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新师德演讲稿(篇1)

王村乡岳寨小学：张建行

各位领导、各位老师：

大家好！感谢您安排这次向您学习的机会！

我是98年级的老师和学生，我的工作来之不易，所以我更珍惜它！因为后起，所以不敢懈怠，我每天都全身心的投入到教学和学习中。

我经常教学生：学会学习，学会做人。要有梦想.

我经常教学生在生活中爱、团结、合作、创新。在学习中，要养成良好的习惯，掌握正确的学习方法，把学习当作一种兴趣，并自动自发地完成。日久天长自会水到渠成。

我和我的大二学生用日记的形式写下每日的分数：

1、今天我最高兴的事是什么？

2、今天我做错了什么？

3、我怎样才能做的更好？

在我的领导下，学生们具有很高的学习劲神。

回顾毕业后的14年，有11年的教学生活，还有几件事我至今还记得。

在长垣高章士中学，接了一个班，七年级六个班中上学期期末考试数学排名第六，59名学生最高分68分仅一名，其余有一名五十多分，有两名四十多分，所剩学生都在35分以下，惨不忍睹！其他班呢？90以上的都在25名左右，及格率都超过了80%。

前任老师被解雇了。当他离开时，他留下了一条信息，说这个班上满是白痴。谁能教得好？我请客。张文斌校长直接命令我接管，当时就撂下话：“教好了，加官晋级，教不好，自动辞职！

”中间过程不说了，我接了之后，一年时间，也就是在八年级上期期末考试时，六个班中名次排在了第一名。90分以上的29人排第一，及格率98.3%排第一，有一名同学不及格，考了59分。

这时我已经是年级组长了。体重大半年就减了23斤！

当时，八年级五班的一个男孩太淘气了，班主任找到了校长，只好解雇了他。我阻止了。这也是因为我是年级的领导，最后决定转到我的班上。张校长说：

“你可要想清楚，转入你班，你已经够受了，再增加一个,咋管!再说了,你想过他人的感受么？”我说：

“你们想过学生的感受么？被开除，一辈子的阴影！学校的声誉和收入也受到影响！

接下的工作我来做！”这个学生转到我班，慢慢和我熟了，我从四则混合运算给他补，有时太晚了就和我一块在我的寝室休息，三个月后的月考中，他考了73分。他悄悄地告诉我，这是他上学以来第一次真正考试的最高分。

有一次他问我一个月多少钱，我说两千多。他撇撇嘴说：“干脆别教了，假期跟着我推销航车，一月给你一万多。

”我说：“一个“小屁孩儿”，敢说大话！”他说：

“不信？去年暑假两个月，叔叔给了我近两万，但我给了妈妈钱！”好家伙，我跟他没法比！

去年春节在**告诉我，学校的培训方法在工作时真的很有用！前些天知道我要盖房子，非得给我汇6万块钱，我阻止了，我说到时钱不够了再给你打**。

在冯村乡淳于小学，五年级闫玉博，语文极差，还很淘气，一次和别人打架，被叫到办公室，还没等我开口，他先辩解了：“他先骂我，我才打他的，你不是经常教我们无刚则不能立吗？”还用上了，我说：

“你忘了太刚则折了吗？今天我就给你的爷爷打**，让你……”还没等我说完，他又是给我捶肩又是捶腿。“老师，我错了，我一定改，原谅我吧，好老师！

”老师们都笑了，我也笑了。老师点评，闫玉博真是个天才！最后处理方法：

写一篇的说明书。

在岳寨小学，黄一飞天天让学生告状到办公室，平时也不写作业，上课也不遵守纪律，我便了解情况，他家庭条件不是很好，又是留守儿童，跟着奶奶过日子，学习方面在家没人管。我就特别照顾他。一天下课后，他找到我，问我为什么离他这么近。

我说是吗，我对谁都是一样的。我经常和他聊天，给他补课。都是考试内容。每次考试及格，他都能三次考80分以上。被评为“进步英雄”！

他很自信。当他和她的祖母谈话时，他得知叶飞在家做作业。真为他高兴，他变了。也带动了班里的其他小伙伴。

有一次放学，我刚推着车，黄一飞正骑着车从我身边过，立刻下车，站好，深深的鞠了一躬，说：“老师好！”然后就骑车走了。

吓了我一跳，我笑了，我的努力，孩子们明白了！

刘会是一个智障儿童，他乱的班内无法上课，乱跑乱窜，在地上打滚，乱投别人，整日邋里邋遢的样子。怎么办呢？一开始和他做游戏，输了就枪毙，我用手一指，“啪”，他就能静四多分钟。

我平时很关心他，他父母都是弱智。我给他叠手枪，买好吃的，教他写字和画画。慢慢地，他听了我的话。我可以上半节安静的课。每次下课后，他都在办公室门口玩。

给我做个鬼脸，帮我拿教科书。一个学期后，我发现他进步了很多，学会了写自己的名字。我认为：

一个孩子快摔下了悬崖，如果你不管他，就相当于见死不救.你拉他一把，就挽救了他，说不定还能改变它的命运！

每次读《泰迪的故事》都让我的心久久不得平静，让我为之震撼！汤普森老师的那句“我会平等地关爱你们每一个人”更是深深触动了我的心。是啊，我们永远无法预知自己的作为或者无为，对孩子的人生产生怎样的影响，但是，看了这个故事，我们真的都该学着善用自己的正能量，为每个孩子的生命带来一丝温暖的改变……从那时起，我也从教书转变为育人了。

短短几年，我对教育有了更深的了解。

教育有术，术无道则不立，立乃天道正气。道若正，坦荡荡，浩浩然，如皓月当空，如赤日中天，其势若北辰居其所而众星拱之。然正道沧桑，惟教育以诚、以信、以礼、以义，功至德达，方为教育论道之真谛。

教育有道，道无术则不行，行常缘于善器。术若合，贯经纬，通神祇，如天工开物，如地造通渠，其能若东风弄潮汐而江海从之。然经营趋利，倘教育无道、无序、无知、无足，道损术异，则为教育之大忌。

教育中整个的“道”与“术”均由“德”贯穿。我更深深的认识了“德”字。

德，从彳(chi)从十从目从心。

彳，象人胫三属相连也，小步也，表示与行走有关。本义：登高、攀登。

10、 指一条直线，物体的正确方向。

目，十下是一双眼睛，表示目光直射之意。

心，以下是一个心，遵循自然和心的意义。

德的意思是：直视“所行之路”的方向，遵循本性、本心，顺乎自然，便是德；本心初，本性善，本我无，便成德。

“德”的本意为顺应自然，社会，和人类客观需要去做事。不违背自然的发展，发展自然，发展社会，完善自我。

作为教育者，必须具备德。我认为：努力，认真教学是道德，不要放弃每个学生是道德，教学生是道德

作为一名教育者，我们应该真正，真诚地关心学生。经营教育，独尊人格，人格至尊，惟尚服务。道术合璧，通天达地。谢谢大家！

新师德演讲稿(篇2)

