【#作文# #鸡蛋游泳记作文十九篇#】写作是我们提高文字表达和思辨能力的必修课程，通过作文我们可以体会到不同的思想和文化。作文需要与文章的思想内容相契合，避免“题不对文”的情况。你积累了多少作文模板呢？在这篇“鸡蛋游泳记作文”的深度分析文章中，我们为您准备了精彩内容，阅读之后必定会有所收获！

鸡蛋游泳记作文【篇1】

今天我们带来了一些奇怪的东西，这些东西是用来干嘛呢？

有底部窄，慢慢变宽的杯子，一个椭圆的鸡蛋，一包已经用完一半的盐，一根细细长长的筷子。我想：“老师要这些东西干嘛”

谜底马上揭开了。只见老师把鸡蛋小心翼翼地放到杯子里，生怕弄破了，然后老师用矿泉水慢慢地倒进杯子里，这个正在沉睡的鸡蛋突然立了起来，似乎在向我们投诉。水并没有倒满，只剩下一指宽，老师就不倒了。

老师说：“怎么样才能让鸡蛋在水里自由地“游泳”呢？”我想：我好像在哪本书里看过，加盐就能使鸡蛋“游泳”。老师先加了一点点盐进去，可鸡蛋纹丝不动，好像在说：“看你拿我怎么办”我想：“难道书也会错？”老师往杯子里大把大把的加盐，然后用筷子慢慢地搅拌。奇迹出现了，鸡蛋慢慢浮出了水面，沉沉浮浮的，鸡蛋像一条快乐的小鱼在水中遨游，有时到水面上来呼吸。

我们按照老师的方法，做了起来，我们如愿以偿的让那条又胖又懒惰的小鱼游了起来。我想：“我让鸡蛋学会了“游泳”我很高兴！”

为什么鸡蛋会游泳呢？哦是盐增加了水的浮力，所以鸡蛋浮了上来。我今天很高兴，因为我知道了加盐能使水增加浮力的这个小秘密。

鸡蛋游泳记作文【篇2】

张老师让我们每个人做一个小实验，我选择了这样一个实验，叫鸡蛋会游泳。

首先准备材料，材料是一袋盐，一个鸡蛋还有一个杯子和一杯水;然后，先把杯子装满大半杯水，再把鸡蛋小心翼翼地放入杯中，鸡蛋晃晃悠悠地沉到水底。我拎过一袋盐，往水中到了一些盐。鸡蛋微微晃了晃，有纹丝不动了，像一个文静的少女一样睡在杯底，似乎已进入了梦乡，是不是水不够咸呢？我很狠心，又把一些盐倒入了水中。我碰了一下水底的鸡蛋，它一会儿沉下去，一会儿浮上来，好像在水中换气游泳。这是怎么回事呢？我一边想一边打开了一本《百科全书》，看看能不能找到答案。“哦，找到了，找到了！”我惊喜万分，高声呼喊：“我明白了，原来盐放地越多，密度增大，增加了浮力，所以鸡蛋就会浮起来，像水中在游泳。”

通过这个实验，我知道了咸水比淡水浮力大。

鸡蛋游泳记作文【篇3】

今天，老师给我们做鸡蛋游泳的实验，材料是：玻璃棒、鸡蛋、盐、水和烧杯。老师用烧杯装了两杯水，又在水里放了一勺盐，然后小心翼翼地把鸡蛋放入烧杯中，只见鸡蛋缓缓的、徐徐的沉到杯底，就像一个技术高超的潜水员。可是，一会儿鸡蛋又慢慢地浮起来了，但是并没有完全的浮到水面，就像在泳池中只露出个头，调皮的跟妈妈捉迷藏的我一样。于是，老师往烧杯里加了更多的盐，鸡蛋渐渐地就露出了可爱的小脸蛋，就像一个害羞的小姑娘对我甜甜地微笑。老师又用玻璃棒搅了搅，杯中的鸡蛋像一个球被人用力的打来打去。

