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小学教导处上半年工作总结(篇1)

本学期，学校本着“以人为本”的教育思想，扎实开展教育教学工作。教学处努力贯彻上级精神。教学处在校长的正确领导下，结合学校实际，组织教师积极学习先进教育理念和新课程标准，积极实践课程改革，全面深化素质教育。以提高课堂教学效率为核心，不断解决教学中的器官问题，全面提高教学质量。挖掘潜能，营造环境，科学合理安排课外活动，丰富学生校园生活，促进学生活泼、活泼、健康发展。

1.主要工作

1、思想重点

为跟上改革步伐，教学处不断学习先进的教育教学理念和管理经验，教育改革创新意识，树立科研办学思想，不断加强教育教学管理。

2、分工明确，团结协作，完善管理组织，落实各科室管理制度

为使工作有条不紊地进行，我对教学处的主要工作做了具体的分工，每蹲一点，就抓到第一线，做到人人抓处，事事有管。为方便教师的管理和教研工作，学校成立了语文、数学、文体三个学科群，形成了校-教办-学科群-教师的管理网络。拥有各学科带头人，极大地促进了学校教研工作的顺利开展。还。教办制定了学校教学工作制度、学生学习管理制度、教职工考勤制度等一系列管理制度，强化了学校的管理制度。

3. 注重常规，推动更加规范化管理

本学期，我校严格执行课程计划，强化教规意识，强化课件的执行和管理。课程计划，达到“开门”的目的。也促进了学生的全面发展。本学期，我们加强了对班级的检查，对课堂教学的监控也加强了，对日常教学工作的管理和考核进一步加强。本学期突出教学管理“四个抓”：

(1) 抓紧备课

备课是上好课的前提。今天，如何在课堂教学中改变传统的教育理念，创造性地按照课程标准使用教材，正确选择教学方法和方法，有效提高课堂教学效率，已成为大家共同关心和考虑的问题。本学期，教务处对每位教师的教案进行了四次检查。每次检查后，教务处都会认真总结，如实反馈，督促教师改正短板，发挥优势。

(2)抓好课堂

课堂是教学过程的中心环节，做好课堂是提高教学质量的关键。本学期，我们将继续加强授课，采取上门授课制，促使教师转变教学观念，提高课堂效率。

（三）抓好作业批改

本学期，学校对教师作业批改实行新的考核办法，提高作业批改要求，加大激励力度。教务处对每个科目的作业批改进行了四次检查，但大部分学生的作业写作不规范，写作习惯不是很好，作业本也不够干净。但少部分教师的作业每次也不尽如人意，纠偏不认真及时，马虎不得；但是，大部分老师还是很认真的，能够认真处理学生作业中出现的问题，及时给学生提供指导和指正。

（四）抓好课后辅导

提高教学质量，要做好课后辅导工作。小学生活泼好动，缺乏自制力，经常学习失败。按时完成作业，部分学生抄袭作业。江上青小学的学生表现尤为出色。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强了课外辅导，引导学生增强学习责任感。

4. 加强毕业班教学管理

一个学校的教学水平，都是从毕业班表现出来的。本学期以来，学校提高了对毕业班教师的要求，同时给予了支持和鼓励。毕业班的成绩固然重要，但一味强调提高成绩，给学生学习压力，忽视对学生的思想教育，只会适得其反。另一方面，我们注重了解学生思想动向，处理幼儿时期的事件，加强学生爱课爱校的集体教育，引导学生将爱课爱校转化为学习动力和学习动力。为母校争光。

5. 加强家访和安全工作

为进一步加强学校与家庭的联系，协调学校与家庭的教育节奏，统一学校与家庭对学生的教育要求，共同做好学生教育工作，促进学生德、智、体、美全面发展；为加强学校管理，增强师生安全意识，保障学生人身安全，我们加强了家访和安全管理。

1.做好各年级的家访工作。家访是班主任工作的重要组成部分，也是学校教学的重要手段。我校采取走访、电话访谈等多种方式，发现学生在学习成绩、逃学、学习困难、害怕学习等方面有明显提高或倒退。近距离接触。

2.加强学生安全管理。安全教育势在必行。我校全年通过升旗仪式、班会、品德课等方式对学生进行教育。结合社会安全事件和地方安全事件，教育学生预防为主，安全第一，建设安全无事故的和谐校园。

2.存在的问题和不足

1.学校功课做得不够，与老师沟通不够。

2.教师队伍中个别教师思想素质低，教学专业水平低，教学质量提升缓慢。

3.工作协调方面不完善。为教学服务、为教师服务、为学生服务，还没有完全到位。

4.加强对个别教师的指导和帮助，增强全体教师的师资力量，努力提高教学质量。

5.教研组工作有待进一步加强。要充分发挥各学科骨干教师的示范作用，提高我校师资队伍整体专业水平。

6、新课程的理论研究有待深入，应试教育的思想倾向依然存在。

7. 建立一种新型的行政与师生关系对我来说仍然是一个挑战。

三．未来工作展望

1.加强教学质量管理，进一步扭转教师教育观念。

2.教师教学质量评价奖惩方案有待进一步探索和完善。

3、针对部分班主任工作缺乏活力，缺乏主动性和积极性，需要进行调整和充实。

4.发展和完善教师绩效考核工作，进一步调动教师工作积极性。

5.针对毕业班的实际情况，采取一些有效的专项措施，如召开家长会、年级组会议、系主任会议等，全面提高毕业班的成绩。

6、把差的工作付诸实践，争取更好的学校声誉。

回首过去，我的成绩提高了，面对未来，压力很大。我们相信，在上级领导的正确领导和全体教师的大力支持下，我们一定能够面对新形势、新形势。机遇新挑战，我们将进一步树立信心，明确思路，突出重点，勤奋工作，注重实效，努力为xx小学、xx村及周边村民谱写教育新篇章！

