我的缺点小学作文 篇1

缺点其实并不可怕，可怕的是知道缺点却不改正，或有改但改得不彻底，所以，必须向缺点彻底告别，回顾我的缺点，就是健忘。

有一次，老师布置作业，要求第二天交。回到家，我就认认真真地把作业做完。第二天交作业的时候，我在书包里翻来覆去地找，可就是不见作业本的影子。糟糕！一定是我忘在家里了。虽然家离学校近，但是我没带钥匙，奶奶又不在家，怎么办呢？唉！只好听天由命了。等到上课时，老师检查作业本，我只能低着头。当老师问我是什么原因不交作业，我只好如实相告，说忘带了。，当场，老师就严肃批评了我。

还有一次，我约同学星期六下午到学校打篮球。到了那天，我竟然把打篮球的事忘到了九霄云外，自己一个人跑到了芝城公园玩。等到妈妈打来电话时，我才想起打篮球的事，急急忙忙地跑到学校，操场上一个人影都没有。唉！都怪我健忘，又一次失约了，难怪同学都不辞而别了。

我真的健忘吗？不！每堂课我都专心致志地听讲，没有辜负老师的辛勤劳动，听得懂记得牢。俗话说：“世上无难事，只怕有心人。”对待任何事情只要用心，不但可以不失误，而且可以做得更好。

通过几次的教训，我今后凡事都得用心，坚决跟缺点告别，跟健忘告别！

我的缺点小学作文 篇2

        作文教语文教半壁江山作文教程教师指导习理解写作知识形写作能力发展智力提高思想认识审美情趣程通作文训练程完整控制程般包括五环节：（1）教师命题准备；（2）教师指导构思；（3）教师解惑行文；（4）教师批改自改；（5）教师讲评总结作文批改提高作文能力效实际作文教程许教师重指导重行文重讲评于批改环节则够重视使作文教系统前脱节讲评变形同虚设期发展导致写作兴趣降写作水平高提高写作水平我语文教师推卸任务

       才能提高写作水平呢我认作文批改其重要环纵观作文教程批改环十重要信息反馈程命题、指导、行文审核评价程工作量步文章断修改才能完善作文水平应断修改提高作文批改位造面缺陷：（1）作文审题握准能及吸取教训轻易放；（2）选材再深入思考,浅尝辄止；（3）结构安排合理,作调整；（4）特别遣词造句更容易由于批改位造恶性循环积重难返造期语句表达通错字别字连篇恶种种足见作文批改十重要作文批改些式呢效何呢我认根据作文批改象体两种式：师批改批改首先我谈谈师批改种作文批改外乎几种：（1）全批全改；（2）面批；（3）精批细改部其略批；（4）选择代表性、二篇示范批改几种作文批改式共同优点师能几面解作文水平：（1）看题目内容否相符；（2）看否简明扼要；（3）看段与段间否联系；（4）看前否照应；（5）看标点符号否确；（6）看字体否工整；（7）看遣词造句否准确；（8）看立意否确、新颖、深刻解思想状况及观价值观世界观等种作文批改师要严格要求提高写作积极性结合起恰表扬慎重批评种作文批改式师能效解写作水平思想状态,便于教师选择恰作文教便于敌放矢症药,提高写作技能技巧,培养写作兴趣面浅谈几种作文批改式优劣全批全改传统作文批改式仿佛种经义作文批改式,目前语文师用作文批改式目前社家都认作文批改式种式优点种批改作文内容、结构语言、卷面进行全面细致批改既指作文错误原指明改；既能表扬已取绩能提进步要求种批改运用给带极处能使知道自作文优缺点更针性加强练习提高自作文水平利于提高写作能力利于加强思想道德修养助于发智力使作文批改真教师与作文教重要交流平台增进师友谊解让受师始终关注种批改教师解作文实际水平极处便于材施教种式缺点工作量作文批改像山压语文师身费神少师颇番脑筋想些点：批改浮光掠影；指导、讲评往往隔篇进行；浏览遍打；两本作文本更替使用细水流打批改持久战些搞都停留消极应付表面并未跳师本位框框其实质作用何呢我发现许瞧眼评或再耳语番彼作文数作文本搁边别甚至连作文本懒于翻等待新作文题师汗水居用功红红眉批总评眼竟场种批改运用容易形教师包办代替影响写作主性积极性

