在观看的同时总会因一些优秀作品产生一些想法。观后感是对作品内涵进行深刻理解和总结的过程，观后感可以帮助我们找到作品的核心内容，并且加以学习吸收，你想了解作品名观后感该如何写吗？希望这份“桥梁观后感”能够带给您所期待的内容让您满意，感谢您愿意来参考并认真阅读！此外，您还可以浏览作文栏目的解放思想读后感6篇。

桥梁观后感(篇1)

《告诉世界我能行》这本书是“知心姐姐”卢勤所著的。“知心姐姐”给我们上了生动的六课，分别是“太好了”、“我能行”、“我帮你”、“你真棒”、“我要学”、“我思考”。

读了这本书，我的感受颇多，其中给我留下深刻印象的是：一位台北的8岁小朋友被别人绑架后，和歹徒相持过程中不吵不闹。绑匪让他给妈妈打电话，他对妈妈说的话出乎我们的意料——他把叔叔对他的“好”告诉了妈妈，还说叔叔给他买麦当劳吃，并要母亲把钱给绑匪。他这样做借机降低了绑匪行凶的可能性。8岁小朋友被释放后，清楚地描述了嫌疑犯的特征，绑架走的路线以及歹徒藏匿处的陈设，案件也在小朋友的配合下很快破获。

读了这个故事，在让我感受到小朋友聪明的同时，给我更大感触的是他主动与对方建设起了心灵的桥梁，让对方在心灵触动下唤醒心底的那份感动，即使对方是冷酷无情的绑匪，也会在爱的宽容、柔情中软化他们的那份冷漠与无情。

在漫长的成长道路上，我们会遇到很多的挫折。面对挫折，我们要学会思考，学会用自己的智慧去面对和解决。知心姐姐已经告诉了我们解决问题的态度和方法，面对问题，我们要冷静思考，勇敢面对，勇敢经历。任何经历都是人生的财富，任何事情都可以寻找到通往成功的桥梁。告诉世界我能行，让我们活出属于自己的精彩！

桥梁观后感(篇2)

观桥梁工程有感

立德、尚能、笃学、创新，是本校的校训，但自身感觉，作为城建的一员，我们不懂的还太多太多，作为成建一名学子，我们还要学习的太多太多！实践是大学生活的第二课堂，是知识创新和发展的源泉，实践验真理的试金石，是大学生锻炼和成长的有效途径。只有在实践中，一个人的知识和能力才能发挥作用，才能得到丰富、完善和发展。

大学生成长,就要勤于实践,将所学的理论知识与实践相结合一起,在实践中继续学习,不断总结,逐步完善,有所创新,并在实践中提高自己由知识、能力、智慧等因素融合成的综合素质和能力,为自己事业的成功打下良好的基础

大家都说金桥银路土楼，这次参观让我知道一座桥的工程是巨大的，投资是巨大的！高新二路（跨外环）大桥工程，全长仅2.1km，投资2

2亿元，平均每米投资巨大，一座桥的利润点应该在30%左右，可以想象，利润也相当可观！我认为，只要建成一座合格安全的桥梁，也必须掌握合理的利润！记得上课时老师说，一条公路的利润，要看一条工路上有几座桥梁，几条隧道，，因为那些就是一条路的利润点说在 0我现在终于明白为什么说赚钱靠桥梁，也许有人说，一味用钱思量是不对的，但我想说钱只是用来衡量桥梁工程人员的价值所在，只要不偷工减料，不违背道德良心，工作的业绩不容磨灭！

通过这次参观，也暴露出自身的不足！设计师给我们讲解了工程图纸，有些专业术语，我们都不懂！俗话说内行看门道，外行看热闹！

作为一名刚刚接触专业知识的大学生来说，如果在学习专业课之前直接就接触深奥的专业知识是不科学的，为此，学院带领我们进行了这次实习活动，让我们从实践中对这门自己即将从事的专业获得一个感性认识，为今后专业课的学习打下坚实的基础我。我想此次我只有看热闹的份！每个行业都有自己的行业术语，都有一个独特的行业市场，等待我们去学习太多！

希望通过自己的努力，下次不是看热闹而是了解门道。

这次给我印象最深的是一座桥的设计，不仅考虑到了桥的是用性，还考虑到了城市的形象工程！这次参观的高新二路高架桥（横跨外环路）被称为未来之门。

感觉最有特色的就是它是混凝土与钢结构组合而成的！ 而钢梁却是倾斜于地面45度 ，虽然这样施工难度较大，但感觉这样给人有种与众不同的感觉，特色鲜明。给人一种地方特色，有地标性建筑物的特点。

