【#范文大全# #2024初二物理检讨书三篇#】在日常的生活当中，我们经常会需要使用到一些范文，高质量的范文能得到更多人参考，在哪里可以找到相关的范文呢？小编现在向你推荐2024初二物理检讨书三篇，希望对大家有所帮助。

初二物理检讨书 篇1

初二物理检讨书

亲爱的老师：

您好！我是您班上的学生XXX。我要向您诚挚地道一声抱歉。在本次物理考试中，我没有取得满意的成绩，我深感自己的不足之处。通过这次检讨，我希望能够反思并找出问题所在，进一步提高自己的学习态度和方法。

我意识到自己对物理知识的理解还不够透彻。在复习阶段，我经常只是简单地背诵书本上的内容，而缺乏对概念和原理的深入理解。这就导致我在应用题上常常迷茫，无法正确运用所学知识解决问题。为了克服这一问题，我决定在今后的学习中，注重理论与实践的结合，通过做更多的练习题来巩固自己的知识。

我意识到自己在备考过程中缺乏良好的时间管理。我常常将大量的时间花费在娱乐、上网或其他无关紧要的事情上，而对于物理学习的时间，则显得很吝啬。这造成了我复习不充分，对于一些重要章节和难点知识点没有投入足够的精力。为了解决这个问题，我计划制定一个合理的学习计划，并严格按照计划来进行学习，合理分配时间。

我还意识到自己在课堂上的主动性不够。经常遇到不理解的问题，我常常选择沉默而不去主动提问。这就导致我在学习中很多问题没有及时解决，积累了一些疑惑。为了改善这种情况，我决心在课堂上积极主动地发言，勇于提问，与老师和同学进行交流讨论，争取早日解决自己的疑惑。

我也意识到自己在考试前的紧张情绪过于严重。这导致我在考试中容易出现思维混乱、失误等情况。我深知这对于我发挥正常水平有着极大的影响，所以我决定通过多做模拟题、进行自我放松训练以及结合课后复习来缓解考试前的压力，确保自己能够在考试中发挥出自己的真实水平。

亲爱的老师，我在这次检讨中反思了自己的不足之处，并提出了解决问题的方法和计划。我深信只要我付出努力并坚持下去，我一定会有所进步的。我感谢您对我的关心和指导，我会用实际行动证明自己的改变。

再次向您表达我诚挚的歉意！

学生：XXX

初二物理检讨书 篇2

初二物理检讨书

尊敬的老师：

您好！我是您的学生XXX，写这封检讨书是为了反思我在初二物理学习中的不足，并且表示我会努力改正错误，提升我的学习成绩。以下是我对我自己在物理学习方面的检讨和反思。

我承认在初二物理学习中，我存在学习态度不端正的问题。在上课期间，我经常走神或者与同学交头接耳，因此错过了很多重要的知识点。这导致我的基础不牢固，影响了后续知识的学习。我认识到这样的问题很严重，会严重影响我的学习成绩和未来发展。为了改正这个问题，我决定自觉调整我的学习态度，专心听讲，积极参与课堂互动，争取做到主动思考、及时发问。

我的作业完成情况也较为不稳定。有时候我会怠慢起来，草草了事，缺乏认真态度。这也导致我对知识点理解不深入，做题过程中频繁出现错误。在我的检讨中，我深刻地意识到作业认真完成的重要性。从现在开始，我承诺每天都要抽出固定的时间做好作业，希望老师能对我的作业有更高的期待。

另外，我也发现自己对物理实验的重视程度不高。实验是物理学习的重要环节，能够帮助更好地了解物理现象和原理。但是，我在实验课上常常懒散度日，缺乏对实验的好奇心和探索欲望。我明白了这是我在知识获取上的一个短板，因为实验能够给我更直观的认识，拓宽我的视野。因此，我决定从现在开始，加强对实验的重视，主动参与，通过实践提高自己的运用能力。

我深感学习物理需要的不仅仅是记忆，更需要的是理解和应用。在过去的学习中，我往往只关注于理论知识的掌握，而很少从实际生活中寻找物理的应用。这导致我的学习结果很难转化为实际应用。我决心改变这种被动的学习态度，积极寻找物理知识在生活中的应用，例如日常家庭用电和天气变化等。我相信通过加强理论与实践的结合，我的物理学习能够更上一层楼。

通过对我在初二物理学习中的不足的反思，我对于如何改进和提升自己的学习成绩有了更具体的认识和规划。我将调整学习态度，专心听课，主动参与课堂互动。我会更加认真地完成作业，提高自己的理解水平。我将加强对实验的重视，提高自己的动手能力，增强对物理知识的实际应用能力。我相信，在老师的引领和帮助下，我的物理学习成绩一定会有所提升。

谨以此信向您致以我诚挚的歉意，并表达我对物理学习的决心和信心。

再次向您表示我将努力改正错误，提升我的学习成绩。

此致

敬礼

XXX

日期: XXX年XX月XX日

初二物理检讨书 篇3

初二物理检讨书

尊敬的老师：

您好！我是您班级的学生XX，这次给您写这篇《初二物理检讨书》，希望能够彻底检讨自己在物理学习方面的不足，寻找提升的方法，向您展示我对于物理学习的态度和决心。

首先，我要反省自己在物理学习方面的不足之处。回顾过去的学习过程，我发现自己对于物理的兴趣和思考不够深入。在听课和做题的时候，我常常只是停留在表面，看似了解了知识点，但实际上对于物理理论的本质和应用没有完全掌握。这导致了我的物理思维能力和问题解决能力有待提高。我还经常对一些基础知识点的记忆不牢固，导致在做题时出现错误。此外，我在实验操作方面也存在很多问题，有时候无法正确地进行实验，从而无法获得预期的结果。

为了克服这些不足，我决定采取一系列的措施来提升自己的物理学习能力。首先，我会把每一堂课上老师讲的内容都记录下来，并牢记在心。同时，我会积极思考所学知识的背后本质和应用，通过与同学们的讨论和老师的解答，深入理解物理的原理和规律。为了加深对知识的记忆，我还将组织小组学习，通过相互解答问题的方式来加深对知识点的理解和记忆。在课后，我会认真完成老师布置的作业，并认真复习巩固。若遇到难题，我会积极请教老师，并尽力寻找解决方法。

此外，我还将特别注重实验操作的训练。我会提前预习实验内容，并仔细阅读实验操作步骤，确保自己对实验的整个流程和要求都了解透彻。在实验过程中，我会仔细观察，记录仪器的测量数值，保证数据的准确性。如果实验结果与预期不符，我会主动思考原因，并向老师请教，以此提升自己的实验能力。

为了更加全面地提高物理学习的效果，我还会积极参加物理课外辅导和课程培训等活动。通过参加这些活动，我将能够获得更多的学习资源和学习方法，同时也能够与其他物理优秀的同学交流学习经验，互相促进。

我相信，通过持续的努力和不断的学习，我一定能够在物理学习方面有所突破，并取得更好的成绩。我会以积极的态度和坚定的决心来面对挑战，在老师和同学们的帮助下不断进步。

最后，再次感谢您对我的关心和教导。我将在接下来的物理学习中全力以赴，不断提升自己的能力，争取在吸收物理知识的同时也培养出对物理学科的浓厚兴趣，为自己走向成功的道路打下坚实的基础。

谢谢！

您的学生

XX

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物理检讨书(优选7篇)

写检讨书需要注意哪些问题呢？犯了错误写检讨是必然的，您想要的“物理检讨书”栏目小编已为您准备妥当，本文仅供参考内容仅供参考之用！

物理检讨书(篇1)

敬爱的某老师：

在某老师的某节课上，我做了其他课的作业，我感到十分的愧疚。我知道现在后悔也来不及了，但还是要诚恳的道歉，因为这是对某老师的不尊重，我不应该在某老师辛勤的教导我们的时候做这些事情，应该好好认真听讲。

现在造成了在上课做其他作业的错误行为，老师对我进行的批评教育是十分正确的，在学校老师的教育和同学们的帮助下，我终于意识到自己犯的错误的严重性。

老师是非常的关心我，爱护我，所以我今后要听老师的话，充分领会理解老师对我们的要求，并保证不会在有类似的事情发生。

检讨人：

20xx年X月X日

物理检讨书(篇2)

一、教学目标

1、知识与技能

(1)能初步认识到声音是由物体的振动产生的，声音的传播需要介质。

(2)通过实验与观察，培养学生发现与提出问题的能力。

2、过程与方法

(1)利用身边的学习或生活用具进行简单的物理实验，观察声音发生时的振动现象，体验声音的传播需要介质。

(2)在探究活动中，进行合理的推理，学习并培养学生从物理现象归纳出简单科学规律的方法。

3、情感、态度与价值观

通过教师、学生双边的教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探究身边的声现象，对物理有亲近感。

二、重点难点

培养学生提出问题的能力是本节的重点，也是本节的难点。通过实验和生活实例的分析，归纳出声音产生的原因和传播条件是本节的知识重点。

三、教学器材：

扬声器在外的录音机、纸屑、小鼓、音叉与小槌、盛有水的大烧杯、铁板琴、带塞子的试管、注射器、音乐芯片(能放进试管里)、细线、装有金鱼的鱼缸。

四、教学过程

1、导入新课

同学们，刚才你们还在教室外快乐的活动，是什么信号使大家都不约而同的走进教室准备上课呢?(学生回答：铃声)许多科学家都曾经说过：提出一个问题比解决一个问题更重要。同学们对刚刚响过的铃声能提出什么问题吗?(学生提问题，教师选取其中有价值的问题进行板书：提出问题：声音是怎么产生的?声音是怎么传播的?)要解决这些问题，就要学习我们今天的学习内容《声音的产生与传播》。

2。新课教学

(1)声音是怎么产生的?

下面我们就来探究第一个问题：声音是怎么产生的?①进行猜想：

让学生把手指放在自己的喉部并说话，体会手指的感觉。并进行猜测：物体的发声可能与什么有关?学生回答后教师评价并板书：进行猜想：物体的发声似乎与振动有关。

②进行试验与收集证据：

先让学生说一说自己想通过什么实验证明自己的猜想?

学生汇报后教师对正确的实验进行充分肯定并让学生进行实验：

(自己没有器材的学生利用教师准备的器材，其中1/3的学生分组做实验一，1/3的学生分组做实验二、1/3的学生分组做实验三)

实验一、把小纸片放在正在发音的扬声器上，观察现象并思考说明了什么问题。

实验二、把敲响的音叉快速放入水中，观察现象并思考说明了什么问题。

实验三、将小纸片放在鼓面上，用力敲击鼓面，观察现象并思考说明了什么问题。

学生分组汇报，让学生畅所欲言。教师总结：小纸片在发生的扬声器里跳舞是因为发声的扬声器在震动;发生的音叉激起水花是因为发声的扬声器在震动;小纸片在鼓面上做自由体操是因为发声的鼓面在震动。

③发现规律，得出结论：

师：在这些不同的实验中你发现了什么共同的特征?

学生回答后教师板书:声音是由物体振动产生的。④学生活动：

举出日常生活中的物体发声时振动的事例，如：二胡、提琴等乐器的发声是靠弓和弦的相互摩擦产生振动发出声音的，笛子是靠管内的空气柱的振动发出声音的。

师敲击铁板琴并提问：你听到了什么声音?铁板琴是怎样发出声音的?铁板琴发生时并不是直接贴着你们的耳朵，为什么你们还能听到声音呢?(学生回答)

下面我们就来解决本节课的第二个问题：声音是怎样传播的?

(2)声音是怎样传播的?

①进行猜想：

教师先让学生进行猜测：声音是通过什么传播的?②进行试验与收集证据：

先让学生说一说自己想通过什么实验证明自己的猜想?

学生汇报后，教师对正确的实验进行充分肯定并进行实验：

实验一：(演示试验)教师把音乐芯片用细线吊在软木塞下，塞入试管中，芯片不能与试管壁接触。先将注射器的活塞推到管底，再将针管插入软木塞内。缓缓向外抽出活塞，听到音乐声有什么变化?

设想，如果把瓶中的空气完全抽出来，我们还能听见声音吗?

这个实验能说明什么?(学生回答后，教师强调：声音可以在空气中传播，但不能在真空中传播)实验二：(演示试验)将装有金鱼的鱼缸放在讲桌上，在一边拍手，观察金鱼的运动。这说明了什么?(学生回答后，教师归纳：声音可以在液体中传播)实验三：两个学生合作，一个学生把耳朵靠在课桌的一端。另一个同学用手轻轻敲击课桌的另一端，感觉声音的传播。(学生如果有更方便易行的实验方案更好)

这个实验能说明什么?(学生回答后，教师归纳：声音可以在固体中传播。)

思想渗透：据说，音乐家贝多芬耳聋后，就用牙咬住木棒的一段，另一端定在钢琴上来听自己演奏的琴声，从而继续进行创作的，《命运》等一系列名曲就是这时候创作出来的。他这样做有什么道理?(学生回答后，教师归纳：因为木、骨都是固体、都能传声。)

师：同学们要学习贝多芬敢于向命运挑战的优秀品质。同学们在今后的人生道路上肯定有鲜花也有荆棘，不论何时何地，希望同学们都能坚定、坚强的面对生活。

③发现规律，得出结论：

师：在这些不同的实验中你发现了什么共同的特征?

学生回答后教师板书:声音的传播需要介质。。④学生活动：

同学们之间互相讨论。举出自己知道的一些有关声音传播的事例。

(3)相关知识介绍：

①人耳的结构与听力的关系。

②声音传播的速度与压强，温度的关系。③天坛回音壁的介绍。

3。课堂小结

提问：同学们这节课有什么收获?(由学生自己小结)

①声音是由于物体的振动而产生的。

②声音的传播需要介质，它可以在空气中传播，也可以在固体和液体中传播。

③声音的传播速度与压强和温度有关。

4。课堂练习

(1)指出下列发声现象是什么振动的结果：悠扬的钟声;

海浪的波涛声;

气球破裂时的爆裂声

水沸腾时发出的声音;

下雨天听到的雷声;

用嘴贴着空瓶口吹气发出声音。

(2)把正在走动的闹钟放在密闭的玻璃罩中，用抽气机抽去罩内的空气，在抽气过程中，听到闹钟的滴答声是()。

A越来越响B。越来越弱C没有变化D都有可能

(3)古代的人在旷野里常用伏地听声的办法来判断有无军队、马群到来，这是应用了的知识。

(4)动画片《星球大战》中，神鹰号太空船将来犯的天狼号击中，听到天狼号轰的一声被炸毁，神鹰号宇航员得意地笑了。你觉得这段描写符合科学道理吗?为什么?

(5)有一个足够长的钢管(两端开口)，一个人在钢管的一段用铁锤敲击一下。另一个人在另一端听到几次声音?为什么?如果知道声速，再给计时器，能知道声音在钢管中的传播速度吗?

五、布置作业

课本第36、37页1，2、3题。

六、教学反思

这节课是一节探究型的课。教师在教学活动中，应相信学生的思维能力，相信学生集体智慧，决不能将教师思考的结果强加给学生，剥夺学生动脑的权利。本节重点是培养学生发现问题、提出问题与动手解决问题的能力。因此在教学中采用启发式教学，让学生通过分组实验解决问题。在教学中采用了大量的

日常生活中的事例及小试验，来加深学生对知识的理解。因此，通过这一节的教学使学生对声音的产生、传播以及接收有了一个全面的理解。

重点难点

培养学生提出问题的能力是本节的重点，也是本节的难点。通过实验和生活实例的分析，归纳出声音产生的原因和传播条件是本节的知识重点。

物理检讨书(篇3)

本课的目的是通过复习上一课的结论，引出比热容。

第一，帮助学生构建比热容的定义、单位、符号、意义。这个过程要求学生通过自学来基本完成教学任务，通过练习来巩固比热容的物理意义。

第二，通过举出物质的质量不同，温度不同，来判断物质的比热容，即物质吸收热量的能力会不会改变，总结出比热容是物质的一种特性。

第三步，通过查阅比热容表中的数据，对比水和煤油的比热容的大小，帮助学生强化水的吸热能力是最强的，建立物质的吸热能力是利用比热容来表示的。第四步，教师讲授水不仅仅吸收热量，同样会放出热量，同一种物质吸收热量的能力和放出热量的能力是相同的，让学生练习运用这样的定义来表述比热容的物理意义。这一步也要通过学生的练习来巩固教学任务。

第五步，引导学生发现水的比热容是最大的，同等条件下吸收和放出的热量都是最多的，让学生学会利用比热容，尤其是水的比热容来解释生活中的一些有关比热容的物理现象。最后，通过练习判断不同质量和不同变化温度下的物质吸收或者放出热量的多少，总结出计算物质吸收热量或者放出热量的计算公式，练习运用公式来解答，通过板演来发现问题，进行纠正。

在上述的教学过程中，我感觉第五步在实际教学中不成功，主要表现在以下方面，教师教学设计中不能充分的估计学生的实际表现和能力，所以在设计中害怕学生不能够分析出水的比热容在生活中的作用，用教师的活动代替了学生的思考过程，帮助学生分析了比热容在生活中的作用。

由于估计不足，以及害怕学生活动停滞，所以仅接着教师又代替学生进行了下列的活动，即帮助学生分析比热容在生活中的应用，如：教室取暖、机器冷却、稻田对稻苗保温，并且帮助学生解释了沿海地区比内陆地区昼夜温差小的原因，充分的体现了教学的主体活动，而忽视了学生的主观能动性，学生在这一环节上是忠实的听众。

总体上这一节课个人感觉还是成功的，大体上一直是在引导学生参与到教学活动中来的，学生的活动也比较多，尤其是单个学生的提问，几乎达到学生总数的一半，学生活动面广，活动量大，并且最后的板演，很好的发现并纠正了学生的错误，提醒学生以下面的练习中要注意这些问题，效果不错。

物理检讨书(篇4)

尊敬的老师：

您好！

在这次期末的物理考试，我由于平时基础不好，又不认真的学习，在考前和考试里也不够努力，所以导致了成绩直接不及格。对于我学习物理的这种情况，我也是要好好的反思，去检讨下。

平时，我就不是那么的认真学习物理的知识，物理的知识不像其他的科目，记住就行了的，而是需要我们去好好的理解，去把知识理解透，才能会做题目，公式其实记起来简单，但是想要做对题目，就必须要理解，而不是说看看书就可以的，在课堂上由于听起来比较的困难，所以我学习的尽头也是不足的，而到了课后我又不喜欢去问老师或者找同学告诉我如何的做题目，即使是作业也是错误很多，在这种状态下面，我完全无法把物理给好好的学习好，即使我数学还不错，但我的物理却是让我拖了后腿。

如果我愿意多花些心思，多问，而不是由于遇到困难就不去解决的话，那么我还是能学好一些的。而且物理也是需要我们大量的做题，去把知识彻底的弄懂，而我上课不认真，课后作业也做得一团糟，到了考试前，由于觉得自己的基础不好，平时学的也不怎么样，想着再怎么复习也是没用的，反正成绩会糟糕，所以我也是没有认真的去复习，到了考试的时候，遇到稍微一难的题目，要么不做，要么乱选，对于考试也是没有认真的对待，我这种考试的态度自然也是导致我的成绩最后不及格了。

而今再看我物理日常学习的行为，也是能知道我为何成绩那么差，不及格了，我也是要在以后把这个习惯改过来，不能再这样不学好物理，物理也是非常重要的一门科目，即使以后高考，我不选择物理这一门，但是学习的态度是必须要端正的，成绩好坏是一方面，但学习却还是要去认真的对待，如果学物理是这样，那以后我遇到难的其他科目，也还可能这样，那么就不会有进步，甚至还会退步的。

老师，我现在也是意识到我的这种错误行为了，不是成绩高低的问题，而是学习的态度必须要好，遇到困难就要去解决，而不是想着逃避，或者放弃，那样是解决不了问题，甚至会加重问题的。在以后我一定要好好的学好物理，其他的科目同样如此，遇到不懂的就要来问老师，或者找同学探讨，争取下次考试能进步，不再不及格了。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年x月x日

物理检讨书(篇5)

尊敬的领导：

您好！

如今我已经是初二了，可是我的物理却考了一个不及格，要是我在这样下去，我自己可能也是看不见我自己的未来了吧！现在想来，我还真的是差劲呢！连考试及格都没有做到，也真的是辜负来了老师你还有父母的期望了，大家都是你教出来的学生，可是别的同学却能够及格，我怎么就没有做到呢？

我的确应该好好的检讨一下自己，同时我觉得，我之所以没有把物理考及格，最主要的原因应该还是我还是不够努力吧！试想我要是真的够努力，我想一定不会还只是这样的成绩，或多或少都是会有进步的，毕竟勤劳的人总是能够收到回报的，付出和收获也是能够成正比的。但是要是向我这样没有付出，却想着收到回报，那是不太可能的。

经过这一次物理考试的不及格，还有老师你的批评，我也下定了决心，我一定要好好的努力，先不说大的目标，我先给自己定一个小的目标，然后一个个的实现，而我的这个小目标就是“考及格”，等我考及格之后我再升级我的目标。毕竟爬楼梯也要一步步得来，不能太着急，不然到时候会摔下来，而摔下来之后一定会很难过的。

还有就是我也明白，学习是为我自己学习的，学的好会也是自己的，而且要是能够做的更好一些，我又何乐而不为呢？我们的生命是有限的，而我们能够做的就是不辜负这一遭生命，所以不管是什么事情，只要是对的。我们也就应该好好的努力，好好的去做，平尽全力之后，结果也是一定不会是太坏的，并且也不会是让人失望的，更不是辜负自己的。人是要向上走，而不是向下走的，而要想向上走，那么我就要通过知识的这也个阶梯，通过这个阶梯。

并且多学知识也是没有坏处的，而且物理也是可以运用到很多地方，不是有一句话说的好“学好数理化，走遍天下都不怕。”所以物理也是很重要的，再说现在有老师你这么尽心尽力的教我，我为什么不好好的抓住这个机会呢？然后好好的学习，好好的准备呢？