我的缺点小学作文 篇3

1.劝勉式：作文是学生抒发心灵的芳草地，他们的喜怒哀乐尽显其中，因此教师在写评语的时候，更要关注学生的思想动态，把他们引到积极向上的轨道。“人可以用精神的高度让自己远离物质的贫困，在别人享受美食的`时候，你可以沉浸在精神食粮的摄取中，它将给你带来无穷的乐趣，让你在宽度与深度上超越他们！”我想，这样几句话带有劝勉式的话语，足可以使那些因贫困带来烦恼的学生感到释然。

2.少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。

3.这篇文章短小精悍。语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人感到亲切。孩子，这学期老师看到你写作业的速度快了，写作文内容充实多了，这一切都是你辛勤努力得来的，老师从心眼里为你高兴。因为我从你身上看到了一种激情，这是多么可喜啊！加油，孩子！

4.这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由小编为您推荐的句子大全，更多好内容请阅读教师作文点评语，祝您开心愉快！

我的缺点小学作文 篇4

你是一个沉默、文静的孩子，老师布置的作业一定会认真完成。但在学习上有不懂的问题却不敢提出疑问，不知道你是否发现了自己这一不足，希望在今后的学习中，不懂就问，大胆地问，成功将属于你。

老师对你的自信，乐观是很欣赏的。在学习上，你也表现出落落大方的个性，能敢于发表自己的见解。同时，在校运会上，你强健的体魄，为班集体赢得了荣誉。可以说，你是个蛮优秀的学生。但在学习上，希望你能有“钉子”的精神，肯去钻研，这样才能获得更多的知识啊!另外，利用假期练练字帖吧，这么帅气的你怎能没有一手好字呢?

撇开你的学习不说，你是个可爱的男孩。但作为学生，学习是最主要的。我认为，学习失败的主要原因在于你自己，你学习自觉性不够，上课时容易走神，学习上不肯下功夫。老师最喜欢看到的就是你的进步。好好努力，争做一个人见人夸的好学生吧!

一双水汪汪的眼睛，笑起来总是甜甜的，这就是你一个漂亮可爱的小姑娘。你团结同学，热爱劳动，关心集体，作业本上的字写得很端正，这很好。但老师想告诉你好成绩是属于勤奋好学的人，老师好希望你变得勤奋些，多动脑，勤思考，这样你才能取得好成绩，你能做到吗?

你能遵守学校的各项规章制度，见到老师有礼貌，对待同学你很热情，上课能专心听讲，积极举手发言，作业时老师希望你要认真细心，多检查，避免不必要的错误，争取更好的成绩。

你是一朵恬静文雅的小花，时时向大家展示着聪慧灵巧。优异的成绩，是你不断努力学习的结果。数学课上常能听到你清晰有条理的发言，课后常能看到你认真作业的身影。六一儿童节上你优美的舞姿，赢得了老师和同学的一致称赞。只是有一点点小遗憾：遇到挫折，你老是爱掉眼泪。改掉它，好吗?愿你能充分发挥自己的聪明才智，再接再厉，再创佳绩!

平时不爱开口的你，尊敬老师，团结同学，能按时完成作业。在学校一直给人一种内向胆小的印象，为什么在家会那么固执急燥呢?学习需要一步一个脚印，需要刻苦谦虚，“梅花香自苦寒来”，只要你上课多动脑，作业不马虎，你的成绩一定能够有更大的提高。

大大咧咧的你,尊敬老师,热爱集体,特别欣赏你踏步的样子,真像一个运动员!这一学期来,你的字也有了很大进步.希望你进一步严格要求自己,做事动脑筋,不毛糙,培养条理性,让细心的好习惯成为你学习、生活上的好伙伴。

你脑子灵活，别人不能回答的问题，你能出色地回答出来。可不知什么时候，你交上了一个“坏朋友”，它常常使你考试时失去了得优秀的机会。唉，多可惜呀!想知道这“坏朋友”是谁吗?它就是“马虎、粗心”!不过，老师相信你很快与它绝交，会交上“认真、细心”这个新朋友。你说是吗?

