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建队日课件

栏目: 建队课件

2024-04-08 18:00

在教学过程中,老师教学的首要任务是备好教案课件,又到了写教案课件的时候了。 学生反应可以辅助教师进行教学目标的调整和实现,如何根据课件写教案呢?这篇关于“建队日课件”的内容是小编为您整理的,感谢您的关注让我们一同了解更多!此外,关于范文大全,您还可以浏览最新公安局协警辞职报告(集合4篇)

建队日课件 篇1

一、活动时间:

20xx年xx日是中国少年先锋队建队xx月xx日(星期五)下午第7节活动课。

二、活动地点:

C栋礼堂。

三、参加人员:

一年级全体师生、五《5》中队少先队员,少先队大队委干部。

四、活动准备:

1、一年级班主任利用活动课、大课间等时间做好新队员入队前的教育工作。教会新队员入队的誓词、呼号、敬队礼及系红领巾等少先队基本常识。(相关学习资料见上交资料——少先队20xx(1)队前教育活动包,并请一年级音乐老师对新队员进行队歌教学。)

建议可以分为五讲:

第一讲《少先队的光荣历史》。

第二讲《中国少年先锋队章程》。

第三讲《队旗、红领巾、入队誓词》。

第四讲《队歌、队礼、呼号》。

第五讲《成为一名优秀的少先队员》。

2、班主任下发入队,并上交新队员名单。

3、大队部准备活动所需佩戴的红领巾。

4、xx日大课间时间进行模拟演练入队仪式。(参加人员:新队员、五《5》班)

5、xx日,入队学生自备心愿卡,写下入队心愿和自己努力的目标。(家长协助制作,不得购买)

五、活动议程:

第一项:全体立正出旗、少先队员行队礼,唱队歌。

第二项:大队辅导员宣布批准新队员名单。新队员入场。(奏乐:进行曲)

第三项:为新队员佩戴红领巾。

第四项:宣誓。(新队员宣誓、老队员重温入队誓词)

(大队委领读)——全体立正,请新队员举起右手跟我宣誓:

我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓:我热爱祖国,热爱人民,好好学习,好好锻炼,准备着:为共产主义事业,贡献力量。宣誓人:xxx(领誓人说一句,新队员重复一句。宣誓动作与呼号动作相同。誓词说完后,领誓人说:“宣誓人”随即所有新队员同时高声报出自己的姓名)

第五项:中队贴心愿树。(新队员把自己的心愿卡贴到自己中队心愿树上)

第六项:新队员代表讲话

第七项:大队辅导员宣布新中队成立及新中队辅导员名单,并颁发聘任书。

第八项:大队委为一年级中队授中队旗、中队牌。

第九项:领导讲话

第十项:大队辅导员讲话并呼号。

第十一项:退旗。

第十二项:宣布入队仪式结束。

六、活动安排:

1、当天学生生统一穿礼服参加活动。

2、班主任负责收缴红领巾费,各班每个学生3元,然后上交财务室。

3、班邀请3-5名家长委员会参加活动。

4、佩戴红领巾:五(5)中队全体少先队员(辅导老师:xx)。

5、旗手:学校大队部旗手3名(辅导老师:xx。

6、音响:xx个建队日暨新生入队仪式正式开始。

7、全体起立,出队旗,全体学生行队礼,奏乐。

8、大队辅导学员宣布新队员名单,新队员入场。

9、老队员为新队员戴红领巾。

10、入队宣誓。

11、新队员代表讲话。

12、宣布成立一年级一班中队、一年级二班中队,学校领导授队旗。

13、领导讲话。

14、退旗,全体立正,行队礼,奏乐。

15、宣布活动结束。

七、活动准备

1、一年级班主任带领学生预先学习誓词及。

2、六年级两个班为相应一年级两个半戴红领巾,在活动前加强练习。

3、五年级一班准备三名旗手。

4、德育处准备:横幅、队旗、照相(xxx)、录像(xxx)。

5、会场:王老师各班主任。

建队日课件 篇2

活动班级:

四(1)班

活动目的:

通过队会的开展,培养学生的爱国主义情感,增强少先队对少年儿童的吸引力和凝聚力,养成良好的行为习惯。

活动过程

(一)整队、报告人数

中队长:全体起立!立正!稍息,立正!各小组整队报告人数。(小队报数)

中队长:报告中队辅导员,四(1)中队应到54人,实到54人,我们的活动准备完毕,请允许我们开展活动。

辅导员:接受你们的报告,祝你们活动成功!

(二)宣布活动开始

主持人(男)60年的风风雨雨。

主持人(女):造就了60年的灿烂与辉煌主持人

(齐):四(1)中队主题活动“祖国发展我成长“现在开始。

(三)出旗唱队歌

中队长:全体立正!出旗!敬礼!

礼毕!请坐下!

(四)进行活动

1.齐唱队歌

(甲)回顾历史,我们义无反顾。

(乙)展望未来,我们奋发图强。(合)脚踏实地,我们蒸蒸日上。

主持人(男):我们的祖国有巍峨的群山,冷峻的高原。

主持人(女):我们的祖国有巨大的盆地,晶莹的湖泊。

主持人(齐):还有起伏的丘陵和一望无际的平原。

主持人(女):我们都有一个家,名字叫中国。兄弟姐妹都很多,景色也不错。

主持人(齐):我们为祖国骄傲,我们为祖国自豪。

让我们一起来歌唱我们美丽、可爱的祖国吧!

2:学生齐唱《美丽的祖国》

主持人(男):当改革的春风吹遍中华神州的每一寸土地的时候。

主持人(女):当我们拥有日新月异的幸福生活的时候。

主持人(男):当奥运健儿勇夺金牌,五星红旗高高飘扬的时候。

主持人(女):当新世纪的第一缕曙光就要到来的时候。

主持人(齐):当我们观看国庆大阅兵的时候,我的心咚咚的像敲起了鼓点

(甲)此时千言万语汇成一句话:

(合)祖国,我们为你骄傲,我们为你自豪!

主持人(男):请听诗朗诵《我爱你祖国》

五、读爱国名言

主持乙:自古就有许多人传诵爱国的格言,让我们一起读读以下的名人名言吧!

1、我们爱我们的民族,这是我们自信心的源泉。——周恩来

2、我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民。——邓小平

3、唯有民魂是值得宝贵的,唯有他发扬起来,中国才有真进步。——鲁迅

4、我爱我的祖国,爱我的人民,离开了她,离开了他们,我就无法生存,更无法写作。——巴金

5、为中华之崛起而读书。——周恩来

(甲)同学们,如果喜欢哪一句可以把它作为自己的座右铭,激励自己不断奋进。

六、认识祖国:

主持甲:滔滔的江水,滚滚的黄河,连绵不断的山岭,都属于我们伟大的祖国

主持乙:祖国的山川雄奇,祖国的河水秀逸,祖国的胸怀无比广阔。

(甲)我们从遥远的历史中走来,历史已经告诉我们未来的答案。

(乙)远大的目标立足于贫弱的基础,光明的前景发端于艰辛的探索,历史的豪情蕴藏着现实的挑战,新中国就这样义无反顾地走上社会主义道路。

(甲)尽管这种落差与冲撞,伴随着61年风雨历程,但新中国终究以61年峥嵘岁月,在中华大地绘就了一幅波澜壮阔的历史画卷。

下面就请同学们齐唱国歌。《义勇军进行曲》

七、知识竞赛:

主持甲:下面进行“祖国知多少”知识竞赛。

竞赛题目:

1、我国的领土面积是多少?(九百六十万平方公里)

2、在辽阔富饶的中国大地上居住着多少个民族?(五十六个)

3、中国的四大国粹是什么?(国画、瓷器、烹饪、京剧。)

4、由满族服装演化而来,深受东方女性所喜爱的服饰是什么?(旗袍)

5、端午节是为了纪念哪一位民族英雄?(屈原)

6、中国古代的四大发明是什么?(火药、造纸、指南针、活字印刷术)

7、中国革命的先行者是谁?(孙中山)

8、1662年,是谁成功打败荷兰殖民者,收复了台湾?(郑成功)

建队日课件 篇3

让学生了解团队日的由来,让学生更加热爱自己的组织,自觉维护少先队组织的神圣精神和光荣。

活动过程

一、**少先队队歌。

主持人:今天是建队日。同学们,你们知道团队日的由来吗?日前,中队辅导员甘先生安排大家回家查找队日信息。谁来告诉你中国青年先锋队的来历?

学生甲:1949年10月,全国统一儿童革命组织中国儿童队正式成立。10月13日被定为少先队节。

1953年6月,共青团第二次全国代表大会,”中国少年儿童队“更名为”中国少年先锋队“,并于1954年6月1日正式公布了《中国少年先锋队队章》。”*****“期间,少先队组织遭到摧残,”少先队“的名称被”红小兵“所取代。1978年10月,共青团十届一中全会恢复了中国少年先锋队,红兵全部转入少先队。

学生乙:通过查找资料我知道了“劳动童子团”是第一次国内革命战争时期,即1924年到1927年,随着革命形势的发展,在上海、武汉、广州、天津、唐山等大中城市相继建立了革命儿童组织,称为劳动童子团。这是中国最早的革命儿童组织,在这一时期发挥了很大的作用。

儿童参加革命斗争,主要从事街头张贴革命标语、散发传单、卖革命报纸等活动。

学生丙:我知道“共产主义儿童团 ”是从1927年到1937年这十年期间,在江西瑞金和一些革命根据地相继建立了革命儿童组织——共产主义儿童团。这个儿童组织很有影响,在党的领导下,少年儿童们开展了斗土豪,宣传革命道理的活动,成为影响力很强的儿童团组织。

抗日战争爆发后,在根据地党组织的指导下,为配合游击战争,在根据地组织了抗日少年团。孩子们守八路军、送情报、掩护交通人员,为抗日战争作出了突出贡献。

学生丁:我还知道“儿童团组织”是解放战争时期,前方战士浴血奋战,与敌人展开了殊死的斗争。解放区建立了少年团组织,儿童积极参与土改和前线支援活动。

地下少先队 1947-1949年,上海、武汉、重庆等大城市,由于国民党反动派的**,在中国共产党的指引下,先后建立了地下少先队,为迎接新中国的解放,做出了自己的贡献。有的少年儿童为了祖国的解放,献出了宝贵的生命。

学生戊:中国少年先锋队是这样得来的:中华人民共和国成立以后,党**十分重视少年儿童的学习和生活,于1949年10月13日专门召开会议,决定在全国建立中国少年儿童队。

1953年6月更名为中国青年先锋队。这个组织的名称一经使用了59年。少年先锋队组织在我国社会主义革命和建设中发挥着团结、教育广大少年儿童的重要作用,使他们在德、智、体、美、育等方面,都得到了进步。

主持人:大家都说的非常好。中国少年先锋队原来还有这样光荣而曲折的历史,我们应为自己成为一名少先队员而感到无比的骄傲和自豪。

二、学生讲述优秀少先队员故事

在少先队组织的每一个历史时期,都涌现出许多优秀的少年英雄,织的我们学习。谁来讲一讲优秀少先队员的故事?( 1、小兵张嘎的故事; 2、小英雄雨来的故事;3、王二小的故事;4、鸡毛信的故事……)

三、议一议:少先队组织是无上光荣的,我们应该怎样维护少先队组织的圣神与光荣?

1、我们身边有哪些少先队员的行为值得大家敬佩?列举一二。

2、身边的哪些行为给少先队组织蒙羞?列举一二。

3、大家议一议,发表自己的看法。

四、教育少先队员爱护红领巾。

小品《xx》

主持人:同学们,请**小品,看完小品后,我们要讨论一下:小品中两个人对红领巾的态度,谁对谁不对。

小红和小明都是新队员,他们每天早上起来是这样做—(两人表演)小红把红领巾系好后对着镜子进行检查;小明则匆忙地把红领巾塞进书包就出门。

晚上睡觉前,他们是这样做—(两人表演)小红把红领巾摘下挂在椅背上才去睡觉;小明则把红领巾一扔了事。

五、活动总结

老师:通过刚才的活动,使我们对红领巾有了深刻的认识和理解,希望同学们做到热爱红领巾,努力争当优秀少先队员,争取为红领巾增添光彩。

六、合唱《中国少年先锋队队歌》,结束本次中队活动。

小学建队日班会教案活动目的:

1、通过本节主题班会,让学生认识少先队、认识队旗,对学生进行热爱少先队的教育,培养学生对少先队的崇敬之情。

2懂得尊重队旗和队徽,会唱队歌,也是热爱少先队的表现。

三。让学生学会自尊、自爱、自立、自强,做一名合格的少先队员。

4、通过本节主题班会让学生明白做一个合格的少先队员必须从身边的小事做起,懂得爱国要先爱校、爱集体、爱我们的少先队。

活动准备:队旗、队徽、队歌等知识材料

活动过程:

一、全班同学演齐唱?拔颐鞘枪膊饕宓慕影嗳恕保炱 ?

二、班主任讲解队旗、队徽知识(知识问答)

主持人:一首激动人心的团队歌曲。让我们精神抖擞,信心百倍!

在它的鼓舞之下,我们像雏鹰一样在高空翱翔,像朝阳一样充满活力!下面请我们的班主任王老师给我们讲讲关于少先队和队旗、队徽的知识。

王老师:同学们!你认识我们的少先队员吗?让我们一起了解他们吧!

1、你知道队旗是由什么组成的吗?(五角星加火炬的红旗。五角星代表中国共产党的领、你知道队旗是由什么组成的吗? 队旗是由什么组成的吗导,火炬象征光明,红旗象征革命胜利。)

2、那队徽又是由什么组成的呢?(五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我 、 那队徽又是由什么组成的呢? 们的队徽。)

3、我们少先队的目的又是什么呢?(团结教育少年儿童,听党的话,爱祖国、爱人民、我们少先队的目的又是什么呢 :爱劳动、爱科学、爱护公共财物,努力学习,锻炼身体,参与实践,培养能力,立志为建设中国特色社会主义现代化强国贡献力量,努力成长为社会主义现代化建设需要的合格人才,做共产主义事业的**人。

维护少年儿童的正当权益。)

4、我们的队歌叫什么名字你知道吗?(《我们是共产主义**人》。)

5、少先队的标志是什么?他代表什么含义呢?(红领巾。

它代表着红旗的一角,是革命先驱和年轻先驱的象征。 这是什么意思? 它沾满了鲜血。每一个玩家都应该戴着它,好好爱护它,为它增添新的荣誉。

)6、红领巾的意义是什么你知道吗?(红领巾是少先队员的标志。它代表大红旗的一角,被革命烈士染上鲜血。

红旗是革命胜利的旗帜。 我们少先队员佩戴象征红旗一角的红领巾, 就是要学习前辈为革命事业而奋斗的精神,继承革命前辈的遗志,立志为建设社会主义的现代化强国贡献力量,做社会主义事业的**人。如果我们少先队员戴上并珍惜红领巾,我们就应该为它增添新的荣誉。

)7、同学们知道红领巾的正确结法吗? 红领巾的正确结法

(1) 把红领巾折起来放在肩上。钝角与脊椎相对。右角位于左角下。两个拐角相交。

(2) 将右角穿过左角的前面向右拉,左角不动。

⑶右角经左右两角交叉的空隙中拉出,右角恰绕过左角一圈。

⑷将右角从此圈中拉出,抽紧。

三、佩戴红领巾比赛

主持人:王老师给我们讲了这么多关于少先队的知识,不过我发现我们班还有部分同学红领巾佩戴不是很标准,那我们来个比赛吧!看看谁的红领巾戴得最好! (班主任适时给予指导)

四、班主任继续知识问答

1、 同学们少先队队礼代表什么含义?你知道吗? (少先队队礼表示人民的利益高于一切。 )

2、我们少先队的呼号是什么?(时刻准备着为共产主义事业而奋斗!)

3、少先队的作风是什么?(诚实、勇敢、活泼、团结。)

4、我们少先队的入队誓词是什么?还记得吗?(我是中国少年先锋队队员。

我在队旗下宣誓:我热爱中国共产党,热爱祖国,热爱人民,好好学习,好好锻炼,准备着:为共产主义事业贡献力量!

)5、让我们来简述敬队礼的要领吧?(右手五指并拢,手经胸前,一次到位,高额一拳,手与小臂成直线,手心向着左下前,拇指不要留缝隙,胳膊不要挡着脸,敬礼至少敬两秒。)

6、少先队设有哪几个基层组织?(少先队可以以学校为单位建立大队,大队下分中队,中队下设小队。)

四、共唱队歌

主持人:王老师给我们讲了很多关于少先队的知识,我们为拥有这样的组织而自豪,现在让我们来唱一遍队歌来祝福我们的少先队好吗?(合唱《我们是共产主义的**人》)

五、小组讨论如何爱队、爱国

主持人:我们深深地为我们的少先队而骄傲!那我们小学生要怎样做才能爱队、爱国呢?(小组讨论总结)

学生一:认真戴红领巾,保持年轻队员的形象。

学生2:我们应该从身边的小事做起。我们不应该乱扔垃圾,要爱护花草。

学生三:遵守学校的规章制度,热爱学校。

学生4:要有礼仪,要尊重老师,要热爱课堂。

学生五:努力学习,掌握更多知识,将来报效祖国。

班主任:对,同学们都说得很好!我们要好好学习长大后为祖国效力;要从现在开始做自己力所能及的事情, 爱校园、 爱周围的每一个人; 遵守学校的各项规章制度,佩戴好红领巾,不做有损少先队的事情;从身边的小事做起,积极做对集体有意义的事情!

6、 班长提议我爱少先队员

班长:同学们,热爱少先队,要从每个人做起,从今天开始。让我们在这个建议上留下浓墨重彩的一笔吧!

七、班主任做总结发言结束班会

今天班会开得有声有色。看到我们的少先队队徽,你想大声地说句什么?(我爱你,少先队!)

八、练班歌

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建议书课件


以下是编辑为您搜集整理的“建议书课件”相关资料,请您查看并收藏,方便下次查阅。制作教案课件是老师工作的重要一环,因此老师应认真编写每个教案课件。教案可以有效提高学生的学习兴趣和积极性。

建议书课件 篇1

亲爱的学校领导、敬爱的老师:

你们好!

在学校我们要做一个环保的小卫士,保护我们的学校,让我们生活成长的地方远离垃圾的污染,做一个处处绿化的校园。

老师最近我发现学校的洗手间的水龙头经常关不紧,这样很浪费水,我们应该在我们的洗手间贴上相应的标示,让同学们在洗完手后记得把水龙头关好,这样就可以为我们的环保添一份力。还有我在学校的垃圾桶旁边会经常看见很多垃圾,应该是同学们在扔垃圾的时候离得太远,所以没有丢进去,这样会对我们的校园造成污染,所以我们应该在每个垃圾桶旁边做一些宣传指示,让同学们把垃圾丢进垃圾桶,为我们的校园环保加一份力。还有我们学校的草地经常会有同学在上面走来走去,这样做是不对的,花草树木也是有生命的,我们应该保护他们,这样我们生活的学校才会一片绿色,给人一种清新的感觉。

环保是无处不存在的,环保是需要每个人一起来完成的,环保是从身边的一点一滴做起的,只要我们大家都做到了,那我们生活成长的校园就不会受到环境的污染。我们才能健健康康的成长。

建议人:

日期:

建议书课件 篇2

习作内容

你即将小学毕业,离开学校。请留下你对母校的美好祝愿,留下你对母亲工作的建议。到学校的各处走一走,看还有哪些不如意的地方;回忆一下近年来的学校生活,找一找学校领导、老师没有想到或者还没有做好的事情;也可以与其他班级的同学谈一谈,了解他们对学校工作的意见。从中挑选一两件比较重要的事情,想一想,应该怎样解决,给学校的校长或老师写封信,在信中提出改进的建议。要把自己的想法写清楚,表达出真情实感。

写法点睛

这次习作是让我们用写信的方式向母校的校长或老师提出自己的建议,以便母校改进工作,完善设备设施,更好地教书育人嘛。这对同学们来说,的确是一个很现实的内容。怎样才能写好这次习作呢?

