【#范文大全# #幼儿园教育活动计划小班(精选9篇)#】有哪些值得借鉴的范文模板呢？每位职场人员都必须善于撰写各种文档，现代人们普遍认识到范文的重要性这已经成为一种社会共识，这篇网络上的“幼儿园教育活动计划小班”文章写得非常棒值得大家读一读。

幼儿园教育活动计划小班 篇1

第一部分：幼儿园一天活动计划表

附件2：幼儿园一天活动计划表

1.《幼儿一日活动时间表》是幼儿园安排各类活动的参考。各幼儿园要在此基础上，制定幼儿园一日活动安排详表，也可结合节气、地域特点和课程安排，适当调整活动时间表。

2总体而言，幼儿园活动时间安排应符合以下要求：

（1） 儿童每天户外活动时间不少于2小时，其中体育活动时间不少于1小时。高温天气可酌情减少。幼儿两餐间隔不少于3小时；

（2） 确保儿童每天有不少于1小时的独立游戏时间；

（3）要采用集体、小组、个别多种形式开展学习活动，减少整齐划一的集体形式的学习活动，大班每天最多不超过1小时，中班和小班适量减少；

（4） 在连续不断的游戏、运动、学习等活动中，要注意提醒孩子们根据需要喝水、上厕所，养成良好的生活习惯。

篇二：小班幼儿一日活动安排(秋冬季)

小班儿童一天活动安排（秋冬）

20xx.9—20xx.2

篇三：幼儿园一日活动设计方案

幼儿园一日活动设计方案

采育二幼刘梓漪

一、本园特点分析

1班主任年轻，经验少，非专业背景，基本功有待进一步提高。

2教育与关爱并重，在主题课程下将游戏融入儿童日常生活。

二、一日活动设计原则

1它不仅适合儿童目前的水平，也有一定的挑战性。

2既符合儿童的实际需要，又有利于儿童的长远发展。

3、既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。

三、一日活动设计

（1） 各环节内容及指导教师要点

1、早来园：

（1）教师晨间接待

①微笑问好、拥抱

②察言观色

③主动与家长沟通

（2）幼儿晨间活动

①根据幼儿年龄特点设计“来园记录”

② 在自然角落，我们根据孩子的需要，提供辅助工具，支持孩子的**性学习。

③ 建议孩子们根据自己的需要穿衣服

喝水、如厕。

2、区域活动

（1）区域计划

① 给孩子公平选择的机会，形成自主经营、自主游戏的良好氛围。

② 根据儿童的生活经验，引导儿童合理规划游戏目标。

（2）区域活动过程

①保证幼儿充足的区域活动和角色游戏的时间和空间。

② 提供多种游戏素材供儿童自由选择，保证游戏素材的安全与健康。

③给每个幼儿自由选择游戏的权利，让幼儿在轻松自由的氛围中敢于选择，学会选择。

④ 启发儿童讨论和决定游戏方式，创造游戏方法，引导儿童参与游戏规则的制定。⑤对处于不同游戏区的每一个幼儿予以关注，有目的地观察幼儿游戏的情况，并根据观察到的现象对游戏材料的投放和游戏区的划分进行调整。

⑥ 必要时，应让儿童参与游戏，但应采用间接的方法进行支持和引导

（3）区域小结

①抓住“问题”点，恰当进行教育引导。

② 创造一个有利于孩子们自由分享和交流的环境，让孩子们愿意对自己和他人的游戏进行评价。

③为幼儿提供充分表现、交流、评价的机会，鼓励幼儿把自己在游戏中的所见所闻、情绪体验表达出来，与同伴交流共享，并讨论游戏中的问题，拓展或深化幼儿游戏中获得的经验，鼓励有创意的玩法。

3、学习活动

（1）教学活动设计

① 根据儿通的年龄特点，确定适当的活动目标，并在确定目标时考虑班级儿通的特点，使儿通能够通过活动得到发展。

② 在日常生活中，通过观察、与孩子交谈、玩游戏，我们可以发现和捕捉儿童的兴趣点，拓展有价值的兴趣点，产生教育活动。

（2）教学活动过程

①做好教育活动前的准备工作，比如充分理解、分析熟悉教材，准备好教育活动计划以及活动所需教具学具等，做好活动空间的准备工作，如幼儿座位的排放、演示黑板及操作材料的摆放。

②关注全体幼儿，接受来自幼儿的反馈，尽可能给每个幼儿表现表达的机会，并注意倾听幼儿的表述，必要时重复某些孩子的表达，引起其他幼儿的注意，引导他们向同伴学习。

（3）教学反思

①课后及时反思

4、生活活动

（1）盥洗

①饭前、外出、集体活动前和入睡前安排、提醒幼儿入厕，便后洗手。

②对便溺在裤子里的幼儿尽量回避同伴，领到适宜处边安慰边换洗。

③ 培养孩子每天按时排便的习惯，让孩子根据自己的需要随时排便。

④ 照顾完上厕所的孩子后，准备食物和吃饭前要及时洗手，并提醒孩子饭前、上厕所后、手脏的时候要洗手。

⑤ 做好洗脸前的准备工作，放上毛巾、肥皂、护肤霜，引导或提醒孩子洗手后用护肤霜。⑥ 提醒孩子洗手前要卷起袖子，帮助困难儿童卷起袖子，引导孩子认真洗手。⑦ 孩子集体洗漱时，老师进入卫生间观察引导，确保每个孩子都在视线范围内。

（2）餐点

①创设安全、整洁、宽松温馨的餐饮环境，使幼儿心情愉悦，增强食欲。

②指导幼儿开展餐前准备工作：如午餐报告、餐前盥洗等，午餐报告应根据不同年龄段幼儿的特点采取不同的形式展开。

③ 为中大班儿童提供自助的机会，教会他们自助服务的方法，鼓励和支持儿童为自己和同龄人服务。如：中大班设立值日生服务岗。

④了解掌握幼儿的食量、进餐特点及不同需求，运用适宜的方法纠正偏食、挑食（如：对偏食幼儿采用先少盛再逐渐添加，或用自身积极的语言、态度、表情、榜样行为等引导），为特殊幼儿提供特殊餐点。