我想这桥梁建筑成功后一定是一座美丽的高架桥！

通过这次外业的桥梁参观，使我们对桥梁的设计与施工有了一次比较全面的认识并且磨练了意志，进一布理解接受课堂上的知识，使理论在实际的生产中得到了运用。近年来，我国公路桥梁事业发展迅速，需求也不断增长，这对从事公路桥梁工程技术的劳动者来说既是机遇，也是挑战。作为未来想走出校门的学生，他们应该在有限的时间内掌握更多的专业知识，加强实践和设计能力，这样更有利于我们自身的发展，在这方面取得自己的成绩。

向林鹏 2014.5.2

桥梁观后感(篇3)

我们在亲密关系中，试图沟通时，可以不断问自己一个重要的问题——事实上，这可能是世界上最重要的问题——“我想要什么？”

“当你深入了解人心时，你就会发现世界上发生的所有事，都是人的意愿所造成的。如果我们希望完善解决一个问题，让危机成为转机，并且决心达成这个目标，那么我们最后一定会发现真理——了解自己是谁，问题也自然迎刃而解。”

了解自己是个什么样的人，而不是你做了什么。

了解自己的人生追求和愿景是什么，才能“以终为始”来做当下之决定，判断当下应该做哪些事情，来实现这些人生追求和愿景。

了解自己内心有哪些需求，并告诉伴侣这些需求，才能知道，我希望伴侣去做什么事情，并不只是局限于“除了做这件事，其它的事情都不行”，而是这个需求对应的很多类似的事情就可以，关键是让伴侣知道你的需求是什么。

我们不应该将关注点集中在“事情”本身，而应该放在“我”想要的是什么？注意，这里的关注点是“我”，而不是“事情”。

比如吃完饭想让伴侣刷碗，我想要的不是单单刷碗本身，而是想要伴侣对我足够关心；比如过生日想收到伴侣精心准备的生日礼物，我想要的不是礼物本身，而是想要礼物的“精心准备”，想要伴侣对我足够的重视。

桥梁观后感(篇4)

通往灵魂的桥梁-《亲密关系》读后感1000字！

这是一本教你怎么处理亲密关系的书，如何看待生活中的争吵，争吵的本质是什么，作者都有自己独特的见解。整本书作者把亲密关系的过程分为四个阶段：绚丽、幻灭、内省和启示，来表达作者独特而思路。

所谓的绚丽就是你快要恋爱的时候，你期待有他/她的生活，就像期待你的快递一样。这时候你看到的他/她仿佛会发光，你把自己所有能想象到的美好都寄托在他/她的身上。在一片美好中你们走到了一起，迎接你的是幻灭。你开始觉得他/她笨手笨脚，不可理喻，你们之间开始就某件事情产生分歧，开始大吵大闹，仿佛在一起就是一场灾难。紧接着你就需要内省了，去反思为什么会走到这一步。可能是因为你每次都觉得自己在“受害者”的角度，可能是因为自己害怕失去，再或者你觉得自己一直是一个牺牲者。不过这些都是你自己的感觉，你需要搞清楚每次争吵的原因，从而顺利的走到最后一站--启示。这个时候你们的争吵会越来越少，你们的关系也会越来越亲密。

作者有一些自己独特的看法，看起来还是比较有道理的。

1、其实你被某人吸引，是情绪上的需求，所以你会对这个人形成情绪依赖。具体的表现就是你期望他/她做一些事情，来满足你的情绪。而情绪这个妖怪又善于隐藏在事情的背后，每次你以为在就某事争吵的时候，其实是情绪在作怪，能够正视自己情绪的需求才是解决问题的关键。

2、你现在所拥有的情绪都是孩提时候未被满足的需求导致的（归属感和确定自己的重要性），这些都已经是历史了，我们无法改变过去的经历，但是我们可以正视我们产生的情绪。当我们产生情绪的时候，我们要意识到是我自己的需求，而不是伴侣的问题。争吵是因为你内心的创痛需要治疗。

