看起来很美观后感 篇1

当我第一次看到这个标题时，我心中充满了好奇和期待。美观，是每个人都向往的。我们无论是在选择衣服、家具、甚至是旅游目的地时，都会优先考虑美观因素。美观给予我们愉悦的感觉，让我们的生活更加美好。因此，对于一件看起来很美观的事物，我怀着满满的期待去探索。

我选择了一家新开业的咖啡馆作为我的探索对象。咖啡馆是一个时下非常流行的休闲场所，我经常通过窗户望进去看到人们坐在那里品尝咖啡，享受悠闲的时光。所以，我对这家咖啡馆的美观度存有极高的期望。

当我走进咖啡馆时，我的眼睛被一幅巨大的壁画吸引住了。这幅壁画以鲜艳的色彩和独特的线条勾勒出一座美丽的小城市。细细观察，我发现这座小城市是由咖啡杯、咖啡豆、咖啡壶等与咖啡相关的元素构建而成的。这幅壁画展示了咖啡文化与城市风景的完美结合，让人一见倾心。

除了壁画，整个咖啡馆的设计也非常出色。咖啡馆的墙壁采用了暖黄色的砖纹，给人一种温暖而舒适的感觉。角落里摆放着一些装饰品，如陶瓷花瓶、小型雕塑等，它们的色彩和纹理与咖啡馆整体的风格相得益彰。整个空间的布局使得人们可以自由地选择坐下，无论是一个人静静地阅读，还是和朋友聚餐，都能找到一个舒适的角落。

在光线的衬托下，咖啡馆里的桌椅被照得亮晶晶的，给人一种清爽的感觉。桌椅的设计既考虑了舒适性，又注重了美观度。桌面使用了古朴的木纹，而椅子则选用了时尚的蓝色布料作为座椅的面料。桌子上摆放着精美的鲜花和精致的杯子，就像一道美丽的风景线，让人驻足观赏。

不仅仅是内部装饰，咖啡馆的外观也十分引人注目。它是一座古老的石头建筑，外墙被翠绿的藤蔓吻满，墙角处甚至长出了一些小小的野花。整个建筑散发着历史和自然的气息，与周围的建筑形成了鲜明的对比。我无法抗拒住外墙上的绿色诱惑，走近细细观察那些小野花，它们微小而坚韧，正是在这美丽的咖啡馆外墙上盛开。

这个看起来很美观的咖啡馆给我留下了深刻的印象。它不仅仅是因为它的装饰华丽，更重要的是它所传递出的美好情感。当我坐在这里，品尝着一杯香浓的咖啡时，我感受到了一种宁静和满足。这家咖啡馆创造了一个舒适的空间，让人们可以远离尘嚣，放松身心。

美观是一种享受，是一种独特的感受。它不仅增加了我们生活的品质，还给我们带来了许多美好的回忆。这个看起来很美观的咖啡馆让我重新认识了美的定义，它让我明白了美观是如何通过不同的元素和细节构建起来的。享受美观不能仅仅停留在表面，需要用心去品味、去感受。我相信，在生活的方方面面，只要我们用心去寻找和欣赏，我们都能发现让我们心动的美丽事物。

看起来很美观后感 篇2

《看上去很美》观后感

一座用美丽的古建筑改造成的幼儿园，一群天真活泼可爱的小孩，一些认真负责的漂亮老师，孩子们在阳光下尽情的玩耍……这一切，看上去多美啊！

《看上去很美》这部影片真实地再现了我们的教育，在那样一种教育体制下，儿童的性格被扭曲，天性被磨灭，一个个都成了成人的附庸，听话成了好孩子的标准。

看到这部影片，就像看到自己的平时的工作。其实，不应该只是老师，还有大多数的父母们，孩子们都对影片里的镜头不陌生。它就发生在我们周围。影片最让我感到心痛的是他在幼儿园从未得到过老师的认可和肯定，他和班上的小女孩玩打针的游戏，被老师认为他在占女孩子便宜，不让其他同学和他玩，他不会穿脱衣服，不仅得不到老师的帮助，反而被老师嘲笑讽刺，在老师眼里他是一个没用的孩子。由于长时间得不到老师的认可和一般小朋友该拥有的友谊，后来导致他变成了一个正真的问题小孩，在学校和同学打架，上课一个人跑出去玩，最后园长对他说：“幼儿园是你一生中最美好最快乐的一段时间，你不珍惜，一旦错过了就永远也回不去了。”然后对他的处罚竟然是把它关在一个黑屋子里不准他出来。

