【#作文# #初中生写景作文8篇#】作文的写作过程是一个锻炼逻辑思维能力的过程，通过整理思路、编织论述，我们可以锻炼我们的思维能力，提高我们的逻辑推理能力。同时，写作也是一种寻找灵感和思考角度的过程，当我们沉浸在写作中时，我们会发现生活中的点滴细节能够成为我们的创作灵感，同时我们也会从不同的角度思考问题，拓宽我们的视野。

然而，要想写好作文，也需要一定的技巧。在“初中生写景作文”中，励志的句子为大家详细介绍了一些写作技巧。首先，要有一个清晰的思路和结构，明确文章的中心思想和各个段落之间的逻辑关系。其次，要充分展开论述，用丰富的细节和恰当的例子来支持自己的观点。另外，语言表达也是写作的重要部分，要注意词汇的选择和句子的表达方式，力求准确、简洁、生动。

写作是一种享受，也是一个挑战。通过写作，我们可以提高我们的逻辑思维能力，找到生活中的灵感和思考角度。希望通过“初中生写景作文”的介绍，能够帮助到大家，让我们一起分享这个美好的时刻吧！

初中生写景作文(篇1)

描写景物时，人走景移，随着观察点的变换，不断展现新画面，譬如：“揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。”是谓移步换景法。移步换景法就是以游踪变化和景物的转换为顺序，从不同的观察点描写景物的方法。移步换景法一般适合于“游记”，也比较适合于“参观记(”“参观记”或称此法为参观介绍法)。

《小石潭记》按照游览的先后顺序来写，自然而然，由近到远，为我们再现了一个神奇超妙的世外仙境。从小丘西行，在一片竹林的阻隔之下，只闻水声，不见小潭，那么脆生生的音响，令人心醉。于是“伐竹取道”，这个一直不为人所知的小潭便出现在眼前了。竹林掩映，何等清幽!以石为底，何样干净!潭底是一整块石头，在潭中，它们呈现出各种姿态和形状，堪称奇哉!若单是石，未免单调了些，在小潭周围，郁郁葱葱的树木藤蔓在微风里摇曳飘拂，只是几笔，如画一般美丽。下文更美。红艳艳的阳光直射入水，透过绿莹莹的水，落在白花花的石上。鱼呢?在水中嬉戏，来回穿梭。它好象通人性，与游人在逗着玩。倏忽来去。还会突然静止，任由那影子落在石上……这一切，都那样地清晰。沉醉之余，追根溯源，向远处望去，方知这潭水之源——有些地方溪光闪耀，有些地方被石岸所遮蔽，不见溪水……半藏半露，可以说很有韵味。《长江三峡》描写瞿塘峡时，也是主要以移步换景的方式来描写景物，随着时间的推移和游踪的变化，自然景物呈现出动态的诗情画意。

采用移步换景法描写景物或环境时，一般是按照“行踪”(即参观的顺序)组织材料。其时也要注意几点：①要把观察点的变换交代清楚。这样，读者才能清楚地知道游览或参观的路线。②要把移步中或移步后所见到的景物，根据参观的路线有条不紊地具体展现出来，使读者看到一幅幅绚丽多彩、内容丰富的生动画面。③要注意围绕一个中心展示不同的画面，避免有支离破碎的感觉。④要进行精心的剪裁，力争把一路上最有特色的景物描绘出来，删去一般性的描写，避免记流水帐。⑤要将所见景物的外观特点及其作用、意义结合起来写，这样可以反映事物的主要特征和本质属性。在记叙的过程中，可以把自己看到的、听到的，和向导的介绍穿插起来写，这样可以给读者一个整体的印象。《九寨沟风景》就是这样描写的：“九寨沟位于四川省阿坝藏族羌族自治州九寨沟县境内……海拔在2000米以上，遍布原始森林，沟内分布108个湖泊。先来到美丽的五彩池，五彩池就如一块巨大的蓝宝石一样……继续往下走便是犀牛海，……离开犀牛海，在诺日朗瀑布不远，便听到“哗哗”的水声。诺日朗瀑布，海拔2365米，瀑宽270米，落差20米，宽达300米……瀑布对面建有一座观景台……”