一、内容要具体,理由要充分

提建议就是把自己对事物的看法和主张提出来,请学校有关部门或领导、教师采纳,以改变那些不尽如人意的状况。好的建议,既要把理由讲充分,具有说服力,又要把自己希望领导或教师改进、完善的内容写具体,这样才可能采纳。为此,一要有调查。你可以到学校的各部门、各年级、各功能室和各种活动场地去走一走、看一看、听一听,看看有哪些不如意的地方,有哪些没有做好的事情,了解同学们或家长等对现状有哪些看法,听一看人们有什么好设想、好主意、好办法。只有调查、访问,才能发现校园的环境、教学的设施、老师的教学方法、学校的活动安排、学校对同学的评价、学校未来的发展等方面的问题,也才能提出自己的建议。二要有分析。当你把看到的、听到的都收集起来后,要动脑想一想:我发现了或听到了大家说的哪些问题?这些问题怎么解决呢?我有什么好主意?向谁去提建议?经过一番分析之后,你就把存在的问题列出几条,解决问题的办法也列出几条,考虑好向谁去提议比较恰当。这样一来,写建议书就心中有数了。

二、态度要真诚,说话要得体

我是学校的小主人,学校的兴衰荣辱与我有关。给母校提建议,就像跟母亲聊天一样,在吐露心里话的时候,一要实事求是──根据具体问题、实际需要和可能的条件去提建议,而不能凭空想像,不着边际地去提,这样才有助于改进工作方法,开展有益活动,完善教学设施,优化校园环境;二要态度真诚──面对母校和师长,要满怀感激之情,态度要真诚,不可无理取闹,出一些苛刻要求,否则无济于事;三要说话得体──提建议时要注意说话的语气,应当心平气和,要掌握好分寸,不宜用过激的言辞,不要用带刺的条文,这才是主人公应有的态度。

三、格式要正确,书写要工整

这次习作要求我们用书信的方式给学校领导或老师提建议,书信的格式我们比较熟悉,这里主要讲一讲建议书的写法。建议书是个人或团体就社会生活各个方面存在的问题向有关领导或部门反映情况,并提出自己的建设性意见的一种常用应用文。它一般分为标题、称呼、正文、署名、日期等五个部分,格式跟一般的书信没有多大区别。

此外,书写要正确、工整、规范,不可写得龙飞凤舞,这既体现出作者的学识修养,又包含着对阅读者的尊重之情。

珍宝1

给母校的建议书

尊敬的校长:

您好!

在小学度过了六年的时间,作为一个快要毕业的学生,我要发自肺腑地说一声:感谢您,我的母校!出于对母校的热爱,也为了让学校更受学生和家长的欢迎,我想给学校提一些有益的建议,这也算是我送给母校的一份礼物。

我希望学校能重新开放图书馆。您一定比我们还清楚,书是一切智慧的源泉。有了书,学生就像有了一个取之不尽、用之不竭的知识宝库。有了图书馆,我们就能得到更多的精神财富。同时,长期的默读能使我们的阅读速度和能力快速提高,学习知识的欲望迅速上涨。

前年,我校图书室因故改成多功能厅,图书被搬进了一个小房子。从此,它对我们就再也没开过门。如今,我建议重新开放它。为了不让校长为难,我特意设计了一个方案。

首先,将小房子打扫、清理一下,安置几张大桌子和几根板凳,改为新的小图书馆。

其次,可以专门制作一些学校图书会员证,让喜欢读书的同学在后勤部门办证。一张会员证可使用一个学期,凭此证可在图书馆借书。应在开馆之前让学生们先办好证。同时多购买一些同学们喜爱的书籍。然后将一些自习课改为图书阅览课,还可利用每星期一、二、四、五的托管课,将其中的一节变为读书课。这样,同学们就有了充足的看书时间。

第三,图书馆中安排一位老师,来负责借还图书并维持室内秩序,保证同学们能更好地阅览。没办证的同学,可以由任课老师或班干部带领,借书到教室阅读。

以上就是我设计的小方案,期望校长能够在学校经济允许的情况下采纳。

此致

敬礼!

学生梁佩

20xx年3月20日

阿里巴巴鉴宝:

小作者出于对精神财富的渴求,对母校的热爱,以书信的形式,提出了自己的建议。建议书不仅内容充实,目的明确,说明实现建议的好处,更主要的是小作者对其建议的内容的可行性作了具体而清晰的叙述。此外,还具体列出了实施建议的办法,很切合这次习作的要求。

珍宝2

我的建议

尊敬的校领导:

您好!我是六年级(1)班的学生,在学校生活快6年了,我真有点舍不得离开母校。在离校之前,我有几点建议想对你们说,希望你们能采纳我的建议。

我们读书的学校原来是一所厂办子弟校,校舍非常破旧。操场上的两个篮球架也生锈了。教学大楼非常陈旧,只有三层楼的教学大楼光线也不好;教学楼旁边仅有4个用砖头砌成的乒乓球台,不能满足同学们活动的需要。现在可好了,新修的大门既漂亮又显得很有气势。教学大楼穿了新衣服──楼顶又加修了一层,而且还贴了一层红色和橙色的瓷砖,变得像新房子了。大楼里面,三、四层楼的过道、教室和办公室都用米黄色的地砖装饰一新,墙上还贴了1米左右高的墙砖。我们在这样的环境里学习非常愉快。学校换了新貌,同学们也更爱自己的学校了。

我们的学校还在改造中,但是还不够理想,我想给校领导提以下几点建议:

●操场还没有修好,应该修快点。学校的活动场地太小了,所以最好把学校四周的一些地征用了,扩大活动场地,建成一个塑胶足球场。

●教学大楼前面的篮球场最好也是塑胶的,这样既美观,又能方便同学们的活动。

●在围墙内,还可以多种花草,多栽树,让我们的校园变得更美,像个大花园一样。

●原来的校门旁,有许多小食店,很多同学喜欢买零食吃,吃完了将果皮、食品袋乱扔,不仅影响了学校的环境卫生,而且那些小食品店的食品不是很卫生,会影响同学的身体健康,希望有关部门把那些小食品摊点拆掉。学校大队部还要加强同学们爱清洁、讲卫生的习惯教育,不乱吃零食。

●有的同学把小食品带到学校里吃,只要离果皮箱远一点就扔在地上,很不文明。建议多设几处小一点的垃圾桶,方便同学们扔脏物。不过最好还是不允许同学们带零食到学校来吃。

以上五点建议,不知对不对,仅供校领导们参考。

此致

敬礼!

韦宇哲

20xx年4月

阿里巴巴鉴宝:

习作格式正确,内容充实,语言流畅,可算得一篇好的建议书。小作者热爱母校,通过学校环境今昔的对比,希望母校更加美丽,提出多种花草树木美化校园的建议;针对学校周边小食品摊点多的现状,提出取缔这些摊点的建议。小作者希望同学们不乱吃零食,不乱扔拉圾,养成讲卫生、重环保的好习惯;他还结合学校活动场地小的实际情况,提出征用周边土地,扩大操场,建一个足球场的建议。总之,小作者的这些建议将对母校今后的发展起到促进作用。

珍宝3

我对母校的祝愿和建议

尊敬的校长、敬爱的老师:

我是本校即将毕业的学生刘志宏。当我就要离开母校时,一种依依惜别的心情,使我有千言万语要对你们说。

六年前,当我踏进这所学校时,还是个天真无知的孩子,如今,已成长为一个胸前佩戴着红领巾的翩翩少年。在你们的关心、培育下,我在这里度过了人生最美好的,令我毕生难以忘怀的幸福童年,使我的身心得到了全面的发展。这一切,都离不开母校这块肥沃的土壤,更离不开你们──辛勤园丁的精心培育。我深信,你们倾注在我身上的心血一定不会白费。我将以行动实现我今天对你们所许下的这一诺言!

在临别的前夜,我把千言万语归结成一句最简单,却是最真诚的话,说一声:谢谢了,母校,谢谢了,老师!

我非常热爱我的母校,因为她是培育栋梁和人材的摇篮。我祝愿母校越办越好,开出的花朵更加美丽、鲜艳!但在表达深深爱意的同时,还想就母校今后的发展问题提几点小小的建议,尽一点学子的微薄之力。

总的说来,母校的办学方向是正确的,所取得的成绩也是有目共睹的。在德、智、体全面发展方面。母校在全区同类学校中一直名列前茅,深受好评,我有幸成为她的学子而倍感自豪。但今天不去一一赘述,更想多谈点美中的一些不足。

先说智育方面。平时,同学们最大的呼声就是课外作业负担太重,整天被题海包围,没完没了的作业夺去了我们玩的权利,使我们少了许多应有的童趣、童真。无疑,这对正长知识的少年儿童身心的发展是不利的,这一方面好像还没有引起不校足够的重视,希望学校在减轻学生课业负担方面能尽快作一些有效的调整和有力的改进。

其次是为人师表的问题。多数老师做得很好,但个别老师某些方面不有所疏忽。个别老师在校着装打扮同教师身份不很相符;个别老师升国旗时,同别人在操场边小声讲话,走来走去。平时,老师强调升国旗的神圣,但为什么自己却不能作表率呢?希望老师们也要多一点自觉,学校也要抓一下身教重于言教的问题。

最后,谈谈爱护集体荣誉的问题。少数同学认识上还存在一定差距。这学期来,个别同学在校外忽视社会公德,造成有损学校形象的不良影响。比如一位中年级女同学在公园里摘花圃里的花被管理人员当场捉住;有几个高年级男同学到公园蓄草的草坪上踢球被罚款这两件事就很典型。学校没有抓住这个苗头在同学中展开教育,把坏事变成好事,所以类似的现象仍时有发生。希望学校能加强这方面的教育,因势利导,使同学们懂得爱护学校荣誉,自觉遵守社会公德的道理。

以上三点建议,如无不妥,望能采纳。

六(3)班学生刘志宏

20xx年4月25日

阿里巴巴鉴宝:

这篇作文首先是小作者感恩戴德的倾诉,掷地有声的承诺,情真意切的谢意和莘莘学子的祝愿,然后提出了具体恳切的建议:为给学生减负大声疾呼,希望老师实现身教重于言教,盼望同学们爱护集体荣誉等。这是一篇不错的建议书,它表达了小作者情真意切的心声,提出了合情合理的建议,语言得体,合乎身份。

材料小背篓

建议书的一般格式跟一般差不多,它主要包括以下几个要点:

△标题──写在第一行的中间,既可以建议书为题,又可以根据建议书的具体内容另外拟一个新颖、传神的题目。

△称呼──在第二行顶格写。你的建议书是写给谁的,称呼就写谁,称呼后面要加冒号,表示有话要说。

△正文──在称呼的下一行空两格开始写正文。正文一般分为三个部分:先写清楚发现的问题,再说明产生问题的原因,最后提出解决问题的方法和建议。

△署名──写在正文的右下方,可以是个人的姓名,也可以是团体名称。

△日期──在署名的下面写上提建议的具体时间。

建议书

学校少先队大队部:

3月5日,是毛泽东主席发表向雷锋同志学习题词的纪念日。为了发扬雷锋精神,帮助他人,也为了使自己在活动中受到教育,我们建议大队部开展献上我们的一片爱心的活动。

一、学做家务。在家里我们要做饭、洗碗、收拾房间等,争当父母的好帮手。

二、上门服务。每个小队从住在附近的老弱病残人员中,确定服务对象,定期上门做些力所能及的好事。

三、爱护公物。我们要自觉保持教室卫生和校园整洁,爱护学校的一切设施。

四、捐献图书。号召全体队员把自己看过的有意义的图书捐献出来,寄给在那些在希望小学读书的伙伴们。

以上建议是否可行?请大队部研究研究!

少先队员们,让我们以雷锋叔叔为榜样,献上我们的一片真诚爱心,做到自己活着是为了使别人生活得更美好。

六年级二班全体少先队员

200xx年2月25日

词语积累

迫在眉睫急不可待坐立不安千方百计废寝忘食关怀备至

历历在目为人师表呕心沥血和蔼可亲堆积如山绿草如茵

弹指一挥大发雷霆空洞无物千篇一律梦寐以求不容分辩

百花齐放五颜六色心旷神怡心悦诚服谆谆教诲勃勃生机

建议书课件 篇3

教学目标:

1、情感目标:培养学生热爱大自然、积极体验大自然美景的高尚情操。

2、写作目标:掌握建议书格式,善于向别人提出建议;具体生动描写秋天景色,使建议理由充分,有说服力。

板块一:

读文说写

教学环节一:

明确主题、导入教学

一、教学导入

故事引路

请听著名鸟类专家郑作新爷爷小时候的故事吧!

听故事《老虎洞探险》,思考回答:

1、郑作新从小就喜欢做什么事?

2、“老虎洞”真的有老虎吗?

3、你热爱大自然,喜欢去野外探索大自然的奥妙吗?

4、我们现在身处什么季节?最适合干什么啊?

二、明确主题

秋游建议——感受秋季魅力,提出秋游建议

1、秋天的景色怎么样?

2、怎样提出合理的秋游建议?

开始学习吧!

教学环节二:

读文说写、技法点拨

一、生动介绍秋季美景

(一)寻找秋天的踪迹

每年农历的7、8、9月,从立秋开始,到立冬结束,就进入了秋季。不知不觉,秋姑娘迈着轻盈的脚步慢慢向我们走来。同学们,你们发现了她的踪迹了吗?

1、想一想,说一说

你从什么地方发现秋天已经来临?

2、说写练习一:

按提示,把文段补充完整

寻找秋季

秋天在哪里?我努力地四处寻找。我走进了果园,登上了,踏上了 ……哦!我终于发现了秋姑娘的踪迹。我看到了各种果树上结满了累累硕果,听到了,闻到了,感觉到了 ……

(二)描绘秋季的美景

通过大家的细心寻找,我们终于找到秋季的踪迹了。我们用手中的笔来描绘一下秋季的美丽景色吧!

注意:描写要有一定顺序,用上恰当的修辞哦!

说写练习二:

按提示,描写秋季景物

气候宜人的秋季

秋天的天空,像一样湛蓝。朵朵白云犹如……

秋天的太阳 像……秋天的雨 的,像……秋天的风 的,像……

秋天 ,真是适合……的季节。

丰收的秋季

秋季是收获的季节!看啊,田野里……果园里……

多姿多彩的秋季

秋季能看到的美景真多啊!我看到了盛开的菊花、飘落的枫叶…… 秋天是金色的,你看……

秋天的枯黄的,你瞧……

秋天是红色的……

秋天是五颜六色的……

令人充满想象的秋季

秋季是个顽皮的孩童,有些树木的叶子被他拔光了,有些树木被他泼上了各种颜色的“油彩”。秋天是个辛勤耕种的农夫,他收获了紫玉般的葡萄、黄澄澄的玉米和红彤彤的苹果……(你还能把秋季比作什么人?)

在美丽的秋季,梨树挂起金黄的灯笼,苹果露出 ,高粱举起 ……(请用拟人的修辞方法描写把你观察到的其他景物。)

(三)表达自己在秋季的感受

照例子,想一想,说一说

秋天真美啊!美在公园里,美在果园里,美在田野里,美在人们丰收的喜悦里。我爱我眼中的秋天。

你喜欢秋季吗?说一说理由吧?

二、提出合理的秋游建议

秋天的景色美丽迷人,真是值得我们去游玩一番,我们应该怎么向别人提出自己的建议呢?

读读品品《请到郊区农村看秋色》,思考回答:

1、小作者建议大家到哪儿秋游呢?(地点要明确)

2、郊区农村的秋色怎么样?适合去秋游吗?(理由要充足)

3、你觉得小作者的建议书在格式上有问题吗?(行文要得体) 补充建议书格式

教学环节三:

词语积累,知识小结

一、词语积累

描写秋季的词语:

秋天 秋色 秋景

秋高气爽 遍野金黄 桂花飘香 色彩缤纷 天高云淡

果实累累 秋色宜人 瓜果飘香 落叶纷飞 凉风习习

二、知识小结

今天我们学习了什么写作知识啊?这些知识,你都明白了吗?来念念写作知识歌诀吧——念念歌诀!

教学环节四:课后体验

这里秋景真美丽——寻找最佳秋游地点

通过实地观察或是查询资料,寻找一个适合秋游的地点。

1、发现了什么地方的秋季很美丽?景色有什么特点?

2、你建议大家去这个地方秋游的理由是什么?

温馨提示:

秋游一定要注意安全!

板块二:

读写拓展

教学环节一:

知识回顾,明确主题

一、知识回顾

1、上节课我们学习了什么主题的写作知识?

2、通过学习,我们明白了写秋游建议要注意什么要点?

生动介绍秋季美景;提出合理的秋游建议。

3、怎样才能使我们的秋游建议得到别人同意呢?

地点要明确,理由要充分,格式要正确。必须把建议秋游地点的景色特点充分介绍出来。

二、小小展示台

师生共同点评上周学生习作成果,进一步体会知识要点。

三、明确主题

秋游建议——向身边的人写出一份秋游建议书

1、语气要真诚。

2、地点要明确、恰当。

3、理由要充分,景色描写要生动具体。

怎样才能达到这些要求呢?来学习一下吧!

教学环节二:阅读拓展

读短文《我建议去乡村》,完成下列练习:

1、小作者建议大家在秋季去哪儿走一走?为什么要这样建议?

2、小作者用什么说明秋季的乡村值得去看一看?

自己的亲身经历,看到的美丽景色。

3、你觉得小作者建议的语气怎么样?你愿意接受他的建议吗?

教学环节三:

写作拓展

一、说一说,议一议

1、请说一说你建议的秋游地点是什么地方?简要介绍一下这个地方的特点。

2、大家议一议,同学发言达到我们的主题要求了吗?

二、请写一份秋游建议,打好草稿,认真修改后,誊写到《成长文集》。

(一)想好一个新颖的作文题目。

例:《秋游去……》《寻找……的秋天》《……的秋景如画》

(二)写作提纲:

开头要吸引人:语气自然说出秋游的建议地点。

例:金秋时节,最适合我们去亲近自然了。我建议去……

秋天是个五彩缤纷的季节,也是个瓜果飘香的季节。

秋姑娘,悄悄地,悄悄地,趁你没留意,给大地换上了五彩缤纷的新衣裳。山川、田野、菜园,一切都变得那么美丽。

百花盛开、百鸟争鸣的春天是可爱的,瓜果遍地、果实累累的秋天更可爱。

中间要理由充分:使理由充分的最好办法就是描写好秋天的美丽景色。 可以参考用上我们上次描写秋季美景的习作成果哦!

结尾要表达感情:别忘了还要诚恳地请别人接受你的建议哦!

例:秋天真是个美好的季节啊!小伙伴们,快让我们一起去……领略秋季多姿多彩的美丽景色吧!