本该是一个看上去很美的童年，在这部电影里童年却成了寂寞的表白，用镜头语言述说着孩子们在幼儿园里成长的无奈。本该是和众多小朋友一些快乐的度过的童年，到了那里却让童年不再是我们以为的那么没烦恼。

小主人公方枪枪是个好可爱的小男孩，他大大的脑袋，一双大眼睛炯炯有神，一看就是个聪明的孩子。可是在那种全方面封闭的幼儿园中，他的天真，好奇，全被幼儿园的制度渐渐毁灭。在幼儿园中，一切都是统一的，甚至连拉屎撒尿都要规定时间。而方枪枪从一开始就游离于制度之外，敢于挑战老师的权威！

而在孩子的世界里，他们虽然小，但他们是独立的个体的人。他们对长辈们，师长们的话是有筛选和鉴别的。一般来说，每个孩子起先都是有把事做好的良好愿望的。像方枪枪，他在刚到幼儿园时，是期望得到小红花的。那么我们就应该及时鼓励，及时强化。要把“小红花”这个强化物用好。这样，方枪枪一定会进步。

影片多次有方枪枪想得到小红花的情节。记得小时候，我也拿到过很多小红花，那时觉得能拿到小红花简直是至高无上的荣誉了，真的很在乎。影片中的方枪枪，也想要得到小红花，可是他越来越发现，能否得到小红花，和自己的表现，没有太大的直接关系。例如：方枪枪问老师“自己穿衣服，没有尿床，饭前洗手了，我为什么没有小红花？”而领导过问有的孩子为什么一朵小红花都没有时，老师马上就给方枪枪象征性的贴了一朵！他明白了，自己能否得到小红花，和自己的表现，没有太大的直接关系。后来还把捡到的小红花送人，那时的他已经失去童真了。当他在幼儿园的集体宿舍醒来，他发现自己又尿床了。方枪枪知道自己将再一次得不到老师奖励的小红花，他哭，他闹，他要造反，他是老师眼里的坏男孩，对于他来说，幼儿园是他面对的第一个完整的社会，也是第一次，他打算用行动去挑战这个世界。

所以，方枪枪在接下来实行了一系列的“坏活动”。，老师和同学们对于这种行为，简单的认为是孩子的品质有问题。试想，如果老师在孩子有进步的时候能给他一朵小红花，在他孤独时能了解孩子内心的想法，在他惹出一系列的“坏事”的时候加以引导，帮助他，鼓励其他孩子接纳他。我想结尾应该是另一个样子了。这部影片就试着告诉我们，貌似合理而真实的生活中，存在着很多的矛盾。也许有很多像方枪枪这样的孩子在默默承受着这样的压力而无法解救自己。

影片还揭示了老师的一个卑鄙无耻的行为，就是在小朋友们中间散布“方枪枪是坏小孩”的流言，让所有小朋友都不要和他玩。无知的小朋友是善良的，因为善良，他们信任老师，认同方枪枪是坏小孩的观点，不和方枪枪一起玩。这同样也造成了老师扮猩猩后，方枪枪散播谣言说老师是妖怪会吃人，然后晚上所有的小朋友拿出鞋带系成一条把老师当妖怪捆起来……试想一下，如果老师可以对方枪枪好一点，公平一点，那么怎么会在方枪枪幼小的心里形成老师是妖怪的幻想呢？

