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班级述职【篇1】

《大一班5月班级小结》可能是您在寻找幼儿园大班计划总结过程中需要的内容，欢迎参考阅读！

主题教学情况：    这个月的主题围绕《动感天地》有序展开。生命在于运动，运动是健康的源泉。体育运动是幼儿园的重要活动，丰富多彩的运动和自主活动深受大班孩子的喜爱。本次主题活动贴近大班幼儿的需要，又能落实保教目标，促进幼儿健康活泼的成长。运动主题活动“动感天地”结合我园“阳光体育”理念，进行开展了。大班幼儿已经具有了较强，自主意识，愈发投入到运动中。

      本月有序开展了语言活动《国王生病了》《胖胖兔减肥》等，社会活动《身体动一动》《全世界的竞赛——奥运会》等，以及各种体育游戏《传球游戏》《趣味网兜》《龟兔赛跑》等。

孩子发展情况：

     幼儿喜欢并积极参加体育运动，探索多种玩法。孩子们喜欢有挑战性的运动，各类运动提高动作的灵活性与协调性，增强体质。在集体游戏活动中获取开展运动的相关经验，能作用多种方式参与运动的准备活动，幼儿感受体育运动的文化，发展创造与解决问题的能力。通过各项活动知道必要的运动安全与卫生常识，懂得在运动中自我保护。具有集体意识和不怕困难的精神 。

     5月14日“母亲节”爱妈妈，妈妈抱抱，鲜花送给妈妈，亲情与感恩相融。

家园配合情况：

1.家长帮助幼儿制作各种花样“茶叶蛋”。

2.为幼儿准备色彩缤纷的蛋兜，积极参与校园“立夏节”斗蛋活动。

3.积极配合“六一”活动节目的彩排，督促幼儿进行练习。

4.搜集各种开花植物，引导孩子们进行相关的种植观察活动。

幼儿园活动情况：

1.班级折纸比赛

2.“立夏节”班级斗蛋大赛，

3.校园“蛋王争霸”

班级述职【篇2】

班级总结

一 10人力2班团日活动开展活动

这个学期班级先后开展了三次团日活动。

第一次是以“牵手团日，挥洒青春”为主题的团日活动，与大一新生一起进行这次有意义的活动。促进各年级之间的交流，让11级新生更快的融入当前的新环境，并为11级新生提供一个良好的学习借鉴的平台，引导新生如何举行团日活动，更好地完成团委的工作。活动之后做以下总结，在顺利举行团日活动的同时，应该更多的体现专业知识，需要在以后的团日活动中好好改进。

第二次是以“专业风采，因我而豪”的主题班会活动，这次活动邀请到刘青老师，魏琳老师，万克勇老师，班主任到场。职场秀，案例分析，老师点评，知识竞赛，评奖环节都精彩不断。将工作分析、管理沟通与礼仪，招聘与录用的相关专业知识很好的融入这次主题班会中，同学们也在活动中收获了许多，将娱乐与专业知识结合在一起。这次主题班会得到了老师们的较高评价。10人力专业的班委将会继续组织像这样的专业主题班会，来提高同学们各个方面的能力。 第三次，是在感恩节来临之际，10人力专业组织的“感恩月，让我们一起感恩吧”的主题团日活动。目的在于让全体人力专业同学在感恩月，这个大环境下，通过自己亲身的实践与大家的分享。唤起内心深处的，已展现或未及展现的对父母，对老师，对亲朋，对好友甚

至是陌生人的爱心。学会用心体会身边的每一个小感动，在感动中体会爱，在感受到被爱的同时亦明白怎样使自己去爱别人。让爱我们的人儿也深刻的感受到，我们对他们的爱。让感动常在，让恩情永存。这样活动对于每位同学都有积极的影响。

二 10人力2班个人和团体班级荣誉总结。

1 校级以上荣誉

姚澜同学则在“20xx年浙江省推广普通话形象大使选拔大赛暨第四届浙江省大学生中华经典诗文朗诵大赛”中荣获优胜奖。 2校级荣誉

沈冰月同学荣获“衢州学院20xx校园之星评比”的科创之星，以及获得学术竞赛奖，去年并代表学校去参加浙江省沙盘模拟大赛获二等奖的好成绩。吴兆呈，何旭洁参加第二届校运动会都获得第三名的优异成绩。牟梦非，林静男，张倩则荣获20xx年度衢州学院大学生暑期社会实践活动“先进个人”的称号。姚澜同学荣获衢州学院“中行杯”大学生“感恩诚信”演讲比赛的三等奖。并在这学期校辩论赛中帮助经贸管理学院问鼎总冠军。10位同学获得衢州学院20xx-20xx学年奖学金。

3院级荣誉

经贸管理学院举办的第一届迎新杯篮球赛中，10人力2班遗憾止步第一轮，今年班级篮球赛卷土重来，一路过关斩将并获得第二届

迎新杯篮球赛第三名的好成绩，体现出班级同学顽强拼搏勇于面对困境的良好精神。赖志刚，潘彦翰，牟梦非，陶树平获经贸学院学生会学年优秀干事，肖莹莹同学，牟梦非同学成为学院的“公关大使”，这些同学为学院贡献了自己的一份力量。