小学教导处上半年工作总结(篇2)

本学期，我校教导处在中心学校的正确领导下，认真贯彻落实教育局会议精神，牢固树立和全面落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，按照学校提出的工作思路和工作要求，努力减轻学生过重的课业负担，向管理要质量，深化教学改革，提高教育质量，充分调动每一位教师的积极性，圆满完成了上级交给我们的任务。现将一学期来，教导处工作总结如下：

　一、以新课程改革为重点，加强师资培训，转变教学观念，不断提高专业素质

在新课改的形势下，我们努力加强教师队伍建设，制定与素质教育要求相适应的教师发展目标，转变教育思想，提高教育教学能力，树立全新的现代化教育理念，增强了教师的整体素质。

1、组织教师继续学习新课程改革内容。理念是先导，学习是保证。要继续加强教师的理论和业务学习，采用理论联系实际，集体学习与个人自学相结合的办法，把整体培训与实践应用结合起来，做好业务学习笔记，提倡每节课后记教学随笔及反思，并经常交流，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有效地指导了自己的教学实践。本学期我们重点学习了教育局所发的《关注课堂、走进课改》一书，每位教师都有详细地学习笔记，提高了自身素质。

2、多方面创造条件为教师提供提高和培训的机会，以获取先进的课改信息，学习先进的教育理论和实践经验。本学期教导处进行了一次新课程教师培训，并组织教师到宿州市十一中观摩学习，组织教师到宿城一中观摩骨干教师的示范课活动。

二、狠抓教学常规管理

教学常规管理，是教学管理的基本内容，加强教学常规的建设与实施，是提高教学质量的基本保证。本学期，我们依然遵循此规律，狠抓教学常规管理，向管理要质量。

为了规范教学行为，我们根据教学常规的流程，从教师的备课、上课、作业批改和课外辅导以及质量检测等六个方面提出了具体明确的要求，并建立了相应的考核内容，使全体教师的教学行为统一到规范的尺度之内，克服了以前“重结果，轻内容”，“重教学成绩，轻教法”的弊端。

各项制度的建立和完善，虽然使教学管理逐步走向规范化、制度化，但更主要的是引导教师重视教学常规的执行。为此，本学期我们采取了强化检查，分层管理的有力措施，使常规管理切实执行。

1、强化检查，教导处不定期抽查和分阶段普查相结合的形式，检查每位教师的教案、作业批阅、听课笔记、学生成绩考核（记分册）等，随查随记（载入教师业务档案）并做总结通报，达到规范教学各环节的目的。特别是电子备课，我们强化了对补充内容的检查。累计普查教案2次，普查学生作业几千余本。

2、分层管理。为使常规管理落到实处，我们采取教导处和年级组两个层次对教学工作实行有序管理。教导处负责全校总的教学活动的监控调度，主要抓下属的各年级组，各年级组长负责日常管理，落实具体的教学目标及各项任务的完成。这样的“分层管理”做到了条块结合，职责明确。既让校领导集中精力抓教学，又使教师兢兢业业搞教学。有效地稳定了正常的教学秩序。

三、深化教研教改，推进教学质量全面提高

本学期，教导处深入开展教研教改活动，以教研为龙头，促进教学质量的全面提高。

1、充分发挥教研组教学研究的职能，努力开创教研工作新局面。各教研组要扎扎实实地开展教研活动，教研组成员都能认真对待，组长按要求定出研究的内容，操作的步骤。教师在集体备课的基础上，认真上好每一节教学研讨课，既把自己新的教学方式，展现出来，共同发现不足，找出改进的方法，逐步提高教学水平，提高教师对课程的建设能力、实施能力和研究能力，适应课改的需要，提高了自身的授课水平。

2、根据我校教学实际，本学期我校以新课程改革为契机，进行了多个学科开放课。10月20日至22日我校进行了初一、二年级特色班的五节面向家长的开放课，此次开放课受到了家长的极大关注，前来听课的家长达到近200人，同时向家长征询了意见和建议。家长们普遍对学校采取开放课的形式和教学效果给予了肯定，对这次听课活动表示满意，认为这种形式增强了家校间的联系，增进了家长与教师间的沟通，对学校的教学状况有了更为直接的了解。同时认为教师的授课能针对学生年龄特点采用听、说、做、唱等方式让学生在轻松愉悦的氛围中学习知识，教学方法新颖、独特，形式活泼，寓教于乐，教学效果较好。

3、做好教研教改的总结与汇报工作。本学期，教导处重点抓了教研活动的开展与业务学习笔记的检查工作，严格审查教研论文的撰写，评出优秀作文，进行推广交流，使教研论文真正起到总结与推广经验的作用。

四、重视教师队伍建设，促进素质教育的实施

加强教师队伍建设是提高办学效益的关键。学生全面素质的高低，在一定程度上取决于教师全面素质的高底，因此，建设适应现代教育的教师队伍至关紧要，加之我校青年教师比例很高， 实行岗位练兵，校本培训势在必行。

小学教导处上半年工作总结(篇3)

本学期，在中央学校的正确领导下，我校教学部认真贯彻落实教育局会议精神，牢固树立和全面贯彻科学发展观，全面贯彻党的教育方针，遵循学校提出的工作思路和工作。要努力减轻学生沉重的学业负担，向管理求质量，深化教学改革，提高教育质量，充分调动每一位教师的积极性，圆满完成上级交给我们的任务。第一学期教学办公室的工作总结如下：