“盖诗文所以足贵者，贵其善写情状。天地人物，各有情状。以天时言，一时有一时之情状;以地方言，一方有一方之情状;以人事言，一事有一事之情状;以物类言，一类有一类之情状……情状不同，移步换形，中有真意。”(清#8226许印芳《诗法萃编》卷六下)景物的形状因着时间、空间的变化各有不同，善描绘者当细心观察，用心感受，据以多方描摹，刻画景物变化，并在描写中注意变换描写的角度，使描写主体化，突出景物形态的丰富性。《竹林深处人家》的作

者先从三个观景点去描写竹林，接着移步换景，由看到炊烟而带领我们进入竹林深处人家，向我们展示了一幅充满浓郁乡土气息的风俗画：竹房子、竹板凳、竹门、竹窗、竹椅、竹床、竹碗橱、竹摇篮，接山泉的水管是竹子，甚至穿的鞋也是竹箬做的。在这竹的世界里，吃、喝更是带有竹的气息，从而让我们对竹乡的竹有了一个立体印象。

初中生写景作文(篇2)

人们都说“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”我竟也有机会来到黄山，观赏黄山壮丽的景色。

我游览过冰雪覆盖的长白山，登临过红叶似火的香山，却从没看见过这“云奇山异”的黄山;黄山可真奇啊，玲珑隽秀，说不尽的千姿百态，奇瑰艳美，使人疑心它不是天然生成，而是能工巧匠精心制作的盆景;黄山可真高啊，连绵起伏，耸人云端，从山顶向下看，云在脚下飘浮;黄山可真险啊，危峰兀立，怪石鳞峋，崖壁陡似削，山石削如断，几乎是90度垂直的石梯，隔老远也让人心惊肉跳，似乎一失脚即刻就会从崖上跌下去，摔得粉身碎骨。

我看见过马尾似的卷云，山峰似的积云，飘在天空中的浮云，却从没有看见过这像滔滔流水似的人间银河——黄山云海。黄山的云可真白啊，白得就像一匹白缎，又犹如刚下的白雪，那么洁净，那么润泽，别有一番神采;黄山的云真静啊，静得让你感觉不到它的飘动;黄山的云可真长啊，长得无法望到边际，只让你感觉到它是那样浩瀚，像一张大幕把天地都罩起来了;黄山的云真妙啊，妙就妙在它飘渺恍惚，给人以充分想象的余地，引起美感。这真是“绵绵长飘三万尺，疑是银河降人间。”

这样的云环绕着这样的山，这样的山衬托着这样的云，再加上空中五彩缤纷的彩霞，山顶郁郁葱葱的松林，山间红叶似火的'枫林，山下淙淙作响的清泉，让你感觉像是走进了连绵不断的画卷里，这真是“日照香炉生紫烟，遥看云海涌山间，奇山异树云中裹，天下美景归黄山。”

秋风，如刀子般，凛冽地刮着，撩起漫天的尘土，蒙蒙。苍凉遒劲的枝干上，挂着些许半枯的叶子，将要在似坠不坠之间，凄苦地挣扎在秋风之中，终究是悄然落下，袅袅如蝶。

都说秋天是伤感的季节，都说秋天是分离的时日。

我走在山中幽径，山里，秋风将每一片叶子染得火红，似乎带着旺盛地燃烧着的生命力，在寂寥的风中猎猎飞舞，张扬着生命的高傲。

我摘下一片，风干，夹在了书里。

下山的路上，颇有些茫然，疑惑这次考试我究竟能否考好。虽然只是月考，但却被看成是期中考试前的一次评估。自从上了初二，我就再也没有进过年级前十，每天面对着老师的叹息，父母的失望，一次次满怀信心的尝试最终却收获冰凉的失败。

回到家里，打开电脑，把音响调到最大，我淡而薄厌地把练习册和书本扔到一边。

不想再去学什么，亦不想再去拼搏。

每次努力奋斗后，除了一手的伤悲，我还剩下什么?