4班级入党荣誉

班级5位同学顺利拿到衢州学院第三期党校培训的结业证书。这学期有5位同学经过班级推优确立为学院入党积极分子，班级同学正努力向党组织靠近。

班级同学对于自身的发展都是非常重视的，能力的提升与学习的进步都趋于平衡，现在正形成一个优秀的凝聚力强的班级。10人力2班总共有52张个人和团体荣誉证书。

20xx-20xx第一学期

总结人：赖志刚

班级述职【篇3】

就快到20XX年了，随着时间越来越临近世博会的召开，学校中有关迎世博的活动也轰轰烈烈地召开着。

首先是“海贝玩游戏，健康迎世博”游戏节活动。这是一年级的小朋友第一次参加游戏节，我为他们设计了名为“捉小鱼”的钻洞游戏。由于这个游戏规则单一，操作简便，一年级的学生很快就爱上了这个游戏。在游戏节上，我和班上的一个小朋友双手搭起桥洞，其他孩子排成一列陆续钻进来又钻出去，最后获得了低年级组的“活力奖”。我还将这个游戏融入到课堂里，在巩固新学生字和词语的环节做游戏，学生们对这种方式的巩固练习很感兴趣。我发现，其实孩子对于学习并不是完全排斥的，只要掌握了适当的方法，激发学生的积极性，他们会还老师一个惊喜。

其次是学生加入共产儿童团的大事。在垃圾扔进垃圾桶等等。他们的成长让我欣慰，我相信，今后会看到越来越多的惊喜。12月的最后一天，也是2009年的最后一天，是学生们最开心的日子。之所以这么说，是因为在这天，学校举办了美食节活动。这是孩子们第一次参加美食节，当他们看到这么多好吃的食物时，高兴得合不拢嘴。这次的美食节使用了代币制度，每一位学生都能得到价值5元的代币，需要他们用代币“购买”想要的食物。这一规定考验了他们对于购物和交流的能力。由于学生太小，还不知道如何买卖，因此由我“代购”，学生们都表现得很好，在领取食物的时候能够排队，很守秩序。

班级述职【篇4】

一学期很快就过去了，“善于看专于听勇于问”特色班级活动也告一个段落。下面，我想在培养“专于听”方面谈谈自己的做法和想法。

听力是学生学习知识的基本方法。要想孩子学习好，就要学会听讲。听讲的要求是:

端坐，用眼睛看着老师，用耳朵仔细听，跟着老师的思路走。但一年级的孩子，注意力太短，根本做不到专心听。在教学过程中，我还发现学生通常都有表现欲极强这样一个特征，总认为自己想的都是对的，别人说的都是错的，总是迫不及待地想要将自己的意见表达出来，根本不听别人说了什么，有时还会出现重复的答案。

即使这样，我们也不能盲目批评和批评。因为如果是这样，对我们来说，这不仅会浪费时间，还会影响我们的情绪，甚至导致以下课程无法继续进行。对孩子们而言，小孩子们根本意识不到你在批评他，尤其是一年级的孩子，过一会儿还是照旧。

为此，我也偷偷的看别人是如何做的，自己也想过，并且把想到的各种办法也尝试过，我先在班上开展了一次“学会倾听”的主题班会活动，通过 “**车传话”、“猜数字”、“数数字”等一系列的游戏，让学生意识到倾听的重要性，并告诉他们应该怎样去倾听:一是认真听老师的“讲”，二是听学生的“答”。听要入耳，如果听而不闻，等于没听。

学生听讲时要边听边想边记忆。我还编了顺口溜，“小耳朵仔细听。别人发言不插嘴。

用心听 ，用脑记。倾听的习惯伴随你。”让学生读记，学生会很容易接受。

自从班队会开展以后，学生在听讲方面有了进步，我及时抓住他们的进步，夸大的鼓励、及时奖励，我发现及时表扬孩子，给他们树立身边的榜样，扩大他们的优点，给予他们自信，比一味地批评效果好得多，我还在班极文化墙上进行了“亮眼睛金耳朵巧嘴巴”的评比活动，并将活动的的结果通过博客及时反馈给家长，让家长也关注起来，积极配合教育，现在的家长的素质较高，也十分关注学生习惯的培养，学生邓博文的爸爸长期在外地工作，这次回家后听说这个活动，非常高兴，认为正是这正是刚入学的孩子所要培养的习惯，专程到学校用相机拍下了班上的文化建设，还让他儿子写了一副书法作品，装裱后挂在教室里。在家长的支持下，活动将更加顺利地进行，家庭和学校的共同努力可以达到事半功倍的效果。

经过了一段时间的培养，当有同学在课堂上进行发言的时候，大部分学生们都能够有一个良好的习惯:自觉地停下手中的动作，认真去听发言的学生讲了些什么，而不像以前那样“发言”和“讨论”同时进行了。本文由一起去留学编辑整理，

我们班的文化墙上挂着这么一句名言:“播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”习惯的力量是巨大的，只有养成良好的学习习惯，才能化为学生自身的素质，对学生的一生产生深远的影响，但学生的习惯不是一朝一夕养成的，它是一个长期的过程，需要老师经常的提醒、督促和长期的指导。

