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幼儿园演练活动总结(篇1)

篇一：幼儿园开展**反恐防暴演练活动小结关兴镇中心幼儿园关于**毛坝中学防暴安全演练的小结 201x年3月13日，接关兴镇中心校通知，要求各校园按《省教育厅办公室组织**仁怀市学校反恐防暴演练暨创建安全文明校园文艺演出》光碟的通知。3月16日，我园利用幼儿集体教学活动和下午政治学习时间，组织全园幼儿及教职工**，看到两个不法分子的闯入使大家变得异常紧张。虽然这是一次“反恐防暴”的一次疏散演练，但给我园师幼的安全管理是一大启迪。

通过**“反恐防暴”演练活动，我们深刻理解到在校园发生不法分子入侵时，教职工要全体出动，首先让幼儿疏散到教室里，处于安全状态，安排教师稳住不法分子，然后**请求公安机关依法捉拿不法分子归案。我园教师和学校门卫进一步了解非法入侵事件的行动步骤，明确各自的分工与职责，提高防范、自救、合作意识与能力等安全意识。进一步提高了学校安全管理水平，强调各班级要最大限度地保护全园师生的生命安全。

（201x、

3、18）

第二部分：幼儿园消防防暴演练方案及郧县鲍峡镇中心幼儿园师生防暴模拟演练方案总结

一、防暴演练目的为了有效防范校园内发生突发伤害事件，切实保障广大师生人身安全，及时处置侵害师生安全的恶性事件，维护学校的稳定，增强全体师生防暴意识，提高全体师生应对能力，经幼儿园研究定于201x年9月22日下午在幼儿园组织全校师生开展防暴模拟演练活动。

二、演练组织机构为了确保此次演练取得实效，防止事故的发生，特成立以校长王太菊为总指挥，龚世仙老师为副指挥，相关年级、班级负责人为成员的演练安保小组。

三、参演人员：

全校教职员工

四、突发事件设置 201x年9月22日的下午，一名中年男子要求进入校园，门卫上前阻止，男子拔出刀具，强行闯入校园。

五、职责分工：

总指挥：

王太菊负责整个防暴演习的调度指挥。 副总指挥：

龚世仙负责检查每各岗位的表现。 通讯联络组：

肖安霞负责及时向有关部门和领导汇报情况。 现场处置组：

黄世华负责紧急情况的设置，提前处理现场，抢救伤员，事后保护现场，疏散门口人群。校内疏散组：

各班主任负责，负责检查楼道各通道是否畅通，各楼层护导人员到岗情况，指挥操场学生的疏散，确保师生疏散时不发生事故。 医务救护组：

各班护理教师负责相关资料的准备、伤员的及时抢救和后勤保障。

六、具体任务分工：

1当警卫邓芳丽发现中年男子已进入校园时，她立即上前询问

“请问你找谁？请出示身份证！”中年男子不配合，拔出刀具，强行闯入校园。

2.另一名值班教师立即向校长报告：

“一名男子持刀闯入校园。”同时拨打“110”报警，并及时从警械室拿出自卫工具协助门卫邓芳丽制止歹徒。

3.值勤的巡逻人员手持设备立即到达事发现场。根据现场情况，首先要等**协助。

4各小组接到命令，立即按照学校防暴计划进入各自岗位。

（1） 学校护工队队员迅速从各自位置带着手持设备赶到事发现场（校门）进行增援。

（2）操场学生疏散听到发出的警报声和广播命令，疏散组教师负责分工、分组指挥操场学生迅速回教室，教师（或指挥学生）立即关好门、窗，指挥靠窗边学生向教室中心位置移动，做好防护准备，然后教师拿起凳子把守在教室内门口处。

（3）教室内学生防护应对

第三部分：郧阳区鲍峡镇中心幼儿园幼儿园防暴演练方案及师生防暴培训方案总结

一、防暴演练目的为了有效防范校园内发生突发伤害事件，切实保障广大师生人身安全，及时处置侵害师生安全的恶性事件，维护学校的稳定，增强全体师生防暴意识，提高全体师生应对能力，经幼儿园研究定于201x年3月23日下午在幼儿园组织全校师生开展防暴模拟演练活动。

二、演练组织机构为了确保此次演练取得实效，防止事故的发生，特成立以校长王太菊为总指挥，龚世仙老师为副指挥，相关年级、班级负责人为成员的演练安保小组。

三、参演人员：

全校教职员工

四、突发事件设置 201x年3月23日的下午，一名中年男子要求进入校园，门卫上前阻止，男子拔出刀具，强行闯入校园。

五、职责分工：

总指挥：

王太菊负责整个防暴演习的调度指挥。 副总指挥：

龚世仙负责检查每各岗位的表现。 通讯联络组：

肖安霞负责及时向有关部门和领导汇报情况。 现场处置组：

黄世华负责紧急情况的设置，提前处理现场，抢救伤员，事后保护现场，疏散门口人群。校内疏散组：

各班主任负责，负责检查楼道各通道是否畅通，各楼层护导人员到岗情况，指挥操场学生的疏散，确保师生疏散时不发生事故。 医务救护组：

各班护理教师负责相关资料的准备、伤员的及时抢救和后勤保障。

六、具体任务分工：

1当警卫邓芳丽发现中年男子已进入校园时，她立即上前询问

“请问你找谁？请出示身份证！”中年男子不配合，拔出刀具，强行闯入校园。

2.另一名值班教师立即向校长报告：

“一名男子持刀闯入校园。”同时拨打“110”报警，并及时从警械室拿出自卫工具协助门卫邓芳丽制止歹徒。

3.值勤的巡逻人员手持设备立即到达事发现场。根据现场情况，首先要等**协助。

4各小组接到命令，立即按照学校防暴计划进入各自岗位。

（1） 学校护工队队员迅速从各自位置带着手持设备赶到事发现场（校门）进行增援。

（2）操场学生疏散听到发出的警报声和广播命令，疏散组教师负责分工、分组指挥操场学生迅速回教室，教师（或指挥学生）立即关好门、窗，指挥靠窗边学生向教室中心位置移动，做好防护准备，然后教师拿起凳子把守在教室内门口处。