⑤ 帮助和引导孩子们建立必要的就餐规则，在就餐过程中要及时观察和指导，为不同的孩子提供帮助。

（3）午睡

① 睡觉前，组织一些轻松安静的活动，如听**、散步、聊天等。

②睡前提醒幼儿小便洗手，特别提醒容易便溺的幼儿。

③ 教育和鼓励孩子们独立、有序地脱下衣服，整齐地堆放在指定的地方。

④睡觉前后做好“两开两关”：**前、穿衣前关窗，午睡时、穿好衣服后适当开窗，保证卧室良好的通风状态和亮度。

⑤ 采取适当的方法引导和帮助儿童正确铺床，形成正确的睡眠姿势（侧卧或仰卧）和习惯。

⑥幼儿午睡过程中做到经常性地观察、巡视、护理等（15分钟一次），及时处理异常情况，如帮助幼儿盖好被褥；观察提醒幼儿的睡姿；睡觉时检查儿童手上是否有小物件，确保安全，防止异物进入口鼻；照顾入睡困难和有特殊需要（尿床儿童、身体不适等）的儿童。

5、户外活动

（1）集体操

① 老师证明节奏准确，动作有力。

② 在做操的过程中，教师要注意调动幼儿的整体精神面貌，能够用语言和方式与幼儿进行互动和交流。

③ 及时提醒和纠正个别儿童的行为。

（2）集体游戏与分散游戏

① 提醒和帮助孩子准备运动（如检查鞋带、整理衣服、上厕所等）。② 做好幼儿保育和生活习惯的培养：*，擦汗、垫毛巾、喝水等。

③运动前强调与安全有关的规则和注意事项，运动过程中提醒幼儿遵守规则，培养幼儿自我保护的意识和能力，运动结束后提醒幼儿合作整理运动器械和场地。

④ 在运动过程中，要注意每个孩子的情况，合理安排运动量，注意运动的密度和强度。

⑤分散活动时鼓励幼儿自主的选择活动器械进行游戏活动。

6、离园

① 提前检查孩子的外表，提醒和帮助孩子整理衣服、玩具等。

② 与孩子们进行简短的对话，稳定他们的情绪，总结和分享一天活动的快乐，预习第二天的活动。

③ 按时带孩子到儿童门口，提醒孩子不要拥挤，观察家长带孩子的情况。④与个别需要沟通的家长有礼貌但简短地交流，或者与他们另外约定交谈的时间，避免疏忽对其他幼儿的监护。

⑤ 个别孩子无人接送，老师必须将孩子交给值班老师，做好交接工作后才能离开幼儿园。⑥ 所有孩子离开幼儿园后，检查活动室是否已整理好。如有必要，准备第二天的材料

7、各过渡环节

①熟练使用* *信号有效地提醒儿童进行不同的活动。

②设计有吸引力的过渡小游戏。如：手指操、猜谜语等。

幼儿园教育活动计划小班 篇2

活动目标：

1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。

2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。

3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备：

1、图片红绿灯、斑马线

2、儿歌《交通灯》

活动过程：

1、手指游戏，稳定幼儿情绪。"小朋友们伸出小手，跟叔叔一起玩个手指游戏好不好?"

2、谈话，引入主题。"小朋友们知道怎样过马路吗?过马路时应该注意些什么?"(幼儿讨论)

3、出示图片，提高幼儿兴趣。"我们小班小朋友太乖了，叔叔让你们看以些图片好不好?想不想看?小朋友们把小眼睛闭上，叔叔把小图片请出来，3,2,1，好了，睁开小眼睛。"

"这是什么呀?(红绿灯)小朋友们见过吗?小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过?"(幼儿讨论)

4、引导幼儿认识红绿灯"小班小朋友真棒，叔叔来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。"

5、引导幼儿讨论"我们小班小朋友那么聪明，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗?"(幼儿讨论)

6、讲解怎样安全过马路"小朋友说街上车多不多?危不危险?所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。那小朋友们要张开小嘴巴跟叔叔学了好不好。"

"红灯停(出示图片红灯)，绿灯行(出示图片绿灯)。"(反复教幼儿三遍)

7、引导幼儿认识斑马线"小朋友们看，这又是什么呀?你们有没有见过"(同上，介绍红绿灯时一样)

"小朋友们张开小嘴巴跟叔叔念，过马路要走斑马线"

8、引导幼儿学习儿歌"今天中三班小朋友表现太棒了，叔叔来你们一首儿歌好不好?每个小朋友都要张开小嘴巴跟叔叔读了，叔叔来一下，看哪个小朋友的声音听，等一下我们就送小星星给它。"

9、带幼儿读儿歌(引导幼儿读第一遍，鼓励幼儿读第二遍，表扬幼儿读得棒，提到幼儿兴趣，读第三遍。)

10、延伸"小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀?"

