柳树读后感 篇1

《柳树间的风》是一篇读后令人感悟颇多的文章，这篇文章从标题到内容都非常概括、生动、具体。文章写的是作者站在柳树下的感受，透过柳树与风的相互作用，引发出了深刻的思考和感悟，让我十分感动。

文章的开头引用了杨绛的一句话：“风吹草低见牛羊，风吹柳树两岸青”，这句话形象、贴切地描述了柳树在风中的形态和美感。接下来作者通过自己的感受，描绘了柳树在风中舒展的身姿和轻盈的飘逸，形象地展现了柳树与风的和谐相处。

但作者并没有止步于此，他通过对柳树与风的相互作用的思考，发掘出了更深层次的内涵。作者说：“风与柳树相遇，面对的是一个美妙的融合，一种互相依存的状态。它们之间没有斗争与矛盾的存在，相对的，它们之间是一种和谐共处的关系。”这段话深深地打动了我，因为它表达的不仅是柳树与风之间的和谐关系，更是人与人之间、人与自然之间关系的理想状态。

作者在文章中不仅仅停留在对柳树与风的感受和思考，更多的是质疑人类是否能够达到这种理想状态。作者说：“我们的生活中，不仅有破坏生态的不良现象，还有诸如贪婪、争斗之类的负面情绪。这些都恶化了人与自然之间的关系。”作者的这番话，又一次深刻地点燃了我内心深处对于人类与自然和谐共处理想状态的向往。同时，这也提醒我们，应该彻底反思自己的生活，寻找与柳树和风相处的方式，用正确的态度对待自然，保护更好的自然环境。

在这篇文章中，作者用简单而生动的语言，描绘了柳树与风之间的美好相处方式，不仅使我深刻地感受到人与自然和谐共处的意义，而且提供了我们理解自然和珍爱自然的新视点。希望更多的人都能像作者一样，从生活的细节中发现和追求新的内涵，从而达到更高的人生境界。

柳树读后感 篇2

这个假期，我读了《柳树间的风》这本书。这是一部妙趣横生的童话故事，读的时候让人不知不觉的仿佛置身于一幅美丽的自然画卷。

走进这本书，你会逐一认识住在水上的聪明浪漫的河鼠，住在地下憨厚善良的鼹鼠，住在原始森林足智多谋慈祥和蔼的獾，追求时尚挥霍成性的癞蛤蟆，他们都是动物但是又有着各自性恪的人物，通过一连串的小故事，他们形象不仅被刻画的栩栩如生，还让你不由的爱上他们。

其中有一段让我体会了什么叫互相帮助，这段是这样写的：鼹鼠一个人在野树林里感到饥饿寒冷，可怕恐惧的时候，河鼠找到了它，最终河鼠凭着它的智慧，走出了雪地，在朋友遇到困难的时候要互相帮助。看了这本书以后，我觉得我要像河鼠鼹鼠学习，因为他们克服了困难走出了困境。

生活中人们会碰到许多困难，所以每个人都要互相帮助，世界上有了帮助，就有了美好。

我最喜欢看《柳树间的风》这本书了！

柳树读后感 篇3

《风中的柳树》是英国人米歇尔·皮埃西根据肯尼恩·格雷厄姆的童话《杨柳风》改编的，是我的第一本漫画书这本书讲了癞蛤蟆獾托普等几个小动物的生活

春天，小老鼠托普认识了许多新的朋友：耗子小獭……他们一起去野餐玩游戏但是，托普最好的朋友癞蛤蟆竟然开始非常非常迷恋带有帆和舵的小船，时常落水后来他又爱上了小艇和可以住人的小船

这回，癞蛤蟆又迷上了驾着马车环球旅行在闯下了一次次大祸后，一次后然的发现让癞蛤蟆了解了汽车并盗窃汽车他一旦碰上了汽车就会不顾托普耗子和獾的阻拦，拉着一车人超高速行驶，威胁到了别人的生命，被判处二十年徒刑!

这个人与动物之间发生的事情十分有趣在故事中，托普的善良耗子的神奇獾的好客水獭的热情以及癞蛤蟆的好奇心都令我十分敬佩不过当我看到故事的后半部分时，又把对癞蛤蟆的敬佩转成了讨厌和气氛为了他的疯狂，朋友们费尽周折帮助他劝告他，但他仍不知悔改不过这也体现出朋友们的优点：正是在癞蛤蟆最困难时，大家全然不顾个人安危，全力帮助他这是多么感人呀!

读完这个故事，我明白了：朋友之间要互帮互助，有福同享有难同当!