做完这个实验，我明白了，盐水比清水产生的浮力要大，自然，鸡蛋在盐水中，受到浮力要大于自身的重量就会浮起来了。这也正是“死海”不会淹死人的原因所在。

做了实验，果然学到了许多的知识。今天我好开心呀！希望我能做更多的实验，一定很有趣！

鸡蛋游泳记作文【篇4】

啊？这怎么可能呢？。。。。。。咦？同学们都大吃一惊！原来是老师出了一个难题，教鸡蛋学游泳。

首先，老师拿出来一根筷子，一个杯子，一袋盐和一个鸡蛋。老师拿出了杯子加上了水，把鸡蛋小心翼翼的放入水中，生怕鸡蛋碎了。咦？鸡蛋沉入水底，像个熟睡的娃娃在水底一动不动。老师又在杯子里放了少量的盐。怎么还是浮不起来呢？同学们不知嘀嘀咕咕的在说些什么。老师又放了盐用筷子搅拌了一会儿，鸡蛋露出了头一样正在大口大口呼吸着新鲜空气，同学们找到了希望一样，等到老师搅拌完它又沉入到了水底，在老师的倒盐和搅拌下，鸡蛋终于浮起来了。大家都为鸡蛋欢呼。

你们觉得会游泳的鸡蛋神奇吗？这就是死海的科学原理，当盐水的密度加到一定程度，鸡蛋就可以浮起来了，这都是盐的功劳。

鸡蛋游泳记作文【篇5】

鸡蛋会游泳，这要是说出去，恐怕得笑掉别人的大牙。可是，我相信。

有一天，妈妈在做菜。突然，她走了出来，手里还拿着一个鸡蛋，神秘地对我说：“鸡蛋会游泳，你信吗？”我听了，马上哈哈大笑，说：“什么？我没听错吧，鸡蛋会游泳，我可不信啊。”“你真不信？”我自信满满地对妈妈说：“真不信！”妈妈笑起来：“没亲自做过实验，你可不要乱下结论啊！”于是，妈妈放下鸡蛋，笑着扬长而去。

我坐在椅子上，端详着这个鸡蛋，一会儿拿起来，一会儿放下去。心里纠结了许久，最终还是决定亲自做一次实验。

我先到厨房里拿一个大大的杯子，然后开始做实验了。我把自来水装到杯子里，小心翼翼地把鸡蛋放进杯里。只见鸡蛋一头扎进杯里，像磁铁似的紧紧粘住杯底。这时的鸡蛋就像个年迈的老人，动也动不起来。我生气地对妈妈说：“你骗人，鸡蛋根本就不会游泳。”妈妈却笑着说：“你并没有给鸡蛋一个浮板呀。”“什么浮板？”“那就是——盐。”妈妈把盐拿给了我。

我有点迷惑不解，妈妈给我盐干什么呢？难道是要放到水里？我往水里放了两勺盐，再轻轻搅拌，鸡蛋却毫不领情，依然一动不动。我不死心，又放了一勺盐，但是，鸡蛋还是毫无动静。我很沮丧，可是又不甘心，我太想看看鸡蛋游泳的样子了。难道是我放的盐不够？于是，我继续往水里加盐，一勺、两勺、三勺……随着盐的增加，鸡蛋的体重似乎开始减轻了，它依依不舍地离开了杯底，飘飘悠悠地向上浮。我加得更起劲了，但我加到八勺盐时，鸡蛋像一个调皮的孩子，从杯子底蹦到是水面。我欣喜若狂，大叫：“妈妈，鸡蛋终于会游泳了！”