(做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等)

11、请小朋友跟图片红绿灯说再见，活动结束。

##结束

幼儿园教育活动计划小班 篇3

小班健康教育活动《穿衣服》方案设计

教师姓名：浦殷娇 设计意图：

随着气候越来越寒冷，班上的还有一大部分幼儿不会自己穿脱衣服，每天午睡起床时老师要忙着帮每个幼儿穿衣服，耽搁了大量的时间，幼儿不会自己穿脱衣服容易着凉感冒，这样教孩子穿衣服的方法尤为重要，由此开展此活动，通过《穿衣歌》教给幼儿穿衣服的方法，通过欣赏动画片《穿脱衣服》，激发幼儿学习自己穿衣服的愿望。

活动重点：学习穿衣服的方法。 活动难点：认识衣服的前面和后面。

教学方法：游戏童谣法、示范演示法、直观教学法 活动目标：

1、认识衣服的前面和后面，学习穿衣服的方法。

2、培养幼儿自己穿衣服的生活自理能力。

3、教育幼儿不要随便脱衣服，预防着凉感冒。 活动准备：

1、《穿衣服》的ppt课件。

2、歌曲《我有一双小小手》。

3、动画片礼仪小剧场《穿脱衣服》，有帽子的开衫衣服一件。 活动过程：

1、复习歌表演《我有一双小小手》，引出主题。

教师：我们有一双小小手，会做许多的事情，今天，我们用小小手来学习穿衣服。

2、播放ppt课件，参观宝宝服装店。

提问：宝宝服装店有哪些漂亮的衣服？播放幻灯片1至3，观察女孩和男孩的衣服。

3、播放ppt课件，认识衣服的前面和后面。

播放幻灯片4，说说这件男孩的大衣前面有什么？（腰带、纽扣），这件红色的大衣前面有什么？（纽扣）后面有什么？（蝴蝶结）

1 播放幻灯片5，这件玫红色大衣前面有什么？（拉链、图案、包包），请幼儿摸摸自己衣服前面的小包包。

播放幻灯片6，认识圆领衣服的前面和后面。

提问：这些衣服的衣领是什么形状的？这些圆领衣服的前面有什么？（小动物图案）

这些圆领衣服前面的领子怎么样？（低）后面的领子怎么样？（高）

4、播放幻灯片7，出示一件有帽子的开衫衣服，引导幼儿学习穿衣服的方法。

（1）观察衣服的前面和后面。

（2）用儿歌《穿衣歌》学习穿衣服的方法。

教师边念儿歌边指导一名幼儿穿衣服。随后幼儿跟教师学习儿歌《穿衣歌》：小帽子，戴头上，伸左手，钻洞洞，伸右手，钻洞洞，拉拉链，扣纽扣，穿好衣服顶呱呱，人人夸我好娃娃。幼儿边念儿歌边做动作。

请个别幼儿边听儿歌边穿衣服。

5、播放幻灯片8，看看奇奇是怎么穿脱衣服的？欣赏礼仪儿歌《穿脱衣服》。

6、播放动画片礼仪小剧场《穿脱衣服》。

7、教师小结：宝贝们。天冷了要学会自己穿衣服，不要随便脱衣服，预防着凉感冒，生病了很难受。宝贝们真能干，学会了穿衣服的方法，我们去教小一班的小朋友穿衣服吧！

活动延伸：学习穿脱套头的衣服。

2

小班科学教育活动方案

小班礼仪教育活动方案

小班教育活动设计方案

小班健康教育活动方案

小班教案活动方案

幼儿园教育活动计划小班 篇4

教学资料参考范本

内容：幼儿园小班九月教育活动计划表一

幼儿园小班上学期工作计划二

幼儿园小班下学期工作计划三

幼儿园小班下学期工作计划四

幼儿园小班9月教育活动计划表

1激发孩子独立做事的欲望，学会正确洗手，用勺子自己吃饭喝水。

2懂得遵守集体生活规则，体会与老师、同龄人共处的快乐。

三。激发孩子喜欢幼儿园，喜欢老师，不能哭不开心去幼儿园。

4、在**的引导下，学习使用礼貌用语，“早”“好”“再见”

5对简单的体育活动感兴趣，要学会一个接一个地跟着，既不推也不挤。

6、愿意跟着老师做模仿操。

7在老师的指导下，学会整理玩具。;