罢了，罢了，就这样罢，苦苦地挣扎在年级前列，好像拼搏是无穷无尽的。可是，我不是天才，我无法做到次次取得让所有人满意的成绩。

潮湿微凉的风吹进来，摊放在桌面上的书被吹得连翻了好几页，纸张之间互相捻动迸发清脆声响。

火红的枫叶，轻飘飘地从书本的桎梏中挣脱出来，轻盈地飘飞在房间里。它运动的痕迹并不快，极其舒缓，也极其坚定。明明生命已经脱离赖以生存的树木，然而，那片烈火般炙热的红色，却并没有随着生命的消逝而减弱。

不知不觉间，我的注意力已经完全被飞舞的枫叶而吸引，竟然忘我地离开了座位，在房间里追逐着它运动的轨迹而来到了课桌前。

拧开护眼灯，我终于还是拿出了练习册和草稿本，开始认真地演算习题。笔尖翻飞，仿佛是一场绚丽的舞蹈。

房间里充斥着烂漫的红色，

这个秋天，枫叶飘摇中，将所有迷蒙的希冀，全部染成了红色，绚烂，多姿。

在北方，秋天是落叶飞舞的季节，而南方会有两次落叶。一次是在秋天，另一次在春天，但两个季节的落叶，却代表不同的意义。。。。。。

秋天里的落叶，如烛光泯灭，是生命的结束，而生命，并未期看能留下来;春天里的落叶，如飞蛾扑火，是孩子的执着，而生命，并未想就此结束!由于落叶觉得，只要坚持不忘记过往一年里的美好，就可以很欢快。所以坚持下来，只为看到明年春天的美丽。可落叶终极的结果，是在失看中死亡。过往的美好让他看不到第二年春天的优美。终极坚持得到的，只有悲伤。为什么，落叶不肯在秋天结束自己的生命?只是由于自己不想忘记生前的一切，而执着的活下来吗?就算是不想抛弃过往，但这样，又欢快了吗?不，这只会让自己痛苦而已。

我们也如春天的落叶，也曾想过活在过往。但是，尽管过往很美好，在未来我们再也看不到这种美好，我们都必须学会放弃，学会面对现实。我们无法活在过往，即使很想回到过往，但过往已是过往，不可从来一次，那一些美好只能尘封在记忆中。速记法我们必须学会接受，接受未来不如过往般梦幻。未来没必要为了我们改变，我们无法往回走走过的道路，只能一直前进，即使前方是一片荆棘。

实在，长大就是一个让我们学会放弃过往，不再执着的活在过往，学会勇敢地走向荆棘中的一个过程。春天的落叶，并不是坚强，而是一种无理由的执着。为什么终极都是一样的结果，一些落叶选择了坚持过往，在春天死亡?为何不再坚持下往了?那只因他们之前没能放下过往，而在风吹叶落的一瞬，把过往带给自己的重担卸往而已。那些春天的落叶终会发现——放下过往，原来比坚持更令自己得到安乐。

微风，吹散了叶，终极，落土为安，未曾留下什么;时光，分散了人，最后，曲终人散，却无法忘怀。希看，没人成为那春里的落叶，活在从前。

透过我家的一扇窗户向外看,一排排像军人的树已经叶苦苦傲过严冬,再次就长出树叶,就像一件完美的军服,给这些熬过慢长严冬的军人们送上温暖.小鸟们被鸟巢里的闷气受够了,它们新鲜的空气,一丝丝春风带给它们无比凉爽,小鸟唱起动听的歌,歌唱它们的无比自豪.每一个角落都在变,变成比严冬,比秋天,比仲夏不一样的花园.

在这百花齐放的春天里,家园里有两棵梨树,人见人爱.一棵花儿怒放,高高低低缀满洁白无暇的犁树花,就像一座连绵起伏的白雪山,漂亮极了.另一棵梨树截燃不同,虽然没有它旁 边的“高大的雪山”那样迷人,但是它树叶茂密,向四面舒展,越长越高,最后形成一把覆盖着大地的阳伞,而且结出里许多梨,

家园的春景多么可爱啊!它绚丽多姿,生气脖勃.时光在流逝,家园一地定会变成耳目一新的家园.

初中生写景作文(篇3)

一年四季，春夏秋冬，各有各的美。

可我就对秋天情有独钟，因为她是多彩的，更是丰富的。

看，农民伯伯们都在田野中收获着他们的果实。一个个玉米金灿灿的的，它们笑得了歪了嘴。你看，有掰玉米的，有挖玉米杆子的，还有用袋子装玉米的，一个个干的可带劲了!更有农用车不断地响着，不断地用回他们的劳动果实。

走在田野的边上，脚下软绵绵的。树木都落叶了，叶子一片一片地在空中翩翩起舞，最后回到大地母亲的怀抱;可柳树姑娘依然在空中梳着她的长辫子;枫叶变得火红一片，仿佛是燃烧的一团火，你可以捡回一片夹在书中，还可以加工一下做成小卡片，送给最亲的人。