要注意建议书的正确格式哦!

部队课件收藏


期望这篇"部队课件"可以达到你的期待,让你感到非常满意。每堂课,老师通常需要准备教案课件,因此我们的老师需要非常认真地撰写。若想让课堂更加精彩有趣,新教师也需要在教案课件上下一番苦心栽培。谢谢大家的耐心阅读,也希望这篇文章对大家有所帮助!

部队课件 篇1

部队政治教案是一种拟定的教育计划,它涵盖了军队中的政治教育、军事训练、军纪处置、宣传工作、革命传统教育等内容。其主要目的是加强军队中的思想教育,提高士兵的政治素质和忠诚度,保证部队的绝对忠诚,以保障国家的安全和稳定。本文将探讨与部队政治教案相关的主题。

一、加强军队中的思想教育

部队政治教案中,加强军队中的思想教育是最核心的内容。士兵的思想素质和政治觉悟直接决定着部队的战斗力、战斗效能和军威。加强士兵思想教育可以提高士兵的政治敏锐度、预测能力和决策能力。还可以使士兵更加深刻地认识到国家、人民和军队的利益,增强士兵的理想信念和忠诚意识。

二、加强军事训练

部队政治教育与军事训练是密切相关的。军事训练应该紧密结合部队政治教育的基本任务和要求,突出思想教育和政治教育的主要任务。训练中可以通过实际操作,让士兵更加深入地认识到战斗力、胜利的意义和对敌斗争的需要。训练中应当让士兵明确自己的战斗目标、对手和战斗策略等。通过训练,士兵的战斗意志和打仗能力得到充分的提高,有利于部队的战斗力的持续提升。

三、加强军纪处置

军纪是军队行为规范的总体体现。加强军纪处置是保障部队纪律稳定不可或缺的一部分。严格遵守军事条令,严格执法,保证军纪的刚性,对于维护军队的正常工作和生活秩序、提高士兵的纪律意识和严明纪律要求来说,都是至关重要的。加强军纪处置的工作,不仅可以促进部队的和谐稳定,也可以增强士兵执行命令的意识和纪律自觉性。

四、加强宣传工作

宣传是加强军队思想教育的有效手段。宣传工作应当贯穿于部队生活的方方面面,形式多样化、内容全面化,要以轻松、活泼的方式进行,以便让士兵们逐渐地接受并接受政治思想教育。宣传工作可以以日报、周报、月报等形式呈现。还可以开展主题讲座、文艺演出、电影放映等活动,丰富士兵们的娱乐和文化需要,增加士兵们的收入。通过宣传工作,可以在士兵们原有的思想基础上,深入细致地进行宣传教育,开阔士兵们的视野,让他们认识到自己的责任和角色。

五、加强革命传统教育

具有革命传统的军队,起源于人民,立足于人民,为人民服务的愿望深深根植于每一个士兵的心中。加强革命传统教育就是让士兵认识和尊重先烈们的革命精神,激励他们继承和发扬先烈的革命精神。在这个过程中,要重点关注革命英雄、民族英雄等人物,通过描写他们的生平事迹、事迹等方面,激发士兵更强烈的爱国情感与拼搏精神。

总之,部队政治教案是一项重要的工作,一个好的,实用的教案是指挥员的智慧结晶,是士兵成才的重要手段,必须不断地改进和完善,以满足日益增长的需要,更好地发挥作用,维护军队的稳定,增强国防力量,为实现中华民族伟大复兴的中国梦做出应有的贡献。

部队课件 篇2

11月17日《紧紧围绕坚持和发展中国特色社会主义 学习宣传贯彻党的精神》文章中指出:“密切党群、干群关系,保持同人民群众的血肉联系,始终是我们党立于不败之地的根基。一个政党,一个政权,其前途和命运最终取决于人心向背。如果我们脱离群众、失去人民拥护和支持,最终也会走向失败。我们要适应新形势下群众工作新特点新要求,深入做好组织群众、宣传群众、教育群众、服务群众工作,虚心向群众学习,诚心接受群众监督,始终植根人民、造福人民,始终保持党同人民群众的血肉联系,始终与人民心连心、同呼吸、共命运。要从人民伟大实践中汲取智慧和力量,办好顺民意、解民忧、惠民生的实事,纠正损害群众利益的行为。”加强和改进党的作风建设,始终保持党同人民群众的血肉联系,这是我们党的老传统,也是新时期新要求。只有始终保持党同人民群众的血肉联系,才能保持党的先进性和纯洁性,增强党的创造力、凝聚力和战斗力。

“大树扎根于沃土,高楼立足于基石”。人民群众是我们事业发展的根基,也是推动社会管理创新的重要力量。作为基层干部,密切联系群众,服务群众,做群众工作一定要心系群众,融入群众、服务群众,只有这样,才能赢得群众的信任,才能获得群众的支持。做好群众工作要做到“三入”。

一要身入群众,关注民生。就是要走出机关,走出文山会海,扑下身子、放下架子,到群众中去。毛泽东同志曾经指出,“没有满腔的热忱,没有眼睛向下的决心,没有求知的渴望,没有放下臭架子、甘当小学生的精神,是一定不能做,也一定做不好的”。群众生活在最基层,对党的路线方针政策落实情况感受最深切,也最有发言权,反映的问题往往最真实、最可靠、最准确。通过与群众面对面接触、交流,特别是注重走访偏远的地区,困难的群众,了解他们的生产和生活,听取他们的意见,可以掌握最真实、最鲜活的社情民意,可以拉近干群距离。

部队课件 篇3

《中国军队政治工作条例》中有一段话:“部队政治教育是中国人民解放军的一项基础性建设工作,是军队政治工作的重要内容,是培养忠诚于党、热爱军队、忠实履行宪法法律职责、具备先进科学文化知识和战斗技能的军队干部和士兵的根本保证。” 可见部队政治教育的重要性。在现代化军事建设中,部队政治教育不仅是一个军队内部的教育问题,也是涉及到国家安全和军队建设的战略性问题。那么,如何加强和完善部队政治教育呢?以下是个人的一些观点。

一、建立思想管控的体系,确保部队政治教育工作的有效性。

只有在尽可能多地避免思想混乱和不良思想入侵的情况下,才会使得广大官兵在思想上保持清醒、端正、积极向上的态度。因此,必须建立起全军统一、机动灵活、信口开河的思想管控体系,其主要包括两方面。一方面是对官兵思想进行管理,不断让他们维持初心,保持政治定力,让他们时刻记得军人的职责和使命。另一方面,还要加大对网络宣传和信息渠道的管理,杜绝关于重要决策的误导、扭曲和错误的传播,提高军人网络安全意识和信息辨别能力,以有效应对国际、国内网络战损颠茁辞和思想渗透。

二、优化军队教育系统,加强思想引领。

在当前时代背景下,军队教育也面临着前所未有的新挑战。军队教育的质量和效果直接关系到部队战斗力、建设和储备力量。这就要求我们要加强对军队教育系统的管理和优化,建立灵活机动的教育体系,加强思想引领,构建支持多元知识、多样文化的军队教育体系和教育课程。此外,要着重培训团队,加强人才队伍建设,提高军事人才的职业素养与能力,切实提升整体军队的素质和实战能力。

三、加强基层部队政治建设,提高官兵思想意识。

在基层,每一个士兵和干部都需要受到党的思想引领,感受到组织的力量和制度的保障。我们应该进而加强对基层部队的全方位管理,包括组织落实、带兵育人、军事政治建设等方面,把全军各级基层组织纳入到全军建设中。我们要以党员、军人的精神品质和实际行动为核心,构建一种党组织负责人、连队政治工作人员、官兵及家属相互支持、守望相助、激励兴奋的团结阵地。通过加强基层部队政治建设,提高官兵思想意识,全面提高部队整体素质。

四、发挥新媒体的作用,优化信息传递和宣传方式。

在当今快速发展的网络环境下,新媒体已经成为了现代化军事建设和部队政治教育的重要支持手段。要加快弥补信息化建设的短板,发挥新媒体的优势,优化部队在线教育、政治宣传、战斗指导等方面的应用和广泛开展。通过新媒体平台,精确定位官兵汇报问题和提出建议的渠道,提高官兵对军队建设和战斗指导的参与度和自驱力。同时,我们还要利用新媒体平台监控网络舆情,对部队的闲言碎语进行准确快速的掌握,对错误言行进行及时纠正和矫正。

总之,部队政治教育可以说是刚性需求,是一个国家和民族军队实现现代化建设的重要保障。加强和完善部队政治教育工作,必须坚持全面推进各项措施、补齐短板、加强源头管控、强化党的领导、落实全参与、推动中心化、保持创新、依托新媒体等八条路径,以提升部队战斗力、加强国家安全为核心价值导向,多渠道、多层次、多角度着力推进。(1087字)

部队课件 篇4

近年来,武警贵州省总队黔东南苗族侗族自治州支队从加强保密教育、严格落实制度和完善硬件设施建设等方面入手,扎实做好保密工作,有效杜绝了失泄密案件、事故的发生。该支队连续多次被武警部队评为安全工作先进单位。

这个支队坚持把筑牢官兵思想防线作为做好保密工作的前提,每年组织官兵深入学习安全保密工作的方针、政策、法规以及武警部队关于安全保密工作的有关指示精神,观看总政下发的《谍网与情网》、《无形的较量》等警示片,并广泛开展读书演讲、知识竞赛等活动。

他们坚持把加强设备管理作为预防失泄密案件事故的根本手段,对所有计算机、软盘、U盘和移动硬盘统一编号、定人定责管理,上班期间坚持“谁使用、谁负责”的原则由干部自己保管,下班后统一由保密室保管,从制度措施上保证涉密电脑、存储介质不出办公区。此外,该支队还始终把加强硬件建设作为做好保密工作的必备条件。近几年,他们先后在办公室添置了铁皮柜,在会议室外增设了手机放置专用柜,为重要涉密场所购置了碎纸机、防盗门、防护窗、隔离栏等保密设施,达到了人防、物防、机防的有机结合,构筑起“铜墙铁壁”,确保了保密工作万无一失。

部队课件 篇5

活动目标:

1.感受进行曲雄壮行进的音乐特征,尝试有节奏地进行表演。

2.体验音乐活动的乐趣。

活动准备:

剪辑过的音乐、动物图片、动物节奏卡、PPT。

活动过程:

1.复习韵律,导入活动

复习韵律活动《动物园》

2.感受音乐特征。

教师讲故事,在间奏处加入XX︱XX︱XX︱X鈥敠?/p>

黑熊黑熊出发啦(以此类推)

T:阅兵时的小动物走的可整齐啦,那是因为小动物们走的时候都很有节奏。我们也听着音乐有节奏地走走吧!

(3)单个动物练习后听音乐完整进行。

4.以加油形式进行身体乐器的打击。

(1)T:小动物们都特别神气,许多前来观看的人们都在给他们加油呢!

(2)出示图片让幼儿进行节奏训练。

(3)完整听音乐做加油节奏。

5.分角色完整表演。

(1)我们也像小动物们一样开个阅兵仪式吧!

请一半幼儿分别做狮王、黑熊、雄鹰、长颈鹿、小袋鼠,另一半幼儿给他们加油!

(2)交换游戏后结束。

部队课件 篇6

我校按照上级有关反邪教的要求积极采取措施,在师生员工中开展了反邪教活动,为进一步搞好我校反邪教教育工作,收到更好的效果,现将开展情况总结如下:

以“三个代表”重要思想和党的全会精神为指导,深入贯彻落实中央、省、市、区有关反邪教的方针、政策及有关文件精神。本着覆盖全体师生,注重实效的原则,以弘扬科学精神,认清邪教本质,坚定理想信念,坚决抵制邪教为主题,以全体学生、教师为主体,以校园文化活动为载体,密切结合行风建设教育活动,全面持续地开展反邪教教育工作。不断提高广大师生反邪教斗争认识,增强责任感、使命感和防范意识,提高抵制邪教与邪教作斗争的能力,切实维护学校的安全稳定,为构建和谐校园创造良好条件。

为确保我校反邪教教育活动取得很好的成效,我校特成立了反邪教警示教育活动工作小组:

政教处和大队部具体负责此项工作的实施。

1.成立领导小组,加强对开展反邪教警示教育活动的组织领导,制定学校反邪教活动计划方案。弄清什么是“邪教”,什么是“宗教”,明白邪教对社会的危害性,了解我国有关宗教的政策法规,班子成员把握方针政策,建立防范邪教工作领导小组,制定警示教育活动方案;组织教师学习,布置任务。

2.周一的国旗下讲话,大队部教师刘小勇老师作《反对邪教》的主题发言,让全校师生正确区分宗教与邪教。

3.各中队以《崇尚科学,反对邪教》为主题出好一期黑板报,向班级中的同学介绍“邪教的实质”、“邪教的危害”、“我国宗教的政策法规”等小知识。

4.红领巾广播在节目中向同学们宣传“防范与处理邪教”的知识。

5.5月15日,我校请徐家井派出所陈伏生副所长到我校为全体师生作了一次以“反邪教”为主题的法制知识讲座,效果很好。

自开展反邪教教育活动以来,我校受教育师生员工达6000多人,受教育率100%,通过开展活动,全体师生员工反邪教的意识得到了提高,全体师生员工做到了“四不”(不听、不信、不传、不入),长期以来我校无一名师生员工参与邪教活动,反邪教工作收到了较好的效果。

总之,反邪教工作是一个长期的,不间断的过程,我们将提高警惕,警钟长鸣,适时而有效地向学生宣传科学精神和进步知识,用科学知识来武装头脑,信科学、讲科学,不断提高师生员工抵制邪教的能力。同时希望上级有关部门多下发一些反邪教教育方面的宣传材料,进一步加强对此项工作督查指导,使之收到更好的效果。

部队课件 篇7

活动目标:

1.能根据音乐旋律的变化进行简单的肢体律动。

2.能尝试进行二声部的合奏。

3.激发幼儿参与活动的兴趣,感受营救美羊羊的快乐。

4.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

5.乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

活动准备:

教具准备:故事绘本《营救美羊羊》

乐器准备:单响筒手鼓

音乐准备:《军队进行曲》选段

歌曲《郊游》

ppT课件

活动过程:

一、播放音乐,导入活动

1.教师领幼儿在歌曲《郊游》的音乐声中来到活动室。

2.幼儿与羊村的小羊们互相问好。(播放ppT)

教师:谁不在羊村里?她去哪里了?让我们来看看发生了什么事?

二、讲述故事,欣赏乐曲

1.结合音乐,讲述故事绘本

故事内容:有一天羊村里的小伙伴们在玩捉迷藏的游戏,当美羊羊藏起来的时候,大家再也找不到她,最后大家才知道原来美羊羊被灰太狼抓走了,要救出美羊羊要经过一片青青草地,最可怕的是要经过一个危险地带,那里有湍急的河流,一不小心就会掉进河里,吃人的怪物树,恐怖的灰太狼城堡,要是被灰太狼发现就不能到山洞里解救美羊羊了,你们看,美羊羊就被关在了这里。

教师:由于解救美羊羊的路途太危险了,羊村的小羊们想请你们一起去解救美羊羊,你们愿意吗?

2.提出问题,分段欣赏音乐

(1)你能不能向解放军一样过草地?谁来试试看?

(2)遇到水流很急的小河你会怎么样过河?

(3)你要怎么样经过狼堡,而且不被灰太狼发现?

(4)你会用什么样的方法打开洞门?

3.师幼出发解救美羊羊。(灰太狼的出现,解救没有成功)

4.第二次成功解救美羊羊。

三、自选乐器,合作演奏

1.出示乐器幼儿自由选择乐器。

2.师友共同演奏。

(教师用木琴敲打固定拍,幼儿可根据自己的对音乐的感知敲打节奏)

3.幼儿分组,看指挥演奏(一组拍ta,一组拍tItI)

4.互换乐器演奏。

四、结束活动

让我们放好乐器,和美羊羊一起到户外玩游戏吧!

(活动结束,教师带领孩子离开。播放音乐《郊游》)

活动反思:

兴趣是幼儿学习的原动力,幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性,有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望,使其产生愉快的情绪,充分发挥想象,表现出他们不同的感受和创造。

部队课件 篇8

案例中有几起事故与我们天车车间的生产工作密切相关,一幕幕惊心动魄重现眼帘,给我们再次敲醒了警钟。事故的主要原因都是工作人员未认真执行安全操作规程,不按章作业,工作负责人现场管理不到位,执行不到位。一件件事故的发生,暴露了安全管理的一系列问题,凸现了工作人员安全责任不清,现场不进行查勘,作业人员缺乏基本的安全技能。事实证明,如果对危险点不预测,不防范和控制,那么在一定的条件下,它就可能演变为事故,后果不堪设想。通过学习,再次强化了自己的安全生产意识,安全生产要坚持“安全第一,预防为主”的思想,并切实落到日常工作中。体会如下:

1、一揽子事故暴露出来的问题是:“违章、麻痹大意、责任心不强、技术匮乏”,不树立牢固的安全意识,蛮干、只图省事、图快、存绕幸心理、怕麻烦,这就是事故发生的必然;

2、制度的缺失,管理的缺位。严不起来,落实不下去,执行力差,而且在检查中只报喜不报忧,平时对设备管理又不到位消缺又不及时,判断缺陷又不准确,日常巡检工作又不认真,致使存在不安全的因素而导致事故的发生;

3、危险源管理流于形式,有章不循,有规不遵,工作浮躁,作业人员现场操作中执行力度缺乏,危险点控制措施虚设;

4、认识有限,冶金行业人员流动量比较大,“三熟”执行不到位;

5、对所使用的新设备、设施、新技术了解不够透彻,个人的知识、技术存在很大的局限性;总之,事故的发生是由于种种局限性,导致了认识上的差异,给安全生产埋下了诸多隐患。

下一步工作开展计划:

1、健全安全生产责任制。要建立健全以岗位责任制为重点的安全生产责任制,并逐级分解,具体到人,落实到生产过程中。加强安全生产的统一协调管理;

2、车间内部要建立健全内部安全检查制度、奖惩制度等,形成安全生产的有效激励机制和约束机制;完善作业规程,并严格按规程进行现场作业,反对违章作业,加强现场检查,落实安全措施,及时整改设备及人员存在的隐患;

3、做好职工安全教育培训。切实加强新进厂员工、转岗员工、关键岗位和危险岗位人员的安全意识、安全常识和安全技能培训,提高企业负责人、管理人员的安全管理能力,认真组织应急救援方面的培训和演练,提高广大职工防范事故的能力;

4、加强安全监督管理。车间安全监管人员要加强对操作、设备点检、设备检修等工作的监督检查,重点检查规章制度、操作规程、隐患治理、人员培训和应急预案等;

5、严肃事故调查处理。对于已发生的事故,有关安全生产监督管理部门要按照四不放过的原则,认真调查,严肃处理,跟踪检查责任人员处理和安全防范措施的落实情况。要以事故为戒,举一反三,对照检查,落实整改措施,防止同类事故再次发生。

根据大队开展安全稳定教育整顿活动方案,我所党支部召开了开展安全稳定教育整顿活动动员大会,集中学习了三级安全工作讲评电视电话会议精神。通过学习,我充分认识了开展安全稳定教育整顿活动的重大意义,通过教育整顿活动,我有以下几点心得体会:

一、统一思想,提高认识。通过学习,我充分认识到公安边防部队的特殊性和确保两个稳定的重要意义。公安边防部队是我国社会主义政治建设和经济建设的一支重要的保障力量,公安边防部队具有双重属性,既是警察又是部队。既具有军事性,又是一只执法力量。虽然公安边防部队是现役,执行的是部队条令条例,但公安边防部队不仅要完成军队具有而公安机关不具有的边境执勤巡逻、抵御外来侵略、捍卫国家主权和领土完整的职责,同时还肩负着军队不具备的执法办案,防范和打击边境违法犯罪活动的专政职能。同时,公安边防部队大都处在偏远地区,代表国家履行打击边境违法犯罪,维护一方稳定,保一方平安的职能。

二、防微杜渐,预防为主。维护内部安全稳定是一件长期性、经常性的工作,是一项常抓不懈的工作,要确保内部安全稳定,必须要从政治思想教育上狠抓落实。坚持不懈地开展法纪教育和条令条例教育,使官兵懂得如何规范自己的言行。实践证明,通过不懈地开展主题教育、专题教育及条令条例和“五条禁令”等学习教育活动,对于提高广大官兵依法执勤、遵纪守法的自觉性有很大帮助,这也正是部队内部稳定所需要的。要加强宣传教育力度,深刻分析当前影响部对内部稳定的因素及不稳定的危害性,要结合警示教育,分析部队内部不稳给官兵家庭,给部队建设带来的影响和危害,时刻警示广大官兵。要准确把握部队易出问题的不同时期,担负的不同任务,所处的环境,人员的个体差异等,有针对性的抓好预防,做到统筹兼顾,突出重点,讲求实效。

三、加强领导,明确责任。保持部队稳定首先要从思想上高度重视,要端正指导思想,坚持高标准、高起点地抓好安全防事故工作,全面预防、标本兼治、常抓不懈,最大限度地预防和减少事故的发生。一是要强化军政主官责任。主官要对部队的安全工作全面负责,发挥好“第一责任人”的作用,带头执行安全工作法规规章,尽职尽责,敢抓善管,为部属作表率。定期分析部队的安全形势,有效开展多种形式的安全教育,认真组织安全检查,督促部队履行安全职责。二是增强责任心。一级管一级,落实责任制,培养领导和党员骨干的责任意识、政治意识和大局意识,才能确保稳定工作处处有人抓,每个环节有人管。只有这样才能从根本上确保内部的安全稳定。

四、落实制度,严明纪律。要做到内部稳定,一是要抓好制度的落实。把每一项指标和工作任务进行细化、量化,分解落实到每位官兵,对于制度落实不到位的问题,要旗帜鲜明地给予批评指正。二要严明纪律,对于不按制度执行,造成严重后果的,必须严肃查处,按规定追究有关人员的责任,要及时给予严格惩罚,以警示教育部队,切实维护纪律的严肃性。

部队课件 篇9

部队政治教案主题范文:弘扬爱国主义精神,践行军人使命担当

随着时代的变迁,我们的军队正在经历着新的发展变革。在这个新时代里,我们需要更加注重传统爱国主义精神的传承和弘扬,更加注重军人的使命担当和军队的现代化建设。因此,本文将围绕着这两个主题,从不同方面阐述如何通过部队政治教育来实现这些目标。

一、弘扬爱国主义精神是当代军队政治教育的重中之重

在军队政治教育中,弘扬爱国主义精神是非常关键的。因为爱国主义精神不仅是军人的根本精神,也是强国之路的必然选择。弘扬爱国精神应该从以下几方面着手:

首先,在现代化建设中弘扬爱国主义精神。我们应该鼓励军队人员从自身利益出发,认识到现代化建设是保障国家发展的必要条件,是军队发展的重要方向。在部队政治教育中,我们应该积极做好现代化建设相关工作的宣传和教育,通过各种途径提高军队官兵的意识。

其次,在国防建设中弘扬爱国主义精神。国防建设是军队发展的根本任务,在这个过程中,我们必须始终坚定不移地贯彻执行党中央决策部署,积极参与国防建设,并为此付出努力和牺牲。通过这种方式,我们可以给军队人员强烈地传达出一种爱国主义精神,激励他们不断奋斗,为实现国家强盛和民族复兴贡献力量。

还有,在传统文化中弘扬爱国主义精神。我们应该善于利用和继承中华民族的传统文化,从中汲取力量和启示,加强军队官兵对中华文化的认识和理解。创新和发展军事传统文化,努力在官兵中间形成一种崇高的爱国主义精神。

二、品德教育是实现践行军人使命担当的关键环节

品德教育是贯穿军队思想政治生活的重要环节。通过品德教育,我们可以不断提高军人的思想道德素质,形成一种高尚的崇德向善、担当作为的军人精神。因此,在部队政治教育中,品德教育是不可忽视的关键环节。

首先,在红色传统中进行品德教育。我军乃是红军精神的传承者和发扬者,我们应该通过不断讲好红色故事,弘扬红色精神,使军人在这种氛围中成长磨炼,培养出相应的品德和行为规范。

其次,在实战训练中进行品德教育。实战训练既考验了军人的战斗力,也考验了军人的品德。在实战训练中,军人需要有高度的责任感和担当精神,同时,也需要具有良好的部队纪律和行为规范。在这个过程中,我们应该将品德教育紧密结合到训练的发展和实施中。

最后,在社会文化中进行品德教育。随着社会的发展,我们的军队也在发生着变化。我们应该积极融入社会的潮流和文化背景,加强对军人的文化教育和心理健康教育,培养一支高素质、高能力、高精神的军队。

总之,弘扬爱国主义精神和践行军人使命担当是部队政治教育的基本任务。只有通过全面、系统、深入的教育,才能真正实现这些目标,为我国的国防建设和民族复兴贡献力量。

部队课件 篇10

部队政治教案

作为一名现代化军队的一员,每个士兵都需要接受部队的政治教育,了解党和国家对军队的方针政策和军事战略,发挥党政军民合力,全面提高作战能力和综合素质。在新的历史时代下,部队政治教育越来越被赋予重要任务,因为它对于士兵的思想道德素质的提高和军事训练的效果起着举足轻重的作用。

一、“政治教育是军队思想建设的重要环节”

军队思想建设属于战斗力建设的重要组成部分,它不仅关系到部队的营垒稳固和战斗力提高,更关系到军队未来的发展和长治久安。作为军队思想建设的重要环节,政治教育既具有全局性又具有针对性,它要求我们在思想上坚定政治信仰,热爱祖国、热爱人民,不断提高部队的觉悟和自觉性。

二、“政治教育是提高综合素质的关键环节”

随着战争形势的变化和新型作战形态的出现,部队的综合素质要求越来越高。而要实现这个目标,政治教育无疑是提高士兵综合素质的关键环节之一。它通过法制教育、军纪教育、爱国主义教育等手段,使士兵树立正确的价值观和人生理念,提高自身的基本素质和应变能力,促进部队战斗力的全面提升。

三、“政治教育是发扬党军优良传统的重要途径”

中国共产党领导下的人民军队,在长期的艰苦斗争中形成了宝贵的优良传统。作为新世纪的军人,一定要坚守党对军队的路线、方针、政策,积极投身到全面从严治党的大局中,扎实做好各项工作,进一步发扬党军优良传统,将军队思想建设提高到新的高度。

四、“政治教育是强化战略意识的重要手段”

要想使军队取得胜利,不仅要求指战员具有高超的作战技能,还要求指战员具备正确的战略意识。这种战略意识无法在战场上诞生,只能通过长期系统的政治教育来加强和树立。在政治教育中,官兵们可以不断学习党的军事路线、军事政策和思想、理论;在实际的军事训练过程中不断感受和体验,树立战争的全局观和发展趋势意识,进一步强化战略意识,提高作战能力。

总之,部队政治教育是一项非常重要的工作,对于提高士兵综合素质、优化部队布局、夯实营垒、加强作战能力等方面起着举足轻重的作用。我们每一名军人都要以正确的态度去接受政治教育,树立正确的观念,自觉践行党的军事方针,从而为实现中华民族复兴的伟大梦想贡献自己应有的力量。

部队课件 篇11

近日,由联社团总支发起的源城农信“反赌博警示教育专项活动”动员会议在联社6楼会议室拉开了序幕。参加此次会议的人员是辖内28周岁以下的青年职工。同时,我们非常荣幸的邀请到了市法制局邓副局长前来给我们授课。

会上,邓副局长先从赌博的含义开始讲起,赌博,在辞海中的解释是以财、物作注来比输赢。邓副局长通俗易懂、形象生动的精彩讲课,使我们与会的每一位职工青年深受感染。

紧接着,邓副局长又分别从赌博的种类、方式、形式、目的、对象和人群以及危害,最终又是如何走上犯罪道路等几个方面深入地给我们进行讲解与剖析,从中使我们每一位职工青年深刻地认识和体会到赌博的危害性。

当今社会发展迅速,在经济发展日益昌盛的同时,黄、赌、毒也成为了时代发展的负面产物,日趋活跃起来。特别是网络赌博日益猖獗,一个个赌徒们输的倾家荡产,想尽一切办法挪用公款、骗人钱财、杀人抢劫,赌博已经成为了当今社会高犯罪率的一大诱因。开平市塘口信用社李伟峰侵占资金案就是最好的例子。

赌博不仅危害了个人的心灵、意志、身体、家庭和前途,还危害着社会的稳定与和谐。新中国成立后,党领导广大人民群众兴利除弊,赌博活动基本在社会上销声匿迹,但是改革开放后,随着经济的发展,赌博歪风又悄然兴起,死灰复燃。不少同志因为意志薄弱,深陷赌博泥潭不可自拔,一发不可收拾,有甚者更是断送前途,落得家庭破裂妻离子散的悲惨局面。

为了杜绝这种不好的社会现象,我们必须从自我做起,必须提高自身对于赌博的免疫力,洁身自爱,远离赌博。赌博就是精神的鸦片,败坏道德品质,贻误党的事业,败坏党的形象。一些公职人员私用职权挪用公款参赌,或为清还赌债而贪污受贿,导致身败名裂,造成恶劣的社会影响。大量的事实证明,赌博违法犯罪活动的发展蔓延,不仅扰乱社会治安秩序,破坏社会经济秩序,诱发各种犯罪问题,而且严重败坏社会风气,腐蚀党员干部队伍,危害青少年健康成长。

然而很多单位领导、政府要员,在涉及赌博之前很多都是一个有才华、有能力,而且奋发进取的好领导,而染上赌博后,再坚强的抑制力也抵挡不了赌博的诱惑,最终泥足深陷、无法自拔,走向了犯罪的道路。原成都市副市长王忠康,在澳门一输几百万;原湖南郴州住房公积金管理中心主任李述标,数千万的资金被他输光;原厦门市副市长蓝甫,曾创下一天输掉350万的纪录;原沈阳市、常务副市长马向东,与同伙三天输掉上千万……

可悲的是,当他们警醒后,已经是身在铁门紧锁的监狱里了,悔恨的泪水不知道流了多少......但是又有什么用呢?现在,国富民强,人民生活条件得到了迅速提高,千万不要寻求赌博的那种刺激,在我们的身边,很多人都把赌博当成一种娱乐项目,当成休闲娱乐的方式,虽然感觉离犯罪遥不可及,可稍一失去理智,马上就会走到犯罪的边缘。

也许有人会说,小赌怡情,只要不赌大的,只是娱乐一下,刺激一下,应该没什么问题。其实古人早就说过“勿以恶小而为之”的道理。大家都知道偷窃是不对的,总不至于有人认为小偷小摸就没什么错吧?赌博也是一样,大赌是赌,小赌也是赌。况且,这个“大”和“小”又如何来界定呢?有的人眼中的“小”,在别人眼中早已是天大了!何况赌来赌去,赌注就会像滚雪球一样越积越大。所以说,赌博的危害实在太大了,赌博永远都是诱发犯罪的重要原因,远离赌博,才有幸福生活!

面对赌博日盛的不良风气,我们一定要坚决与这种不良风气斗争到底,不踏入泥潭半步。因此我们一定要树立正确的人生观和价值观,远离赌博,真正把全部精力用于工作、学习和创业上,做一个身心健康、奋发向上的人,切莫拿青春赌明天!

通过这次反赌博警示教育动员会议的学习,我深刻认识到赌博对党和国家以及单位、个人、家庭的严重危害。同事们也纷纷表示要坚定禁赌的决心,培养健康的生活情趣。对自己负责,对家人负责,也对单位、对社会、对国家负责。

最后,我想引用省联社在开展案件专项治理工作中警示我们每一位员工的一小段话:千万不要赌博,千万不要违法违规,别怀侥幸心理,违法违规迟早会被发现,必定没有好结果!

为此,我再次倡议我们源城农信职工青年一起与我签下这份承诺书,虽然只是一纸之约,但其意义却是深远的,让我们一起携手并肩,为了你自己,为了你的家人,为了单位,莫拿自己的青春作赌注,珍爱生命,远离赌博!

班队课件(精华15篇)


作为老师的任务写教案课件是少不了的,要是还没写的话就要注意了。 教学策略的调整需要根据学生反应多样性的特点。根据您的需求栏目小编为您收集整理了一篇“班队课件”,本资讯仅供参考请勿过分依赖!

班队课件【篇1】

人的一生会遇到许多难忘的事:有难忘的一次旅游、有难忘的一次道歉、还有难忘的一天数不胜数。令我最难忘的还是那节——班队课。

“叮铃铃、叮铃铃。”那清脆的铃声唤醒了正在玩耍打闹的同学们,他(她)们各各都纷纷坐在座位上,等待着老师地到来。只见老师拿着一叠报纸,迈着沉重的步伐走上讲台。这时,同学们都丈二和尚摸不着头脑,我疑惑地想:老师的葫芦里到底卖着什么药?老师慢条斯理地说:“同学们,我们今天的班队活动就是《身边的英雄》,我昨天收集了一些有关英雄的资料和大家一起共享。”顿时,教室里鸦雀无声,连钉子掉在地上都能听见,看得出来同学们都喜欢听英雄的故事。老师带着一种伤心的情感读了这篇新闻,事情是这样的:有两位消防队员,他们接到火灾的情报后,立刻赶到目的地,尽自己的一切力量来挽救人们。

可是,不幸的事情发生了,其中一位消防队员去救人的时候,他不知道危险正向他逼近,头顶上的电器掉了下来,另一位消防队员发现了,一股风似的向他冲去,想推开他。可是已经晚了,结果他们都被电给触死了。后来,这件感人的事传开了,有许多老百姓都用不同的方式纪念这两位英雄:有给两位英雄上坟的;有在网上写几句纪念两位英雄的话;还有一说到这里,我的眼泪不禁地滑落下来,心如刀割一般,心想:这两位英雄真是死得光荣啊!他们不顾自己的生命,一往无前地去保护他人的生命,真是伟大!虽然他们不在人世了,但是他们的灵魂永远在我们心中,瞧!同学们有的哭得泪流满面;有的在自己本上写了对两位英雄的话。

我决定在这大好的时光里好好学习,将来报效祖国,为国家做出贡献。真是一节难忘的班队课啊!

班队课件【篇2】

昨天,我们组织了一次有趣的班队活动——包饺子。有趣在哪里呢?下面就让我来说一说吧。

我们先准备好材料,就开始包饺子了。朱文韬一不小心把面粉抹到了自己的脸上,结果他变成了一个“大花脸”。同学们一看见他就哈哈大笑,搞得他莫名其妙。等到他明白人家笑的是这个,也笑着把面粉朝别人抹去,他们嘻嘻哈哈地笑着,边笑边你追我跑,教室里充满了欢乐的气氛……

一阵手忙脚乱之后,饺子终于做好了。我们就开始煮饺子了。张家扬先打开了卡特炉,又把锅放了上去。等到锅里的水烧开之后,又叫我们往锅里放饺子,还说得等到锅里的气泡冒上来四次之后,饺子才会熟。我们小组的成员围成一圈,聚精会神地盯着铁锅。终于,气泡上来了,“这是第一次。”我在心里默念着。正当我这样想时,锅盖又第二次被顶了上来,“第二次!”大家一起叫起来!“三”、“四。”终于,饺子熟了。我把锅盖打开,把饺子全部盛了出来,放在盘子里。哈哈,我们自己动手做的饺子新鲜出炉啦!

这时,大家围坐在一起,开始品尝起来。我一口咬下去,一股夹带着肉香的汤汁马上冲进了我的喉咙,随之而来的是肉的鲜味和面香味,面粉也显得很有嚼劲。嗯,不愧是自己做的,色香味俱全埃我甚至觉得比妈妈做的还好吃,因为这里面有我的一份辛劳埃我抬起头,看见对面的高鹏,吃得腮帮子都鼓鼓的了,边吃边说:“真好吃呀!”因为嘴里太满了,他的话变得含混不清。嘴里的还没吃完,他又伸向了盘子,准备向那边不多的几个下手。哈哈,他吃得可真带劲!

这真是一次有趣的活动啊!不仅提高了我们的动手能力,还让我们吃到了美味的饺子。

班队课件【篇3】

班队活动策划书

一、活动背景:

俗话说“民以食为天”,人们一天都离不开饮食,饮食又与人的健康息息相关。一般来说,健康精力充沛的人有良好的饮食习惯和工作休息习惯。其实生活中许多的细节都与饮食有关,民间还有“药补不如食补”的说法。

在我们身边,到处都可以看到超重的小胖墩;在食堂,学生挑食的坏习惯经常被教育,但却无法改变;在体育成绩单上,优秀学生较少;在教室里,我可以看到每天的座位都是空的健康饮食更重要!

二、活动目的和意义:

为什么现在祖国的花朵如此娇艳?是什么剥夺了他们的健康?因此,我们根据四(5)班学生的年龄特点,设计了“健康饮食伴我行”这个贴近生活,学生感兴趣的主题活动,期望通过此项研究活动完成以下目标:

① 引导学生注意饮食,了解饮食的重要性,提高食品安全意识;帮助学生更深刻地理解事物的功能,让事物更好地为我们的健康成长服务。

② 了解合理饮食的重要性,养成良好的饮食习惯。

③ 培养学生的观察与研究能力、想象力与创新能力、与他人合作发展的能力。

④ 在活动中,学会沟通与合作,学会与人沟通等,培养学生各方面的能力。

三、活动时间:

2011年12月1日下午第二节课

四、活动地点:

学校报告厅

五、活动的主办方、承办方以及参加人员

1、主办单位:实验小学

2承办单位:实验小学三(5)班班委、班主任。参加人员:四(5)班全体学生

六、活动构成:

1.四支队伍之间的健康饮食知识竞赛;

2.欣赏四小队准备的节目;

3.宣读倡议书,签名。

七、活动流程:

活动前期:

1召开班委会,讨论并明确活动计划;

2班委会选派两名主持人,一男一女;

三。采购相关材料(矿泉水瓶、气球、沙锤、红旗);

4.确定表演节目以及落实表演的人员名单;

5活动期间收集相关信息(食品名称、健康知识…):

(1)活动准备

组队——出旗——唱中国少先队队歌

(2)活动过程

1.主持人开场白并介绍到场的来宾;

2.各小队进行比拼

第一回合:食品名称猜猜猜

竞赛规则:1。每组2名代表;

② 根据一位代表的描述,另一位代表说了食品的名称;

③.猜出一个得一颗星,猜不出可说过;

④.比赛时间为1分钟;

⑤.在描述过程中不可以出现该食品名称中的字。

主持人提问:你最喜欢吃什么?