原来，动手试一试，科学就会如此奇妙。

鸡蛋游泳记作文【篇6】

朋友们，你们相信鸡蛋会游泳吗？如果想知道鸡蛋是如何游泳的，就跟我一起来做个小实验吧！

首先，准备一些实验工具：有一次性杯子、一双筷子、一壶清水、还有一个鸡蛋和盐。卷起袖子，我们一起来开始小实验的制作吧！

拿出一次性的.杯子装入半杯清水，接着，把鸡蛋放入水中。扑通一声，鸡蛋就像石头一样直直地沉入了杯底，激起了一朵朵小浪花，我忙在水中撒入少量的盐，那一粒粒白白的盐就像雪花一样，在水中尽情的飞舞；又像是一颗颗星星在水中眨巴着眼睛，非常好看！一会儿的功夫，盐花沉在了杯底，变成了一粒粒细小的沙子。我拿起筷子轻轻地在水中搅动着，沙子像是被打扰了一样，生气的在水杯里乱蹦乱跳。等了大概三分钟的样子，水停止了晃动，细小的盐也随之融化了。水变得越来越浑浊，一切又恢复了平静！

慢慢地，鸡蛋就像一个晕车的小孩摇摇晃晃的从水底浮了上来。我以为它还会越游越高，可是，它却故意跟我作对一样，刚探出了小脑袋，就又安静地立在那里一动也不动。我又撒了一勺盐到水杯中，拿起筷子激动的快速搅动着，一时间水花四溅，杯底的那一层层盐花就像遇到了大风暴一样，害怕得到处躲藏。在时间的滴答声中，水渐渐地安静了下来，突然，又唰的一下，鸡蛋就这样游到了水面上。

这个实验真精彩！不知道你们是否知道它的原理呢？其实啊！盐水密度比鸡蛋的密度要大，所以鸡蛋才会游上来。

鸡蛋游泳记作文【篇7】

今天，我在微课里看到一个有趣的小实验——会游泳的鸡蛋。这是真的吗？在我的印象中，鸡蛋放在水里肯定是要下沉的呀！在好奇心的驱使下，我决定亲手做一做这个小实验。

需要准备的实验器材很简单：一个玻璃杯，一罐食盐，一个生鸡蛋和一根筷子。首先，我拿起水壶，在玻璃杯里倒进大半杯温水，再小心翼翼地把鸡蛋放入杯子里，鸡蛋像潜水员一样，慢吞吞地落入水底，摇摆了几下后就不动了，似乎进入了休眠。接着，我舀了几勺盐放进杯里，用筷子轻轻搅拌了几下，可是，鸡蛋还是懒洋洋地躺在杯底，一点儿也没变化。

我着急起来，微课里明明是这样说的呀！“难道是盐不够多吗？”我自言自语道。于是，我又往水里放了几勺盐，用筷子快速搅拌着，筷子在水杯中飞快地旋转着，就像一位婀娜多姿的芭蕾舞演员，鸡蛋却像一个赖床的小宝宝，刚坐起来，又倒头睡下了。

我不死心，索性把剩余的两勺盐全部倒了进去。搅啊搅啊，杯里的水渐渐变成了米白色，像一层层白茫茫的雾。突然，奇迹出现了：鸡蛋像充足了气的皮球，慢悠悠地浮上了水面，我伸出手指，轻轻一摁，鸡蛋就沉了下去。可我一松手，它又顽皮地弹了起来，太有趣了！

那么重的鸡蛋为什么能在水里浮起来呢？原来，清水里加了盐，水的密度变大了，浮力也就增大了，当盐水的密度大于鸡蛋的密度时，鸡蛋就会浮起来。这跟传说中的死海能让人浮起来的道理是一样的。

大千世界，无奇不有，各种各样的奥妙等待着我们去探索、去发现，我们一定要留心观察、多多实践哦！

鸡蛋游泳记作文【篇8】

今天我们上了一节科学课，科学老师给我们做了一个有趣的实验。

我们来到科学实验室，端端正正的作着。随着上课铃响学老师也走进了教室。只见科学老师手里拿着一盆清水，一包盐，一双筷子，一个鸡蛋，还有一个瓶子。同学们疑惑不解都不知道科学老师要搞什么名堂。科学老师笑盈盈的对我们说：‘‘今天我要做一个鸡蛋从水里浮起来的实验，大家知道鸡蛋是怎样浮起来的吗?’’同学们七嘴八舌，议论纷纷，教师里马上炸开了锅。有的说;‘‘鸡蛋怎么会从水里浮上来呢/?难道科学老师是要用手去捞的。’’