再走在各村的街道上，家家户户门前的柿子树上，挂满了一个个小小灯笼一样红彤彤的柿子。再到苹果地中看看，一个个苹果颜色鲜艳，仿佛还带一点露珠，看着都让人垂涎三尺，咬一口，苹果的甜香的果汁喷涌而出，吃一个，还想再吃一个。

秋雨绵绵，连续几天的秋雨，把人们带入了寒气逼人的深秋。这时，人们身上的衣服就需要加厚了。农民伯伯种的麦子，这时也调皮的从庄稼地里露出了额头。

在这期间，还有一个很重要的节日，给秋天更是增添了一层神秘的色彩，那就是中秋节。在中秋节，人们忙完了农活之后，大多都要准备各式各样的月饼，以及各种时令的水果。到了晚上，等候月亮爬上来了，人们纷纷拿出月饼盒水果先给月亮，孩子们则纷纷在街道上快活地玩耍、奔跑。

家乡的秋天是美丽的，是繁忙的，更是收获的季节!

飘雪之晨，我倚窗而坐，柔荑托颚，静观雪景。雪零星落下，如窗花飘零，而天公并不作美，接之遂化无;似美人，伊着一袭素衣，袅娜身姿舞，款款而至;如无香之梨花，但雪因无香，平添了几分素净，安宁，淡雅，清新，似不食人间烟火的仙娥。

至院，见雪洒满地，即止。不忍心踏之，如此美好之物，怎能忍心践踏或蹂躏?静静立着，雪也不间断地落着，雪与我，似是已化进这冬季里了。雪伴我，无孤独之感，倒是添了些许欢愉。悄悄地，我们谁也不言，生怕坏了这静。我们认为，只须这样久久凝视，足矣。

梅开之夜，我悄然走进阳台，刚跨了门槛，便闻见梅香袅袅，梅香淡然入鼻，浓烈却不失淡雅。香气在空气中久久萦绕，我跟着香气走进，原是梅花，虽望不见她，却能想象出她一人于丛中独芳自开的情境，那种不惧，不畏，不怕的深情，只淡然一笑而过。她的婀娜多姿的身影湮没在黑夜里。

正这样想着，疾步跑去开了灯，梅花的芳颜便尽现。不得不感叹她的美，动人，让人从心底里觉得她是极美的。

风，吹过了一年四季，带来了不同的色彩，不同的感情。

春风撩起丝丝杨柳，拂过安静湖面，吹过人们脸庞，吹过整个春天，带来了盎然春意，在那片茫茫心海上弄起一阵阵小波浪。在这个季节，更愿意随风奔跑，感受着春天的气息。春风，勾勒出了如诗如画的春天。

夏风，虽被烈日扼杀，吹不过一季，但初夏之风，却是那样真实地印在夏天的记忆中。烈日，是夏日的代表;树叶，在这个季节愈变愈烈;花儿，在这个季节愈开愈盛;大地，在这个季节愈发灼热。烈日无疑是对万物的考验，而初夏之风，亦是坚强的。许是听见了万物的呼唤，在不断与烈日的争锋下，遮住太阳，带来片刻的清凉，带来初夏的微凉之感。

秋日，阵阵秋风夹杂着桂花淡淡的香气，沁人心脾，给城市增添了素雅之感。听秋风，看风轻云淡，顿觉生活似乎慢了些前进的步伐;枯黄的叶子在风中飘散，最终抵达地面，铺成厚厚的一层，是那样的美丽。秋风，在农田上吹来了喜悦。

冬风夹杂着阴冷，似乎一根根针，刺进了人的骨子里，在萧瑟中肆虐着，似乎要吹散了人的内心。但是只要心不冷，身体就不会冷了。冬日的寒只是表面，纵然它吹进了内心，强大的心墙也能将寒冷抵挡。

初中生写景作文(篇4)