担任一年级班主任的我感到任重而道远，在工作中，有苦有乐，有感受也有困惑，但是，我相信，只要真正关注孩子的成长，培养孩子良好的学习习惯，善于发现他们的长处，发扬长处，克服短处，促进学生健康发展，一定会祖国的花朵更加鲜艳。

班级述职【篇5】

班级总结

时间过的真快，转眼间我们就要离开这里，各奔东西。每位同学都要踏上自己新的征程了。

还记得20xx年x月份，我们踏入了会电102班这个集体。走进这个暖意融融的班级。张老师告诉我们，从那一刻起，我们便是一家人了，有几十位同学共同学习、生活。我们要彼此关心，彼此爱护，也就是从那天起，我们大家共同进步，共同成长。我们每一位同学、都向着优秀看齐。尽管我们平庸，但我们踏实地走着每一步，用心珍惜着与老师、同学在一起的每一天。共同营造了我们这个富有爱心的班集体。

在校的两年内，我们班也参加过学校开展的各项活动。班里的同学都很积极的参与、为之准备。并在活动中表现突出，获得过不少奖项。主要总结为：xx年最先入校时，在军训活动中曾获得“优秀中队”奖项。这是军训时，班级同学共同努力的结果。20xx——20xx学年，第一学期分别荣获“先进团支部”、“先进班级体”的称号。这是学校给我们班的一份荣誉，更是一种激励，一种鞭策。透过荣誉，我们看到的更是师长对我们的希望。我们深知，仅一次的成功，只能见证我们过去的成长与进 。我们懂得成绩永远代表着过去，它是我们的阶梯而不是绊脚石。我们要踩着平型关级一级地向上走。所以在之后的学习、生活中我们更加努力的奋斗。并在20xx——20xx年第二学期及20xx——20xx年第一学期分别获得“先进团支部”、“先进班级体”的荣誉。这些只能说明，班级体的学风不错，同学们共同努力学习专业知识，增长了自己的知识。张老师经常要求我们要做一个全面发展的中职生。所以、同学们对于学校的各项团里的工作活动非常的支持，积极的参加各项活动。并在20xx年的广播操比赛中曾获三等奖。在20xx——20xx学年第一学期“迎国庆、唱红歌”活动比赛中，获得优秀奖。以及20xx年元旦晚会比赛中获得三等奖。我们班参加的这些活动，获得的这些荣誉，点点滴滴都离不开同学们的齐心协力、全力以赴、互帮互助。最重要的还有各位老师的支持与鼓励以及师生团结一致的心。我们的班集体是一个整体，不是散乱的个人，可以说我们的每一次的荣誉，每一次的成功，都是班里每位同学，每位老师共同努力所得的。只有优秀的集体，才会有优秀的个人。

在学校的两年里，我们班级的同学共同努力，积极地投入学习，参与各项活动，我们把这个班集体当成自己的家去营造、付出。才会有今天我们美丽的班级收获和丰厚的自我满足。现在我们可以集体为荣，集体也可以以我们为傲！当然我们的成长，我们的收获，固然离不开老师对我们的教导与支持。特别是班主任，经常主动地与任课老师，与同学们交流。了解我们的学习情况和生活情况。他要求我们严于律己，及时的提出我们的错误。不断的鼓励我们激励我们，让我们不断进步，提高自身素质。让我们慢慢成为有道德、有知识、有纪律的文明中职生。正因为如此，我们同学共同营造了我们这个优秀的班集体。

我们每一位同学努力一小步，班级体就会进步一大步。共同营造了我们这个从羡慕的优秀班集体。

班级述职【篇6】

班级总结

11级物流管理2班20xx年下半年工作总结

在过去的半年中，我们班级在班主任谢老师的正确引导下，在我班全体同学的积极参与和配合下，在学习、工作及娱乐活动方面都取得了不错的成绩。下面就对我们班级去年下半年的工作做一个总结。

我班一共64人，分别来自山东，内蒙古各地，所以一开始我们就一直提“缘分”这个词，同时我们也很珍惜这份缘。地理位置、文化背景、家庭环境的差异也并没有使我们产生冲突，反而使我们班更加融洽的组合在一起。我们班级的总体环境是和谐的！

团结，无论何时它都应该并且长期成为一个班的基础，它也是一个班的灵魂。一个团结的班级有利于同学的身心健康的成长，也有利于大家更好的学习。大家处于一个团结的集体中才能更加全身心地投入到学习和生活中去。为了做到团结这两个字，我们班委这一年来一直从两个方面来做。一，积极的组织集体活动。二，有效的开展小型的活动。

积极的开展集体活动。从开学至今，有班委组织的集体活动一直贯穿了整个大一生活。其中有我们班委自己组织的外出游玩，也有积极组织大家参加学校组织的集体活动。前者得到了大家的好评，后者得到了学校的荣誉。我想这也是对我们整个集体的赞同，也是对我们班委的认可，组织外出游玩，我们始终把安全问题放在首位。每次活动前班委都进行周密的计划和事前考察。以确保在活动中万无一失。参加学校组织的集体活动。我们本着重在参与，娱乐第一的目的。目的是为了让同学们参与其中，丰富大家的课余生活。总之，组织这一系列的活动就是为了增进大家彼此间的了解，促进大家相互之间的交流，从而促进我们班