最近，周健，作为一名人民教师，我一直在思考如何对待这些问题。

曾几何时，人们说教师是“人类灵魂的工程师”，是“太阳底下最光辉的职业”，以及“春蚕”、“蜡烛”等称谓。可当房价猛升，物价狂飙后，我们再听到这些言辞时，却深感不是滋味，感觉这是对我们教师的一种嘲弄，一种讥讽。经济对教师职业的影响是巨大的，微薄的工资让人觉得冬天吃葡萄是酸的。

看到昔日的同学，腰缠万贯，同龄的人在宾馆里花天酒地，而自己却为明天的公开课辗转难眠，有时真想换个职业得了，或什么时候发财了，把工作辞了。这些来自现实生活的想法让我深思

我们的工作只是谋生的职业吗？当然，我知道，自己所做的只是一个老师应该做的，我们学校许多老师都是这样做的，并且做的比我更好，我们这样做想换来什么呢？校长给了多少钱，还是别人的好印象？

都不是！我认为我们工作的价值来自于学生给我们的巨大鼓励。

学生们的几句话和一些小小的行为是我多年来工作的总结，瞬间改变了我的价值观。我们工作的价值是**？在学生的生命之心，在优异的成绩，在学习之心感恩。他们让我更加热爱我的事业。不，我的事业！

因为我们是教师。感谢学生在我曾迷茫的时候，给了我希望，相信在日后漫长的教书生涯中，我会更加的踏实，无私地将自己的知识和爱心撒播在教育岗位上，我会用我的质朴人生教化我的学生，在校园这片热土上默默耕耘，每天带着春天般的心情走进课堂，播种期待，播种真情，塑造明天的主人。

虽然我放弃了外面美好的世界，但我要追求一个丰富的精神家园！

《有效教学》读后感

周健本学期学校开展了教师读书活动，布置了这本书的阅读任务,作为一名青年教师，说实话，刚一开始，这个活动并没有引起自己的重视,总觉得这又是一次图于形式的任务学习,而在读完以后,却发现这本书不像以前的理论书籍一样去强调教学的艺术性,高谈阔论一些在实际教学中很难实现的东西,而是从我们的实际教学生活出发,很多东西说出了我们的心声，颇有感触。下面结合我个人的读书体会，谈一下我的认识，希望能将书读薄，能和大家产生一点共鸣。

有效备课。在这一章节中,提到了一些怎么样备课才实用的一些意见，在我看来，我觉得很有道理，作为一名教师,要上好一堂课,教案的准备非常重要，我们把这一过程称之为备课。备课包括备教材、备学生、备教法、备学法、备教学过程等，但因为一些日常琐碎的事情占据了教师大部分时间，实际上的备课就等同于写教案了。

为了按固定的格式填写好教案本上的内容，工整的书写以便达到要求，应付学校或上级的检查，老师们大部分的时间用于了“书写”，平时在学校上课、改作业、解决学生纠纷、与家长沟通……已占去了教师大量的时间和精力，用于思考的时间又有多少呢？然而，这样一份精心书写的教案在检查后被放进抽屉里，老师不得不在上课前再次备课。这样的“备课”造成了“备课”与“上课”两张皮的现象，这样的备课便成了一种摆设，这样的备课便是徒劳的、无效的。

学习了《有效教学》这本书后，对于“有效备课”的理念我有了新的认识和理解，有效的备课应是备而有用的，有利于教师落实地教、巧妙地教，促进学生学得快、学得扎实。有效的备课对于教师学习和思考，采用适当的教学方法和手段非常重要。我非常欣赏于漪老师的“三备法”，但我觉得因每个人的不同，无论什么样的方式只要适合自己就行，能达到高效就行。

至于有效的指导，在阅读这一部分之前，我想当然地认为这并不难，而且应该很容易做到。看过书之后才清楚自己还有很大差距。好在自己平时还算比较注意，一直在想怎么样才能让学生学的更好。

在新的教学中，要注意培养学生的基本学习习惯；在实践课上，重点是指导学生如何提问，有效提高成绩；在复习课上，我们也从方法入手，教学生如何有效复习，提高复习效率，感觉自己做的很好。

至于有效的教学，中间提到的一点就是幽默有趣，让学生保持轻松活泼的心情。这一点，更符合自己的课堂特点。一直以来，我提倡的是为学生创造一个轻松愉快的课堂学习环境，也得到了学生的认可。

可有时候却发现一旦气氛活跃起来了学生的注意力就容易分散，更有少数同学会把注意力转移出课堂，这样便需要老师花时间去维持课堂纪律，也就是说，如何解决这个问题还是自己以后的努力方向。

教师的任务导向应该是为学生提供较多的机会去学习那些将要评估的材料，而不应该把过多的时间浪费在与教学内容无关的事情上，对教学中可能发生的影响教学的事件有一个**和行之有效的处理方法。对授课内容在时间上有做出合理安排，这样才能够充分有效的传授教学内容，使得学生能够在有限的时间内获得较多的有价值有意义的知识。

关于课后反思。这一条对于一个教师的成长来说，应该是非常关键的。早在学习这本书之前，我就明白了课后反思的重要性。

可很多时候，自己往往会因为懒惰或者文采的限制，而只是去简单回顾自己近期内的教学情况，没有进行系统的书面整理，所以到目前为止，自己的总结能力也没有得到锻炼，这也是自己今后一个很重要的改进方面。

最后，我想说的是有效的实践。现阶段很多人对于题海战术不屑一顾，认为这与当前的素质教育、课堂效果等等一系列的教研活动相冲突，而我的观点则认为，很多时候，练习的重要性是其他任何环节所不能代替的。只是由于作业的分层设计不够好，导致很多同学感到一定的挫败感，于是就出现了不完成作业的情况，很多学生开始搪塞老师，敷衍了事。

因此，要真正体现实践的有效性，作为一名教师，必须设计有意义、有效率的实践形式。

学无止境，同样，对于一个老师来讲，自己需要学习的东西也很多，只有真正掌握了教学真谛的老师才是一个好老师，才是一个深受学生欢迎的老师，也才是一个对学生帮助很大的老师。最后，我要把颜真卿的名言献给你：三盏灯，五只鸡，就在他读书的时候。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

教师个人读书活动总结

周健 读书，让教师更加丰富；读书让教师更具魅力；读书可以使我们在人生道路上少走弯路，使我们更深入地了解教育的本质，从而更成熟。“多读方知书中味，勤写始觉笔有神。”

本学年我给自己制定了自己的阅读计划，通过读《给教师的建议》、《论庄子》等书，使我受益匪浅。

《给教师的一百条新建议》一书中, 让我深刻感悟到他的每一条建议就象一盏指路明灯一样，给了我极大的帮助。苏霍姆林斯基说：“教师要提高自己的教育素养，就是要读书，读书，再读书，要把读书当作第一精神需要，当做饥饿者的食物。

要有读书的兴趣，要喜欢博览群书，我想对每位老师都是非常有用的！

作为人民教师，我们应该时刻提醒自己。怎样才能更好的让学生学到知识。怎样才能教会他们做人，怎么做好人.

其次.还要主动与同事交流，讨论读书体会心得。读书内容将遵循由浅入深、由易到难、螺旋上升的原则，与教育教学工作有关的先读、精读，政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。

总的来说,活到老学到老，读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。教师也不例外!

