指的是有热情、有创新、有爱心、有责任心的老师。

做一名“有热情”的老师

当前广大教师普遍缺少工作热情,当一天和尚撞一天钟的教师大有人在,大多数老师在工作中感受不到自身的价值,体验不到成就感,从而对教育的热情度也不高,尤其是农村中小学老师。由于工作时间长,工作简单重复,收入低下,既辛苦又清贫,社会地位不高。幸福对于一个老师来说似乎是一种太奢侈的东西,连基本生活都保障不了,地区收入差距大,这些都把教师的那股教学热情给磨灭了。可是,既然我们选择了这个清贫的职业,我们就要在思想上接受它,教师的使命就是教书育人,把自己的青春、智慧、温柔、激情乃至毕生的心血和精力,一切一切都和盘托出,不为名利,不计报酬,微笑着送出一代代争芳的桃李,又微笑着迎来一株株待育的幼苗。现实生活中整天抱怨收入的低下,把情绪带入到课堂,并不能改变什么,学生是无辜的,不能打击他们的求知欲望。而且随着工资的改革,教师的待遇在逐渐地提高,教师的地位也在逐步提升。我们要做的是耕耘、奉献,但同时我们也有收获,也有快乐。当学生获得点滴进步,当学生取得优异成绩,当学生有了转变,当学生在大声地朗读,当看到学生在认真地打扫卫生时,你不感到幸福吗?龚自珍说:“落花不是无情物,化作春泥更护花”,当我们渐渐枯萎凋谢却能让那正待含苞欲放的花儿烂漫绽放,你不感到幸福吗?这些都是我们快乐的源泉,这就是我们的价值所在,学生的进步就是我们最大的价值所在,我们应该为之欣慰的。就好比我们乔中教师誓词所写的:“我是一名光荣的人民教师,我的肩上扛着民族的希望;我的心中装着祖国的未来;我的手中捧着孩子的明天。”这句话一直激励着我们,铭记“发扬乔乐精神,重振乔乐雄风”的办学理念,增强老师的教学热情,提高老师的幸福指数。

做一名“有创新”的老师

做好老师,必须有扎实的学识。文化素质的高低决定对事物的认识程度和分析解决问题的能力,在这个日新月异的社会,我们要不断地给自己“补养”、“充电”,通过不断地学习和实践积累,善于接受和消化新知识和新观念,不断提高自身素质,做一个有思考力和创造力的老师。每个教室在课后总会遇到学生拿着各种问题来请教,所以课前不仅要备教材,备学生,而且还要有扎实的知识,以免造成被学生问到的尴尬局面。作为老师,要想赢得学生们的信服,必须具备扎实的知识,不仅是自身的专业知识,还要学习其他学科的知识,达到“博学”的境界。做到这点,我们平时要付出相当的时间和精力来学习。比如我经常会参加安义县教研室组织的初中英语公开课教研活动,南昌市特级教师“送课下乡”活动,南昌市班主任技能知识培训等,不断地走出去聆听他人先进的教学理念,取长补短,不断地提高自己的教学水平。另外还要善于搜集信息,查阅相关的资料,平常注意与同事交流,向有经验的老师学习和求教。在调研地基础上勤于思考,创造性地开展工作。只有这样,讲起课来才能深入浅出,旁征博引,成竹在胸,得心应手,才能使学生产生敬重感,自觉自愿地接受教育和指导。

做一名“有爱心”的老师

做好老师,要有仁爱之心。爱是教育的灵魂,没有爱就没有教育。好老师应该是仁师,没有爱心的人不可能成为好老师。老师还要具有尊重学生、理解学生、宽容学生的品质。教育需要爱心,学生渴望关爱。作为一名教师,应该以“海纳百川”的宽广胸怀,平等地去接纳每一个学生,尊重学生人格,包容他们的每一个缺点,热爱他们,细心呵护他们,关心学困生,以真挚的爱去体贴、关心感化他们。如若有爱,孩子们的日子便是晴天。每一个孩子的性格,品行,相貌和学习情况都不一样,好学生自不必多言,但是要做好那些学习成绩差,行为表现不好,性格孤僻的后进生的转化工作,我们一直强调学生的成绩,而忽视了学生的心灵,特别是这种学困生,他们需要老师和同学的关心,需要朋友,需要交流啊。尤其是班上那些单亲家庭、父母离异等家庭贫困的孩子更需要老师的关注和关爱,让他们感觉不再孤独和寂寞,学校是个大家庭,老师和同学就是他们的亲人,他们是老师的骄傲。哪怕是一个小小的微笑,一句简单的赞许和肯定,为他们的细微进步而欣喜不已,而他们在这爱的涓涓细流中,从一个成功走向另一个成功,直到登向理想的彼岸,对他们的一生影响很大。在发现孩子犯错或者出了问题时,不能熟视无睹或者大声地当众批评,那样不仅没有效果,而且适得其反,更容易伤害孩子的自尊心,应该私下里查清事实,对孩子进行平等而又知心的谈话,有必要到学生家里家访,和家长好好沟通,反映在校情况,问清楚他们犯错误的原因,以免做出错误的判断。然后对其进行疏导和关注,他们从而会意识到自己的错误,慢慢改变。事实证明给孩子多一份耐心,多一份细心,多一份爱心,孩子就会给你带来欣喜和感动。