向着团结友爱的班级目标发展。 我们还在校内组织了很多关爱活动比如：还有在每逢同学过生日时，班级为名义送上一份礼物,我们班举行了第二次全班同学的聚餐活动等，我们还按照学校给的团课主题，举行了多次主题活动。这些都体现了我们班级的和睦。

“家和万事新”，再看几个数据：今年我班共有6名同学担任系部长以上级职务，并在学校系、院组织的活动中多次获奖。集体荣誉分别有：体育道德风尚奖、优秀班级体、爱心文化黑板报优秀奖、诚信考试黑板报系一等奖院优秀奖、风采大赛团体奖等。个人荣誉有：黄建同学在校荣我荣，校耻我耻征文优秀奖 ，冯晴晴同学在英语演讲比赛优秀奖，李坤、王延浩同学在运动会上表现优秀获最佳男运动员，刘鑫娜在风采大赛三等奖，高国栋在文明摄影大赛二等奖，鉴文志书法比赛一等奖，这些成绩都证明了我班有非常出色的个人，我班是一个非常优秀的的班集体。这些成绩也足以证明我班是学院大一中最枪眼的班级。所以在以下方面我们班也做得很好。

一，学习。无论班里的同学是用怎样的成绩来到商务的，但毫无疑问的是，这一学期，我们班的每一位同学都百分百的上课出勤率，而且因为班级老师的良好制度迟到现象也不再发生，这学期我们学院的工作重点之一就是抓学科建设，上到学院，下到每个班都会制定一套建设优良学风的计划，大家积极配合，相信肯定能把我们班的成绩搞上去。

二，精神状态。经过一个学期，同学们都渐渐适应了大学生活，精神状态也渐渐变好，同学们学习认真，积极参加各种活动，表现活跃。已经能适应大学里的独立生活，可以很好的照顾好自己，在对自己也有了很大的锻炼和提高。

三，班委。大学是通过学生组织实现学生自治的，而在班级中就体现在班委团委

上。一个班的班委团委是否有工作能力，直接决定着一个班级的活力，也直接影响每一个班级成员。而我们班委去年的工作可以用两个词来形容：积极、科学。得以使我们班分工明确，建设的更好。

四，评优。我们班的每一项评优工作都秉着公平，公正，公开原则，在班里开展健康良好的竞争选举机制，良性竞争，公开选举，组织实行全班同学不记名投票，给每一个人评优的机会，更促进了班级的和谐发展和平等团结的良好风气的形成。

五，贫困资助。我们班的积极配合学校系部组织的贫困资助工作，组织同学们公平，公正的选举，认真的调查同学们的家庭情况，了解同学们的基本信息，进行公开投票选举，选举结果在教室公开，最后成立监督小组，保证了无虚假信息存在。最后取得令每一位满意的结果，无同学投诉。

我们班在这一学期虽然取得了好成绩，但是也有一定的失误和不足，我们班的班委和团委会在新的学期里，制定更合理的工作方案和计划，提高班委的办事能力，团结同学，提高班级的凝聚力。

以上就是对班级今年下半年工作的总结，其中包括一些缺点和不足，希望我们班在谢老师的带领下，在同学们的共同努力下，班级的工作一定会更上一层楼！

11级物流二班

班级述职【篇7】

敬爱的班主任老师:

您好！就任高一班班长以来，班级内部发生了很多事情，同学之间的关系日益亲密，班级向心力也逐渐凝聚。但与此同时，也暴露出班级内部的一些问题。我想，作为班主任，您有权了解这些事情。

一、关于班级纪律的问题。随着同学间关系的发展，同学们的自制力下降，自习时间聊天的现象愈发常见，而纪律的'管理也变得困难。鉴于本班女生比例较高，在管理方式上一些过激手段无法实行，劝导工作的进行也颇为不顺。(在此提出自我批评，在纪律管理中我有纵容与瞒报行为，加上自身能力有限，未能管理好班级，这是我的过失。)而这段时间我因管理班级心力交瘁，在管理过程中多有个人情绪存在，有消极应对现象。因而，针对班级近期愈发严重的违纪现象，请班主任及时予以批评纠正。

二、关于班委会的问题。本班班委会共有11名班干部，其中男生3人，女生8人，这也造成了管理上的一些弊端。由于本班班干部普遍缺乏管理班级的威信与魄力，给人以一种好说话甚至于好欺负的感觉。加上部分班干部的腼腆与不做为，以及部分班干部的自身腐化，未能充分行使职责，这也导致了管理工作的难以进行。请班主任及时进行调整与督促。

三、关于班级卫生的问题。自从您撤除班内垃圾桶后，班内卫生有了很大改善。但也出现了一个问题，就是极少数素质偏低的同学为了图方便，开始随手将垃圾扔往窗外，对校园卫生造成了不良影响。因而，请您及时予以批评纠正。