小学美术教学工作总结

周健的岁月很快，一个学期就要结束了。在这个学期中，我担任美术老师。我享受工作中的收获和快乐，也发现工作中的一些问题。

我这学期的美术教学总结如下：

一、 教学计划贯彻情况

教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。

二、教学工作

在教育教学工作中，我认真遵照《教学大纲》的要求，遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。在教学中，我注重激发学生学习艺术的兴趣。

我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。

为使学生形成基本的美术素养。在美术教学中，我还注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基矗因此，我选择了基础的有利于学生发展的美术知识和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基矗

三、 经验和教训

一。教师要认真贯彻本大纲精神，处理好思想道德教育、美育、能力培养和双基培养的关系。在传授双基、培养能力的过程中，要加强思想道德教育。要充分发挥情感培养在美术教学中的作用，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。

2．要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。

3．教师应加强示范，并充分利用展示**、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。

四。重视美术教学改革与发展，积极开展教学改革实验，努力提高教学质量

5．学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。

6、对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和知识能力发展并重，并鼓励大胆创进和个性发挥，即着眼于实际成绩，更注重未来发展。

7号。美术教学应注意学科之间的联系。例如，当我们谈论点、线和面的概念时，我们可以用数学中的相关概念来解释它们。

四、自身素质

课堂之余，我认真参加了学校以及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作，能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。

学习《中华人民共和国未成年人保**》心得体会

周健国家为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业**人，根据宪法，制定了《未成年人保**》。保护未成年人的身心健康，维护未成年人合法权益是全社会共同的责任和义务，也是全社会关注的焦点和共同议论的话题。

《中华人民共和国未成年人保**》作为我国第一部保护未成年人合法权益的法律，从家庭、学校、社会以及司法等方面对未成年人的保护作了全面的规定，为未成年人的健康成长提供了法律保障，也标志着我国未成年人的保护工作走上了一个法制化、规范化的轨道。作为学校应当全面贯彻国家的教育方针，对未成年学生进行德育、智育、体育、此文**于文秘家园美育、劳动教育以及社会生活指导和青春期教育。学校应当关心、爱护学生；对品行有缺点、学习有困难的学生，要耐心教育和帮助，不得歧视。

学校应当尊重未成年人受教育的权利，不得随意开除。学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。学校不得允许未成年学生在校舍和其他危及其人身安全和健康的教育教学设施内活动。

任何组织和个人不得扰乱教学秩序，不得侵占、破坏学校的场地、房屋和设备。学校和幼儿园安排未成年学生和儿童参加集会、文化娱乐、社会实践等集体活动，应当有利于未成年人的健康成长，防止发生人身安全事故。

新师德演讲稿(篇3)

爱的力量

宋玉芬尊敬的领导、评委、老师：您好！

很激动，能有这个机会和各位老师以及教育界的同行们在这里交流我们为人师的幸福和快乐，付出和收获!我今天演讲的题目是《爱的力量》。寒暑易节，岁月如歌!

来到庆阳镇中学，从事英语教育以及班主任以来，我虽然付出了数不清的心血和汗水，但我收获的是我们彼此心中无尽的惦念和牵挂，是经岁月流逝而在心底越来越醇的师生情爱。与同学们一起一点一点滴铺就了我人生的另一段旅程，那就是充满爱的心灵之旅！

我无私地把我的爱献给了我的学生。我要让我所有的学生眼中都充满自信，充满宽容，让我所有的学生都充满对未来的追求和渴望，要让学生知道，为了明天，无论是何时何地，无论有多大的困难，在心里，给自己一轮太阳，有了它的照耀，何时何地都不会绝望，老师就是他们的太阳!在寒冷时给他们以温暖，在黑暗时给他们以光明!

孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”我用自己的人格和做事原则影响着我的学生。我告诉我的学生，我们每天都有很多约会，没有人能错过！

每天，在晨曦中，我第一个推开教室的门，我想让每一个学生走进教室的时候看到我的身影，冬天，我的爱就是浓浓的火焰，夏天，我的爱就是丝丝的清凉，我要让学生知道，学习是苦，学习是累，但老师是跟他们一起的!

在风雨中，我跟着学生，早晨和他们一起在操场上跳着生活的节奏。无论烈日炎炎的盛夏还是寒风凛冽的严冬，每天学生午休和晚上就寝后我都会到学生宿舍，听着他们发出均匀的鼾声，我才拖着疲惫的身体回家。

我用我的爱温暖着我的学生。当学生感觉不舒服时，我会带他们去医院，给他们买药，好好照顾他们。一次次病床前的悉心照顾，一次次灯下的促膝长谈，一次次课外活动操场上的激烈比赛，我完全融入了学生的生活，走进了学生的心里。

我了解每一个学生的性格，熟知每一个学生的思想，他们的任何一个表情，一个眼神，都不会逃过我的眼睛，都在我的心里，我也在学生的心里。嗓子不好了，会有学生把清咽糖放到我的讲桌上，我感冒了，会有学生把感冒药放到抽屉里，上面用纸条写着：老师，一天三次，一次两粒。

看着这些温馨的音符，我忍不住哭了。正是学生爱我的沉重负担，让我更加爱我的学生和我的事业。

我们以深切的爱团结了这个团体。我们班是团结的集体，有着拼搏精神的集体，我们在严寒酷暑中摸爬滚打，为一次次比赛的胜利欢呼雀跃，为一次次成绩的提高而欢欣鼓舞，为班级的量化丢了一分而伤心落泪。

生活中许多微小中藏有博大，短暂中孕育永恒，而教育就是这样一种职业，老师的一个眼神，一个抚摩，一个微笑，都是伟大的爱的力量。

爱是最伟大和最成功的教育。

“知我者，谓我心忧;不知我者，谓我何求”也许有人不明白，我这样苦苦地工作，图的是什么呢?为了学生我把孩子丢在父母那里，在孩子嘶心裂肺的叫喊中来到了学校，为了56个家庭的56个100%的希望，我抛下了我100%的希望，就因为我是老师，就因为教育是我的事业。“起始于辛劳，收结于平淡”，有人说这是教师工作的写照，但我认为，学生毕业走了，但留在我们彼此心里的是一生都回味不尽的师生情谊，这种情绪这种爱会滋养我们每个人的一生。

一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人”我庆幸我选择了教师这个职业，我庆幸我做了这么多年的班主任，我在学生的身上看到了爱的延续，我在学生身上看到了自己的价值!

谢谢大家!!

