【#作文# #汉字作文五篇#】创作文章需要利用个人情感和深刻思考创造出具有美感的艺术形式，写作可以加强我们的逻辑思维。好的作文是能够让人体会到真实感的，怎么样才能写出抒情的作文呢？让我们一起走进“汉字作文”的世界探寻它的秘密，我相信这篇文章可以为您提供新的思路！

在写作过程中，我们可以通过加入自己的情感和体验，让作文具有更多的抒情元素。例如，可以借助自己的亲身经历来描述某个场景或事件，展现出内心的激动和感受。同时，我们也可以通过深刻思考探索一个主题的内涵，从而为作文增添更多的思想深度。要写出抒情的作文，我们需要将情感和思考有机地结合起来，让读者能够在阅读中共鸣和感受到作者的真实情感。

“汉字作文”是一个神秘的世界，它充满了诗意和情感。在这个世界里，每一个字句都蕴含着作者的独特感悟。走进这个世界，我们可以感受到作者对生活的热爱、对人性的思考、对美的追求。正是这种情感和思考的结合，使得“汉字作文”的作品充满了魅力和力量。

那么，如何写出一篇能够引起读者共鸣的作文呢？首先，我们需要深入思考自己所要表达的主题或观点，借助自己的情感和体验，将其转化为文字。其次，我们可以通过运用形象生动的语言和细腻的描写，让读者能够感受到作品中的情感和美感。最后，我们需要在作文中展现出自己的思考和独特见解，让读者能够在阅读中得到启发和思考。

总之，“汉字作文”的世界是一个充满美感和思想深度的世界。通过深入思考和运用个人情感，我们可以创作出具有抒情特点的作文。相信在这个世界里，我们可以窥探到写作的奥秘，并获得新的思路和启发。让我们一起走进“汉字作文”，开启写作的未来！

汉字作文【篇1】

说起汉字的起源，中国古代文献上有种种记载，如“图画”、“八卦”、“结绳”和“书契”等，古书上还普遍记载有黄帝史官仓颉造字的传说。现代学者认为，成系统的文字工具不可能完全由一个人创造出来，仓颉如果确有其人，就应是文字整理者或颁布者。

从仓颉造字的古老传说到100多年前甲骨文的发现，历代中国学者一向致力于揭开汉字起源之谜。

最近几十年，中国考古界先后发布了一系列较殷墟甲骨文更早、与汉字起源有关的出土资料。这些资料主要是指原始社会晚期及有史社会早期出此刻陶器上面的刻画或彩绘符号，另外还包括少量的刻写在甲骨、玉器、石器等上面的符号。能够说，它们共同为解释汉字的起源带给了新的依据。

透过系统考察、比较遍布中国各地的19种考古学文化的100多个遗址里出土的陶片上的刻划符号，郑州大学博士生导师王蕴智认为，中国最早的刻划符号出此刻河南舞阳贾湖遗址，距今已有8000多年的历史。

作为专业工作者，他试图透过科学的途径比如综合运用考古学、古文字构形学、比较文字学、科技考古以及高科技手段等一些基本方法，进一步对这些原始材料做一番全面的整理，从而爬梳排比出商代文字之前汉字发生、发展的一些头绪。

然而状况并不那么简单，除了已有郑州商城遗址、小双桥遗址(该遗址近年先后发现10余例商代早期朱书陶文)的小宗材料能够直接和殷墟文字相比序之外，其它商以前的符号则零星分散，彼此缺环较多，大多数符号且与商代文字构形不合。还有一些符号地域色彩较重、背景复杂。

就目前所知和所见到的殷商文字资料来说，文字载体的门类已经很多。当时的文字除了用毛笔书写在简册上之外，其他的主要手段就是刻写在龟甲兽骨、陶器、玉石上以及陶铸在青铜器上。商代文字资料以殷墟卜用甲骨和青铜礼器为主要载体，是迄今为止中国发现的最早的成熟文字。

殷墟时期所反映出来的商代文字不仅仅表此刻字的数量多，材料丰富，还突出地表此刻文字的造字方式已经构成了自己的特点和规律。商代文字基本字的结体特征可分为四大类：取人体和人的某一部分形体特征为构字的基础；以劳动创造物和劳动对象为构字的基础；取禽兽和家畜类形象为构字的基础；取自然物象为构字的基础。从构形的文化内涵上来考察，这些成熟较早的字形所取裁的对象与当初先民们的社会生活相当贴近，具有很强的现实性的特征。同时，这些字形所描述的资料涉及到了人和自然的各个层面，因而还具有构形来源广泛性的特征。

王蕴智认为，汉字体系的正式构成就应是在中原地区。汉字是独立起源的一种文字体系，不依存于任何一种外族文字而存在，但它的起源不是单一的，经过了多元的、长期的磨合，大概在进入夏纪年之际，先民们在广泛吸收、运用早期符号的经验基础上，创造性地发明了用来记录语言的文字符号系统，在那个时代，汉字体系较快地成熟起来。