欣赏节目:第一小队的小品《三无食品吃不得》

主持人问:看完精彩的小品,你想说什么?

什么是“三无食物”?知道三不吃,请说出十大垃圾食品?了解十大垃圾食品

③.我们的零食有哪些?

欣赏节目:第二小队《食品调查》

空腹喝牛奶对您的健康有益。

运动后立即喝大量水对您的健康有益。

③.早餐要吃好,午餐要吃饱,晚餐要吃少。

④.吃海带能预防大脖子病。…….

答:我们的食物中有七种营养素。七种营养素是什么?

欣赏节目:第三小队《看看谁的功能大》

第四小队《拍手歌》

(3)活动结束

宣读倡议书,签名

主持人结束语

中队指导员发言决定最终胜利者。

中队辅导员引领呼号

退旗活动后期:

1每一位班委委员都要写一份活动总结,并进行反思;

2.全班学生填写如下评价表:

八、活动负责人

四(5)班班委、班主任

附件(1)

主持人抢答题:1.什么是三无食品?了解三无食品2.请说出十大垃圾食品名称?了解十大垃圾食品3。我们的零食是什么?

4.我们食物中有七大营养成分,是哪七大营养成分?

附件(2)

班队课件【篇4】

这次,我们班队课的主题是“敬老爱老、争当文明好少年”,与以往不同的是,这次班队课的气氛十分严肃、庄重,仿佛要举行一个隆重的仪式。下面,就让我来给你讲一讲班队课时发生的.事吧。

班队课刚开始时,一个主持人打开了一个文件,文件上有一个大大的艺术字标题,颜色也是醒目的红色,写着“重阳节班队课”六个大字。主持人隆重宣布班队课开始。以往,就算茅老师在场,同学们也会大吵大闹,无视老师的存在。所以,上班队课经常会有人扣分,而我从来没有在班队课上“中枪”过。但这次班队课,同学们都十分安静,没有人吵闹,也旅行,同学们受到庄重气氛的影响了。

班队课一开始,主持人就让我们站起来,准备唱队歌,表示对老一辈人的尊重。大家都起立了,只有洪同学还在座位上和主持人争执,不肯站起来,结果被老师骂了个狗血淋头。开始唱队歌了,同学们一个个都很严肃,有些不会唱的同学,则一个个都变成了“南郭先生”,开始滥竽充数了。终于,队歌的音乐结束了,大家全坐下降,只有孔同学还茫然地看着我们坐下,然后顶 着一头雾水,“英勇”地站在座位上。这时,老师为了感谢他的“丰功伟绩”,决定好好“犒劳”他:走过去,给故意站着的他一个“栗凿”后,认他去罚站,给他扣了一分,“奖赏”就结束了。在孔同学和洪同学被批评时,谁都没有发出声音。那些幸灾乐祸的同学好像都不见了,大概都是被敬老爱幼的精神感动了吧。

接着,我们又讲了很多关于敬老爱老和帮助老人的小故事。在动听的故事声中,这节班队课就画上了一个圆满的句号。

这节班队课真是与众不同呀!看来敬老爱老的精神力量是很强大的!要是每节班队课都这样安静,就不会有人扣分了,所以,我们一定要遵守纪律,做一个好学生呀

班队课件【篇5】

遵守学校各项常规

一、 教学目标:

1教育学生遵守课堂纪律,遵守课间活动秩序,做文明礼貌的学生。

根据学校和班级的实际情况,提出了要求。

三。根据期末复习规范学生纪律。

2、 教学重点:教育学生遵守校规。

三、 教学过程

(一) 谈话引入:

(二) 看图,说一说,议一议

铃响了我们该怎么办?

2 上课可以随便说话吗?有事情怎么办?(先举手,再发言)

3 课堂上可以做小动作吗?(不,它会影响学习和其他人的学习。)

4复习时,我们该注意些什么?

(3) 结合班级实际情况,表扬能遵守课堂纪律的学生,教育纪律意识不强的学生。

(四) 小结:

刚才同学们都说得非常好,希望每个同学今后都要遵守课堂纪律,上课铃响后立即进教室,课本文具摆放好,安静地等老师来上课;上课不要随便说话。如果你想说话,先举手;专心听课,不做小动作。

(五) 引入:

在课间活动中,我们也要保持秩序,注意安全,这样我们才能玩得开心。

(六) 表演

几个同学挤入教室

几个同学在教室里追逐

③ 几个学生有序地打乒乓球,一个淘气的男孩坐在桌上混球。

(7) 说到刚才的表演,他们做错了吗?为什么?(他们做错了。这很危险,会影响学生的活动。这也是一种非常不文明的行为

(8) 结合我们班的实际情况,我们将谈谈在校内参加课间活动的一些常规要求

1.教室的门比较窄。 离开教室。 不要着急。

2在教室和走廊行走时,应慢行,不要追逐,否则容易因碰撞而产生不友好行为。

三。上下楼梯向右走。楼梯是上下楼梯的唯一途径。为了确保安全,我们必须按各自的方向上楼。

到操场玩游戏,并保持秩序,排队,遵守游戏规则。

(9) 你最喜欢的课间活动是什么?说说怎样玩才能有秩序又有趣?

(十) 总结:

我是学校小主人

a: 当六月的脚步声从远到近,轻轻敲开沉闷的大地,

b: 从沉睡中醒来的花儿,充满了惊奇和辉煌。

a: 沐浴着阳光,让温暖的阳光引领我们奔跑在田野,在小路上。

乙:你是不是已经慢慢陶醉,慢慢惊喜,仿佛那盛开的娇艳的花。

甲:同学们,五(1)班“我是学校小主人”主题班会

合:现在开始~~~

一、分组朗诵(各组按顺序起立朗诵)《快乐的六月》组诗

二、独唱

甲:大海是鱼儿的家

乙:树木是鸟儿的家

甲:森林是动物的家

乙:学校是我们的家

甲:请欣赏《快乐的节日》

三、诗歌诵《我能。。。。。。。》

4、 经验:我是学校的主人,为创建标准学校做出了贡献

五、舞蹈

六、全班唱

学校是我们成长的沃土

(男)唤醒我童年的梦想,像雨露和阳光

(女)如春风化雨,给我无穷的知识和力量

我们就像春天的花朵,点缀着美丽的校园

(女)今天我以学校为荣

(男)明天学校为我喝彩

(合)是学校哺育了我们

我们都是学校的小主人

七、全班唱《中国少年先锋队队歌》

甲:美好的春天里,看看天,

乙:看看树,

甲:看看身边美好的一切,

乙:让紧绷的心得到休息,

一起:让我们的活力在这绿草蓝天中绽放。

五(1)班主题班会结束。非常感谢。

友谊之光

一、活动名称:友谊之光

2、 活动形式:游戏活动、短剧表演、讨论、谈话、唱歌等。

三、活动要求:1.通过活动,帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性;2懂得关心他人、关心他人的常识;三。促进学生的团结,促进他们的身心发展。

四、指导老师:**

五、主持人:班长

六、参加对象:全班同学

七、场地:课室、操场

八、活动过程:

(一)放《找朋友》**开场,主持人讲开场白。同学们,我们全班同学在一起生活学习几年了,有些成为了好朋友,有些却没说过几句话,你受同学欢迎吗你会和同学交往吗通过今天的活动,相信大家会对这些问题有一定的了解。

(二)进行“相互采访”活动。1.全班同学围成圆圈坐,2~4人一组,互相自我介绍,内容包括:

(1) 姓名、年龄、家庭状况等;(2) 自己的兴趣、爱好、特长、个性特征等;(3)其他有关的情况。2.访问活动结束后,每个同学介绍被他访问的同学,再由被介绍者补充。

老师告诉其他同学要注意听,记住班上每个学生的特点,然后进行人物识别比赛。3.把同学分成两组,然后要求每组同学一一上台说出对方相邻者的采访情况,答对得分,写在记分牌上,得分高的一组获胜,得分低的一组唱一首歌。

(三)带着你的朋友来聊一聊。请一些同学邀请自己在班上的好朋友上台,说说为什么能成为好朋友,或朋友之间一些难忘的事,并接受大家的祝福。(大约3-4对朋友)

(四)将心比心,换位表演。在与朋友交流的过程中,难免会有一些摩擦。这个时候我们该怎么办?让我们看看下面的短剧。(根据班级情况编排)1.

一个同学走路,因路滑不小心踩到另一个同学,使得这同学很气愤,结果两人吵起来。2一个组长发了一本书,给同学们寄了一本脏书。每个人都不理解对方,争吵起来。

三。一个同学没有带笔,他的同桌也不想把新买的笔借给他,这使他无法完成学习任务。(演员此时停止,主持人说:

“遇到这种情况,如果我们能将心比心,站在别人的角度去想一想,也许结果会不一样,大家看……”)

友谊活动目的:

1通过活动帮助学生认识到良好相处的重要性;

2懂得关心他人、关心他人的常识;

三。促进学生的团结,促进他们的身心发展。

活动过程:

一、放《找朋友》**开场,主持人讲开场白。

二、进行“相互采访”活动。

1. 全班同学围成圆圈坐,两人一组,互相自我介绍,内容包括:(1) 姓名、年龄、家庭状况等;(2) 自己的兴趣、爱好、特长、个性特征等;(3)其他有关的情况。

2. 访问活动结束后,每个同学介绍被他访问的同学,再由被介绍者补充。老师告诉其他同学要注意听,记住班上每个学生的特点,然后进行人物识别比赛。

3. 把同学分成两组,然后要求每组同学一一上台说出对方相邻者的采访情况,答对得分,写在记分牌上,得分高的一组获胜,得分低的一组唱一首歌。

三、带着你的朋友来聊一聊。

请一些同学邀请自己在班上的好朋友上台,说说为什么能成为好朋友,或朋友之间一些难忘的事,并接受大家的祝福。(大约3-4对朋友)

四、将心比心,换位表演。

在与朋友交流的过程中,难免会有一些摩擦。这个时候我们该怎么办?且看以下几个短剧。(根据班级情况编排)

1. 一个同学走路,因路滑不小心踩到另一个同学,使得这同学很气愤,结果两人吵起来。

2一个同学没有带笔,他的同桌也不想把新买的笔借给他,这使他无法完成学习任务。

五、同唱一支歌。

请一对好朋友出来领唱《朋友》,全班齐唱。

六、“互相赞美”活动。

与零食说bye bye

一、活动背景:

二、活动全景

(一)活动准备

全班同学收集整理各种零食包装袋,了解自己喜欢的零食。分组在校园内外进行调查,掌握学生吃零食的现象并进行统计。

(二)活动过程

搜集整理收获丰硕:这一活动一倡议,全班同学就开始行动起来,他们先是从家中搜集有关零食的包装袋,对家中的零食进行了分门别类的整理,通过向父母、长辈询问,查阅有关资料,甚至上网查询,了解、分析有关零食的危害性,用**的形式及时记录下来;同时同学们还走进超市、小店,观察街头小摊,掌握有关零食的具体种类及**,同学们走出了家门,收获就更加多了。更重要的是,他们利用在学校的时间,课余进行细致地观察,发现有同学吃零食了,他们会暗中调查该同学零食的**,并且关注他是怎样处理零食残骸的。

中午和放学这两段时间是学生吃零食最严重的,同学们有抓住了这个有效时机进行分组调查,统计有多少学生会选择怎样的零食,有多少学生天天吃零食,还有多少学生把零食当作了主餐等。为了有效地参与这项活动,全班同学甚至亲自去垃圾箱内捡拾,花费了很多的精力,但他们毫无怨言,不怕脏不怕累地坚持着,他们觉着这样做是一件快乐的事!一个阶段下来,同学们搜集掌握了关于零食的各种资料,他们还特意把有关资料进行了编排,制成了剪贴本,收获真是丰硕!

(三)活动结果

1、孩子们对零食有了新的认识,更深层次地体会到零食会给大家带来的负面影响,从而培养了孩子良好的生活行为习惯。

2、活动中全班参与,每个孩子在活动中都有了收获,每个孩子都得到了不同程度的锻炼,他们的独立自主能力有了更高的提升。

3、以点带面:主题班队课受到师生广泛好评,并以此带动了全校师生大规模地展开“拒绝零食”的活动。

我能管住自己

目的帮助学生认识自觉纪律的重要性。

1活动过程:

(一)心理小测试:实话实说

1老师介绍:我们升入三年级已经半年多了

1、 与二年级相比,你觉得你在**长大?(学生考虑后指名回答)

2、在纪律上你是怎样做的呢?下面我们来做个心理小测试。

3、看还有哪几条没有做到,以后朝这个方向努力,等到做到了再打“/”。

(二)夸自己:我能这样做

1、师引导:在课上和课间我们知道了该怎样做管住自己

2、夸夸自己

(三)制订自我管理计划

1、教师讲清制订“自我管理计划”的具体步骤。

第一步:确定题目,计划

第二步:提出计划要实现的具体目标

第三步:实施的具体步骤

第四步:自我奖惩

第五步:设立监督人1-2人

2、交流“自我管理计划”。

(五)活动结束。

诚实守信起步立足小事前行

一、班会目的

1使学生认识到诚实守信的重要性,严格要求自己。

2使学生了解“诚实守信”的内容,并以此作为学习和交流的原则。

三。让学生明确自己的责任,设定目标,从日常生活和学习生活中的小事做起。

二、班会准备

1、调查:

(1)有好朋友吗?请用简单的话总结一下你和他交往的原因。

(2)你和同学之间有矛盾吗?最需要解决的问题是什么?

2收藏:古今中外关于诚实的名言和故事。

三、活动过程:

(一)、引言

主持人:在漫长的人生道路上,有什么不能丢弃的?在我们遇到艰难困苦时,什么要永留身边?

它就在我们旁边,那么近,那么远。这就是正直。本次班会的主题是:从诚实守信做起,从小事做起。我们的宗旨是认真体验诚信,做一个时代新人。

班队课件【篇6】

按照课程表上的课程,我们星期五的最后一堂课是班队课。这一堂班队课是老师让我们自己制作ppt。这次是肖舒婷来制作ppt资料。

肖舒婷学习成绩不错,她的作文曾经获过杭州市一等奖,这就是她惊人的成绩。这次班队课是她来组织。她把我拉了上去,宋奕萱是自愿上去的,我便对她说:“你看,有人自愿上来了,你就放我下去吧!我拜托你了!”说着,我用手势求她了。我本以为她会让我下去,可她却说:“不行,其他人可以不上去,但是你一定要上去。”她话音刚落,我的心从云彩上一下子落到了悬崖,十分失落。唐老师走进教室,说:“上课了,同学们赶紧坐好。肖舒婷你可以上去了。”唐老师话音刚落,肖舒婷便把我拉了上去,而我又跑下来拉宋奕萱。

班队课开始了,肖舒婷打卡ppt,开始为同学们介绍起了雷锋,她说:“雷锋是个助人为乐的的人,他逝时仅22岁……”刚读完了一篇,那个“十万个为什么”——刘家豪就问肖舒婷,说:“雷锋逝时进22岁,那他是因什么而死的?”话音刚落,主持人顿时傻了眼,互相看来看去。这时,正在批作业的谢老师说:“你可以自己去网上查找,不一定要很具体的知道。”谢老师就像我们的救星一样,下面的同学也开始七嘴八舌的议论起来。谢老师说:“好了,不要吵了,让她们说下去。”谢老师刚说完,原本乱哄哄的教室瞬间安静了。肖舒婷、我、宋奕萱继续说下去,同学们也认真地听,快要下课了,这节“学雷锋”的班队课也结束了。

这次同学们学到了许多关于雷锋的知识,这节班队课也是20xx年第一节自己组织的班队课,这真是令人难忘的一节班队课!

班队课件【篇7】

【篇一:高中主题班会“同课异构”比赛活动方案】

阳东区高中主题班会“同课异构”比赛活动方案

为促班主任专业化成长,进一步提高学校德育的实效性,阳东区将于第一中学与第二中学之间开展主题班会课“同课异构”比赛活动。制定方案如下:

一、指导思想

为切实加强学校德育的实效性,坚持以“一切为了学生”为教育出发点,以“同课异构”活动为契机,以“提高班主任专业水平”为重点,以“中华优秀传统文化”为主题,深入**班会课的育人功效,以文化人,进一步促班主任的专业能力的提升。通过活动,传承中华优秀传统文化,弘扬感恩感恩精神。

二、活动主题

继承中华优秀传统文化弘扬感恩感恩精神

三、活动内容

围绕“中华优秀传统文化教育”主题,开展“感恩教育”之“感恩同伴”、“感恩父母”和“感恩老师”的三个模块的班会课比赛活动。

四、活动形式

同课异构。即内容相同,教法相异;相同的舞台,别样的精彩。

5、 活动领导小组组长:刘广亮副组长:李杰

成员:陈达畅、欧昌允、阮国权、李菲奈

六、比赛安排

时间:2015年4月28日。上午8:15报到,8:40开始比赛(比赛时间安排在第二至第七节课)

地点:阳东区第二中学电教室

七、比赛细则

1、比赛时间为40分钟。

2、内容紧扣“中华优秀传统文化之恩感”这一主题,具体题目可自定;题目鲜明,能紧密联系学生和班级实际,符合学生的身心特点和认知水平,集科学、教育、可操作性于一体;主题班会形式多样,可根据比赛需要进行创作。

3、评分标准。(附件1)

八、其他

1、参赛者从“感恩同伴”、“感恩父母”和“感恩老师”三个模块中自行选取主题,同校不得选取相同主题。

2研究对象为阳东区第二中学高一学生。

3、请于2015年4月24之前把参赛者的姓名、参赛课件、教案发到邮箱比赛前参赛者自行打印6份详细教案交给评委。(附件2:专题班会教案设计要求)

44月27日下午3:00,参赛选手到阳东区第二中学电教教室进行抽签,确定比赛顺序。 5、大赛将聘请市内专家作为大赛评委。

6奖励方式:比赛设一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。比赛完毕进行颁奖。

7阳东二中将为评委、参赛选手和兄弟学校领导提供午餐和晚餐。

承办单位:阳东区教育局阳东市中小学校长协会主办单位:阳东区第一中学阳东区第二中学

2015年4月7日

附件2:专题班会教案设计要求

教案主题:根据主题要求,从学生的实际情况出发,确定主题,制定主题。 教案内容:

一、背景分析

要说明选择这个主题进行活动的缘因和主题的基本解释;要明确对学生思想、心理、现实生活的分析,以及开展这次主题班会的具体价值。

二、教育目标

要有明确、具体的教育目标,教育目标要遵循教育规律,适应学生身心成长的特点和接受能力,围绕学生情感、态度、价值观设计。

三、前期准备

根据班会内容确定备课方案,备课过程应体现教育过程。

四、活动形式

要说明所采用的方法和手段,就要创新形式。

五、教学过程(详细教案)

讲解教学安排的步骤,做到板块清晰,自然过渡。

六、活动延伸

要说明巩固班会效果的后续活动安排。

【第二部分:高中励志主题班会设计方案】

高中励志主题班会设计方案

一、 班会背景

高中阶段是学生成长的重要阶段。树立理想、立志成才,对他们未来的生活起着重要作用。我设计这个主题班会是为了培养学生树立目标,成为理想的人。

二、 班会目的:

1通过讲故事、演讲等活动,激发学生认识树立理想的重要性,激发学生树立理想的积极性;