3、如果你感到失望、愤恨，一定是因为你对伴侣有所期望，在他/她做到之间，你无法快乐起来，平衡掉期望才是应该做的。当冲突产生的时候，我们首先会责怪、批评他人，这样可以使我们自己摆脱自身的不安，加强我们是受害者的意识，使自己的行为理性化，但这只是一种感受，感受让你催生假设，而非事实。而愤怒背后的主要意图也就是如此，让别人有罪恶感，让他们为你内心的痛苦负责。

4、我们所看到的外在世界的每件事，其实都是我们内心世界的反映。我们真正需要的，没有人能给，也没有人能让我们快乐。我们原本就是一个完整的个体，所需要的一切，都存在我们心中。事实上，每个问题的本身，都包含着执行解决的机制。不管什么事都一样，只要知道自己真正要的是什么，你就会自然找到方法。

5、如果我不能接受别人现在的样子，或不让他们自由地走自己的路，那么我就不是真的爱他们。我只是想从他们身上得到满足，与他们建立亲密关系，只是为了满足我小小的自私需求。

反正道理千万遍，说回来都是你自己的问题，你自己人性的缺点，在控制你做一些不理性的决定，从而导致矛盾进一步激化。既然你选择了伴侣，两个人就要好好的，遇到冲突就反思，警惕自己不小心掉进去。

这本书的道理没有可执行的价值，如果你悟到了作者说的境界，你们会关系亲密，恩爱的度过剩下的日子。但是如果你没有悟到，那么这本书可能对你没有什么价值，最后就是一种，道理我都懂，但就是做不到。

最后就是学会面对自己的痛苦，而不是一味的指责，逃避。

桥梁观后感(篇5)

在古汉语中，“桥”和“梁”是同义的两个词。东汉的许慎在《说文解字》中对这两个字的解释是：“桥，水梁也，从木，乔声。

”“梁，水桥也，从木水，刃声。”可以说，在古代的人的意识里，桥、梁乃跨越水上的一种木质结构。

当时，桥梁是人类为了克服自身的障碍，扩大活动范围而创造的。首先，这个障碍是水流、河流、湖泊和海洋的障碍。桥是因水而生的。

荆楚大地河流纵横。浩瀚的长江自西向东贯穿全境。汤汤汉水自西北向东南流入长江，境内有大小河流4000多条。荆楚大地上的人们，要与人沟通，要对外交往，要冲破闭塞，要扩大疆域……这样，桥梁似乎就有了它出现的必然性。

荆楚大地上的桥梁，由于材料、技术等原因，经多年的侵蚀，终于消失了。但在一些古籍中可以找到。“杠”、“徛”、“榷 ”、“圯”，这些都可以是楚人对桥的称谓。

古代民间桥梁建设经常和父母官有着一定的联系，如果哪位**建立了一座便民的桥梁，大概就会被成为好官。

古代的桥梁不仅建筑在民间，还建筑在皇陵。陵园的桥梁不仅承担着交通的作用，也是历代帝王从天而降的象征意义。

随着时代的进步，桥梁也在发展。

宋代桥梁建设的创新，使宋代成为中国桥梁史上发展最快的时期。

明朝的桥梁虽多，但都是前代桥梁的重建和修复。但也有其特点所在。

……独木桥，石杠，五峰天生桥，古浮桥，当阳桥，雁桥，武汉白洋桥，西湖桥，招贤桥，天津桥，黄梅灵润桥，显陵神道桥，荆州梅槐桥，渡春桥，汀泗桥，白沙桥，刘家桥,汉水铁路桥……

由古至今，各式桥梁何止万千，桥梁文化源远流长，桥梁精神感天动地。

在这本书中，作者余启新向我们展示了这座桥的美丽和美丽，等待我们慢慢欣赏。

桥梁观后感(篇6)

桥梁作为服务全社会的公益性建筑，与人类社会的发展繁荣以及生产生活息息相关。从远古先人简单构筑以达通途的木桥、石桥，发展到现在纵横海面的跨海大桥，在每一个篇章里都有着人们持续的努力与创新。而在我读了《桥梁建筑美学》后，更是让我对于各式各样的桥梁充满了深深的欣赏。

让我们看看诗人写的美丽的桥。“余既还山寻故巢，君亦归家渡渭桥”是游子的思想桥;“惟有别时今不忘，暮烟秋雨过枫桥”是朋友离别时的悲桥。各式各样的笔下，我深切感到了桥的历史以及其所独有的美感。