（3）教室内学生防护应对

附送：幼儿园**教案说课稿

幼儿园**教案说课稿

篇一：幼儿园中班**说课稿幼儿园中班**说课稿：

拔萝卜一、说教材**是幼儿的天性，幼儿园**教学的目的是挖掘和发展人自身潜

（2） 学会表演小弟弟的动作、语言和表情。

（3） 学会表演黄狗、猫和老鼠的动作、语言和表情。

2作为一个整体，巩固每各角色的动作。在分析每个角色的形象特征后，引导孩子们进行完整的表演，加深角色形象的巩固。 本环节是活动的难点，在此我并没有直接将角色特征灌输给幼儿，而是让他们自由模仿，唤起他们的生活经验，因为这些形象都是幼儿熟悉的，易于模仿的。

先按出场顺序带领幼儿做一做、学一学每一个角色，除了再次让他们巩固角色先后的顺序，更是帮助幼儿准确的掌握每个角色的特征，再进行完整表演是对角色特征更好地把握，能把每一个角色通过动作更形象地表现出来。

（四）分角色表演

1、集体中分角色表演教师为表演者分配角色，戴上头饰。并提出表演要求：

（1） 各角色要大声应答“哎，来啦！”并在应答中，模仿该角色的走路动作，站在前一角色的后面。

（2）努力做到从第一个强拍开始做拔萝卜动作。

2自由配对和角色扮演，要求孩子们组成一个5人小组，讨论和分配角色，并表演表演。性能要求同上。在这个环节，充分发挥孩子的自我表达和自主性。先进行集体中分角色表演，让幼儿明确表演要求，再进行自由结对表演，照顾到了每一位幼儿，让他们都能参与到歌表演的活动中，解决了只有个别幼儿参与表演的状况。

这两种不同类型的表演极大地提高了孩子们的兴趣，充分激发了每个孩子的表演欲望，为孩子们的表演提供了机会。尊重了每一位幼儿的选择。

（五）结束师：

老公公、老婆婆、小弟弟、小黄狗、小花猫、小老鼠他们一起用力把大萝卜拔出来了。看！集体的力量多伟大。那他们会用大萝卜去干什么呢？ 师：

如果你有这么大的萝卜，你会用它做什么？通过简单的问题，转移孩子的生活经验，发挥想象力，说萝卜的用途。

（六）活动延伸

1把头饰放在表演区，让孩子们在区域活动中表演。

2、开展区域活动“萝卜变变变”，通过绘画、手工等形式把大萝卜变成自己想变的东西。

篇二：大班**活动教案反思说课稿大班**活动教案 ——**欣赏《喜洋洋》

一、活动目标

听懂**，感受欢快活泼的情感。培养孩子对民族的爱* *。第二，利用课件营造欢快的气氛，帮助孩子了解aba**的结构。

第三，鼓励孩子们用多种形式表达对作品的感受，激发他们的表达欲望。

二、活动准备

一位教师在课前设计制作课件和准备大量的设备。2老师和孩子们在课前制作的一些道具，如：

（灯笼、扇子、丝带、打击乐器、龙灯等。）

三是营造热闹喜庆的活动场所氛围。

三、活动重难点帮助幼儿了解乐曲的aba结构形式，鼓励幼儿运用多种形式来表达对作品的感受。

四、活动过程

㈠感受乐曲《喜洋洋》 １． 欣赏两段影片对比，交代课题。2欣赏**，谈谈你的感受。㈡理解乐曲《喜洋洋》，了解作品内容及基本结构形式。

1教师通过动作节奏的快慢变化，在**中表现出欢乐与美的形象。 ２．分段欣赏乐曲，运用多**课件分解aba段式 ３．完整欣赏乐曲，同时幼儿为乐曲《喜洋洋》击打节奏。

㈢表现乐曲《喜洋洋》 １．小朋友们听了这首《喜洋洋》，你们现在想干什么？ ２．幼儿自由选择各种道具，在《喜洋洋》的**声中在热闹、喜庆的场景中，自由舞蹈。 大班**活动反思 ——**欣赏《喜洋洋》 **欣赏对于培养幼儿的审美能力有着独特的教育作用是幼儿园艺术教育中的一个重要内容。

但鉴于此年龄段幼儿的年龄特点，**欣赏成了幼儿园艺术教育中的一个难点，本次活动通过多**的直观、生动，视听结合的教学形式来突破难点。以多**视听结合的优势。帮助儿童感受和理解aba的结构。

丰富儿童的艺术情感，提高儿童的审美能力。 活动中充分利用了多**课件，解决孩子难以了解乐曲的乐段、乐句的难点，为孩子营造一个喜洋洋的氛围，帮助幼儿感受、理解乐曲，整个活动条理十分清晰，结构严谨，从感受乐曲→理解乐曲→表现乐曲为主线，层层递进，即直观形象的帮助幼儿理解**，又创设了丰富的场景，引导幼儿主动参与，充分调动了幼儿视、听、说、动、演等各种感官，从孩子的身心发展出发，视听结合的进行**教育，使其达到了预期的教学效果。 大班**活动说课稿 ——**欣赏《喜洋洋》 今天我为大家带来的是一节大班**欣赏《喜洋洋》，在幼儿园的**教育活动中，欣赏活动往往最容易被人忽视，主要原因就是在**欣赏活动中，“让幼儿主动学习”与“教师怎样教”二者之间的矛盾表现得格外突出，教师们也对此颇感困惑，今天，我就以这节欣赏活动和老师们进行**。

幼儿园演练活动总结(篇2)

溺水是造成幼儿意外死亡的第一杀手，春季以后，天气逐渐变热，溺水又将进入高发季，为确保幼儿的生命安全，严防因游泳戏水带来的意外事故的发生，我园于2022年6月8日开展了防溺水安全教育演练，提高幼儿防溺水的知识，杜绝事故的发生。