2帮助学生找到自己的理想,尽快确立学习目标,努力学习,积极向上;

3、通过活动,让学生清醒地对自己有定位,确立目标,成为有理想,有追求的青少年,扬起理想风帆,到达成功彼岸。

三、班会准备

1选择组织能力强的男女同学担任主持人,课余时间进行排练;

2选择讲故事能力强的学生讲故事,并准备好故事内容:数学家陈景润的故事,课后排练;

3、演讲选手的挑选和排练;

4、小品演员的挑选和排练;

5组织学生收集有关理想的名言警句;

6、“我的理想”卡片收集准备,组织学生准备卡片,写上自己的奋斗目标,准备在活动中分享、交流;

7、**、多**的准备。

四、班会流程:

1、主持人开场引入主题

2学生讲故事、讲理想(结合故事内容,多用**展示英雄的相关生活**);学生演讲,畅谈理想(背景**:纯正**)

3、小品剧《我的未来不是梦》的表演

4、名言警句畅谈环节

5、“我的理想”交流分享环节

6主持人总结,宣布班会结束(背景**:明天会更好)

【篇三:高中班级活动方案(共7篇)】

第一部分:高中班级集体活动策划

高中班级集体活动方案计划书

目的:增进友谊,宣传青年,鼓励学习。

活动:知识竞赛、主题辩论、主题演讲、自我挑战节目表演

活动原则:公平、公正、透明、活泼有序

活动组织结构:主持人组(2人)评委组 (6人) 组委会(17人) 公正组(4人) 审计组(6人) 后勤组(不限) 红方蓝方

活动内容细则及评分:

活动项目分为五个环节,每个环节10分,共50分。

活动内容细则及评分:

知识竞答环节

知识竞答题共计50道题,每小题0.2分。知识竞答题分为三种题型,必答题、抢答题和挑战题。必答题20道,抢答题20道,挑战题10道。

必答题为红方蓝方各10道,小组成员举旗即可回答,答对即可得分。每道0.2分,共4分。

20题,每题0.2分,共4分。答错不扣分。在急着回答时,你应该先举手表明你的立场,然后再回答问题。后来举手起立的人无权回答。

(主持人评判)。对于连续抢先示意三次而未能打对者倒扣0.2分。

抢答题不进行重复性答题,只有一方可答题,无论回答对错,进入下一题。 挑战题10道,小组成员举手站起即可

答对0.2分,答错扣0.2分。

红蓝双方各五道选择权。可以弃权不答。 注明:

站起来后,在15秒内回答问题,否则无效。进入下一题。 演讲竞技环节

内容要求:内容积极热情,时间不少于1分半钟,不超过3分钟。演讲内容清晰,主旨明确。 评分细则:

一、演讲内容:4分。演讲内容要贴近主题,主题要清晰深刻,风格要积极,语言要自然流畅,充满真情实感。

二、语言表达:3分。演讲要求无文字,声音洪亮,语言清晰,普通话,语速适中,表达流畅,热情高涨。讲究演讲技巧,动作恰当。

三、形象风度:2分。要求着装整齐,端庄大方,举止自然得体,体现朝气蓬勃的精神风貌;上下场致意,答谢。

四、综合印象:1分。评委根据演讲者的现场表现,对演讲质量进行综合评价。分数由评委小组打分。去掉最高分和最低点后,四个加权平均数即为最终得分。

话题辩论环节

红蓝双方须持相反观点,红方为正方,蓝方为反方。

话题辩论分为观点陈述(2分)激情辩论(5分)自由提问(1分) 总结驳斥(2分) 话题辩论小组各有六人,先由一位代表提出团队观点,对方随后提出团队观点。然后进去辩论环节,由各个小组的一辩二辩三辩四辩进行辩论驳斥问答,然后有红蓝对方普通成员进行自由提问,最后由各方一名代表作总结驳斥。

分数由评委小组打分。去掉最高分和最低点后,四个加权平均数即为最终得分。

主题选项:(左边的题目是正面的,右边的题目是反面的)

人生道路上机遇更重要,人生道路上奋斗更重要

注:发表意见的时限为一分钟,不得少于30秒。激情辩论时间为6-8分钟。自由提问为2分钟。总结驳斥1分钟。

节目表演阶段穿插在整个活动中。总分10分。歌曲类红蓝双方各2个,每个2分。相声舞蹈小品:2红2蓝

2.5分。根据表演的特点和水平,评委可以加0.1到0.5分。

分数由评委小组打分。去掉最高分和最低点后,四个加权平均数即为最终得分。

注:要求项目的表现要有充分的准备和一定的水平。

自我挑战环节总分10分。挑战项目分为四个部分,每个环节一人。挑战成功即可得

2.5分,失败不扣分。挑战项目的每个环节都必须有红蓝双方的公证人监督。结果评判后,像评委组报告,由评委组集体认定评判结果。如有异议,可进行加赛。

查卷子:红蓝双方选手各有不同数量的卷子,需在60秒内查出数目,并上报公证人,公证人上报评委组。最接近准确数目者获胜。

如果结果相同,可以进行加赛,并要求加班。时间为90秒。

踢毽子:公证人计算一分钟内连续踢毽子的次数,次数多的获胜。如果结果相同,可以进行加赛,加赛时间为90秒。吹气球:在公证人的监督下,第一个吹气球的人获胜。如有异议,可另行举行比赛。

第二部分:高中十七班主题班会设计

主题班会活动设计方案

第三部分:高一主题班会系列活动

高一主题班会系列活动方案

高一年级 10 班

12第4部分:高二四班活动计划

高二(4)班“一战到底”趣味班会活动策划书

一、活动名称:“一战到底”知识竞赛

二、活动内容:趣味知识竞答

三、活动目的:

本次活动意在展现同学们积极向上、朝气蓬勃的精神面貌,也为更进一步增强同学间的团队合作精神和班级凝聚力,还可以丰富课余生活,达到劳逸结合的目的。

4、 时间:11月1日星期五下午第八次会议

五、活动地点:高二(4)班教室

六、活动对象:高二(4)班全体同学

七、组织机构:高二(4)班班委、实习老师与班主任

八、活动步骤:

1准备阶段:选择题目,准备得奖(题目类型包括地理、历史、娱乐、中文等方面,需要做成**;奖品可以是钢笔、笔记本、棒棒糖等)。

2热场阶段:将全班分成三个小组,给予2分钟自由讨论,确定小组名称和口号。(可以提前通知同学们准备)

3.第一环节:三支队伍pk,每支队伍选出3个代表,进行抢答,累计积分,本环节总时间为20分钟,时间结束,分数最高的一组胜出,获得奖品(棒棒糖)

注意细节:1.每个问题得分1

② 在主持人宣布比赛前,不得回答,否则将被扣分1分

③ 比赛答题需要举手,主持人评委举手最快的一组,然后才能答题

④ 答疑期间,不得翻书或用手机搜索答案

⑤如果无人回答或无法回答正确答案,则另换题目

4.第二环节:学生一对一答题,本环节需要10名“勇士”,分为甲组和乙组,每组5人。

每组自愿出场挑战的第一人攻擂,任选一个对手,轮流回答失败者淘汰,胜利者赢得一份奖品并继续挑战下一个对手(本环节总时间为15分钟)

班队课件【篇8】

一次班队课

今天我们在班队课举行了一次活动弘扬传统文化。你想知道里面的内容吗?如果想知道,那就跟我来吧。

我们先介绍名人,第一个孔子,字仲尼,他是儒家学派创始人,此生生活了72岁。第二个是诸葛亮,号卧龙,字孔明,被封为武乡侯,发明了木牛流马、孔明灯等,当然,他也是我的偶像,这世上还有更多的名人,要大家去找呢。

第二个是介绍神话,神话小队准备演一个故事精卫填海。故事是这样的:一个小朋友演太阳神炎帝的女儿精卫。有一天精卫在散步,突然,她看到一个男孩骑在另一个男孩上,另一个男孩已经奄奄一息,可那个骑人的男孩却仍然打他。精卫马上跑过去,大声喊道:住手。原来那个骑人的男孩是龙王的儿子,龙王的儿子一听了精卫的话就生气,于是,他们俩谷氨酸了起来,精卫从小就和爸爸一起去打猎,力气也不小。就把龙王的儿子打了个满嘴泥。第二天,精卫在海边玩,龙王的儿子见她在地盘上,就兴风作浪,把精卫淹死了。精卫死后化作一只鸟,她认为大海是可恨的,就下决心把大海填满,于是,她每天衔来树枝和石头扔向大海,一年一年的重复着。

下面介绍艺术,队长先介绍了书法的历史,现在我们学的楷书。然后,队员们还给我们欣赏了他们的作品或资料,有绘画、书法和剪纸。

最后,我们欣赏的是古代的建筑,建筑小队给我们介绍的是颐和园,走进大门,绕过大殿,我们来到长廊,一眼看不到底,有700多米长。里面有一座小久岛,连接小岛的就是著名的十七也桥。我可真想到那儿玩!

这次班队课让我们进一步走进了中国的传统文化,这次的班队课真有趣!

班队课件【篇9】

书山有路勤为径;学海无涯苦作舟

班队活动课_350 字

这周的班队活动课,我们进行了一次关于《绿山墙的安妮》的一次班级游园考察。在调查之前,我做了充分的准备,并列出了一大笔,可以完全应付调查。

在班级活动课开始的时候,我去了第一个调察点。这个考察点是对一段话的感想。我在书中找出一段话,流利地说出感想,所以这个考点,我轻而易举地过关了。

接下来我去了第二个考察点,是考“安妮的人物关系网”抽中了吉尔伯特,他是**中安妮的校友,是安妮最厌恶的一个人。

我就这样又过了一关, 简单地让我感觉有点怪怪的。我去了下一个检察点,安妮最好的。这关说实话比前两关难多了,我抓耳挠腮,可顿时脑袋里一片空白。

就在我丈和尚摸不着头的时候,我听到一个声音“最囧的事,从屋檐上摔下来。”我听见了马上说出来,过了这关,我松了口气,总算过了这一关。

还剩最后一关了,我赶紧去排队,多亏运气好,我顺利完成这次考察了,这次考察真是有惊无险呀!

专注下一代成长,为了孩子

班队课件【篇10】

  星期五那天,我们在下午的班队课上玩了一个非常好玩的游戏。

  其实这个游戏考验的是同学们平时相互的了解。游戏规则是这样的:一个同学的名字要贴在猜得同学的背上,猜的同学要猜出是谁。除了与名字有关的问题不能问,其他的都可以。下面的同学必须要回答。游戏开始了,同学们都踊跃参加。前面几个同学都只问了一个问题就轻而易举地回答出来了。因为我们在下面回答的.时候,眼睛会情不自禁地去看那个同学,结果被发现了。轮到阜紫涵的时候,老师让他转过去问问题,我们回答好了以后再转过来猜。他问了好多问题,例如:男的还是女的,穿什么颜色的衣服……不过他绞尽脑汁还是没想出来。等我们公布答案以后,他说:“我本来想说的,却被你们说了。”我们听了这话,有点半信半疑。

  铃声响了,要下课了,我们还是意犹未尽。通过这节班队课,我懂得了:同学之间要互相关心,多多了解。吸取他们的长处,补足自己的短处。

班队课件【篇11】

活动过程 :

引入:

同学们,你们好! 。我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动,是充满生机的新一代。我们在党的温暖的阳光下成长,在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是,我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗;看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生,请看小品《踢球》——

小品表演:剧1(人物:a、b。时间:放学路上。准备:足球、书包、划分路界线。b走在前面,a走在后面)

师问:同学们,看了小品后你觉得他们做得对吗?错在哪里?(指名说) 小结:是啊!这多危险啊!为了小小的足球,送上一条腿,落个终身遗憾,真可惜!交通安全,我们可得随时注意。在学校里,我们应该怎样注意安全呢?下面我们来进行选择题比赛。(小黑板出示)

1.下课了,不能干什么:①打球。②追赶打闹。③跳绳。

2.哪些东西不准带进校门:①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。

3.哪种行为不对:①跳高、跳远。②攀越围墙、滑楼梯。③翻单杠、荡秋千。

4.上下楼梯怎样行:①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。

师说:同学们都很聪明,那就希望同学们在学校能自觉遵守安全规则。但是当我们独自在家的时候,安全知识也不能少,请看《家庭ab剧》—— 小品表演:剧2

c1:(读白)好大一个家,我独自一个人,爸爸妈妈都上班,我可自由啦! (高兴地跳)我打开电视机,唉,都不好看——(这时,传来敲门声)谁呀?d:我,你李叔叔。

c1:李叔叔,怎么没听爸爸说过呀!

d:噢,我是新来的,时间不长,是你爸爸让我来拿东西的。

c1:(开门,让d进来)

d:(左看右看)小朋友,你一个人在家呀?

c1:(倒茶)叔叔请喝茶,我爸爸让你来拿什么东西?

d:(嘿嘿一笑)来拿——钱。

c1:(大吃一惊)

d:(拿出小刀,恐吓道)不准喊叫,不然的话,我要你的小命,动作快点。c1:(乖乖地到抽屉去拿钱给d)

下面,我们再来看看b剧中另外一个同学是怎样做的。

小品表演:剧3

c2:(读白)多么快乐的星期天,我独自一个人在家,所有作业 已做完, 这可真开心呀。(打开电视机)唉,都不好看——(这时,传来敲门声)谁呀?

d:我,你李叔叔。

c2:李叔叔,怎么没听爸爸说过呀?

d:噢,我是新来的,时间不长,是你爸爸让我来东西的。

c2:(动脑筋想)既然是我爸爸让你来的,那你说我爸爸是什么样儿。d:嗯,嘴巴大大的,眼睛圆圆的,鼻子高高的,这样。

c2:有络腮胡子吗?

d:没有。

c2:戴眼镜了吗?

d:戴了。

c2:哦,你是来拿公文包的吧。

d:是的。

c2:那你等着,我去拿。

d:哎,你开门呀!

c2:(走到一边)哼,肯定是个冒牌的,我爸爸从不戴眼镜,而且,今天早晨我明明看见他拿着公文包上门的,让他等着吧,他要是再叫呀,我就拨110。师问:看了这两个表演后,你认为哪一次的同学做得对呢?对在哪里?如果的情况发生在你身上你会怎样做呢?(小组讨论后,指名汇报)

小结:独自在家时,生人敲门别理他,是熟人敲门还要多答答话,刚才a剧中的小朋友就吃了这个亏。冒牌“叔叔”被抓去了,真令人高兴,这样的喜事,真该放串鞭炮,庆贺庆贺。 但放鞭炮,也要注意安全,请听快板—— 快板表演:剧4 (人物:e、f)

合:节日到,真热闹,小朋友,放鞭炮;

e:柴草旁,屋前后,严格禁止放鞭炮;

f:点炮引,要用香,别用火柴打火机;

e:哑炮未响别去拿,伤了自己损失大;

f:冲天炮,危险大,引起火灾害人家;

e:别拿拉炮对着人,免得炸己又伤人;

f:放鞭炮,害处大,最好自己别放它;

e:有的城市已严禁,我们带头来执行;

合:来执行!

师说:我们小学生都很聪明。下面请你们几位总结一下安全小知识,看看我们应该掌握了哪些安全知识?(9人站成圆弧形)

安全警句朗读:剧5 (每人一句)

(1)小学生,上学校,走路要走人行道,过马路别乱跑,十字路口看信号。

(2)上下楼梯不拥挤,集体活动守纪律。

(3)家用电器和煤气,使用时要注意,阅读说明再开启。

(4)发生火灾不要慌,快叫大人来帮忙。

(5)放学回家快快走,回家晚了爸妈愁。

(6)遇上骗子多琢磨,抓住机会赶快溜。

(7)一人在家关好门,与人说话要谨慎。

(8)发现坏人来撬门,赶快拨打110。

总结:

学校安全人人讲,安全学校个个赞。安全知识时时记,注意安全处处提。愿同学们乘上安全之舟,扬起生命之帆,在知识的海洋里乘风破浪。

班队课件【篇12】

六(2)中队

活动内容:

演讲比赛:“谈奉献与索取”

活动目的:

1培养学生的审美能力,使学生懂得奉献光荣、求羞耻,树立无私奉献的信念。

2培养学生的口头表达能力。

活动准备:

1让学生收集无私奉献的信息。

2、 寓言故事《奉献与索取》。

3、 《爱的奉献》歌曲录音。

活动过程:

一、利用故事导入课题。

1、范读寓言故事《奉献与索取》。

学生思考:

(1)、谁讲的是奉献?谁只讲索取?

(2)、我们应该向哪个学习?这个寓言告诉我们什么?

2、谈话导入。

二、拓展引伸。

1、我们学过的哪些文章是讲无私奉献的?

2在生活中,你知道什么事物私奉献的标志?(桥梁、道路、铺路石、梯子、蜡烛、粉笔等)

3、哪些人常被人们称为无私奉献的人?

(1) 雷锋:雷锋出差1000里,他做了一列火车。

简介有关雷锋的事迹。

(2)、陶行知。“捧着一颗心来,不带半根草去。”

老师。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”

三、出示演讲比赛的要求。

1、 比赛方法。

以团队为单位,单打比赛,根据得分高低排名。

2、 评比细则。

总分100分。普通话20分,姿势20分,感情20分,内容40分。

四、学生思考,准备演讲。

提示:要联系自己谈。

五、班长主持,学生演讲比赛。

(对老师和4名学生干部进行评比打分。)

六、评比。

评出“最优小队”“最佳个人”。

七、尾声。

**《爱的奉献》。

师生随着歌曲齐唱。

教师小结:正像《爱的奉献》歌中所唱“只要人人都献出一份爱,世界将变成美好的人间”一样,只要同学们都无私地献出一片爱心,我们的班级将会成为先进的班集体;只要全校师生奉献一份爱心,我们学校一定会成为一流的学校;只要全国人民都怀着爱心和无私奉献,祖国的明天就会更加辉煌!

班队课件【篇13】

“尊重你我他”班队活动方案

杨金凤一、 活动目的:

1、想通过此次活动,使学生养成尊重他人、尊重自己的良好品质,养成事事处处多为他人着想的行为习惯,真正做到互相尊重。让我们学会了解他人,学会沟通,学会与他人交往,从而学会尊重他人。

2、明白我们要获取他人的好感和尊重,首先必须尊重他人,只有做到尊重他人,自己才会受到他人的好评和尊重。

二、活动主题: 尊重你我他

三、活动时间:

10月24日星期一第六节课

四、活动内容:

1召开班干部会议,明确尊重他人的重要性,为主题班会做好思想准备。

2、黑板上书写“尊重你我他”五个大字。

3、诗歌、歌曲、讲故事

五、活动过程

(一)主持人开场

尊重是一种态度,它将影响我们的人生,尊重是一种品格,它将给予他人以温暖,尊重是一种习惯,它让我们的生活更加温馨,尊重是一种信仰,它让我们的世界更加和谐。尊重是一种美德,被尊重是一种幸福,我们不仅要懂得尊重自己,还要学会尊重他人。

(二)欣赏小品

下面,请欣赏同学自编自演的小品——《碰撞以后》。请同学们一边看一边思考:你觉得他们这样做对吗?

《碰撞以后》(内容:两位同学,其中a站在窗前欣赏校园风景,悠闲得很。b走过身旁时,正好a转身,无意相互碰撞,便互相出言不逊,然后厮打起来。

这时,班长看到并批评了双方,然后才得以和解。)小品已经表演完了,让我们以热烈的掌声感谢“演员”的表演,谢谢!你觉得他们错在**?