2013年10月

新师德演讲稿(篇4)

《我身边的师德丰碑》

各位领导、各位评委，大家好！

今天我演讲的题目是《我身边的师德丰碑》。

冬去春来，花落花开，我教过的学生一拨又一拨的走了，而我，从踏进```` 小学以来，还不曾想过，什么季节，我会离开，离开```，乃至离开三尺讲台，真的，我没想过。不是我从来不敢想，而是看到了小学教师道德的丰碑。

我身边的第一个师德碑是一位年近六旬的老教师，即将淡出学生的视线。

1997年，````老师在村小学担任民师，受办学条件的限制，学校课桌凳数量严重不足，很多学生需要从家里自带课桌凳到学校上课；教师的生活条件也很差。其他村庄的几名教师午餐需要烧柴火。看到这一切，他非常担心。回家和家属商量后，把自己多年来辛苦积攒的8000元无私捐给了学校，学校用这笔钱购置了课桌凳100套，购置了厨房炊具，结束了学生带板凳上学、教师用柴草做饭的历史。自此高老师就走上了为改善学校办学条件和改善师生工作、学习环境奔走操劳的道路，先后引进援助资金70余万元，为学校发展做出了巨大贡献。

今天，这位60岁的老教师，依然为他的教育事业奔波着，他的脚步依然那样稳健，他挥笔疾书的姿势，依然那样潇洒自如，他的声音，依然那么铿锵有力。尽管岁月的沧桑写满他的双颊，纷飞的尘埃漂白了他的黑发，但他的眼神没有变，那眼神里始终装着一群天真的孩子，那眼神里装满了责任，这一装，就是四十年。透过窗户看见他的背影。

突然间，有一种力量打动了我。那是什么样的坚持！

我旁边的第二座师德碑是一位不知疲倦的中年教师。

刚给80多岁的公婆吃完饭，就小跑去教室照顾学生。她是孩子眼中的真理老师，孩子们愿意和她说话，无论是学习上还是生活上有问题

心。多年来，她一直是班主任。她对学生比女儿更有耐心。有一次，一个学生的父母没有来接他们的孩子

老师就给他家长打**，原来孩子的家长需要加班，汪老师就陪着这个孩子给他辅导作业，直到家长把孩子接回家她才离开，此时，天已经黑了。类似这样的事已经数不胜数了。这是她二十年的工作。

她经常在空荡荡的办公室里把光线当作阳光，无私地加以校正。她经常和同事们为一个问题而斗争，并乐在其中。看到她对家庭和工作的承诺，我突然明白了什么是平静！

我也有一位愿意攀登的年轻老师。

她是一位钻研业务的楷模，她会用别人玩游戏、上网的时间博览群书，记下了厚厚的一摞读书笔记，她把自己的课堂打造成了所有学生都爱上的课；她用爱心感化了一批又一批莘莘学子，把一块块顽石打磨成了美玉，他总是用年轻人特有的谦逊与热情对待工作。一直看到他脸上灿烂的笑容，我知道什么是斗志！

看到小学师德丰碑，你在想什么？

从老教师那里，我学会了坚持；从中年教师的身上，我懂得了淡定；从年轻的老师身上，我看到了斗志。是啊，真正的热爱一份事业，尤其是教书育人的事业，这三者，哪一样是能够抛弃的呢？

有多少次，在晚上11点，我走出教学楼，穿过黑暗的街道，那里的路灯早已熄灭。我反复问自己，这份工作值得做吗？每次我看到孩子们脸上成功的微笑，我就知道我的答案是肯定得。

校园里的草枯干了，又绿了；金盏菊谢了，有再开的时候；玉兰的叶子，有时间发芽，老师，我们的青春过去了，有时间回来吗？此时，我听到了丰碑的回答：保持你的斗志，用淡定的人生态度，坚持你的教育事业，你，就会是这座永恒的丰碑。

我的演讲结束了，谢谢大家！

新师德演讲稿(篇5)

春风化雨，润物无声

尊敬的各位领导、老师们：

大家早上好！怀着无比激动和自豪的心情，我很荣幸代表石林小学来参加今天的演讲比赛，我演讲的题目是《春风化雨，润物无声》。

如果说教育是太阳底下最光荣的事业，那么师德就是教育的光荣；如果说教师是塑造人的灵魂的工程师，那么师德就是教师的灵魂。师德是人的阶梯，可以帮助攀登者学习；师德是一片绿叶，衬托出上千朵桃李花；师德是一艘渡船，把追求者带到成功的彼岸；师德是彩虹，是驿站，是理想之火，是生命之光，是教师人格的魅力，是教育的全部生命！

生活中有很多选择。当我们选择做一名人民教师时，我们注定要走一条漫长而平凡的道路。平凡是教师职业美的本质，因为教育过程中由许多琐碎的事情联系在一起，需要每一为教师持之以恒；伟大，是教师职业美的气质，因为教育要实现传承文明、塑造人才、推进社会进步的目的，需要融入每时每刻的教育过程中。教育是普通人创造的伟大事业，教师是普通人所蕴含的伟大职业。

在我身边就有这样一位二十年如一日，坚守岗位、默默奉献着的老教师。他曾经在村小代课近十年，在村上干过三年，公招考试进入石林小学也有八年了，八年前庙坝小学才刚刚合并到石林中心校，当时也是石林小学第一年尝试寄宿制，很多老师都嫌麻烦不愿意担任住校生管理工作，只有他主动请缨，担当起了这个大家看来十分拉杂的管理工作，也担当起了住在学校里娃娃们的“尚妈妈”，一个男老师被学生们唤作“妈妈”，你们一定觉得很别扭吧，但尚老师却甘之如饴，因为只有他才知道这声“尚妈妈”有多麽的来之不易。他做这项工作已经八年了。他说如果可以的话，他会再干八年。

这八年里，他每期如是，每周如是，每一天如是，直至今天。每个星期天，他都会早早地到学校检查孩子们是否在镇上的网吧里散步，孩子们是否在一个小摊子里买垃圾食品。检查结束后，时间一到，学校大门就会打开，让孩子们进入学校学习或活动。

留守儿童年龄小，自理能力差。他有义务为他的孩子保管钱和东西。他自备一个留守娃生活收支记账本，凡是孩子手里有家长给的生活费，就提醒孩子早点交给他。孩子需要买学习用品，就会排队到他那儿去取，简直就是孩子的“出纳员”。

孩子之间闹别扭，会找他评理。孩子咨询小组长不能解决学习上的问题，他会积极耐心地向孩子解释。天气变化时，他会用收音机通知孩子们添衣服。

小男孩忘记带了。他会叫另一个男孩借。无法调节的，他积极给家长打**，要求家长早些送来。为了防止孩子着凉，他会用自己的衣服让孩子暂时穿上。

晚上，为了提醒六七个宿舍近十个尿床的孩子起床小便，他应该设置两个闹钟。凌晨一点四点，他急忙下到卧室，轻轻地打开孩子的被子，摇了摇孩子的身体，让孩子起床上厕所。然后巡查寝室，走到那些已经被他熟记的爱踢被子的孩子的床边，捡拾起半截掉下床的被子，拉直了给孩子盖上。

晨曦未到，我在六点便起了床。检查学生是否提前起床，走在走廊里，学生是否早起**。起床铃一响，我就到小不点的寝室，叮嘱大点的孩子给小不点孩子接热水，拧洗脸帕。

对于无人结对帮忙或结对人未在的，我会亲自动手帮小不点操作，并一边操作一边讲解。在多次的指导下，小家伙们逐渐可以自己穿衣服、系鞋带了。他说只有这样他才能放心。晨练铃声一响，他就带领留守儿童在操场排队做广播操。

住校留守娃有心里话，会找着他说；留守儿童生活费用低，需要收集资料。他们会寻求帮助。我对孩子合理要求，从来积极支持帮忙，对不合理要求与天真想法，会耐心疏导和委婉拒绝。所以不少留守娃，常常闲谈中得意的称他为“尚妈妈”。