8学习并享受**游戏，并随着**的节奏拍手。

9尽量用蜡笔画出简单而熟悉的物体的粗糙特征，体会其中的乐趣。

10能够理解**和同龄人，用简短的语言表达自己。

11.通过儿歌和游戏，有95%的幼儿能高高兴兴上幼儿园，在老师的带领下参加活动。；

12.有80%的幼儿会自己把小手洗干净，并使用毛巾。

13. 80％的儿童将用语言向同伴或老师表达自己的意思。

1495%的孩子喜欢和老师一起做模仿练习。

1580%的孩子会在**的提示下使用礼貌用语。

【篇二】

一、保教工作。

1营造新的班级环境，合理布局，适合幼儿进行分区、集中、游戏等活动，吸引幼儿参与活动，喜欢幼儿园。

2教师制定班级和主题活动的实施计划和周、日活动计划。

3、教师、保育员共同**有关配合、分工事宜，逐步培养幼儿良好的进餐、午睡等生活常规。。

4老师教新生学习早操，充分利用场地开展游戏活动。

5、开展“高高兴兴上幼儿园”等丰富的主题活动，鼓励幼儿愿意上幼儿园，并在活动中熟悉同伴，遵守活动常规。

6引导孩子们在中大班进行早操，激发他们对体育活动的兴趣。

二、教研工作。

（一）制订学期班级工作计划。

（二）研究制定课题方案。

（3） 制定班级主题活动内容，每周逐日计划。

（4） 这个月有两个主要节日：教师节和中秋节；教幼儿一些关于这些节日的有关知识。

（五）参加年段集体备课活动。

（六）教学内容：

健康领域：

1能愉快地上幼儿园，了解并熟悉幼儿园生活。

2引导孩子学会直立站立，一个个跟着走，能听信号走。

三。对体育活动感兴趣，可以参加锻炼、游戏等体育活动。

社会领域：

1喜欢幼儿园，能适应幼儿园的集体生活。

2、认识幼儿园里的人和自己的同伴，认识幼儿园的环境。

三。了解自己，感受身边人的关爱，爱你的父母，你的老师，你的家和幼儿园。

4、享受与同伴分享的乐趣。

语言领域：

1引导孩子倾听他人的声音，了解对话的基本内容，初步养成良好的倾听习惯。

2能听懂**和同伴的话，愿意说话，并能用短句初步表达自己的意思。

三。引导孩子讲普通话，用普通话交流。

科学领域：

1引导孩子喜欢观察常见的事物和现象，并对它们感兴趣。

2在活动中，鼓励幼儿运用各种感官感知和**活动，引导幼儿理解感官的作用。

艺术领域：

1引导孩子在唱歌时学会听前奏，并逐步对歌曲的开头和结尾作出正确的反应。

2.支持和鼓励儿童参加美术活动，引导儿童感受造型简单，色彩鲜艳的美术作品。

三、家长工作。

1召开学期家长会，介绍本学期的重点和孩子的发展目标。

3、学期初帮助幼儿准备好学习用具以便让孩子能更好得投入学习。

4在接送过程中互相交谈，了解每个孩子的兴趣爱好，以及家长的需求，是否愿意参加班级活动。

5、创设“共育幼苗”家园栏，让家长了解幼儿在园活动内容及一些育儿方法。

幼儿园小班上学期工作计划.

新学期又开始了。为了更好地开展这一时期的个人工作，计划如下：

一、指导思想.

更新观念，以《纲要》和《规程》为指导，自觉遵守园的规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。

二、保教工作方面：

1、继续深入学习《纲要》，并根据〈纲要〉中精神，不断提高自身素质和业务水平，对幼儿进行全面培养。

2在教学中，要为孩子创造一个轻松愉快的学习环境，加强环境与教育主题相结合的互动与结合。

3、创设良好的语言氛围，鼓励幼儿大胆发表自己的见解，使幼儿想说、敢说，发展幼儿的发展幼儿的交往能力和语言表达能力。

4、按时完成本园的教学任务，及其他工作安排，努力尝试英语教学，让幼儿在愉快游戏中学习，培养幼儿学习兴趣。

5、抓好幼儿日常生活常规工作，在各项环节中，培养幼儿良好的生活习惯及自立能力，让幼儿身心得到健康发展。

三、保健方面：

1充分利用自然因素，开展体育游戏、户外体育活动，锻炼儿童身体，增强儿童体质。

2、 合理安排幼儿在园中的生活，培养幼儿良好的健康习惯。

三。在日常生活中，加强安全教育，提高儿童自我保护意识。

四、家园共育方面：

1、充分利用早接和放学的短暂时间，积极主动地与家长沟通，使家长了解自己孩子在园的情况，在家长的配合下实现家园共育，促进幼儿的全面发展。

2、利用宣传栏、家园联系手册、**以及家庭短信箱等途径，与家长沟通联系，及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况。

3、家访了解幼儿的家庭教育环境，耐心听取家长合理正确的意见和建议，互相配合共同教育幼儿，使幼儿的健康成长!

幼儿园小班上学期工作计划(二).

新学期已经开始了，我希望我有一个大跃进，包括能力、学习等各方面。深思熟虑后，我的个人规划

一、 “人生应有目的， 否则你的努力将属徒然。”

(比得斯)为幼教事业奉献我的一生，这是我的理想，也是我的目标。其过程是坚辛的!我目前大算尽快提高学业，让自己有扎实的知识储备，从而更好地适应时代的脚步。

学前教育(专科)我已不折不扣地完成，目前我已经报考了南京艺术学院(油画专业)。本学期，我将脚踏实地地实现。

二、不断挑战自我。

一个理想的教师应该善于认识、发现和评价自己，从而树立自信。自信使人自强。只有自信，才能使一个人的潜能、才华发挥至极致，也只有自信才能使人得到“高峰体验”。

教师要不断挑战自我，不断追求成功，设计成功，甚至影响。

三、善于合作，具有人格魅力。

作为幼儿园的一员，我将尽力与老师们相处融洽，成为一名受欢迎的老师。另外，我、陈老师、吴老师一起承担中(5)班的教育教学工作。我将做到与他们和睦相处，并将我们间的效应发挥最大。

四、充满爱心，受孩子尊敬。

“用爱心将孩子的心留下”。我爱孩子们，我将用我对孩子们的爱，将中(5)班的孩子的心留下。让他们爱老师、爱中(5)班、爱幼儿园，但不是不是溺爱。

五、追求卓越，富有创新精神。

教师应该是教育者，而不是教师和工匠。二者的区别在于是否追求卓越，是否富有创新精神。教师应该是一个不断探索、不断创新的人，是一个有教育之新的人。

有心就能成功。教师要树立鲜明的品牌，打出自己的旗帜，形成自己的风格。“风格即人”，只有形成风格，才能成为“大家”。

六、勤于学习，不断充实自我。

“辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。”(布莱克)勤于学习，充实自我是成为一名优秀教师的基础。教师跟其它专家不一样，需要多方面的知识，一个知识面不广的教师，很难给学生人格上的感召。

孩子越小，对老师的期望值越高，越把老师当成百科全书。在他们眼里，老师是无所不知的，如果老师被问到三个都不知道，他们很失望。因此，教师最重要的任务就是学习和改进自己的知识结构。

7、 关注人类命运，有社会责任感。

教师不光是给孩子们知识，而更重要的是培养学生一种积极的生活态度，以积极的生存心境、积极的人生态度对待生活。因此，作为一名理想的教师，他应该关注社会和人的命运，重视学生社会责任感的培养。须知，教师的社会责任感影响着学生的社会责任感，学校的民主气氛、教育方式，直接影响着孩子们的生活方式，以及他们对于未来理想的追求。