有的同学说;‘‘科学老师一定有魔力，懂魔法，不然鸡蛋怎么会不请自来呢?’’老师不紧不慢地说：‘‘别急别急，让实验来告诉你们真想。

实验开始了，老师把清水小心翼翼地倒入一个瓶子里，再把鸡蛋放进去，鸡蛋像一个跳水运动员‘‘咕咚’’一下掉进了水里，它就在那儿安家落户了。有个同学说;‘‘快让我们看看鸡蛋是怎样浮起来的吧!’’老师连忙拿起一包盐用一根勾子把盐慢慢地倒入一只装了半瓶子水的瓶子里，再用筷子在水中把盐调匀了，这时鸡蛋已经摇摇欲醉了，它在水里跳了一下，好像在水里太闷了，想上来透透气，可惜气度不够又掉了下去。科学老师火上加油，又添了一点盐这时鸡蛋好像运足了力气，一下子跳到了水面上来，同学们惊叹不已，无不佩服科学老师那神奇的实验。

科学老师笑着对我们说;‘‘因为盐水的浮力比清水大，鸡蛋受到盐水的影响，所以才会浮上来。”同学们恍然大悟。以后我们一定要多思考，多观察周围的世界，也许大自然里还有许多秘密等着我们。

鸡蛋游泳记作文【篇9】

鸡蛋游泳记钟姮圆

星期三，和老师给我们做了一个实验，是鸡蛋浮起来了。这个实验又好玩又有趣，就来听听吧！

首先准备好一个新鲜的生鸡蛋，一代食盐和一杯清水，一双筷子。只见何老师小心翼翼地把鸡蛋放入水中，用小勺子放入一勺盐，鸡蛋突然往上升，然后缓缓下降落到了最底下，我心想：这下好了鸡蛋浮不起来了。可老师放了第二勺。“哇！”同学们叫起来，原来鸡蛋浮到中央了，和老师用一支筷子搅拌了一下，鸡蛋浮到了上面！我们目瞪口呆个个瞪大了眼睛，张大嘴巴。鸡蛋像一只小白兔一下子把小脑袋露出水面，仿佛想跳出杯子，看看从没见过的世界。

这个实验成功了，我们拍手欢笑可兴奋了。你们知道为什么鸡蛋会浮起来吗？告诉你们吧！盐水比清水密度大大，所以鸡蛋只可以在盐水中浮起来。

鸡蛋游泳记作文【篇10】

鸡蛋会游泳？这简直就是笑话嘛，怎么可能呢？大多数人是不会相信这样的事情发生的，不过今天我就带大家一起看看鸡蛋是怎么学会游戏的。

“叮铃铃”上课铃响了，只见安老师和平时不一样。为什么不一样，因为安老师拿来一个鸡蛋、一个塑料杯子，和一小杯的白色粉末。安老师笑眯眯地对我们说：“我今天要这个鸡蛋会游泳！”我们异口同声地说：“什么？不可能！”

只见安老师轻轻地把鸡蛋放入装满水的杯子里，鸡蛋却摇摇晃晃像个醉汉似的沉入水底。一个同学叫到：“老师！你怎么可能让这个鸡蛋浮起来游泳？估计也只有刘谦才做得到吧！”同学跟着说：“是呀！是呀！不可能！”二安老师又把沉进水底的“醉汉”拎了上来。再把“醉汉”放入水中，可是“醉汉”不给安老师争气，又沉入水底，呼呼大睡起来，老师又按了按，可是醉汉还是在水底，纹丝不动。这时，教室里议论纷纷起来，有的说：“安老师能让鸡蛋游泳，不可能！”还有的说：“是呀！是呀！也许刘谦也不能让鸡蛋“游泳”呢？”“安静！安静！”安老师说，注意，注意继续往下看。只见安老师，在杯子里放了点盐，鸡蛋还是没有浮上来，我们都有些失望，可是安老师，不慌不忙的把全部的盐放入杯中，那个“醉汉”竟然会游泳，我们一个个都目瞪口呆。