每每摆谈起这些事，他都笑意吟吟/眉飞色舞，似乎在他的生命中娃娃和工作就是一切。每每听到这些，我心里总会生出许多感动，教师不就是这样吗，这样一个平凡的职业给了我们平凡的起点，当预备的口哨响起时，我们唯有给自己许下一个不平凡的终点，方才不负教师之名。

甘将心血化作雨，润出桃花一片红。

新师德演讲稿(篇6)

作为一名教师，还应该有耐心。对待学生应该像对待自己家里的孩子那样，当他犯错时，不要一味的指责打骂，要认真的分析孩子出错的原因，找到孩子心灵的震撼点，让他们醒悟，并从此奋进。爱每一个学生，关心每一个学生，做一个让学生满意的老师。

范一凡是我们班的同学，由于成绩不好，习惯不好，自然是大家取笑的对象。他对自己没有了信心。不经意间，我发现他似乎很在意我对他的评价。

一次家访后，他的坏习惯有所收敛。但我清醒地认识到：冰冻三尺，非一日之寒，这个年龄的孩子具有很强的反复性。

有一次，课间班长来告诉我，“ 范一凡把别人打了！”我赶紧跑到班里一看，他竟然打的是一个女同学，而且还挺严重。我不禁勃然大怒：

你太野蛮了，他好像还挺委屈：“老师，她骂我！”我呵斥到：

“你别狡辩了，等我回来再说”。说完我就领着这个女生去了诊所。等安顿好这个女生， 我到班里一看 ，他正不安地站在教室里，看到我满脸疲倦，他愧疚地说道：

“老师，对不起！”我余怒未息：“你为什么要打人？

”只见他低着头，红着脸声音非常小地说：“她骂我是班里的垃圾，于是我就……”说着，他竟哽咽起来。我不禁一怔，是啊！

每个孩子都渴望得到爱和尊重！于是，我拉他坐下并耐心地开导他，“你长大了，遇事要冷静。用拳头还击只会引起更多的反感。

暂时落后并不意味着永远落后。今后，我们要有信心，用自己的行动赢得别人的尊重。老师相信你，你一定能通过自己的努力走出盲区，走向光明。他会心地露出微笑：

“老师谢谢你，我以后再也不惹你生气了。”

真挚的爱可融化一切。从这以后，范一凡同学显得有信心了，尽管学习依然很吃力，但态度在变化，对班集体的热情也很高涨，每次打扫卫生他都累的满头大汗。其它学生对他的态度有了很大的提高。

因此，我也不断地鼓励他，在课堂上表扬他，关心他，关注他成长的每一个脚印，给这个孩子更多的爱。在一次运动会上，他没有力气主动报告500米长跑。在竞技场上，他以顽强的毅力获得了第三名。

当他气喘吁吁、摇摇晃晃地跌到我跟前说的第一句话便是，：“老师，我为咱们班争分了。”我一把拉过他激动地说到，“好样的！

你是咱们班的功臣！”

作为一名教师，要用心、细心关心学生的点点滴滴，让每一位学生都健康、快乐成长，让每一位家长都放心、安心。做一个让家长满意的教师。

还记得那天上午，我正在办公室里批改作业，忽然班长气喘吁吁地跑来报告：“老师，陈建飞病了。我一听赶紧跑去教室。

一看到她因发烧而涨红的脸，一听到她粗重的呼吸，二话没说，我这个并不强壮的人一下子抱起她，放到电动车上飞也似的冲到医院，当医生给孩子挂上吊瓶时，我才想起给家长打**……家长见到我握着我的手，一个劲的说：“谢谢！”

我也知道，如果我想成为人民满意的教师，不仅要有爱心，还要有过硬的专业能力。在工作中，我对自己提出了严格的要求。我平时主动听课，认真备课，认真听课，课后做好笔记。大家都说如果你想给学生一杯水，你自己一定要有一桶水。

为了把这桶水装满，不让它因蒸发而减少，我还利用业余时间认真学习商业知识。除了上网查阅资料外，我还大量翻阅学校现有的教育杂志，并认真做好理论笔记，不断积累，不断给自己充电，让自己永远矗立于新知识的潮头。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我相信我会在这求索的过程中不断的完善自我，因为我心中有一个不倒的信念——做人民满意教师！

“撑一支长篙，向青草更青处漫溯”，虽然我早已知道，那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；黑板上写的是真理，抹去的是效用；粉笔画了一道彩虹，流下了眼泪。但我仍然用粉笔继续我的平凡故事。做一名普通的灵魂营养学家，一名普通的灵魂领航员，一名让人民满意的教师！

谢谢大家！

新师德演讲稿(篇7)

奉献，是什么？是自愿付出，不计回报。作为一名人民教师，我们就要有甘于奉献、乐于奉献的精神，而真正让我读懂“奉献”二字的是我在五中3年多的时间里，与领导老师们相处中看到的点点滴滴。

数不清多少个清晨，走在校园里的那位长者，为学校和教师的队伍发展审时度势，在脑海中勾勒出一个清晰的治校轮廓；忘不了多少个夜晚，学生们都就寝了而那个还亮着灯光的办公室，那位长者在规划着如何推进学校的课堂教学改革，如何为教师们的发展提供更好的平台；忘不了开学典礼上强烈的日光照射的他的面庞而岿然不动，似乎在给学生们展示五中老师们不惧困难的决心，用实际行动教育着学生们要不怕困难、勇往直前。无论哪位教师家庭生活有困难时，他总是第一个冲上去，帮助教师解决困难；而面对荣誉，他总有一颗淡然的心，“只要我们工作认真干了，踏踏实实落实了，肯定会有收获”。他就是我们的祁校长，他在为学校的发展无私地奉献着自己的力量。在他的带领下，那种敢于苦吃、甘于奉献的精神在我校领导班子的每一个成员身上都有体现。从他们的身上，我读懂了奉献就是敢于拼搏，从一点一滴做起，肯吃苦，让自己累的有道理，有价值。

在日常的教育教学工作中，许多教师都在用行动诠释着师德的真正内涵。我们学校的周立文老师，在身患重病后，仍然坚守教学一线，她不愿意让孩子在初三掉队，不忍心耽误了每一个即将面临中考的孩子，面对琐碎繁重的工作任务，仍然勤勤恳恳、兢兢业业。她拥有执着的信念、顽强的毅力，把对教育事业的一腔热忱化作实际行动，在这个平凡的讲台上，用踏实肯干、满腔热忱的作风在师生心目中树立了楷模形象，这一切的原因就是一个“情”字，其中包含了排除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱，教育事业是她永久的“情人”。她默默地在自己的岗位上，燃烧尽自身全部的光和热，再悄悄地退下了，没有惊人的事迹，没有辉煌的成就，犹如一块黑板，曾经写满了神奇，最后擦去的都是功和利。从她的身上，我读懂了奉献就是以身作则，以自己的模范品行作榜样，淡薄名利，让学生时时刻刻受到潜移默化的.熏陶。

