【#作文# #六年级圆的数学日记5篇#】在海量文章中，六年级圆的数学日记是我非常喜欢的一篇。撰写文档经常让人感到头疼，我们需要通过在网络上阅读各种范文来获取写作的灵感。那么最新的范文应该从哪里寻找呢？

六年级圆的数学日记(篇1)

我在一本书上看到这样的一道题；食堂王师傅正在洗碗，丁师傅问他要洗多少碗，王师傅说；“24个人吃饭，1人一个碗，2人一个菜碗，3人一个汤碗，你知道王师傅要洗多少个碗吗？

据我分析；因为每个人吃饭、吃菜、喝汤都要用到碗，我们可以这样想，24个人吃饭1人一个饭碗，也就是说要用24个饭碗，2个人一个菜碗，那24人要用24÷2=12（个）碗，3个人一个汤碗，那24÷3=8（个）碗。

汤碗要几个；24÷1=24（个）

菜碗要几个；24÷2=12（个）

汤碗要几个；24÷3=8（个）

所以说；24+12+8=44（个）答；王师傅要洗44个碗。

其实每道题都有它的不同之处，只要你用心地去分析，没有解不开的题，解出这道题后，别提我有多开心了，其实数学王国里充满了许多奥秘，它正等着我们去探索呢！

六年级圆的数学日记(篇2)

20xx年11月30日 星期二 天气：雨

今天是军训的第二天，上午，我们在室外又进行了一番训练，在那里，我们又学习了关于军人的新的动作，例如报数，要短促有力。速度要快。还有整理服装，从上到下要有顺序。

一个上午的训练，使几个同学都晕了过去，但是我不能倒下，我要用我的意志力来克服困难，这是一个军人应该做到的基本原则。

下午，我们进行了校外练习，主要是绕“西溪湿地公园”的马路走路，在途中大部分同学都在认真地走，踏步的声音引起了过路人的注意。

虽然我们一开始我们精神十足，迈着矫健的步伐，但是后来我们都没了力气，走回学校时已气喘吁吁。但是我们听老师说他们每天都要进行长跑，而且距离是我们的好几倍。冬天时雨雪交加，他们仍然尽职尽责地在外面站岗，纹丝不动，但是一回到家中，手脚都被冻的通红，四肢已全都麻木。我们和他们比起来这算什么苦。我们已经算是幸福了。

晚上，我们在餐厅里举行了隆重的“联欢晚会”在那里，我们唱了许多歌，还欣赏了许多同学的精彩表演，我真感到自己非常地渺小。整个“联欢晚会”我们都沉浸在欢乐和喜悦中。在这次晚会上，最让我敬佩的时那些教官们精彩绝伦的武术表演，他们在台上尽显自己的武功，对打、单人表演都是那么地完美，引起了观众们的阵阵掌声。

在晚会上我也上了台，去朗诵，刚刚上台，看着台下那么多的眼睛都看着我们，心中未免有些紧张。当音乐响起，随着抒情的旋律，我忐忑不安的心也渐渐的放下了，渐渐地融入了当中，不知为什么，我觉得这段时间过得好慢好慢，但是我终于坚持了过来，度过了这次难关。

在这里生活了两天，总觉得对这里感情很深，离离开这里的日子越近，就觉得越不舍，因为这里虽然充满了辛苦，但是却透着一股辛苦中的辛，正是这种感觉，使我对这里产生了感情，不忍心离开这里。

六年级圆的数学日记(篇3)

你们知道有几种方法可以画圆吗？第一，我们可以用量角器画两个半圆拼在一起。第二，可以用杯子下面的圆对准画上。第三，可以用一根绳子绑成一根笔，把绳子拉直摁住，用带笔的一头来画，这样不仅画的圆，还可以自己调整长度，就像圆规一样。第四，可以先画一个正方形，然后一点点修边儿变为圆形……这些都是画圆的方法。但是最简单、最方便而且画的最圆的还是圆规了，那么问题来了，你们知道用圆规怎么画吗？

首先，我们捏住圆规的手柄，然后分开的它两个脚，把尖锐的一头固定在纸上不动，用带铅笔的一头围着它转一圈就能画出一种很圆的圆形了，是不是很简单呢？

下面我们来学的是它们之间的关系和定义。针尖所在的.点叫做圆心。连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。并且，我们说两个半径相乘等于一个直径，或一个半径等于直径除以二。同一个圆内，半径和直径有无数条。同时，它也是一个轴对称图形，对称轴有无数条。在同一个圆内，所有的半径和直径都相等。

今天的课已经讲完了，你们学会了吗？相信聪明的你早已掌握的很熟练了吧？

六年级圆的数学日记(篇4)

1、关于圆的数学日记

11月17日 星期四 天气：晴

徐徐春风吹来，我走在回家的路上，看到了许多圆形建筑物，使我想到了今天学的有关圆的知识。

首先，我们老师画了一个圆，然后问我们怎么求圆的周长和面积。很快，就有同学说可以拿卷尺量。这样子算可能会有些误差，我来教你们怎么准确的算周长吧。算圆的周长，要用到直径，圆的周长总是比直径的3倍多一些，实际上，圆的周长除以直径是一个固定的数，我们把它叫做圆周率，用字母π表示，因为它是一个无限不循环小数，所以计算时通常取3.14。那么圆的周长=直径×圆周率，也就是C=πd或c=2πr。之后老师又把圆平均分成若干份（偶数个），再将平均分好的扇形拼成一个多边形。