1．聚焦新课改，加强师资培训，转变教学理念，不断提高专业素质

在新课改形势下，着力加强师资队伍建设，制定符合素质教育要求的教师发展目标，转变教育思维，提高教学能力，树立现代教育新理念，壮大师资力量。总的质量。

1.组织教师继续学习新课改内容。理念是指导，学习是保障。要继续加强教师的理论和业务学习，采取理论联系实践、小组学习和个人自学的方法，综合训练与实际应用相结合，做好业务学习笔记，提倡课后作文和反思。每个班级。并频繁交流，让先进的教育理念牢牢扎根于每一位教师的心中，从而更有效地指导自己的教学实践。本学期，我们重点学习了教育局发行的《聚焦课堂，走进课改》一书。每位老师都有详细的学习笔记，提高了自己的素质。

2.多方面创造条件，为教师提供提升和培训机会，获取先进的课程改革信息，学习先进的教育理论和实践经验。本学期，教学处开展了新课教师培训，组织教师到xx观摩学习，组织教师到xx观摩骨干教师示范课活动。

二、狠抓教学日常管理

教学日常管理是教学管理的基本内容。加强教学套路的建设和实施，就是提高教学水平。质量的基本保证。这个学期，我们还是按照这个规律，狠抓教学套路的管理，向管理要质量。

为了规范教学行为，我们按照教学常规流程，从教师备课、上课、作业批改和课外辅导、质量检查六个方面提出具体明确的要求，并制定了相应的要求。考核内容统一了规范量表内全体教师的教学行为，克服了以往“重结果轻内容”和“重教学成果轻教学方法”的弊端。

各项制度的建立和完善，虽然教学管理逐渐规范化、制度化，但更重要的是引导教师重视教学常规的落实。为此，本学期，我们采取了有力措施，加强巡视、分级管理，使日常管理得到有效落实。

1.加强检查。教务处会结合不定期抽查和阶段性普查，检查每位教师的教学计划、作业复习、讲义、学生成绩评估（记分本）等，并跟进做笔记（载入教师业务档案）并做一个总结报告达到规范教学各方面的目的。尤其是电子备课，我们加强了对补充内容的检查。共开展了2个普查教学计划，为上千名普查学生布置了作业。

2.分级管理。为使日常管理切实可行，我们采取教学办公室和年级组两级的方式，对教学工作进行有序管理。教学办公室负责全校一般教学活动的监控和调度，主要针对下属年级组，各年级组长负责日常管理、具体教学目标的落实和各项工作的完成。任务。这种“分级管理”实现了条带结合、职责明确。既让学校领导专心教学，又让教师认真从事教学工作。有效稳定正常教学秩序。

三、深化教研结合教学改革，促进教学质量全面提升

本学期，教学处深入开展教研与教改活动，以教研为龙头，推动教学质量全面提升。

1.充分发挥教研组的教研职能，努力开创教研工作新局面。各教研组要脚踏实地开展教研活动，教研组成员认真对待。组长根据需要定义研究内容和操作步骤。在集体备课的基础上，教师认真参加每一次教学研讨，不仅展示自己新的教学方法，共同发现不足，想方设法改进，逐步提高教学水平，提高教师的课程建设能力、实施能力和研究能力。能力，适应课程改革的需要，提高自己的教学水平。

2、根据我校的教学实践，本学期，我校以新课改为契机，开设了多门学科公开课。 xx年至xx年，我校举办了五期特班家长公开课。此次公开课受到了家长们的高度关注。近200名家长前来听课。同时，他们也征求了家长们的意见。和建议。家长们普遍肯定了学校的公开课和教学效果，对此次课堂听力活动表示满意。他们认为，这种形式加强了家校联系，增进了家长与老师之间的沟通，提升了学校的教学水平。情况有了更直接的了解。同时，相信教师的教学可以根据学生的年龄特点，采用听、说、做、唱等方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识。

3.做好教学、科研和教学改革的总结汇报工作。本学期，教研室围绕开展教研活动和商务学习笔记检查工作，对教研论文写作进行严格审核，精选优秀作文，开展宣传交流，使教研论文才能真正起到总结和推广经验的作用。

四、重视师资队伍建设，推进素质教育实施

加强师资队伍建设是提高办学效率的关键经营学校。学生的整体素质在一定程度上取决于教师的整体素质。因此，建设一支适应现代教育的教学团队非常重要。另外，我校青年教师比例非常高，开展在职培训和校本培训势在必行。排。

1.练内功，提高教师专业素质

我们不仅重视青年教师的培养和成长，也从不忽视对中老年教师的再培训。组织他们学习新的课程标准、新的教材，更新知识，学习新的教学方法，尽快打破陈规，淘汰落后的教学方法。鼓励青年教师通过函授等方式提高学历，优化知识结构。

2、加强青年教师培养，形成我校名师梯队

继续做好现有“名师”的管理和指导工作，让“名师”成为影响和带动青年教师尽快成长成熟的最佳推手。学期伊始，我们组织名师开会，学习安排全学期的工作，并请他们带头。

对青年教师要“放心、放手、不松懈”，鼓励竞争，鼓励重担，在思想、事业、生活等方面给予关心和帮助，要求青年教师“带头、争辩、不争利”。本学期3月进行小组研讨，x月参加镇中心学校举办的教师教学比赛，x月进行校际观摩课。在镇中心学校组织的教学比赛中，xx老师获得一等奖，xx老师获得二等奖。

V.加强对毕业班教学工作的管理

本学期，教学处加强了对毕业班复习工作的宏观指导和监控，特别是对各学科的复习进度和内容的把控，让整个毕业班都能下一盘棋并且工作有了很大的改善。毕业班进一步加强了育优补贫的力度。 xx年级班主任进一步落实，重视后进生工作。各班教师关注每个复习环节的质量，重视不同层次的教学，加强对学生对复习内容掌握的约束，对习题和作业的检查，达到精确而简洁的讲座。学校及时召开年级组会议，分析情况，相互沟通，明确目标，统一全年级认识，统一目标，全面跟踪目标学生，努力做好分类并落实每位教师。