据悉，从考古发掘的出土文字资料来看，中国至少在虞夏时期已经有了正式的文字。如近年考古工作者以前在山西襄汾陶寺遗址所出的一件扁陶壶上，发现有毛笔朱书的“文”字。这些符号都属于早期文字系统中的基本构形，可惜这样的出土文字信息迄今仍然稀少。

汉字作文【篇2】

青春最大的意义就是拼搏。

——题记

在同一片蓝天下，不同的生命，存在着不同的悲苦与喜悦，我们向往展翅翱翔的雄鹰，向往它搏击长空的那一刻。我向往驰聘的骏马，向往它奔腾原野的那一刻。我向往戏水的游鱼，向往它遨游江海的那一刻，而我却只能徒有羡鱼情？不，我们应该放下心灵沉重的包袱，整点行囊。即日起程，追寻自己的精彩。

没有大海的壮阔，可以有小溪的优雅，怀着一颗乐观向上的心，为自己而努力，努力让自己减去焦虑与盲目，就会多一份自信与真实。陶潜种豆南山，躬耕陇亩，仍然笔耕不辍，饮酒赋诗，享田园之乐。如当初他不放下功名利禄的.绳索，他就不会“带日荷锄归”了，是的。在人生的漫漫征途中，懂得放弃的人，懂得努力拼搏的人才会走向成功。因此我们应该放下焦虑和盲目，轻装上路，与拼搏奋斗携手。没有蓝天的深远，可以有白云的飘逸，为自己而努力，努力减去自卑与骄躁，就多了一位自信与从容，十岁那年因一场事故失去双臂的刘伟就是最好的证明，他没有屈从于命运的安排，他没有为伤残所困，当别人伤悲时，他固执的为自己插上飞翔的羽翼，用双脚在琴键上写下：相信自己！正是由于他的不断拼搏，努力奋进，才让他赢得一片艳阳天。

明月朗照，绿水行舟。让我们共同努力，努力拼搏，为自己减减压，释放压力与浮躁；飞鸟与我们相约，朝阳与我们作伴，一路高歌，努力拼搏，去开拓属于我们自己的蓝天。

汉字作文【篇3】

小时候，我常伏在窗口痴想，山的那边是什么呢？妈妈说，那是海。终于有一天，我爬上了山顶…。可是我，几乎是哭着回来了。在山的那边，山那边的山啊，铁青的脸打破了我所以的幻想！妈妈，海呢？它在哪儿？它有多远？

初中曾经是我的一座山，到了山顶我看到了另一座山——**高中，那是我面对中考过后的另一座高山，山的那边，依然是山，我遇到了更大的压力与挑战。

作业的高山

午间的小憩，疲惫的我躺在了座位上，望着作业，做不完的作业在我的面前像一座又一座的高山，而我只能在他体下匍匐，高一的学习使我感到一阵的不适与不畅快。那一页一页的作业又像那一座一座的高山压的我不能喘息，我尝试着闭上眼睛，尝试着在一上午的学习中得到休息，但忙碌的高中生活不会终止，我是否该继续忙碌，亦或是在这样的生活中尝试着一丝的小憩。一闭上眼，一天的忙碌就在眼前走马灯似的走过。高一和初中的巨大反差使我不能入眠，我像是一个攀岩者，在无穷高的山峰中攀登，却怎样也爬不上尽头，我害怕了，害怕我会被当做出局者永远的甩去，我怕交不到新的朋友，我怕我会……真当我忧虑时，我的'同桌拍一拍我的肩膀对我说声睡吧，路还长，何必急这一会儿。我恍然想到，作业固然像一座又一座的高山，但与其做一位匆忙的赶路者，何不做一名的用心的旅游客呢；与其匆忙的在作业之中奔波，不如悠闲一些，欣赏两旁的风景。于是午间的我久违的推开了课桌旁的一堆又一堆的作业，做一个不被任何人打扰的，什么也不想的梦………

如果作业是一座高山，那就让我做哪位悠闲的旅游客，在欣赏生活的美丽时在继续前行。

友谊的高山

随着最后一节课铃声的响起，大家一哄而散冲向食堂，紧跟着这急促的步伐来到食堂，我发现，旁边的同学，他们都有自己好友的陪伴，而我……只是孤独一人。劳累中的人更加知道友谊的珍贵，旅途中的人更加知道甘霖的可贵。

回想起初中的生活，我不禁感慨现在的情况，想起那时与同学的朝夕相处，想起那时与同学的相互打闹，想起与与同学们那珍贵的友谊，我不禁黯然神伤。我与同学之间的隔阂似一座高山，把我与同学间深深的阻隔开来。吃完饭后匆忙的跑回教室，教室里，已空无一人，我回忆起我开学到现在，除了在题海中遨游，除了在我的笔画的唰唰声音中度过外，我几乎什么也没有做。我时常在彷徨，在迷茫，当我坐下座位，担心被同学讲话的声音侵扰时。又常常为他们的交流所吸引。埋深在作业之中，我渴望探出头来，我渴望交朋友，我渴望跨越人与人之间的隔阂，我要和同学建立起友谊！我试着在烦杂的时间里抽出时间同学打交道，逐渐的我发现，这座高山不是那么的难跨越。逐渐的一座又一座的高山在我的眼前移除。在享受美丽的晚饭后，丢下厚厚的作业，相约一两个好友，一路感受秋风、感受落叶，感受这美丽的，又充满余晖的，令人遐想的风景……