柳树读后感 篇4

《鲁宾逊漂流记》这是一本告诉我们学会生存、学会坚强的书，也是让我们学会面对困难的书。

这本书主要讲一位名叫鲁滨逊的人在荒岛上28年的历险生活。他在一次航海中，被大风卷上了岸。他在与世隔绝的情况下，一直与生活环境抗争，并等待时机逃离绝境。鲁滨逊渐渐开始了在岛上的新生活。他把破船上所有可以搬的东西全部搬到岛上，考生下的东西生活。后来他又在岛上种大麦和水稻，并捕捉驯养山羊作为肉食来源，又养了一只鹦鹉作伴。他还做了家具摆在住的山洞里。若干年后，他就下了一个俘虏，取名星期五。又过了好几年，鲁滨逊在荒岛附近发现了一艘英国船，他和星期五终于离开了荒岛。

读了《鲁宾逊漂流记》这本书，让我明白了许多道理，并且让我想到了《青海高原一株柳》这篇课文。

青海高原上的那一株柳树在身处逆境时表现出那么强大生命力。它在一年好雨水中萌发了，但是持续以来的干旱把这一茬柳树苗子全毁了，只有这一棵柳树保存了生命。自古以来人们也许年复一年看到过，一茬一茬的柳树苗子在春天冒出又在夏天旱死，也许熬过了持久的干旱却躲不过更为严酷的寒冷。干旱和寒冷绝不宽容任何一条绿色的生命活到一岁，这株柳树就造就了一个不可思议的奇迹。它没有抱怨命运，也没有畏怯生存之危险而是聚合全部身心之力与生存环境抗争，最终战胜了困难。

《鲁宾逊漂流记》这本书让我领悟到了学会生存，学会坚强的道理。

柳树读后感 篇5

肯尼思·格雷厄姆着的《柳树间的风》是一部妙趣横生的童话故事。读得时候，就像阵阵穿过柳树间的微风，沁人心脾，让人不知不觉得仿佛置身于一幅美丽的自然画卷。

走进这本书，你会逐一认识住在水上的聪明浪漫的河鼠，住在地下憨厚善良的鼹鼠，住在原始森林足智多谋，慈祥和蔼的獾，追求时髦挥霍成性的癞蛤蟆，他们都是动物但是又有着各自性格的人物，通过一连串的小故事，他们的形象不仅被刻画的栩栩如生，还让你不由的爱上了他们。

当你在读这本书时，似乎有一个声音在默默的提醒着你，去听去想——那清新的乡村画面和原始森林景象渐渐地呈现在了你的眼前。由于春天气息的召唤，鼹鼠离开了又黑又矮的小屋子，在河边与河鼠相聚在和煦的阳光下，他们从柳树下拉出小舟，带上丰盛的午餐，一起顺流而下，泛舟河上，尽情享受水上美妙的探险生活——那是在明媚的春日。癞蛤蟆少爷不断追求时髦，喜新厌旧，见到新发明的东西就拼命弄到手，玩马车，玩游艇，玩汽车这只快乐的癞蛤蟆先是驾驶马车人仰马翻，后来因为偷开别人的汽车而入狱——那是在炎炎的夏日。面对远处的呼唤，越来越强，不时有朋友已在做去南方的准备。而留在本地安静生活的河鼠也有了要去看看南方大海的梦想。——这是在独有几分离别伤感又无奈的秋天。老獾打开被积雪覆盖已久封闭的大门时，迎进了两个浑身湿透，瑟瑟发抖的两个可怜的动物的场面，他们因在野外迷路而无家可归。——在飘雪的冬日。

这本书有两个地方让我深有感触。一是在《原始森林》这一章里，在一个冬日的午后，当河鼠在椅子上打盹时，鼹鼠决定到森林里去冒险，说不定还能认识它崇拜的獾先生呢。森林里万籁俱寂，黑夜与恐怖一起向它袭来，毫无目的地奔跑起来，最后筋疲力尽躲在了一个又黑又湿的洞里。河鼠醒来后，发现鼹鼠不在家，便走出屋外，顺着泥地上的脚印寻找鼹鼠。而这脚印一直通到了原始森林。它耐心地找了一个多钟头，边找边不停的呼唤。最后河鼠总算听到了一声轻轻的回答，它的高兴劲就别提了。从这件事，不仅可以看出鼹鼠因不听它的话独自冒险闯森林，而河鼠并没有责怪它，而是想方设法去寻找它，充分说明了河鼠的宽容大度，聪明善良与乐于助人的品质。这真是“岁寒知松柏，患难见真情”呀。河鼠与鼹鼠之间那无私的友爱深深地打动了我的心。