茅以升老人曾说“桥梁是一种自古有之最普遍而又最特殊的建筑”，而这本书便是以这句话为贯穿全文的主线：桥梁是建筑，是最普通的建筑，是最特殊的建筑。这让我不由得想起了“水从碧玉环中去人在苍龙背上行”的赵州桥，距今已有约1400年的历史，是当今世界上现存最早、保存最完善的古代敞肩石拱桥。

它是那么的普通，那么朴实，却风风雨雨的走过1400年之后已然雄劲，成为了世界建筑史三大杰作之一，名垂千史。

这本书从美学开始说起，接着将桥的文化，造型，结构体系，方案构思等不紧不慢一件接着一件的娓娓道来，毫不拖沓，让人读来十分宽慰,也赋予了我们一双发现美的眼睛，让我们从不同的角度，不同的思维，去理解，去体会桥。就例如书中所提到的英国伦敦千禧桥，该桥以最轻盈的体态、最简洁的方式跨越如此大的空间，令人惊叹，桥栏的挡风玻璃让人们可以尽情欣赏着美景。也如我国的著名的卢沟桥，其桥梁两侧柱上刻有表情各异、生动逼真的485尊石狮，桥的两端更有石龟驮石碑、华表、御碑亭等建筑，是一座蕴含着中华民族丰富文化内涵和建筑艺术的桥梁，就如英国科学家李约瑟所说“没有一座中国桥是欠美的，并且有很多特殊的美”。

当然，桥梁建筑美不是过分的雕琢或增加一些附加装饰就能实现，桥梁的生动形象在于其结构的科学规律与美学的形式法则的完美融合。如书中所列，功能、技术、经济、美观也必须融为一体。

随着我国高等级公路网、铁路网的建设，桥梁大跨度进程以及城市立交桥等的飞速发展，桥梁建筑事业的发展会更加突飞猛进,将发挥出它更多，更普遍，更特殊的作用！

桥梁观后感(篇7)

与伴侣共同探索自我-《亲密关系：通往灵魂的桥梁》读后感1000字！

女儿突然生病了，变得很粘妈妈，除了上班精力大部分集中在宝宝身上，而且最近工作有点忙，于是计划赶不上变化，《亲密关系》的阅读进度及质量下降了，周六才读完，今天加班完才有点时间梳理一下。

书中带给我的观点很多。其中最受启发的有几个。

伴侣并没有改变。夫妻之间很容易产生一种错觉是对方变了，其实变的不是对方，而是我们，我们对伴侣从“完美”这个幻象中拉回现实，发现他们的不满足我们灵魂需求的点，而感到沮丧，我们应该看清内心的需求。

阅读童年就痛的相关章节时我深有同感，也很容易从回忆中找到相对应的经历，一切的不愉快似乎找到了源头，在此不展开赘述，避免成为童年回忆录。这几年都喜欢讨论原生家庭，从书中观点可折射出原生家庭对一个人的影响是长远的，是方方面面的，是极其重要的，并且，处理不好会延续下去，例如每个人容易掉进对家庭死忠的受害者监狱陷阱里。

要学会直面自己的情绪，尤其当内心被愤怒占据的时候，因为愤怒总是猛烈而短暂又缺乏理性的，能让人做出很多疯狂的举动，学会控制住一时的猛兽，可换来更长远的和平。直面自己的情绪对处理悲伤也很重要，悲伤让人无法提起精神，让人对生活失去兴趣，危害不亚于愤怒，让自己的悲伤如流水静静流过石头搬，平静地来，也让它平静地走，不需要依赖别人的开解，让自己走出来。女儿前两天生病不舒服的时候，让老公帮忙冲奶，但是他没有调好水温，要拿奶瓶去降温，宝宝哭着等，但是我心里挺着急的，内心想说他几句，但是他冲水回来的时候，我已经平静下来了，不到一分钟时间，那一分钟抱着哭泣的宝宝，我心里想他也想快一点，但他的“失误”造成的最坏后果也不过是宝宝多等待一两分钟，况且他这个“失误”也只是我定义的“失误”，用稍高一点温度冲奶也有有利的一面，而冲奶这么简单的事情我去带任何情绪评价他不好的话，只会让大家心理埋下不快。我让我的情绪——着急，恼怒，慢慢来了又走，然后给头脑清醒看清问题，就避免啦一场潜在的矛盾。