因此，我们的教师应该努力培养自己的社会责任感，关注窗外沸腾的生活和精彩的世界。

幼儿园教育活动计划小班 篇5

最新小班安全教育活动方案

由于社会的进步人类生活方式愈趋复杂可能危害身体生命安全的情况随之增加下面是小编为大家分享整理的最新小班安全教育活动方案欢迎大家阅读浏览

孩子的世界就像童话充满欢乐但是就像童话里总有大灰狼一样如果大人没有警惕孩子们的生活里就会埋伏着一个杀手——儿童意外伤害意外伤害离我们的孩子有多远?我们怎样捍卫孩子们的安全?是国家、社会、幼儿园、家庭必须考虑的问题

今年3月29日是第十五个“全国中小学生幼儿园安全教育日”主题为“加强疏散演练确保学生平安”幼儿园要做到教育孩子有序上下楼、文明把路行并主动与有关部门合作开展安全教育和紧急疏散演练活动

在日常生活中我们坚持利用早操、上下学等时间开展演练定期组织全园疏散演习利用家长资源开展“警察叔叔进课堂”活动对孩子们进行公共安全教育和自我保护能力的培养

为全面搞好安全教育工作配合此次安全教育日我园定于3月27日上午9：30——11：00召开“关爱生命保护儿童”主题会议向家长传播安全知识增强安全意识学习防范措施届时我们将邀请教育、公安、消防、体育、卫生等不同行业关注儿童安全的专家和领导为我们进行专题讲座提高家长保护孩子的能力让孩子远离伤害因为安全是一切幸福的基础

活动安排： 1、长清区教育局领导讲话：安全应放在教育第一位 2、新城派出所李祥：

●给孩子一个安全的环境

●加强疏散演练确保孩子平安 3、幼儿园安全教育实施措施介绍 4、儿科医生焦念俊：做个会保护的父母

●儿童常见意外伤害; ●家长如何预见危险; ●儿童安全用药常识; 5、体育教师赵辉：开展体育运动为健康成长保驾护航

●保护儿童不是通过束缚的方式; ●如何防范运动伤害; ●强身健体让孩子健康成长; 6、安全倡议书:为了孩子的安全父母应做的50件事

让我们一起行动起来保护我们的孩子改善我们生活的环境让这个社会成为更加安全、友好、和谐的家园

一、指导思想

坚持“安全第一、预防为主”方针切实做好幼儿园师生安全综合整治校园安全隐患防患于未然以保障幼儿园广大师生人身财产安全和学生健康成长

二、活动目标 围绕主题及有关安全的热点问题根据本园实际情况于3月31日开展安全教育活动通过一系列内容丰富、形式活泼的活动使幼儿在参加活动的过程中树立安全意识掌握安全知识提高自护自救能力并以此为契机进一步强化幼儿园各项安全工作

三、活动时间 20xx年3月31日

四、活动主题

珍爱生命、幸福成长、交警叔叔来我园

五、活动安排

看一看

①悬挂一幅安全教育主题宣传标语; ②出一期安全教育宣传栏; ③观看安全教育宣传片; 1、谈一谈

通过老师的讲解结合《生命生活与安全》教材谈一谈身

边的安全隐患以及如何提高自救自护能力深化幼儿安全教育的防范意识与事故发生的急救措施的落实 2、练一练

在安全教育周组织一次紧急疏散应急演练 3、讲一讲 各班要组织幼儿将安全教育日活动中学到的知识和体会讲给自己的父母家人听并向家长发放“安全教育”的倡议书和家长一起阅读请家长配合幼儿园共同做好安全工作同时提醒家人注意安全 4、画一画

开展以安全为主题的美术课 5、查一查

①组织一次全园性的安全大检查对教室、功能室等重要设施进行全面细致的检查不留“死角”

②动员广大师生开展一次全方位的“我查幼儿园安全隐患：活动找出安全问题细节做好整改落实工作 6、考一考

开展教职工安全培训和测试使教职工熟悉安全规章制度掌握安全救护常识学会指导幼儿预防事故、自救、逃生、紧急避险的方法和手段能对幼儿进行有效的安全防范教育使幼儿掌握基本的自我保护技能并与家长有效沟通增强家长的安全意识

六、活动要求

1、根据要求全体教师密切配合努力将活动落实到实处充分发挥幼儿园广播、宣传栏等教育阵地开展安全教育主题宣传活动 2、通过丰富多彩的安全教育活动和防范训练活动加强对幼儿的安全教育不断提高师生自我保护意识和能力 3、各班将开展“安全教育活动“的情况做好总结幼儿园结合安全教育周活动加强自查自纠对本园进行全面的安全检查预防校园安全事故做好有检查、有记录、有落实整改的措施

教育史是安全的前提安全是教育的目的我们要始终坚持把幼儿的安全教育工作贯穿于幼儿园教育的全过程落实人人参与的要求警钟长鸣常抓不懈确保幼儿安全的环境中健康成长

一、指导思想

坚持“安全第一、预防为主”方针切实做好幼儿园师生安全综合整治校园安全隐患防患于未然以保障幼儿园广大师生人身财产安全和学生健康成长

二、活动目标

围绕主题及有关安全的热点问题根据本园实际情况集中开展一个周(3月27日—4月1日)的安全教育活动通过一系列内容丰富、形式活泼的活动使幼儿在参加活动的过程中树立安全意识掌握安全知识提高自护自救能力并以此为契机进一步强化幼儿园各项安全工作

三、活动时间

20xx年3月27日—4月1日

四、活动主题

强化安全意识提升安全素养

五、活动安排 1、听一听：

以主题班会形式与幼儿进行讲解 2、看一看

悬挂一幅安全教育主题宣传标语; 3、谈一谈

通过老师的讲解谈一谈身边的安全隐患以及如何提高自救

自护能力深化幼儿安全教育的防范意识与事故发生的急救措施的落实 4、练一练

在安全教育周组织一次紧急疏散应急演练 5、讲一讲

各班要组织幼儿将安全教育日活动中学到的知识和体会讲给自己的父母家人听请家长配合幼儿园共同做好安全工作同时提醒家人注意安全 6、画一画

开展以安全为主题的美术课 7、查一查

①组织一次全园性的安全大检查对教室、功能室等重要设施进行全面细致的检查不留“死角”做好整改落实工作

六、活动要求

1、根据要求全体教师密切配合努力将活动落实到实处 2、充分发挥幼儿园广播、宣传栏等教育阵地开展安全教育主题宣传活动 3、通过丰富多彩的安全教育活动和防范训练活动加强对幼儿的安全教育不断提高师生自我保护意识和能力