有一处另我感动的地方是全文始终贯穿着对各种不同家的描写。有漂亮气派的癞蛤蟆庄园；有古朴坚实如迷宫的老獾地下室；河边小巧舒适的河鼠洞穴；更有简单朴实的鼹鼠寓。不管是简单还是豪华，只要有知心的朋友，欢乐就会出现在哪里。尤其在《温暖的家》这一章里，有一天，河鼠与鼹鼠在经过一片田地时，鼹鼠声泪俱下地说：“虽然它是一个简陋的地方，但我闻到了它的气味，我好想看它一眼，不然我会心碎的，哦，我的天哪。”这形象的语言不仅把鼹鼠活泼可爱的样子刻画地栩栩如生，跃然纸上。更让读者知道了在它的心里面总有一个地方是留给它简陋的小家，不管它身在何方这种感觉总是追随着它，呼唤着它。当他们来到鼹鼠寓时，鼹鼠又感慨到，“这是一间多么好的小屋啊，样样东西都那么方便。鼹鼠心满意足地躺在它的枕头上，可是在它闭上眼之前，让它再环顾一下它的老房间，它在火光中实在是丰富多彩……这些熟悉的东西已是它生命的一部分。”它知道无论何时回来，它的小屋都会微笑着迎接它的到来。这温馨的家多么另人感动多么另人留恋呀。

这本书另人感动有趣的地方还有很多很多，朋友们我好想与你们一起再次捧起这本书，与书中这些可爱的动物朋友们共同走进这美丽神秘的童话王国，感受他们的甜蜜与忧伤，感受那些惊奇的冒险历程该有多好。

柳树读后感 篇6

《柳树风声读后感》是一本著名作家孙犁的作品，通过对柳树的描写和风声的描述，讲述了一个关于人生哲理的故事。这本书给我留下了深刻的印象，读后感受颇深。

故事的主人公是一个年轻的小伙子，他生活在一个小村庄里，平凡而又寂寞。他心存梦想，渴望离开这个小村庄，寻找属于自己的美好未来。小伙子在找工作的过程中遭遇了挫折和困惑，他陷入了迷茫之中。

在小伙子最困惑的时候，他遇到了一棵柳树。这棵柳树生长在一个废弃的院子里，它高不成低不就，看上去有些孤单和憔悴。小伙子被这棵柳树的坚韧和顽强深深吸引，他开始与柳树交流。虽然柳树没有语言，但是它通过在风中摇曳的身姿和沙沙作响的声音，传递出了它对生命的热爱和执着。

柳树告诉小伙子，每一个生命都是独特而有价值的，不管是一棵柳树还是一个人。每一个生命都有它独特的存在方式和价值。柳树没有伴侣，没有繁衍后代的能力，但它依然可以通过自己的存在和生命力，在这个世界上发出属于自己的声音。

这使得小伙子意识到，自己不必追求与众不同，也不必被其他人的评判左右。每一个人都有自己独特的价值和意义，只要找到适合自己的生活方式，用自己的方式展示自己的才华和力量，同样可以活出自己的精彩。

通过与柳树的交流，小伙子终于找到了自己心中的答案。他决定留在农村，开设一家柳树苗圃，种植和销售柳树。在小伙子的努力下，柳树苗圃逐渐发展壮大，吸引了越来越多的买家和游客。小伙子以柳树苗圃作为自己生命的象征，展示出了自己的才华和独特的生活哲学。

通过《柳树风声》这本书，我深刻体会到了每个人都有自己独特的存在方式和价值。这个世界上没有绝对的高低贵贱，只有不同的生活方式和不同的价值观。每个人都有权利选择自己喜欢的生活方式，并且通过自己的努力和坚持，活出自己的精彩。

同时，这本书还告诉，生活中总会遇到挫折和困难，但只要坚持自己的梦想，相信自己的价值，找到适合自己的存在方式，并通过自己的力量去改变自己的生活，就能够找到属于自己的幸福和成功。

小编认为，《柳树风声》这本书让我深思自己的人生和生活方式。每个人都值得被尊重和关注，每个人都可以找到自己独特的存在方式和价值。同时，只要用心去聆听风声，就能够找到人生的答案，找到属于自己的幸福和成功。这本书不仅是一本文学作品，更是一部关于人生哲学的启示录。

柳树读后感 篇7

柳树间的风读后感范文

《柳树间的风》（Thewindofthewillows），中文译名有《柳林风声》、《风中的柳树》、《柳林风》、《林间风》等，是英国作家肯尼思·格雷厄姆为自己天生盲了一只眼、另一只眼也有严重斜视的儿子“小耗子”讲述的一个传奇。这部具有英伦田园色彩的甜美童话，刻画了四个主人公——忠诚恭顺的鼹鼠，聪明大度的河鼠，老成持重的獾，放浪不羁的癞蛤蟆，他们就像穿西装、打领结、手持雨伞的英国绅士一样，带领读者经历了季节的流转和自然的变化，领略了友谊、宽容、善良、家带给心灵的温情和慰藉，蕴含着隽永的人生况味，让孩子流连忘返，让大人百读不厌。