为全体教职工有效、及时、正确的应对突发事件，演练活动前，幼儿园制订了详细的防溺水活动演练方案。

首先各班教师对幼儿进行防溺水安全教育，通过视频、ppt课件等形式充分认识溺水事故的危害性以及如何提高自我保护意识。

进一步提高幼儿防溺水的自觉性以及识别险情、紧急避险、遇险逃生、自护自救的能力，感受生命的可贵，珍爱生命，预防溺水。

演练实录

看过了图片、视频，孩子们是否记住内容了呢？

下面就进行我们的“防溺水演练啦“。（此次演练教师主要通过引导幼儿以游戏的形式进行）

首先是我们的游戏溺水环节，快看小朋友们看见小朋友落水了，他们是怎么做的吧！

为幼儿讲解急救方法

在游泳中遇到溺水事故时，现场急救刻不容缓，若是溺水者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，一定要进行心肺复苏和人工呼吸。

教师对其演练进行总结，让幼儿在更明确的了解如果真的发生了溺水事故，应该如何去做。

通过本次演练，使幼儿了解了防溺水的有关知识，认识了溺水的危害。让幼儿感受生命的可贵，珍爱生命，预防溺水，家长朋友们在家时也要注意多给宝贝进行防溺水的教育。玩水时不可掉以轻心，一定要时刻守护着孩子。就算戴上了救生用品，稍有不慎，意外随时可能发生。

人的生命只有一次，希望宝贝们通过学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。

幼儿园演练活动总结(篇3)

xx区xx双语幼儿园一直以来始终坚持把安全工作放在首位，高度重视教师与幼儿安全意识的提升。为进一步提炼幼儿园安全文化内涵，增强全园师幼反恐防暴安全意识，提高遇险逃生自救技能，结合安全主题月活动，xx月xx日，xx区xx双语幼儿园组织全园师幼开展了反恐防暴演练系列活动。

一、警官进园，幼儿学安全。

惠幼的“安全教育大课堂”，每月都会邀请相关专业人士轮流作为开讲嘉宾，为惠幼全体师幼讲解专业的安全知识和技能。本次主题月请来公平街道派出所的王警官，为全园幼儿带来了一趟生动的安全课。王警官前期细致分析了网上“典型事故案例”的特点，结合幼儿园孩子防范意识薄弱的弱项，通过生动有趣的视频、幽默而让孩子能记住的语言，让孩子们直观形象的了解遇到陌生人时要及时告诉父母或老师，遇到危险时要沉着、冷静，不紧张、不害怕、不慌乱，用学习的安全知识保护自己的人身安全。

二、警园合力，安全护航。

安保人员是幼儿园安全的第一道保障。为提高安保人员的专业技能，社区民警王警官对惠幼安保人员进行了理论与技能培训。培训从遇到紧急危险情况时，安保人员要及时按下“一键报警装置”，及时获取社区警局的合力支援开始，接着王警官向大家演示了运用钢叉、盾牌、长棒等反恐防暴器械制服不法分子的实战技术，并提醒安保人员一定要有高度的警惕性，在遇到紧急情况时要保持清醒的头脑，及时作出正确反应。

三、实战演练珍爱生命。

上午11：00，惠幼的孩子们有的在户外活动，有的在室内进行课堂教学活动，此时一名“不法分子”假冒家长强行冲进幼儿园，门口值勤的安保人员一边与“不法分子”周旋，间隙时间则迅速按下“一键报警”装置，向警局与全园发出警报信号，听到信号后，全园各班立即停止一切教学活动，在最短的时间内，把幼儿组织到安全地方躲避。幼儿园应急小队紧急行动，将“不法分子”围住，临危不乱，设法牵制“不法分子”，竭力阻止其进入园内；班内教师迅速关闭门窗，用室内桌椅抵住教室大门并组织幼儿躲避，在安保人员与社区民警的合力下，迅速将“不法分子”制服。演练结束后，班级教师在安抚幼儿情绪的同时，对幼儿进行了相关的安全知识教育。

20xx年是惠幼安全落实年，本次惠幼反恐防爆安全演习，不仅提高了幼儿的自我保护意识与安全意识，也是一次对安全文化建设的检验与升华，并时刻提醒惠幼师生，在任何时刻都要绷紧安全的弦，敲响警示的钟，关爱生命，惠幼在行动！

幼儿园演练活动总结(篇4)

为进一步提高全体师幼对突发事故的应急能力，使幼儿从小具备安全意识，做到在发生任何紧急灾害时，能临危不乱，有序、迅速地按照逃生路线安全逃生，确保生命安全。10月8日，XX镇XX中心幼儿园开展“珍爱生命 防患于未然”安全演练活动。

活动前，各班教师根据班级实际情况对班级幼儿进行安全逃生知识教育，详细讲解了在逃生过程中的要求。

随着警报声的响起 ，幼儿园“安全逃生演练”活动开始了。各班幼儿在教师的组织下按照指定的路线有序逃生，逃生过程中，幼儿按照老师要求沿着安全通道路线不推挤，不喧哗，秩序井然有序。安全撤离出来后，各班教师进行清点人数，确保所有孩子都安全逃生。随后，各班教师向该园园长薛媛芬汇报班级幼儿安全逃生人数及有无受伤情况。从警报响起到全体师生全部从活动室撤离到幼儿园安全区域，历时1分14秒，整个演练过程做到快速、安全、有序。

通过本次安全逃生演练，不仅让全体幼儿和教职工懂得了遇到突发事故后如何进行自救、如何逃生，更懂得了面对突发事故要沉着冷静，紧急撤离。实战中增强了安全意识，提高了实际应对和处置突发事故的能力，也进一步完善了该园管理制度，为今后遇到不可预见的突发性灾害事故增添了保护伞。

幼儿园演练活动总结(篇5)

为了对幼儿生命安全高度负责，提高幼儿园全体师生的安全意识和逃生能力，牢固掌握紧急疏散的正确方法，并熟悉紧急疏散的程序和线路。培养教师和儿童对危险情况的应急处理能力。

11月1日上午9时30分，随着一阵紧急警报声，治河渡镇中心幼儿园防空疏散演练正式开始。负责教师迅速到位，打开教室大门，带领幼儿手抱头部有序的跑离教室到操场安全地带集中。

在演练过程中，幼儿园重点加强了安全意识和自救知识的提前教育和实践。加强和部署重点岗位置导人员。做到明确分工，责任落实到每个人，在活动中教师不断提醒幼儿在行进中不惊慌，听从指挥，同伴之间避免推挤和冲撞。