千想万想，我都是应该好好的学习，努力的学习的，毕竟多学知识是真的没有任何的坏处，多知道一点个东西，我以后就会少求人一些。再说现在我是给自己制定的一个小目标，那就是及格。等及格之后我再往上面爬，最后我也一定会成功的，我不能辜负自己，辜负青春。我要让我的青春绽放，那最需要做的就是好好的学习了。

此致

敬礼！

检讨人：xx

20xx年x月x日

物理检讨书(篇6)

尊敬的物理老师：

非常遗憾地递交这篇检讨书给您，这次本人物理没达到标准的错误是显而易见的。本人的错误给班级造成了不可磨灭的影响，这在很大程度上是本人咎由自取。

事实上，早在三个月以前您就悉心提醒本人要好好做好物理学习。可是当时的本人没有听进去，把您的话当中耳边风。现在时隔三个月以后，物理期末考试出来了，本人的心情也惨痛了。纵观全班，只有本人一个人物理成绩是70分以下，本人一个人严重地拉了班级后腿，将班级平均分数降低了3分。

本人觉得自己是一个罪人，本人没有脸面再见您了，本人感到非常的愧疚与懊恼。这个错误发生以后，本人觉得特别需要检讨与认错，再不检讨，本人真的无可救药了。现在，本人认真向您保证，今后本人再也不懈怠学习了。

检讨人：

年月日

物理检讨书(篇7)

尊敬的老师：

首先，我对我此次的物理考试失利表示愧疚与惋惜。愧疚于老师的期望，惋惜于自身的不足。

我觉得，此次导致我物理成绩失利的主要原因是懒惰（或者学习方法不当，或其他因素）

以下是我对自身缺点的细致分析：（这个我也不清楚你的状况啊，我就大致举几个例子吧）

1.课堂听讲存在某些问题（不能说“没认真听讲”哦，要含蓄，否则老师会kkkkk）。有时因休息不好，上课犯困，导致课堂效率低下。有时会注意力不集中，漏掉部分老师讲的知识点。（剩下自己根据实际情况补充）

2.课下时间抓得不紧，贪玩，占用部分学习时间。（剩下自己根据实际情况补充）

3.学习效率不高，做题速度慢……（剩下自己根据实际情况补充）

4.学习方法有欠缺，有时乱学……（剩下自己根据实际情况补充）

以下是我经过分析，将要采取的改正措施：

1.上课一定专心听讲，保持活跃思维，跟紧老师的讲课思路，认真记好笔记（这一点很重要），争取记住每一个知识点，获取最大课堂效率。从此不再拖欠……

2.时刻紧张，树立目标。及时完成老师布置的作业，及时复习，将课上的知识点牢牢记住。

3.课下自习时专心致志，不溜号

4.多做题，像考试一样，做速度训练。

5.多积累学习方法，加以改善。

6.不会的题及时询问老师和同学。（剩下的自己改善）

以上是我对此次物理考试的总结与改正方式，我将在下一阶段的学习中加倍努力，争取将以前的不足补上。

物理检讨书(汇总13篇)

经过仔细思考，笔者为您精心编辑了“物理检讨书”。在撰写检讨书时，需要注意哪些事项呢？在生活的不同环节和不同情况下，我们常常需要写检讨，只要犯了错误或者做错了事情，就应该考虑如何写出一份合适的检讨书，或许您可以从中获得所需的指导！

物理检讨书 篇1

尊敬的老师

您好！

我是来就我这次考试的成绩向老师道歉的，在我看到自己的试卷之后，我也是被自己的成绩惊到了，我知道自己最近的行为有些出格，但是我万万没有相当会如此的影响到学习，竟然还出现了物理不及格的情况，我现在满是悔过，很是后悔自己近期的行为。

老师应该也是明白我近期的心思都没有在学习上，您也在上课期间提醒过我多次，但是我就是没有引起重视，我突然这样的变化应该也是让老师有点惊奇吧。其实也是我最近在与我的父母闹脾气，我知道自己是很不应该，但是我实在是不想要他们为我的人生做决定，我想要为自己的未来而奋斗。若是我没有努力的目标也就算了，在我想要去做另一件事情的时候，他们非要让我往自己不喜欢的方向前进，这真的让我很是不能够理解，这次使得我最近出现了这般状况。

这次期中物理成绩没有及格也是我完全没有想到的一点，我以为就算我状态不对，但是成绩也不至于不及格，但是我想错了人生就是这样，付出多少，收获的就应该是多少。这次的物理成绩让我突然间就醒悟了，虽然我不愿与听父母的，但是学习毕竟还是我自己的事情，所以在这一点上，我还是应该要努力。我不能够因为父母的原因就让自己堕落下去，而更是应该要奋进起来，让父母看到我的成长，并且好好商量我的未来。

考试出现这次的问题，是我个人没有处理好这一切，我是应该要负主要的责任。在我对自己进行了反思之后，我也是明白了应该以正确的态度来面对学习，毕竟自己的未来还是掌握在自己手里的。

不及格的物理卷子我会自己进行深刻的分析，并且让自己对自己有一个更加深刻的认识，这样才能让我在学习上有更多的进步。由于自己最近情绪不对所遗漏的知识点我会自己进行学习弥补上来，并且我在此向老师保证日后我都会认真的对待自己的学习，再也不会因为其他的外界因素而扰乱自己的学习。再者，我更是会为自己的未来定一个奋进的目标，这样我就可以有目标的向前行动，我也会尽力向着自己想要的一切行走，我坚信未来的我的盛会必定会更加精彩与美好。

既然我已经是下定了决心，那么我便不会再出现与这次相差无几的事情，也请老师可以放心我，不过我还是希望老师可以多多关注于我，这样我便是可以更好的在自己的前进道路上更加坚定的向前走。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年xx月xx日

物理检讨书 篇2

尊敬的学校领导：

您好！

我是负责x年级xx班物理课的老师xxx。我很抱歉，因为昨天在生活中的一些问题，导致我在工作中出现了非常严重的行为——旷工！每当想到这个词，我就感到万分的惭愧。如果是其他的职业还好，但是，我身为一名人民教师，更是一名初中教师！自己怎么能在学习期间犯下大错！怎么能在自己的工作中，做出旷工的行为！我真的万分惭愧。

对于自己的错误，我真的很惭愧，我对自己的行为惭愧，对辜负了领导们的信任惭愧。但是，最重要的，还是对xx班上xx名同学感到惭愧。作为一名老师，我应该是他们的引路人，是指导他们，带领他们的人！但是，如果我自己却犯下了大错，这实在是让我感到羞愧万分！

我明白，自己的错误其实不仅仅是表现在表面上的，尽管这次的旷工，确实是一些事情造成的意外，但是只要有准备，有责任心，意外也总是有机会避免。最差，我也应该及时的请假，不应该浪费大家一堂课的时间！对此，我实在是无话可说。

通过对自己的仔细反思，我认识到，自己是在思想上有问题，对自己的思想准备不充分，对师德师风不严谨！为此，我也反省了自己的问题！

首先，作为一名工作者，旷工这件事，本身就是非常严重的行为。但是一般的工作者旷工，大部分仅是对工作的影响！但是，我不一样，我从师范学校毕业，踏进xx中学，戴上了教师这样的称号！我就不应该犯下这样的错误！为什么，因为我面对的，是xx名学生，是xx个家庭，更是xx个未来！我没能看清自己眼前的是什么，这让我对自己的工作产生了松懈，让自己的责任感出现了漏洞，这实在是非常的糟糕！

其次，我作为一名教师，我的责任是“教书育人”！但是我却没有完整的完成自己的任务！在过去的思想中，我主要的想法是“教书”，但是却忽略了之后的“育人”！我总是暗自以为这方面的工作应该主要还是班主任老师负责，却没有严谨的想过，自己也是一名老师！自己也应该去做好榜样！

这次的错误，并不是出自意外，而是出自我的思想，是我个人问题的表现！为此，我要严谨的改进自己的思想问题，改正错误！将自己造成的影响改正过来！希望领导能原谅我的错误，我一定会痛改前非，积极的担当好教育的责任！

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年x月x日

物理检讨书 篇3

一、教学目标

1、知识与技能

(1)能初步认识到声音是由物体的振动产生的，声音的传播需要介质。

(2)通过实验与观察，培养学生发现与提出问题的能力。

2、过程与方法

(1)利用身边的学习或生活用具进行简单的物理实验，观察声音发生时的振动现象，体验声音的传播需要介质。

(2)在探究活动中，进行合理的推理，学习并培养学生从物理现象归纳出简单科学规律的方法。

3、情感、态度与价值观

通过教师、学生双边的教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探究身边的声现象，对物理有亲近感。

二、重点难点

培养学生提出问题的能力是本节的重点，也是本节的难点。通过实验和生活实例的分析，归纳出声音产生的原因和传播条件是本节的知识重点。

三、教学器材：

扬声器在外的录音机、纸屑、小鼓、音叉与小槌、盛有水的大烧杯、铁板琴、带塞子的试管、注射器、音乐芯片(能放进试管里)、细线、装有金鱼的鱼缸。

四、教学过程

1、导入新课

同学们，刚才你们还在教室外快乐的活动，是什么信号使大家都不约而同的走进教室准备上课呢?(学生回答：铃声)许多科学家都曾经说过：提出一个问题比解决一个问题更重要。同学们对刚刚响过的铃声能提出什么问题吗?(学生提问题，教师选取其中有价值的问题进行板书：提出问题：声音是怎么产生的?声音是怎么传播的?)要解决这些问题，就要学习我们今天的学习内容《声音的产生与传播》。

2。新课教学

(1)声音是怎么产生的?

下面我们就来探究第一个问题：声音是怎么产生的?①进行猜想：

让学生把手指放在自己的喉部并说话，体会手指的感觉。并进行猜测：物体的发声可能与什么有关?学生回答后教师评价并板书：进行猜想：物体的发声似乎与振动有关。

②进行试验与收集证据：

先让学生说一说自己想通过什么实验证明自己的猜想?

学生汇报后教师对正确的实验进行充分肯定并让学生进行实验：

(自己没有器材的学生利用教师准备的器材，其中1/3的学生分组做实验一，1/3的学生分组做实验二、1/3的学生分组做实验三)

实验一、把小纸片放在正在发音的扬声器上，观察现象并思考说明了什么问题。

实验二、把敲响的音叉快速放入水中，观察现象并思考说明了什么问题。

实验三、将小纸片放在鼓面上，用力敲击鼓面，观察现象并思考说明了什么问题。

学生分组汇报，让学生畅所欲言。教师总结：小纸片在发生的扬声器里跳舞是因为发声的扬声器在震动;发生的音叉激起水花是因为发声的扬声器在震动;小纸片在鼓面上做自由体操是因为发声的鼓面在震动。

③发现规律，得出结论：

师：在这些不同的实验中你发现了什么共同的特征?

学生回答后教师板书:声音是由物体振动产生的。④学生活动：

举出日常生活中的物体发声时振动的事例，如：二胡、提琴等乐器的发声是靠弓和弦的相互摩擦产生振动发出声音的，笛子是靠管内的空气柱的振动发出声音的。

师敲击铁板琴并提问：你听到了什么声音?铁板琴是怎样发出声音的?铁板琴发生时并不是直接贴着你们的耳朵，为什么你们还能听到声音呢?(学生回答)

下面我们就来解决本节课的第二个问题：声音是怎样传播的?

(2)声音是怎样传播的?

①进行猜想：

教师先让学生进行猜测：声音是通过什么传播的?②进行试验与收集证据：

先让学生说一说自己想通过什么实验证明自己的猜想?

学生汇报后，教师对正确的实验进行充分肯定并进行实验：

实验一：(演示试验)教师把音乐芯片用细线吊在软木塞下，塞入试管中，芯片不能与试管壁接触。先将注射器的活塞推到管底，再将针管插入软木塞内。缓缓向外抽出活塞，听到音乐声有什么变化?

设想，如果把瓶中的空气完全抽出来，我们还能听见声音吗?

这个实验能说明什么?(学生回答后，教师强调：声音可以在空气中传播，但不能在真空中传播)实验二：(演示试验)将装有金鱼的鱼缸放在讲桌上，在一边拍手，观察金鱼的运动。这说明了什么?(学生回答后，教师归纳：声音可以在液体中传播)实验三：两个学生合作，一个学生把耳朵靠在课桌的一端。另一个同学用手轻轻敲击课桌的另一端，感觉声音的传播。(学生如果有更方便易行的实验方案更好)

这个实验能说明什么?(学生回答后，教师归纳：声音可以在固体中传播。)

思想渗透：据说，音乐家贝多芬耳聋后，就用牙咬住木棒的一段，另一端定在钢琴上来听自己演奏的琴声，从而继续进行创作的，《命运》等一系列名曲就是这时候创作出来的。他这样做有什么道理?(学生回答后，教师归纳：因为木、骨都是固体、都能传声。)

师：同学们要学习贝多芬敢于向命运挑战的优秀品质。同学们在今后的人生道路上肯定有鲜花也有荆棘，不论何时何地，希望同学们都能坚定、坚强的面对生活。

③发现规律，得出结论：

师：在这些不同的实验中你发现了什么共同的特征?

学生回答后教师板书:声音的传播需要介质。。④学生活动：

同学们之间互相讨论。举出自己知道的一些有关声音传播的事例。

(3)相关知识介绍：

①人耳的结构与听力的关系。

②声音传播的速度与压强，温度的关系。③天坛回音壁的介绍。

3。课堂小结

提问：同学们这节课有什么收获?(由学生自己小结)

①声音是由于物体的振动而产生的。

②声音的传播需要介质，它可以在空气中传播，也可以在固体和液体中传播。

③声音的传播速度与压强和温度有关。

4。课堂练习

(1)指出下列发声现象是什么振动的结果：悠扬的钟声;

海浪的波涛声;

气球破裂时的爆裂声

水沸腾时发出的声音;

下雨天听到的雷声;

用嘴贴着空瓶口吹气发出声音。

(2)把正在走动的闹钟放在密闭的玻璃罩中，用抽气机抽去罩内的空气，在抽气过程中，听到闹钟的滴答声是()。

A越来越响B。越来越弱C没有变化D都有可能

(3)古代的人在旷野里常用伏地听声的办法来判断有无军队、马群到来，这是应用了的知识。

(4)动画片《星球大战》中，神鹰号太空船将来犯的天狼号击中，听到天狼号轰的一声被炸毁，神鹰号宇航员得意地笑了。你觉得这段描写符合科学道理吗?为什么?

(5)有一个足够长的钢管(两端开口)，一个人在钢管的一段用铁锤敲击一下。另一个人在另一端听到几次声音?为什么?如果知道声速，再给计时器，能知道声音在钢管中的传播速度吗?

五、布置作业

课本第36、37页1，2、3题。

六、教学反思

这节课是一节探究型的课。教师在教学活动中，应相信学生的思维能力，相信学生集体智慧，决不能将教师思考的结果强加给学生，剥夺学生动脑的权利。本节重点是培养学生发现问题、提出问题与动手解决问题的能力。因此在教学中采用启发式教学，让学生通过分组实验解决问题。在教学中采用了大量的

日常生活中的事例及小试验，来加深学生对知识的理解。因此，通过这一节的教学使学生对声音的产生、传播以及接收有了一个全面的理解。

重点难点

培养学生提出问题的能力是本节的重点，也是本节的难点。通过实验和生活实例的分析，归纳出声音产生的原因和传播条件是本节的知识重点。

物理检讨书 篇4

尊敬的物理老师：

非常遗憾地递交这篇检讨书给您，这次本人物理没达到标准的错误是显而易见的。本人的错误给班级造成了不可磨灭的影响，这在很大程度上是本人咎由自取。

事实上，早在三个月以前您就悉心提醒本人要好好做好物理学习。可是当时的本人没有听进去，把您的话当中耳边风。现在时隔三个月以后，物理期末考试出来了，本人的心情也惨痛了。纵观全班，只有本人一个人物理成绩是70分以下，本人一个人严重地拉了班级后腿，将班级平均分数降低了3分。

本人觉得自己是一个罪人，本人没有脸面再见您了，本人感到非常的愧疚与懊恼。这个错误发生以后，本人觉得特别需要检讨与认错，再不检讨，本人真的无可救药了。现在，本人认真向您保证，今后本人再也不懈怠学习了。

检讨人：

年月日

物理检讨书 篇5

昨天，本人由于没有交物理试卷，所以被老师您叫来鞋检讨书，本人知道，老师们都真的很辛苦，但是本人却没有认真听讲，所以才不敢交物理试卷，因为有很多的题目都是老师提到的，而本人却还是不会写，每次老师说课后做练习，巩固那些刚学过的知识，本人却因为碰到了几个难题，就不想趣写了。

本人知道这样是不对的，可本人怕那不堪入目的分数，让本人无地自容，当本人看到其他同学都将后面的题目写得慢慢的时候，本人真的害怕交试卷啊。

其实，虽然卷子也大部分写完了，但本人还是不敢交，本人害怕看到老师们失望的眼神，本人知道部应该给自己所犯的错误找任何理由的，但是，本人真的没有一点部尊重老师的意思，可本人却总是犯错，上课的时候，本人真的很努力的想要跟上老师的节奏，可每次一走神，就跟部上了。本人知道可能是因为本人的注意力没有集中，课前预习不够的原因，还有就是太懒了。所以每次遇到疑惑的问题也不去弄清楚，总认为只要先抄写下来，自己再回去看几篇就好了，可本人每次抄写完了就扔到一边去了。所以每次老师讲完，对那些知识还是一知半解的，所以，考试时就特别后悔，没去看。对那些题目都有一种似曾相识的感觉，可每次写着写着又被打断，写不下去了……所以本人才有不敢交的想法。

可当听到您说的那些话时，本人真的觉得自己特别羞愧，而且自己身为班干，却部能够以身作则，本人一直说要以身作则的，而如今却失信了，本人为自己的错误感到非常的抱歉，本人保证以后绝不会再发生这样的事情了，下不为例，本人会深深地反省自己的。

老师，请允许本人诚恳地对你说一句：对不起，老师，您辛苦了。

检讨人：

年月日

物理检讨书 篇6

尊敬的xx：

您好！

尽管前不久的月考已经结束却因为物理考差的问题导致我感到十分沮丧，毕竟身怀老师的期待却没能在考试中有着相应的发挥的确是令人感到遗憾的事情，再加上作为初三学生的自己面临着升学的压力自然不能够让物理成绩差的问题拖后腿，即便是为了将来着想也应该认真检讨这次月考中物理考差的问题才行。

其实从我初次接触物理这门学科便知道自己其实很难将其学好，无论是繁琐的物理公式还是课堂上难以听懂老师讲授的知识点都让我感到有些沮丧，然而面对物理成绩差的现实却很少在这方面付出过相应的努力，或者说是我觉得将精力放在难以学好的物理科目上面其实是浪费时间的表现，正因为如此在以往的学习之中自己明知存在着偏科的现象却很少做出过改变，但随着自己进入初三以来面临的诸多考试不得不反思以往做法的正确性，毕竟若是再不认真对待物理方面的学习很有可能会因此遭受严重的损失。

其实若是我有心改变这类现状的话完全可以花费时间进行学习从而获得物理成绩的提升，毕竟无论是请教老师还是向物理成绩好的同学学习都是不错的方法，实际上这次自己物理成绩差的问题也在班上引起了不小的反响，毕竟物理老师的教学向来都是十分负责却不曾想到自己根本不重视这门科目的学习，现如今尝到物理成绩差的苦果以后也应当反思以往不认真学习的做法才行，毕竟若意识不到物理学习的重要性又怎能在以后花费精力去进行弥补。

经过反思以后应当在作业方面加强物理习题的数量才行，或者说是自己除了基本的学习以外还要通过解答大量物理习题的方式来进行弥补，毕竟以往的学习中自己正是对物理知识点感到模糊不清才会意识不到这门学科的重要性，因此在吸取教训的同时也要加强对物理学科的重视程度才行，而且对于基本的课堂笔记以及教辅资料也要做好准备以免在基础方面存在着不牢固的问题，尽管现在开始重视物理科目的学习有些太迟了却总比无动于衷要强得多。

与其因为物理没考好感到懊恼还不如想办法加强这方面的学习，毕竟若非以往不重视物理科目的学习也不会在这次月考中的成绩变得如此之差，所以我应当吸取这方面的教训并重视物理科目的学习以便于在下次的考试之中取得优异的成绩一雪前耻。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年x月x日

物理检讨书 篇7

亲爱的爸妈：

给你们递交这份没有认真读书的检讨书。我知道这几年一直犯下的错，就是和手机在一起，和游戏在一起。这些时间，我总是在盯着手机屏幕，无论有事还是没事。这些都压榨了我的时间，让我没时间去读书，没时间去思考，学习、习字、交际、感恩、努力…直到有一天，我发现我再也写不出令人称赞的文章，再也没有令人羡慕的业绩。我才发现，我真的错了。

我总是说，我过了读书的年龄，这些书再没有心情去读了。其实我错了，书，无论什么时候都可以读的，即使你牙齿掉光。我是在逃避，在贪玩儿…

我真的需要读书了，这些时间，我感到十分空虚，十分内疚。我的心一片污浊，一片狼籍…我远远的落在了别人后面。我贪图享受，自高自大，顽固不化，自作聪明，奢侈浪费，游手好闲，不忠不孝，灰心丧气，一蹶不振，颓废自堕…看看我都做了什么！我丧失了最初的梦想，没有了积极的态度，没有了纯净的思想，没有了坚持不懈的毅力，我活的愁眉苦脸。

我说没有什么能改变我，世界上越久越美好的东西，是回忆。我不要让我的高中回忆起来充满愧疚和后悔，往者不见，来者可追。我要去北航，我要有车有房有钞票！我不要以后整天追在别人身后要钱，我不要向别人低三下四。