故事从一个阳光明媚的春日开始，勤劳大扫除的鼹鼠抵制不住春天万物苏醒、生机勃发的召唤，离开了地下黑暗逼仄的家，热情投入崭新、新奇、有趣的新天地。在一条河岸边，鼹鼠遇到善解人意、深深陶醉于曼妙河流的河鼠，并受到它无比热情的酒食款待，鼹鼠开始享受风光旖旎、水波潋滟的新生活。后来认识了拥有自己的庄园、汽车、船库、马厩、宴会厅……大方好客，爱赶时髦；挥霍无度，喜新厌旧；骄傲自负、好大喜功；一见新事物就发狂的癞蛤蟆。在一个寒冷的冬日，鼹鼠几经周折又认识了德高望重的獾先生。四位性格迥异的动物，在柳林河流和四季交替构成的时空背景中自由快乐地生活，相互之间建立了真挚深厚的友情。最具传奇色彩的非癞蛤蟆莫属，他凡事只有五分钟热度，玩过游艇又玩马车，玩过马车又玩汽车。如果不是三位好朋友竭力看管和劝阻，恐怕连家产都要被骗光，可是它仍不思悔改。有一天，癞蛤蟆趁三位朋友不注意溜出去，偷偷开了别人的新汽车，结果以偷车、超速驾驶、对警察无礼的罪名被关进又暗又臭的地牢里。幸好遇到狱卒的女儿，她非常喜欢小动物，十分同情癞蛤蟆少爷的遭遇，悄悄把它乔装成洗衣妇，机智地帮助它顺利越狱。重获自由的癞蛤蟆经历了跳火车，被扔河里等险情后好不容易回到家乡，没想到自己的庄园已经被一群黄鼠狼和鼬鼠霸占。在机智勇敢的鼹鼠、聪明细心的河鼠、稳重老练的獾的鼎力相助下，成功收复庄园，并洗心革面，浪子回头，逐渐改掉了自高自大、自吹自擂、自以为是等毛病。最后，四个朋友在柳林河流之间继续生活，闲适惬意，闻名遐迩。

整部小说英式散文般悠闲、淡定，又不乏一丝丝忧郁、一点点诙谐、还有一些些扣人心弦的叙述风格，时而像春天柳林间穿过的清风，温馨优雅；时而像正午河岸边吹过的微风，湿润芳香；时而像苏格兰上空刮过的季风，狂野多变。徜徉其间，可以尽情饱览泰晤士河两岸的美景，领略英伦的四季风情，聆听柳林间的鸟语风声，感受万物的生生不息，沉思友情和家对一个人成长的伟大力量。

如果没有朋友之间无微不至的关爱，如果没有狱卒女儿悲悯善良的怜爱，癞蛤蟆恐怕只能苟活或冤死狱中，失去生活的快乐体验，更不必说正义战胜邪恶的由衷欣喜。面对冥顽不化、陋习难改的癞蛤蟆少爷，三位忠诚的朋友——鼹鼠、河鼠和獾始终没有放弃帮助、改变、改造它的决心，它们用一颗比大海还要宽广的心胸，包容它的每一次过错，每一次失误，每一次疯狂，耐心等待它渐渐醒悟，慢慢成长。就像等待一株植物的健康生长，什么时候发芽，什么时候开花，什么时候结果，都有它的自然时令和规律，既不能揠苗助长，也不能越俎代庖，更不能横加干涉，只能春风化雨般、潜移默化地去感染它。因为“每个人的`成长都有一个程序，他在某个年龄特征段该领悟什么样的问题，其实是固定的，你没办法强求，过份人为地加以干涉只会毁了他。”（意大利教育家蒙台梭利）。所以，如果说生命是成长的过程，那么成长就是等待的过程，来不得半点儿马虎，也要不得一点儿着急。小说含蓄地告诉所有的老师和家长：对孩子的教育，是一种“慢”的艺术，“慢，需要平静和平和；慢，需要细致和细腻；慢，更需要耐心和耐性。”（郭元祥《教育是慢的艺术》）就如寒来暑往，静听花开一般，耐心等待青涩果子的成熟甘甜。