如果说人与人的交流，是一座又一座的高山，我愿做那山上的长青松，用我温情的根，做感情的催化剂。

成绩的高山

第二次考试排名出来了，数字触目惊心，一瞬间击败了我的信心，所以努力似乎都是一次又一次的无用功而已，像树叶被秋风扫落时的挣扎与绝望。高中的一切的一切，都像一座又一座的大山，铺天盖地，迎面而来。我在感到劳累的同时，也有一丝为自己努力的不甘，我不甘心，我不想放弃，但为什么又是这样的结果，成绩像针，一针一针的刺向我的心里。我什么也不想再想。吃完饭后，我只想自己一个人走走。

午后的阳光懒散的照在了我的身上，我又一次走向了校门口那一排的银杏树，走过那陪伴我度过这些时光的银杏，银杏的树叶再一次的飘落，却像石头一样打在我的身上，真是无奈啊，没有绽开的鲜花，没有甜美的果实，真是一无所有的一生啊，如果知道结果会不会还开始呢？但不一会我就被落叶所吸引，落叶接上夕阳的余晖，他在舞蹈在唱歌。我看到这美丽的场景不禁低头深思，我太注重结果了，何不注重过程？银杏不也是在落叶的过程来证明他生命的价值吗？回到教室后，我拿出了卷子，仔细分析问题…。

如果说成绩是一座大山，那就让我做一个勇敢的攀登者，不畏艰难登上顶峰。

在学习之后我终于明白了在山的那边，是海，是用信念凝成的海。是的，我曾一次又一次地失望过。当我爬上那一座座诱惑着我的山顶，跌跌撞撞但我又一次次鼓起信心向前走去。因为我听到海依然在远方为我喧腾，那雪白的海潮啊，夜夜奔来，一次次漫湿了我枯干的心灵……在山的那边，是海吗？是的！是希望的海！

汉字作文【篇4】

汉字，中华文化一颗璀璨的明珠；汉字，炎黄子孙智慧的结晶；汉字，华夏儿女引以为豪的宝贝；汉字……在这次的综合性学习——走进汉字的王国，让我的到了许多许多。

仓颉，一个多么振奋人心的名字！传说中，是他因为受到了泥地上鸟的足迹、龟纹、虫蛇、黍稷、山川、草木等形状或动态的启发，创造出了文字，如果没有他造的字，我们现在可能还是只能用“结绳记事”，“物语”来进行沟通；如果没有他造的字，哪里有我们这先进的、神奇的科技？仓颉，多么的伟大啊！

我知道了汉字的演化历程，先是由甲骨文，然后是金文，接着是小篆、隶书、楷书、草书、行书。古代文字一般分有象形字，比如：“”是羊字，“”是齿字，“”是山字，“”是月字，怎么样，跟它们所指的事物很像吧！还有指事字，比如：“”是本字，本以前指树根，事物的根本就是本字。这是会意字，比如：“”是旦字，指一天的刚开始或一年的第一天，意思是太阳刚刚升起。

我还了解到最初有文字的时候，人们是在兽骨、龟甲等平整的东西上用刀刻字，或用有颜色的矿石画字。直到东汉蔡伦改进了造纸技术，造纸变得容易了，人们才开始在纸上写字。中间那么长的时间用的是竹子，人们先把竹子剖成同样长宽的细长条，把竹子的绿皮刮去，在上下的位置分别削出三角形的小缺口，放在火上烤，烤干了用结实的绳子穿过缺口，把竹条连辍成一块块大竹片，就可以写字了！

汉字作文【篇5】

每个人都有自我喜欢的汉字，有人喜欢“爱”字代表相亲相爱；有人喜欢“帮”字代表帮忙。而我喜欢的汉字却就是“细”字，它代表细心。

有一天，我正在上学的路上，慢慢地走过那片翡翠似的小竹林，呼吸那新鲜的空气，因为这天就要公布成绩了，我肯定又就是第一名，所以情绪情好得不得了。到了教室里，同学们都在七嘴八舌地议论着。“老师来了”！不知哪个人大叫了一声。我们大家都乖乖的坐到位子上，等着老师公布成绩。老师像一棵挺拔的大树站在讲台上，虽然我心里有些忐忑不安，但就是我还就是相信自我能考到100分。老师大声念到：“某某某100分，我99分……”突然，就像有一把沉重的锤子砸在我身上。当试卷发下来的时候，我才发现因为自我粗心而漏写了一个字。因为自我粗心我才跟100分擦肩而过。之后，因为我改正了这个毛病，所以我才跟“细”字交上了好朋友。因为“细”字在数学课上我纠正了一道题，因为“细”我在英语课上能把单词背下来，因为“细”字我在语文课上能把老师要求的背下来。

同学们让我们一齐跟“细”字交个好朋友吧！做一个仔仔细细、认认真真的人。而不要做粗心大意、马马虎虎的人。

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