在全体教职工的共同努力下，本学期，学校各项教育教学任务圆满完成。学校各项工作扎实有效开展，学校进入了健康发展的快车道。但我们也应该看到自己的不足，比如教师的激励机制不够突出。诸多问题阻碍了教育改革的深入发展。经费困难仍然制约着学校的发展，影响师资队伍的稳定。但是，我们决心克服一切困难，把学校办好，在“模范初中”中发挥引领和辐射作用。

小学教导处上半年工作总结(篇4)

本学期，教导处根据教研室新学期工作思路，紧紧围绕学校工作目标，积极推进新课程的实施，以课程改革为重心，以提高教学质量为目标，以提高教师专业素质为关键，以解决课堂教学问题为突破口，在扎实抓好教师、学生、教育教学三大管理的基础上，努力开拓教育教学新思路，全面完成了本学期教导处的工作任务，现总结如下：

一、课程改革，积极实施

1．开学初我校就根据教研室的安排，组织六年级的语文、数学、英语等任课教师全员参与市级培训，观摩和研讨新课标下的课堂教学，参加相关的教材辅导，努力做到对所教的本册教材心中有数。

2．为切实提高教师实施新课程的能力，提高课堂教学的实际操作水平，本学期我校特邀请潘琰老师来校疏通中高年级教材，所有语文组的教师全员参与了这次活动，认真听取了专题讲座，并就自己在教学过程中的一些困惑与专家进行了面对面对话，积极探讨，积极互动，为教师在今后独自钻研教材指明了方向。

3.多方面创造条件为教师提供提高和培训的机会，以获取先进的课改信息，学习先进的教育理论和实践经验。

4．一如既往利用每两周一次固定的中心组活动时间（周五下午）进行全校性课改专题交流，探讨教师对课改的认识，在新课程理念的指导下课堂教学的改变之处，促使教师在听课、评课的过程中不断学习，不断反思，不断提高，不断进步。

二、认真规范，抓好常规

1．为了规范教学行为，我们根据教学常规的流程，从教师的备课、上课、作业批改和教学质量以及教育活动等多个方面在开学初提出了具体明确的要求。所有任课教师，本学期均手写备课，要求教师真正把功夫花在钻研教材、钻研学生方面。

2．为进一步规范教学常规管理工作，本学期我们加大了检查和管理的力度，切实把常规管理落到实处。

（１）强化检查。教导处每月对进行“六认真”检查。

（２）分层管理。为使常规管理落到实处，我们充分利用各教研组的优势，定期在组内开展六认真工作自查、互查，把一些关于作业批改、订正的相关问题在检查后及时反馈，这样的“分层管理”有效地稳定了正常的教学秩序，日常管理落到了实处。

3．开展课堂观察，听随堂课。

课堂教学要讲效率、讲质量。有效的课堂教学是否体现？本学期我们采用课堂观察的方式进行随堂听课，时间40分钟，10分钟、几分钟不定，进教室时间也不定。所有学科分管领导都有相应的观察对象，听课的分管领导一一填写相关课堂观察的表格，对了解的一些教师、学生的课堂现状一一记录，每月到教导处汇总。随堂课每一次听后和执教者交流听课意见，检查执教者的备课情况，进一步督促教师更好地实施教学工作。

三、教学质量，紧抓不懈

教学质量是学校赖以生存的生命线，本学期我们在努力提高教学质量上狠下了功夫，加大了语、数、外三科调研和抽测的力度，重点关注部分与平行班成绩有较大差距的班级，全面提高核心学科的书面测试成绩，提升我校在社会上的声誉和在家长心目中的地位，全面促进学生的素质发展。本学期教导处在期中对所有班级进行了调研，及时汇总相关数据，肯定了一些进步的班级和学生，同时也指出了不足。本学期对二、四、六年级进行了语数外综合调研，使任课教师看到了学生在综合知识掌握方面的薄弱，加大了培优补差的力度。教导处对各任课教师先后召开多次会议，要求注意每一个复习环节的质量，重视分层次教学，加强对学生复习内容掌握情况的约束力度、习题作业的检查力度，做到了精讲精练，努力使我校的教学质量得到家长和社会的认可。

四、队伍建设，不断加强

加强教师队伍建设是提高办学效益的关键。我校青年教师比例很高，实行岗位练兵，积极参加各类竞赛和培训势在必行。

１．苦练内功，提高专业素质

本学期教导处组织了青年教师的“四优”评比活动，35周岁以下的青年教师均参加了此次比赛。赵佩芳老师获第一名，代表学校参加片上的比赛。

2．搭建平台，展现教学风采

本学期王锋老师在全市六年级语文新教材培训会上，上了一堂《理想的风筝》，受到专家和同行的好评，同时他又参加了昆山市20xx届语文青年教师的会教，获得二等奖；盛蕴红老师参加昆山市音乐评优课获二等奖。多位老师承担了昆山市公开教学任务，受到同行和专家的好评。利用这几次活动的契机，大量组织青年教师参与活动的全过程，积极开展听课评课研讨活动，同时也让一部分优秀的青年教师充分利用这一平台，积极展示我校课堂教学风采。许多青年教师也在一次次上课、反思、研讨过程中逐渐走向成熟，教学业务能力大大得到了提高。

总之，教导处工作一个学期来总是比较忙碌，但也取得了一些成绩。下学期我们将针对薄弱环节加以有效管理，力争使学校教育教学工作得到最大的提升。

小学教导处上半年工作总结(篇5)