哈哈现在你们相信了我说的话了吧，鸡蛋会游泳是因为盐水比清水浮力大，大于鸡蛋的重力。所以才会浮上来。这里面是有一定科学道理的。

鸡蛋游泳记作文【篇11】

实验前老师迈着轻快的脚步走进了教室，于是老师说：今天我们要做一个有趣的实验，鸡蛋学游泳。同学们一听到这个消息，有的张开了嘴，有的仿佛头上冒出了小问号。

于是我们和老师一起走进了实验，实验工具有：透明水杯、纯净水、筷子、蛋宝宝。首先把蛋宝宝小心翼翼的放入水里，这时蛋宝宝便沉到了水底，同学们叹了一口气，便说道：难道就这样失败了吗？就在这时老师拿出了魔法药粉倒入了水底便拿起了筷子搅拌了几下，但宝宝仿佛说的：救命稻草来了，我要抓住它。没想到蛋宝宝像醉汉似的再一次晕到了水底。同学们说的：你这个笨蛋，连游泳都不会。于是老师再一次的倒入了大量的魔法药粉，便开始搅拌起来，没想到蛋宝宝把头露了出来，好像在那晒日光浴呢！

上完了这堂课我明白了，只要勇于实践就一定会成功。

鸡蛋游泳记作文【篇12】

小学四年级上册语文第八单元作文：想象作文_鸡蛋游泳记

“啦、啦、啦、啦……”你们知道我今天为什么这样开心吗？我告诉你们吧，因为我期待以久的实验课来了。我走进教室，只见讲台上放着有：有一个鸡蛋，一杯盛满清水的杯子，和一双筷子。同学们不解的交头接耳。这时，老师神秘地说：“今天我要给你们表演一个魔术”！同学们像炸开了锅似的一蹦三尺高。

这时，老师开始了实验。张老师先将鸡蛋放入水中，鸡蛋像潜水员潜海那样慢慢潜入水底。老师放入了第一勺盐，鸡蛋压根没动静。接着往下放二、三勺，鸡蛋都没有动静。我们大家都有一些扫兴了。这时，老师胸有成竹地说：“下一勺盐，绝对会让鸡蛋有动静。”我们只得无奈地等。果然，第四勺的时候，鸡蛋晃了晃懒洋洋的身子，可不久又倒了下去，仅此这样就让我们欢呼雀跃。接下来，第五勺盐就让鸡蛋很稳当地浮了上来。此时，老师并没有停下来，又加了几勺盐，鸡蛋居然兴奋地露出了头。同学们一阵欢呼。

“那是因为盐水比清水的浮力大，所以才会让鸡蛋浮起来，”老师解释道。我们也知道了其中的奥妙。“啦、啦、啦……”

鸡蛋游泳记作文【篇13】

世界之大，无奇不有。今天，鸡蛋也要学游泳了。我们一起来看看吧。

今天，妈妈上班之前交给我一个小任务教鸡蛋学会游泳，就是让鸡蛋浮起来。这不就是张飞吃豆芽小菜一碟吗？

首先，我给鸡蛋装备一个合适的游泳池，鸡蛋准备下水了，它似乎很怕水，一直在池边打转。我手一松，咕咚鸡蛋先生迅速的沉到了水底。我急忙拿起勺子把它从水底捞了起来，快捞出来的时候不小心又让它翻滚到水里、沉到水底了。