4、幼儿园结合安全教育周活动加强自查自纠对本园进行全面的安全检查预防校园安全事故做好有检查、有记录、有落实整改的措施

教育史是安全的前提安全是教育的目的我们要始终坚持把

幼儿的安全教育工作贯穿于幼儿园教育的全过程落实人人参与的要求警钟长鸣常抓不懈确保幼儿安全的环境中健康成长 20xx年3月27日

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幼儿园教育活动计划小班 篇6

1激发孩子独立做事的欲望，学会正确洗手，用勺子自己吃饭喝水。

2懂得遵守集体生活规则，体会与老师、同龄人共处的快乐。

三。激发孩子喜欢幼儿园，喜欢老师，不能哭不开心去幼儿园。

4、在**的引导下，学习使用礼貌用语，“早”“好”“再见”

5对简单的体育活动感兴趣，要学会一个接一个地跟着，既不推也不挤。

6、愿意跟着老师做模仿操。

7在老师的指导下，学会整理玩具。

8学习并享受**游戏，并随着**的节奏拍手。

9尽量用蜡笔画出简单而熟悉的物体的粗糙特征，体会其中的乐趣。

10能够理解**和同龄人，用简短的语言表达自己。

11.通过儿歌和游戏，有95%的幼儿能高高兴兴上幼儿园，在老师的带领下参加活动。

12.有80%的幼儿会自己把小手洗干净，并使用毛巾。

13. 80％的儿童将用语言向同伴或老师表达自己的意思。

1495%的孩子喜欢和老师一起做模仿练习。

1580%的孩子会在**的提示下使用礼貌用语。

【篇二】

一、保教工作

1营造新的班级环境，合理布局，适合幼儿进行分区、集中、游戏等活动，吸引幼儿参与活动，喜欢幼儿园。

2教师制定班级和主题活动的实施计划和周、日活动计划。

3、教师、保育员共同**有关配合、分工事宜，逐步培养幼儿良好的进餐、午睡等生活常规。

4老师教新生学习早操，充分利用场地开展游戏活动。

5、开展“高高兴兴上幼儿园”等丰富的主题活动，鼓励幼儿愿意上幼儿园，并在活动中熟悉同伴，遵守活动常规。

6引导孩子们在中大班进行早操，激发他们对体育活动的兴趣。

二、教研工作

（一）制订学期班级工作计划。

（二）研究制定课题方案。

（3） 制定班级主题活动内容，每周逐日计划。

（4） 这个月有两个主要节日：教师节和中秋节；教幼儿一些关于这些节日的有关知识。

（五）参加年段集体备课活动。

（六）教学内容：

健康领域：

1能愉快地上幼儿园，了解并熟悉幼儿园生活。

2引导孩子学会直立站立，一个个跟着走，能听信号走。

三。对体育活动感兴趣，可以参加锻炼、游戏等体育活动。

社会领域：

1喜欢幼儿园，能适应幼儿园的集体生活。

2、认识幼儿园里的人和自己的同伴，认识幼儿园的环境。

三。了解自己，感受身边人的关爱，爱你的父母，你的老师，你的家和幼儿园。

4、享受与同伴分享的乐趣。

语言领域：

1引导孩子倾听他人的声音，了解对话的基本内容，初步养成良好的倾听习惯。

2能听懂**和同伴的话，愿意说话，并能用短句初步表达自己的意思。

三。引导孩子讲普通话，用普通话交流。

科学领域：

1引导孩子喜欢观察常见的事物和现象，并对它们感兴趣。

2在活动中，鼓励幼儿运用各种感官感知和**活动，引导幼儿理解感官的作用。

艺术领域：

1引导孩子在唱歌时学会听前奏，并逐步对歌曲的开头和结尾作出正确的反应。

2.支持和鼓励儿童参加美术活动，引导儿童感受造型简单，色彩鲜艳的美术作品。

三、家长工作

1召开学期家长会，介绍本学期的重点和孩子的发展目标。

3、学期初帮助幼儿准备好学习用具以便让孩子能更好得投入学习。

4在接送过程中互相交谈，了解每个孩子的兴趣爱好，以及家长的需求，是否愿意参加班级活动。

5、创设“共育幼苗”家园栏，让家长了解幼儿在园活动内容及一些育儿方法。

【篇三】

本月工作重点

1通过主题活动：爱幼儿园，引导孩子逐渐适应集体生活。

2通过大大小小的活动，让孩子感受道自己的成长，知道自己已经是幼儿园的孩子了。

三。学会做模仿练习，在锻炼过程中尽量试用各种材料和器材来移动身体。

4让孩子们感受教师节的氛围，激发孩子们对教师的热爱。

5稳定孩子的情绪，教会他们表达基本的需要和愿望。

教育目标

健康社会

找朋友微笑球，我们的新家，模仿练习，玩得开心。

语言高高兴兴上幼儿园、谁在唱歌、咏鹅、亲情树。

数学**家，雨，降落伞，得一分。

艺术兄妹的画，开心的笔宝宝，车轮滚动，小花衣。

科学吹泡泡，能干的手，有趣的脚。

常规培养

1组织孩子们玩团体游戏、大型器材，让他们感受到一起玩耍的乐趣

2培养孩子用勺自自己吃饭，让他们熟悉幼儿园的日子生活

家长工作

1让孩子们谈谈自己在幼儿园做过什么，最喜欢什么，鼓励他们每天去幼儿园。

2、 在家和孩子们一起做模仿练习，一起体验运动的乐趣。

三。和孩子们一起欣赏古诗词，培养他们对中国传统文化的感情。

4培养孩子良好的行为习惯，比如把用过的东西放回原位。

5鼓励孩子们在家里做自己的事。

幼儿园教育活动计划小班 篇7

小班教案： 猜猜有没有

设计思路：

小班幼儿思维的具体形象，在日常生活中对某些事物的判断往往出现错误。但这个年龄阶段又是感知觉发展比较敏感的时期，因此，我结合主题活动《过年啦》，以“找新年礼物”为主线，让幼儿运用感官看一看、摸一摸、摇一摇等方法去感知、体验，辨别“有”和“没有”。