一切都从今天的一本书开始，这是我对自己最后的通谍，咱们走着瞧，我发起火来，一发不可收拾！

检讨人：

物理检讨书 篇8

老实说，我对物理没有什么兴趣的，更谈不上热爱，只是当做一个必须学的科目，学些基本知识罢了。然而事实证明，这些基本知识我也没有学好。上课听着老师讲题，当堂记得很清楚的，但过一段时间就不好说了，明明已经遗忘一些，自己却丝毫不知，还以为什么都会的；作业有时写的认真，有时就有些怠慢了，等到发回来再看，不是不审题就是抄错数，总之再看一遍就都会了，甚至有的能说的头头是道；考试，自然不用说，成绩起伏很大，认真做了，成绩就高些，倘是疏忽一点，那成绩便不堪入目了。总而言之，还是没有从根本上重视物理。

针对这次月考来讲，可以当作反面典型了。第一，复习没有到位。总觉得物理没有什么可以复习的，翻翻卷子也就放下不管了，一门心思扑在语文和英语上。忽地想起父亲说的话来：“你擅长的，再怎么提高，也就是1、2分的事，有那个时间，倒不如去琢磨自己的弱项，提高的空间还很大，和1、2分比起来，那个划算？”总听人家说“不听老人言，吃亏在眼前”，现在真正自己体会到了。倘若考前认真温习一下书本，或许结果会比现在更好些。第二，做题速度太慢。和以前的考试比较，这次的题目做起来并非那么得心应手，很多题目都不会，然后一个一个跳过去，做后面的题，最后还剩15分钟的时候，左侧还有半面是空白，心里真是慌了，也就顾不得对不对，发疯一样地往上写，终归是在考试结束前做完了。但发下卷子，错的几乎都是这些题目，可见不经大脑的答案有多可怕。第三，审题不够细致。有些题目并非不会，就是马虎。这错不知犯过多少次，但似乎是屡教不改，尤其是一着急，就更别说了，错的离谱的很。第四，做题想当然，看到题目想也不想，提笔就写，回过头来再看真觉得自己愚蠢、可笑。就像这次，人家明明标的R却被我当做电压来看。每次都觉得自己错的很冤，但就如小学老师常说的“可怜之人必有可恨之处”，错老师强调过的题，也真是可恨。

这个学期还有大半，这个局面也并不是无可挽回的，只是我要付出比别人更多的努力罢了。以上的缺点我会尽量改掉，相比大喊“我一定要改掉所有缺点”的空口号，我想尽量更实际一些，请老师看我的表现吧，我会尽我所能，端正自己的态度，提高自己的成绩。

物理检讨书 篇9

今天，有空静下心来细读《中学物理教学参考》第10期。读完之后，发现很多文章都跟课堂教学密切相关，很是受益。

最欣赏戴金平老师的《关注物理概念教学的盲区》，戴老师的研究方法很是独特，但非常具有说服力。他给上完课后的学生进行无记名的调查问卷，从数据中看学生对概念的理解和掌握程度，从一系列的调查数据反思概念教学。第一次看完，我觉得这是一种非常好的研究方法，也是一种非常需要进行的研究。之所以是一种非常好的研究方法，是因为他关注了课堂，关注了学生，而这正是新课程理念的体现。细想，往常我们觉得课上得好不好，大多都是看老师的。之所以是一种非常需要进行的研究，是因为我们日常给学生上完课后，靠的是作业反馈学生掌握情况的好坏，而很少反馈教师教学的好坏。我们太多时候关注学生学习的好坏，而忽视了教师自己教学的好坏，忽视了教师自身的成长!

张主方老师的《课堂实验探究有效性的思考和实践》写得非常详细，一看就是来自与真实的课堂观察，其中有非常多课堂案例，值得我们一线教师好好研读。从这篇文章中，我们可以发现，张老师的案例来自于平时的积累。可见，一线教师课后做好教学反思，多写写成功的或是失败的案例，那么迟早可以写出一篇有着丰富案例支撑的好文章。

张曦老师的《新课程背景下物理教学的“3I”原则》颇有新意，内容非常精细，特别欣赏他的观点：物理教学中倡导提高趣味性、拓展信息量和增强影响力。其中，他提到拓展信息量，让我产生了共鸣，因为我最近一直在写一篇关于这方面的文章。可见，好文章可以使自己的想法更成熟。

司德平老师擅长于比较研究，我看过一些他的比较研究的文章。这次他写的是《高中物理人教版课标教材与大纲教材内容的比较研究》。一看到这个题目，我就在想，身处河南的他是从20__年才实施新课程的。而有些省从20__年就实施新课程了，但关于这两套教材的对比研究的文章为什么那么少。可见，好的文章立意到处都是，只是我们缺少发现的眼光!

物理检讨书 篇10

弹指间，半个学期又过去了，作为新老师的我带领着两个的数学，有很大的压力。因为总是比有经验的老师带的班级考得差。难道这是真理，就应该考得差？还是我没把心思花在教学上？我想大多是后者吧，因为我总觉得自己很浮躁，认为自己才毕业不久，何必那么认真呢。对于教学有点敷衍了事的想法。如果这样继续下去，不但教学成绩提不上去，而且会降低工作的积极性。因此通过这次期中考试，我一定要端正自己的工作态度。考试试卷我已经让学生们看过，并且改正了，我总结了存在以下几点问题：

1、有些学生的计算不过关，计算题出错，以后要每天练几道计算题，尤其是除数是一位数的除法计算题。这些题出错有些冤枉。

2、与方向路线的题，有少数同学掌握不好，争取找到适合自己的方法学习这类题。

3、能力题。对于有些基础较好的学生，平时要加强能力题的练习，争取广开思路，向满分努力。

期中考后，我认真地分析、思考，在今后的教学中我要着重进行以下几个方面的教学改进、

1、课堂教学方面，上课的基本环节已经能够把握，但各方面的细节关注得不多，比如，课堂驾御能力远远不够，对学生的正确评价不及时，课堂节奏的安排不够合理，影响了课堂教学的效果。

2、课后辅导方面，对后进生还需加强辅导，让他们能尽快跟上班级的进度，要关心班上的每个学生，让学生能更自觉地参与到学习中来。要合理利用好早读、午读安排学习活动，让学生不只是局限在书写和阅读，用更丰富的活动来打开他们的思想。

3、抓好后进生工作。这学期的后段时间，重在抓后进生的提高。

成为新教师，这只是我的第一步。做好一个教师，才是我接下去要努力的方向。我要不断地学习，更新自己的教育观念和方法，学会总结与反思，积累实践经验，不断进步！

物理检讨书 篇11

尊敬的老师：

您好！

在这次期末的物理考试，我由于平时基础不好，又不认真的学习，在考前和考试里也不够努力，所以导致了成绩直接不及格。对于我学习物理的这种情况，我也是要好好的反思，去检讨下。

平时，我就不是那么的认真学习物理的知识，物理的知识不像其他的科目，记住就行了的，而是需要我们去好好的理解，去把知识理解透，才能会做题目，公式其实记起来简单，但是想要做对题目，就必须要理解，而不是说看看书就可以的，在课堂上由于听起来比较的困难，所以我学习的尽头也是不足的，而到了课后我又不喜欢去问老师或者找同学告诉我如何的做题目，即使是作业也是错误很多，在这种状态下面，我完全无法把物理给好好的学习好，即使我数学还不错，但我的物理却是让我拖了后腿。

如果我愿意多花些心思，多问，而不是由于遇到困难就不去解决的话，那么我还是能学好一些的。而且物理也是需要我们大量的做题，去把知识彻底的弄懂，而我上课不认真，课后作业也做得一团糟，到了考试前，由于觉得自己的基础不好，平时学的也不怎么样，想着再怎么复习也是没用的，反正成绩会糟糕，所以我也是没有认真的去复习，到了考试的时候，遇到稍微一难的题目，要么不做，要么乱选，对于考试也是没有认真的对待，我这种考试的态度自然也是导致我的成绩最后不及格了。

而今再看我物理日常学习的行为，也是能知道我为何成绩那么差，不及格了，我也是要在以后把这个习惯改过来，不能再这样不学好物理，物理也是非常重要的一门科目，即使以后高考，我不选择物理这一门，但是学习的态度是必须要端正的，成绩好坏是一方面，但学习却还是要去认真的对待，如果学物理是这样，那以后我遇到难的其他科目，也还可能这样，那么就不会有进步，甚至还会退步的。

老师，我现在也是意识到我的这种错误行为了，不是成绩高低的问题，而是学习的态度必须要好，遇到困难就要去解决，而不是想着逃避，或者放弃，那样是解决不了问题，甚至会加重问题的。在以后我一定要好好的学好物理，其他的科目同样如此，遇到不懂的就要来问老师，或者找同学探讨，争取下次考试能进步，不再不及格了。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年x月x日

物理检讨书 篇12

尊敬的领导：

您好！

虽然这学期以来我的物理成绩一直都不怎么样，但是最起码还是能够达到及格线的，也许正是因为这样才导致我一直在物理学习上没有什么太大的进步吧。最近在物理科目的学习中更是有着一种懒散的作风，或许是我骄傲自满了，觉得目前这点知识是够用的，然而现实给了我沉重的打击，前不久的期末考试中，我的物理成绩竟然没有及格。我想我必须要好好反思自己了，怎么能够出现不及格的现象呢？

其实我早就应该要重视这个问题了，在最开始学习物理的时候，我便没有将其放在心上，结果一节课下来好像什么都没有听懂，这种似是而非的记忆力是我最为恼火的，但是我在平时的学习之中很少开口，或者说是不会因为学习上的不足而特意拜访老师并想办法解决难题的，这样的后果就是导致在上课的时候如果没有理解并掌握那节课需要掌握的知识的话，很容易导致后面的难题随着时间的积累越来越多，最终导致自己完全跟不上大家学习的正常速度，也正因为如此导致我在期中考试中的物理成绩没有及格。

在以后的时间里，我应该要重视物理的学习了，要想办法将自己不会做的物理题型进行深度的剖析，全方面地理解问题，这样才不会在以后遇到同样的问题，因此我每天要花费一定的时间好好看看物理方面的教辅资料，从中我也能够获取一部分解题的思路，但也不能够将思想完全局限于其中，除了要记住相应的公式与定理以外，我还应该要做到从自己的错误之中吸取教训并改进自身的不足，这样才能够将物理这门弱势的科目转化为我的优势科目，这样才能够让自己不至于在以后的考试中导致物理不及格。

另外我遇到自己不会的问题应该主动去问，不然的话班上的同学那么多，老师本来就有些顾不过来，如果自己不主动提出来的话，老师又怎么知道自己有哪些题目不理解呢？因此这次考试中的错误题型也要记录下来，当自己明白自己有着哪些不足以后才能够逐一制定解决的办法，相信通过这些办法以后自己的物理成绩一定能够有一个较大的提升。我觉得做起码作为一名学生来说，不能够在同一个地方栽倒两次，也就是说通过这次检讨以后我必须还要保证以后的考试中不要再出现物理不及格的情况。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年x月x日

物理检讨书 篇13

尊敬的老师：

您好！

很遗憾地向你们递交这份考试没考好的检讨书。关于我此次的期中考试我未能取得预期的成绩，我感到深深地自责。我绝对有些对不起父母的关心和老师的教导，特

此递交这份检讨书，表达我的歉意。关于我此次期中考试的成绩不理想，我总结了如下几点原因：

第一，我的学习态度不好。在上半学期的学习当中，因为有时候上课不听讲，思想开小差常常错过老师讲到的知识点，也耽误了学习。

第二，我在课后没有及时复习，在上半学期的`学习当中要说我上课不听讲还可以在课后通过写练习题弥补过来，但因为总总原因我还是没有去补习回来，因此对于不懂的知识点没有深入分析和理解。

第三，是我的压力过大，其实这份压力不仅仅是父母施加的，父母对我的要求是对我的关心，是希望我有好的成绩，将来能够有出息。但我却辜负了父母，以至于考试时候心情紧张，握笔的手都会因为做不出试题而瑟瑟发抖。

关于我此次成绩不好的原因还有很多的，但归根结底我此次未能考好期中考试的事实已经摆在眼前了，我在反省检讨错误的同时，我已经将目光投入在了期末考试。

在此递上这份考试没考好的检讨书，恳求父母和老师的原谅！

尊敬的老师：

今天，我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对不尊重老师的不良行为，深刻认识改正错误的决心。

我非常羞愧，老师费尽心机教育我们，为我们操心劳累，希望我们能成为一个知识分子，懂道德，讲文明的人！而我的态度让我现在感觉真是惭愧。竟然做出如此荒。唐的行为。平时对这件事的认识不深，导致这件事的发生，在写这份检讨的同时，我真正意识到了这件事情的严重性和我的错误，违犯了学校规定，再次，我这种行为还在学校同学之间造成了极其坏的影响，破坏了学校的形象。做为学生本应该听从老师教导，服从老师的安排，尊师重教。而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校学风建设老师是多么关心我们。爱护我们！而我却给老师找烦恼，添麻烦，所以我今后要遵守学校规定，听老师的话，充分领会理解老师对我的要求，并保证以后尊师重教。希望老师给我改过自新的机会。通过这件事情我深刻的感受到老师对我这种败坏学风的行为心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感谢老师对我这次深刻的教育。

我保证以后尊敬师长，不再有类似的情况发生，我真诚地接受批评，并愿意接受处理。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误！

此致

敬礼！

xxx

20xx年xx月xx日

物理检讨书模板11篇

在日常的生活当中，我们会遇到许许多多的范文类型，掌握范文的撰写对自己会有很大的帮助，你也许正需要一些范文作为参考，我们的小编特意搜集并整理了物理检讨书模板11篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

物理检讨书 篇1

尊敬的物理老师：

我认真的考虑了自己的问题，得出的结论是我确实做错了，我错的原因，我不应该上物理课说话，我上课说话的时候，说明我的心就没有在在学习，无形中我就浪费了我的学习的时间，说明我就没有对自己负责，我没有尽到一个学生的职责，另外，我说话的时候，一定就已经影响了我周围同学的学习，就会造成不好的学习氛围，会造成许多同学失去了学习计划，那些想学习的和不想学习的，都不同程度的受到了影响，所以，这样一来，也许会影响整个班的风气。还有，物理老师，我的行为也给您造成了困扰，让您在百忙之中还要为我操劳，无形中会耽误了您处理别的事的时间。

物理老师，我觉得，我这样的行为，还好得到尽早的制止，如果不能尽早的认识到问题的严重性，或者还会影响我的别的方面，我的行为处事上，有可能就会出现大的漏洞。

所以，我想过，我应该积极的改正自己的错误，并应该做得越来越好，不光是不犯错误，我还应该好好的听课，按时的参与到学习生活中，要做个上进的好学生。

检讨人：XX

XXXX年XX月XX日

物理检讨书 篇2

尊敬的物理老师：

非常遗憾地递交这篇检讨书给您，这次本人物理没达到标准的错误是显而易见的。本人的错误给班级造成了不可磨灭的影响，这在很大程度上是本人咎由自取。

事实上，早在三个月以前您就悉心提醒本人要好好做好物理学习。可是当时的本人没有听进去，把您的话当中耳边风。现在时隔三个月以后，物理期末考试出来了，本人的心情也惨痛了。纵观全班，只有本人一个人物理成绩是70分以下，本人一个人严重地拉了班级后腿，将班级平均分数降低了3分。

本人觉得自己是一个罪人，本人没有脸面再见您了，本人感到非常的愧疚与懊恼。这个错误发生以后，本人觉得特别需要检讨与认错，再不检讨，本人真的无可救药了。现在，本人认真向您保证，今后本人再也不懈怠学习了。

检讨人：

年月日

物理检讨书 篇3

尊敬的物理老师：

非常遗憾地递交这篇检讨书给您，这次本人物理没达到标准的错误是显而易见的。本人的错误给班级造成了不可磨灭的影响，这在很大程度上是本人咎由自取。

事实上，早在三个月以前您就悉心提醒本人要好好做好物理学习。可是当时的本人没有听进去，把您的话当中耳边风。现在时隔三个月以后，物理期末考试出来了，本人的心情也惨痛了。纵观全班，只有本人一个人物理成绩是70分以下，本人一个人严重地拉了班级后腿，将班级平均分数降低了3分。

本人觉得自己是一个罪人，本人没有脸面再见您了，本人感到非常的愧疚与懊恼。这个错误发生以后，本人觉得特别需要检讨与认错，再不检讨，本人真的无可救药了。现在，本人认真向您保证，今后本人再也不懈怠学习了。

此致

敬礼!

检讨人：xxx

20xx年xx月xx日

物理检讨书 篇4

本课的目的是通过复习上一课的结论，引出比热容。

第一，帮助学生构建比热容的定义、单位、符号、意义。这个过程要求学生通过自学来基本完成教学任务，通过练习来巩固比热容的物理意义。

第二，通过举出物质的质量不同，温度不同，来判断物质的比热容，即物质吸收热量的能力会不会改变，总结出比热容是物质的一种特性。

第三步，通过查阅比热容表中的数据，对比水和煤油的比热容的大小，帮助学生强化水的吸热能力是最强的，建立物质的吸热能力是利用比热容来表示的。第四步，教师讲授水不仅仅吸收热量，同样会放出热量，同一种物质吸收热量的能力和放出热量的能力是相同的，让学生练习运用这样的定义来表述比热容的物理意义。这一步也要通过学生的练习来巩固教学任务。

第五步，引导学生发现水的比热容是最大的，同等条件下吸收和放出的热量都是最多的，让学生学会利用比热容，尤其是水的比热容来解释生活中的一些有关比热容的物理现象。最后，通过练习判断不同质量和不同变化温度下的物质吸收或者放出热量的多少，总结出计算物质吸收热量或者放出热量的计算公式，练习运用公式来解答，通过板演来发现问题，进行纠正。

在上述的教学过程中，我感觉第五步在实际教学中不成功，主要表现在以下方面，教师教学设计中不能充分的估计学生的实际表现和能力，所以在设计中害怕学生不能够分析出水的比热容在生活中的作用，用教师的活动代替了学生的思考过程，帮助学生分析了比热容在生活中的作用。

由于估计不足，以及害怕学生活动停滞，所以仅接着教师又代替学生进行了下列的活动，即帮助学生分析比热容在生活中的应用，如：教室取暖、机器冷却、稻田对稻苗保温，并且帮助学生解释了沿海地区比内陆地区昼夜温差小的原因，充分的体现了教学的主体活动，而忽视了学生的主观能动性，学生在这一环节上是忠实的听众。

总体上这一节课个人感觉还是成功的，大体上一直是在引导学生参与到教学活动中来的，学生的活动也比较多，尤其是单个学生的提问，几乎达到学生总数的一半，学生活动面广，活动量大，并且最后的板演，很好的发现并纠正了学生的错误，提醒学生以下面的练习中要注意这些问题，效果不错。

物理检讨书 篇5

尊敬的老师：

您好！

身为一个高三的学生，一名理科生，我本身就时时刻刻保持足够的头脑的清醒，而且在现在这个紧张的时候，我更应该将自己所有的心思和精力放在学习上，对我们有多重要，高考是一个什么样子的存在我们心里都清楚，我也知道自己剩下的不是很多了，虽说这样子算下来还有一段时间，但是等到高考的时候我们就能反应过来时间过去的有多快了，所以为了不让之后的自己后悔，现在我们就应该抓紧一切的时间，抓紧所有的机会，用自己最大的力量去好好的复习自己的功课，并且用自己最好的状态迎接高考的到来，只有自己复习到位了，对高考有了一定的把握，我们才不会紧张，才能够有可能超常发挥。

老师，这次物理考试成绩之所以这么差，主要是自己也开始感觉到高考的到来，感觉到高考一步一步的逼近，我开始焦虑起来，开始不知道自己应该怎么去做，我的语文和英语成绩都很差，在语文和英语方面的偏科是非常的严重的，所以这次我将自己的很多的精力都放在了语文和英语的复习上面，但是结果好像还是那么不尽人意，不仅将自己的物理成绩变差了，自己的语文和英语成绩也没有得到提高，在成绩出来之后，我也认真的审视了自己的。问题，我觉得我自己最大的问题就是自己本身太过于紧张了，对高考的恐惧感太过于强烈，才会导致自己在复习上面没有合理的安排时间，才会导致自己现在这个样子。

但是很幸运的是自己有您这么好的一位老师，您也将我最近的状态看在你眼里，也借此次物理没有考好的机会，对我从思想上进行一番耐心的疏导，听了您的话之后，我也想明白了很多事情，我自己应该去合理的安排自己的学习时间，对于自己之前会的地方也不应该松懈，还是一样要将他牢牢的把握住，不能再自己会的地方丢分，对自己比较差的方面，也应该尽自己的努力去完善它。

老师，对不起让您担心了，更辜负了您的期待我很抱歉，但是从现在开始，我一定不会让您再担心了，我一定会做好自己所应该做的一切，请您放心。

此致

敬礼！

xxx

20xx年xx月xx日

物理检讨书 篇6

尊敬的物理老师：

这是本学期我第一次没完成作业，我心里很惭愧。造成这个严重的结果我心里很不是滋味。

昨天下午，我在抄作业的时候粗心大意，东张西望，心不在焉，以致于自己抄漏了一项，况且又没有和同学对作业，才造成了这个严重的后果。

今天缺交作业的同学很多，老师很生气，后果很严重。唉！都怪我粗心大意，没有认真检查，千错万错都是我的错，怨天怨地终要怨自己，就像那句经典台词说的一样：如果上帝能给我一次机会，我愿意认认真真、仔仔细细、瞪大眼睛、一字不漏、毫不差错地检查自己的作业！