你是个尊师守纪，诚实善良的男孩，对人有礼貌，能热心为集体出力，特别是上课听讲)认真，发言积极，作业书写上进步也很明显。望你进一步把字写端正，刻苦学习，在新的学期里，以更优秀的成绩向老师、家长汇报!

我的缺点小学作文 篇5

缺点人人皆有，就如太阳也有黑子；晶莹剔透的玉里也有瑕疵；平坦的水泥路里也嵌有一块石头；优美的音乐也有一个不和谐的音符。

现代人中，有较多的一部分只是看到他人的缺点，而忽视他人的优点。我们应该以友善的心去对待他人的缺点；以宽容的心去谅解他人的缺点；以真诚的心去改正他人的缺点。

有一个故事：一位老师走进教室，手里拿着一张画有一个黑点的白纸。他问学生们，“同学们，你看到了什么？”学生们异口同声地回答：“一个黑点。”这时，老师说：“难道你们谁也没有看到这张白纸吗？”

如果这群学生们能以正确的态度来对待缺点的话，那么回答就该是：“一张白纸”了。

人的性格因缺点而美丽，金无赤足，人无完人，如果真的做到没有缺点，那他就已超出了人的范围，也就是经常说的非人哉！正是因我们有缺点，我们才有不断的追求，不断的完善自己，不断地为自己奋斗，为人生奋斗，为整个生命的长河奋斗！所以说对待他人莫过于苛刻，否则无人与人交往，你也永远不可能找到知心朋友。

何为朋友，这个词是因包容他人的缺点而产生的。朋友之间，谁无缺点？互相学习，互相进步，包容对方的缺点，去善待它，去谅解他，这样对方的感情不仅会进步，你的内心品德修养也得到了提高。

不会善待他人的缺点的人，即使高高在上，心灵深处的精神家园早己荒芜一片。会包容善待他人缺点的人，即使是平民百姓，内心的花园己是芬芳一片。世界也因此而变得更精彩，更美丽，更动人，更独一无二！

我的缺点小学作文 篇6

小学生作文批改的简短优缺点

作文是小学教育中非常重要的一项内容，对培养学生的语言表达能力、思维逻辑能力、创造力以及文学欣赏力都起着重要的作用。批改作文是老师评价学生作文的一种方式，可以帮助学生发现问题、改正错误，提高作文水平。下面是详细具体生动的介绍批改作文的简短优缺点：

优点：

1. 帮助学生发现问题并改错。通过老师对作文的批改，学生可以及时发现自己作文中的错误，如语法、标点、拼写等，从而改正这些错误，提高写作水平。

2. 培养学生的自我反思能力。通过老师对作文的批改，学生会对自己的作文进行审视，找出不足之处，并思考如何改进。这样可以培养学生的自我反思能力和自我检查能力，提高他们的写作能力。

3. 鼓励学生进行创新和积极思考。老师在批改过程中，可以给予学生一些鼓励和肯定，激发他们的学习兴趣和自信心，并鼓励他们进行创新和积极思考。这有助于学生在写作中发展他们的创造力，并提高他们的写作水平。

缺点：

1. 缺乏针对性。由于大多数老师批改作文的时间有限，他们可能只对一些明显的错误进行修改和指正，而忽略了一些细微的错误或者不足之处。这使得学生很难全面地了解自己的作文问题以及如何改进。