一学期的时间在紧张而又忙碌、愉快而又充实的工作中转瞬即逝。本学期，我校一切以学生的成长为出发点，转变教育观念，深化课堂教学改革，加强教学常规管理，提高教学质量。依靠全体教职工的共同努力，取得了一定的成绩，现总结如下：

一、领导重视，目标明确

学校领导对教师的校本培训工作非常重视，始终把培养建设一支高素质的教师队伍作为重点和中心工作来抓，提出了建设高素质的教师队伍，走科研兴校之路的办学思路。成立了以校长为组长的校本培训领导小组，吸收学校务实能干的骨干教师为成员。并制定了切实可行的计划，制定了总体目标，不仅要求广大教师努力发展成为一支师德高尚、素质精良、结构合理、充满活力，能够适应新时期素质教育需要的反思型、科研型的教师队伍；还结合本校实际，加强了教研活动的开展，提高教师的教育教学能力和研究能力，提高全体教师的创新意识和自我发展能力，达到教师整体素质与学校综合办学水平同步提高的目的。

二、加强领导，完善组织机构

学校成立了校本培训工作领导小组，明确分工，落实责任。

校本培训领导小组（由校长室、教务部组成）：

组 长：xx

副组长：xx

成 员：xx

领导小组的主要职责是：了解学校教师教育教学水平实际现状；明确学校教师队伍建设发展目标；制订校本培训整体方案；落实校本培训具体活动；评估教师参加校本培训的实际效果。

1.校长是校本培训第一负责人，宏观调控和检查指导方案的落实情况，定期组织领导小组成员汇总情况，研究改进措施。

2.副组长是校本培训的具体负责人，负责方案的制定和修改工作并组织和协调培训方案的落实；组织考核工作，整理存收档案资料，每学年做一次工作总结。

三、科学制订培训计划

xx年春季开学前，学校就根据教师队伍的实际情况及队伍建设目标，制定了年度培训计划，将集中培训、培研结合和个人自学三方面有机结合起来，拟定每学期全校集中专题培训至少3次，教研组内每周一次业务学习。教研工作与校本培训有机融合，培训计划将公开课、专题研讨会、理论学习等全部纳入其中。此外，学校加强了对青年教师教学能力和教育行为的培养，开展了教学实践和技能培训，每周至少组织一节公开课，帮助教师不断提高教学技能，优化课堂教学结构，提高课堂教学效益。并每学期动员青年教师积极参加各级课堂教学技能大赛、基本功竞赛。

同时，注意引导教师对教育教学问题进行分析、反思、总结，具体要求为：

（1）每学期听课不少于10节。

（2）每学期必读至少1本书（其中一本为年度继续教育自学教材），并做好读书摘记。

（3）每学期写一篇教育教学论文或教育教学反思、教学叙事、听课议课。

四、加强常规管理，努力提高教学质量

1.落实常规管理

依照教育部和省教育厅有关要求，开齐课程，开足课时，上好各门功课。规范教师的教学行为，加强对教师备课、上课、作业布置与批改、考试评价等方面管理。一学期进行期初、期中和期末定期检查和平时每个月月底不同主题的教学常规检查，有效地规范了教师的教育教学行为，使学校管理水平和教学质量都得到提高。

2.提高教学质量

本学年我校重点抓课堂教学管理，拟通过严格的教学管理求得良好的教学质量。教导处在学校校长室的领导下加强日常教学监控，发现问题，及时分析研究解决办法；加强作业、辅导、检测管理力度，避免大量重复性作业，向课堂40分钟要质量；扎扎实实地做好“提优补差”工作，从而全面提高学生的总体成绩；不断创新质量监控方式方法，加强课堂教学效果检测，组织进行期中、期末质量检测，教师及时进行质量分析，为进一步巩固和提高质量不断努力探索。

五、研训结合，促进提高

为充分调动教师学习的积极性，提高培训效率，使教师真正把学得的新理念转化为教学教育行动。学校采取了“研训结合，以研促培”的策略来营造浓厚的学习氛围。具体做法是：

1.开展教学“三个一”（每人一课、每周一课、每月一课）教研活动，“每月一课”是校级展示课， “每周一课”是学科组一级的展示课， “一人一课”则由各年级备课组长具体负责。我们认真落实听、说、评“三课”制度。每周至少举行一节公开课，教师们能根据教务处的安排，遵循核心素养发展理念，认真地上好每一节教学活动实践课。在反思课堂教学中，教师们能够本着互相学习、互相进步的指导思想，比较恰当地评好每一节课。

2.积极参加校外举行的各项竞赛活动，努力促使骨干教师脱颖而出。学校积极组织骨干教师参加各种课堂观摩和课堂教学竞赛，外出参加竞赛活动的老师，都能认真准备，深入思考。

3.以课题研究为载体，提高教师研究能力。

教育科研能力是校本培训的一个重要内容，学校注重教师教学科研意识和能力的培养，根据本校、教师本人实际，针对教育教学中的实际问题，特别是基础教育新课程实施中的问题，围绕学校教育教学科研课题，有效地开展课题实验，引导教师从教学实践中不断总结经验和教训。

六、强化校本培训管理

（一）加强制度建设，确保培训经费

1.学校逐步建立健全了校本培训实施、考核、奖惩等管理规章制度。

2.教师参加校本培训情况与评优、年度考核挂钩，学校定期表彰和奖励。

（二）严格过程管理

1. 每次校本培训活动有明确的活动内容和方式，并有记录。

2. 严格执行校本培训登记制度，学时审登规范准确。

3. 学校校本培训工作领导小组定期对校本培训工作情况实施情况进行检查与评价。

七、成效显著

通过校本培训的实施，师德师风建设和教师礼仪得到加强，教师教学能力得到提高，教学行为得到调整，教师的专业化水平得到提升。

教师的专业成长离不开教研活动的开展，学校鼓励教师积极参加各类教学教研活动，学校为之积极创设条件、架设平台。

八、工作中的不足和今后工作的思考

通过开展有计划、有组织、有步骤的一系列校本培训，使培训工作切实为教学教育提供了理论基础，同时提高了教师的教育教学能力，提升了个人的自身素质。但我们在实际工作中也存在很多不足之处，比如：培训过程原始资料的收集、整理有待加强。我们还缺乏收集过程原始资料的意识，资料还不够齐全，资料的整理、归类还不规范；其次校本培训的方式还比较单一。目前，开展校本培训的方式主要是讲授形式，在一定程度上影响了教师参与培训的积极性。