就像一个电视剧名称一样：《对不起，我错了！》明明知道这句话已使老师您耳茧重重，但是我不得不说，因为再没有一句话更能准确地表达我内心的愧疚了。您现在肯定眉头紧皱、心里生气十分，我现在心里也是酸酸的、苦苦的，不是滋味。

该忏悔的在以前的说明书中我都讲过了，现在不得不再温习一遍：学习要细心，要学会负责。现在自己不得不拿那些陈词滥调来说：老师，我真的真的真的真的知道自己错了，我真的真的真的真的很后悔，也许您觉得我的词言不够精美，不够华丽，但我的自我检讨还是很深刻的！

阳光一缕一缕地跳跃在我的发梢，但我的心情却一点也不好。我正在思考，思考我的检讨，思考应该怎样检讨。也许我的语言缺乏美妙，也许我的语言有点搞笑，但是您要知道，这是我最最深刻的检讨。天上的云在飘，我紧张而后悔的心在跳。后悔什么？后悔自己的粗心大意，后悔自己没有好好完成作业。老师，我希望您能原谅我，我认为您会原谅我！因为我已经看到您美丽的笑。啊！人生多么美好，这挫折只让我稍稍跌倒，我会总结，我会学习，我会铭刻在心，把这次严重的错误在我的脑海里刻上深深的记号！

自古以来，赞颂老师的千古名句多如牛毛：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。我的失误，让老师多么生气，多么痛心。我没有尊重老师的劳动成果，我让老师多么失望。老师，我一定会谨记你的教导；老师，我今后会努力做到最好！

正所谓笑一笑，少一少。老师，我希望您看了我的检讨书能开怀一笑，并且了解到，我的检讨多么深刻。虽然在我的说明书语言上不是十分明显的体现出来，但是我的心里对这件事的认识已经是非常非常深刻了。

老师，这次检讨我心里我脑里会永远记得，这是我成长的坎坷，是我生命的历史，老师的教训老师的提醒让我铭记在心。相信我，老师，我会变得更清醒，做事更认真，学习和生活会因此而更好！

签名：xxx

时间：20xx年xx月xx日

物理检讨书 篇7

尊敬的物理老师：

对不起。今天本人在课堂上讲话了。本人趁物理老师不注意就偷偷和同学讲话，结果被物理老师看到了。本人不该在课堂上讲话，本人对本人的行为感到惭愧。

本人才刚上初一，在这个过渡的阶段，不认真听讲是很可怕的。如果和别人讲话，而不认真听老师上课，不仅是对老师的不尊重，也是害了本人自己。初一是很重要的阶段，因为这是为初二打基础，而初二就已经开始准备中考了。不好好学好初一，就学不好初二，初三更不要说了。这样会直接影响本人的中考成绩。其次，老师上课站着40分钟是很累的，如果本人还不好好听讲，就是对老师的劳动的不尊重，老师那么辛苦，为本人上课批作业教导本人，本人还在课上讲话。

老师，本人知道本人错了。对不起，本人以后一定会好好学习，不仅是为了老师，也是为了本人自己。本人是本人父母的希望与骄傲，本人这样的行为，也是辜负了他们对本人的期望。本人知道自己错了，虽然现在不可能，但本人会用行动证明本人的诚意与歉意。本人保证本人再也不会上课讲话，不仅不上课讲话，而且还会认真听。作业本人也会好好完成的。请相信本人，老师。本人一定会在以后的考试中证明自己的！

检讨人：

X年XX月XX日

物理检讨书 篇8

物理分析检讨书

尊敬的老师：

您好！我是您物理课堂上的学生，经过近期的自我反思和对自己在物理学习方面的表现的细致分析，我写下这份《物理分析检讨书》来向您表达我对自己在物理学习中的不足之处以及对改进的思考和决心。

首先，我深刻反思了自己在学习物理过程中的态度和努力程度。我必须承认，我对物理学习的重要性没有认识到位，往往是缺乏足够的热情和积极性。这导致了我对物理知识的掌握和理解不够扎实，时常出现知识点的遗忘和混淆。我意识到，我应该要在学习中投入更多的时间和精力，将学习当作一项重要的任务来对待，时刻保持警醒，不断反馈，提高学习效果。

其次，我反思了自己在课堂上的态度和互动表现。作为学生，我认识到我缺乏积极主动地提问和参与课堂讨论的意识，总是默默地听课，少有互动。因此，很多时候，我对一些关键的物理概念和原理没有完全理解，并且没有及时纠正错误。我意识到，积极参与课堂讨论可以增加自己对知识的理解和记忆，同时也能提高对课堂内容的关注度和积极性。

再次，我自省了自己在解题过程中的不足之处。我承认自己在物理问题解题过程中缺乏系统性和条理性。我常常陷入在思考过程中迷失方向的困境，对于问题的分析和解决没有明确的思路。这导致我在考试中耗费了大量的时间，却未能取得理想的成绩。我理解到，解题能力是物理学习的关键之一，我应该注重提高自己的思维能力，熟练掌握解题思路和方法，加强对物理问题的分析与推理能力。

最后，我认识到自己在复习备考方面存在的不足。过去，我往往在离考试不远时才开始急于复习，而且复习也没有计划性地进行，只是简单地复习了一遍课本和笔记。这使得我对各个知识点的理解不够深入和全面，复习效果不佳。现在我明确了一个合理的复习计划，坚持每日的复习，并注重整理思路和归纳总结，以便更好地巩固和掌握所学的物理知识。

总结起来，我反思了自己在物理学习中存在的不足之处，包括学习态度和努力程度的不足、课堂互动和表现的不足、解题能力的不足以及复习备考的不足等。我深刻认识到这些问题的严重性，也意识到需要采取有效的措施予以改进。因此，我郑重承诺，在今后的学习中，我将更加积极主动地对待物理学习，加强学习动力和自律性，将物理学习作为我的重要任务来完成。我将主动融入课堂，参与讨论，并主动提问以加深对物理知识的理解。我还将加强解题能力的训练，注重方法和思路的培养，提高解题的效率和准确性。最后，我将建立合理和系统的复习计划，注重巩固和总结所学内容，以期拥有更好的物理学习成果。

在今后的学习生活中，我会不断调整自己的学习方式和思维方式，注重学习的系统性和方法性，不断积累并巩固物理学习的基础知识，提高解题能力和分析能力。我坚信通过我的努力和改进，我一定能够在物理学习中取得显著的进步。

最后，再次表示我对自己在物理学习中的不足之处的认识和检讨，并郑重承诺在今后的学习中努力改进，争取更好更出色的表现！

谢谢您对我的关心和指导！

此致

敬礼

学生：XXX

物理检讨书 篇9

初二物理检讨书

尊敬的老师：

您好！我是您的学生XXX，写这封检讨书是为了反思我在初二物理学习中的不足，并且表示我会努力改正错误，提升我的学习成绩。以下是我对我自己在物理学习方面的检讨和反思。

我承认在初二物理学习中，我存在学习态度不端正的问题。在上课期间，我经常走神或者与同学交头接耳，因此错过了很多重要的知识点。这导致我的基础不牢固，影响了后续知识的学习。我认识到这样的问题很严重，会严重影响我的学习成绩和未来发展。为了改正这个问题，我决定自觉调整我的学习态度，专心听讲，积极参与课堂互动，争取做到主动思考、及时发问。

我的作业完成情况也较为不稳定。有时候我会怠慢起来，草草了事，缺乏认真态度。这也导致我对知识点理解不深入，做题过程中频繁出现错误。在我的检讨中，我深刻地意识到作业认真完成的重要性。从现在开始，我承诺每天都要抽出固定的时间做好作业，希望老师能对我的作业有更高的期待。

另外，我也发现自己对物理实验的重视程度不高。实验是物理学习的重要环节，能够帮助更好地了解物理现象和原理。但是，我在实验课上常常懒散度日，缺乏对实验的好奇心和探索欲望。我明白了这是我在知识获取上的一个短板，因为实验能够给我更直观的认识，拓宽我的视野。因此，我决定从现在开始，加强对实验的重视，主动参与，通过实践提高自己的运用能力。

我深感学习物理需要的不仅仅是记忆，更需要的是理解和应用。在过去的学习中，我往往只关注于理论知识的掌握，而很少从实际生活中寻找物理的应用。这导致我的学习结果很难转化为实际应用。我决心改变这种被动的学习态度，积极寻找物理知识在生活中的应用，例如日常家庭用电和天气变化等。我相信通过加强理论与实践的结合，我的物理学习能够更上一层楼。

通过对我在初二物理学习中的不足的反思，我对于如何改进和提升自己的学习成绩有了更具体的认识和规划。我将调整学习态度，专心听课，主动参与课堂互动。我会更加认真地完成作业，提高自己的理解水平。我将加强对实验的重视，提高自己的动手能力，增强对物理知识的实际应用能力。我相信，在老师的引领和帮助下，我的物理学习成绩一定会有所提升。

谨以此信向您致以我诚挚的歉意，并表达我对物理学习的决心和信心。

再次向您表示我将努力改正错误，提升我的学习成绩。

此致

敬礼

XXX

日期: XXX年XX月XX日

物理检讨书 篇10

考物理不及格检讨书

亲爱的老师：

我对自己在最近一次物理考试中的不及格成绩感到非常失望和后悔。我深知这次考试的失败是由于自己在学习上的懒散和不努力所致。在这封检讨信中，我想详细地反思问题并展示改进的决心。

我必须承认我在备考过程中没有充分投入足够的时间和精力。我过于依赖简单的刻板记忆，没有真正理解和掌握物理的基本概念和原理。我的学习方法缺乏系统性和深度，仅仅停留在表面。缺乏坚持和毅力，我经常拖延复习，错过了很多弥足珍贵的学习机会。

我反思到自己在课堂上的表现。我时常分心和不专心听课，对老师的讲解态度不够认真。我来学校只是为了打发时间，而并非真正积极参与学习和课堂讨论。我意识到我忽视了课堂内容对于学习的重要性，而且也没有提出问题和解决困惑。

另外，我也没有充分利用好课后的复习时间。我经常借口太忙而不愿意花时间进行物理题目的复习和巩固。密集的作业量和其他课程的考试对我来说简直像是一座遥不可及的陡峭山峰。我没有调整好学习和休息的平衡，导致精神和体力都不足以应对物理的挑战。

我也认识到自己缺乏良好的学习计划和时间管理能力。我没有制定明确的学习目标和计划，更没有将学习规划与实践相结合。同时，我也没有养成良好的习惯，如每日例行复习和坚持做些物理题目。我看重眼前的短期利益，忽视了长远目标的重要性。

我诚挚地向您保证，在这次失败的教训中，我已经认识到自己的错误，并下定决心从中汲取经验教训。我会重新审视自己的学习态度和方法，制定合理的学习计划，并积极参与各种学习机会。我会用心聆听老师的讲解，主动提问并积极参与课堂讨论。同时，我也会坚持并贯彻于学习中的计划，并保持专注和毅力。

我深信只要我付出足够的努力和时间，那些曾经让我困惑和无法理解的物理知识和概念一定会变得清晰和透彻。我相信通过这次失败的经验，我将更加坚定地走向成功的道路。

我再次向您表达我的诚挚歉意和愧疚之情。我深知自己的错误是对老师的不尊重和对物理学习的忽视。我将用行动证明自己的改变，并开始重新努力学习和取得好成绩。

再次向您致以诚挚的歉意和衷心的感谢。

您失职的学生

[您的名字]

物理检讨书 篇11

今天，有空静下心来细读《中学物理教学参考》第10期。读完之后，发现很多文章都跟课堂教学密切相关，很是受益。

最欣赏戴金平老师的《关注物理概念教学的盲区》，戴老师的研究方法很是独特，但非常具有说服力。他给上完课后的学生进行无记名的调查问卷，从数据中看学生对概念的理解和掌握程度，从一系列的调查数据反思概念教学。第一次看完，我觉得这是一种非常好的研究方法，也是一种非常需要进行的研究。之所以是一种非常好的研究方法，是因为他关注了课堂，关注了学生，而这正是新课程理念的体现。细想，往常我们觉得课上得好不好，大多都是看老师的。之所以是一种非常需要进行的研究，是因为我们日常给学生上完课后，靠的是作业反馈学生掌握情况的好坏，而很少反馈教师教学的好坏。我们太多时候关注学生学习的好坏，而忽视了教师自己教学的好坏，忽视了教师自身的成长!

张主方老师的《课堂实验探究有效性的思考和实践》写得非常详细，一看就是来自与真实的课堂观察，其中有非常多课堂案例，值得我们一线教师好好研读。从这篇文章中，我们可以发现，张老师的案例来自于平时的积累。可见，一线教师课后做好教学反思，多写写成功的或是失败的案例，那么迟早可以写出一篇有着丰富案例支撑的好文章。

张曦老师的《新课程背景下物理教学的“3I”原则》颇有新意，内容非常精细，特别欣赏他的观点：物理教学中倡导提高趣味性、拓展信息量和增强影响力。其中，他提到拓展信息量，让我产生了共鸣，因为我最近一直在写一篇关于这方面的文章。可见，好文章可以使自己的想法更成熟。

司德平老师擅长于比较研究，我看过一些他的比较研究的文章。这次他写的是《高中物理人教版课标教材与大纲教材内容的比较研究》。一看到这个题目，我就在想，身处河南的他是从20__年才实施新课程的。而有些省从20__年就实施新课程了，但关于这两套教材的对比研究的文章为什么那么少。可见，好的文章立意到处都是，只是我们缺少发现的眼光!

初三学生检讨书

下面是励志的句子小编精心为你整理的“初三学生检讨书”，如果您认为这篇文章值得分享请不要吝惜将它分享给所有人。在我们人生的道路上，也因此常常被要求去写检讨书，只要是严重的错误我们都会写一份检讨书。

初三学生检讨书(篇1)

尊敬的老师：

您好！这次初三全市统考终于结束了，在老师艰苦奋战一天之后，我们终于领到了自己的成绩。但是我的成绩非常非常的不理想，名次比以前的考试翻了7倍，理所当然也糟了老师的狠批。我经过悔改，发现自己的缺点如下：

1.文理不均。我是一个理科略好于文科的学生，这次全市统考，理科的卷子非常简单，仿佛是让人人都拿满分的卷子。文科也很简单，但是可惜的是，文科老师的眼睛非常尖，总能发现学生的错误，比如少打了一个逗号，多歌颂了一句共产党，每个笔画扣五分。老师辛勤劳动，大扣特扣，有时也休息休息，六分的一道题，座位号为奇数的考生的分数为3,座位号为偶数的考生分数为2.我们为老师辛勤泼墨的精神感动。

2.惹到老师的心情了。我很荣幸地在一头雾水的情况下被扣了20分，可能是没有把老师的马屁拍到位，倒霉的最终是自己。不过班里更有一人，英语试卷与标准答案相对，除作文外为128分，但最终成绩为107分，可能是作文扣了21分，但是，可笑又可悲的是，英语作文的总分为20分。

3.没有督促老师制定好文科评卷标准。全市通该，全市排名，每一位老师都想给我们奖励，没有凭据地压低别的学校的分数，我们在庆幸自己领到别的学校老师的礼物时，又被自己的家长给予了香喷喷的皮带炒肉丝。

通过这次考试，我从老师身上学到了很多在课堂上没有学过的东西，培养了我们踏入社会的资本：如何打着公平竞争的旗号，背地里激发不公平的因素，残酷地剥削敌人；如何把自己手中的好学生当做棋子，当做炫耀的资本，并在棋子荒废的时候抛弃；如何抓住每一个机遇，扣别人双倍的分让人无法察觉；如何给一个全国作文二等奖的学生狠扣作文分，使其吃大哑巴亏无法抗拒。古人云：身教亲于言教，老师忘我无私的精神让我们感动，用自己的实际行动培养了我们踏入社会的技能，不愧为最最崇高的职业！老师在血腥的竞争中过关斩将，最终取得了优良的成绩。

这次考试，我没有考出好成绩，是因为理科的试卷无可挑剔，文科试卷有很多让老师不爽的因子产生，所以退步了很多。我要吸取教训，努力服务老师，服务学校，让学校获得更加优异的成绩，为校争得利益，争取下次一定让别的学校老师宽待我校，不必动下杀手！

祝愿每一位老师都能评上省先进，都能拿双倍的奖金，新年快乐！

某校初三某班学生：XXX

20xx年x月x日

初三学生检讨书(篇2)

尊敬的老师：

您好！

作为一个初三的学生了，今天因为上课打瞌睡一事，被班主任您叫到办公室做思想工作，我感到很羞愧，我承认我现在的心思还没有转过弯来，还停留在初一初二那时候无所谓的态度，今天上课我想睡觉了，于是就不管不顾的睡了起来，关键是任课老师都提醒我好几次了，我脸皮厚的很，他一开始讲课，我就又接着睡，最后任课老师忍无可忍了，才把这件事告诉了您，让您来解决。

我上课睡觉这件事是直接丢了您的面子，作为您的学生，任课老师都气到来找您解决问题了，这不就是在质问您：“你好好看看你班上的好学生，都初三的学生了，还上课睡觉呢”。对不起，给您惹麻烦了，我知道他为什么那么生气的直接来找您，因为现在学校在抓学风，有学生上课睡觉任课老师没提醒的，会被扣工资，这一点我也是能理解，我事后也会去跟那个任课老师道歉的。

其次来说，现在不比初二那个时候了，现在的我们即将面临中考，这是人生的分岔路口，你中考成绩的好与坏直接决定你有多少条路可以选择，原谅我一直都没有意识到这点，我对待学习还是向以往那样很随便的态度，想学习了就认真学会，不想听课的时候就睡觉 、看小说、发呆，我现在才意识到这种状态，对于我这个初三的学生是有多么的可怕，难道要等到中考的时候我没能考个理想成绩的时候，我再来后悔？只怕那个时候已经是追悔莫及。

最后，您跟我说了我父母的事情，您告诉我在这个学期开学的时候，我妈妈就打电话跟您说过，说我脑子其实不笨的，学习东西起来挺快的，但是对于学习就是没有那股子干劲，希望老师能够咱这个学期多关注下我，对我多上点心。是啊，我不是在为了自己美好的以后在读书吗？老师在替我担忧，父母也是跟着着急我，而我还在教室上课的时候睡觉打瞌睡，我对得起他们吗？我自认是没脸面对他们的，要是让他们知道他们辛辛苦苦赚来的钱，给我读书而我却在学校这么的漫不经心的学习，恐怕他们气的都想揍我。

老师，您是一个好老师，对于我的上课打瞌睡违纪的事情，您不是选择谩骂批评而是选择跟我说心里话，就单单是对于这点，我都不应该在这么堕落下去，我的基础知识不差，我相信我只要这个学期好好的学习，我中考一定不会太差的，我甚至还要证明给你们看，我是能够拿到好成绩的，谢谢您给了我这次自我反省的机会，直接让我认识到了自己的错误。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年xx月xx日

初三学生检讨书(篇3)

尊敬的老师：

您好！

我是学生xx，我很抱歉自己会犯下这样的错误，我很后悔，但是我知道我造成的后果即便是后悔也来不及挽回了，对不起，老师，让您失望了。

每天我走在上学的路上都会问自己，为了什么而上学，因为自己的学习成绩一直都不理想，时常是在班级上拖后腿的学生。很多次我都想放弃自己，但是每当我一走进教室的时候，我又觉得值得，我也很想学习，看着周围同学慷慨激昂的读书声，我受到了影响，有的同学为了钻研知识难点在刷题，奋笔疾书。每次看到班上同学这般努力的模样，我也想加入他们，事实上，我每天和同学们重复着一样的动作，一样的学习任务，可是我就是没有他们会学习，所以每一次的成绩都不理想，还有一个最致命的点就是我很没有自制能力，这也是我自身的原因，所以我一直都没有他们学习成绩好。

就这样，我基本上是浑浑噩噩的度过了两年的青春，扪心自问，我是非常不舒服的，每次自己玩的时候都会心慌，我无数次都幻想着自己有一天能够取得优异成绩，但是并没有，从始至终我都稳定在了那个名次，很多时候在课堂上，我都想举手发言，我真的很想加入到她们浓郁的学习氛围中来。可是每当我想举手，我的心里又打了退堂鼓，在我看来，我这样一个成绩不好的学生，老师应该不会点到我吧，而且我站起来发言，同学们说不定还会嘲笑我。所以，一次又一次，我选择了放弃，渐渐地我就漠然了，即便有巨兽的念头也很快被自己打消。

我真的很想学习，每次准备开始认真努力的时候，都是三分钟热度，做作业的时候也是敷衍了事，容易走神，完成的效率不高，正确率低。我已经初三了，不得不有些自暴自弃了，于是就在昨天，我旷课了，因那时候的我很迷茫，甚至想放弃自己，在我看来，我听了课和没听课是没有区别的，反正有不会像其他同学那样课堂结束了就立刻能够接触随堂作业，学以致用。

就是因为自己的一念之失，导致了这样的后果，很抱歉让老师您找了我这么久，耽误了您的宝贵时间。也感谢您对我的开导，现在的我心情已经稳定了下来，您和我说了很多很多的话，我很感谢您，能够指引我走向一条光明的路。

老师，我不会再自暴自弃了，从今天开始，我会谨遵您的教诲，努力改变自己的懒惰，努力学习！

此致

敬礼！

检讨人：xx

20xx年x月x日

初三学生检讨书(篇4)

尊敬的老师：

您好！

这些天学生想了很多，也想明白了，身为学生，早恋是不可取的，因此我选择写下这份关于早恋的检讨书，作为对初三阶段这场错误恋爱的结束语。

可能是青春期特有的那种感觉吧，在小学的时候还没有感觉出来，因为那时无论男女好像都差不多，因此恋爱对于那时的我来说还不如新玩具和动画片有趣。自进入初中以后，我发现好像一切都变得不一样了，可能这时候的女生开始注意自己的形象了吧，也变得爱打扮了，给人一种眼前一亮的感觉，最初意识到这一点的时候我是十分克制的，因为我知道我只是个学生而已，应该以学业为重，可感情这种东西是最难捉摸的，等意识到这一点的时候，便再也不能用纯真的友情来欺骗自己了，我承认这也是一种异样而肤浅的恋爱。现在已经进入初三了，中考越来越近，在经过老师您的劝导之后，我决定结束这场早恋，将心思放到学习上去。