(不尊重他人,说话没有礼貌;在日常生活中,因为不尊重别人而打架的事情时有发生。这不仅破坏了学生之间的友谊,也损害了集体荣誉。如果他们碰撞以后,采取另一种方式,又会是如何情景呢?

请大家欣赏第二个小品。《碰撞以后》(内容:a碰撞b后,a先微笑地说:

“对不起!你没事吧!” b再微笑地说:

“没关系!”礼貌和解。)对呀,像这样尊重他人、多为他人着想、心中有他人,就能避免发生许多打架的事情!

我们班是一个团结的集体。同学之间要学会沟通,学会有分寸地与人交往,从而学会尊重他人。今后,我们相信,尊重他人、积极关心他人、帮助他人的学生会越来越多。

(三)诗歌欣赏

我们一直在谈论尊重他人。那么尊重他人到底是什么?下面请听江雯雯同学朗诵诗歌:《尊重》

尊重是一个微笑,尊重是一声招呼,尊重是一声“对不起”,尊重是一句“谢谢你”,不迟到是学生对老师的尊重,不随地吐痰是对环卫工人的尊重,不闯红灯是对交通警察的尊重,尊重是不喊错别人的名字,尊重是不记错别人的**,尊重别人的人不忘尊重自己,尊重自己的人懂得尊重他人。为了尊重他人,我们不在公共场合大声说笑。为了尊重他人,我们必须守时。

为了尊重他人,我们不能轻易食言。尊重是我们最重要的美德,尊重是社会和谐必需的规则,尊重别人就是尊重自己,尊重自己就是尊重他人,尊重是一朵花,一朵开在心间的花;尊重是一条路,通向美丽的路;尊重是一把火,一把温暖你我的火。让我们举起双手,一起举起尊重的蓝天。让我们脚踏实地,履行尊重的承诺。

听了江雯雯的诗,我想我们对尊重别人有很多想法。

(四)欣赏故事

为了让学生更好地感受到尊重他人的作用,请听一个关于尊重他人的故事。这是纽约曼哈顿的真实故事。

一天,一位40多岁的中年女人领着一个小男孩走进美国著名企业“巨象集团”总部大厦楼下的花园,在一张长椅上坐下来。她不停地和那个男孩说话,好像很生气。不远处,一位白发老人正在修剪灌木。

突然,中年妇女从手提包里掏出一组白色卫生纸,扔到老人刚刚修剪过的灌木丛上。老人惊讶地转过头,看着中年妇女,中年妇女漠不关心地看着他。老人什么话也没有说,走过去拿起那团卫生纸,把它扔进了一旁装垃圾的筐子里。

过了一会儿,中年妇女掏出一团厕纸扔了过去。老人又走了过去,拿起纸巾,把它扔进篮子里,然后回去工作。可是,老人刚拿起剪刀,第三团卫生纸又落在了他眼前的灌木上……就这样,老人一连捡了那中年女人扔过来的六七团纸,但他始终没有因此露出不满和厌烦的神色。

“你看见了吧!”中年女人指了指修剪灌木的老人对男孩大声说道:“我希望你明白,你如果现在不好好上学,将来就跟他一样没出息,只能做这些卑微低贱的工作!”

老人听见后放下剪刀走过来,和颜悦色地对中年女人说:“夫人,这里是集团的私家花园,按规定只有集团员工才能进来。”

“那当然,我是‘巨象集团’所属的一家公司的部门经理,就在这座大厦里工作!”中年女人高傲地说道,同时掏出一张证件朝老人晃了晃。

“我能借你的手机用一下吗?”老人沉默了一会儿说。

中年女人极不情愿地把手机递给老人,同时又不失时机地开导儿子:“你看这些穷人,这么大年纪了连手机也买不起。你今后一定要努力啊!”

老人打**后把手机还给了女子。不久,一个人走过来,恭恭敬敬地站在老人面前。老人对来人说:

“我现在提议免去这位女士在‘巨象集团’的职务!”“是,我立刻按您的指示去办!”那人连声应道。

老人吩咐完后径直朝小男孩走去,他伸手抚摸了一下男孩的头,意味深长地说:“我希望你明白,在这世界上最重要的是要学会尊重每一个人……”说完,老人撇下三人缓缓而去。这个中年妇女被突然发生的事惊呆了。

她认识那个匆匆赶来的男子,他是“巨象集团”主管任免各级员工的一个高级职员。“你……你怎么会对这个老园工那么尊敬呢?”她大惑不解地问。

“你说什么?老园工?他是集团总裁詹姆斯先生!”中年女人一下子瘫坐在长椅上。

这个故事进一步说明只有真正学会尊重他人、尊重身边的每一个人,才能得到他人的尊重,最终才不会使自己受到损失。是啊,尊重的力量真是太大了。因此,无论何时何地,许多人都提倡人们尊重他人。

(五)欣赏歌曲:《团结就是力量》

尊重他人,让我们的心更亲近。尊重他人,团结一致,我们才能更和谐、更快乐地相处!

最后,让我们一起欣赏歌曲:《团结就是力量》,结束我们的班会。

班队课件【篇14】

城关镇顶兆小学开展优质班级活动

评选工作方案

根据开教通[2010]19号《开阳县教育局关于举行中小学班团队活动优质课评选的通知》精神,决定在全校内开展班队活动优质课的评选工作,现结合我校实际,制定本评选工作实施方案:

一、评选工作的指导思想

1、评选工作以“****”重要思想为指导,深入领会十七届四中全会精神,深入落实科学发展观,围绕“三创一办”工作大局,全面深入地贯彻落实《公民道德建云实施纲要》、以彰显树立社会主义荣辱观为契机、与时俱进,开拓创新,促使我校德育工作再上新台阶。

2班集体活动是学校德育和少先队工作的主阵地和主渠道。评选活动要面向全体学生、立足于促进全体学生素质的整体发展,努力提高班队活动课质量,充分发挥班团队活动课的德育功能,促使德育工作者通过对班队活动课的研究、促进班队活动课从随意性走向规范性,从零散性走向系统性,从盲目性走向科学性,培养和造就一批科研型的德育工作者,推动我校德育队伍的建设。

2、 参与德育活动课的主题与目标

实施三大教育主题:中国传统美德教育;良好行为习惯养成教育;心理健康教育。

实现一个目标:做一个懂得荣誉、羞耻和道德的文明人。

三、评选时间

2010年11月5日至11月15日。

四、评选办法

1、教师优质课评比活动的内容

本次班子素质课程评价活动包括四项内容:有效教学设计、有效课堂教学核算、教学反思。参评教师的教材必须由教师自行撰写。如发现他人**或上网**,将被取消资格。

2、评选人员

由学校行政和教研组长等组成的评比小组参加综合评比,按实际听课教师的评分计算平均值,确定上课教师的得分。

五、评选工作领导小组

组长:成员:

六、班团队活动课的评选标准

1班级和团队活动课的设计要紧凑合理,突出主题。主题要简洁明了,让学生尽快进入角色,参与活动。主题的展示要充分,可以从多角度、多层次逐步深化。

活动结束时要深化提炼主题,让主题在学生脑海中留下深刻的“痕迹”。

2班集体活动的选择要有针对性。紧紧联系三个教育主题,从学生的实际出发,选择其中一个,从而达到针对性。所选活动内容要主题小,贴近学生,让学生感到亲切,内容实用深入,并能付诸实践,成为学生的行为。

三。设计的活动要有新的理念,即新的理念、新的方法,能够吸引学生主动参与活动。

4活动过程应以学生为中心,以情景为中心;师生相互尊重对方的主体地位,充分发挥两门学科的主动性、积极性和创造性。教师要善于在活动过程中发现教育的生长点,规范活动过程,思考活动的外延。

班队课件【篇15】

中午,男同学跟着老师去茅盾广场搭灶,女同学留在学校里做其他的准备工作。大家就分头行动起来。很快准备工作就全部做好了。

终于上完了下午的公开课,我们就像脱了缰绳的野马一样跑出校门,冲向茅盾广场。我们小组的成员很快到齐了,大家立刻动手烧了起来。钱志东带来的竟然是炒锅,我们没有怪他,这可真是算得上这一次野炊中的独一无二了。我们也没有心思去责备他。他带的锅子太小了,我们只能够少放一点米进去了。我和大张怡轮流烧火。老师也过来帮助我们烧火。可是,在我们的眼睛里面,老师过来帮的却是一个倒忙。不过还得谢谢他,因为我们还是在不到一节课的时间里烧好了野火饭。

接着,老师让我们把锅子抬回教室。来到教室,我们争先恐后地吃了起来。想不到我们用炒锅烧出来的饭比别的小组烧出来的饭还要好吃。连老师都到我们小组里来吃饭了。

这时,我们想到自己动手,可以得到丰硕的成果!

春日课件


教案课件是教师教学工作的第一步,也是达到上好课程的必要条件,每位教师都应该精心设计自己的教案课件。教案是课程教学和实践的紧密结合,也许大家正在为编写教案课件而烦恼吧。不过,不用担心!在这里,励志的句子为大家整理了“春日课件”,它将会让您深入思考。请将这个网页收藏起来,这样下次访问会更加方便!

春日课件(篇1)

教学目的:

知识与技巧:

1、精确、流利.有情绪的朗读课文。背诵课文。

2、精确认读本课的3个生字和由这些生字组成的词语,知道多音字“更”在不同语言环境里的不同读音。

3、重复诵读课文,整体感受课文大意,想象文中所刻画的美好情景。

过程与方法:

1、引导学生展开想象,并在重复诵读中感受中国传统文化的韵律美与内在美。

2、引导学生通过不同的方法表达对诗的理解。

情绪态度、价值观:

1、培育学生学习诗歌的兴趣,体会祖国语言文字的韵律美。

2、激发学生热爱祖国语言文字的思想情绪。

教学筹备:

多媒体课件

教学过程:

一、从学生学过的古诗和学生的生活入手,唤起并建立自己头脑中春天的画面。

老师知道我们班同窗能背诵许多的古诗,大家还记得有关春天的古诗吗?

1、学生背诵古诗(教师预设有《咏柳》、《春晓》、《春游湖》等诗)

2、这一首首古诗如一幅幅俏丽的图画,给我们展示了古代诗人眼中的春天,那么你看到的春天是什么样的?能不能用几句话说一说?

学生描写自己眼中的春天

二、板书课题,理解课题。

1、今天我们也学习一首现代作家所写的,有关春天的小诗《春日晨景》请同窗们伸出小手和老师一起书写题目。

2 、齐读课题

3、读了题目,你知道了什么?(学生答出以后,教师追问“你从哪儿知道的?”)

三、初读课文,学习生字新词。

1、现在,让老师用朗读带领大家一起走进春天的早晨。

教师配乐范读(必须入情入境)

2 、听老师读完课文,你有什么感受?

3、学生自己读课文,要求:精确、通顺,自主学习生字

4、指名读文,齐读

5、检讨学生识字效果

五更 更好 天欲晓 春渐浓 杏花 新荷 漫坡 两岸 堂前 层层碧

领导学生认读词语,领导多音字“更”的读音,并领导学生识记生字“漫、杏”,图文结合等方式理解词语“漫坡、五更、天欲晓、新荷”,“春渐浓”结合韩愈的《早春》来体会春天的变化。

四、品读课文,感受意境。

闯过了生字关,信任同窗们再次读书会更有收获。春天是俏丽的,是生机勃勃的,是充斥盼望的。课文中的词句为我们展示了俏丽、充斥盼望的春天,下面请同窗们再读课文,把你感受最美的句子多读几遍,闭上眼睛想一想你仿佛看到了什么?

1、学生轻声读课文,边读边想象春天的画面。

2读一读你喜欢的句子?读这些句子的时候,你想到了什么?

教师引导学生先重点感受春天的俏丽景色,即重点引导学生围绕“两岸轻烟杨柳绿,一园细雨杏花红”“新荷浮水层层碧,小草漫坡片片青”,引导学生通过重复诵读、结合生活实际经验、想象,教师通过引用诗句、范读、配乐朗读、结合图片、充斥豪情富有启发性的语言等方式,引领学生走进多姿多彩、生机勃勃的春天,然后再来感受“堂前住燕子,篱下飞鸣虫”的动态美。

“两岸轻烟杨柳绿,一园细雨杏花红”

(1)学生读文,然后刻画自己想到的画面。

学生描写自己想到的画面以后,教师出示课件:这就是两岸的柳树林,说一说你看到了什么,好像来到了哪里?

学生描写画面的美。

教师:作者在早晨天刚刚亮的时候,来到这里,昨夜刚刚下过一场细雨,水面弥漫着一层水气,远远望去如轻烟一样,轻烟是什么颜色?在细心察看水面,水面是什么颜色的?水也好像被染成了绿色。真是好像到了绿色的世界呀!谁来读一读这俏丽的画面!学生有情绪的朗读。

“一园细雨杏花红”刻画的是什么情景?学生刻画美景。

师:想起啊,孔子当年就在四棵杏树下给他的学生讲课,那可是春秋时期,到现在有两千多年了,每当春天之际,莘莘学子们便进京赶考去了,抬头望去,那红红的杏花给他们带来盼望啊!所以同窗们想看看吗?(出示课件红杏)你看啊,唐朝的王涯他可经不住地赞叹:万树江边杏,新开一夜风。

叶绍翁也曾经写过“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”。

所以,作者也经不住地赞叹他所见的这满园红杏。我们再把刚才感受到的送到这满园红杏里边来吧,领导学生有情绪朗读。

“新荷浮水层层碧,小草漫坡片片青“教师引导:你仿佛看到了什么?结合图片,教师可以从小草给人的感觉,春天的时候,生命力很旺盛的小草长在大自然中让我们感觉很舒服,那么普通的小植物就让你感觉到它将春天的生命唤醒了,白居易曾赞叹“野火烧不尽,春风吹又生。”荷叶嫩绿得流出水来,层层叠叠等,引导学生重点品读“层层碧和片片青”

“堂前住燕子,篱下飞鸣虫”这部分要施展学生的想象,利用学生已有的生活经验构建画面:巧燕筑窝、稚雏待哺、鸟儿翩翩上下于檐下树间的和乐安然与篱芭架下蜂蝶嬉戏、绕花起舞的劳碌快意;耳畔回荡的是昵喃的燕语、悠扬的莺啼、轻柔的蜂鸣。学生体会到春天的生机勃勃就达到目的了。

3、整体感知诗句和画面

同窗们伴着乐曲再朗读整首诗,想象全部画面。

激励学生刻画全部画面,再次把学生引入情境,这样的美景是谁带给我们的?

4、真是“三月春渐浓”啊!晚春到底又是怎样的景象呢?诗人又是怎样刻画的呢?

教师出示课件,让学生再一次感受春天的变化:

韩愈《晚春》草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。

五、讴歌春天,升华主题。

师:此情此刻,你想用怎样的方式表达你对春天的爱呢?

出示“友谊提醒:

1、清唱一首春天的歌。

2、描画一幅春天的画。

3、背诵一首春天的古诗。

4、说几句讴歌春天的话。

5、摘抄文中精美的句子。

……

六、课外阅读。

阅读描写春天的古诗或文章,如朱自清的《春》、杜甫的《江畔独步寻花》、《叶子妹妹》、《春天的发现》、《大地的头发绿油油》等。

春日课件(篇2)

一、说教材

《春日》是一首表现喜爱、赞美春天的千古名篇,作者宋代诗人朱熹。春天来了,东风扑面,万千春色,作者兴致勃勃,去寻芳赏春。以“胜日寻芳”开篇,奠定全篇喜悦之情,激发兴奋情感,再以“一时新”收束上联,表现春景来临之快范围之广,喜悦之情更上一层楼。此时作者已是满怀激情,千古赞春之词便脱口而出“等闲识得东风面,万紫千红总是春”!上联喜春,下联赞春,字字珠玑,步步升华,读者无不身临其境,涌现喜春爱春之情。

根据教材特点和学生实际,我将本课教学目标确定为:

1、掌握生字的音、形、义。

2、了解有关诗人的文学常识。

3、能感情诵读、背诵默写诗歌。

4、理解诗句内容,想象画面,体会情感。

根据课文内容,我将本课教学重点确定为:

能感情诵读、背诵默写诗歌。

根据学生实际情况,我将本课教学难点确定为:

理解诗句内容,想象诗句描绘的画面,体会作者情感。

二、说教法学法

为了实现教学目标,突破教学重难点,我遵循“把课堂还给学生”的原则,主要采用引导、点拨法。学法上,我认为一堂好的语文课应该是一堂阅读课、读书课,主要以学生自主学习、合作探究、自读自悟为主。因此,我特别注重引导学生反复诵读,读中想象情境,体会意境。并借助多媒体课件演示,尽量创设情景,帮助学生理解。

三、说教学过程

为达到教学目的,我设计了以下五个环节展开教学。

(一)、激情导入,以旧引新

(二)、范读激趣,初读正音

(三)、入诗境,悟诗情

(四)、读诵深化,谈感受,拓展阅读

(五)、作业。

第一环节:激情导入,以旧引新

为了让学生认识到古诗博大精深的文化之美,我饱含深情地导入:“同学们,中国是世界上最灿烂精美的诗的国度,多少诗人光照千秋,多

少名句千古流传,他们是历史天空最美的星辰,永远让我们惊叹赞美!”老师的语言激发了学生的求知欲望,激起了他们的学习热情。接着我利用多媒体演示春景图:“春天一直是诗人永远赞美的主题!你们看,东风扑面,万物苏醒,百花齐放,小溪淙淙,到处生机勃勃!这如诗如画的美景,使得多少诗人为她倾倒、为之赞美,也因此留下了无数爱春、赞春的名词佳句。谁能背诵一些描写春天的诗句?”