怎样才能让鸡蛋浮起来呢？我想起了爸爸给我讲的水的密度的故事。我灵机一动，拿了一袋子盐，均匀的洒在水里。盐粒慢慢溶化了，不见了。这时鸡蛋微微的向上动了动就停住了。我又往泳池里加了5公斤盐。盐粒一点点溶化了，鸡蛋也慢慢的浮起来了，好像在骄傲的说：我会游泳啦

等妈妈回到家，她问我为什么鸡蛋能会起来。我回答说：因为水的密度变了。当水的密度大于鸡蛋的密度时，鸡蛋就浮起来了。

通过这个实验，我明白了在生活中要勇于尝试，探索奥秘！

鸡蛋游泳记作文【篇14】

一个阳光明媚的早晨，我来到学校，发现同学们正在做一个小实验，这让我想起一次实验会游泳的鸡蛋。

老师做的实验可有意思了。首先，老师说：这是一枚神奇的鸡蛋，它可是一枚会游泳的鸡蛋。有的人相信，有的人不相信，于是老师开始了小实验。

首先，老师拿来了一个装清水的瓶子和一枚神奇的鸡蛋。老师小心翼翼地把鸡蛋放进瓶子里，鸡蛋慢慢地沉了下去，像一个小胖子在沉沉地睡着。同学们有的说：我就说嘛，怎么会浮起来呢！有的说：我还以为可以游泳呢。然后同学们就七嘴八舌地讨论起来。这时老师让我们安静，作文只见她又拿出一些药粉，说：这是一些神奇的药粉，可以让鸡蛋游泳。同学们都疑惑不解，于是老师开始第二次实验。

老师把一勺药粉放在瓶子里，水开始变得浑浊，过了一会儿，浑浊的水又透明了，但是鸡蛋没有变化，然后老师又放了一勺，鸡蛋又慢慢地浮了起来，同学们说：原来老师说的对。老师说：我放的神奇药粉其实是我们生活中的盐，因为水的浮力小，盐可以让水的浮力变大，所以鸡蛋就浮了起来。

这次实验真的是太有趣了，不仅能在玩中学，还能在学中玩，真是两全其美！只要我们仔细观察和探索，就能发现生活中的奥秘。

鸡蛋游泳记作文【篇15】

鸡蛋游泳记金楷博

叮铃铃上课铃声响了，我刚赶到教室，就感觉有点不同寻常。原来今天要做个实验，叫鸡蛋浮起来了。

老师偷偷摸摸地从电脑后面拿出了一瓶水，一双筷子，一包食盐和一个包着纸巾的东西。前排同学伸长了脖子，想一探究竟。同学们议论纷纷，老师拿起包着纸巾的东西得意地让我们猜。小婷同学猜是乒乓球，小王同学才是网球，坐在旁边的我不耐烦了，说：“肯定是鸡蛋。”老师揭开了它的神秘面纱

实验开始了：老师先拿起水瓶，另一只手把鸡蛋小心翼翼地放进水里，鸡蛋像个潜水员先浮在上面试了试水温，接着慢慢地沉入水底去完成任务一样。这时老师拿起了盐，到了一点进去，像下雪一样。鸡蛋浮起了一点儿，像刚睡醒的娃娃浮在水中。同学们感到很惊讶，嘴巴大的可以装下一个苹果。接着老师又把一勺盐倒入水里，拿起筷子搅拌起来，眼看就要到水面了鸡蛋就不浮了，像是游累了。老师按刚才的方法鸡蛋竟然露出水面，像是潜水员完成的任务一样。