世界很大，每一个小伙伴都可以一显身手，大展宏图，但是无论行走得多么遥远，生活得多么富足，或者闯荡得多么潦倒，“家”的召唤永远潜藏在内心深处的某个角落，遇到恰当的时机，随时随地都会喷薄爆发。例如，鼹鼠在春天的吸引下，离开地底下的家，搬到河岸和河鼠一起愉快生活，但在一个黑夜里，当他经过原野时，他突然感觉到了“家”的甜蜜呼唤。“它确实是简陋，而且窄小，陈设可怜，然而这个家到底是他的，是他为自己建造起来的，做完一天的工作后他曾经是那么高兴的回去。显然，这个家跟他在一起也曾经是那么快活，它正在想念他，要他回去，也通过他的鼻子告诉他这个意思，悲伤地，责怪地，不过不带怨恨或者愤怒；只是提醒他它在那里。要他回去。”河鼠一心只眷恋着自己河岸的家，哪个地方都比不上自己的家舒服，每一次回到家都心满意足。獾说：“到户外去漫游和住一阵是不错的，()可是最后要回到地底下来——那才是我的关于家的观念！”他喜欢固守自己的家园，把家收拾得精致干净，温暖舒适，即使在寒冷的雪夜，也让贸然闯入者或偶然拜访者温馨得不愿离开。蛤蟆庄园，同样是一个“私人产业，不许停靠”。在经历了种种的冒险探索之后，疲惫的他们更加渴望家的温暖，更加热爱家的味道。物同此心，人同此情。那些离家出走的孩子、那些漂泊异乡的大人、那些远在海外的游子，你们怎么舍得离开？或者，只有时空的远离，才能让人真正体会家的温馨？

匈牙利诗人裴多菲有首着名的诗歌：“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛”，就《柳树间的风》而言，我倒觉得不如改成：“成长诚可贵，等待价更高，若为友情故，家园不可抛”更为确切，你觉得呢？

柳树读后感 篇8

小学作文频道小编[晨歌alborada]今天给大家整理了《二年级读后感:小柳树和小枣树-读后感》的优秀作文，这篇二年级读后感:小柳树和小枣树-读后感共有300字，是一篇很优秀的原创作文，这篇二年级读后感:小柳树和小枣树-读后感很值得大家参考和学习。

读了这篇课文，我了解到小柳树一次又一次说小枣树难看。一直认为自己很漂亮。直到秋天，小枣树长出了果子。而他自己却什么也没结，才意识到自己不如小枣树的地方。原本以为枣树也会趁机落井下石笑话他。结果枣树却迟迟什么也没说。柳树实在憋得不行，一再追问之下才明白：小枣树不仅没有说他的短处，反而还夸他的长处。从中让我明白了：做人不能像小柳树那样，光用自己的长处去取笑别人的短处。正因为小柳树骄傲自大、不懂礼貌的行为，让小柳树永远都发现不了他人的优点;反之，小枣树宽宏大量，善于发现别人的优点。所以我们做人也像小枣树那样：多看到别人的长处，以别人的长处激励自己，我们才能进步更快。

柳树读后感 篇9

有一处另我感动的地方是全文始终贯穿着对各种不同家的描写。这里有美丽典雅的蟾蜍庄园，古朴坚实的老獾地下室，河边小巧舒适的老鼠洞，古朴朴素的鼹鼠屋。不管是简单还是豪华，只要有知心的朋友，欢乐就会出现在**。

尤其在《温暖的家》这一章里，有一天，河鼠与鼹鼠在经过一片田地时，鼹鼠声泪俱下地说：“虽然它是一个简陋的地方，但我闻到了它的气味，我好想看它一眼，不然我会心碎的，哦，我的天哪。”这形象的语言不仅把鼹鼠活泼可爱的样子刻画地栩栩如生，跃然纸上。

让读者知道，在它的心中，总有一个地方留给它卑微的家。不管它在**，这种感觉总是跟着它，呼唤它。当他们来到鼹鼠寓时，鼹鼠又感慨到，“这是一间多么好的小屋啊，样样东西都那么方便。鼹鼠心满意足地躺在枕头上，但在它闭上眼睛之前，让它再看看它的旧房间。他真是五彩缤纷，在火中这些熟悉的东西是它生活的一部分。

”它知道无论何时回来，它的小屋都会微笑着迎接它的到来。这温馨的家多么另人感动多么另人留恋呀。

这本书另人感动有趣的地方还有很多很多，朋友们我好想与你们一起再次捧起这本书，与书中这些可爱的动物朋友们共同走进这美丽神秘的童话王国，感受他们的甜蜜与忧伤，感受那些惊奇的冒险历程该有多好。

柳树读后感 篇10

这个假期，我读了《柳树间的风》这本书。这是一个有趣的童话故事。阅读时，会让人不自觉地感觉自己置身于一幅美丽的自然画卷中。

要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。实践是培养儿童的观察能力，扩大儿童的认知范围，让儿童在观察事物、观察生活、观察自然的活动中积累词汇，理解词义，发展语言。

在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。走进这本书，你会逐一认识住在水上的聪明浪漫的河鼠，住在地下憨厚善良的鼹鼠，住在原始森林足智多谋慈祥和蔼的獾，追求时尚挥霍成性的癞**，他们都是动物但是又有着各自性恪的人物，通过一连串的小故事，他们形象不仅被刻画的栩栩如生，还让你不由的爱上他们。

