【#作文# #神奇的大气压作文6篇#】写作是一个需要不断练习的过程，只有通过不断地写作训练，才能够提升自己的文学艺术功底。在写作的过程中，我们可能会遇到各种各样的困难，比如写不出好的开头、无法理清思路、语言表达不够准确等等。所以，为了更好地应对这些困难，我们需要不断地积累经验，多读多写，不断提高自己的写作水平。

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神奇的大气压作文 篇1

今天我在家里看书，书上写到：生活中是有大气压强的。我对此充满好奇，就想自己验证一下。

我按照教程上的指示，从厨房里找来用来盛水的一个碗，一瓶密封好还没有开的矿泉水，还向二姨借了一根又细又长的针。

万事俱备，实验开始。现在我开始做实验，我先用针把矿泉水扎一个小洞，接着把扎了洞的矿泉水放在盆里。此时，水并没有从小洞里流出来。但是，当我把瓶盖一拧开，一道清澈的小水柱从小洞中喷涌而出。我心里又激动又兴奋，因为我的实验一次就成功了！

从这个实验中我懂得了：瓶盖拧紧时，矿泉水里的水压小于瓶外的大气压强，这样外界的大气压就托住了水，使它流不出来。但当瓶盖打开时，瓶内与外界相通，水上方的压强等于大气压，水受到重力就流出来了。通过这个实验，我知道了空气中有大气压强。

这真是一次有趣的实验啊！

神奇的大气压作文 篇2

前几天，我想起来冰箱里还有一些鸡蛋，于是，我就准备做一个“鸡蛋吸管”。我用一根筷子把鸡蛋的上下两端戳烂，留出两个小口，然后从一个口里吹气，这样蛋黄和蛋清就流出去了。一个“鸡蛋吸管”就大功告成了。

我把蛋壳灌满了水，再用手指堵住鸡蛋上面的口，奇迹发生了——水竟然不能从下面的口中流出来。我把结果立即告诉了妈妈，妈妈说：“这都是因为大气压的缘故。”

我们知道，空气是无处不在的，我们用手指把鸡蛋壳上面的孔堵住以后，空气就不能从上面的孔进去了，而下面的孔受到大气压的作用，这样，水就不能流出来了。当把手指松开以后，上下两个孔都受到大气压的作用，水在重力的作用下就流了出来。

妈妈说：“大气压就像一个大力士，力大无比。我们来做个试验吧。”

于是，妈妈拿来了一个饮料瓶，然后在瓶里灌了一些热水，盖上瓶盖，把瓶子上下摇动，再把水倒出来，盖紧瓶盖，放在桌子上。记住，一定要远离它哦，它可是个“炸弹”哟。

不一会儿，只听“砰”的一声，我和妈妈吓了一大跳，饮料瓶像做了瘦身操一样，瘪了。过了一会儿，它又“砰砰”两声，同时还跳了起来。再看看饮料瓶，变成了三棱柱了。我笑得前仰后合。

妈妈讲：“因为热气的密度比空气的密度要小，所以，瓶子里边的热气把空气赶走了，盖上盖儿以后，瓶子外的大气压比瓶子里边的气压要大一些，所以，瓶子外的大气压就把瓶子压扁了。”

妈妈还告诉我，生活中利用大气压的例子很多。比如，用吸管喝饮料的时候，就是利用大气压把饮料压进嘴里边的；我们用的吸盘，也是利用大气压把它紧压在墙上的；钢笔吸墨水，也是利用大气压的缘故。

大气压真是太令人震撼了，它竟然和我们的生活紧紧地扣在一起，我们一要好好利用它，让它为我们服务。

神奇的大气压作文 篇3

今天，我们一起来做一个实验吧！只见舒老师笑容满面地走进教室，神秘地说。同学们一听要做实验，高兴得合不拢嘴，大伙儿七嘴八舌，议论纷纷，猜测着做什么实验。有的说做火山爆发，有的说做神奇的声音，还有的说做牙签的秘密等等。教室里已经变得热闹非凡，同学们你一言，我一语的，都分不清听谁的了！

只见舒老师了做实验的材料宝贝们：一个圆圆的玻璃杯，一张薄薄的圆白纸，还有一杯冰冰凉凉的水。一切准备就绪后，玻璃杯队长说：尊敬的舒老师，我的队员已经准备好了，就听您吩咐了！舒老师说：好的。

实验正式开始了，我们都围了过去，把脖子伸得老长老长。首先，舒老师小心翼翼地拿着玻璃杯去接水，接着，她拿起白纸轻轻地盖在玻璃杯上，用手重重的按压一下，我想：这一按，好像是在做按摩呀！然后，舒老师将倒满水的杯子翻了过来并松开了手，最后，神奇的一幕发生了，杯子里面的水有没有漏出来，我们都惊讶得目瞪口呆，感觉自己都变成了沙雕人物。