首先，我应该意识到早恋是错误的，因为我只是个学生而已，我自己都还不能离开父母的庇护，难道我要搭上两个人的未来和两个家庭幸福将这场早恋继续下去吗？这是个很现实的问题，但我不能够忽视现实基础，事实就是我们双方都还没成年，也没有独立和赚钱的能力，继续下去只会毁了两个人的将来，因此不是说不能够谈恋爱，而是说不能早恋，这个结果是我承担不了的，况且我连喜欢和爱都区分不了，早恋是一种不负责任的表现，再经过仔细考虑以后，我发现自己并没有不顾一切的勇气，我也不能因此让父母失望，中考临近，一切应该以学业为主，因此在老师您劝导我以后，我经过一段时间的反省决定不再早恋。

其次，我觉得我现在应该调整好心态，以平常心来面对，不能让早恋这件事情成为我心里的一个小疙瘩，总不能看到对方就躲闪吧，只是以正常朋友对待，不要跨越友情这条线。我现在已经意识到了自己的不足，因为沉浸于早恋，我发现我们两个人的成绩好像变得越来越差了，这是我所不能够容忍的，因此目前最重要的事情就是抓紧学习，努力将这段时间落下的成绩赶上来。现在已经初三了，再不努力就迟了，有的时候一个好的高中对将来有着重要的作用。

最后，我要谢谢老师您的教导，不然的话我可能会因为早恋耽误学习，那可就得不偿失了，我现在要做的就是往前看，不再沉浸于过去，我错得已经够多了，不能够一错再错，我想经过这个教训以后，在我身上再也不会发生早恋的事情了，我要将落下的成绩全部赶上来，争取在未来的中考获得一个好成绩，为此我将不断鞭策自己，一定要加油。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年x月x日

初三学生检讨书(篇5)

尊敬的老师：

您好！

学生在学校最主要的活动就是上课，所以上课应该认真听讲的，一节课就那么长，我中途还走神、讲话、睡觉，这些都是不认真上课的表现，对此我写检讨书向老师去检讨我上课的不认真。

开学已经一个月了，我却还没有进入到学习的状态中去，上课总是时不时的就出神，要不就是拉着同学说话，虽然很小声，但这对于上课来说就已经是没有尊重课堂了。尤其是课上老师在给我们讲课，我在下面说话或者睡觉，实际上也是一种很大的影响了。老师您也多次提醒过我，但是我就是不能集中自己的注意力在课堂上。我已经进入初三这个最后的阶段了，而且是最重要的一个阶段，我这样的状况是搞不好学习的，而且很大程度上，我的学习是有大幅度的下降的。这些结果全部是因为我这一个月来，上课总是喜欢做些跟课堂没有多大关系的事情，导致不能把注意力放在课上。一到上课，我就容易犯困，上课笔记也不记，成绩肯定上不去。当别的同学都在认真上课的时候，我就死趴在桌子无聊，这样的不认真，也是让老师操心了。

对于我在课上不认真的状态，在这给老师您道歉，我不应该在这个重要的阶段里，还这样不注重学习。初三的学习本身就繁重，有很多的东西要去记，上课就显得很重要了，因为在课上老师会给我们进行题目的讲解分析，这些是自己很难去做到的，所以我的不认真，实际上有太多的不好，不但给自己的学习造成了损失，而且还很影响其他人的学习，更影响到老师您的上课。因为这种情况您特意叫我去谈了一次话，在您的分析下，我终于意识自己上课在不认真，我的初中就要废了，所以经过老师对我的教诲，我决定改正。我在这之后，会去集中个人的一个注意力上课，不会让自己再有睡觉、说话这种无关课堂之事。我会努力的听课，每一节课上都努力做好笔记，还希望您还会对学生我给予支持，在初三这个时期里，给我多多的帮助，让我顺利在中考中取得良好的成绩。在这里也很感谢老师对我的关注，在最后把我给拉回了正道，没有让我走歪。初三，我一定会努力拼搏，让老师看到我改正之后的成果。

此致

敬礼！

检讨人；xxx

20xx年xx月xx日

初三学生检讨书(篇6)

尊敬的老师：

您好！

我是xx，实在是让您失望了，我真的是没有做好自己的分内事情，这让我感觉自己还是有很多的进步，做为一名初三学生，我真的是感觉非常的不好，上课玩手机的事情您一再的说过了，可是我还是犯了这样的错误，这让我感觉非常的自责，现阶段的学习是紧张的，这让我清楚的知道了自己各方面的能力，未来在学习当中我也会坚持去做好自己的本职，但是今天我却抱着侥幸的心态，这让我感觉非常的为难，处在这样的环境下面我还是应该要有好准备的，这让我感觉非常的不好，这次玩手机的事情，我一定反省。

玩手机的事情让您失望了，但是现在我出现的问题很不好，走位一名学生有的时候还是要端正好心态，清楚自己各个方面的能力，在这一点上面我是比较认真的，我今天的行为影响是很不好的，我也知道让您失望了，毕竟我们学校本来就禁止学生带手机的，一再的强调这件事情，但是我还是没有放在心上，这真的是非常的不好，以后在学习的当中应该调整好状态，再也不能再出现这样的情况了，初三的阶段的学习是紧张的，我应该做好充分的心理准备，不是所有事情都能够抱有侥幸心理，我的这种行为影响的是自己的学习，真的不应该出现样的情况，未来还会有很多事情我应该去搞好，这次是一个开始，也是对我的一个警示，上课玩手机的行为非常影响学习，这一节课下来我完全就是没有听进去。

现在回顾起来的时候我感觉实在是不好，明明知道学校不让带手机我却还是把手机带到了学校，这让我真的感觉非常的不好，初三阶段的学习是比较重要的，我现在也不能够再持续这样下去，我有一种感觉自己近期的表现不是很好，特别是带手机来到学校，我有好几节课都在玩手机，把学习都抛在了脑后，无视了学校的规章制度，公然的把手机带到了学校来，还在上课期间玩了起来，这样的行为影响了您的讲课，今天在上课的时候我在玩手机，当时您正在讲课，我是完全没有在听的，这是对您的不尊重，对自己学习的不负责，这对我的影响很大，未来在学习当中还是需要认真去做好本职的事情，不能再出现这样的情况了，特别是带手机来学校，希望您能够给我这个机会。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年x月x日

初三学生检讨书(篇7)

今天的化学课上，我没有控制住自己爱动，爱说话的个性，就不知不觉了回了头，在此过程中，老师发现了我这一严重的错误，并及时对我进行了指出和纠正。

现在想起我当时的行为，可真是千般懊恼（此处由于纸张折裂有几个字看不清），尤其是讲期中考试的错误和考题，我利用这宝贵的学习时间来说话，真是及其不该。这样的行为，不但使对老师不尊重，对我们这个集体的不负责任，更是对自身的要求不严，约束不够，这不但使老师对我产生了极为不良的影响，同时也给老师对我们这个班集体留下了极坏的影响，险些使我们班在校内丢了脸，掉了队。在校内，进行的检查，我犯下了这样的错误，使我们集体的形象受到了极大的损失，究其根本，谈其关键，在于平日里，我一贯对自己放松要求，放低标准，从而导致了自己在不经意再次出错，违犯了班规，破坏了班纪。

我的这一行为，对不起老师，对不起父母，更对不起自己，假如自己平时能像，其它的同学一样，向班长等好学生学习，对自己的要求严格对自身进步标准，相必就不会犯下此类的严重错误，世上是无处买后悔药的，事已至此，多说无意，唯有以此教训为诫，为此事件为警，借作此次检查为契机，从现在起，进步对自身的要求，加强自我约束，强化自身责任感，深化集体主义荣誉感，在学校内在班级内争当一名作风优良，学习踏实的学生，为我班争光添彩，同时也应为自己留下一笔宝贵的财富。

（到这里，应该说还象是一份比较标准的检讨书，可是后面就......）

我们把认真听讲这种好事和礼节并没有延续下来，就像很多中国青年不知有圣诞节，但特别隆重的过圣诞一样，我们都在无知中遗失了纪律，忘记了学习的根本目的，花自飘零水自流一次的说话，吵闹回升，老师几次忧愁，难提醒相看，此愁难消在心头，为我们的无知特向您检讨。

（也许是觉得前面的检查还不够深刻，需要展开来，顺便卖弄一下文学？）

首先造成讲话的根本原因是约束力差了，在老师写板书时觉得无事可作，问接原因是我们希看在无事可作时不免相互间的交流，说话声音无所顾忌，慢慢的化学课要沸腾了。当然这不能成为化学课不遵守纪律的理由。鲁迅先生、歌德先生都说过此类的话，我们只有认真反思，寻找错误的深刻根源、讲清题目的本质，才能给集体和自己一个交代，从而得以进步。

（还是感觉冤枉，变相的自我辩解了一下。）

这次上化学讲话违反了教育治理体制，影响了老师的工作正常运转，此乃不忠。这一项过错，又辜负了伟大父母殷切希看，好时间浪费在校时间，这是对父母之不孝乃二罪也，更让老师您为此事殚精竭虑，伤心失看，此乃不仁，三罪也，老师您像父母一样对我们以阳光般热和，我却以不忠、不仁、不忠对待您，实在是我的不孝，在写比检讨时文时，我深感自身的无知，后悔之极。

（真是***急了，忠孝仁义都扯出来了。）

最后，麻烦老师及同学费时来校阅阅兵本人所作之检讨之时，交了这一份检讨，我正处在老师对我的考验之中......我现在彻底理解老师教育我们苦口婆心......

（省略号是孩子自己写的，也许不知道该扯什么，也许觉得不应该这么早就最后了。）

2024学生检讨书(汇总十二篇)

“学生检讨书”相关的资讯已经准备好了，强烈建议您一定要了解一下。您是否需要一些优秀的检讨书名称范文模板作为参考呢？在日常的学习和工作中，我们难免会被要求写检讨书。透过反思自己不认真的行为，我们必须通过撰写检讨书来认识到自己的错误。而如果您发现了一些人们认为值得购买的东西，请务必分享给您的朋友们！

学生检讨书(篇1)

亲爱的老师：

今天，我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对违犯规定这种不良行为的深化认识以及再也不违犯规定的决心。经过今天的这件事之后，我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自己带来了费事，让同学们因为这种不怎么荣耀的事而记住了我。而且我这种行为给班级也造成了一定的影响，破坏了组织的管理制度，在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，对我们的班级形象也造成了一定的破坏。为此，我深深懊悔不已！这是一次非常深化的检查，我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深化。不过，人总是会犯错误的，当然我知道也不能以此作为借口，我们还是要尽量的防止这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。“人有失手，马有失蹄”。我的不良行为不是向老师的纪律进展挑战。我感到真的是很惭愧，怎么可以这么的让人绝望。相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深化的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会再违犯规定。

今天我真的是很深化的认识到了我的错误，知道老师说的话就要听从，老师说的话也绝对会实现她的诺言，老师所要管的一定是为了我们学生好，所以我们不用挑战老师的纪律，我们还是学生，好好的听从老师的话，好好的学习好，让老师可以放心，让老师可以信任是唯一可以做的事情。

犯了这样的错误，对于家长对我的期望也是一种很大的打击，家长辛苦的赚钱，让我们孩子可以生活的好一点，让我们可以全身心的投入到学习当中，可是，我却违犯了家长的心意，我犯了这样的错误，简直是对于家长心血的否认，我对此也感到很惭愧，家长的劳累是我们所不知道的，每天为了生存而繁忙，为了家庭而承受着宏大的压力，这一切的一切都是我们所不可以理解的，我们唯一可以做的就是做他们的乖孩子，听从家长的话，家长是我们最亲的人，也是我们在如今这个社会上最可以信任的人，所以我们就要尽量的防止家长生气，不给他们带来不必要的烦恼。而我们作为他们最亲的人也不可以惹他们生气，这个都是互相的，当我们伤害到他们的心时，也是对于自己心的伤害，因为我们是最亲的人。没有任何人可以取代。

这次的事件我真的感到抱歉，希望老师可以原谅我，可以认可我认错的态度，我真的已经深化的反省到我的错误了，希望老师再给我知错就改的时机。也希望同学也要引以为戒，不要犯和我一样愚蠢的错误了，这次的教训真的很大很大。

错误的性质是严重的。我深化认识到，每一个老师都希望自己的学生做好自己份内的事！从而树立个人良好形象，也使我们班集体有一个良好的形象。其实，我也相信，每一个同学都希望班级给自己一个良好的环境来学习，也有一个名声在外的良好平台来展示自己，锻炼自己。

但是，一个良好的环境是靠大家来共同维护建立起来的，而我自己这次却犯了错误，破坏了班级的和谐，是很不应该的，假设每一个同学都这样犯错，那么是不会有良好的环境形成的！对违犯纪律的同学也是应该的，更何况只是一份不是惩罚的惩罚！而这份检讨书真正的意义在于，让我意识到自己的.错误，并催促自己改正！所以，老师把让我写检讨，也是为了让我深化的认识到这点。每一个人都应该为自己所犯下的错而付出代价！因此，我真诚的承受老师的批评和教育。我知道，作为班集体的一员，不触犯校规，不违犯纪律，做好自己的事是一项最根本的责任，也是最根本的义务。但是我却连最根本的都没有做到。如今，错已铸成，留给我的是懊悔莫及。我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己，批评和教育自己，自觉承受监视。我要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢、化羞耻为动力，努力学习。我也要通过这次事件，进步我的思想认识，强化责任措施。也希望老师给一个重新认识我的时机，而不是因为违纪而认识我，对我印象深化。

态度决定一切，细节决定成败。俗话说“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深。勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”什么是细节？就是那些看似普普统统的，却非常重要的事情，一件事的成败，往往都是一些小的事情所影响产生的结果。细小的事情常常发挥着重大的作用，一个细节，可以使你走向你的目的地，也可以使你饱受失败的痛苦。每一件事情都是有无数个小的细节组成的，每一个都很重要。就好比是一条铁链，有无数铁环组成，无论其中哪一个铁环坏了，整个铁链也就没有用了。说实话，经过今天这件事，懊恼之余，也还有点庆幸。懊恼的当然是自己违犯规定，庆幸的那么是也正因为这件事刚好点醒了我，令我幡然醒悟。相信老师在看完这么多以后，也会理解到我对待这件事真诚改正的态度。希望老师在以后的日子里监视我。给我一个时机，我也能为建立更好的班集体而尽自己的一份力！

学生检讨书(篇2)

尊敬的班主任：

今天，我怀着愧疚和自责，给你写这封检讨信，向你表达我对我刚才所做的一些不良行为的深刻理解，我将永远不要再这样做了。重蹈覆辙的决心。

对于这次的失误，我感到非常抱歉。非常抱歉，希望你能原谅我的过错，这次我的忏悔真的很深。

我想避免这样的错误，希望你能相信我的忏悔。

相信你能看出来我的态度，知道我对这件事有很深的悔改态度。我非常重视这件事，希望你能原谅我的错误，

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所以，你让我写一篇评论，让我深刻地认识到这一点。

中国是一个礼仪之邦。自古尊师重道。这是一种传统美德，我过去一直忽略它。除了一方面，我们不仅要尊重老师，还要尊重任何人，尊重他的劳动，尊重他的劳动成果。我这样做，直接造成了不尊重老师、不尊重他人、不尊重他人劳动的不良影响。刚才的话，影响很大。

1.影响个人综合水平的提高，使人在本能提高的条件下提高。既然犯了错误，我深感遗憾，深刻检讨自己的错误。

2.我的思想觉悟不高，对错误的认识不够。想象一下，如果我当时意识到事情的严重性，就不会发生错误了。所有的问题都归咎于我试图达到一个现代青少年应该有的意识水平。我越来越清楚自己所犯错误的严重性。为此，我肯定会在未来几年内为了对自己更加严格，我认为有必要对我们的行为进行审查，所以我会根据您的要求收到保质保量的审查信。深入挖掘自己错误的根本原因，并认识到可能造成的严重后果。

希望你能淡定，请多多指教，帮我改正缺点，取得更大的进步。

以后我一定会努力学习，积极贡献，请相信我！

审阅者：xxx

xx , 2021

学生检讨书(篇3)

尊敬的老师：

您好！开学以来，本人表现仍有欠佳。诸多缺点仍像油漆一样未能完全清除，老师说过不可能一下子全部戒掉，仍被吸引，但一直比上学期努力，未有变本加厉之势，偶有犯之，实属无奈。入学以来，偷懒之心仍保留，迟到之类还是常犯，难得的是还未旷课过。事情未能有规划的进行，就像个流浪汉只能把未来的宏伟蓝图寄托于明天，殊不知明日何其多？心态像漂浮于空气中的纸屑，不能彻底的安静；外界的诱惑像病毒侵入，欲罢不能。可幸的是今学期班主任接了我们班的课，他上的课尚有些许兴趣听，可学到以前根本不了解的知识。于是希望又似新发芽般的枯木复活，几次强行出校门去用餐，原因是以为学校的饭堂会像上学期一样饭菜难以下咽。

不过经过这两天身临其境的检验后印象有所改观，已经完全接受。今后不用费尽心思外出用餐兼玩耍了，在目前“三个代表”的大好背景下，我希望自己能收回心思诚心改过，抛弃以前的缺点，不过今早的课未能有所良好的表现，睡觉、说话，原因今日是周末，难免激动，有所不敬老师，下次不为！

本学期所表现，甚感不满，但身临其中，诸多环境因素兼自身免疫力，不能完全清除干净，有待日后多家改进，其余的不便多说了。

您好！

针对我此次犯错，我必须向您做出深刻检讨与反省。此次，我包庇同学夜不归宿的错误，并且伙同他一起跟你说谎，我犯了严重的诚信问题，给您造成困扰，在此向您表示深深的歉意。

20xx年x月xx日晚上x同学因为跟女朋友分手心情很不好，所以晚上向出去网吧玩游戏散散心。我出于对x同学的同情，于是答应帮他隐瞒此事。

现如今在您的严肃批评下，让我幡然醒悟，我的行为是错误的。我的错误暴露出我纪律意识的淡漠、思想觉悟的低微以及我的不成熟。

通过回顾错误，我感到痛心疾首，我悔不当初。我深刻意识到自身行为的错误，这个事情虽然是偶然发生的，但是在长久时间看来是我放松了对自己的要求，导致我的思想觉悟上出现了疏忽、涣散，这种不良状况直接导致我此次错误的发生。

面对错误，我坦然承认、诚恳致歉、坚决反省、彻底觉悟、努力改正、以观后效。第一，我要重塑自我，努力端正我这个涣散的思想觉悟，我必须让自身彻底认清将错误性、危害性。

我怀着深深的愧疚、懊悔的心情我向您道歉，让您困扰了，我感到特别对不起您。

关于又一次出现了这样的情况，让我想起了上次同样的问题，同样的我给辅导员写了一份检讨，那份检讨中我写了很多的自己的感受和看法想法。我知道这次出现了同样的问题让辅导员也让我自己觉得前面的检讨中所讲的都已成空话了。我无奈过，苦笑过。也许有一天我可能觉得我写的检讨书水平都超越了自己的作文水平了，以后可能还是会出现错误，这都是不可避免的。前一段时间我和很多环艺的好朋友在一起聊过，讲起x班的过去，他们很是羡慕我已经领导出这样的一个团体了，事事奋发向上，积极性很高，团队精神。

现如今，错误已经发生了，我必须深刻检讨承认错误。我决心要好好改正：

首先，我必须就当晚实情向您坦白，征求您的原谅。并且加强自身纪律意识，规范今后个人言行。

其次，我要自我反省，今后再不包庇同学，同学有错我要帮助同学改正，以积极面对来替代消极隐瞒。

再有，我要懂得轻重之分，懂得事情的利害轻重，同学感情失措不能成为夜不归宿的理由。

最后，我希望老师能够原谅我的这次错误，并且也适当原谅x同学，我一定严肃自身，努力改正！

时间：

学生检讨书(篇4)

【目录】篇1：学生检讨书篇2：学生检讨书篇3：学生检讨书篇4：学生检讨书篇5：学生检讨书篇6：学生检讨书篇7：学生检讨书篇8：学生检讨书篇9：学生检讨书篇10：学生检讨书篇11：学生检讨书篇12：学生检讨书篇13：学生检讨书篇14：学生检讨书篇15：学生检讨书篇16：学生检讨书篇17：学生检讨书篇18：学生检讨书篇19：学生检讨书篇20：学生检讨书【正文】

篇1：学生检讨书

尊敬的XX教师：

这次犯错，自我想了很多东西，反省了很多的事情，自我也很懊悔，很气自我，去触犯学校的铁律，也深刻认识到自我所犯错误的严重性，对自我所犯的错误感到了羞愧。是对教师的不尊重。应当把教师说的话紧记在心。

事后，我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅仅给自我带来了麻烦，耽误自我的学习。在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，，并且给对自我抱有很大期望的教师，家长也是一种伤害，也是对别的同学的父母的一种不负职责。

自我想了很多，也意识到自我犯了很严重错误，我明白，我应当为自我的犯的错误付出代价，我也愿意要承担尽管是承担不起的职责，在此错误中应负不可推卸的主要职责。

对不起，教师!我明白，我要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢、化羞耻为动力，努力学习。

我也要经过这次事件，提高我的思想认识，强化职责措施。自我还是很想好好学习的，学习对我来是最重要的，对今后的生存，就业都是很重要的。我此刻才很小，我还有去拼搏的本事。我还想在拼一次，在去努力一次，期望教师给予我一个做好学生的一个机会，我会好好改过的，认认真真的去学习，那样的生活充实，这样在家也很耽误课程，学校的课程本来就很紧，学起来就很费劲，在今后的学习生活中，我必须会好好学习，各课都努力往上赶。