幼儿从班级撤离到安全区域，只用了不到2分钟时间，通过全园努力共同参与活动，基本达到了预期演练的目的。

通过此次疏散演练活动。既强化了师幼的安全意识，又让全体师幼基本了解了意外发生时的应对措施，大大增强了大家的安全意识与自护自救技能，也切实加强了幼儿园的安全教育工作。

幼儿园演练活动总结(篇6)

20XX年11月2日上午XX幼儿园在操场进行了一场反恐防暴模拟演练。全体师生及学校安保组300名同志参与了本次演练。为了保证演练的真实性，同时为了确保万无一失，谢园长及班级老师提前与西区社区民警中队XX驻区警长李汝教警长、治安联防分队主任李伯耀同志商量反恐防暴演练的细节问题。

本次模拟演练：上午9点幼儿及老师们在操场进行体育活动时，一名暴恐分子手拿木棍冲入幼儿园，向孩子及老师飞奔而去。

门卫人员第一时间拉响警报并报警，并迅速进行极力阻拦。警报声响，幼儿园迅速启动反恐防暴应急预案，应急领导小组成员、保安人员立即手持防爆器械齐心协力设法将其围住并试图抓住“歹徒”，不让“歹徒”接近孩子们，各班教师迅速按反恐防暴紧急预案采取安全保护措施。走廊里，应急小组成员和保安使出了浑身解数与歹徒搏斗。

教室里，老师们紧闭门窗，用桌椅等东西堵住门口不让歹徒有机可寻，指导孩子赶紧躲到安全地带，孩子们有的躲到了教室墙角，有的躲到了桌子底下。老师们也拿起木棍时刻准备与“歹徒”战斗。保安与“歹徒”在对峙过程中，逐步缩小包围圈，将“歹徒”逼至角落，最后“歹徒”在门卫及保安人员的齐心协力下被成功制服，整个过程持续不到3分钟，最后随着一声短铃响起，警报解除。幼儿园宣布解除警报。

通过紧张的一场演练，考验了保安及全体师幼的警惕性，进一步熟悉了防暴器材的使用，让大家对反恐防暴事件的应急程序、逃生方法有了真实的体会，对于切实做好幼儿园安全防范工作，保障师幼人身安全，营造安全的育人环境有着十分重要的意义。

演练结束后谢园长组织全体的师生介绍本次活动的过程，此次防恐防暴演练活动进行的十分顺利，要求演练后各班老师结合之前的防恐防暴主题教育活动内容，安抚幼儿情绪，对幼儿进行心理疏导，同时再次进行相关安全教育。最后演西区社区民警中队XX驻区警长李汝教警长对我园日常安保提出宝贵意见。

幼儿园演练活动总结(篇7)

防震演练活动可以提高我园幼儿防震减灾意识和**发生时的应急、自救自护技能，使全校师生在**发生时能快速有序的逃生，下面快随xx来看看“幼儿园防震演练活动总结”。感谢您的阅读。

为增强全园师幼的防震减灾意识，提高幼儿逃生技能和自救能力，10月9日，xx区xx幼儿园开展防震应急疏散演练活动。

活动前，园区制定了安全科学的演练方案和应急预案，并组织各班开展了儿童防震知识教育活动。上午九点防震疏散演练正式开始，随着第一声警报响起，各班老师立即告知幼儿“**来了，大家不要慌。”，并有序指导、紧急避震，孩子们有的用双手护着头，弯腰屈膝，寻找坚固的物体和“救命三角”进行躲避；第二声警报响起，孩子们在老师的指导下迅速有序撤离。

全体工作人员各司其职，确保儿童疏散安全。整个过程花了两分钟。到达安全区域后，老师们向负责人报告了孩子们的人数。

该园副园长徐xx总结活动，对幼儿就防震常识进行了再教育，并告知孩子这是一次演练活动，如果真的有**发生，一定要像今天一样沉着冷静。

园长潘x表示，今后此类活动要常态化，不断提高意识，形成快速反应能力和应急疏散习惯。

幼儿园演练活动总结(篇8)

为了有效防范幼儿园暴力事件的发生，加强教职员工面对突发恐怖事件的防范意识，提高全园教师面对恐怖事件的合理处理、自护自救及保护幼儿有效逃生避险的能力，最大限度减少因突发恐怖事件对师幼造成的人员伤害，确保幼儿园师幼的人身安全，20XX年10月13日下午，蓝天高展幼儿园开展了校园防恐防暴应急演练活动。

为了保证全园师幼在危险来临时，能快速有序地实施避险疏散，我园在演练前后勤主任王书贤老师召开专项会议，讲解反恐防暴演练方案，各部门明确各岗位职责分工，同商讨演练活动各环节的可行性和安全性，确保演练活动安全有序开展。

此外，各班在演练前开展了“反恐防暴”安全知识教育活动，教育孩子“坏人”来了应该怎么办，让幼儿熟悉安全撤离路径，提高自我保护意识。

多形式学习反恐防暴知识

孩子们，当坏人出现在幼儿园时，我们应该怎么做呢？

我们要去打败坏人！

我们是小朋友，太小了，要打电话报警，警察叔叔会来抓坏人的。

不能发出声音，会被坏人发现的，我们可以躲起来！

还要关好门窗，跟着老师，不能跑来跑去！

教师根据幼儿的年龄特点，提前开展了不同形式反恐防暴安全主题教育活动。幼儿通过观看图片视频、案例分析、分享讨论等方式，了解暴力事件的危险性，学习到反恐防暴的安全小知识，并且知道了正确保护自己的方法。

安全演练进行中

下午15时许，根据演练要求创设情境，正值下午户外活动时间，执勤保安巡视幼儿园周边安全时，发现有一名可疑人员在园门口徘徊，执勤保安上前询问试图劝解其离开，该男子不听劝解反而强行手持刀具硬闯入我园。