当然，教师的师德不仅体现在对学生的教育教学中，还体现在对教师队伍中的后生们的引导与帮助。记得一次特岗教师们要出一节公开课，要求通知后的2天就要讲。我内心十分的着急，不知道上什么好。我的师傅王颖老师知道了立刻帮我选材，导课，帮我设计环节间的过渡语，并指出习题的设计不够经典，缺少层次性等问题。轮到我讲课那天，王老师还不断提醒我上课废话少说，语言组织要精练，要善于搜集学生课堂回答中的语文信息，关注学生思维。由于我事先准备充分，那堂课上得很顺利，得到了大家的认可。当然，我也记不清有多少经验丰富的老教师们，在我们这些经验尚浅、讲课青涩的年轻教师赛课和出校级、区级公开课时帮我们选材、设计教案、修改课件，亲临课堂诊断教学问题，让我们在一遍遍的磨课中进步，让我们从课前的担心到信心百倍。从他们的身上我读懂了“奉献”就是鼓励他人，给予他人最大的帮助，在他人进步的同时，享受丰收的喜悦！

多次主动承担校级、区级、市级示范课，对大家的评课学习起到带头作用的柳萃老师、潘月娟老师、王欣老师。从他们的身上，我读懂了“奉献”就是责任心强、敢于“抛头露面”，要别人做到的，首先自己先带头做，而且争取做得最好，为年轻教师作榜样示范作用。

在这个以“师德为魂、育人为本”的五中，青年教师满腔热忱地扎根于讲台，中年教师无怨无悔地扑在工作上，老教师默默地埋头苦干。他们用自身的榜样作用和人格魅力为我诠释着师德的真正内涵，因为有爱，所以甘于奉献！“桃李不言，下自成蹊。”他们使我懂得了奉献、学会了奉献！他们是旗帜，我会如影随形般地追着走；他们是路标，我会毫不迟疑地顺着标记前行。我将把我的感动化作实际行动，用行动寻找职业的幸福感，把我全部的智慧与力量献给五中无限风光的远方。

新师德演讲稿(篇8)

时光飞逝，岁月如梭。转眼间，我就任老师已经两年了。

从走上教师工作岗位时开始，我心中充满无数的激情和壮志。我暗暗对自己说：“我要无愧于自己的教师身份。”

每天我都带着喜悦的心情走入课堂，把自己的知识有计划地传授给孩子们，课堂上的和谐成了我生活快乐的音符。课下的一声“老师好”融入了多少喜爱和认可。在这个时候，我想用我的知识成为他们生活的跳板。

在付出的同时，我也得到了很多东西，看到了很多我不知道的问题。学习习惯不好，学习方法不正确，生活习惯懒散，成为了学生第一次考试中不理想的因素，也给了我许多启示，我认识到不仅要把课上好，还要深入的了解他们，做他们的知心朋友，只有了解和懂得他们的想法，才能使我在课堂上更好的发挥，更好的针对他们的弱点进行了解。

“学高为师，身正为范”，一个人知识渊博不代表就可以成为一名好老师。我认为一个真正的好老师应该有博爱的心和学术知识。在学校，我们是孩子成长的标准。我们的好坏直接影响着孩子人生观的形成。

我们不只教书，更要育人，在当今的社会，只有先做一大写的“人”字才能成为一名真正为社会做贡献的人，我感到老师的责任很重很重。当我在人生的岔路口选择的时候，我已做好准备，当我从岔路口走上这条路的时候，我已无怨无悔。我愿用我的青春和热血去浇灌祖国的未来，我心中坚信一句话“选择教师，我无悔”。

我记得冰心老人曾经说过这样一句话：“爱是教育的基础，是老师教育的源，有爱便有了一切。”踏上三尺教台，我正为实现这一切而努力着，我带着一颗为学生服务的心走上讲台，就像一个大姐姐一样嘘寒问暖，不仅关注他们的学习，也关注他们的生活，我也经常提醒学生：

“要劳逸结合，活而不乱，注重效率”，犯错了，老师与之谈心，有难了，老师帮助解决，我不断地向学生“提醒幸福”，而我的学生也不断地感受到幸福。

有了一颗服务的心，就会有一张笑脸。民主、平等、和谐的师生关系是现代教育的目标。给学生一个微笑是实现这一目标的关键。

“野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱”，这是教育的真理，给学生一张微笑的脸，会让学生在掌握知识技能的同时也知道怎样去笑看世界。笑对人生。微笑，欣赏学生的精彩伯乐，给他们成功的感觉；微笑着，鼓励学生，做其成长的帮手，助其信心感，微笑着，宽容学生，做大肚的弥勒，育其自责感，是啊！

笑脸下才有欣赏，才有鼓励，才有宽容，才有爱。

在短短的教书生涯中，虽然辛苦，虽然清贫，虽然也有过急躁，彷徨，甚至想放弃，但人是懂感情的，一往情深精诚所至，一心一意顽石开，爱心所至，情感所至，必将春风化雨暖人心。在这里，我想到了这样两句诗：“生命的远景，艰难而稳重，美丽而动人，道路的伸展，都是给时间的方向，从脚下开始，从脚下结束。

我们拥有充实的教师人生，我相信，当我们的生命走向尽头时，我们可以自豪地说：“天空没有留下我痕迹，但我已飞过。

新师德演讲稿(篇9)

用爱托起我们“最好的未来”

各位领导、各位评委、各位同事：

大家好！我是来自xx中学***。今天很荣幸站在这里和大家一起交流关于师德的主题演讲，我演讲的题目是《用爱托起我们‘最好的未来’》。

六年前,我响应国家号召并抱着当一名人民教师的理想,选择了一所师范大学，现如今我在教育行业工作已经一年有余，身为一名年轻的**教师，虽然没有像老教师们那样，有着丰富的教学经验和方法，**课也没有受到广泛的重视，我没有华丽的语言，但是我认为，作为一名合格的人民教师，都应该具备一颗无私奉献的爱心！冰心老人曾说过：“爱是教育的基础，是老师教育的源，有爱便有了一切。

”大四那年冬天，学校组织我们去西北五省实习，我被分到了青海的一个偏远山区，那里用水都很困难，对于一直泡在蜜罐里的我来说条件实在太艰苦了，可正是在那里的短短几个月，转变了我的许多想法……

初到实习学校时：荒漠一样的操场，用砖瓦垒起的教室……看到这我心已经凉凉的了，那不是电视里才能看到的场景，如今这一切真实的就在我眼前；孩子们好奇地看着我。当他们知道我是他们的老师时，他们都高兴地拥抱了我。面对他们热切的目光，我感到一种前所未有的使命感和责任感。

我并不是要把他们培养成**家，而是希望他们也能受到同等的教育，享受到**带给他们的快乐，让**陪伴他们健康成长！

课上，孩子们认真的学习着简单的**理论知识，但也有个别调皮捣蛋的孩子，不仅模仿我说话，还和旁边同学打闹甚至下位，当我刚要生气动手打他时，突然想起了带队老师的一句话：“作为高素质的教师，我们不能体罚学生，而是要用爱找到适合他们的方式，从而感化和教育他们。”所以我伸出去的手又轻轻的收了回来，我笑着对全班同学说：

“这位同学的模仿能力很强，善于模仿对于我们学***来说很重要。”并走到他跟前拍了拍他的肩膀，轻声说：“你的嗓音很好，以后课上好好表现，充分发挥出你的**天赋。

”这时，孩子却红着脸低下了头.