小学教导处上半年工作总结(篇6)

本学期，学校本着以人为本的教育思想，扎实开展教育教学工作。教务处努力以狠抓教师教学基本功为契机，继续深化课堂教育改革，加强校本培训，加强教研组建设和教学套路管理。 ，推进师资队伍建设。

教学处组织教师积极学习先进教育理念和新课程标准，积极实践课程改革，全面深化素质教育。它是以更新观念为前提，以提高教师素质为核心，提高课堂教学效率。聚焦教学第一线，服务师生，以务实的工作作风加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量。

教学处努力贯彻上级领导精神。在校长的正确领导下，结合学校实际，挖掘潜力，营造环境，科学合理安排课外活动，丰富学生的校园生活，促进学生生动活泼、健康发展。现总结以下几个方面。

我。加强师资队伍建设

为提高教师专业素质，我们从加强教师理论学习和个人基本技能培训入手。

1.积极组织教师以校本培训为主要途径，深入学习各学科新课程理念。学年伊始，教学处制定了教师业务学习月度主题计划。利用每周五七班的商务学习时间，各教研组领导组织教师进行学习。每个班的每位教师都有一本《新课程标准》。除了强化学习，老师们还经常自学。只有深入了解课程标准，才能更好地为课堂教学服务。规范和讲讲教材，提高教师的教学能力。

2.组织教师阅读相关专业理论书籍，学校还为教师订阅教育杂志，让教师不断学习著名教育家的教育理念，做笔记，写1-2篇经验，让他的思想与著名学者碰撞，增强了教育家的思想文化底蕴。同时，建议教师随时利用网络资源，在线观看名师视频，学习先进经验，服务于自己的教学实践。

3.出去请进来。这个学期，组织老师出去学习听课，xx去xx听课学习，来现场人，并与名师联系；让青年教师走进城市，xx小学课堂，听名师专家示范指导。同时请进。七位汉语教师的视频课由教研室汉语教研员卜国苏老师指导。他们有深入的课堂实践，让年轻教师快速成长。

4、学校对教研组的教研活动、备课、教师讲课时数等作出了具体规定。实行听课制度。校长和教学主任亲自带队对青年教师进行课堂教学指导，并为青年教师匹配一对一的帮助对象。加大语文、数学、英语三科集体备课力度，严格按照单元集体备课、课时集体备课八步规范，积极提升青年教师课堂教学能力；每两周开展一次定期的教学和研究活动。两节课不仅考验教师对新课程理念的理解，更能摸清我校课堂教学现状，促进同侪互助互学。

5、本学期开展了多项教研活动：校级教师公开课、教师小组研讨、汉语教师基本教学技能视频课、青年示范课教师和留学归国的学生。在演讲等方面有很多好的课程。每个活动都有讨论、记录、评价和总结。每位老师都展示了自己的教学个性，诠释了新的课程理念。这些教研活动为教师的专业成长奠定了基础。老师们有一些东西可以学习和享受。

二、狠抓日常管理，让教学管理有序化

在本学期的教学常规方面，教务处加大了检查和管理力度。

1.这个学期，我对教师备课、课堂出勤记录、商务笔记、教学论文、学生作业、教研组活动记录进行了四次认真检查，并及时做好记录反馈给我。每次检查的结果都输入到月度评估中。从检查结果来看，教师可以根据教材的实际情况进行备课，对教材进行全面细致的备课和单元备课。

在考察过程中，我欣喜地发现，xx等老师的备课质量有了很大的提高，备课时数充足，能够自觉贯彻课堂教学理念新课程，关注学生的思想。过程，关注学生的学习过程。学生作业的写作质量有了很大的提高，作业量、作业格式、作业规范水平都有所提高。同时，通过考察也暴露出一些问题：部分课时的备课和教学过程比较简单，尤其是学生活动的预设不够全面。

2.加强本学期早期自学管理。每天，教学处都有专人检查和记录每节课的早期自学辅导情况。大部分班级可以根据学科要求提前自学。期中考试结束后，教务处组织教师对各学科的试卷进行认真分析，并要求教师根据试卷中暴露的问题提出改进措施，调整教学计划。还要求教师对学生提出新的作业要求，让孩子的习惯在学习过程中自然形成。当然，结果很重要，但过程同样重要。总的来说，本学期的教学检查还是比较满意的。学期末颁发优秀作业奖，以激励学生，让他们意识到自己可以通过努力获得成功。

3.教务处加强巡逻班。每天都有专人负责巡逻班的登记。加大课堂教学监控力度，发现问题及时反馈。每个班级每天都有课堂日志跟踪记录。

4.加强听课制度，及时指导青年教师上课。教务处本学期两次对全校教师的讲课记录进行了详细检查，并进行了诚实的评价和评分。要求学校管理人员每学期至少听20节陪读课，了解教师最正常、最真实的课堂，按照新课程标准要求进行课堂对比，反馈学生能力发展情况和素质，并讨论如何建立有效的课堂。一定要让老师们注意四十分钟，确保到位，提倡讲课精练简练，质量轻负担。听课时，及时检查老师的认真程度，当场指出问题，时刻提醒老师认真对待每一项作业，不拖沓，反馈良好。