还有一个重要启发是和伴侣分享情绪，与上一点不同的是，直面情绪是一个人的事情，分享情绪是两个人的参与，且有利于增进感情，可以减少或解决权力斗争，我知道，我可以轻易和伴侣分享情绪，但是我家那位也许会有一些理由而自己默默承担，这一点我不会勉强他，也不会说抱有期待，双方觉得舒适也是很重要的。

受害者监狱让我找到了生活中很多问题的源头，大部分还是来自于原生家庭，对原生家庭模式的影响，让我经常左右为难，经常随着着原生家庭的模式思考、做事，以及依附于别人对自己的看法，而丧失自我本性，让我做很多事情不快乐，也是牺牲心态的一种表现。这个找到本性，也许可以以后继续拓展阅读，去好好深入探讨一下。

整本书看下来，收获不多也不算少，总结出来原因有三：一是第三部分开始有很多内容显得虚无缥缈，作者用词过于哲学化、感性化，让人捉摸不透；二是我个人方面动力不足，当时我与老公自己关系已经回到日常和谐状态，对生活也颇为满意，对问题导向的动力变少了；三是有一些部分不能好好地结合自身实际看，感受就会没那么深，思考也会没那么深入。

日后有机会我会和伴侣分享书本当中的一些观点，希望也能给他带来帮助，然后也会通过拓展阅读，累积经验继续自我完善伴侣相处、人际方面的方法论，希望能在这方面越做越好，避免踩雷，当然也会将本次收获适当应用到生活当中，避免沦为纸上谈兵。

桥梁观后感(篇8)

《桥梁观后感》是一部引人深思的电影，通过讲述桥梁的建造过程和背后的故事，探讨了人与人之间的相互理解、沟通和友谊的重要性。观看这部电影，让我深受启发，更加珍惜人与人之间的联系和沟通的重要。

电影以桥梁建造者杰弗里琼斯（Jeffrey Jones）为主角，展示了他在建造桥梁的过程中所经历的一系列挑战和困难。杰弗里意识到，要建造一座坚固的桥梁，需要准确的测量、精确的设计和工匠的巧手。他也深刻体会到，桥梁的建造不仅仅是技术上的问题，还涉及到人与人之间的交流和合作。

在电影中，杰弗里和他的团队需要与各个部门合作，如设计师、建筑师、工程师等。每个人都有自己的专业知识和经验，他们需要相互协作，才能共同完成一座成功的桥梁。这让我深刻认识到，一个人的能力是有限的，只有通过与他人的沟通和合作，才能产生更大的力量。

电影中的一幕尤为令我印象深刻。在桥梁建设过程中，设计师和工程师之间产生了一些分歧。设计师认为桥梁的外观需要更加美观，而工程师则强调桥梁的坚固和安全性。他们在会议室里争吵了很久，最终双方都不能退让。当他们走近桥梁的时候，面对即将矗立的巨大工程，他们突然认识到，只有通过相互理解和尊重，才能达到真正的合作。他们开始倾听对方的意见，相互妥协，最终建造了一座美丽而又坚固的桥梁。这个场景给我留下了深刻的印象，让我明白了相互理解和沟通的重要性。

电影中还描绘了桥梁对周围社区的积极影响。桥梁不仅仅是连接两地的通道，更是连接人们的纽带。电影中的场景描绘了桥梁附近的人们从最初的陌生到最后的亲密，他们走过桥梁，相互问候，互相分享生活中的喜悦和忧愁。桥梁成为了他们心灵的寄托，让他们感受到了彼此之间的关心和温暖。这让我感受到，人与人之间的交流和沟通能够打破隔阂和距离，建立起彼此间的纽带和友谊。

通过观看《桥梁观后感》，我深刻认识到了人与人之间相互理解、沟通和友谊的重要性。桥梁不仅仅是建筑物，更是连接人与人之间的纽带。只有通过相互的合作和沟通，才能创造出美丽而又坚固的桥梁。这部电影不仅仅让我对桥梁的建造过程有了更深的了解，更让我明白了人与人之间友谊的可贵和重要。

《桥梁观后感》是一部发人省思的电影，通过讲述桥梁建造过程和背后的故事，让我深刻认识到人与人之间相互理解、沟通和友谊的重要性。在日常生活中，我们也应该努力与他人保持沟通和合作，建立起更加美好的人际关系。只有通过相互的合作和理解，才能创造出更美好的未来。

桥梁观后感(篇9)

《师德启思录》观后感:架起师生沟通的桥梁

高尔基曾说过:“爱孩子,这连母鸡也会的事。”作为一名教师更应该懂得爱学生,要把学生当作自己的孩子一样,给他们以爱教导他们,同时平等对待他们,在师生之间架起沟通的桥梁。

一、用爱心,平等地对待学生

没有爱，就没有教育；没有真诚的爱，就没有诚功的教育。爱学生是教师敬业精神的具体体现，是热爱祖国教育的核心。我国古代伟大的教育家孔子说得好,“爱之,能勿劳乎?