综上所述，近期班级内部确实出现了一些问题，并且令我感到相当棘手，故向您进行汇报工作，望予以合理解决。

班级述职【篇8】

安徽财贸职业学院

20xx~20xx年第二学期

班

级

工

作

总

结

会展0902班

20xx年x月30

日

班级工作总结

转眼间,又一个学期过去了.我深切的感觉到一个班集体从上学期刚入校时的慌乱与迷茫到现在搏务实的转变.会展0902班就是在这样的道路上不断前进着. 本学期随着学院各项工作的开展,班级的步伐也紧随其后,我们力求做好各项工作的榜样.积极组织同学参加学生会与社团的各项活动,极大的丰富了同学们的校内生活.正确的沟通与了解方式，让同学们的交流与认识也得到了新的高度。 会展0902班从一开始就十分注重班级团结建设.班委积极组织了一系列的班级集体活动,来提高班级的凝聚力,加强交流,增进感情如；举行班级联欢会,春游等活动.通过这些活动,班内团结状况有效得到了改善,一些小的问题已经解决. 班级工作的顺利开展,离不开班级内部民主制度的不断完善.会展0902班一直坚持定期召开班会,以最民主的形式来作出班级重大决定.批评一段时期内班级凸显出来的不良现象,商讨班级集体活动,向同学们传达学校的文件及指示,此外,班委还定期召开班委会,讨论近一段时期内的班级情况,研究针对班内不良现象的解决办法,商讨班级集体活动的实施方案,对班委成员近期工作情况进行评定等. 作为学生,学习当然是最重要的.课堂是我们学习知识的重要地方,没有良好的气氛,学习也将会被受到影响.正因 为如此,班委一周开一次小会,两周一次大会,围绕着如何才能够把管理得更好,学习气氛更浓厚,以及在一周中班里出现的问题进行讨论并进行解决.现在,课堂纪律明显改善了很多,宿舍卫生也在整栋楼中逐渐进步..

会展0902班的成绩是通过同学们长久以来不懈努力换来的.虽然我们是艺术生班,习性较为随性，但是他们通过一段时间的沟通后逐渐消除了这些问题. 来到大学,同学们都是远离了家乡,如何让大家不会感到孤单产生失落感,又成

为班委面对的一个问题.我们深入的研究了班内贫困生的情况,以便对他们进行帮助以及在学校有助学方面的行动时能够及时落实到班内的贫困生.让每个人都 能在他乡得到家一般的温暖与关怀.

作为一名班委,有责任把班级管理好,更要有为班级着想的心态, 为了完善班内的正常学习生活秩序,因此班委还制定了一系列适应班内工作的新的制度.如：、班费开户及管理制度、消息传达制度等.

会展0902班已经在20xx~20xx年第二学期中步入正轨,时间的步伐总是不停歇，不知不觉，这个学期就将要结束了。在这一个学期内，总结来说我们班的同学无论是在生活上、学习上还是工作上，都是取得了长足进步的，大家互相团结，互相帮助，互相学习。同时，我们也存在着不足，我们会在不断的实践中去改进不足之处，我们会展0902班会越来越优秀的。

此致

敬礼

会展0902班

20xx年x月x日

班级述职【篇9】

20xx级备考二班总结

侯海利

自去年x月x日学校调整20xx级机电班级，安排我接手备考二班，到今年x月x日高考结束，前后不足一年时间。在学校领导的关心与支持下，在老师们的协作与帮助下，我心怀感恩，在忐忑中带领学生一步步走了过来。

高考成绩公布后，通过对比20xx级各班成绩、前两年机电专业高考成绩以及年后我们班每次周考成绩，我发现自己在日常管理中虽有成功之处，却还存在许多不足。现总结如下：

一、可取之处：

1、服从安排，尽职尽责。

服从学校安排，树立大局意识，按要求开展班级工作。很多人看来这是“务虚”的话，但它却贯穿我们班级工作的始终，也是我们开展班级各项工作的根本。在高考工作上，学校领导已经深有经验，在不同时期，根据历年经验教训、全省春季高考新形势，会提出不同的管理思路与要求。如果班主任在思想上不能与学校保持一致，行动上肯定会大打折扣，班级工作也会停滞不前。

服从安排不代表没有自主权，班主任可以结合本班实际情况，把握好“度”的问题，也可以通过班规等形式来实施自己的管理理念，但前提是学校要求得以贯彻执行。

2、春风化雨，耳濡目染。

文化氛围是一种无声的教育力量。

得益于学校领导重视，我们校区的文化氛围一直在提升中。一张张大学学生照片、一句句高三誓词，让学生们无时无刻不忘学习；班里《成功高三的N项准备》、《高三注意事项》、《高考最后10天安排》等，指导学生们如何学习；大学

本科相片、20xx级及20xx级机电本科榜、《我是如何考上山轻工》等，激励学生们时刻努力。

3、虚心请教，群策群力。

他山之石，可以攻玉。多与学校领导、任课教师、其他班主任沟通交流，虚心请教，是今年我的一大收获。

听到语文张老师说班里文言文知识欠缺，我及时张贴《高中文言文句式判断方法》、《鸿门宴》分析、《廉颇蔺相如列传》分析等材料。年后看到三班梁斌老师制定了《学习时间安排表》时，结合班里情况，我制定了自己班里的《时间安排表》，每人一张，贯彻执行。

4、恩威并施，宽严相济。

纪律是学习的保障，纪律是成功的前提。

备考二班37人中，女生7人，男生有30人，鉴于大部分学生、尤其男生基础较差且有许多不良习惯，因此组班之初，我就确立了“纪律与学习两手抓、两手都要硬”的思路，生活与学习上，我会嘘寒问暖、循循善诱，纪律上通过狠抓迟到、严打违纪，做到抓纪律来保障学习，抓学习来提振人心、巩固纪律成果。