将它当成我人生的转折点，教师是期望我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅仅把教师教我们的知识学好，更要学好如何做人，犯了这样的错误，对于家长对于我的期望也是一种巨大的打击，家长辛辛苦苦挣钱，让我们能够生活的比别人优越一些，好一些，让我们能够全身心的投入到学习中去。可是，我犯的错误却违背了家长的心愿，也是对家长心血的一种否定。

我对此很惭愧。相信教师看到我这个态度也能够明白我对这次事件有很深刻的悔过态度，相信我的悔过之心，我的行为不是向教师的纪律进行挑战，是自我的一时失足，期望教师能够原谅我的错误，我也会向你保证此事不会再有第二次发生。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请教师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地期望教师能继续关心和支持我。

检讨人：xxx

篇2：学生检讨书

尊敬的教师：

您好！

教师，我十分抱歉，写下这篇检讨书，我怀着十分后悔的心境，向您说声对不起。

在日常生活中，您对我很是关切和照顾，同时，您也是我最喜爱的教师，可是却在您的课堂上开小差，没有认真上课。

在上课的时候，因为前一天的作业完成的异常简便，所以我认为今日的学习任务不会有多难，于是便在上课的时候走神，您在课堂上悉心传授的知识我也没有理解到，很快，我便收到了相应的惩罚。因为我的过失，上课没有听讲，我很快的发现，那天的作业我并不能够完成，所以很是着急，可是我没有及时的向您反映情景。

因为我的隐瞒，我的作业很没有质量的完成了，到了您的课堂上，由于之前的可没听，所以，你上课时讲知识点，我根本没办法听进去，我听不懂，我很着急，不明白怎样办，眼神四处游离，细心的您发现了我的问题所在。

下了课，您便把我叫金了办公室进行谈话，当时的我一着急就哭了，您轻声安慰我叫我不要紧张，可是我没有办法控制住自我的情绪，只能任由的发泄，我明白我这样十分任性，也打扰了其他教师的工作。因为自我的错误，造成了这么大的损失，您摸着我的头，告诉我不要害怕，把事情的来龙去脉将一边。

在我说完之后，内心的一块大石头瞬间着地了，我感觉向您坦白比瞒着你的感觉好了太多。您点点头表示已经了解了，随后便跟我讲起了道理，我顿时泪流满面。我何德何能，能偶遇金您这样尽职敬业的教师。

教师，我明白您的用心良苦，早在我们成为您学生的那一刻起，您也必须将我们当成了您的孩子，你每日都对我们进行悉心的指导，从来不曾放弃我们每一个人，你觉得我们不论是成绩优良都是有期望的孩子。

很多在年级里名声很坏的差生，在您的带领下此刻也变得越来越好了，这都是因为您始终本着一颗善良的心。教师，多谢您的关心，在这次的问题上，我深刻认识到了自我的错误所在，我保证下次再也不会这样了，请您相信我，以后我遇到问题，绝对不会再拖拖拉拉，必须会及时的去解决。

多谢您的提醒和关心！教师，请您原谅我这次的行为，我以后必须加倍努力学习！

此致

敬礼！

检讨人：xxx

2020年x月x日

篇3：学生检讨书

后面还有多篇学生检讨书！

这是一个深刻的检讨，这是对我这次所犯错误的深刻反思，我很惭愧，我真的不应当不尊重教师，我不应当不听教师的话，我作为一名学生，就应当完全的服从教师的管理，而我这次没有很好的重视教师的话，我感到很抱歉，我期望教师能够原谅我的这一任性行为，我真的悔过了。

人总是会犯错误的，我明白我不能用这个作为借口，以后我会尽量避免这个事情的发生，期望教师能够相信我的悔过之心。人有失手，马有失蹄，相信教师看到我这个态度，也会明白我是真的有深刻的反思过了，我十分重视这次的事情，期望教师能够原谅我，我保证以后再也不会犯这样的错误。

这几天，我深刻的认识到，我的不良行为是对于教师管理纪律的一个挑战，这个是错误的，教师的话是正确的，就算要犯错误，也不要在您的面前犯错误，听到教师的话不能够假装没有听到，教师的话就要听错，教师管理学生也是为了学生好，我们应当明白教师的良苦用心，我们不能挑战教师的纪律，我们还只是一个学生，我们学生唯一能做的就是服从教师的管理，好好学习天天向上。

这件事情，我真的感到十分的抱歉，期望教师能够原谅我，能够认可我的认错态度，我真的反思过了，认识到了自我错误的严重性，期望教师能够给我一个改过自新的机会，期望其他同学引以为戒，不要和我一样犯这么低级愚蠢的错误。

篇4：学生检讨书

尊敬的教师：

您好！

在开学第一天，我就在您的课上旷课了，可想而知您对此是多么的气氛，开学本来是一件挺开心的事情，可是因为我的旷课影响您上课的心境了，对不起，学习给您道歉了，也向您检讨。

暑假结束，学校开学，开学第一天的课是无论如何都要去上课的，可是我因为过了一个懒散潇洒的暑假，就不太想立马进入课堂，所以昨日一开课，我觉得异常没有意思，不想上课，所以就直接旷了您的课了。原本也是想着反正是第一次上您的课，您也不认识我，旷一次课应当没有什么关系，并且第一天的课应当也没有什么重要的知识要学习，所以我就极其心安理得的把您这节课旷了。自我就从学校跑出去玩了。这主要还是因为心还没有收回来，还是放在外边，真的就是身在曹营心在汉的例子。以为没有什么事的，结果您异常的生气，直接就记了个名字在那，就等着我今日去上课让您记住样貌，这下可惨了，被您拉过去进行了批评，尤其还是在课上直接就说了我一顿，这下全教室的人都认识我，可丢了一把人了。

大学的暑假因为很长，所以假期就野惯了，这会开学，完全没有意思学习是多么重要的事情，还是觉得玩比较重要，所以刚开学就做了一次违反校规的事情，还这样的不尊重教师您。您是我的教师，我是您的学生，上课本就是我必须要做的事情，可我为了玩直接旷课，没有任何异常的原因，我就这样把学习放在一边。我一个大学生了，都已经大二了，经过了一年的大学学习，应当明白大学最重要的就是自律和自主，还不是还像没有长大的孩子一样，这样不懂事，把宝贵的时间都浪费在与学习不相关的事情上，这是不理智的。大学生活不长，时间一下就过去了，而我昨日没有上您的课，已经是落后于其他同学。并且自我旷课的个人行为是会给他人带去异常不好的影响的，如果其他人也跟着这样效仿，那您的课就会乱七八糟的，根本就没有一点纪律和秩序，更甚至会影响最终的成绩，这是多么大的损失。我旷课原先会有这么大的一个影响，真是太不应当了。此刻我已经反省过了，也真正的明白大学靠的是自我，所以我认真的写了检讨书给您，期望获得教师您的原谅，同时以后都将不会发生旷课的事了，会努力的遵守规定，每节课都会去上课的。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年xx月xx日

篇5：学生检讨书

这次犯错误，学校停了我一个月的课，在家待了半个多月，自我想了很多东西，反省了很多的事情，自我也很懊悔，很气自我，去触犯学校的铁律，也深刻认识到自我所犯错误的严重性，对自我所犯的错误感到了羞愧。

学校一开学就三令五申，一再强调校规校纪，提醒学生不要违反校规，可我却没有把学校和教师的话放在心上，没有重视教师说的话，没有重视学校颁布的重要事项，当成了耳旁风，这些都是不应当的。也是对教师的不尊重。应当把教师说的话紧记在心，把学校颁布的校规校纪紧急在心。

对不起，教师!我犯的是一个严重的原则性的问题。我明白，教师对于我的犯校规也十分的生气。我也明白，对于学生，不触犯校规，不违反纪律，做好自我的事是一项最基本的职责，也是最基本的义务。可是我却连最基本的都没有做到。如今，犯了大错，我深深懊悔不已。我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自我，批评和教育自我，自觉理解监督。我要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢、化羞耻为动力，努力学习。我也要经过这次事件，提高我的思想认识，强化职责措施。

自我还是很想早日回学校继续学习的，学习对我来是最重要的，对今后的生存，就业都是很重要的，我此刻才高二，我还有去拼搏的本事。我还想在拼一次，在去努力一次，期望教师给予我一个做好学生的一个机会，我会好好改过的，认认真真的去学习，在家半个月了，自我也受不了这样的生活，还是想回到学校上课，那样的生活充实，这样在家也很耽误课程，高中的课程本来就很紧，学起来就很费劲，这加上自我一个人在家更难复习了，预习的课程只能自我记一下，重点知识不好掌握，也怕回学校跟不上课程，所以期望能尽快回到学校继续学习，跟上学校的进度，不要一落在落，在今后的学习生活中，我必须会好好学习，各课都努力往上赶

记得刚进入二中时，班主任朱教师和副班主任对我抱有很大的期望，由其是在高一下半学期，选我当了班里的班长，做什么事也都有了一些职责感，可是随着学校里的事物增多，大部分时间花在了管理班级上，学习下降了很多，心理也有了不小变化，在当班长的一年多里，也就是高二下半学期实觉得学习有些吃力，便和班主任商量将班长一职辞掉了，主要是想安心学习，提高学习成绩。经过自我刻苦学习了一段时间，在高二上学期期未考试中，学习成绩有所提高，各课都比原先有了提高。学习是有提高了，可在纪律方面却出现了问题，在学校三令五申的铁律下，在严明校纪校规的大环境下，我犯下这么严重的错误，学校对我是应当严惩的，在家的半月中，我不知多少次在家大声说，校长，教师我错了，我错了。妈妈，爸爸我错了，我错了。在这半月中，我每一天还是按时就起床。站在窗前看着那些去上学的学生。我的心在颤。教师让我上学，想想我在二中也生活了近两年了。对二中已有很深的感情，在今后二中的我，会已新的面貌，出此刻学校，不在给学校和年级还有我的班主任摸黑。无论在学习还是在别的方面我都会用校规来严格要求自我，我会把握这次机会。将它当成我人生的转折点，教师是期望我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的

学习生活中更加的努力，不仅仅把教师教我们的知识学好，更要学好如何做人，

犯了这样的错误，对于家长对于我的期望也是一种巨大的打击，家长辛辛苦苦挣钱，让我们能够生活的比别人优越一些，好一些，让我们能够全身心的投入到学习中去。可是，我犯的错误却违背了家长的心愿，也是对家长心血的一种否定，我对此很惭愧。

相信教师看到我这个态度也能够明白我对这次事件有很深刻的悔过态度，相信我的悔过之心，我的行为不是向教师的纪律进行挑战，是自我的一时失足，期望教师能够原谅我的错误，我也会向你保证此事不会再有第二次发生。

对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请教师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地期望教师能继续关心和支持我，并却对我的问题酌情处理。

篇6：学生检讨书

尊敬的教师：

您好！

我是坐在第x小组第x排的xxx，我怀着对教师满心的愧疚和对自我错误行为的深刻反思，就今日上午在语文课上玩手机的不当行为写下了这份自我检讨书。

首先我要诚挚的为我在课堂上用手机看小说错误行为，向您道歉！对不起，我错了，我不应当在上课期间做与学习无关的事，因为这样不仅仅辜负了教师辛勤汗水的付出，并且我也错过了教师传授出来的知识，耽误了宝贵的学习时间，蹉跎了光阴。

课堂上玩手机是一种十分不好的行为，因为它不仅仅违反了学校规章制度，还影响了自我的学习，其后续带来的影响往往是我承受不起的。回顾今日课上的不当行为，我是痛心后悔的，痛恨自我为什么抵挡不了诱惑？为什么如此的不自侓？我决心痛改前非，下次必须不会再犯种错误行为。

此刻就事情的经过进行自我阐述：

因为昨日经我邻居的小姐妹的热心推荐，我开始了追小说。当然一天的时间是不可能看完的，所以今日上午在上课时，我脑海里全是小说里的情景，所以异常想看，我心中也有过挣扎，明白这是不好的，可偏偏心中有个声音一向在说没关系，只要细心一点就行，教师就发现不了，最终因为我的侥幸心理，我没忍住的拿出了手机。

之后因为我频繁低头的动作，眼睛更是全神贯注的盯着课桌里面，很少看黑板，还时不时偷偷地轻声傻笑的一系列行为，所以很快的吸引了教师你的注意。才会导致教师悄无声息地的走到了我的身边，果不其然当场捉住我在用手机看言情小说。

那一刻，我是被吓到了，因为教师是突然迅速的从我手上拿走了我的手机。并且教师你很生气的对我说到：“上课时间玩手机，还要不要听课，不听课来学校干嘛，还不如回家，给我站到后面的角落里去好好反省，中午来我的办公室找我，其他同学引以为戒”。看着同学们的目光都聚焦在我的脸上，我十分不好意思的低下了头，脸色从额头红到了脖子，我的心开始变的羞耻极了。

经过今日上午在教室的角落的面壁思过以及在教师办公室苦口婆心的教育。我深深地明白了这样的行为是不对的，身为学生就应当遵守纪律，好好学习，期望在以后的学习生活中，教师能够更加对我进行监督教导，也恳请教师能原谅我这次的错误！

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年xx月xx日

篇7：学生检讨书

尊敬的教师：

以下是我对此次犯错行为的原因分析：

我此次的违反纪律的错误行为，首先是我思想纪律性太浅薄，在做出错误之前没有清楚地认识到自我所作所为的不良后果。以为是一种无关紧要的行为，却不明白我的这种破坏公物的行为，给学校管理带来了巨大影响和损失。

其次，我的安全观念不强，对自我纪律要求不严格，擅自割水管，脱离了教师的督管范围，一旦出事，将造成十分严重的影响。

其三，我目前思想还不够成熟，对自我的各方面约束本事都还欠缺，态度轻浮。

虽然客观上我年纪不小，但归根结底，此次错误是我主观方面的纪律性不足，促成了我这次错误。

这次犯错误，自我想了很多东西，反省了很多的事情，自我也很懊悔，很气自我，去触犯学校的铁律，破坏公物，也深刻认识到自我所犯错误的严重性，对自我所犯的错误感到了羞愧。

学校一开学就三令五申，一再强调校规校纪，提醒学生不要违反校规，可我却没有把学校和教师的话放在心上，没有重视教师说的话，没有重视学校颁布的重要事项，当成了耳旁风，这些都是不应当的。也是对学校领导的不尊重。应当把教师说的话紧记在心，把学校颁布的校规校纪紧记在心。

事后，我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅仅给自我带来了麻烦，耽误自我还祸及整个宿舍的同学。并且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响，破坏了学校的管理制度.在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，年级纪律性，系的纪律性，对学校的纪律也是一种破坏，并且给对自我抱有很大期望的教师，家长也是一种伤害，也是对别的同学的一种不负职责行为。

我也意识到自我犯了很严重错误，我明白，造成如此大的损失，我应当为自我的犯的错误付出代价，我也愿意要承担尽管是承担不起的职责，在此错误中应负的不可推卸的主要职责。

我真诚地理解批评，并愿意理解教师的监督。

对不起!我犯的是一个严重的原则性的问题。我明白，教师对于我的犯校规也十分的生气。我也明白，对于学生，不触犯校规，不违反纪律，做好自我的事是一项最基本的职责，也是最基本的义务。可是我却连最基本的都没有做到。如今，犯了大错，我深深懊悔不已。我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自我，批评和教育自我，自觉理解监督。我要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢、化羞耻为动力，努力学习，遵守学校纪律。

我也要经过这次事件，提高我的思想认识，强化职责措施。自我还是很想好好学习的，学习对我来是最重要的，对今后的生存，就业都是很重要的。

我对此很惭愧。相信教师看到我这个态度也能够明白我对这次事件有很深刻的悔过态度，相信我的悔过之心，我的行为不是向教师的纪律进行挑战，是自我的一时失足，期望教师能够原谅我的错误，我也会向你保证此事不会再有第二次发生。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请教师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地期望教师能继续关心和支持我。

回顾我如此的错误行为，应对造成如今不良的影响，我觉得自我是何等的不该，痛定思痛。以下是针对我此次错误行为做出的改正措施：

第一，今后我必须进一步深刻学校的各种规范纪律，认清明确自我的思想及行为上的不足，做出深刻严肃的反省与检讨。在今后的学习生活当中，严肃加强自我的规范纪律观点，在学校今后组织的一切公共活动中，必须遵守相关纪律规范，绝不违反。

第二，今后我必须对自我的言行举止做严格要求，认真对待在校期间的学习生活。自我的言行举止必须要守规矩，以一颗遵纪守法的心来对待生活学习。

第三，针对我太年轻不成熟，我要从此次错误中深刻地吸取教训，经过深刻的反省，在纪律方面，必须严格要求自我的，从今往后再不擅自活动。

第四，今后定期进行关于构建和谐社会主义社会，精神礼貌建设等重要精神的体会和学习。

以上是我关于这次错误行为的检讨书，知错就改，善莫大焉，并敬请教师对我不断的批评与指导，多谢。

篇8：学生检讨书

尊敬的教师：

您好！

对不起教师，我今日带了手机进学校。我已经明白错了，以后绝对不会再这样做了。虽然我带手机到学校的本意并不是为了在上课的时间玩手机，但我这样做确实是违反了学校的规定的。我也没有很好的自制力，不然也不会因为玩手机而被教师您发现我带手机进学校了。

学校有明确的规定，学生不得带手机进入学校。这是在我们的学生手册上明确规定的，教师您也经常交代我们，绝对不要带手机到学校来，一经发现，立刻没收。不管是因为什么把手机带到学校来的，反正只要看到了就要没收。我没有遵守学校的规定，带手机到学校，还在自习课上听歌，造成了不好的影响。若是我这次没有被教师发现，我下次还会带手机到学校。其他同学看到我没有被发现，也会带手机到学校来，那样的话就会影响我们学习。

我带手机到学校，也并不安全，有丢失的风险。因为我不可能时时刻刻拿着我的手机，再加上我们教室也不是时时刻刻都有人的，在大课间做操的时候和上体育课的时候，教室都是没有人的。这个时候我们的教室也不会锁门，所以想进我们的教室拿东西是很容易的。之前您就跟我们说过有一个班的同学带手机到学校，结果上体育课的时候就不见了，那肯定找不回来了。并且不止别的人会做这种事，自我班的同学也不能够全部信任，所以手机带到学校是有遗失的风险的。手机属于贵重物品，就算遗失了学校也不会赔偿，因为学校是不允许带手机的，可是我们自我又承担不起这个损失，所以还是不要把手机带到学校的好。

在学校，就应当要认真的学习，把心思都放在学习上。若是想玩手机，能够放学之后在家里玩，可是也不能玩的太过放肆。我此刻还能够控制自我只在课间时间玩手机，但之后我会不会上瘾谁也说不定，上瘾之后我可能上课时间都会玩手机了。所以我要是想好好的学习，就不应当把手机带到学校来。

在经过深刻的反省之后，我此刻已经明白自我错误了，我以后绝对不会再带手机到学校来，我也没有手机能够带了。之后我会努力的学习，不会再犯这样的错。请教师原谅我这一次的错误，我保证之后绝对不会再犯了，请您相信我。我会更加严格的要求自我，努力的学习，提高自我的成绩。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

2020年xx月xx日

篇9：学生检讨书

尊敬的____________：

这是一次十分深刻的检查，我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应当不重视教师说的话，我不应当违背教师的话，我们作为学生就应当完全的听从教师的话，而我这次没有很好的重视到教师讲的话。我感到很抱歉，我期望教师能够原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。

可是，人总是会犯错误的，当然我明白也不能以此作为借口，我们还是要尽量的避免这样的错误发生，期望教师能够相信我的悔过之心。人有失手，马有失蹄。我的不良行为不是向教师的纪律进行挑战。绝对是失误，教师说的话很正确，就是想要犯错误也不应当再您的面前犯错误，我感到真的是很惭愧，怎样能够这么的......