保安一边大喊：“有歹徒，请大家躲避！”一边到警卫室触发110一键报警器后迅速拿出钢叉制服该“歹徒”。

保安迅速按响校园一键报警系统，此时警报声通过广播响彻校园，幼儿园也立即启动防暴防恐紧急预案。

应急小分队成员听到警报声后，立即头戴防暴头盔、身着防刺背心、手拿警棍，第一时间迅速赶往案发现场，协助保安一起拖延并制服“歹徒”。

正在游戏中的孩子们，听到警报后，在老师的指挥下，立即停止活动，迅速躲进教室等安全场所。班级教师立即紧闭门窗、清点人数、维持秩序、稳定孩子情绪。孩子们有的躲在桌子底下，有的躲在午睡室，有的躲在窗帘背后，各自寻找安全地带掩护避险。

公共活动区的幼儿迅速返回教室。各班班主任立即赶到教室，靠近窗户的孩子向内转移，用桌、木柜顶住门窗，防止暴恐分子破门窗而入。孩子们充分利用桌椅保护自己，不发出任何声音。教师就地获取防暴工具，把守在教室内门口处，做好防暴准备。

暴恐分子被全部制服后，广播通知宣布演练结束，通过广播对本次防恐防暴活动进行了总结。

班主任组织孩子观看防恐防暴宣传视频，巩固防恐防暴知识，教育幼儿牢固树立“安全第一”的意识，保护生命、珍惜生命、热爱生命，提高自己面对恐怖袭击时的应变能力和生存能力。

通过此次演练活动，进一步明确了幼儿园各部门应对突发事件的防范措施，增强了全园师生反恐防暴的安全意识，提高了校园保安、应急小分队、教职工抵御和应对突发事件的能力，进一步确保了园所环境的和谐稳定。

我园将一如既往地保持高度警惕，为孩子撑起一片安全的蓝天，为校园安全保驾护航！

幼儿园演练活动总结(篇9)

演练，拼音是yǎn liàn，汉语词语，解释是演习，练习。大家创业网为大家整理的相关的[反恐防暴演练]幼儿园防暴演练主题活动总结，供大家参考选择。

[反恐防暴演练]幼儿园防暴演练主题活动总结

为了提高学生应对突发事故的能力，进一步增强全校师生的应急意识，确保全校师生在危险来临时能够快速、有序、高效地实施避险疏散，最大限度地减少事故或灾难造成的损失，高山子中心幼儿园于2012年26日下午开展了师生防暴演练。

这次安全演习是在所有的幼儿和教职工中进行的。教职工提前熟悉幼儿园防暴演练计划，假设歹徒作为家长混入学校，进入幼儿园，直接进入预设班级。总指挥赵主任通知幼儿园应急救援队成员履行职责。班主任根据平时各种安全会议的安全防范，采取各种有针对性的防暴措施，在最短的时间内疏散孩子，帮助孩子逃离最近安全隐蔽的地方，迅速拨打110报警，通知主任和教务室。最终，歹徒在人民警察、教师和保安的共同努力下成功制伏。赵主任协助老师将孩子护送到班级，老师关上门窗，避开安全的地方。演练进行得十分顺利。演习结束后，班主任在安抚孩子情绪的同时，对孩子进行了安全教育。

通过这次模拟演练，儿童初步掌握了自救和逃生的基本方法，提高了教师防范、自救和合作的意识和能力，提高了教师和儿童的疏散和逃生能力，为幼儿园开展了安全工作.有效性奠定了坚实的基础。

[反恐防暴演练]幼儿园防暴演练主题活动总结

xx区xx双语幼儿园始终坚持安全第一，高度重视教师和儿童安全意识的提高。为了进一步提炼幼儿园安全文化内涵，增强全园师生反恐防暴安全意识，提高遇险逃生自救技能，结合安全主题月活动，xx月xx日，xx区xx双语幼儿园组织全园师生开展了一系列反恐防暴演练。

警官进园，幼儿学习安全。

惠幼的安全教育课堂，每月都会邀请相关专业人士轮流作为开讲嘉宾，为惠幼全体师生讲解专业的安全知识和技能。本次主题月邀请了公平街道派出所的王警官，为全园儿童带来了生动的安全课。王警官前期详细分析了网上

典型事故案例”的特点，结合幼儿园孩子防范意识薄弱的弱项，通过生动有趣的视频、幽默而让孩子能记住的语言，让孩子们直观形象的了解遇到陌生人时要及时告诉父母或老师，遇到危险时要沉着、冷静，不紧张、不害怕、不慌乱，用学习的安全知识保护自己的人身安全。

二、警园合力，安全护航。

安保人员是幼儿园安全的第一道保障。为提高安保人员的专业技能，社区民警王警官对惠幼安保人员进行了理论与技能培训。培训从遇到紧急危险情况时，安保人员要及时按下“一键报警装置”，及时获取社区警局的合力支援开始，接着王警官向大家演示了运用钢叉、盾牌、长棒等反恐防暴器械制服暴徒的实战技术，并提醒安保人员一定要有高度的警惕性，在遇到紧急情况时要保持清醒的头脑，及时作出正确反应。

三、实战演练珍爱生命。

上午11：00，惠幼的孩子们有的在户外活动，有的在室内进行课堂教学活动，此时一名“暴徒”假冒家长强行冲进幼儿园，门口值勤的安保人员一边与“暴徒”周旋，间隙时间则迅速按下“一键报警”装置，向警局与全园发出警报信号，听到信号后，全园各班立即停止一切教学活动，在最短的时间内，把幼儿组织到安全地方躲避。幼儿园应急小队紧急行动，将“暴徒”围住，临危不乱，设法牵制“暴徒”，竭力阻止其进入园内;班内教师迅速关闭门窗，用室内桌椅抵住教室大门并组织幼儿躲避，在安保人员与社区民警的合力下，迅速将“暴徒”制服。演练结束后，班级教师在安抚幼儿情绪的同时，对幼儿进行了相关的安全知识教育。

20xx年是惠幼安全落实年，本次惠幼反恐防爆安全演习，不仅提高了幼儿的自我保护意识与安全意识，也是一次对安全文化建设的检验与升华，并时刻提醒惠幼师生，在任何时刻都要绷紧安全的弦，敲响警示的钟，关爱生命，惠幼在行动!