事实证明，只要我们在生活与学习上坚持做、做到位，在纪律上学生也会从开始的不适应甚至抵触，转化为积极学习，毕业后也会心怀感激。就像李鸿远在6月x日晚上发来的短信——老师，要不是你我们几个也改不好，更不可能去考大学，我们应该感谢你。

5、适时调整，追求实效。

在学习上，不同阶段，学生情况会有所不同，这需要我们及时调整思路、变换方法，激发学生学习积极性。但无论什么方法，最终都应力求“实效”。

年前，针对部分学生“出工不出力、成绩上不去”的特点，我设计了《班级

学习效果落实表》，特别对中下游学生采取“学习效果落实”的措施，每天晚自习抽出一节课时间检查当天学习情况，保证每节有收获、每天有进步，提高学生的学习积极性。

年后，针对学生出现高考慌乱思想，我制定了“薄弱点销账制度”。组织学生进行自我分析，每人写出自己在各科的薄弱点，张贴上墙，每周日晚自习销账，真正做到了学有实效。

小组竞赛学习法是促进成绩提高的有效方法，但也需要适时调整。年前，为提高学习气氛，我按照“好—中—差”的形式分组，按小组排名选座次，激励表扬，收效不错。年后，为提高部分中低档生成绩，根据学科特点，成立了5人一组的学习攻坚小组，增强针对性，力争多上本科。

6、及时总结，开好班会。

高三学生，特别是中低档生，学习自主性不强，这就需要老师及时引导。每次月考、周考后，我会把各班成绩进行对比分析，召开班会，及时总结班级情况。同时，在关键时期，如技能考试前、技能考试成绩公布后、班里出现危机等，及时召开班会。

班会不限时间，关键是总结近期情况，指导学生更加积极学习。

二、不足之处：

1、保“中”推“下”应早下决心。

对年后的保“中”推“下”工作，由于班级学生水平较差，开始时“照顾”学生太多，经过二三月份的考试，效果不佳。四月初痛下决心，选出15人成立了学习攻坚小组。现在看来，如果能理清思路，早作决定，效果会更好。

2、“弱课”提升意犹未尽。

作为机电专业学生，数学、专业课应是提分科目。由于缺乏师资等综合因素，

我们班在两科并不理想。我曾经组织过学生观看数学视频，背诵数学、专业课公式，也曾每周拿出2节英语课让学习去请教任课老师，但成绩上应该还有提升空间。

3、存在为难犯愁情绪。

或许是与这批学生接触时间较短，在心里总不放心。同时，对比去年学生学习与高考成绩，总会有“恨铁不成钢”的感觉。所以在平时管理中，遇到成绩不理想时，就会产生为难犯愁情绪。多亏领导们及时分析、指导，才树立了战斗信心，坚持到最后。

教无定法，学无定式。什么方法，只有落实才是好方法。作为班主任，应模范带头，盯靠及时，按照学校要求管理班级，才能真正做到对学生负责，让家长满意，让学校放心。

以上就是本人在接手20xx级备考二班后的得于失，如有不当，敬请批评指正。

班级述职【篇10】

班主任工作反思

在这一年的班主任工作中，我逐渐感受到当班主任的辛酸和幸福，从中明白到对学生的教育不仅仅存在于学识教育的表层，更重要的是对学生各方面的素质培养，让学生时刻感受到班集体的温暖，让他们在班集体里健康快乐地成长起来。现就班主任工作说说我的一点体会：

二、狠抓常规，养成良好的日常行为习惯。

良好的班风与学风的形成，是与班主任善于培养学生的良好行为习惯分不开的。班级是学生参加学习活动的主要阵地。学习生活常规管理得好，可以培养良好的学风，促进学习质量的提高，因此每当接一个新班，我便将自己的工作重点放在学生良好的行为规范养成教育上。

1、用自身去感化学生

“润物细无声”，老师就是学生学习的榜样，学生非常留意自己的班主任，处处以班主任为学习坐标，所以，我很注重用自己的思想、行为、作风和品质去感染和影响学生。在班级建设中，首先从我自身做起，要求学生做到的，我自己首先必须做到，给学生树立榜样。比如：平时我要求学生要遵守纪律，不迟到，不早退，不说话。那么，该我上课时，我决不迟到一秒钟。因为付出真情，所以收获真情。孩子的心灵在极其敏锐地触摸着老师内心的情感，就这样，我以自己的言行举止，在一步步地潜移默化地感染和引导着学生，使学生养成良好的行为习惯。

2、从自我做起，从小事做起。

根据学生的竞争意识，除每月学校的流动红旗评比以外，我还在班级中设立了“值日班长”制度，负责当天的工作，班干部协助，每周总结，得分最高者给予奖励。这种做法大大提高了学生的规范意识，激发学生积极向上的精神。

二、学习用真诚来尽力弥补我们的错误

古人云：人非圣贤，孰能无过。但教师这个职业的特殊性决定了我们不能犯错。因为我们的一个小差错往往会影响一个学生的终生。因此，当错误出现时，我们要有勇气承认错误，有技巧把错误对学生的伤害由大化小，由小化无。