后来老师告诉我们原理是因为加了盐的水密度变大，鸡蛋就浮起来了。

这个实验让我明白了科学能让不可能变成可能。

鸡蛋游泳记作文【篇16】

会的你见过吗？也许你难以置信，不过只要你相信科学，鸡蛋会游泳也会实现，我就给你验证一下吧！

首先我准备了一杯清水、一包盐、一根搅拌棒和一个写人作文鸡蛋，然后把鸡蛋慢慢地放入水中，鸡蛋就像一块大石头一样沉到了杯底。我拿起了那一包盐，也跑了过来，兴奋地看着杯子。我把盐倒入杯子，杯子里就像下了场水中，开始变得有些浑浊了。我拿起搅拌棒，弟弟立刻大喊：我来搅拌。我一脸，但还是把搅拌棒给了弟弟。弟弟慢慢地把搅拌棒放进水里搅拌了起来，看到鸡蛋没有破，胆子也大了起来，快速地搅拌着。水中渐渐出现了漩涡，鸡蛋忽上忽下的，浮在水中。浮起来啦，啦！弟弟兴奋地大喊。可当他把搅拌棒拿出来时，鸡蛋就像喝醉的大汉，跌跌撞撞，又沉到了杯底。，你骗人！弟弟气冲冲地喊，鸡蛋根本就不会游泳。说完，便生气地跑下了楼。我也很遗憾：难道是盐加少了？再加一些盐试试。我抱着试试看的心态，又在杯中加入了一大满勺的盐，杯中就像下起一场暴风雪一样，变得非常浑浊。我拿起了搅拌棒，再次快速地搅拌，杯中形成了龙卷风状，鸡蛋也跟着搅拌棒灵活地转动，直到水变得清澈。当我要把搅拌棒拿出来的那一刻，我小学单元作文既又兴奋，嘴里还不停地念叨着：一定要成功啊！我把搅拌棒拿出来的一瞬间，鸡蛋像个小娃娃懒洋洋地浮在水面上。成功啦！我激动得叫了起来。

在我兴奋的同时，我又开shi疑惑起来：这到底是为什么呢？于是，我好奇地伸出手指把鸡蛋往水里按了下去，但它马上又冒了上来，还露出一个小脑袋，惊奇地打量着外面的一切，我才确定实验真的成功啦。到底是什么原理呢？我自言自语着。这时，回来了，看到桌上的实验道具，又看看我疑惑的眼神，瞬间什么都明白了，说：这个原理是因为鸡蛋的密度大于清水，所以沉在水底。可当你往水里加了盐，盐水的密度大于鸡蛋，鸡蛋自然就浮起来啦。我听了，这才恍然大悟。

这个实验不仅，还让我懂得了更多的知识。科学真是太神奇啦！

鸡蛋游泳记作文【篇17】

儿时的调皮好奇，令我在无意之中发现了许多有趣的科学道理。每一次的实验与发现，都令我有很大的成就感，因为那些发现，都是我的劳动成果。

今天，科学老师让我们做一个实验。回到家，我立刻跑到妈妈面前，急切地说：“你帮我准备一下一次性杯子、水、盐、生鸡蛋。”妈妈很纳闷，就问：“要这些东西干嘛？”“我要完成老师布置的作。”

妈妈帮我准备好东西后，实验就开始了。首先我往水杯里接四分之三的水，刚把鸡蛋放下去，鸡蛋就像醉汉一样慢悠悠地沉入水底，一点儿动静也没有。接着，我往杯子里放入2勺盐,鸡蛋却没有浮起来，仿佛睡着了似的，我想：鸡蛋还是没有浮起来，老师说鸡蛋没起来就再放几勺盐。然后，我听取老师的意见，放了4勺盐，鸡蛋还是没有浮起来，但比较大的一头稍微向上倾斜。我十分焦急说：“老师肯定说错了，盐水根本不可能把鸡蛋浮起来。”我对这件事产生怀疑，爸爸闻声赶来，说：“失败乃成功之母！就快要成功了，你念么能放弃呢？再放4勺盐试试。”我按照爸爸说的去做，果然，奇迹发生了，鸡蛋就在水面上露出了一点小头，越露越多，最后鸡蛋终于浮出了水面。我用手把鸡蛋按到杯底，鸡蛋像气球似的又浮上来。这是为什么呢？