相信教师看到我的这个态度也能够明白我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，期望教师能够原谅我的错误，我能够向教师保证今后必须不会在出现这样的事情。

这几天我真的是很深刻的认识到了我的错误，明白了教师说的话不能够装做没有听见，教师说的话就要听从，教师说的话也绝对会实现她的诺言，教师所要管的必须是为了我们学生好，所以我们不用挑战教师的纪律，我们还是学生，没有本事对教师说出来的话产生不听从的想法，我们学生唯一能够做的事情就是好好的听从教师的话，好好的学习好，让教师能够放心，让教师能够信任。

这次的事件我真的感到抱歉，期望教师能够原谅我，能够认可我认错的态度，我真的已经深刻的反省到我的错误了，期望教师再给我知错就改的机会。也期望同学也要引以为戒，不要犯和我一样愚蠢的错误了，这次的教训真的很大很大。

检讨人：xxx

篇10：学生检讨书

尊敬的教师：

您好！

我是xx班的学生xx，在2020年x月x日的上午第二节课，我拉着周围的同学上课讲话，交头接耳，给课堂学习造成了影响，让教师感到失望。

在这期间里，我进行了反复的思考，有什么话不能在下课的时候说，偏偏选择在课堂上，不仅仅影响了同学，还不尊重教师。

这并不是我第一次在上课的时候讲话，我屡次地在课堂上犯错，一次次的受到教师们的批评，在你们的眼中我就是个不折不扣的“坏孩子”，很多教师看见我就不喜欢，我也不怪他们，因为我在课堂上的举动确实不讨人喜欢，并且屡教不改。我明白教师们不喜欢我，我上课下课的时候，都是吵吵闹闹的，没个章法，很多时候作业也不写。可是您不一样，您是我的班主任，是我唯一最信任和喜欢的教师，您没有其他教师那样对我的偏见。

就在昨日，我第一次在您的眼中读到了失望，我内心十分的惶恐，因为我害怕失去您的喜欢，如果您再不喜欢我，我觉得我可能就是一个被人放弃的孩子了。就在那一刻，我后悔了，我不应当这样的，即使我成绩名列前茅，因为品行不好，不尊重教师，被放弃也是迟早的事吧。在您对我的教诲中，我被深深地打动了，教师，您懂我，我出生在一个离异的家庭，我缺少关爱，没有完整的父爱，也没有完整的母爱，所以我喜欢在课堂上发出声响的原因只是为了引起别人的关注，一开始，我确实得到了同学们眼神的关注，即使是异样的眼光，我的内心都能得到满足，可是时间久了，我慢慢的也开始被同学们疏远，很多时候甚至视而不见，于是我便破罐子破摔，放纵自我。

教师，还好有您在，还好您没有放弃我，是您给我指了一条光明的道路，避免了我这条路一向走到黑，有的时候我能听见您在办公室里夸赞我，在其他教师劝您放弃我的时候，您只是微微摇头，说不能放弃我，您对我的期待值很高。

教师，我真的很感动，多谢您相信我，教师，我绝对不会让您失望，您说过我很聪明，我绝对不会在浪费我的完美年华了，我必须加倍努力的学习，长大成为一个能为祖国做出贡献的人！多谢您，教师。我想请您原谅我，我在此发誓，没有下一次了，我愿意承担这次的惩罚。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

2020年x月x日

篇11：学生检讨书

尊敬的班主任：

请允许学生在那里，为本次考试的失利做出深刻检讨。听过去的人说过，高二的成绩怎样着以后的两年就怎样着了，如果想翻身的话，会很难的。这次自我考得这么惨！每思及此，我痛感欲绝，涕泗交流。因为我想靠自我的大学，去成就自我的梦想。可是此刻的我……

今日在那里我怀着万分沉重的心境向您做出深刻的检讨。自今日起，我要好好的学习，绝不再犯此类错误。其实我早就有了深切感悟，痛定思痛过后我决定洗心革面，立志从新做人，从第一步台阶迈起。这次考试的失利，主要源于本人因为马虎大意，于是犯下这种大的错误——考试失利。

这次考试题目是如此简单，我想，依照我的水平，只要稍微写两笔，好成绩就不在话下，正是我的轻敌心理，是我败下阵来，输给了——马虎。明白自我考得一败涂地后，我那嚣张气焰立刻就被失望打灭了，心境一落千丈。

我明白我错了。经过我的努力下，我必须立志学习，脱离出来！我想今日经自我触及灵魂深处的检讨之后，会从新开始自我的学习。一次的失利，不会代表永久的失利。尚且不管这次自我的考试因何而下滑，为何而退步，我想人生大起大落未必也不能够。小平爷爷当年不还是“三起三落”了吗？也许这样多经历点，对于成长会有好处的。对于这次，我想再说了。因为过去了。

请您相信我，我会在下次期中考试的时候，必须会出色表现的。从哪跌倒就从哪爬起来，绝对不在同一个地点再跌倒第2次，努力坚持，让自我按时按质完成作业，每一天认真听讲，很多做题，踏踏实实学习。脚踏实地，争取下次考试取得好的成绩，以优异的成绩来汇报您和我的父母。

所以我不能够再犯懒惰的错误了，我要进取地看待我所生活，学习过的每一天，给我自我留下一个完美的回忆，给同学和教师留下好的印象，让我在这3年的时间创造出一个另人折服的奇迹。不负父母期望，不负恩师厚望，不负天赐智慧，不负青春梦想……永不气馁，自强不息，超越自我，永夺第一。

请教师放心，我会给你们一次满意的答复的。光说不做，只是纸上谈兵，我愿意履行我所作出的如下计划：每次考试即使题目再简单，也要细心检查。做到会的题不错，不会的题努力做。绝不会出现这次成绩的大起大落，学习成绩坚持稳定。

请允许我在那里承诺：之后的考试我必须重新回到我原本应当所取得的成绩上来！

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年xx月xx日

篇12：学生检讨书

尊敬的xx教师：

此刻我满怀懊悔愧疚的心境向您递交这份检讨书，以深刻反省自身错误。本次期中xx考试，我的成绩是全班倒数的，严重拉低了班级平均分，我感到难辞其咎，痛苦万分。

经过您的批评教育，我对于错误有了深刻反省与认识，也发现了自身之所以没有考好xx的原因：

第一，平时没有好好看书，没很好领会知识结构。xx是一门需要综合知识结构的学科，不是单单背诵一条信息，记住一些知识就能够学好的。虽然我没有足够的时间去“行万里路”，可是目前在学校里好好看书，领会书中知识却是能够的。

第二，缺少足够的语言表达本事。很多答题我都没有把思路很清晰得写出来，这充分说明了我的书面表达本事不强，这跟我的语文学习水平也有关系。

第三，没有好好审题，性质急躁。xx是开卷考试，可是我遇到难题找了一番发现答案找不到就不继续找了，出现了心境急躁就胡乱作答的情景，这十分要不得。

您经常教导我们xx科目的重要性，现如今我是真的深深领会。若我没有学好xx知识，以后将很难有良好的发展与提高。为此，我必须从此次错误当中吸取深刻经验教训，好好学好xx。此刻起我就要重视起来，xx课认真听讲，认真做好每一道xx作业题，争取在期末考试取得一个令教师令自我满意的成绩。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年xx月xx日

篇13：学生检讨书

我怀着十二万分的愧疚以及十二万分的懊悔写下这份检讨书，我为自我粗心大意的行为感到深深的愧疚和不安，在此我做出深刻的检讨：

因自我的粗心大意，给自我增加不必要浪费的资金、时间、精力以及困扰，爹地妈咪千叮咛万嘱咐的事情还会犯，真是欠扁呀!同时也看到了这件事带来的恶劣影响。

这次犯的错误，自个儿想了很多东西，反省了很多事情，很懊悔，很气自我，做事粗心大意，也深刻认识到自我所犯错误的严重性，对自我所犯的错误感到羞愧。妈咪从小千叮咛万嘱咐出门在外注意安全，做事别急，凡事多多研究，自个儿长心眼，可我就没把话儿放在心上，没有重视他们说的每一句话，没有重视他们的经验积累，当成了耳旁风，这些都是不应当的，也是对妈咪和爹地的不尊重，则该把爹地和妈咪说的话紧记在心，把他们的经验积累紧记在心，因为他们吃过的盐比我吃过的饭还多。

事后，我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅仅给自我带来了麻烦，耽误自我学习的一些进程，对父母亲也是一种伤害，若总是这样犯错，那么对自我未来也会有些影响，对做事欠周全研究的人给予惩罚也是应当的。

静静的呆在自习室想了很多，意识到自我犯了严重的错误。我明白，造成如此大的损失，我应当为自我所犯的错误付出代价，我也愿意承担职责，尤其是正在做实习教师的我，是错误中的人儿，我真诚地理解批评，并愿意理解自我给自我给予的处理。对不起，父母对不起，教师!我犯的是一个严重的原则性问题，错误已像光天化日下的凶器说出了一切事实。

教师反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼。如今，大错既成，我深深懊悔不已，深刻检讨，认为在本人的思想中已深藏了致命的错误：思想觉悟不够高，对他人的尊重不够，对重要事项重视严重不足。十一期间生活作风懒散，如果不是因为过于懒散也不至于如此。事无巨细，见微知著，由小及大，我作为已出入社会的职业人做事欠周密研究，对自我造成的恶劣影响和严重后果我做了深刻的反思。

我明白，教师对于我的犯的错误也十分生气。我也明白，对于自我，做事周全研究、不冲动，不急躁，遇事冷静处理，正确分析是一项基本的做事条件，可是我却连最基本的都没有做到。如今，犯了大错，我深深懊悔不已。我会以这次事件作为一面镜子时时检点自我，批评和教育自我，自觉理解监督。我要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢、化羞耻为动力，努力学习。我也要经过这次事件，提高我的思想认识，强化职责措施。我有决心、有信心使自我学得更好!此刻我已经认识到了自我的错误，打算今后改正坏毛病并调整好心态，天天向上!自我还是很想好好学习的，学习对我来是最重要的，对今后的生存，就业都是很重要的，我此刻还年轻，我还有去拼搏的本事。我还想再拼一次，再去努力一次，期望教师给予我一个机会，我会好好改过的，在今后的学习生活中，我必须会好好学习，好好准备。

犯下这么严重的错误，对自我是应当严惩的，我不知多少次大声说，教师我错了，我错了。妈咪，爹地我错了，我错了。以后，无论在学习还是在别的方面我都会严格要求自我，将它当成我人生的转折点，我期望自我成为社会的栋梁，所以我在今后的生活中要更加努力，不仅仅把知识学好，更要学好如何做人，如何做事。犯了这样的错误，对于爹地和妈咪对于我的期望也是一种巨大的打击，爹地、妈咪辛辛苦苦挣钱，让我能够生活的比别人优越一些，好一些，让我能够全身心的投入到学习中去。可是，我犯的错误却违背了家长的心愿，也是对家长心血的一种否定，我对此很惭愧。

对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请教师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地期望教师能继续关心和支持我，并却对我的问题酌情处理。

在深刻的自我反思之后，我决定有如下个人整改措施：

1.按照要求上交资料深刻的检讨书一份，对自我思想上的错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严重后果。

2.思想觉悟还不够高，对重要事项重视严重不足。

3.和同学、朋友以及爹地妈咪教师加强沟通。保证今后不再出现此类情景。

4.提高认识，狠抓落实，大力开展批评与自我批评。

5.知羞就改，亡羊补牢，狠抓落实。

请关心爱护我的教师继续监督、帮忙我改正缺点，使我取得更大的提高!在今后的工作、生活中多多向优秀人士学习、在内心树立一个优秀榜样，以榜样的力量来克服我的缺点，改正我的错误。为了挖掘我思想上的错误根源，我在此进行了十分深刻的反思和检讨。也真心地期望我能够得到改正的机会。请多多监督我。

篇14：学生检讨书

尊敬的xx教师：

期中考试失利后的总结与反思这次的语文考试令教师与父母大失所望，成绩令我也十分震惊，是的，考砸了。

总结了失败的原因，才发现有很多。首先，学习态度不端正，课前预习不充分，学完每一课后没有及时复习，导致考试时碰到以前课程的题目，失分过多。学习习惯不好，没有合理安排时间，作业的质量与效率不高，经常熬夜，上课没有精神。

其次，上课没有进取参与课堂，对于每一个问题没有仔细思考，以致思路不活跃，掌握的知识不具体、不全面，不会举一反三，思考问题所需时间很长，导致作文时间不充裕。做的练习很少，做题的经验较少。再者，便是课外书的阅读，阅读量过少，导致写作文没有素材，词汇的积累也很少，语言没有逻辑性，文章显得十分杂乱，苍白无力。对历史与人文的理解也很少，对许多文章包括诗词都不能理解，导致考试中的课外文言文失分不少，阅读本事仍有待提高。

最终，则是我的弱点：粗心。总是“大意失荆州”，做题马马虎虎，没有审清题意便盲目做题，不知是语文，所有的科目都是这样，做完试卷后没有仔细检查，导致犯了许多不该错的失误，正确率较低。以后做题必须要仔细，不能因为题目简单而不去在意，学习是一个循环渐进的过程，仅有打牢了基础，才能在此之上再去提高，所以，对以前知识的掌握，是必要性的。

经过了对本次语文考试的总结，我了解了更多自我的不足之处，明白了，自我的水平还差得很远，仅有下苦功夫，才能取得成功。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年xx月xx日

篇15：学生检讨书

尊敬的xx教师：

你们好，很遗憾地向你们递交这份考试没考好的检讨书。关于我此次的期中考试我未能取得预期的成绩，我感到深深地自责。我绝对有些对不起父母的关心和教师的教导，特此递交这份检讨书，表达我的歉意。

关于我此次期中考试的成绩不梦想，我总结了如下几点原因：

第一，我的学习态度不好。在上半学期的学习当中，因为有时候上课不听讲，思想开小差常常错过教师讲到的知识点，也耽误了学习。

第二，我在课后没有及时复习，在上半学期的学习当中要说我上课不听讲还能够在课后经过写练习题弥补过来，但因为总总原因我还是没有去补习回来，所以对于不懂的知识点没有深入分析和理解。

第三，是我的压力过大，其实这份压力不仅仅是父母施加的，父母对我的要求是对我的关心，是期望我有好的成绩，将来能够有出息。但我却辜负了父母，以至于考试时候心境紧张，握笔的手都会因为做不出试题而瑟瑟发抖。

关于我此次成绩不好的原因还有很多的，但归根结底我此次未能考好期中考试的事实已经摆在眼前了，我在反省检讨错误的同时，我已经将目光投入在了期末考试。

在此递上这份考试没考好的检讨书，恳求父母和教师的原谅。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年xx月xx日

篇16：学生检讨书

尊敬的教师：

您好，此番我对不住您了，做了伤害教师的事情，实在是对不起！在此，我想您表示深深的歉意！我写了这篇“检讨书”给您，以深刻反省我的错误行为，提出改正措施，求您原谅我的错误！

这次犯错误后，我想了很多东西，反省了很多的事情，我很懊悔，很气自我，居然写出那样不尊重教师的话，给教师造成了深深的伤害，我深刻认识到自我所犯错误的严重性，对自我所犯的错误感到了羞愧。我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅仅给自我带来了麻烦，影响自我的表现和在教师同学们心中的形象。并且在同学们中间也造成了不良的影响。

教师是人类灵魂的工程师，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，每一位教师都是爱岗敬业，无私奉献的表率，没有一位教师不爱护自我的学生，王教师也是这样的一位好教师。而我年少无知，之前根本没有用心体王教师对我们的付出、奉献和爱护。由于我一个人的犯错误，也有可能造成别的同学的效仿，造成恶劣的影响。并且给对自我抱有很大期望的教师，家长也是一种伤害，我深深体会到了自我的错误，其他同学千万不要效仿我的错误。每一个教师都期望自我的学生做到品学兼优，全面发展，树立良好形象，也使我们的学校有一个良好形象。每一个同学也都期望学校给自我一个良好的学习环境来学习，生活。包括我自我也期望能够有一个良好的学习环境，可是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的，而我自我这次却犯了错误，去破坏了良好的氛围，真的很不应当，若每一个同学都这样犯错，后果该是多么严重。我度日如年，想了很多很多，意识到自我犯了很严重错误，我愿意受到教师的处罚，求得教师的原谅。

对不起，教师！我明白，教师对于我的行为十分的生气。我深深懊悔不已。我会以这次的错误作为一面镜子时刻检点自我，批评和教育自我，自觉理解监督。我要知羞耻而奋进，亡羊补牢、化羞耻为动力，努力学习。我还要经过这次的错误行为，提高我的思想认识，尊敬师长，努力学习，报答教师的付出和奉献。无论在学习还是在别的方面我都会用校规来严格要求自我，在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅仅把教师教我们的知识学好，更要学好如何做人，我对这次事件有很深刻的悔过态度，期望教师能够相信我的悔过之心，能够原谅我的错误，我也会向你保证此事不会再有第二次发生。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请教师相信我能够记取教训、改正错误。同时也真诚地期望教师能继续关心和支持我。

多谢尊敬的教师！

检讨人：xxx

20xx年xx月xx日

篇17：学生检讨书

教师：

今日的XX课上，我没有控制住自我的贪玩贪睡的个性，就不自觉地XX，在此过程中，XX发现了我的这一严重错误，并及时地对我进行了指出和纠正。

此刻想起我当时的行为，可真是千般懊恼，万番悔恨。在目前的情景下，尤其是xx期间，我利用这宝贵的学习时间来XX，真是极其不该。这样的行为，不但使对教员教师的不尊重，对我们这个团体的不负责，更是对自身的要求不严，约束不够。这不但使教员教师对我产生了极为不良的印象，同时也令教员教师对我们整个XX这个团体留下了极坏的印象，使我们的团体在学校内丢了脸，掉了队。在校内进行“”的时候，我竟犯了这样的错误，使我们的这个团体的形象受到极大损坏，究其根本，谈其关键，在于平日里我一罐对自我放松要求，放低标准，从而导致了自我在不经意间再次犯错，违法了队班规，破坏了队班纪。

我的这一行为，对不起XX，对不起XX。

如果自我平时能像其他同学一样，向骨干班干部多学习，对自我要求严格，对自身提高标准，想必就不会犯下此类严重错误。

世上是没有后悔药的，事已至此，多说无意，唯有以此教训为诫，以此事件为警，借作此次检查为契机，从此刻起，提高对自身的要求，加强自我约束，强化自身职责感，深化团体主义荣誉感，在学校内在XXn内，争当一名作风优良，学习踏实的学员学生，为我校我班队争光添彩，同时也为自我留下一笔宝贵的财富。

签名：XXX

时间：20**年**月**日

篇18：学生检讨书

尊敬的学校领导和教师：

我第一次深刻的意识到：我错了。由于我的自律本事差，导致我如此放肆地在上课时候听歌，一方面浪费了教师的上课苦心，另一方面我也耽误了个人学习。上课听歌这类行为是严重地违反了学校纪律，违反了规定，并且也违背了教育管理体制，影响了教师的工作。这样一个行为是对教师工作缺乏尊重的表现。

同时，我上课听歌也辜负了学校教师们、我的父母的殷切期望。的歌曲，我浪费了在学校学习的一个大好机会，是对父母的严重不孝顺。上课听歌被领导发现，给我的批评和教育，我感到自我是那么的无知，悔恨到了极点。

此外，上课听歌还影响了其他同学的讲座和学习，是对其他同学不友好的表现。我当时真的罪大恶极，怎样能够把平常教师和领导的教导置之度外呢。我上课上课听歌不仅仅影响自我也影响到其他人的学习。另一方面使得学校领导还在百忙之中，抽出时间来批评教育我。还为我这样一些不争气的学生操劳。

并且今日还要交上这篇上课听歌的检讨书给教师们查阅，让教师们既劳神又费力地砍我的检讨书。首先，关于我的上课听歌。我不遵守纪律，不是一个能够忽略的小事情!只要我有了很好的自律本事和自我学习本事，在课堂上没有任何借口，没有任何理由来做小动作!我仅有认真思考人生，认真做好每一件事情。这样才能够不辜负教师的关怀，这样就没有理由在上课听歌了。

签名：XXX

时间：20**年**月**日

篇19：学生检讨书

尊敬的班主任教师：

作为一个正处于高三复习阶段的学生，我为自我上课看小说的恶劣行为感到十分的后悔和抱歉。我的这种行为也太让人难以理解了。同学都说，为什么我那么大胆，事实上，我这又何止是大胆，简直就是放肆。

同学们都在认真复习功课，迎战高考。而我居然抵制不住小说的诱-惑，在作业未完成的情景下拿去手机在看小说。虽然是我第一次犯下这样的过错，但我无疑是幸运的。因为我被您发现了，并且被您收缴了手机，才能让我及时的醒悟。

说真的，昨晚被您叫到办公司训话之前，我的心里是纠结的，很痛苦。我害怕被您责骂，但我又不得不鼓起勇气去您办公室。昨晚是我的一个不眠之夜，我脑子里充斥着各种各样的想法，第一次有了如此沉重的内疚感，收到自我良心的谴责。昨日晚上，我听到很多同学都议论我，议论我的会不会被您责罚。

其实进入高中之后，我就觉得我和其他同学不太一样，大多数学生都是自我考试进来的，而我是被爸爸妈妈花了4万元买进来的。爸妈让我读这样一所浙江省内的重点高中，就是为了让我在一个好的环境里学习。可我却如此的不珍惜，高一高二就常常会跟同学在下课时候打闹，上课有时候也不太专心。此刻到了高三复习阶段了，却依然没有改掉贪玩的毛玻

我这次犯错被您抓了，我不奢望您原谅我，但我明白我的行为真的严重干扰了其他同学学习，所以我真诚地对他们说对不起。为我自我的行为，我不想做什么解释，因为我真的做错了。我此刻能挽回的就是努力学习，以优异的成绩来报答父母，来回报教师的谆谆教导。

篇20：学生检讨书

尊敬的教官：

您好！

关于今日您检查宿舍内务时，因为我的宿舍内务整理不到位，没能到达宿舍内务标准，导致我们宿舍成为内务不合格宿舍的事情，本人在此郑重地向您道歉，我为自我未能到达内务整理的标准而道歉。

这一次的宿舍内务不合格事件，本人仔细检查并反思了，都是因为我们被子没有叠到位导致的，这真让我自我后悔从小不爱叠被子了。从小，我在家就不喜欢叠被子，每次被爸爸妈妈骂怎样又没有叠被子时，我都能够找出“此刻叠了晚上还得摊开来”的原因搪塞他们，以致于我的爸爸妈妈也管不了我叠被子这件事，他们只会在我又没有叠被子时，默默地为我叠好被子，或者不管不顾我的床上被子缩成一团或者铺了一床。

直到这一次军训，需要每一天检查宿舍内务，检查我们的被子有没有叠到军人被子的标准，我才开始后悔自我从小不爱叠被子这件事情了。在军训的第一天晚上，我的室友们教我叠了一晚上被子，可我还是叠不怎样好，不是那里有点凸出来，就是那里有点凹下去，总是没办法像别人叠的被子那样平平整整的，我也无能为力。之所以直到今日您来检查宿舍内务才发现我的这个毛病，都是因为之前我的被子都是由宿舍的同学帮我整理过的，今日早上因为大家都起晚了一些，没有来得及……

教官，本人已经明白自我错了。这样的错误不仅仅影响了我们整个宿舍，也影响了教官您对我们整个班级的评价，对不起，期望教官您能够不要因为我个人的错误而影响对我们整个宿舍的评价，期望教官您更不要因为我这一个人而认为我们整个班级的宿舍是不整洁的。