有一次，我让一个学生干部临时排一张大扫除安排表，由于分工不够均匀，引起了一些小矛盾，我就亲自给他们分配任务。排表时我尽量考虑每个学生任务量的平均，结果第二天早自习我就收到了一张小纸条。她们告诉我，我犯了一个严重的错误，排任务时我把一个女生漏掉了。 她们告诉我，她一直说“真好，老师没给我安排任务”“我没活干，比你们舒服吧”之类的话。她们还告诉我，虽然她嘴上这么说，但心里很不舒服，因为她的班主任把她忘了。最了解学生的绝对不是我们老师，而是跟学生朝夕相处的学生。我非常感激这个宿舍的全体同学，她们及时告诉我不该犯的错误，给了我改正错误的时机；我更对那个女孩子感到非常抱歉以及尊敬，在独生子女越来越的中国社会，作为独生子女的她没有为失去一次劳动机会而庆幸，反而她为老师忘了给她布置而感到不高兴，认为老师对她不重视， 实在是值得我深思。

这真的是我的错误，实在是太粗心了。我不能否认自己的错误，但又要尽量让这个孩子受到的伤害能降到最低。我当即找到那个孩子，我并不是真的把她忘了，只是布置她的任务时有所调动，因为修正液未干时不能写，后来因有事才给忘了的。我心中十分清楚，这完全是我的错，而且我还在给我的错误找借口，但如果是善意的，我觉得又何尝不可呢？

三、学会自我管理，自我体验

有这样一句话：“抓在细微处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充分发挥民主。班主任要有意识的让学生参与管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的积极性，形成民主管理气氛。使学生自我表现心

理得到满足，民主意识得到培养，管理能力得到增强。几年来，我实行班级责任管理制度，把愿意为班级服务而工作能力强的学生任职主要班干部，同时把班内大小而琐碎的工作分配到个人，如图书角管理员、黑板管理员、讲台管理员等，让每个人都做官，都感觉到自己是班内小主人，让学生都有一定的责任感，更好的管束自己的同时又去为班级服务。

四、大力培养干部，树立榜样

班干部是班集体的核心，是班主任进行工作的得力助手。因此，我非常重视班干部的选拔和培养，做到充分发挥他们在班级中的作用，带动全班同学和集体不断前进。

五、用爱心去关注后进生

每个教师都知道每个班或多或少都有一些后进生，他们是班级中的弱势群体，往往被忽视或歧视，心理非常脆弱、自卑。在多年的经验下，我越来越懂得，做为老师，我更应该多给他们灌注爱心，让他们知道：他们并不是弃儿，不是弱者，他们也是老师的孩子，也是老师要关心的人。因而在平时的学习、生活中，我对那些后进生采取多表扬，少批评、多观察、少歧视的态度，努力寻找各个学生不同的突破口。如班里的马洪义，他成绩非常差，所以有破罐子烂到底的想法。他对学习兴趣不大，但他却非常热爱劳动，每次卫生大扫除，他不怕苦不怕累，而且很乐意帮助别人。找到他这一闪光点后，我经常鼓励他在学习上也要学会吃苦，现在他逐步树立信心，而且还乐于为班级集体做点好事。

我想，关爱每一位学生是我们的本分，是我们的责任。在老师的公平对待下，在老师爱心的滋润下，学生一定会在和谐的氛围中愉快学习，茁壮成长起来的。

于漪老师曾说过：“对孩子的爱，能够使一个老师变得聪明起来。”我尽力使自己朝这个方向努力。爱，是教育的前提；但远不是教育的全部。由爱而升华为责任——对孩子的一生负责，才是教育的真谛。一年来，我和高一（10）班的学生结下了深厚的师生情谊。一年来，我对班主任工作形成了三点粗浅的认识，请大家批评指正。

一、 用习惯来帮助我们的教育

从前大月氏的哲学家在霜天雪地中，赤身露体，雅典人觉得奇怪， 他们说：“冬天气候酷寒，你们的面孔为什么受得住呢？”雅典人说：“因为我的面孔习惯了。”“那么，你把我的身体都看作面孔好了。”大月氏人说，我们的身体只要从小养成习惯，它们是什么都受得了的。当学生们对一项规定形成为习惯时，我们的教育也就成功了一半。

心理学研究也告诉我们，大概二十几天，我们人类就可以养成一个习惯。因此，在开学之初，我就想帮助我的学生养成一些好习惯。其中最重要的一个就是每天晚自习结束时，我都要求我的学生跟我道别。尊敬师长，是每个学生都明白的道理。但要求越来越害羞的高中生当着全班同学的面对老师说“老师再见”确实也有些困难。三天后，我当着全班同学的面说出他们害羞的心理以及观望的心理，但我仍要求他们按我的要求去做。光一个学生养成习惯是没有用的，我们要的就是全员参与。一个月的时间，大部分学生的这个习惯已养成。学生们非但在晚自习结束时，即使是在白天也是见到老师都能主动问好。正所谓“亲其师，信其道”。从开学之初，我强制性要求学生主动向老师问好；之后的日子里，我就和我的任课老师们用真情来打动我们的学生，让他们由被强迫变为心甘情愿而非常自然。我希望通过学生对这个习惯的养成，逐渐跟着老师去形成其他的习惯。