我慢慢地发现了拼成的平行四边形的高相当于圆的半径，它的底相当于圆周长的一半；长方形的长近似于圆周长的一半。从我的发现中，我推出了圆的面积公式：S=πr²，我还根据这个公式分别推出了另外两个公式，人如果要给了直径：（d÷2）²×π；如果要给了周长：（c÷2÷π）²×π。

数学要学会举一反三，我们也要自己动手推出它们之间的关系，这样数学才会成为你的知心朋友。

2、六年级数学日记450字

11月6日 星期日 天气晴朗

早上，红红的太阳冉冉升起，天边露出一抹亮红，大地，渐渐醒来，天空，渐渐醒来。我推开窗户，空气中饱含着露水与青草的气息，早晨，好清爽！

当太阳挂在空中，闪烁着光芒时，我在姥姥家展示了数学的奥秘。

当我来到姥姥家时，她正在发愁怎么给小山羊圈篱笆圈得最大。姥姥冥思苦想，是长方形？还是圆形？我毫不犹豫地说：“圆形！”姥姥一脸迷茫地看着我！我说：“因为在相同的周长内，圆的面积最大。”姥姥半信半疑地问：“为什么呢？”“您看，这个篱笆长50.24米，除以∏，π≈3.14，正好是16米，也就是圆的半径是16米。而圆的面积公式为：s=πr平方，r是半径，所以用16除以2等于8米，那么面积为64π，就是60π+4π，就是188.4+12.56=200.96平方米。然而正方形就没有这么大。所以还是围成圆形好。”

姥姥恍然大悟，连连夸我棒——为小山羊圈出这么大的地方。

回家时，太阳正在缓缓落山，仿佛也在对我说：“你真棒！”我的心里比吃了蜜都甜。啊！数学在生活中真是无处不在，数学的用途真大！

3、六年级上册数学日记

六年级二班黄贤东

数学像一片大海，有无数珍宝；像百花园，花香满园。这个星期已过去，我们主要学习了第三单元：圆柱与圆锥。

圆柱分了三个课时来学习。第一课时圆柱的认识，圆柱的表面积、圆柱的体积。圆锥分了两个课时，主要学习了：圆锥的认识，圆锥的体积计算。

圆柱第一课时学习了：圆柱是由三个面围成的，两个底面，一个侧面，两个底面之间的距离叫做高。圆柱的高有无数条。第二课时学习了从圆柱的侧面展开后是一个长方形和两个圆。所以圆柱的表面积等于：一个侧面的面积加上两个底面积相等的两个圆的面积。（数学日记）第三课时学习了：用转化的方法，把圆柱转化成一个侧面是长方形，两个底面是面积相等圆形的图形。长方形面积等于底面圆的周长×圆柱的高，然后再加上两个底面相等的圆的面积。学完圆柱的就开始学圆锥了。圆锥第一课时我们学习了圆锥由一个圆和一个侧面是扇形的圆形围成。从顶点到底面圆心的高度叫圆锥的高。第二课时学习了等底等高的圆柱是圆锥体积的三倍。所以圆锥的体积是底面积×高×1/3.这个单元学习结束了。老师又带我们复习了一遍。

啊！数学太奇妙了，如果数学是一片大海，我只得到了一件珍宝。如果数学是百花园，我只得到了一朵小花。我还得断续在这数学的海洋里前行。我爱这神奇的数学。

4、数学日记六年级450字

11月15日 星期二 天气：晴

今天早上老师教我们怎样计算圆的周长。老师先拿出圆形纸片说：“每人拿出准备好的圆形纸片，想办法量出它的周长。”于是，我们开始讨论了。一个同学马上想出了办法，说：“可以先在圆形纸片上做一个记号，以这个记号为点，向右在尺子上滚动一周，量出长度就是圆的周长了。”我也想出了一个办法，说：“我们用绳子在圆上绕一周，做一个记号，然后量出绳子的长度就可以了！”

过了一会，老师说：“同学们说的方法都对，可是都很麻烦，我来教大家怎么既简单又方便的计算圆的周长！”

“想要计算圆的周长，必须要认识圆周率。任意一个圆的周长与它的直径的比值是一个固定的数，它用字母π(pài)表示，它是一个无限不循环小数，π=3.1415926535——但在实际应用中常常只取它的近似值，π≈3.14。我们还要知道直径是通过圆心并且两端都在圆上的线段用字母d表示，半径是连接圆心和圆上任意一点的线段用字母r表示。圆有无数条半径和直径。”

这节课，我收获了许多的新知识，其实生活中有许多数学，看你仔细不仔细。Do you know?

六年级圆的数学日记(篇5)

今天早上，我一起床，没看见圆圆的太阳，我就觉得今天的天气会不好。早上我们吃了圆圆的蛋糕，吃完就出发了。一路上我看见在路上有各式各样圆圆的轮胎，每一个都不一样，今我感到十分的特别。

一进学校，看着学校前圆圆的大时钟，我才发现原来已经快要迟到了。一进教室我看见昨天因为打架而受伤的同学没有戴着他圆圆的眼镜，就觉得以后不要为了一件小事而打架才好。早自习的时候，我们考了数学，我们考了数学，当我看到墙上圆圆的时钟后，才恍然大悟的把还没写完的试题全部写完。

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