白色的激流急不可待地向前方驰去，一会儿打着旋，一会儿泛着浪，一会儿却安静得像面镜子。看那激流的源头是一潭深绿的冰凉的清水，水儿静得让人感觉不到它在流动，清得连水底那玲珑剔透的小石子都看得一清二楚。远远看去宛似一块草滩，砸一块小石头，泛起一阵一阵涟漪，就像那草儿随微风飘荡一般。小鸟在那山岩碧水中歌唱。悠扬美妙的歌声迷醉了岩山林木，迷醉了清潭流水，也迷醉了时间的老人，时间仿佛就停留在那一刻。渐渐的，小鸟的歌喉小了，突然间展翅盘旋在碧水上空。又收了翅膀轻悄悄地落在了潭水旁的青苔上，低头饮着甘甜的潭水。半响他们又高落在岩缝上，唱起歌来，悦耳的歌声回荡在石缝、枝叶、清水中……

白色的激流在阳光的照射下五光十色，如果再添一点雾色，那真就是九天仙女下凡尘之境啊。在那翻腾地细浪中不时跃出一两条欢快的小鱼，却又迅速地羞涩地钻入水中。鱼儿们成群结队地嬉戏、玩耍。有太阳照下来，只觉得银光一闪，然后一条接着一条跃出水面，水花四溅，像是昙花一现，又好像是出水芙蓉，柔美中带一点刚劲，坚毅中露着几分婀娜。

这正是此景只应天上有，人间能得几回首!!!

【点评】这篇写景的文章，题目本身就是一幅绝妙的山水画卷，而小作者紧扣文题，细细描绘，发挥奇妙想象,运用精妙比喻，形象地写出了景之美，由景生情,结尾自然。

初中生写景作文(篇5)

冬天来了，春天还会远吗！在被寒冷拥抱着的世界终于被春天临幸了。原先略显单调的白色像是抹上了女子的烟脂，光彩夺目。艳煞了所有人的目光。

静静的，静静的，被吸引着，漫步在乡间的羊肠小道上，迎面吹来的风轻轻拂过脸颊，竟是说不尽的柔情。天空中，躲在云层里羞红了脸的太阳，在轻风的鼓励下才肯勉强露出半个身子，放射一缕阳光。两旁的高大树木，出干的树枝披着褐色的长袍。有一种显然易见的老态，即使年轮添了一圈又一圈，也依旧挺立傲骨。宛如寒风中站立的将士，不在风雪中低下高贵的头颅。抬下眼眸去，遍地开着的鲜花，在春雨的洗涤下，变得更加耀眼、更加璀璨。回过神来，才偶然惊觉鼻尖浮着淡淡的清香。让空气都变得鲜甜起来。也不知这时是谁灵感爆发，哼出了一首小曲，回响在我的耳畔。初听时，如那潺潺的流水，风拂杨柳；细细再听，只觉天阔云舒；而放大耳朵仔细一听，竟带些迎春的喜悦。抬眼望去，才发现那位小曲的演绎者，高傲的站在树枝上。双翅在不停地拍打着，开心极了。

而前面，如我一样在欣赏美景的人。本先经过我身旁时，那眼中淡淡的忧愁。在这一瞬间，竟消失了大半。看来，这春天的到来真是美丽，把人的情绪也跟着带动。

时光啊，不听话；你不闹，它就快步走；你一闹，它就跑了起来。不过好在，人已为美景如此好，不过近黄昏。但是现在看来，满天的云霞让着美景多了份仙气。也不得不让我感叹，这春天的妙笔手工。

好美的一幅图，如此梦幻，如此诱人。让我看也看不够，也没来得及把所有的美景收入眼底。那这心情也是极其喜悦。

初中生写景作文(篇6)

美丽的金秋硕果累累，美好的校园充满欢乐。在金秋里绿油油的小草已经换上了一件舒服的黄棉袄。在夏天盛开的荷花已经枯萎，真是荷尽已无擎雨盖啊!菊花发出了令人陶醉的香味。秋天的夕阳光芒四射，远处的西山披着夕阳的余辉，连旁边那一朵朵洁白的云也变成了五颜六色。银杏树上那一把把扇子扇走了夏天的炎热。秋天的落叶飞舞着像一枚枚邮票。邮来了秋天这美丽的时光。秋姑姑来了她吹着风把秋天变得美丽凉爽……