跟老师打招呼这个看似无关紧要的小事，如果我们班主任老师能够多加注意，其实可以发现很多问题，并解决许多问题。除去特别害羞、内向的原因，一个学生如果一反常态地不愿意跟我们打招呼，我们老师就应该感觉到可能什么地方出问题了，进而就要反思最近几天之内的工作。慢慢地，当你再要求学生每天必须准时进教室、上课铃声一响就必须静下来等一系列习惯，就都是顺理成章的了。

在帮助他们养成的习惯过程中，我们和学生都会有些痛苦，但是，一旦习惯养成了，也就成为理所当然的了，当个别的学生不遵循这些不成文的规定时，就会有绝大多数学生自觉维护，从而我们教师就省去了许多力气，可以花工夫在其他方面了。

二、用真诚来尽力弥补我们的错误

古人云：人非圣贤，孰能无过。但教师这个职业的特殊性决定了我们不能犯错。因为我们的一个小差错往往会影响一个学生的终生。因此，当错误出现时，我们要有勇气承认错误，有技巧把错误对学生的伤害由大化小，由小化无。

有一次，我让一个学生干部临时排一张大扫除安排表，由于分工不够均匀，引起了一些小矛盾，我就亲自给他们分配任务。排表时我尽量考虑每个学生任务量的平均，结果第二天早自习我就收到了一张小纸条。她们告诉我，我犯了一个严重的错误，排任务时我把一个女

生漏掉了。 她们告诉我，她一直说“真好，老师没给我安排任务”“我没活干，比你们舒服吧”之类的话。她们还告诉我，虽然她嘴上这么说，但心里很不舒服，因为她的班主任把她忘了。最了解学生的绝对不是我们老师，而是跟学生朝夕相处的学生。我非常感激这个宿舍的全体同学，她们及时告诉我不该犯的错误，给了我改正错误的时机；我更对那个女孩子感到非常抱歉以及尊敬，在独生子女越来越的中国社会，作为独生子女的她没有为失去一次劳动机会而庆幸，反而她为老师忘了给她布置而感到不高兴，认为老师对她不重视， 实在是值得我深思。

这真的是我的错误，实在是太粗心了。我不能否认自己的错误，但又要尽量让这个孩子受到的伤害能降到最低。我当即找到那个孩子，我并不是真的把她忘了，只是布置她的任务时有所调动，因为修正液未干时不能写，后来因有事才给忘了的。我心中十分清楚，这完全是我的错，而且我还在给我的错误找借口，但如果是善意的，我觉得又何尝不可呢？

在这一年之内，我对我的学生犯的错误肯定不止这么一次。我们每一个班主任都想尽可能不犯错误，但我们无法完全避免。人人都知道冷水浴对于帮助身体衰落的人恢复健康是很灵验的；那么身体情况较好的人用冷水浴的办法去增强和锻炼体格，可见并不是行不通的或受不住的了。所以，当错误出现时，我们已无法改变事实，但我们也要尽最大可能争取学生的谅解。教育上的错误比别的错误更不可轻犯。因为教育上的错误正和错配了药一样，第一次错了，决不能借第二次第三次去补救，它们的影响是终身洗刷不掉的。

三、用沉稳来带领我们的学生前进

前苏联杰出的教育家苏霍姆林斯基曾这样告诫青年教师：“只有当教师在共同活动中做孩子们的朋友、志同道合者和同志时，才会产生真正的精神上的一致性。……不要去强制人的灵魂，要去细心关注每个孩子的自然发展规律，关注他们的特性、意向和需求。”在接收这个班级时，我就和学生讲，我既是他们的老师，也是他们的朋友，更是他们的同行者。 作为一名新班主任，我从未要求自己的班级当第一，当然能够当第一是很开心的。我记得老班主任们告诫我的“什么人都可以慌，如果你是班主任，那你就没有慌的权利，即使你有无数的理由”。我十分清楚自己是要把班级带好，而不是要争第几。其实，从长远来考虑，我觉得学生们确实需要一次失败来调整自己的位置。但我又不可能故意的让学生考差。 期中考试，我们班考得不好。学生们感觉很不好，关注着我的一言一行，但让他们最不能理解的就是我非但不批评他们，反而不住夸奖他们有进步；最让他们不能理解的是班主任脸上没有任何的不高兴，而是春风满面……每个学生和班级的考试成绩都有偶然和必然的因素。当他们考得不理想时，我应该是他们的坚强后盾。虽然我的内心波涛汹涌，但我坚信：我的沉稳，将成为他们打翻身仗的精神支柱；我对他们的有信心，将会让他们对未来充满信心。虽然是纸老虎，但总也是老虎啊！我告诉他们决不能在失败面前低头，甚至让他们学习赌徒的至高境界，那就是：永远对下一局充满必胜的信心。

班级的情况再糟糕、再紧张，作为班主任，不能也决不应该表现出来。因为我们的沉稳是班级稳定的一个必不可少的因素，而越是年轻的班主任越加要表现得沉稳。

一年了，我除了抑制不住的喜悦，也有挥之不去的遗憾。人类之所以需要教育，就因为人类永远都不满现实；教育本身就意味着对现实的超越。在班主任工作的道路上，我会奋力前行！

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