语文教材中的文章都是精选的优秀文章，名篇很多。如果有选择的话，让学生一步一步背诵一些优秀的文章和段落，对提高学生的水平将大有裨益。现在，很多语文教师在分析课文时，文章支离破碎，总师在文章技巧上。

结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种尴尬局面的关键是不熟悉这篇文章。

常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。随着时间的推移，这种思维内容、写作技巧和语感自然会渗透到学生的语言意识中，并在写作中自觉或不自觉地加以运用、创造和发展。

一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。

这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。

这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。其中有一段让我体会了什么叫互相帮助，这段是这样写的：鼹鼠一个人在野树林里感到饥饿寒冷，可怕恐惧的时候，河鼠找到了它，最终河鼠凭着它的智慧，走出了雪地，在朋友遇到困难的时候要互相帮助。

读完这本书，我想我应该像老鼠鼹鼠一样学习，因为他们克服了困难，走出了困境。

人在生活中会遇到很多困难，所以每个人都应该互相帮助。在世界的帮助下，会有美丽。

我最喜欢看《柳树间的风》这本书了！

柳树读后感 篇11

9月1日晚上8点，我和全家人一起看了中央电视台节目《开学第一课》。

我印象最深的是，在第一个篇章《信念不移》中，主持人撒贝宁老师讲的《三棵柳树》的感人故事。

节目中，每一位讲述故事的老红军，步履蹒跚、在亲属搀扶下上台给童鞋们讲述长征旅途中的那些伟大事迹，和那些包裹在苍老背影里百折不挠的强大信念。

我为红军战士这种高尚的品德所感动！他们是多么团结，互助，无私啊！他把生的希望留给了别人，把死的命运留给自己。连死都不怕的红军战士们还会怕什么呢！

想想我们现在生活在幸福的和平时代，我们从小丰衣足食。我们都是独生子女，家里就我们一个宝贝。有时家里有了自己喜欢吃的好东西，恨不得一口吃完，连爸爸妈妈都吃不上一口。平时在家里什么都不干，我提出的要求爸爸妈妈都能满足。在学校里同学有了困难爱理不理，甚至还会嘲笑别人-------想起这些我顿时羞红了脸，真感到惭愧啊！顽强拼搏的精神并不是生来就有的，也不是轻而易举就能具备的。而是需要经过持久的刻苦磨炼，才能逐步形成。我要用自己的行动来证实自己——我能行!

柳树读后感 篇12

《小柳树和小枣树》主要讲了一个老公公在院子里种了两棵树：小柳树和小枣树。春天到了，小柳树发芽了，小枣树干枯枯的，小柳树很骄傲。秋天到了，枣子树结果了，老公公把枣子摘了下来，送给小朋友吃，小朋友一边吃一边说；“‘枣子真甜’。”而小柳树光秃秃的，它觉得很惭愧。

这篇故事告诉我们不能骄傲自大，在平常生活和学习上我们一定不能骄傲自大，要做个谦虚的人。记得有一次，我们班和9班来了一场拔河比赛，三局两胜。前2局我们7班输了，可我们没有气馁，我们吸取了前2次的教训，是因为布阵没有布好，第三次比赛很快就开始了，我们沈老师精心挑选了10位身强力壮的男生，并让男生在两边站好，力气集中分布，再看9班同学，一个个满面笑容，似乎认为第三次比赛我们必输无疑。比赛很快开始了，瞧！我们班的男生一个个摩拳擦掌，全部都用出吃奶的力气，使劲将绳子往自己身边拉。只见常鑫脸色涨得通红，而蔡庆运呢也拉得满头大汗，曾强拉着拉着裤子都险些掉下来，可他舍不得去提一下，生怕输了这场比赛。再看看9班男生，一个个心不在焉，完全不把我们班放在眼里，刚开始9班也许力量上占优势，所以略占优势，可是我们7班天生有不服输的精神，渐渐地，绳子在向我们班靠近，我班的啦啦队毫不示弱，大声喊道：“7班加油，7班加油！”最后，我们班终于胜利了，而9班就像泄了气的皮球一样垂头丧气。所以你看‘谦虚使人进步，骄傲使人落后。’只有我们不骄傲，才会有进步呀！

还有一次，期末考试的时候，杨老师让张朝勃和马悠悠比赛，看谁的英语成绩高，马悠悠很骄傲，自以为自己很轻松的就可以超过张朝勃，可是，到了最后嘛，马悠悠输了，因为马悠悠很骄傲自大，只考了95分，而张朝勃考了95.5分，比马悠悠高了0.5分，马悠悠觉得自己考得不好，就伤心地哭了。全班的同学都一起哈哈大笑，杨老师也一起笑了，我觉得马悠悠真难为情啊。