美好的校园里，蚂蚁在进进出出的运着粮食，似乎知道秋天来了。校园里的天空我能看到排成“人”字的大雁向南方飞去。校园里石榴挂在树上红红火火在庆祝秋天的明天。柚子树上一个一个大柚子格外诱人。这让我想起了一件事：在一节品德课上，冯老师带着我们去观察秋天。当我们看到柚子树上一个个大柚子馋得直流口水时，冯老师悄悄地对我们说：“我们摘一个，回去吃吃看。”“太棒了!”我们欢呼着!冯老师在摘的时候，由于柚子紧紧地挂在树上很难摘。她摘了很久，又蹦又跳的，想了很多办法都没成功，最后我们安排我们班个子最高大的费霄助冯老师一臂之力，女生在旁边呐喊：“加油!加油!”男生们去放哨。就这样大柚子被我们齐心协力摘了下来。我们抱着柚子跳了起来，太开心了!可惜树枝被我们不小心弄断了，我们全班赶紧用最快的速度逃离现场。

哈哈!这节品生课摘柚子的旅程真有趣，这充满欢乐的校园真是美好!这是美丽的秋天带给我们的快乐!秋天里的老师，秋天里的同学，也因此更加快乐了!我爱你，秋天!

冯老师推荐再推荐：看着你的文章，就像看一首长长的诗，美丽而又动人，让人忍不住想徜徉于校园美丽的秋色中!老师期盼，对于秋天的感受，还是发自作者内心的感受比较好，运用各个感官去感受，真实真挚真切，那么想出来的词语、写出来的句子、文章体现出来的气质就成了一个真正的你了!我特别欣赏的是你在这种抒情、写景的文章中还写了一件事情，有趣极了!使得这个秋天变得与众不同，跳跃而又活泼，仿佛一下子又了灵动的生命!下次请注意格式，不要中间对齐，应该是左对齐。

初中生写景作文(篇7)

下面是范文网小编收集的写景作文600字初中生，供大家参考。

大自然馈赠给了人类无比优美的景色，当人们看到或欣赏它们时，无不被震撼，随即产生表现它们的欲望，这就是写景作文存在的原因。以下是小编为大家整理的写景作文600字初中生，欢迎大家参考阅读。

写景作文600字初中生1

在我眼中，我最喜欢四季不同的姿态。我喜欢夏天的雨，在烈日当头的时候，下一场雨会给人们带来一丝凉意;我喜欢秋天的果实，树枝上果实累累，石榴的脸上笑开了花儿，农民伯伯正为自己一年的收获暗自庆幸;我还喜欢冬天的雪，下过雪后，大家都在打雪仗;不过，我更喜欢春天的五彩斑斓。

春天是一个万物复苏的季节，大家都说，小草是报春的使者。一场春雨过后，小草慢慢地把头探出来，不情愿地伸了个懒腰，好像又为要工作的事而烦恼。柳树哥哥也向人们展示了自己的新衣服，柳树哥哥正在为自己的新衣服而高兴呢!

这时，花姑娘也来凑热闹了。迎春花正争先恐后地怒放。牡丹姑娘也正在为挑衣服忙得不可开交，那是因为“衣服”有粉红色、亮红色、淡粉色和粉紫相间的，一时不知该穿哪一件。玉兰花让人们看的害羞得低下了头，脸上显出了迷人的微笑，脸蛋儿上浮现了粉红的颜色。海棠花的花蕊上，一群蜜蜂正在你挤我，我挤你，采着花蜜，海棠花说：“不要挤，不要挤，慢慢来，大家都有份!”槐树花正在翩翩起舞，让大家一起感受春的魅力。

春天的大地，是一片新绿，也是花的海洋，更是一片生机盎然，生气蓬勃的景象。我眼中的春天，是一位害羞而朴实大方的姑娘，她身上总是散发着一种独特的美丽，让人无法抵挡，只能在春姑娘的怀里!

写景作文600字初中生2

寒冷的冬天过去了，春姑娘已经悄悄走来。一天，我和几个小伙伴一起去寻找春天。

春天在哪里?春天在花园里。花园里的花儿五颜六色，它们争先恐后的，一只蝴蝶在花丛中翩翩起舞。

春天在哪里?春天在桃花林中。一踏进桃花林，就有一股淡淡的香气扑鼻而来，草地上的小草很懒，它们懒洋洋的起床了。迎着春风，又长高了一截，躺在软绵绵的草地上，舒服极了!桃花很美，粉红粉红的，枝条抽出嫩绿的叶芽，书展娇嫩的身躯，迎着和煦的春风快活的成长。

春天在哪里?春天在小河边。这里哗哗的水声清脆悦耳，好像在欢唱春天的交响曲。河水清澈见底，一群群小鱼在水里嬉戏。旁边的柳树垂下柔弱如丝的柳条，在春风的吹动下，他在低空中轻轻的摇动，远远望去像一个姑娘的长头发在飘动。

春天在哪里?春天在树上，一群小鸟在树枝上搭窝筑巢，它们有时还会在枝头上长着春天的歌儿。树的对面有几多金黄色的小花，一只大蜜蜂正在金色的迎春花上采花蜜，他忙碌着，不辜负这大好时光!