做一名“有责任心”的老师

责任是一种使命,责任心是一种使命感。对教师而言,责任心不是在轰轰烈烈中展示,而是在平凡、普通甚至是细微琐碎中体现。我们肩负着为祖国培养下一代的重任,只有每一位老师都具有强烈的责任心和使命感,才能回拥有不断进步的动力,才会拥有勤奋工作的热情,才会有务实创新的工作态度。有责任心的老师不需监督和强制,他们把教书育人化为自身需要。有责任心的老师即使是自己身体不舒服也要坚持站到讲台上给孩子上课,即使自己的小孩生病了也没时间带他去看医生,仍然坚持来学校给孩子们上课,不能说这些老师不关心自己的身体和自己孩子的安危,而去关心和他无任何血缘关系的学生,这正说明了老师的责任感和使命感,他不能因为一个人而耽误了班上几十个人的学习。但是有个别老师在上晚自习时会因为自己的私事晚来或者干脆让学生毫无目的的自习,或者老师在讲台前滔滔不绝的讲课,下面的学生想干什么就干什么,说话的、打闹的、有干和学习无关事情,无论老师怎么说,学生就是不听,我行我素,学生置老师于不顾。可想而知,这样的老师在学生心目中的地位如何?这样的老师就应该好好地反省下自己,你引导了吗?你是如何引导的?作为一名老师要善于动脑子,善于把学生引导到学习上来,善于去占领学生的思想空间,这样不仅维持好了课堂纪律,而且使得他们产生了学习的兴趣,更好地投入到学习中去。那作为教师,该怎样培养自己的责任心呢?第一,认认真真地上好每一堂课。第二,积极负责地完成自己的本职工作。第三,严谨治学,对知识负责。第四,要有一颗爱心,做孩子的榜样。总之,一个教师他的责任心有多大,他的人生舞台就多大,可以说责任心是金。花有果的责任;云有雨的责任;太阳有光明的责任。世界上万物都有自己的责任。具有了责任心,就有了一个金色的人生。

经营需要时间,成长需要过程。让我们在“四有”的路上努力追寻,成长自己,坚信选择,收获快乐!

  • 个人心得感悟(必备十五篇)

    当我们参加生日聚会或者公司年会的时候。感言有利于我们更好地去表达这些难忘的想法,一篇优秀的感言究竟该怎么写呢?以下是我们为大家收集的“个人心得感悟”,请注意以下内容仅供参考!...

    心得感悟 09-02
  • 转学申请书必备七篇

    随着基础教育的普及,我们在办理许多业务时常常需要填写申请书。在写申请书时,我们应该按照统一的规范,有条理地撰写。一份合乎情理的申请书应该如何书写呢?为了方便大家的使用和理解,励志的句子精心整理了《申请书写作指南》,相信这篇文章会对您的未来产生积极的影响!...

    转学申请 11-21
  • 委托协议书必备七篇

    正规的合同是指符合法律规定并经双方自愿签订的合法文件。合同必须符合法律的规定,包括内容和形式上不违反法律的规定。签订合同不仅是保护双方的权益,也是保护双方知情权的一种方式。在这里,励志的句子小编向大家推荐一篇标题为“委托协议书”的优质文章,这篇文章涵盖的内容广泛,相信您可以在其中找到您所需的信息。...

  • 写物喻人的作文必备七篇

    作文是教师和学生共同参与思想与情感探索的一种活动,透过写作,我们能够开启一个更加独特的想象之门。如果你担心自己写作不好,该怎么办呢?针对“写物喻人的作文”这个话题,励志的句子编辑为您推荐了一篇相关文章,供大家参考。希望您点击收藏按钮,以便下次更方便地找到这个页面!...

  • 跳闸检讨书必备七篇

    励志的句子在这里向大家推荐一本名为“跳闸检讨书”的书籍,希望大家会喜欢它。在每个人的学习或工作阶段,写检讨书都是一件很正常的事情。如果我们犯了错误,就要用诚意来写检讨书。那么,如何给检讨书起个好名字呢?为了方便以后阅读,请大家收藏此页!...

  • 个人学习心得体会必备

    我们根据您的需求编辑了“个人学习心得体会”。当我们自己进行思想斗争时,我们受到不同的启迪,当有些收获的时候我们可以选择写心得体会。写下心得体会可以让自己不断成长和进步实现自我价值。仅供参考,欢迎大家阅读!...

  • 讲文明的心得体会(必备七篇)

    中国是礼仪文化古国,讲文明、重礼仪是我们的传统美德。礼仪就是尊重自己、尊重别人需要的仪式。礼仪所体现的不仅是个人有礼貌的简单层次、更是反映一个国家、一个民族的文明程度。每个人在日常生活中都有自己的爱好和行为习惯,有人说这是不能改变的,我认为不是不能该而是你有没有信心去改,我想为了提高国民素质,每个人...

  • 消防员个人演讲稿(必备七篇)

    笔者特别为您收集整理了与“消防员个人演讲稿”相关的各种资料。紧密团结在一起,全力以赴,坚定决心,共同追逐一个梦想。为了最大程度地确保演讲不会被其他意外情况所干扰,准备演讲稿可以帮助您避免不必要的口误和重复,撰写出优秀的演讲稿有助于吸引听众的注意。非常欢迎您的阅读,希望这篇文章能为您带来人生的改变!...