科学老师替我解开了迷团：由于鸡蛋的密度小于盐水的密度,所以鸡蛋会浮在盐水的上面。当向盐水中加清水时，盐水的密度就会不断减小，当盐水的密度小于鸡蛋的密度时，鸡蛋就会下沉了。

通过这次实验，我明白什么事都要自己亲手做一做，真是“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”啊！

鸡蛋游泳记作文【篇18】

鸡蛋游泳记作文300字：今天科学老师发了一个作业，这个实验是在杯中放入水，在拿根小棒，还有盐，然后把鸡蛋放入水中，想办法让鸡蛋浮起来。

我把鸡蛋、清水、杯子、小棒都拿来了，老师说:“要把清水倒在杯中，再把鸡蛋放入水中，把盐倒入杯中，用小棒搅一搅。”我听着老师的话，首先把清水放入杯中，再把鸡蛋放在杯中，竟然像喝多酒的先生一样，一摇一摆的沉到水底，慢慢地进入梦乡，我把盐放入水中用小棒搅了一下。可鸡蛋很像还没有从睡梦中醒来的男士，我又加了一点盐，用筷子搅一搅，我好像成功了。鸡蛋浮了起来，像喝酒的男士酒醒了，晃晃悠悠的浮了起来。

后来老师解释了实验原理，水中加入盐以后改变水的密度，水的密度发生变化影响浮力。

科学并不难，只要认真观察一定会成功。

鸡蛋游泳记作文【篇19】

今天早晨我们在快乐魔方上了一堂有意义的实验课，让鸡蛋在水中浮上来。

上课铃响了，老师神秘兮兮神采奕奕地走进教室，还拿着一些与上课毫无瓜葛的东西，有一个透明的玻璃杯、一颗小巧玲珑的鸡蛋，一把汤勺和一根筷子，还有一袋常见家用食盐。同学们看见了一个个丈二的和尚和尚摸不着头脑，满腹疑问，不知道老师葫芦里卖的什么药。接着老师故弄玄虚郑重其事的说：同学们老师今天要让鸡蛋浮在水面上。同学们听了有的抓耳挠腮面面相觑；有的在等着看好戏；有的觉得这是一件不可思议的事；还有的同学或许早有耳闻对这件事根本不感兴趣。

只见老师先在水龙头接了一杯冷水，然后把杯子倾斜过来，把鸡蛋小心翼翼的放进杯子里。只听见扑通一声鸡蛋掉进了水底，像一个水上芭蕾舞蹈家在空中来了一个三百六十度大旋转才沉入水底。这时老师故意问：怎样才能让鸡蛋浮起来呢？同学们异口同声地回答：加盐。

老师按照我们的方法去做了，他把勺子放进盐中，盛了一勺盐撒进水中。食盐在空中像纷纷扬扬的雪花飘落在水底。越积越多就像给水底铺了一层雪白的地毯，而鸡蛋却纹丝不动，像一个懒娃娃在盐床上睡觉。我心里很着急。心想：你这个臭鸡蛋，怎么还不浮起来呀？于是无奈之下，老师用筷子搅拌了几下，水顿时变得浑浊不清，鸡蛋好像受到了筷子的骚扰，翻了一个身继续倒头大睡，对我们置之不理。我不禁嘀咕着：你这个贪得无厌的家伙，怎么还不浮起来呀？同学们有的目不斜视的盯着杯子，生怕错过了鸡蛋浮起来的时候；有的在那急得拍手跺脚；还有的在那里静观其变。就在同学们失望至极的时候，老师继续加盐搅拌，鸡蛋不负众望终于浮起来啦！像一个小鱼在水里憋了太久，出来水面上透透气似的。同学们高兴地一蹦三尺高，有一些调皮的家伙狠狠的把鸡蛋按下去，可杯底好像有一个弹簧似的，刚按下去鸡蛋瞬间又浮起来了。

最后老师说鸡蛋浮起来是因为盐水的密度比鸡蛋大，听老师的解释我恍然大悟，如梦初醒，原来是这样的呀！

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