所以，我们以后千万不能骄傲哦！

柳树读后感 篇13

《两棵柳树》是一篇感人至深的短篇小说，讲述了两棵柳树的成长与变化，以及它们对人生的启示。这个故事发生在一个小村庄里，那里有一棵年轻而茂盛的柳树和一棵老态龙钟的柳树。

第一章：茂盛的年轻柳树

年轻的柳树高大茂盛，枝繁叶茂，各种野花在它的树荫下开放。它那灵巧的枝条就像是在给世界展示自己的个性一般，吸引了很多的赞美和夸奖。不管是春风还是夏雨，它总能贡献自己的一份力量。每天，孩子们都会聚集在它的树下玩耍，享受它带给他们的清凉与欢乐。

随着时间的推移，年轻的柳树越来越感觉到自己的生命力在逐渐减弱。枝繁叶茂之下，根部却越来越虚弱。它开始变得脆弱易折，生存的压力也越来越大。

第二章：老态龙钟的柳树

那棵老态龙钟的柳树就立在年轻柳树的旁边。它的枝条不再灵活如蛇一般，也没有年轻柳树那般的光彩照人。它干瘪的身躯像是风雨中历经沧桑的老人，过去的荣光没了踪影。

即便如此，它仍然昂首挺立，并始终坚持自己的责任。每当孩子们玩耍时，它总是默默地守护在一旁，为他们遮风挡雨。无论是炎热的夏日还是寒冷的冬天，它总是默默地承担起生存的压力。

第三章：悟见人生的真谛

在一次雷雨过后，年轻的柳树被风雨摧残，几乎要倒在地上。它感到十分绝望，觉得自己再也无法坚持下去了。老柳树却伸出了自己的枝条，稳住了它的身体。老柳树对年轻柳树说：“孩子，别放弃希望。风雨可以暂时击倒我们，但不能摧毁我们的意志。我们要学会如何与风雨相处。”

年轻的柳树听了老柳树的话，顿时明白了许多。它开始学会了坚强、学会了自省，并保持着积极的生活态度。虽然它的枝繁叶茂没有过去那么旺盛，但它变得更加坚韧和有力量。

第四章：成长与收获

通过风雨的洗礼，年轻的柳树渐渐长大，并沉淀下一份内心的成熟。它既学会了坚持，也学会了宽容。当孩子们玩耍时，它不再表现出以前的积极活泼，而是静静地倾听他们的诉说。

而老柳树，在长时间的风雨中，已经开始枯萎并慢慢变成了一片废墟。在它的身躯上，仍旧蔓延着青草和野花，生机勃勃。

第五章：人生的寓意

通过观察这两棵柳树的变化，我深深地感受到了人生的意义。年轻的柳树教会了我怎样坚持不懈，有勇气去面对困难的时刻。而老柳树教会了我怎样接受不完美的自己，用无私奉献去关心他人。

通过这两棵柳树的成长与收获，我明白了生活中的风风雨雨，压力和苦难都是成长的必经之路。只有经历了风雨的洗礼，我们才能在生活的舞台上盛开如花，并发现人生的真谛。

《两棵柳树》是一篇生动而感人的小故事，它展示了两棵柳树的成长与变化，并通过柳树的经历告诉我们，生活中的风风雨雨是不可避免的，但我们需要学会坚持、学会接受，以及通过风雨的洗礼来成长和收获。这个故事深深触动了我，让我意识到人生中的困难和挫折是可以克服的，只要我们保持积极乐观的态度，勇往直前，我们就能找到属于自己的光明与希望。

柳树读后感 篇14

《柳树沟的春天》，一看这书名就给人一种暖暖的感觉。看看这本书的作者曹旭东，1984年出生，也是80后的一员，他能写出这样一本书，非常感人。

从接到书，边看边批，不到三天的功夫，就已经看完了。虽然这是一本书，但我从这本书中学到了很多信息。这本书中描述的人和事使我无法把我在现实生活中看到的东西联系起来。文学最初起源于生活，但作为一门艺术，它比现实生活要简洁得多。

**中的主人公安宇轩是一个80后，这个尴尬时代的年轻人的缩影，他生长在农村，吃过苦，努力过。他年轻有为，想扎扎实实干一番事。对工作认真，负责。

他的性格主要体现在对蓝潇的爱和对曹大鹏的兄弟情谊上，这说明他可以为爱而生，也可以为爱而死，这也是本文能够打动人的地方。其次，正如赵小婷所说文中诸多入木三分的描述能带读者进入身临其境般的境遇里。的确，叙事语言在**中起着重要的作用，它能使**的情节自然连贯、紧密、完整。

可见，作者对语言使用的把握还很到位。

人类学家曾有断言人的生存半径不过就在三十公里的范围里，地理的狭窄和对各色潮流的迟钝决定了人的写作去向，只能从内心出发。**中所体现出来的写作取向，地域性，这和他所生活的地里狭窄，生活范围不无关系。意识流的内心独白，大量的诗歌应用，使这种自我意识更加突出，提升了卡夫卡的品位**。