作为幼儿园老师，我觉得我们应该努力的去培养幼儿的开放性思维，懂得换位思考，真正的去了解幼儿内心的想法。而不是把幼儿变成一个个没有思想的附属品。

值得我们深思！

看起来很美观后感 篇3

《看上去很美》观后感

一所幼儿园由一座美丽的古建筑改造而成，一群天真、活泼、可爱的孩子，一些负责、美丽的老师，孩子们在阳光下玩耍，一切看起来多美啊！

《看上去很美》这部影片真实地再现了我们的教育，在那样一种教育体制下，儿童的性格被扭曲，天性被磨灭，一个个都成了**的附庸，听话成了好孩子的标准。

看这部电影就像看你正常的工作。其实，不应该只是老师，还有大多数的父母们，孩子们都对影片里的镜头不陌生。它就发生在我们周围。

影片最让我感到心痛的是他在幼儿园从未得到过老师的认可和肯定，他和班上的小女孩玩打针的游戏，被老师认为他在占女孩子便宜，不让其他同学和他玩，他不会穿**服，不仅得不到老师的帮助，反而被老师嘲笑讽刺，在老师眼里他是一个没用的孩子。由于长时间得不到老师的认可和一般小朋友该拥有的友谊，后来导致他变成了一个正真的问题小孩，在学校和同学打架，上课一个人跑出去玩，最后园长对他说：“幼儿园是你一生中最美好最快乐的一段时间，你不珍惜，一旦错过了就永远也回不去了。

”然后对他的处罚竟然是把它关在一个黑屋子里不准他出来。

本该是一个看上去很美的童年，在这部电影里童年却成了寂寞的表白，用镜头语言述说着孩子们在幼儿园里成长的无奈。本该是和众多小朋友一些快乐的度过的童年，到了那里却让童年不再是我们以为的那么没烦恼。

小主人公方建军是个可爱的小男孩。他有一个大脑袋和大眼睛。他是个一见钟情的聪明男孩。但在封闭的幼儿园里，他的天真和好奇心逐渐被幼儿园制度所摧毁。在幼儿园中，一切都是统一的，甚至连拉屎撒尿都要规定时间。

而方枪从体之外开始游离，敢于挑战教师的权威！

在儿童的世界里，虽然他们很小，但他们是独立的个体。他们对长辈和老师的话进行了筛选和鉴定。一般来说，每个孩子一开始都有做好的愿望。

像方枪一样，刚到幼儿园时，他也希望能得到一朵小红花。那么我们就应该及时鼓励，及时强化。要把“小红花”这个强化物用好。

这样，方枪枪一定会进步。

影片多次有方枪枪想得到小红花的情节。我记得小时候，我也有很多小红花。当时，我以为能得到小红花是最高的荣誉。我真的很在乎。片中的方炮也想得到小红花，但他越来越发现能否得到小红花与自己的表现无关。

例如：方枪枪问老师“自己穿衣服，没有尿床，饭前洗手了，我为什么没有小红花？”而领导过问有的孩子为什么一朵小红花都没有时，老师马上就给方枪枪象征性的贴了一朵！

他明白能否得到一朵小红花与他的表演无关。后来，他还把发现的小红花送给别人。那时，他已经失去了清白。当他在幼儿园宿舍醒来时，发现自己又尿床了。

方枪枪知道自己将再一次得不到老师奖励的小红花，他哭，他闹，他要造反，他是老师眼里的坏男孩，对于他来说，幼儿园是他面对的第一个完整的社会，也是第一次，他打算用行动去挑战这个世界。

所以，方枪枪在接下来实行了一系列的“坏活动”。，老师和同学们对于这种行为，简单的认为是孩子的品质有问题。试想，如果老师在孩子有进步的时候能给他一朵小红花，在他孤独时能了解孩子内心的想法，在他惹出一系列的“坏事”的时候加以引导，帮助他，鼓励其他孩子接纳他。

我想结尾应该是另一个样子了。这部电影试图告诉我们，在看似合理的现实生活中，存在着许多矛盾。也许有很多像方炮这样的孩子，默默承受着这样的压力，无法自救。

影片还揭示了老师的一个卑鄙无耻的行为，就是在小朋友们中间散布“方枪枪是坏小孩”的流言，让所有小朋友都不要和他玩。无知的小朋友是善良的，因为善良，他们信任老师，认同方枪枪是坏小孩的观点，不和方枪枪一起玩。这同样也造成了老师扮猩猩后，方枪枪散播谣言说老师是妖怪会吃人，然后晚上所有的小朋友拿出鞋带系成一条把老师当妖怪捆起来……试想一下，如果老师可以对方枪枪好一点，公平一点，那么怎么会在方枪枪幼小的心里形成老师是妖怪的幻想呢？

作为幼儿园老师，我觉得我们应该努力的去培养幼儿的开放性思维，懂得换位思考，真正的去了解幼儿内心的想法。而不是把孩子变成没有思想的附属品。

值得我们深思！

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