在材料的提供上，我力求调动幼儿的多种感官，因此投放了不同特性的材料。有的是透明的，可以直接看到的，有的是不透明的，其中布袋类的是可以用手摸的，盒子类的礼物是可以摇一摇听声音的。这也同时在难度上体现了层次性，前面说到的几种都是比较简单的，大部分孩子都能感知到。

但有的需要在感知的同时加上幼儿的经验和一个再思索的过程，比如看不出又摸不到也听不到声音的那些礼物，需要孩子通过比较并感知轻重;最难的是既不发出声音，在轻重上也几乎无法感知的，让幼儿在思考问题时有初步的辨证意识。实际上，我在最终打开礼物时有一个隐藏的目标，那就是让孩子们尝试打开不同的礼物包。有的通过撕开包装纸就能得到礼物，有的则是解开蝴蝶结、打开小机关、翻开盖子等。

我主要想了解孩子们在这方面的经验，为以后的设计活动铺路。

活动名称：猜猜有没有(小班)

活动目标：

1、尝试用多种方法感知、辨别“有”和“没有”。

2我愿意告诉你你发现了什么，体验发现的乐趣。

活动准备：几件形状大小不一的礼物，有的是空的，有的是带礼物的。垃圾筒、剪刀等。

活动过程：

一、猜礼物

1、新年快要到了，新年老爷爷为宝宝们送礼物来啦!可是，新年老爷爷说今年装礼物的小精灵是个小马虎，有些盒子里他忘记装礼物了。宝宝们来猜猜看，这里面是不是有礼物啊?

2、幼儿猜礼物。

3、新年老爷爷说宝宝们本领真大，原来找礼物是有好办法的，我们可以用眼睛去看一看、用小手来掂一掂它的重量，还可以摇一摇，用小耳朵去听一听呢!

二、找礼物1、宝宝们看看旁边，这些都是新年老爷爷为我们准备的礼物，现在我们就动动小手，动动小脑筋，用好办法去找一件已经装好的礼物。

2观察点：孩子用什么方法感知和辨别，是否有困难。问个别孩子：里面有什么东西吗？你怎么知道的？

3、交流小结你怎么知道这里是有礼物的?你用了什么好方法?(看、摇、掂、摸)哦，小朋友除了用刚才的好办法找礼物，还发现了新办法，可以用小手捏一捏，摸一摸。

三、拆礼物

1新年的爷爷认为我们真的很棒，所以他决定把你找到的所有礼物都送给你。快打开看看！

2儿童打开礼物，引导个别儿童打开礼物。

3、与朋友分享。

小班教案： 班级的伙伴

活动目标：

1感受诗中伙伴之间的温暖、友谊、甜蜜与和谐。

2试着用图画和单词读诗歌。

活动准备：

大书、磁带、卡片、手套和鞋子。

活动过程：

(一)、游戏导入游戏：找朋友教师在桌上随意放一些手套和小鞋子，幼儿手拿一只手套或一只鞋子，根据它的颜色和式样从桌上找出另一只手套或鞋子，配成一对。

(二)、自由阅读鼓励幼儿仔细观察图中的手套、鞋子和田鼠，猜测它们之间的关系以及诗歌内容。

1、教师有感情地朗读诗歌，幼儿完整欣赏。

2、师幼共同看大图书阅读。

(1)诗歌里说到了谁和谁是小伙伴?幼儿回答，教师随机出示大字卡“伙伴”、“手套”。

(2)如果掉了手套，另一只会怎么样?出示大字卡“孤单”。

(3)宝宝有伙伴吗?怎样才能与别人做好伙伴呢?

3、**录音，幼儿跟读诗歌。

(1)讨论：你有好伙伴吗?你是怎样与伙伴游戏的呢?

(2)教师小结：在每个人的一生中，都需要伙伴。我们应该团结友爱，互相帮助，和睦相处。

4、说话练习。

(1)教师拿出字卡“伙伴”、“手套”、“孤单”，请幼儿用这些词练习说话。如，幼儿用“伙伴”造句：我有一个最好的伙伴，他每天都会和我一起玩。

(2)教师还可以鼓励幼儿用这三张字卡一起说一段话，锻炼幼儿的语言组织能力和逻辑思维能力。

(四)、结束活动师幼跟共同整理物品。

活动延伸：在日常生活中，组织一些合作性的游戏，如：搭积木、接力跑、传话等等，让幼儿体验与朋友合作游戏的乐趣。

小班教案： 天线宝宝

目标：1。儿童可以了解婴儿天线的区别，并能进一步感知红、黄、绿、紫四种颜色。

2孩子们用蜡笔大胆地绘画，充分体验艺术活动的乐趣。

三。孩子们可以感受到集体活动的快乐，培养他们团结友爱、活泼开朗的个性。

准备：1、天线宝宝**四张

2、录音机、磁带

三。手上一份天线宝宝彩纸，四色蜡笔。

一、幼儿**天线宝宝vcd。

师：刚刚看了一段vcd，小朋友看到天线宝宝来到了小一班作客，在刚刚看到的录象里，谁先出来了呀?谁又是第二个出来的呢?第三个出来的是谁呀?最后一个出来的天线宝宝是谁呀?