春天在哪里?春天在动物园里，一只憨厚可爱的大熊猫正在一边品尝美味的竹子，一边欣赏春天的美丽景色，它时不时叫几声，好像在迎接新的春天。

春天在哪里呀，春天在哪里，春天在哪小朋友的眼睛里……每当唱起这首歌，就会想起美丽的春天。我真希望每天都是春天!

写景作文600字初中生3

春天的早晨，空气微凉，迷离的雾气正悄悄散尽，透过薄雾可以看到若影若现的初升的朝阳，小花一点点的开着，匆匆的车流，匆匆的行人。昨日还在喧嚣着的城市，此刻却被春晨的雾洗得干干净净。雾似乎迷了路，让小花润了，让人们的心酥了，走遍了千家万户。轻轻的闭上眼，感觉自己真的在这春雾之中。

我想带着我最美丽的那部分，一起化作春泥，在龚自珍的诗中，曾有这样一句：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”我与龚自珍，都是追春的人，虽说他想表达的是他虽辞官，但仍会关心国家的前途和命运，为为改革和振兴中华奉献自己的余生。而我想说的是，让我化作春泥，去催绿春，再让春唤醒人。在去上学的路上，远处传来鸟儿的叫声，一条弥漫着春雾的林荫小道，一抬头便会看到星星点点的太阳光透过树叶间的空隙，向人们身上，人行道上，洒落着。那阳光并不刺眼，因为有薄薄的一层春雾，让人觉得十分惬意，那阳光也并不灼热，因为它是春的朝阳，让人对生活充满希望，这一切，像是被画家勾勒出来的似的，绿的让人觉得刺眼。

小草叶上挂着一颗颗透明的雾珠，像水晶，像玛瑙一样晶莹剔透，踩着软软嫩嫩的草丛，那水晶、玛瑙，打湿了我的裤脚，向前一直走，一直走，感受着这春的气息，在我独自沉浸在春中时，突然一阵风吹来，春雾散了，只留下一阵冷寒在心中，我醒了，和花儿草儿一样，被春唤醒了，看看时间，已经过去许久，我匆匆的随着春风赶去学校。我想，春雾就像一个迷。

也不知是人催绿了春，还是春唤醒了人。

写景作文600字初中生4

夏天是一个有音乐的季节，有虫鸣，蝉唱，蛙叫……大自然中的音乐，只要你静下心来听，就能听懂夏天独特的音乐。

夏天里的晴天是一首钢琴奏鸣曲。太阳像一个大火球，悬在空中无情地烤着大地。一群知了躲在树叶下，不停地叫着：知，知，知。又好像再说：热死了，热死了。小狗们在这棵树下呆一会儿，又去另一棵树下。它们趴在树荫下，嘴里不停地喘着气，哧哧哧喘气声显得那么急促，仿佛在说：好热，好热。闪电河里的小鱼像是在举行跳高比赛，它们从水里跳出水面，河面传一阵阵扑通扑通的声音。这组成了夏天里一首钢琴曲。

夏天里的雨天是一首动人心弦的交响乐。唰的一声，闪电像一柄锋利的宝剑，划破了黑沉沉的幕布。轰隆隆雷公公把收藏已久的雷鼓重重地敲起来。随着这一声雷响，雨点噼劈啪啪地落了下来，像断了线的豆大的珠子。渐渐地，天空与大地之间出现了一幅巨大无比的雨帘，远望过去，天和地好像接连在一起，雨中的景色也显得朦胧。雨水哗哗地下着，落在房檐上。树木上。久旱的大地，一场激励的‘抗旱战打响了。咕咚咕咚禾苗大口大口地喝着挺直了身躯。这难道不像一首交响乐吗?