[反恐防暴演练]幼儿园防暴演练主题活动总结

本次演练之前，该校政教处已经安排各年级各班利用班会时间对学生进行反恐防暴知识宣传和学习。以下是出国留学网小编为大家整理的幼儿园反恐防暴演练活动总结，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注出国留学网。

**月**日下午，在幼儿园广场进行了一场反恐防暴模拟演练。全体师生及学校安保组30余名同志参与了本次演练。

为了保证演练的真实性，同时为了确保万无一失，主管政教工作的副校长贾育刚提前与芝川派出所所长薛国荣、指导员王杰超商量反恐防暴演练的细节问题。

本次模拟场景:学生周五放学时，正当走出学校大门的那一刻遭遇暴恐分子持刀砍杀，学校保卫处两名保安同志立即与暴徒斡旋，同时另一名安保人员及时打电话报警，警察火速赶往现场与暴恐分子搏斗，并将暴恐分子缉拿带走。

派出所所长薛国荣安排布置参与演练假扮暴恐分子的干警及出警制服歹徒的警察同志，并强调细节问题，演练前后对学生要进行反恐防暴意识教育，使学生反恐意识常态化;提前组织学生进行培训，并告知学生本次行动为模拟演练，切莫慌乱;遇恐后要采取正确的方式进行处置。

本次演练之前，该校政教处已经安排各年级各班利用班会时间对学生进行反恐防暴知识宣传和学习。

最后，该校政教处主任李恩旺老师对本次反恐防暴模拟演练做总结，一是反恐无小事，防恐意识常态化。二是遇到恐怖袭击，采用正确的处理方式。三是学校将会不定期不定时的再次组织反恐防暴演练行动。

反恐防暴，任重道远!学校作为学生的密集地，而学生又是弱势群体，反恐防暴工作尤为重要，本次反恐防暴演练不仅是对我校学生反恐防恐知识的培训和意识的培养，同时也是对我校保卫处、学校安保人员防恐安保工作能力的一次锻炼，我们将一如既往地保持高度的警惕，为学生的安全，为校园安全保驾护航。

幼儿园演练活动总结(篇10)

为了进一步增强幼儿园师幼反恐防暴意识，掌握和提高反恐防暴应急能力。

12月2日，我园联合乌审旗第二派出所开展了一次模拟真实反恐防暴演练活动。活动开始，孩子们在老师的带领下有序开展户外游戏活动，突然一名手持棍棒的可疑男子闯入幼儿园，挥舞着手中的棍棒劫持了一位组织游戏的老师。

这时保安、门卫迅速拿起钢叉、警棍与“歹徒”搏斗周旋并想办法准备制服，相关人员立即报警并拉响警报，这时老师们迅速将孩子撤离到安全区域。接警后第二派出所民警及时赶到将其“歹徒”制服。

为了更深入的增强了全体教职工的安全防范意识与应变能力，演练结束后第二派出所的民警详细向保安、教职工介绍了钢叉、屯牌的使用方法，从而提高了教师自救技能和应对突发事件的应变能力。

为了让本次演练活动达到足够的时效性，第二派出所的警察阿姨为孩子们上了一节生动贴近生活的安全课，活动中警察阿姨通过图文结合的形式教会了孩子们遇到坏人、骗子的应对方法，从而提高师幼的自我保护意识。最后肖园长对本次演练活动进行总结并向我园法制副校长颁发聘书。

本次演练活动考验了保安的警惕性，让师幼对防暴事件的应急程序、逃生方法有了切实的体会，进一步为平安校园打下了坚实的基础。

最后非常感谢尊敬的法制副校长及一行团队给予我们热心的指导与帮助，为我园的安全工作筑上一道新的防线！

上面就是网小编特意收集整理的幼儿园反恐防暴应急演练活动总结精选6篇，希望对大家有所帮助。

幼儿园演练活动总结(篇11)

安全工作重于泰山，为进一步普及消防安全知识，提高全体师生对突发事件的应急能力，使幼儿从小具备消防安全意识，做到在发生火灾时，能临危不乱，有序、迅速地按照消防逃生路线安全疏散，确保生命安全。11月10日，20日，星期五上午9:00，xx幼儿园全体师生进行安全逃生演练。

活动开始前，每一位班主任都组织孩子们讲解逃生方法和一些安全知识。

随着警报声的响起 ，“师生消防疏散演练”活动开始了。园内近500名师生仰面有序站立，用湿手帕捂住鼻子，沿着安全通道撤离，离开教室。每个小朋友在老师的带领下有秩序地撤离到安全地点，幼儿到达指定的安全位置后，各班老师迅速就位维持好各班幼儿的纪律，组织幼儿在操场上以班级为单位集合后就地待命，并清点人数。

这次活动，从报警到安全站全体师生到指定地点，历时3分钟多，演练圆满成功。

此次消防演练，增强了全体师生的消防意识，提高了自护自救能力，以及有效、快速疏散的能力，相信本次演练将会在孩子的心目中留下深刻的印象，强化了师幼的安全意识，进一步明确了安全重于一切的思想意识!

幼儿园安全隐患排查及治理方案附后

为进一步贯彻落实xx县教育局安全隐患排查治理实施方案要求，切实保证全园教职员工及幼儿的生命财产安全，维护幼儿园正常的教育教学秩序。结合园区实际情况，特制定安全隐患排查治理工作方案。

一、指导思想

认真贯彻落实国务院、省、市各级**和xx县教育局有关安全工作的文件精神，充分认识加强校园安全工作对于维护社会稳定、构建和谐社会、维护广大人民群众切身利益的重要性，牢固树立“安全第一”的思想，进一步增强紧迫感和责任感，结合实际，及时、全面、有效地开展安全隐患排查治理专项行动，强化校园安全基础，提高安全管理水平，防范各类校园安全事故的发生，为教育事业健康发展营造安全稳定的环境。

二、工作目标

通过开展隐患排查治理行动，进一步落实安全管理责任，全面排查治理安全隐患和安全管理工作的薄弱环节，认真研究解决存在的突出问题，建立重大危险源监控机制和隐患排查治理机制，建立较为完善的安全工作体系，充实完善管理机构和人员，健全安全工作各项规章制度，使园内设施设备的安全隐患明显减少，园内及周边环境安全状况明显改善，恶性刑事案件和重大责任安全事故得到有效遏制，安全教育得到进一步强化，师生安全意识和防范能力明显增强。