5. 教学部的工作内容很多。这学期做了大量的工作，比如听课、安排课务、考试培训等，在作品的创作中，也获得了各方面的教师素质。提升。每个人都可以对如何进入新课程进行实践研究。研究过程稳中有进。教师能深入学习教材，讨论问题，精心设计教案，上课认真扎实，课后能很好地讨论和反思。

最难忘的一幕是建立了本学期教师教学基本功个人档案，通过讲课、讲课、课评、硬笔书法训练与比赛、素描训练与展示等一系列教学基本功，活动锻炼了教师真实的教学技能，积累了个人成长资料，建立了专门、规范的教师基本教学技能个人档案。箱内内容丰富、规范、实用，受到了监督评审专家的好评。

6、组织校级兴趣小组活动，充分发挥教师的长处，丰富学生的课外生活，发展学生的兴趣和特长，做好卓越培养。对于一批学习困难的学生，学校还组织教师安排一定的时间与学习困难的学生一起做好，从而缩短学习差距，增强学习困难学生的信心。在学习中。学校积极组织学生参加由xx市教育局和xx市科技局联合举办的首届中小学生科技节。活动共有五项：科普宣传、科技论文、发明创造、创意设计、科幻绘画。每个展品有5件作品，实物作品都制作成精美的展板。在学校会议室的大厅里，孩子们的情绪非常高涨，根本爱不释手。领导们欣赏着乡土气息浓郁的农村孩子们的作品，高兴得合不上嘴。我记得和孩子们一起编织希望。在现场，我深深感受到了参与的喜悦，尝到了与孩子们一起成长的喜悦。

7.本学期我们特别关注体育教学，从学生课堂教学到体操管理，到学校体操比赛、校园艺术节、毽球比赛、教师节乒乓球比赛，丰富了师生，增强了师生的体质，为和谐校园增添了多彩的氛围。

三、领导教研，提高学校办学质量

1、认真组织教师参加各项评价活动，做好在校本教研方面：

(1)教师基本教学技能培训达标是第二阶段。各项达标培训项目突飞猛进。由此产生的各种竞赛项目也丰富多彩。教师的基本教学技能。

(2)在xx区举办的体育课堂教学基本功竞赛中，xx展示的新课标下的体育课堂实践给听众留下了深刻印象。

（三）加强教师培训和继续教育。教务处负责每一位老师的成长，热情地引导他们，让他们学有所成。

(4)校本教学研究是提高教师教学能力的有效手段。本学期集体备课的突破有力地说明了校本研究的好处。

2、组织开展各类比赛，促进学生个性发展，促进学生全面发展

（1）组织学生参加艺术节和体育比赛

< p> (2)组织学生参加全国、xx市、xx区等各级语言、数学、英语学科竞赛，成绩喜人。

（3）组织学生参加xx市、xx区中小学生毽子比赛，男女生均获得冠军。

四。反思后的工作设想

教学工作艰巨复杂，教学改革任重道远。新学期，必有新的进步。我的工作假设：

1、时刻牢记九年制，也就是中学一定要注意。

2.教研组是否从年级组统一到学科组，以利于教研活动的开展。

3.转变观念，尝试教研组自主开展教研活动，层层推进，带动教师自主成长发展。

4.教研组计划和教师个人计划要体现实用价值，呼应自己的期末总结，把握得失，促进教师自主提升。

5、启动电子课堂备课室，充分利用电子教师资源，指导教师制作和充分利用课件。充分利用电子备课室的强大之处，让备课组教师集体备课，研究教学方法，有效促进教师在自己的课时备课，从而提高常规教学能力备课和促进教师的专业发展。

6.秋季新课标发布后，继续加强对新课标的研究，以应对利用知识树讲课标和新课标的目标任务。教材，更好地实践431课堂。

7、关注师生身体健康，开展阳光运动。 局建议成立学校足球队、学校篮球队等健身体育活动。

回首过去，成绩喜人，但面对未来，压力巨大。 相信在校长的正确领导和全体教师的辛勤努力下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将展望和规划XX九年学校的未来教育 以积极的态度，努力改变，创造新的辉煌！

小学教导处上半年工作总结(篇7)

本学期教导处在校长室的正确领导下，努力落实上级领导精神，积极学习先进的教育思想和新课程标准，积极实践课程改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，深入教学一线，为教师、学生服务，以务实、创新的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量。一学期来取得了令人满意的成绩。现就以下几方面加以总结。

一、培训学习求实效

在教学改革的浪潮中，每一位教师都会感受到一种压力和挑战，为此我们必须构建知识结构，及时充电，改变教学观念，不断努力提高自身修养。

1、组织教师读相关专业理论书籍，为了鼓励教师广泛学习，学习为每个办公室征订了《教学月刊》、《小学学科教学设计》等杂志，还出钱为每个教师订阅教育杂志，让教师能不断去汲取教育名家的教育思想，做好教学摘记，并撰写1~2篇心得体会，让自己的思想与名家碰撞，增强作为一名教育者的思想底蕴和文化底蕴。在校长室领导下，我们为教师安排了多层面的培训：语文、数学骨干教师赴杭州参加“千课万人”名师观摩活动，使教师与名师进行零距离接触，汲取名师的教学精髓；继续安排徐玉环、陈佩佩、xx参加xx市中心组学习；组织各学科相应教师参加xx、xx及各学区举办的各级各类教学研讨、观摩活动；加强新教师培训。注重理论培训与专题培训相结合，集体培训与个人自学相结合。让教师通过自学、集中学习、外出培训等形式深化对新的课程标准的理解，与时俱进，使教师以新的教学理念指导自己的教学实践。