下课后，我从班主任那里得知，他是个留守儿童，性格古怪，总爱捣乱。我经常和他交谈，关心和帮助他生活，鼓励他学习。慢慢的，他开始认真听课，好好唱歌还积极参加小组活动，看到他的这种转变，让第一次登上讲台的我非常的开心，满足。

我知道，孩子们其实是没有恶意的，只是希望通过各种方式引起老师和同学们的关注，当我们真正用心去关爱和尊重他们时，他们也会还我们一个纯真的笑脸。

几个月的实习时间很快就过去了，我收获了很多：学会了用爱包容，感化，激励学生，我学会了从一个娇惯的学生变成一个吃苦耐劳，甘于奉献的老师！那个时候我就立志，要当好一名教师，当一名好教师。

曾经听到过这样一首歌：“每种色彩都应该盛开；每个梦想都值得灌溉；每个孩子都应该被爱。他们是我们最好的未来！我们用爱铸造完美现在，千万溪流汇聚成大海，每朵浪花一样澎湃。

”对啊，无论家庭条件、身体状况、学习成绩怎样，每个孩子都有受教育的权利，都有爱与被爱的权利，他们时刻都需要我们的关爱和尊重，只有我们平等的看待他们，用爱温暖他们的心，才能获得学生的爱戴与尊重。

现在，我服从国家分配，回到家乡一所相对偏僻的乡镇中学任教。岁月匆匆，一年半过去了，我始终坚持用爱教育学生。

回首往事，一路上有欢笑、有泪水、有犹豫、有失落，但更多的是坚持下去的勇气。虽然学校只有我一个**老师，担子有些重，要教授全校的**课，组织所有的文艺活动，无论严寒酷暑我都坚持在排练的第一线, 嗓子总是嘶哑，手心的血泡也是磨起了一次又一次，也许是看到了我的坚持，那些平常调皮的孩子们变得懂事起来，他们主动帮我接水，有时还给我润喉糖和创可贴，让我感到莫大的欣慰！看，爱是可以相互传递的！

我看到了孩子们态度的变化，随着一天天的训练，很多学生生病也来训练，在风雪中坚持着，我看到乡镇孩子们那股坚强的毅力和强烈的责任心，尤为使我感动，因此我更加坚定了自己的信念。正是在这种坚持和共同努力下，我们取得了今天的成绩！

花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，但我选择了叶的事业，虽然平凡而又清贫，但是却有着不一样的精彩！我们有着一群朝气蓬勃的可爱学生陪伴，看着他们一天天的进步，健康成长，在教育这片贫瘠的土地上，我们每天耕耘并收获着。这种幸福快乐和满足感只有我们才懂。

作为一名年轻的教师，我深知：多一分真诚，多一分关怀，多一分理解，多一分温暖。我们的脊梁支撑着祖国的未来，我们的双手捧着明天的太阳。

选择教师职业，我无怨无悔！

让我们一起用爱心呵护纯真；用智慧孕育成长；用真诚开启心灵；让我们学习：爱所有的学生，爱所有的学生！用师爱铸就崇高的师魂，用爱托起我们最好的“未来”！

新师德演讲稿(篇10)

理想之城

刘庆人总是有活下去的追求，活得有价值有意义，有什么价值？意义何在？生命是宝贵的，宝贵的是让别人活得更好；生命是宝贵的。生命的价值在于为我们热爱的祖国作出贡献。

为此，我坚持追求，追求信仰，放飞梦想，努力实现自己的理想。

小时候，曾有人问我：“你最崇拜的人是谁？”我毫不犹豫地回答：

“是老师。”不错，在我幼小的心灵里，我就喜欢老师，最怕的也是老师，能得到老师的一个表扬，我就会高兴，激动好几天。那时，我不听话，父母总是说：

“我要告诉老师”，我心里就害怕极了。所以，当一名优秀的教师就是我的崇高理想，把人类创造的精神财富通过自己的创造性的劳动播撒到学生心中，塑造学生优美的心灵。

在党的教育下，我也成为了一名光荣的人民教师。2008年8月31日是一个难忘的日子，因为这天我背裹着希望、梦想，怀着高兴、激动而紧张的心情来到了赛马镇建设小学，受到了领导和老师们热情欢迎和真诚宽待。

我们生活的目的不是为了炫耀和享受，而是为了丰富我们的精神和成功的事业。没有战士谁也当不了将军；没有水平，谁也当不了船长；没有各行各业的分工，就没有国家和民族。我既然选择了教师的道路，就要坚定不移地走下去。

要坚持信念，实现理想，必须不懈努力。教师知识长流水，才能对学生灌溉。因此，学习上要执着追求，上下求索，不断的学习其深刻地认识到自己的浅薄与无知，故而不断地自我鞭策，努力努力再努力。

路是人走出来的，不管是康庄大道，还是羊肠小道，如果没有经过坎坷曲折付出的辛勤劳动和汗水，没有坚强的意志，没有准备吃苦的精神是不会有什么成就的。我相信在我的努力下，我的理想会飞得越来越高！我也会好好珍惜、好好努力，立足本职，搞好教育事业！

新师德演讲稿(篇11)

读书——教师的另一种师德

大家好！相信在座的每一位老师对师德都有各自不同的见解吧，而我也来谈谈自已对师德的点滴体会，我认为师德不仅体现在关爱学生、无私奉献、爱岗敬业、尽职尽责，更体现在教师的不断学习与探索中，而读书就是一种最好的途径！

“丁零零，丁零零……”一看**号码，是学生家长打来的。“洪老师，你好，今天你们练习册上的那道分类题，你跟孩子们讲纽约是美国的首都，但我打114查询，应该是华盛顿才对啊……”面对家长的质问，我羞愧难当，恨不得从地底下钻下去，一时语塞，只好找个借口推脱自已的失误，并向家长道歉。这已经是去年的事了，记得当时我看到这道练习题之后，感觉有些模糊，就去问了至少三位同事，他们也都说是纽约……但事实胜于雄辩，出错的却是我们这些老师们。

怎会这样呢？静下心来想一想，问题是我们的老师自己读书太少，知识面狭窄，太固执己见。是啊，教育家陶行知先生说过：

“要给学生一碗水，自己先要有一桶水”。在这个知识的时代，我们在传授一桶水之前积累的知识是吗？即使是，也只能算是死水吧。

我们只有始终保持学习的态度，才能把自己的这“一桶死水”做成学生的“源头活水”。老师作为知识的传播者，智慧的促生者，心灵的塑造者，生活的导师和道德的引路人，我们是不是要有足够的知识储备，才能在教育教学中厚积薄发！得心应手！

游刃有余！我们是不是该尽最大的努力去追求胸罗万象，才能把生命读得开阔、灵动、乐观、豁达、鲜亮；才能把人类心灵的广袤与深邃，世界的多样与神奇，世事的无端与诡异，传授给那些求知如渴的莘莘学子们！

无论是教书育人，阅读都是教师职业本身的内在要求。教学是教师的职业，阅读也是教师的职业！一个不读书的老师很难说他真的很敬业、很投入。一个真正把教育当作职业的人怎么可能不读书呢？