我们班上的每一个人，都百思不得其解，是什么原因使杯子里面的水不会跑出来啊！有的同学说是舒老师粘了胶水，有的同学说是玻璃杯的张力，还有的同学说是因为空气流动等等。

在同学们的再三追问下，科学小天才刘昭义说出了实验原理：是大气的压力。杯子装满水后，就没有空气了，而杯子外面有大量的空气，这些空气是有压力的，也就是大气压。当用白纸盖住的杯子翻转过来松开手后，大气压不断把白纸用力地顶着，所以白纸就不会掉下来，杯子里的水自然被大气的压力密封在杯子里不会流出来。

这次实验，让我们懂得：我们要从小学好科学，用好科学，凡事都要善于思考，勇于探索和实践，实践出真知哦！

神奇的大气压作文 篇4

一天，我在故事书里看到了一个让人匪夷所思的故事《马德堡半球实验》。“难道被抽干空气的两个半球合在一起会比十六匹马的力量都大?”我很不理解地问妈妈。

妈妈告诉我：“我们呼吸的空气也是很有力量的，空气产生的大气压强能托住很多重重的东西。”我对妈妈说的话半信半疑。为了证明大气压强的存在，妈妈提议和我做个实验。一听做实验，我立刻精神焕发，迅速按照妈妈的要求准备好了一张复印纸，一个塑料杯，并且往杯里倒了半杯水。

我先把纸盖在盛有水的塑料杯上，接着稍用力按住纸，确保纸与杯子之间没有缝隙，然后一只手托着水杯，快速将其翻转过来。这时我心惊胆战，紧张极了，生怕哪个动作出现问题。最后我一只手紧握水杯，另一只压着纸的手慢慢移走。移动的过程中，我感觉杯中的水马上要倾泻下来，我随时准备接住它们。可是神奇的一幕出现了：水竟然稳稳地待在纸上。我仿佛感受到了大气压强的威力，原来它轻轻松松就能托起半杯水。

紧张而愉快的实验结束了，我知道了大气压强是个很神气的东西。因为它比十六匹马的力量都大。其实大自然中还有很多神奇的事等着我们去发现呢，我期待以后做更多的实验，得到更多的知识。

神奇的大气压作文 篇5

今天，老师布置了一个任务---让我们每人做一项科学小实验。我和妈妈一起研究了好久，最后决定就做“水往高处走。”

于是，我们准备了做实验所需要的材料：一个盆、一块蜡烛、一个火机、一个玻璃杯和一些水。

我先把蜡烛平放在盆里，再把水轻轻地倒进去，而且水不能没过蜡烛头。但是，我发现当把水倒进去时蜡烛会有一点浮动，所以我觉得如果能把蜡烛粘在盆里会更好。然后，我用火机点燃蜡烛，等着火慢慢地烧旺。最后，我小心翼翼地用玻璃杯扣住蜡烛。

我和妈妈都认真地观察，我暗自琢磨着：“一会到底会发生什么呢？”这时，我发现蜡烛慢慢地熄灭了。我高兴地跟妈妈说着我的这个小发现，突然，妈妈说：“快看快看，杯子里的水变多了。”可是，我没看出来。妈妈看我失望的样子就说：“要不我们再重新做一遍，你这次仔细看清楚哦？”于是，我们又重复了刚才的步骤，但这次蜡烛熄灭的时候，我的眼睛依然紧盯着杯子，然后我就看见杯子里的水真的变多了。我激动地拉着妈妈：“哇！好神奇啊！这真是一个惊喜的发现！原来做实验这么有趣啊！真好玩！”

做完这个实验，我仔细查了资料，原来是由于蜡烛燃烧消耗了杯内的气体，使体积变小，气压降低，外部气压将水压入了杯中，所以就变成了“水往高处走。”

神奇的大气压作文 篇6

据说，纸会粘在水上，即使杯子倒过来也不会掉。我不太相信，老师决定做实验来验证。

实验开始了，我目不转睛地看着，生怕漏掉精彩的一环。老师先让一个同学把水倒入杯中，让水和杯口平齐，接着把纸放在杯口上，并轻轻按压，然后把杯子倒过来。老师胸有成竹地说：见证奇迹的时刻到了！可我瞪大眼睛看着，心里默默想着：老师，你千万不能出洋相啊！

奇迹真的发生了！老师把水杯倒过来，纸没有掉下来，反而被水像磁铁一样牢牢地吸住了，甚至滴水不漏。我既惊讶又有点小激动，不禁拍手叫好。可又一想：这是什么原因呢？难道老师在变魔术？

原来，纸片受到水对它向下的压强和外界大气压对它向上的压强。大气压远大于水对纸片向下的压强，所以纸片不会掉。如果在把杯子倒过来时，杯子漏气了，则纸片上下都受到大气压的作用，纸片就会掉下来。

哦，大气压真是神奇呀！今天，真开心，我又增长了知识！

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