在得知我们今日的宿舍内务不合格时，我已经要求我的室友们再一次教了我如何叠被子，我也在好几遍的摊开重叠中，真正把握了该如何叠出足以表现出军人纪律的被子，如果您愿意给我一次机会的话，请您明天再一次检查本人内务，您必须会重新认识我这个学生，也必须会相信我有遵守军人的纪律！

教官，军训虽然仅有十天，但在这几天的军训里，我已经明确领悟了军队的纪律，并在叠被子这件内务小事里看到了自我应当努力到达的标准，期望教官原谅今日本人未能达标的内务，明天我会让教官看见一个崭新的我的！

检讨书：xx

20xx年x月x日

【小编简评】

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【网友评价】

我觉得蛮好的。

学生检讨书(篇5)

学生因玩手机检讨书

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家好！首先，我要向各位老师和同学们真诚地道歉。我深深认识到了我玩手机给大家带来的负面影响，也对自己的行为感到十分后悔。通过这篇检讨书，我想向大家展示我对这次错误行为的认识，并承诺以后会更加珍惜学习机会，努力改正自己。

首先，我想回顾一下发生的事情。那天上课的时候，我不小心将手机放在了桌子上。由于之前一直在玩手机游戏，我忍不住地一直盯着手机屏幕，一度忘了老师正在讲课。我意识到这个问题之后，我将手机放在书包里，但这不代表我就能够专心听课。我的大脑还一直沉浸在游戏中，我根本无法集中精力。这不仅浪费了老师的教学时间，也浪费了我自己宝贵的学习时光。事后，我的成绩也因此受到了极大的影响。回想起这一切，我深感懊悔。

我知道自己为何会犯这样的错误。手机游戏给我带来了无穷的乐趣，我沉迷其中难以自拔。无论是在家里还是在学校，手机游戏总是吸引我的注意力，让我难以抗拒它的诱惑。而正是因为这样的贪玩，导致我忽略了学习。手机在我手中，成了我的娱乐工具，却也成了我学习的绊脚石。我必须意识到，专心学习才是我应该做的，学习是我唯一的出路。

为了改正自己那沉迷于手机游戏的坏习惯，我制定了以下计划。首先，我将对自己进行严格的管理。我会在学习时将手机放在远离自己的地方，避免它的诱惑。同时，我会设定一些学习目标，拟定合理的计划，提高自己的学习效率。其次，我会更加主动参与课堂互动，积极向老师请教问题，提高自己的理解能力。在家里，我会充分利用好自习的时间，将手机远离自己，全身心地投入到学习当中。此外，我也会积极寻找其他更有意义的活动，例如运动、阅读等，来替代过多的玩手机时间。

正如谚语所说：“虚心使人进步，骄傲使人落后。”我将抛弃骄傲和自满的心态，虚心地接受各位老师和同学们的批评与教导。我相信通过这次检讨，我会从错误中汲取经验，成为一个更加自律、专心学习的好学生。我也希望能够得到各位老师和同学们的谅解与支持，在今后的学习中取得更好的成绩。

最后，我再次向各位老师和同学们表示最真诚的歉意，并发誓一定会改正自己的错误，并以积极向上的态度面对学习。希望各位老师和同学们能够见证我对自己的改进和提升，让我成为一个有责任心、上进心的学生。

非常感谢大家的谅解和支持！

谢谢！

学生检讨书(篇6)

尊敬的学校领导：

奎一段时间以来，我的仪容仪表不得体，违反了《高中生行为规范》当中关于仪容仪表的规定，在此我怀着懊悔的心情做出深刻检讨。

此次我的错误发生，乃至被领导抽查发现我的发型不符合规定，教导处严肃批评教育以后我感到无比的惭愧与懊悔。

首先，我作为一名学生，现处于懵懂无知的阶段，正是努力学习、奋发图强的关键时候，在这个时期如果不注重品行端庄，是没有办法达到良好学习效果的。

其次，我的仪容仪表不端正，也在很大程度上影响着老师与其他同学的心情。殊不知，在不照镜子的情况下，我是看不到自己发型的。

而老师们、同学们却可以天天看到，我头发的好坏直接影响着他们对我的印象乃至对班级的印象。要知道，我作为班级的一份子、学校里的学生，自己的仪容仪表不规范，到哪里都是给班级丢分，给学校丢脸。

再有，这也是比较深层的原因，那就是我缺乏对美的正确认识。好的美，应该是“从内而外、由本向表”展现的状态，这样的美才是健康的美。而通过这次检讨，我充分觉悟到自己思想的浅薄与匮乏。

最我恰恰没有意识到这么重要的道理，单纯以为只要“搞一搞发型，穿一穿服装，摆一摆姿势”就是美了。没有确切想到一个人倘若在铸造优良品德并学好文化知识的基础上再稍事注重一下服装发型，这样才是真正的好，真正的美。正所谓“最美莫过心”，又所谓“外表美不如心灵美”，学校领导对我们寄予厚望，这也正是领导希望我们切实意识到的至理。

在此，我郑重得向领导保证：自己会尽快处理好发型问题，让头发恢复到一个得体规范的状态。

并且我要从此次错误中充分得吸取经验教训，切实认识自身现阶段的不足，努力改正错误，避免今后类似错误的重演。

同时，我作为一名学生，本职任务就是学习，因此我必须努力学习，学好每一门课程，争取让自己在德智体美劳各方面都有良好发展。

签名：xx

时间：20xx年xx月xx日

学生检讨书(篇7)

写学生违纪检讨书通俗来说就是写检查，如何才能写好一份让人理解自己错误并知自己已经反省的学生违纪检讨书呢?写之前，我们首先要了解下自己为什么要写学生违纪检讨书、学生违纪检讨书的概念是什么、学生违纪检讨书的书写格式是什么样子，了解好这些你就能写一份合格的学生违纪检讨书了。

一、学生违纪检讨书的概念：

学生违纪检讨书是犯了错误的学生向自己、当事人、出国老师或上级单位深刻检查反省其错误所写的书信。学生违纪检讨书是一种常用的日常应用文，学生违纪检讨书的写作属于应用写作研究的范畴。

二、学生违纪检讨书的格式：

⑴标题。在第一行正中写明学生违纪检讨书或者检查即可;也有的可注明所错误范围或性质，如学生违纪检讨书、关于违反校规的学生违纪检讨书。

⑵称谓。写明学生违纪检讨书呈报的对象，可以是师长、家长、同学等。

⑶正文。正文由三部分组成：一是所犯错误事实;二是对所犯错误的认识;三是改正错误的决心与措施。

1、简述所犯错误，并定性之。

这是对自己开的第一炮，一定要猛烈、响亮，不能不痛不痒。

2、描述犯错过程。

这部分内容一定要扎实、扎实、再扎实，但是一定不要漏掉一点，那就是在犯错过程中的心理活动。要凸现善与恶的搏斗，灵与肉的挣扎，搏斗得越惨烈，挣扎得越残酷，越能博得谅解和宽容。

3、剖析错误原因。

这是最见功力的部分，是决定一份检讨成败的关键。要彻底把自己打翻、砸烂、磨碎、煮熟，要揭开伤疤，触及灵魂，让杜鹃泣血，令岩石掉泪。这错误早期形成，长期发展，千里之堤毁于蚁穴，万里长城倒于自摸，百转千回不该这样走，千错万错不能这样错!

4、分析错误的影响，假设继续犯的后果。

错误严重，辜负期望，影响很坏，教训深刻，若不是同学及时指出、老师及时发现、父母及时提醒，后果简直不堪设想!

5、表一表决心。

这很简单，想想是怎么违纪的，反过来说一遍就行了。还要写一写你以后该怎么做就可以了.

⑷署名和日期(检讨人的姓名和班级，书写时间)。

学生检讨书(篇8)

以下是范文网编辑分享的800字未参加开学典礼同学的复习信，以供参考。

尊敬的领导：

您好！

班会的召开，也是班级集体凝聚力对我们学生的体现之一。对班级的发展提出相应的建议，在班会上发表自己的意见，是老师工作的最大部分。此外，我们也要注意这方面的工作，以保持班级的团结。事实上，前几天没有去参加班会确实给老师和组织组织的班干部带来了一些麻烦。这让我同时感到内疚。我也意识到我应该复习那些我没有参加班会的事情。

其实仔细想想，作为班级集体的一员，不去参加班会也太过分了。对于班会来说，班里的每一个人都是不可或缺的一部分，而你不去班会的原因，只是因为懒惰。不得不说，在这段时间里，我确实陷入了这种班组活动。我在学习上从来没有取得过令人满意的成绩，更何况，但这种事情对团体来说也是一个障碍。我应该明白，每次开班会，教室后面都有学生在数人。目前这个成绩只能说，作为一名学生，我没有任何集体荣誉感。

稍微思考一下，可以发现除了给班级造成暂时的损失外，还可能在以后造成更严重的影响。毕竟我也知道，其实学生很多。有时候因为懒不想演，但是觉得自己是班员却不去班会有点不妥，但这次给班开了一个很不好的先例，很多同学因为自己的行为而去模仿是不能接受的。如果一个班组连这个凝聚力都没有，岂不是太不稳定了？

或许我以后应该好好看看我很久没去班会的东西了。不管是动机不纯，还是影响不好，都说明我真的经历过这段时间。我放松了很多。为了防止以后再发生这样的事情，我应该加强我的集体荣誉感。至少我应该明白，只有强大的阶级群体才能从中受益。很大的优势，想了想，只有从这件事上吸取足够的教训，才能理解集体的利益，只有集体更加团结，才能站稳脚跟，在未来的洪流中不断成长。

一想到自己缺席班会造成的损失，我不禁感到愧疚。像我这样自私的人，以后遇到困难怎么能得到大家的帮助呢？所以，只有认识到不上课的影响，才能避免同样的事情发生。至少这种自私的行为不应该在下次班会上再次发生。

此致，

致敬！

审稿人：xxx

xx, 20xx

弃权

学生检讨书(篇9)

贡老师，您好!感谢您在百忙之中抽空看我写的检讨书!

我不想再为自己的错误找任何借口，那只能让我更加惭愧。这份检讨书，向您表示我对这种错误行为的深痛恶绝，我下定决心，不再犯类似错误。其实，老师反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻认识到此事的重要性，于是我一再告诉自己要把此事当成头等大事来抓，不能辜负老师对我的一片苦心。

自己并没有好好的去考虑我现在的责任，造成了纪律的失误。

通过这件事，我感到虽然是一件偶然发生的事情，但同时也是长期以来对自己放松了要求，学习态度涣散的必然结果，经过几天的反思，我对自己这些年的学习成长经历进行了详细回忆和分析。记得刚上学的时候，我对自己的要求还是比较高的，时时处处也都能遵守相关纪律，从而努力完成各项学习任务。但近年来，由于学习逐渐走上了轨道，而自己对学校的一切也比较熟悉了，尤其是老师对我的关怀和帮助使我感到温暖的同时，也慢慢开始放松了对自己的要求，反而认为自己已经做得很好了。因此，这次发生的事使我不仅感到是自己的耻辱，更为重要的是我感到对不起老师对我的信任，愧对老师的关心。

如今，大错既成，我深深懊悔不已，深刻检讨。本人思想中的致命错误有以下几点：

1、思想觉悟不高，对重要事项认识严重不足。就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来。

2、思想觉悟不高的根本原因是因为自己对他人不尊重。对待学 习的思想观念不够深刻、不够负责。

我决定做出如下整改：

1、对自己思想上的错误根源进行深挖细找，并认清其可能造成的严重后果。

2、认真克服生活懒散、粗心大意的缺点，努力将工作做好，以优秀的表现来弥补我的过错。

3、经常和老师加强沟通，保证不再出现类似错误。此外，我也看到了这件事的恶劣影响，如果在学习中，大家都像我一样自由散漫，那怎么能及时把学习落实好、做好呢?

短短几千字，不能表述我对自己的谴责;更多的责骂，深藏在我的心理。盼望老师能给我改过自新的机会。如果老师能给我改过的机会，我会化悔恨为力量，我绝不在同一地方摔倒，以后我要努力学习，认真努力，为班级争光。所以，我要感谢老师让我写了这份检查，是老师让我认识到自己的错误，给了我改过的机会。说真心话，在学校上学认识很多同学，真的很开心很愉悦!

在这件事中，我还感到，在自己的思想中，仍就存在得过且过，混日子的应付思想。现在，我深深感到，这是一个非常危险的倾向，也是一个极其不好的苗头，如果不是老师及时发现，并要求我深刻反省，那么，后果是极其严重的。因此，通过这件事，在深感痛心的同时，我也感到了幸运，感到了自己觉醒的及时，这在我今后的人生成长道路上，无疑是一次关键的转折。在此，我向老师做出检讨的同时，也向您表示发自内心的感谢。

发生这件事后，我知道无论怎样都不足以弥补自己的过错。因此，无论老师怎样从严从重处分我，我都不会有任何意见。同时，我请求老师再给我一次机会，使我可以通过自己的行动来表示自己的觉醒，以加倍努力的学习来为班级做出积极的贡献，请老师相信我。

您的学生：-------

时 间：-------

学生检讨书(篇10)

学生文体检讨书

尊敬的校领导、亲爱的老师：

我是一名高中生，在此写下一份学生文体检讨书，以检讨我在文体方面的不足之处，并表示我对于自己的反思和改进。

文体是学生综合素质的重要组成部分，它不仅体现了一个学生的形象，更是展示了学生内在品质和才能的重要途径。然而，我在文体方面却有很多不足之处。

首先，我意识到自己在口才表达方面存在很大的问题。我平时不爱开口发言，总是觉得自己的意见不重要，或者说自己没有足够的底气去表达。这导致我在班级讨论、辩论和演讲等活动中，经常错失了展现自己的机会。我深刻认识到，一个学生要具备良好的文体素质，就必须拥有自信、流利的口才。因此，我决定要积极克服这个问题，勇敢地站出来，主动畅言自己的观点，培养自己的口才表达能力。

其次，我的书面表达能力也有待提高。我经常发现自己在写作文和答卷时，思路不清晰、语言表达欠缺准确性。有时候，我感觉自己的想法很丰富，却无法用准确的语言表达出来，这让我对自己的写作能力产生了怀疑。但我知道，要提高书面表达能力，只有勤加练习。因此，我决定每天花一定的时间进行写作训练，拓展自己的写作思路，丰富自己的词汇量，并请老师经常检查我的作文，指出其中存在的问题和不足，以便我及时改正。

此外，我在朗诵和演讲方面也存在一些问题。在课堂上，老师经常会要求我们进行朗诵或者演讲，但是我总是感到紧张，语速过快，表情也不够自然。这影响了我在听众面前的表现和个人形象。为了改善这个问题，我决定积极参与学校的各种演讲比赛和朗诵活动，并且参加相关的培训，提高自己的演讲技巧和表达能力。同时，我也会多与老师和同学请教，向他们请教一些具体的技巧和方法，并不断改进自己的表演风格。

综上所述，我真诚地向各位领导和老师承认自己在文体方面存在的不足，并表达了自己改进的决心。我会努力克服这些问题，提高自己的文体素质，争取做到在文体表达上游刃有余。最后，我对学校领导和老师的关心和培养表示深深的感谢，也希望得到领导和老师们的指导和帮助，共同努力培养我在文体方面的优秀品质。

谢谢大家！

学生检讨书(篇11)

范文一

尊敬的老师：

在x月x日下午，我向辅导员请假回家，在这之前我已买好当天晚上的车票。当时我并不知道大学的请假制度是需要由系主任批准，再由学工部盖章之后才可以的，还以为像中学时一样只要班主任批准后就行了。我向辅导员请假时，刚好系主任不在，要第二天才可以请假回家。由于回家心切，再者也希望能赶上当晚的火车，于是便没有得到辅导员的批准，私自离校回家了。刚好遇上清明放假前学校严查出勤率，以保证学生的安全。而我这样的行为，不仅给辅导员的工作，也给学校的工作带来了影响。

到学校之后，辅导员老师狠狠批评了我，我也深刻认识到自己的错误，对于我这样的行为，所造成的不良后果有：

1，让学校，老师担心我的安全。本该按时出现的我未能按时出现，妨碍了学校，老师正常的学校活动，还让老师担心，分心。给学校，老师的工作造成了不良的后果。

2，在同学们中间造成了不良的影响。由于我个人的不遵守纪律，有可能造成别的同学仿效，影响班级纪律性，也是对别的同学的家长的不负责任。

3，影响个人素质综合水平的提高，使自身在本能提高的条件下未能得到提高，违背父母，老师的意愿，实乃不该。

对于这次犯错，我也想了很多，反省了很多。 已深刻认识到自己所犯的错误的严重性。学校老师一开始就三申五令，一再强调校规校纪，提醒我们不要违反校规，可我却没有把学校和老师的话放在心上，没有重视老师说的话，没有重视学校颁布的重要事项。把这些当成了耳旁风，这是很不应该的，也是对老师的不尊重。以后我一定把老师说的话谨记在心，把学校颁布的校规校纪谨记在心，不犯类似的错误，避免给老师造成麻烦。

我知道，对于学生，不触犯校规，不违反纪律，做好自己的事是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到，如今犯了错误。我会以这次事情作为一面镜子时时检点自己，批评和教育自己，自觉接受监督。我也会通过这次事件，提高自己的思想认识，强化责任措施，请老师相信我，给我一次机会，我一定会好好表现。

检讨人：xxx

范文二

尊敬的xx老师：

今天，我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对旷课这种不良行为的深刻认识以及再也不旷课的决心。

早在我刚踏进大学校门的时候，校领导就已经三令五申，一再强调，全校同学，不得迟到，不得旷课。可是今天下午我还是旷了一堂老师给我们精心预备的无比生动的课，错过了一次老师呕心沥血给我们制做的知识大餐。我辜负了您的一番心血，事无巨细。见微知著，由小及大，我作为学生干部、共青团员，有事没请假 给全班同学作了坏榜样造成了极恶劣的影响。 对于我旷课的事情，所造成的严重后果我做了深刻的反思：

1 这样有事没请假，让老师担心我的安全。本应按时出现的我未能按时出现，试问怎么不会让平时十分关心爱护每一个学生的老师担心。而这样的担心很可能让老师整天工作分心，造成更为严重的后果。

2 在同学们中间造成了不良的影响。由于我一个人的旷课，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，也是对别的同学的父母的不负责。

3影响个人综合水平的提高，使自身在本能提高的条件下未能得到提高 如今，错以铸成，我深感懊悔，深刻检讨自己的错误。

4 思想觉悟不高，对错误的认识不足，试想如果当时我就认识到事情的严重性，错误就不可能发生。这所有的问题都归结于我还未能达到一个现代大学生该具有的认识问题的水平 未能对老师的辛勤劳作做出回报，我越来越清晰的感觉到自己所犯错误的严重性 为此在以后的几年里 我一定会严格要求自己 在认真完成学业的同时，使自己的言行都与一个现代大学生相符合

作为逃课的一分子，我觉得有必要对我们的行为做出检讨。如果我(们)这样做伤害了你的感情的话，我(们)要真诚的对你说一声对不起!我真心认识到自己的错误，以后会以此为戒，改正缺点，深刻检讨自己的错误，努力提高觉悟，完善自己。努力将期考试考好，以好成绩来弥补我的过错

望老师能在我初范，认识深刻，而且平时表现也不错的份上~从轻处理 ，请关心爱护我的老师同学继续监督、帮助我改正缺点，取得更大的进步。

学生检讨书(篇12)

学生不遵守纪律检讨书

自从新学期开始以来，我对自己在遵守纪律方面的表现感到深深的惭愧和遗憾。以往的我一直以认真负责的学生为自豪，但最近的行为严重违背了这一点。通过这篇检讨书，我想向学校、老师以及同学们道歉，并向自己保证，从此要保持纪律，重新树立良好的形象。

首先，我要认真反思一下我最近的行为。在课堂上，我常常不遵守纪律，随意聊天、做其他事情，而忽视了老师的讲解。这不仅影响了我的学习，还干扰了其他同学的学习。我深感自己的不负责任，思想上的懒散使我对于课堂学习完全失去了兴趣。

其次，放学后的我也没有守住纪律。我常常迟到回家，玩手机时间过长，放松并没有得到适当的控制。这导致了我的作业拖延，学习计划安排得一塌糊涂。我并没有意识到时间的宝贵和自律的重要性，而是把自己沉浸在不健康的娱乐中。

最后，我还要承认我对学校纪律的不尊重。在学校里，我不按规定佩戴校服，不认真完成早自习等必要的学校活动。我对校园里的规则视而不见，践踏了学校对我们学生的要求。这种行为不仅伤害了我个人的形象，还丢失了学校对我的期望。

在这里，我向学校、老师以及同学们深表歉意。我深深意识到我这段时间的不良行为给大家带来了困扰和麻烦，并给大家树立了一个不良的榜样。我深感愧疚，我将努力改正自己的错误，重新投入到学习中去。

首先，我要调整自己的心态。我要认识到学习是一种责任，是为了自己的未来，是为了成为一个对社会有用的人而努力。放弃不良的消遣，专注于学习，提高自己的学业成绩，争取更好的未来。

其次，我要恢复对自己的要求和限制。我将设定合理的作息时间，保证充足的睡眠，并合理规划学习和休闲时间。我将树立目标，制定学习计划，严格按照计划执行，不再拖延。

最后，我要重新尊重学校纪律。我会戒掉一些不好的习惯，如迟到、旷课和不规范的穿着。我将积极参加学校活动，尊重学校的规定和老师的安排。我要做一个对学校引以为傲的学生。

总之，我深感自己在遵守纪律方面的不足。我意识到自己的错误，也清楚了解到了纪律对于个人成长的重要性。我真心向学校、老师和同学们道歉，并向他们保证，我将努力改变自己，重新树立良好的形象。我要以积极乐观的心态去迎接新的挑战，不断努力提升自己，成为一个对社会有用的人。

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