2、利用教研组加强教师的校本培训。在各教研组长的有效组织下，各教研组的活动也是搞得有声有色，每一次的教研活动都是有主题、有目的，比如低段的语文教学围绕“识字教学”展开研讨，高段的语文教研组就“同课异构”、“读写结合”展开了教学研讨，数学教研组通过集体备课探讨再围绕主题上课研讨，大家针对各类教学问题，畅谈自己对教研教学理论的探讨、对教材的钻研、对教学方法分选择，气氛轻松和谐，话题明确集中，从而不断提高教师的教学水平。

通过各种形式的学习，教师的业务水平有效得到提高。本学期xx老师撰写的《钓鱼的启示》入选《小学语文课外实践活动设计》；xx、xx老师分别在xx市、xx学区音乐研讨课中诠释自己的音乐教学理念，xx老师在学区低年级看图写话主题研讨课上另辟蹊径，xx老师在学区研讨会上就低段看图写话指导作了主题论坛。新教师xx老师向进修学校作了汇报课，由于该新教师表现突出，在市新教师汇报课上开出一节较为精彩的课，赢得了进修学校领导好评；在xx市举行教育教学论文评比活动中我校的xx、陈仁核、徐瑞云等xx位老师的论文被推荐到学区参加评比；学区语文说课比赛中叶爱珠老师荣获二等奖，徐玉环、xx老师分别荣获三等奖。黄丽丹老师在学区体育说课比赛中获三等奖。

二、教学管理求规范

1、重视教学常规检查管理

教学常规管理，是教学管理的基本内容，加强教学常规的建设与实施，是提高教学质量的基本保证。本学期，我们依然遵循此规律，狠抓教学常规管理，向管理要质量。

为了规范教学行为，我们根据教学常规的流程，从教师的备课、上课、听课、作业批改、考后分析和后进生转化等六个方面提出了具体明确的要求，克服了“重结果，轻内容”，“重教学成绩，轻教法”的弊端。

上课是教学过程的中心环节，上好一堂课是提高教学质量的关键。为了促进教师的教学观念转变，提高课堂效率，本学期行政人员分段落段听课，并且与教师及时进行交流。

本学期教学常规检查采用集中检查方式，共进行了3次，分别对每位老师的教学计划、备课、作业、测试情况、后进生转化情况等进行检查，先由老师自评，再由校委成员分学科进行检查，这样有利于进行横向对比。经过检查xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx等大部分的老师都能自觉贯彻新课程的课堂教学理念，重视学生的思维过程，关注了学生的学习过程。xx、xx、xx、xx等许多老师都能及时认真地批改学生的作业。同时，通过检查也暴露出了一些问题：部分备课教学过程较简单尤其对于学生活动预设不够全面。并通过教导处在周前会上反馈，及时吸取精华，弥补不足。

2、考勤管理

不管是一天的出勤情况，还是平时的会议情况，我校大部分教师时间观念强，工作认真负责，极少出现懒散现象。教导处也对教师出勤情况、上课情况、会议情况、教研活动情况等进行记录，按周、按月进行统计，并作为原始材料存入档案。本学期，学校加强早自习、中午教师值班的管理。上午、中午、下午学生上学、放学期间还要求当天值日教师配合门卫做好校安工程。大多数班级都能利用早自习时间进行古诗词背诵、口语交际、语言积累等，中午也有值班教师进行值班和辅导学困生。此外每天都有专人负责巡课登记，加大了对课堂教学的监控力度，发现问题及时反馈，特别是综合课的课堂，在学期结束期间特别关注。

三、教学质量求提高

1、做好培优、辅差工作是提高教学质量的一举措。

开学初，我们一如既往抓好此项工作，积极探索转化途径。做到对象明确，内容落实，辅导到位，记载详尽。本学期，教导处把它作为头等大事来抓，一开学，就要求各位语数英任课教师，看一看自己所任学科上学期的期末考试成绩，跟兄弟学校比一比自己在什么位置，找其中得失成败的原因，使教师认识到素质教育不能放松学科教学，学科成绩是教育质量的核心部分，加强提优补差工作，全面提高合格率、优秀率刻不容缓。订培优补差的具体措施以及目标。并且每周具体落实培优补差工作，教导处对其进行定期与不定期检查。

2、重视学生良好学习习惯的培养。特别是注重学生朗读、阅读、写字等习惯、能力的养成教育。

3、坚持学科教学质量测试。本学期，校长室特别重视学校的教学质量，联合学区的其他兄弟学校，对六年级语文、数学进行了三次联考，并组织任课教师进行认真的阅卷分析。教导处人员分别针对各科的调测结果，分析课堂教学中存在的问题，提出整改的意见，然后在全体教师会上反馈。其他年级的学科测试，要求教师做好测试分析，改进教学方法，提高教学质量。

　四、各项活动求丰富

组织、开展各项竞赛活动，张扬学生个性，促进学生全面发展。

在学区运动会上，经过运动健将的拼搏努力，我们学校荣获三等奖；六年级xx班的xx同学在xx市“xx杯”创新作文现场赛中荣获二等奖；xx、xx在xx市科学综合能力比赛中分别荣获二、三等奖。在学区小学五年级英语口语比赛中xx、xx分别荣获一等奖，xx、xx分别荣获三等奖。学期将近结束，为了提高学生阅读能力，促进学生多读书读好书，学校还组织学生参加xx市“暑期读好书”活动。

教导处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如教师的业务提高问题；怎样促使“问题班级”的转化；怎样使教师备课落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，教研活动更富主题化，创造性更多一些，创新求实，继续构建教师发展平台，加强校际的交流和合作，稳步提高教师素质和教育教学质量。

愿新的学期中我们能开创教导处工作的新局面，争取取得更好的成绩。

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