作者在他为这本书写的《序》里面也提到，有好多人建议他先沉淀一下再写，因他答应过读者 ，为了不失信于读者，加之当时曹大鹏之死对作者的打击之大，使他内心难以承受。作为一个敏感的诗人，我真的不写也不吐。在一百多天后，便完成了长篇**《柳树沟的春天》。

由此看来，作者的情之切，责任性之强，可谓事出紧急，难以周全也是情理之中。

下面就我个人对这部**，谈谈我自己的看法。总的来说，**的时间跨度太小，这使的情节太快。**的主人公安宇轩从毕业到参加工作这几年时间所发生的事，即故事的情节，太过曲折，这种曲折，让人产生一种不真实感。

谁都知道，人的一生，大多数人的生活都是呈常态的，更何况在极短的时间里，尤其是在这个和平昌盛的年代，很多年轻人都难以理解到那种艰难困苦，若能把时间跨度大一些，从速从缓，缓中跌宕起伏，或许能合常情常理，使的艺术生活化，便于读者接受。再比如，安宇轩昏倒后，一直处于昏迷状态。他还进行了紧急救援。出院后，由于无法休养，他开始在村里解决纠纷。这个情节很像是上个年代里面的事，比如说孔繁森那个年代吧，这样的人比较多的。

但现在这个年代，这样玩命奉公的很少了。此外，李征换肾后不可能在这么短的时间内出现在调解大厅。这两件事的时间段都是现在过去两周了。

我们应该延长时间段，扩大空间度，让艺术还原生活的真实。

其次，人物塑造上不够完整。蓝潇是安宇轩深爱的女人，可以为她而死。由此可见蓝潇应该是**中仅次于主人公的人物，理应在她出场时，重彩一笔，突出这个人物鲜明的形象，值得主人公为之去爱。

但作者勾勒出的人物缺乏一种润泽的美。

再者，结尾以小团圆的形式收束。这看似完美而完整，但事实上，这一结局大大削弱了作者关注的主人公形象。他对蓝潇的感情是真诚的。他不可能在这么短的时间内接受另一个女人的爱。他说生活使两个人彼此亲近，互相照顾。

若果这样结尾，主人公身上那点可贵的品质就有点前茅后盾，太俗气了。让结果以一种缺憾美出现，也未必不可呀。

这些都是我个人的看法，但最重要的是要尊重作者的原意。只能说一千个读者，一千个哈姆雷特。

也许是专业的。我画错了一些字，需要改正。如果作者再版的话，会有帮助的，而且赠送这本书也不是什么损失。谢谢您。

柳树读后感 篇15

《柳树间的风》是一部令人陶醉的文章，它生动地描绘了柳树林中的风的景象，给人一种仿佛身临其境的感觉。

文章开头，作者运用了形象生动的语言，将柳树形容为“河边风景的主角”。这个描述让人们能够立即想象到柳树在河边的优美景色。接着，作者又提到了柳树如何与风产生互动。他写道：“每当微风吹过，柳枝就摇曳起舞，轻轻摇晃，宛如舞者在跳一支美妙的舞蹈。”这个比喻生动且贴切，让读者感受到柳树与风相互配合的美妙画面。

文章的中间部分，作者详细描写了柳枝随风起舞的景象。他写道：“柳枝轻轻地飘动，像是在婉转地说着柔美的歌曲；有时它们欢快地跳跃，像是在为风起舞献礼。”这样的描写让读者仿佛听到了柳树摇曳的声音，感受到了柳枝欢快的节奏。此外，作者还通过对柳枝颜色的描写，将读者带入了柳树林的世界。他写道：“柳树的树叶盈满翠绿，摇曳的枝条上挂着点点新绿。”这样的描写使读者感受到了柳树的生机和活力。

文章的结尾部分，作者运用了夸张的语言，将柳树的魅力描述得更加深刻。他写道：“柳树仿佛有了生命，它们敏感地察觉到每一阵微风的到来，像一个美丽的舞者在翩翩起舞。”这样的比喻让读者感受到了柳树与风的和谐，也使人们对自然界的神奇之处有更深的认识。

通过阅读《柳树间的风》，让我深深感受到了大自然的美妙与神奇。这篇文章用生动的描写和形象的比喻，将柳树与风的互动展现得栩栩如生，令人陶醉其中。同时，通过对柳树的描绘，作者也传达出了对大自然的敬畏之情。柳树摇曳的景象不仅为我们带来了视觉上的享受，更让我们感受到了大自然的力量和美丽。希望我们能够珍惜和保护自然，与大自然和谐相处。

上一篇 ：明日歌主持词汇集三篇
下一篇 ：幼师毕业实习报告(优选十二篇)