三、内容和方式

（一）排查治理内容

全面排查治理园内及周边环境的隐患，以及安全工作机制、制度建设、安全管理组织体系、责任落实、事故查处等方面存在的薄弱环节。主要包括：

1对园林建筑进行全面调查。包括教室、办公室、宿舍、食堂、厕所、墙壁等是否存在安全隐患。

2、对设施设备进行全面检查。重点检查消防设施、疏散通道、安全出口等是否符合国家有关标准，水电气、运动场地与器材等重要设施设备的使用、维护情况，放射物质、易燃易爆危险化学品等危险物质存放情况，以及安全防控系统设备、设施运**况等。

3、对周边环境进行全面检查。重点检查治安状况、道路交通和经营场所是否存在安全隐患，校园附近是否存在生产、经营和储存有毒、有害和危险品的工厂企业。

4、依据《食品卫生法》、《传染病防治法》、《公共卫生管理条例》等法律法规，对园内的卫生设施、餐饮设施、日常饮用水的管理情况，食品卫生许可证索取情况，食堂从业人员的健康状况等进行全面检查。

5.对幼儿园的日常安全教育进行全面检查。开学前和放假前的安全教育情况，校长和教师安全培训的开展情况。

6、对安全管理制度的建设和落实情况进行全面检查。重点检查安全领导机构是否健全，责任制和检查报告制度是否完善和落实；安全管理制度、保卫制度、应急管理制度和组织是否健全。

7对幼儿园安保工作机构、人员、防护设施进行全面检查。重点是保护设施、警卫的年龄和身体状况。

8、对高危人群进行排查。重点是幼儿家长中心理或身体上有缺限的人，如离异父母中有神智不清的、扬言要报复单位的人员等。

（二）排查治理方式

隐患排查治理工作要做到“四个结合”：

1查处要与专项整治相结合。安全隐患排查治理实行动态管理。综合调查、定期调查处理并举。同时，要根据存在的问题，组织专项整治行动，突出工作重点，狠抓薄弱环节，解决好影响安全的突出矛盾和问题。

2单位治理与部门联动相结合。对园内存在的安全隐患，要采取有效措施及时处理；一时难以控制的，要落实监测措施和责任人。对于周边存在的安全隐患，要及时向当地**和有关部门反映，主动联系并积极配合有关部门，开展联合治理行动，以保证排查治理工作的有效开展。

三。调查治理要与基础设施建设相结合。通过不断完善安全工作制度和安全设施，与隐患排查治理工作相互补充，相互促进，推进隐患排查治理的全面化、经常化、制度化。

4调查管理要与加强应急管理相结合。在排查治理工作过程中进一步贯彻落实《中华人民共和国突发事件应对法》等文件精神，建立健全应急管理制度，完善事故应急救援预案体系。

四、工作措施和要求

（1） 加强领导，认真落实责任。单位领导要高度重视安全隐患排查治理工作，在市教育局统一领导下开展隐患排查治理工作。党政一把手要亲自抓、负总责。

要明确分管领导，成立相应组织，作出工作部署，及时开展隐患排查治理，真正形成全方位、全视线、全覆盖责任体系。为隐患排查治理提供必要的人力、资金和技术装备支持。把工作做深、做细、不留盲区，不留死角。

因调查不力而忽视重大安全隐患的，应当追究责任。

（2） 突出重点，狠抓工作落实。按照排查治理范围内容要求，结合实际和重点时段特点，突出工作重点，全面开展隐患排查，切实落实措施，及时整改隐患，坚决遏制重特大事故的发生。

（3） 要加强宣传，广泛动员师生。要充分利用广播、电视、黑板报告、互联网等**，加大对隐患排查治理工作的宣传力度，以“治理隐患、防范事故”为主题，组织开展好“安全生产月”活动。要建立监督激励机制，充分依靠和动员广大师生参与隐患排查治理。

（4） 信息畅通，统计报告及时。全园内建立隐患排查治理信息系统，明确工作范围，掌握工作进度，科学统计分析，汇总重大隐患，落实工作责任，为专项行动有效开展及长效机制建立提供信息技术保证。

（5） 总结完善，建立长效机制。致力于边排查治理，边总结经验，完善规章制度，提高隐患排查治理工作的科学性、系统性、有效性，构建长效机制。

（六）具体规定

1每月第四周的星期一为安全隐患自查日。主要内容是进行对教室、办公室、食堂、运动场、宿舍、电器设备、线路（插座）、水管、灭火器、课桌椅、门、窗、电风扇、日光灯、运动场、校园的安全、校园周边环境等安全隐患进行排查。

2每月第四周的星期一为安全隐患自查日。各负责人必须认真调查安全隐患。填写有关纪录，并将存在的安全隐患情况以及需要整改和需要解决的问题以书面的形式在每月的第四周的星期一下午5：

00时前向分管领导报告。主管领导应于每月第四周星期三下午5:00前将有关情况向领导汇报。

三。园区安全工作小组每月不定期抽查，对存在问题的解决和落实情况进行跟踪、纪录、总结和备案。

4．各年级组每季要出版一期“安全简报”，内容包括存在的安全隐患、安全事故通报；安全知识教育、疾病防治、安全漫画、安全讲座、安全文明文章等。

5．分管责任人名单：

⑴校园：z

⑵食堂：z

⑶宿舍：z

⑷设备设施、电器线路：z

⑸教寝室：各班班主任

⑹办公室：z

⑺疾病防控：z

幼儿园演练活动总结(篇12)

为进一步落实安全教育精神，坚持“预防为主、安全第一”的原则，加强员工防暴力的意识和能力，保障园所正常的秩序和师幼的生命安全，积极应对暴力事件频繁发生的形势，防患于未然，xx镇中心幼儿园于12月25日下午3：10举行了师幼防暴力应急演练活动。