2. 压力与挫败感。有些学生可能会因为作文被批改得面目全非而感到沮丧和失望，这可能会对他们的写作兴趣和写作自信心产生负面影响。因此，老师在批改作文时需要综合考虑学生的感受，给予恰如其分的指导和激励。

3. 时间消耗。批改作文需要老师花费大量的时间和精力，特别是当学生人数众多时。这可能会对老师的教学工作产生影响，使得老师在其他教学内容上不得不进行妥协。

综上所述，批改作文对小学生的写作能力提高非常重要。它可以帮助学生发现问题、改正错误，培养他们的自我反思能力和创新思维。然而，批改作文也存在针对性不足、压力与挫败感以及时间消耗等缺点。在批改作文时，老师需要综合考虑学生的感受，给予恰当的指导和激励，使学生在写作中充满乐趣、积极进取。

我的缺点小学作文 篇7

今天，我来说说我的优点和缺点。我的缺点是不认真和动作慢，比如说：曾经我听写错了，爸爸叫我改，我却把徐徐张开写成了除除张开，爸爸哈哈大笑，调皮地我做了一个鬼脸。还有，爸爸总是催我；“动作快！

动作快！

”我的耳朵都快被震聋了。我的优点是懂礼貌、爱看书和字写得好。每次不管是进出校门，或是客人来了，我都会问好，爸爸妈妈都夸我。本来我一回家就知道玩，现在我爱看书，一有空就拿起书来，因为它能给我知识。以前我的字写得很差，可现在，我认真写，写得越来越好。我想，我要努力，让我的缺点变成优点，把优点保持下去。名师点评：二年级的小朋友能够总结自己的优点和缺点非常的棒。文章第二段有两个并列的概括性的句子，分别概括自己的优点和缺点。之后有具体写到自己的优点和缺点，用了总分的结构，很不错。小朋友不认真的缺点一定要改，认真了才能把事情做好。懂礼貌，爱看书，写字好都是很好的优点，希望你一直能够保持下去！

也希望你的优点越来越多！

我的缺点小学作文 篇8

外星人真的有存在吗？我们在小时候常常听到飞碟，外星人的故事，都被那些描述的有奇形怪状的外星人吓到了，如同怪物般坚硬的皮肤，大大的脑袋，红红的大眼睛。等我们长大后，我们再也不对外星人这样的故事感到有兴趣。但我相信，许多人心里还是对外星人留有着一丝的兴趣吧！

首先，我们的地球充满着生机，不仅有像人类这样高智商的生物，还有各种各样的动植物，也因为这些生命的\'存在，让我们的地球变得更美丽，也让地球在宇宙中特殊起来。因为到目前为止，人类没有在某他星球上发现其他生命体。在我们的邻居星球上探索不到任何的生命体，但宇宙遥遥无边，说不定外星人就在宇宙的某角落里吧。毕竟我们探案的只是银河系中的太阳糸，那太阳系外和银河系外究竟有没有生体呢？也许等到科技更加发达的时候，科学家们就能解决这个疑问了。

我们都知道生命必不可少的就是水了，所以科学家都致力于寻找其他星球上有没有水，因为有水的存在就很有能存在生命体。科学家没有在其他星球上发现液态水，翻他们在木星的卫星上发现像地球海洋结冰时一样的冰层，推测冰层下也许会有液态水，但科学家还没有进行研究。在吴彦祖的一部电影《木卫二报告》中，六名宇航员前往木卫二展开一项秘密任务，在任务途中遭到不明物体的攻击，想想都令人毛骨悚然。

但是外星人真的需要水吗，也许在没有水也没有氧气的星球上，外星人也早就习惯了他们星球的环境，不像地球上的生物一样，需要水和氧气才能存活下来。也许在我们眼中有毒的物质，对他们来是必不可少的。

到底外星人存不存在尼？如果存在的话，它们是以什么形式存在尼？是单细胞，动物，植物还是像人类一样的高等生物尼？如果它们的文明程度比我们高的话，它们会不会入侵地球或者尝试和地球进行交流呢？这些问题有可能在以后就会一一解决。

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