夏天里的夜晚是一首小提琴’奏曲。池塘里的青蛙蹲在菏叶上，望着天空上的小星星，还情不自禁的唱起了歌，呱呱呱呱呱呱。天空中的小星星伴着青蛙的歌声跳起了舞，哈哈‘哈哈发出阵阵欢笑声。就连最令人烦恼的蚊子也发出了嗡嗡的响声，为自己得到美食而歌唱。这真是一首美妙的乐曲啊!

哦，原来夏天里的三部曲也如此美妙!

写景作文600字初中生5

今天课间，老师带领我们来到校园里寻找春天。

在老师的带领下，我们兴高采烈地来到操场上，顺着老师手指的方向，我们看到紫叶李就像一群穿着洁白婚纱的美丽新娘高雅地站在操场的南侧，默默地点缀着我们的校园。走近了看，紫叶李的花瓣洁白如玉，害羞地躲藏在枝丫中、叶子后，像含羞的小姑娘一样，亭亭玉立。看!那儿有独自绽放的，也有三五成群的。这些一簇簇的花朵中间还有一些含苞待放的花蕾，有的歪着脑袋冲你傻笑，有的拼命地踮起脚尖调皮地探出头来，好像一定要和小伙伴们分出个高低。下雨时，花瓣纷纷落下，像一只只白色的蝴蝶飘落在草地上，草地也因有花瓣的衬托，而变得愈加美丽。

老师又指着一片金黄色的花丛，对我们说：“这叫连翘。”我心想：这不是迎春花吗，怎么说是连翘呢?我仔细观察了一下，哦，我明白了，原来迎春花有六个花瓣，而连翘花只有四个。连翘花就像一个个小喇叭，鼓足了劲在拼命吹奏着生命之歌。

再往前走，我们又到了一片像大蘑菇一样的.小叶女贞那里。小叶女贞的老叶子摸上去就像绒布一样光滑，新吐出的叶子嫩绿嫩绿的，非常美丽!

后来，我们在草地上又发现了一群正在搬家的小蚂蚁。其中，有两只小蚂蚁相互地碰碰触角，好像在说：“这个洞很合适，可以把东西搬进来了。同志们，加油呀!”还有一群小蚂蚁刚刚找到一块儿诱人的饼干，正要和大伙儿一块儿分享呢!

啊!春天的校园真美啊!

写景作文600字初中生

初中生写景作文(篇8)

昨天是星期天，爸爸带着我去公园里玩，回家后写了一篇《春天来了》。今天我们这里就下了一场雪。本来这些雪应该在冬季里下的，可是这雪太调皮了，非要迟到，哎！真是有趣的雪啊。

星期一，中午睡过午觉起床后，不知那位同学喊：下雪了，下雪了！同学们争先恐后地往外跑，要看看这迟到的雪是什么样子的。我们来到走廊，看见大片大片的雪花从天空中纷纷落下来。校园里一片银白，是雪给我们的校园穿上了一件银装。你们看哪！那彩色的教学楼顶上白了、小树就像穿了白裙子的小姑娘在雪花中站立着、操场上像铺了一层毛茸茸的白地毯。好多同学用手小心翼翼地去接雪花，尝一尝雪是什么味道。有的同学说雪是甜的，有的同学说雪是咸的，还有的同学说雪没有味道。我地情不自禁的伸出手接了一片雪花，放在嘴边用舌头舔了舔，噢！雪原来是没有味道的，不过真的是很凉呀！上课的铃声响了，同学们依依不舍地离开了走廊，回教室上课去了。上课时，很多同学都在东张西望，精力非常不集中，因为他们还想着外面的雪哪！总是恐怕雪会停下来，玩雪的愿望都不能实现了。下课铃终于响了，班里的同学像火箭似的向楼下跑去，从三楼跑到了一楼，又从一楼跑到了操场。在操场上有的同学打雪仗、有的同学堆雪人、还有的同学赏雪景。当我在欣赏雪景的时候，突然一个雪球打中了我，我扭身一看，哈哈，原来是我的好朋友段龙举他对我发起了挑战；我就随手搓了一个雪球向他扔去，哇！真准啊，打中了！他接着又向我扔了一个雪球，幸好我眼疾手快躲过了这个雪球。当我们玩的兴致勃勃时，忽然上课的铃声响了，我们恋恋不舍的离开了操场，回教室上课了。

虽然我们在雪中没有玩过瘾，但是这场迟到的雪给我们留下了很深的印象，迟到的雪啊，希望你在下个冬天里不要再迟到了！

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