安全演练在中大班幼儿和教职员工中进行。教职工提前熟悉幼儿园防暴演练方案，现场假设“歹徒”以家长身份混入幼儿园，进入幼儿园并直闯到预设场地。总指挥毕园长通知幼儿园应急救援队成员，履行救援职责，班级教师则按照平时各种安全会议中的安全防范，采取有针对性防暴力事件的各种措施，在最短的时间内疏散幼儿、帮助幼儿逃离到就近安全、隐蔽的地方，迅速拨打“110”报警并通知园长。

最后“歹徒”在教师、家长及保安人员的齐心协力下被成功制伏。毕园长协助教师将幼儿护送到班级，老师紧闭门窗，躲避到安全的地方。演练进行得十分顺利。

演练后班级教师在安抚幼儿情绪的同时，对幼儿进行了安全教育。

通过此次模拟演练，让幼儿初步掌握了自救和逃生的基本方法，提升了教师对安全的重视，提高了教职工防范、自救、合作的意识和能力，及幼儿的疏散逃生能力，为幼儿园开展安全工作的实效性奠定了扎实基础。

在活动结束时，我们仔细总结和讨论了各种可能的暴力现象和对策。大家都说：遇到紧急情况，一定要冷静、迅速、灵活，密切配合，协调配合。

只有这样，我们才能应对各种紧急情况。

幼儿园演练活动总结(篇13)

为了进一步普及防震防火减灾知识，使全园师生掌握应急避震、防火的正确方法，熟悉我园紧急疏散的程序和线路，确保在地震、火灾来临时，我园应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全园师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。同时通过演练活动培养幼儿听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。使全园师生牢固掌握应急的正确方法和熟悉紧急疏散的程序和线路，9月29日下午4点，我园组织全园教工和幼儿进行了一次安全演练。

演练前一周，各班级组织幼儿学习了防震、防火知识和练习疏散避震动作，组织全园各班幼儿观看了学生安全防护与自护教育趣味情景互动教学片《地震自救》，同时幼儿园还组织全体教职工学习了《幼儿园地震应急预案》、《幼儿园安全演练活动方案》，要求全体教职工要提高认识、明确责任，演练前各班教师要加强对幼儿进行有关地震知识和演练安全知识的教育，演练时所有教职工要认真履行职责，做好安全导护工作，演练前一天，还组织全体幼儿练习队列，确保演练活动安全、顺利地开展。

随着第一次铃声响起，安全演练拉开了序幕，首先各班老师再一次向幼儿说明演练程序和演练要求，"警报"信号（三声短促电铃声）过后，各班级老师立即告知幼儿"地震了，不要慌"，并指挥幼儿紧急避险（指导幼儿双手护头，蹲在课桌下、床下或教室承重墙角落等）。1分钟后，随着紧急疏散的信号（一声长哨)响起，各班老师组织幼儿按预定的疏散路线迅速有序地撤离到体育场安全地带，各班级立即清点人数并逐级汇报。全园师生仅用时4分45秒就全部撤离到体育场正中间安全地带。

演练结束后，本次演练活动领导小组组长陈园长对本次演练活动进行总结，肯定了整个演练过程做到急而不乱，稳定有序，达到了预期的目的，同时提醒幼儿今天是演习，如果真的地震或火灾了也要象今天这样不慌不乱，积极自救。

通过此次演习，幼儿园全体师生及时地了解了地震、火灾发生时的应急知识，掌握了初步应对危险发生时采取的防护措施和方法，师生紧急避险、自救自护的应变能力得到了提高。今后，我园将继续开展一系列安全教育活动和安全演练活动，并将此类安全教育活动作为幼儿园教学活动的重要组成部分。

幼儿园演练活动总结(篇14)

为了进一步普及防震减灾知识，使全园师生掌握应急避震的正确方法，熟悉震后我园紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，我园地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全园师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。同时通过演练活动培养幼儿听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。使全园师生牢固掌握应急避震的正确方法和熟悉震后紧急疏散的程序和线路，9月25日，我园组织全园教工和幼儿进行了一次地震应急疏散演练。

9月25日上午我园安全领导小组又开展了《地震及应急疏散大型知识讲座》参加人员：全园师生500多人。活动地点：大会议室。内容：地震前兆图片地震逃生图片，地震时人员疏散视频及疏散演练流程知识介绍。

演练前一周，各班级组织幼儿学习了防震知识和练习疏散避震动作，组织全园各班幼儿观看了学生安全防护与自护教育趣味情景互动教学片《地震自救》，同时幼儿园还组织全体教职工学习了《幼儿园地震应急预案》、《幼儿园地震应急疏散演练方案》，要求全体教职工要提高认识、明确责任，演练前各班教师要加强对幼儿进行有关地震知识和演练安全知识的教育，演练时所有教职工要认真履行职责，做好安全导护工作，演练前一天，还组织全体幼儿练习队列，确保演练活动安全、顺利地开展。

疏散演练活动流程：

一、随着第一次电铃响起，防震疏散演练拉开了序幕，首先各班老师再一次向幼儿说明演练程序和演练要求。

二、“地震警报”信号（三声短促电铃声）过后，各班级老师立即告知幼儿“地震了，不要慌”，并指挥幼儿紧急避险（指导幼儿双手护头，蹲在课桌下、床下或教室承重墙角落等）。

三、1分钟后，随着紧急疏散的信号（一声长哨)响起，各班老师组织幼儿按预定的疏散路线迅速有序地撤离到体育场安全地带，各班级立即清点人数并逐级汇报。

四、全园500多名师生仅用时4分45秒就全部撤离到体育场正中间安全地带。

演练结束后，本次演练活动领导小组成员：王素萍、马青竹、李妹、陈程、赵梦茹、方庆美、黄玉玲7人对本次演练活动进行总结，肯定了整个演练过程做到急而不乱，稳定有序，达到了预期的目的，同时提醒幼儿今天是演习，如果真的地震了也要象今天这样不慌不乱积极自救。老师和孩子们也介绍了演练心得。

通过此次防震、抗震演习，幼儿园全体师生及时地了解了地震发生时的.应急避震知识，掌握了初步应对地震发生时采取的防护措施和方法，师生紧急避险、自救自护的应变能力得到了提高。今后，我园将继续开展一系列安全教育活动和安全演练活动，并将此类安全教育活动作为幼儿园教学活动的重要组成部分。

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