2、 请带出四个天线宝宝，引导孩子们了解它们天线的区别，知道它们的名字，并向它们问好。

1老师：告诉孩子们好消息。天线宝宝会出来和孩子们玩游戏。你们看，他们都来到了小一班，他们要和小朋友做一个“猜猜我是谁”的游戏。

2展示小波的天线，让孩子猜猜是哪根天线宝宝。幼儿猜出后出示小波天线宝宝，向小朋友问好：小朋友，你好!

(小朋友和小波问好)提问：小波的天线是什么样子的?它是什么颜色的呀?

(幼儿回答)

三。展示拉拉的天线，让孩子们猜猜是哪根天线宝宝。幼儿猜出后出示拉拉天线宝宝，向小朋友问好：小朋友，你好!

(小朋友和拉拉问好)提问：拉拉的天线是什么样子的?它是什么颜色的呀?

(幼儿回答)

4展示丁丁的天线，让孩子们猜猜是哪根天线宝宝。孩子们猜猜后，展示丁丁天线宝宝，向孩子们问好：你好，孩子们！

(小朋友和丁丁问好)提问：丁丁的天线是什么样子的?它是什么颜色的呀?

(向幼儿强调紫色)(幼儿回答)

5展示黛西的天线，让孩子猜猜是哪根天线宝宝。幼儿猜出后出示迪西天线宝宝，向小朋友问好：小朋友，你好!

(小朋友和迪西问好)提问：迪西的天线是什么样子的?它是什么颜色的?

(幼儿回答)

6你最喜欢哪种天线宝宝？它是什么样的天线？它穿什么颜色的？

3、 给天线宝宝加天线，给衣服上色。

师：小朋友这么喜欢天线宝宝，老师也喜欢，桌上放着一些天线宝宝，可是没有天线，衣服上还没有颜色呢，让我们选择一个你喜欢的天线宝宝，帮它把天线画好，把衣服涂上颜色吧。

4、 与天线宝宝跳舞并结束活动。

老师：天线都装有天线和漂亮的衣服。 他们真高兴。现在让我们来听听**和天线宝宝的舞蹈！

**在声音中，老师和孩子们一起跳舞结束了活动。

幼儿园教育活动计划小班 篇8

活动目标

1、练习拍球，锻炼上肢力量，促进孩子动作的灵活性及协调性。

2、体会集体合作做游戏的乐趣。

3、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

教学重点、难点

教学重点：孩子在活动中的灵活性及协调性的培养。

教学难点：孩子参与的积极性和个别孩子动作协调性的培养。

活动准备

气排球4个、小经花10朵、纪念品12份。

活动过程

一、准备工作：

教师把孩子带到操场中，平均分成四列排好，做准备工作。

二、游戏过程：

1、要求：

(1)每列第一名孩子在教师的发号令下用单手把球拍一个回合后交球到下一位孩子的手中，以此类推，直到最后一名孩子，哪一列先完成任务就是本次冠军，但是要进行两次比赛方才获胜。

(2)未拍的孩子要为本组加油，不能打闹、起哄。

(3)点评：对表现好的孩子进行表扬，奖励小红花，给冠军组颁发纪念品。

2、活动结束。

幼儿园教育活动计划小班 篇9

大班安全教育进出门时不挤不抢教案反思主要包含了教学目标，教学准备，教学过程，渗透方法，教学反思等内容，培育孩子友好相处、互相礼让的好品质，教育孩子进出门时不挤不抢，集体教学时要有次序，适合幼儿园老师们上大班安全活动课，快来看看进出门时不挤不抢教案吧。教学目标：

1、培育孩子友好相处、互相礼让的好品质。

2、教育孩子进出门时不挤不抢，集体教学时要有次序。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、初步培养幼儿有礼貌的行为。

5、加强幼儿的安全意识。

教学准备：

1、课前带着孩子有次序的在室外滑滑梯并留意孩子的表现。

2、乐曲《滑滑梯》 　

教学过程：

一、交流教学：

幼儿教师组织孩子交流：刚刚教师与孩子在外头玩啥了？怎么样玩的？我们又是怎么样进的教学室？启发孩子讲出排着队，有次序的滑滑梯、进出教学室等。

二、欣赏乐曲

幼儿教师告知孩子有1首乐曲也叫《滑滑梯》，请孩子欣赏并尝试学着跟唱K曲。

三、提问孩子理解歌词

乐曲《滑滑梯》里，孩子是怎么样滑滑梯的？为何要排好队，不推也不挤？幼儿教师启发孩子讲出推挤容易将孩子推翻、磕伤。 　

四、探讨：孩子在何时还应留意排好队？为何？

幼儿教师启发孩子回想哪一些时候容易出现挤撞，例如：进门出门时；上楼梯下楼梯时、荡秋千时等等都容易推翻，发生意外伤害。

幼儿教师总结：大伙儿集体出动、教学时都应排队，明白礼让，有次序的教学，从相反的方面说，非常容易出现危险，亦是不礼貌的。

渗透方法：

在一天教学的各过程，例如：集体入厕、集体饮水、进出教学室、集体游戏等都给孩子渗透排队、不推不挤、有次序的开展教学。

爸爸妈妈们工作：

请孩子在生活里，融合上楼梯下楼梯、进出门、公众场合等场景对孩子开展互相礼让、服从公共次序等的品行教育。

教学反思：

在一日活动的各环节，如：集体入厕、集体喝水、进出活动室、集体游戏等都给幼儿渗透排队、不推不挤、有秩序的进行活动。

请幼儿在日常生活中，结合上下楼梯、进出门、公共场所等情景对幼儿进行相互谦让、遵守公共秩序等的品德教育。

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