忠焉,自勿诲乎?” 爱是沟通学生心灵的通道,是后进生前进的动力,是凝聚全班的凝聚力。教师和学生既是师生,也是合作伙伴。

因此，教师应放下教师的尊严，真诚地爱学生，平等、愉快、友好、鼓励地对待学生，以便与学生轻松沟通。

我们班有一个学生胡中凯。他的父母非常宠爱他。他们不听学校老师的话。他们懒惰，经常犯错误。我把他叫到办公室，抚摸他的头，整理他的衣服，试图找出他的毛病。下课,经常坐到他的座位旁与他倾心交谈。

从老师的言行中，他体会到了深深的爱。我又让全体学生平等对待,不歧视他。胡中凯对人民真诚的爱和关怀，表现出尊重和依恋，各方面都朝朝健康的方向发展。

二、尊重学生、一视同仁

爱默生说:“教育成功的秘密在于尊重学生。”作为教师要用审慎的态度对待学生的自尊心,要提倡正面教育,在任何情况下都不能讽刺、挖苦学生。不管学生的好坏，都应该一视同仁，特别是对后进生

以“厚爱”,有爱的神奇力量来感化他们,帮助他们改正缺点,及时发现他们身上的闪光点,对他们的进步多表扬多鼓励。对于优秀学生,决不宠爱,他们有缺点也不姑息迁就,而是对他们严格要求。

教与学涉及双方是平等互动、互相尊重的。有人说,这就像孩子喂奶,不是母亲把乳头硬塞进婴儿口中,而是小家伙在母亲温暖的怀抱中蹬着小脚,拼命吮吸的。而真正的教育不是灌输,而是尊重、激发、引导、点拨、鼓励求异,培养创新意识,这样的教育才能够培养激情幻想、灵动飞扬、天真活泼、可爱的高素质的学生,才能出现超过我们想象的人才。

三、信任,与学生交朋友

老师不能总是为人师,居高临下,要视学生为知己,做他们的知心朋友。平时要多接近学生,课下主动参与他们的活动,与他们一起游戏,与他们随便交谈。这样，学生就会把老师当成知己，愿意走近和说出知己的话，从而在师生之间架起信任的桥梁。

在师生和谐的情感中，学生愿意接受教师的意见、批评和教育。当他们犯错时，老师会给予真诚的批评和教育，他们会把这看作是对他们的关心和帮助。相反，如果我们采取简单、粗暴、冷漠、无情的方法，必然会引起他们的反感，产生叛逆心理。

实践证明，学生愿意接受的不仅是教育内容和教育观点的正确性，而且是他们积极的情感体验。因此,老师要以真挚的情感,赢得学生的信任,这样才能收到“亲其师,信其道”的效果。

四、感染学生,教师要以身作则

孔子之所以能在教学上取得成功，一个重要原因是他作为一名教师的个人性格和他对树立榜样的教育原则的重视。他曾指出:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。

”“不正其身,如正人何?”作为一名教师,其使命不仅仅是传授知识,解释疑惑,更重要的是用自己人格价值观与正直诚恳等优良的道德品质来教育学生,引导他们走上正直善良的人生之路。因此,作为老师必须“育人先育己,育己要重德”,树立深厚的爱心和高度的责任感,不断用公正、谦恭、礼让、善良的品德去影响和教育学生,潜移默化地去净化他们的心灵,以达到养成教育的目的。

要求学生做到的,教师先做到,言传身教,用榜样的力量感化他们。遇到教室有纸屑我拿起扫帚收拾干净,以后学生再也不好意思随便丢纸屑。这样的做法收到了“此时无声胜有声”的效果。

“成为学生喜欢的教师”是我们每一个为人师者的心愿。以上几点,是我看《思德启思录》的体会。它可以帮助师生建立和谐的关系，架起师生之间的桥梁，提高教学效率，从而实现每位教师成为学生喜欢的教师的夙愿。

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