试想牛半月不吃草，人一月不吃饭，会是什么结果？这牛还能耕地吗？这人还能存活吗？

老师不再读书了。这样的老师还能教吗？以其不读书的形象去影响学生，用其空空如野的头脑去思考问题，凭其匮乏的信息去与人交流，借其贫乏的知识去教育学生，教育还能有什么好结果？想来着实令人吃惊和惶恐不安！

去年的这个时候，学区给了我一个难得的机会，让我代表学区参加本市的高质量班级比赛。接到任务后，我就着手认真研读课标、教材，精心准备教案、课件，可以说是尽自已最大的精力去准备着。参加比赛前，学区领导安排我到山城小学试教。

一堂课下来，却没有达到预定的教学目标，教师没有起到很好的引导作用，学生学习积极性不高。郭书记当时语重心长地对我说了一句话：“洪老师，你还要多多学习哦！

”是啊，就是这样一句言简意赅的话成了我之后教学工作道路上的一盏指路明灯。我知道，教师要想在课堂上教好，就必须读书，以提高知识的广度和深度；教师要想提高教育水平，就必须读书提高智慧；教师要研究和处理学生的问题，就必须读书，增加心理知识；教师应该在工作中成长，成为教育教学的专家，阅读是最好的选择！

忘记在哪儿见过一则报道，说是在社会上调查读书最少的职业，结果出人意料，竟是受人尊敬让人敬仰的教师！这不能不说是极大的讽刺！现实的情况怎样呢？

新师德演讲稿(篇12)

无悔的选择

从小我就很羡慕站在讲台上的老师，他们能把枯燥的知识讲得那么生动传神，能从一个点引申到很多方面而又收得回来，能牢牢抓住我们的兴趣点，让我们被他吸引。所以我就在家模仿老师上课的样子，用一块木板刷上墨汁当作黑板在上面写写画画，在空空的屋子里自己讲给自己听，这是我小时候最喜欢的游戏。

现在，我终于站到了站台上。小黑板被大黑板代替了。空房间里挤满了学生。我可以教他们我所知道的。这是我向往已久的情节，我在脑海里排练了无数遍。目前，这样的情节其实正在上演，并且已经融入我的生活，我的生活变得丰富起来。

班上有一个活泼的男孩，但有几天，他在班上总是显得很迟钝。一天中午下课后，他告诉我他的想法，那是和他妈妈的冲突。这对这个年龄的孩子来说是个问题。

既然他能主动告诉我，我想他信任我，我们就彼此分享了想法。在与他的交谈中，我发现他只是在想自己的感受，而没有在意他的母亲。所以我告诉他不要总是孩子气，而要站在大人的立场来考虑。

我还说，不管这件事谁对谁错，你都应该主动和你妈妈和好。因为现在爸爸不在家，你是家里唯一的男人，你要像个男人一样，照顾好自己和妈妈。我不知道他是否能理解，但下一场演出证明他是个小个子。

从那以后，他有什么事儿也愿意和我说说，我也乐意听听他的所见所闻所想。于是，中午放了学我宁肯绕远也要多跟他走一段路，就在这样的聊天儿中，我们成了几乎无话不说的朋友了。

我很高兴他能找到自己的幸福，但生活并不顺利。

班上有一个聪明的男孩，但他的学习习惯不是很好，这使他的成绩在期中考试中一落千丈。当我看到那张几乎空白的纸时，一团火扑向了我的头。我把他的文件一个人留下，当面交给他。

本来想狠狠训他一顿，可看到他泪汪汪的眼睛，我又软下来了。“我知道你是个懂事的孩子，心里应该清楚怎么做了。”接下来就有了每节课上课前主动找我背一个题的约定。

一段时间后，我发现他在课堂上注意力很集中，学习态度积极。我就在想，有时候，学生犯了错误不一定非要大声责骂，如果能帮他找到解决办法，让他重获自信，那才会受益终身。

我的教学生活才刚刚开始，没有做出什么惊天地泣鬼神的大事，可能这一辈子都是这样平平淡淡的日子，但我想这才是生活的真谛。

人生一世，做一件自己愿做的事儿，还做成了，就没白活。做老师，是我无悔的选择。

新师德演讲稿(篇13)

弘扬师德，再铸师魂

唐庄乡中张红

尊敬的领导、评委、同仁们：

大家上午好！

我今天演讲的题目是《弘扬师德，再铸师魂》。

16年前，我怀着对教师职业的敬佩和热情，真诚地踏上了三尺讲台。十六年来，虽然我深深体会到教师的辛苦和压力，但更多的是被教师们那热爱祖国，爱岗敬业，无私奉献的精神所感动。他们用高尚的师德诠释着教师的灵魂，也影响着一代又一代的后继者爱上这三尺讲台，领着后继者用实际行动来弘扬师德，再铸师魂。

近段时间， “最美教师”张丽莉的先进事迹，深深**撼着我。

她，新疆佳木斯第四中学的一名普通的人民教师，当学生的生命受到威胁时，年仅29岁的她，毫不犹豫的挺身而出，奋力推开学生，自己却倒在了血泊之中，永远失去了美丽的双腿。她，也爱美；她，也爱生活；她也爱家庭。但在危及学生生命的时刻，她放弃了一切。

她的英雄壮举，撑起了一片师者大爱的天空，谱写了一曲生命的赞歌，诠释了高尚的师德，铸就了新时代不朽的师魂，她不愧是最美教师！

张丽莉老师伟大的爱心精神感动着我，也激励着我弘扬师德，追求新的教师精神。在教学上我精益求精；科研上，勇于创新；生活上，关爱学生。他们还积极向身边的优秀老教师学习。

我校周海峰老师，是我学习的楷模。她对工作极端负责，近段时间腰椎间盘突出已严重到坐不成，站不行，躺不下的程度，看她痛得满头大汗的样子，学生流着泪说：“周老师您请假吧！

您再这样坚持会要您的命的。”可周老师却摇摇头，说“这是你们中招考试的关键时期，我还能坚持。”每当看到周老师扶着腰在校园走走停停的身影，我的心就像被什么撞击着。

这种对工作的热情和无私的精神是对高尚道德的最好诠释。

正是有无数像张丽莉这样的老师，感动着我，影响着我，教育着我，让我深深地爱上了教师这个职业，心中也坚定了 “弘扬师德，再铸师魂”的决心。

我明白了要成为一名优秀的教师，不仅要有责任感，还要有爱心。前不久的一个下午，我走进教室，看到几位同学正在班中打闹，其中一位不小心摔在了地上，看到这违反纪律的现象，正准备发火的我，此时此刻想起张丽莉老师用爱感动学生的点点滴滴。

心里想我也要用爱改变学生。我压住火气，走上前去，扶起他，拍拍他身上的灰尘，关切的问他摔伤没有。吵闹的学生们红着脸回到座位上。

想不到的是，打那以后，再也不曾见到有同学在班中打闹。这件小事，使我再次感受到了师爱的巨大魅力，它是世界上最美的语言，它是师德的核心，它是照亮学生前进路程的指路明灯。

现在每次站在讲台上，面对几十双渴求知识的纯洁的眼睛，我就会感到“老师”这两个字的份量。我愿守住这一方净土，安于这三尺讲台，用爱写好“师德”。用自己的实际行动弘扬师德，创造师德！

我的演讲完毕，谢谢大家！

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