这第一环节,将学生原有的知识与新知识建立链接,从而顺利引出新课。

学生背完诗后,我紧接着说:“今天,我们学习一首宋朝朱熹描写春天的诗:《春日》(同时板书,介绍朱熹相关资料)。让我们跟着这位宋朝的诗人,迎着春风,踏着青草,一起去赏春吧。”

第二环节:范读激趣,初读正音

为了充分帮助学生领会、感悟诗歌,我精心组织范读。我利用多媒体展示全诗(背景为万紫千红的春天),接着在古典乐曲的伴奏下深情吟咏,以诗歌特有的韵律美,将学生带入雅致悠远的古诗文情境。(此时音乐继续)读完就顺势问:“喜欢吗?喜欢就大声地读读吧!”在充分的自读之后,再问:“谁愿意读给大家听呢?”指名请学生读,随即正音,再划分节奏读,齐读。

第三环节:入诗境、悟诗情

在这个环节中,我运用了引导法、点拨法和想象法。在教学中加入描述、想象性的语言,用以填补课文内容因文字简练出现的情景空白,引出学生对诗歌上下联的衔接,引导学生展开想象,进入古诗的意境,并有感情地诵读,教师随时启发点拨,相机指导。

我先引导学生:“大地回春,万紫千红。诗人朱熹满怀激情,走出户外欣赏春天。哪个词点明作者在寻找春天?这一天是什么样的日子?作者是在哪里春游赏春呢?”学生回答后,(板书:寻芳——泗水滨)。

接着我又引导学生:“作者到水边赏春,看到了怎样美丽的春景?”学生很容易答出“无边光景”。我继续引导,帮助学生理解上联:“无边光景说明美景范围宽广。如此宽广的美景竟然能一时新,春姑娘的双手多么神奇啊!请问,“一时”这个词语有什么表达效果,又体现了作者怎样的心情?”引导学生回答出春天来临之快范围之宽,并体现作者喜爱激动的心情,(板书:光景——一时新。喜春)。再让学生诵读这两句,并想象当时情景及作者心情,这样很自然地把学生引入了诗境中,领悟作者“喜春”的感情。

接着我又启发引导,训练学生的想象和说话能力,以帮助学生理解下联:“美丽的春天,多么令人喜悦兴奋呀!你能读读最后两句,想象一下春风吹拂、万紫千红的春天的景象,再说给我们听听吗?”然后让学生想象,说话,写出来也行,教师鼓励评价。然后用多媒体演示一段配乐的鲜花盛开、绿草青青、生机勃勃的春天画面。引导学生发现春天的色彩。(板书:春风吹拂——万紫千红)。我继续启发点拨:“啊!东风扑面,花开满地,万紫千红!如此美好的春天,作者的心情难道还仅仅是喜爱兴奋吗?请大声朗读最后两句,你还读出了作者对春天怎样的情感?”此时的学生很容易读出诗人对春天的由衷赞美之情。(板书:赞春)

第四环节:诵读深化,谈感受,拓展阅读

在学生充分理解诗意情感的基础上,我再组织学生按节奏有感情的、想象意境诵读,并要求突击背诵。检查背诵后,再分学习小组进行讨论:“美好的春天,在你心中,认为她象征着怎样的事物呢?美好的事物,我们应该怎样对待她呢?”引导启发学生思考,得出结论并板书。

春天象征一切美好事物,我们应该珍惜美好事物,珍惜美好时光:一日之计在于晨,一年之计在于春,一生之计在于勤。最后,我再引导学生拓展阅读关于春天的词句、古诗,积累语言。

第五环节:作业

我要求学生根据自己的想象,发挥各自的特长,回家画一幅画,写一篇作文《我眼里的春天》,大胆想象,大胆泼墨挥洒。

这一作业设计,能充分调动学生参与学习的积极性和主动性,学生的想象能力、绘画能力和写作能力也得到了培养,发挥了特长。

四、说板书设计

好的板书就是一份微型教案。我的板书力图全面、简明的将课文内容展示给学生,便于学生理解记忆,消化知识。

以上,我从教材、教法、教学过程、板书设计等方面对本课进行了说明,我的说课到此结束,谢谢各位评委老师!

春日课件(篇3)

关于课文春日的教学设计

设计意图:

朱熹的《春日》诗人向我们描绘了一幅无边无际的春天的画卷,一幅欣欣向荣的景象,坦露的是喜春的情怀。第一句写诗人在天气晴朗的日子出门,到泗水河边寻找美丽的风光景物,交代了时间、地点、事件。第生意盎然的鲜花,使风景焕然一新,同时也写出了春天的特征。

话说:想像是诗的翅膀。为此,要解放孩子的头脑,使他们充分得到自由,整个预设,不管是课内外的整合,还是“诗”与“文”的整合,都让学生展开想象的翅膀,感受文字的精妙,构建有活力的语文课堂。

预设目标:

1、诵读古诗,理解古诗意思

2、会背诵古诗,根据《春日》所描绘的情景写一段话。

3、感受春日的美好景象,感受诗人寻春的愉快心情,培养学生热爱大自然,热爱生活的情感。

4、激发学生读书求知的兴趣。

预设过程:

一、春风不刮,草芽不发

汉字是有色彩、有声音、有气味的',是鲜活的。

根据先后提供的汉字“夏”、“春”发挥想象说说所想到的,看到的,闻到的,听到的一切事物。得出:想像是无止境的!

二、春天深耕一寸土,秋天多收万石谷。

1、课件出示《春日》释题,简介作者。

2、自由朗读《春日》,思考下列问题?

①诗人什么时候,在什么地方,干什么?

②诗人找到了没有,从哪里看出?

③那里的景色怎么样?

3、说说古诗的意思?

教师点拨如下:

(1)胜日——原指节日或亲朋好友相会的日子,这里指天气晴朗的日子,风和日丽的日子,阳光明媚的日子,阳光灿烂的日子。人的心情总是与天气有关系,天气好,人的心情也好。

(2)寻芳——春游,踏春,踏青赏花,看花观景,寻找优美的景色。春游时心情肯定很高兴。

(散步、游玩,心情能不舒畅吗?

(4)无边——一望无际,没有边际,到处。视觉开阔,心情也会开阔。

(5)光景——风光景物,风景。不优美的地方能叫风景吗?优美的风景令诗人喜悦万分。

(兴奋、激动。万物更新使诗人耳目一新,令人欣喜。

(接触到。

(8)东风面——春风的面容。有一个词语叫“春风得意”,春风来了,得意洋洋。诗人是在享受春风,享受春天。

(9)万紫千红——这是一个成语,这个成语就出自这首诗,也就是说,这个成语是朱熹“发明”的。什么颜色都有,形容百花齐放,色彩艳丽。现在还用来比喻丰富多彩的事物或无限美好的景象。看到百花争艳的景象,诗人能不高兴吗?

(总是春——肯定是春天,一定是春天。诗人已完全被万紫千红的景色陶醉了,他从心底里发出“万紫千红的景象全是由春风吹来的”。

4、你喜欢哪一句诗?

5、体会诗人的心情?

6、想像几幅画面。

7、背诵。

三、红杏枝头春意闹

1、改本诗为记叙文。

春日课件(篇4)

一、以诗引诗、营造气氛。

师:同学们,中国是世界上最灿烂精美的诗的国度,多少诗人光照千秋,多少名句千古流传,他们是历史天空最美的星辰,永远让我们惊叹赞美!像春天,一直是诗人永远赞美的主题!谁能背诵一些描写春天的诗句?

生:背歌咏春天的诗。

师:知道的真不少!我建议为自己的勤奋鼓掌!这节课,我们一起又来研究一首咏春的古诗:《春日》(板书课题)

二、初读感知,体会诗的音韵美

师:这可是一首人们最喜爱最推崇的咏诗的古诗。那是一天,大诗人朱熹到山东的泗水河边去,一路被繁花似锦的春色所感染,不由得大发出了:胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。等闲识得东风面,万紫千红总是春。(出示课件《春日》并播放录音)

师:喜欢吗?喜欢就大声地读读吧!注意读准字音了。

师:能流利的读出来了吗?谁愿意来读读这首古诗?

师:读的是字正腔圆,但读诗,还要读出它的节奏和韵律美。这样吧,和老师配合读这首古诗:你们先读每句的前4个字,我读后三个字。你们可要好好听老师是怎么读的?

师:好,我们交换。我来读前4个字,你们可要学着老师刚才的读法来读。

师:瞧,你们已经找到点读诗的感觉了。就像这样读给同桌听听看。

师:现在谁愿意来给大家展示一下?

师:读的真不错,真是有板有眼。

三.细心品味,体会诗的画面美

师:读了这首诗以后,你能猜测一下诗人朱熹在春日时的心情吗?(高兴、喜悦、兴奋、愉快、欢快、激动、舒畅、舒坦、得意……) 师:猜测终归是猜测,如果大家能够从诗句中找出“证据”,来证明诗人当时的心情,你就可以理直气壮地说,我不是猜测,我是有理由的。

师:请同学们默读古诗,结合老师这里给你提供的注释,来体会诗人的心情。可把你的所得与同桌或前后座的同学交流。

(1)胜日——指天气晴朗的日子,风和日丽的日子。

(2)寻芳——春游,踏春,看花观景,寻找优美的景色。

(3)一时新——一下子焕然一新。

(4)等闲识得——等闲:随随便便,轻松,容易,不用费心。识得:感觉到,领略到,认识到、接触到。

(5)东风面——春风的面容。

师:谁先来说说你从哪个词感觉到诗人的什么心情?

生:我从“万紫千红”感受到诗人愉快的心情。诗人看到百花盛开的美丽景象,闻到沁人心脾的醉人花香,能不高兴吗?

师:有理有据的!真爱思考,开了个好头。

生:我从“无边光景”感受到了诗人高兴的心情。诗人看到了一望无际的风光景物,而且这些景物都是焕然一新的,肯定心情舒畅。

师:大家认同吗?那么,诗人站在泗水河边,会看到哪些景物是焕然一新的?你们能想得出吗?能美美地说说吗?

生:诗人看见大地是新的,小草钻出了地面,绿绿的。

河水是新的,小鱼在水里游来游去。

天空是新的,燕子自由的飞翔。

太阳是新的,暖暖的照着。

花儿是新的,竞相开放。

、、、、、、

师:是啊,(齐读)“无边光景一时新”,这焕然一新的景象,让人眼前一亮,诗人心中能不豁然开朗吗?

师:还有想说的吗?其余两句中有不有什么词也能让你感受到诗人兴奋的心情?

生:“东风面”。诗人站在泗水河边,暖暖的春风轻轻地吹到他的脸上,他一定很惬意的。

师:你有过这样的感受吧?是的,这春风是诗人感觉到的东风面。其实,能让诗人高兴的东风面还不只春风呢,比如刚你们说:百花盛开是看到的东风面;醉人的花香是闻到的东风面;叽叽喳喳的鸟叫是听到的东风面。难怪诗人感慨:(齐读:)“等闲识得东风面!”

生:诗人在春光明媚的一天去春游,自然是好心情。

四、欣赏春色,诵读深化。

师:没错,好天气给人带来好心情!现在,我们也带上好心情,跟随诗人欣赏春天的美景去!

师;播放课件(春景)

师: 怎么样?(美,妙)谁能用诗中的句子来抒发一下自己此时的心情:

师:同学们,诗人此时的心情和大家是一样的,让我们带着快乐和陶醉再一次和诗人一同回到那个美丽的春日、一起来读读。(师生配乐读)

五、珍惜春天,努力学习

同学们,春天真美呀!你们现在就处在人生的春天,你们打算怎样度过你生命中的春天呢?我相信在不久的将来,你们通过努力学习,也能让老师从你们身上看到焕然一新的”无边光景”,让老师欣赏到”万紫千红”美丽景象!

春日课件(篇5)

教学目标:

1. 学会本课生字词,理解诗句的意思,并能用自己的话进行描述。

2. 有感情地朗读诗句,感悟诗的语句美与形象美。

3. 通过品读诗句,拓展想象诗的意境,体会作者表达的情感。

4. 背诵本课诗句,尝试写一篇关于春天的小诗,反馈交流。

教学重点:

通过朗读,理解诗句的意思,并能用自己的话进行描述。品词析句,想象诗的意境,体会作者的情感。

教学难点:

体会诗的写作方法,体会诗歌的意境美。

教学课时:

一课时。

教学准备:

教师准备:课件

学生准备:预习诗文

教学流程:

一、 背春天(结合儿童诗的诵读活动)。(课前)

(理念阐释:立足诗词,放眼于培养学生的诗学素养。《语文课程标准》指出:“语文课程应致力于培养学生语文素养的形成和发展。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终生发展的基础。”素养的形成不是一朝一夕的事。这里有量的积累,“课标”中指出,九年义务教育阶段学生应背诵环城小学,都致力于书香校园的建设,而其中很有影响力的一项活动就是“儿童诗教学”,这项活动通过学生读诗、背诗、写诗的练习,培养对语言文学的敏感力,洞察力,使学生徜徉在文学的海洋中,领悟语言文字之精妙。 “每日一诗”“讲诗词故事”,“诵诗接龙”,“出游诵诗”“诗词争章”“请诗人、作家来校开赏析会”等一系列的活动使学生积累了众多的佳句、绝唱,提高学生的文学品位,在这一系列活动中,不仅训练学生记忆力,学生感受到他们心魄相系的“诗”的独特美,营造了真正属于儿童成长发展的唯美的精神家园。

基于这一背景,课前设计让学生背已学的儿童诗(最好是春天诗),将本课的学习内容与学生正在进行的课外阅读活动建立了内容和形式的有机联系,沟通了课内与课外,联结了学生生活积累与课堂学习,根本目的在于建设开放而有活力的语文课程学习方式。)

二、初读古诗,感受韵律美(4分钟)

1.自由朗读诗文,多读几遍,疏通字词障碍,感知诗文韵律美。

2. 感知诗文语句美。你眼前是一个怎样的春天,你仿佛看到了怎样的画面?(学生自由谈)

预设一:这是一个风景优美的春天。

预设二:这是一个初春的景象,万物复苏。

预设三:这是一个万紫千红、繁花似锦的春天。

过渡:你从哪些词、句中能感觉到这是风景优美的春天呢?我们随诗人一起去浏览这个明媚的春日。

三、感悟语言,品味意境美(15分钟)

1.“扶”着学习第一句诗: “胜日寻芳泗水滨”

(1)“胜日”是什么意思?“泗水”在哪里?从“寻”字,你发现了什么?

(2)教师指引,疏导诗句意思。

(3)品味从哪些词能品味到春光的美丽?(胜日——寻芳——泗水滨)

(这里,老师就要指导学生用优美的现代语言来替代和诠释古诗。如“胜日”是一个怎样的日子?你能描述吗?教师及时表扬学生用得好的词语,如“阳光明媚”“春光灿烂”“暖暖的阳光”……)

(4)指导朗读

(换序)——抓词品句]

2.“半扶半放”,学习第二句诗:“无边光景一时新”

(1)你怎么理解这句诗的呢?教师帮助指导。

(2)你从哪个词语中品味到春光的美丽?(“无边”——“一时”——“新”)

(3)指导朗读。

四两句诗:“等闲识得东风面,万紫千红总是春”

(1)同桌间相互读一读,讨论对这句诗的理解

(2)你从哪个词语中品味到春光的美丽?

(3)指导朗读。

(理念阐释:由扶到放; “鱼”——“渔”;2、古诗有情意交融的意境。体会这种意境美最好的表现方式,是通过激发学生的.想象力,使诗情画意尽在学生脑海中。教师以导学生细细品味诗中每一个词,以体会春天的“美”,并力图用其学习和积累的最优秀的现代语言来转述,对学生既是一种想像力的训练,也是训练学生更准确和更诗意地使用语言的有效手段。学生通过这种“翻译”,不仅更深刻地内化了古诗的语言,更产生了使自己的语言变得美丽起来的意识。这种意识将带给学生持续学习语文的激情和动力。)

四、想象描绘,体会创造美(12分钟)

过渡:诗的每一个词语都经过精心的推敲,让我读过后感受到春天的美丽意境,你能把凝练的古诗展开,用优美的现代语言来描述诗里的意思吗?

(1)同桌讨论。

(2)全班讨论。教师一边引导学生讨论,一边把学生说得优美的句子用电脑展示出来;

预设如:

“在一个明媚的早晨,我来到了泗水边,寻找着春天美丽的景色。

放眼望去,远处的山、近处的水、路边的草地都换了美丽的新妆!

轻轻微风拂面。

呵,别以我不知道,

是那徐徐的东风,

像一个神奇的画家,

将春天绘得万紫千红……”

(3)古诗与现代诗的对比诵读。(男女同学或师生分读古诗和学生说的现代诗)

(设计意图:这是对上一环节,让学生学会用优美词语来解释古诗中的每一个词语的提升。学生将在前一环节的基础上,产生更强烈的成就感,从而强化学诗的兴趣。)

五、归纳提升,突出个性美(8分钟)

(1) 与《咏柳》进行对比,想想两首诗的异同。

(2) 作者介绍,学生讨论查阅资料。(设计目标:不仅喜爱春天,也是为了寻访孔子教学的遗迹,寻芳之途也表现出诗人对先贤的崇尚和对知识的追求)(3)

(3) 带着这份作者的喜悦的心情,配乐朗读诗句。背诗。(3)

理念阐释:

(散点式的铺排与渲染,气魄宏阔,意境恢宏。让学生对比两首诗,可以使学生全体两首诗不同的审美意趣,更能给以其朦胧的写作角度的差异意识,为其将来文学欣赏和创作,做一次轻轻的铺垫。

(对历史、对先贤的追慕,从而激发其共鸣。

(3)背诗,是学生学习一首古诗的最基本要求。但这种基本的积累工作既有着重要的意义,却在教学中屡屡被忽视。本课抽出时间来让学生在熟读的基础上记和背,减轻学生课后的学业负担,巩固了当堂学习的效果,突出语言积累对于语言学习的重要意义。)

六、布置作业:(1分钟)

选做:

(简练、有个性的语言将古诗改写为现代诗。

(2)不是缺少美,而是缺少发现的眼睛。大自然赋予我们的每个季节都是非常神奇而又美丽的。现在,就请你拿出自己的笔,任意选一个自己喜欢的季节,

春日课件(篇6)

【教学目标】

1、知识与能力目标:

正确认读本课6个生字和有这些字组成的词语,会写本课的6个生字。

2、过程与方法目标:在课件的辅助下,边读边想象画面,在感悟和朗读中感受春景的美,感受语言文字的美。

3、情感态度和价值观目标:

想象课文所描绘的美好情景,激发学生对春天、对大自然的喜爱之情。

教学重难点

重点:有感情的朗读课文,背诵课文

难点:通过感悟、朗读体会诗歌的意境美

教学准备:多媒体课件

教学课时:2课时

教学过程:

第1课时

【课时目标】

1、正确认读本课6个生字和有这些字组成的词语,会写本课的6个生字。

2、在课件的辅助下,边读边想象画面,在感悟和朗读中感受春景的美,感受语言文字的美。

一、激趣导入

从学生学过的古诗和学生的生活入手,唤起并建立自己头脑中春天的画面。

师:我们这学期,举行了“我背中华古诗词”的活动,许多同学表现非常优秀。大家还记得有关春天的古诗吗?

1、学生背诵古诗(教师预设有《咏柳》、《春夜喜雨》、《春游湖》等诗)

2、师:这一首首古诗如一幅幅美丽的图画,给我们展示了古代诗人眼中的春天,那么你看到的春天是什么样的?能不能用几句话说一说?

(学生描述自己眼中的春天)

二、板书课题,理解课题

1、今天我们也学习一首现代作家所写的,有关春天的小诗《春日晨景》请同学们伸出小手和老师一起书写题目。

2 、齐读课题

3、读了题目,你知道了什么?(学生答出以后,教师追问“你从哪儿知道的?”)

三、初读课文,学习生字新词

1、现在,让老师用朗读带领大家一起走进春天的早晨。

教师配乐范读(必须入情入境)

2 、听老师读完课文,你有什么感受?

3、学生自己读课文,要求:正确、通顺,自主学习生字

4、指名读文,齐读

5、检查学生识字效果

(1)“坡”读一读,选一选“po “ “pe’哪个正确?刚才老师听有的同学读课文的时候,把po读成了”pe”,这是不正确的,听老师读,看老师的嘴型,声母快,嘴型成半圆形。大家齐读,指名读。用“坡”组词(山坡土坡)这个字怎么记住?

出示“漫坡”读一读,文中指“小草漫坡”,我们看图,漫坡是什么意思?

(2)“五更”谁知道五更指什么时候?“更”在这里读几声呢?(指出多音字)

文中说“五更天欲晓”指的是什么时候?联系题目想一想。

“晓”字在这里指“天亮了”。

“晓”字在书写的时候应注意(),教师示范写,学生在练习本上写两个。

(3)春渐浓,知道是什么意思吗?“渐”是什么意思?能不能组词?

(4)新荷指什么?看图,新荷是碧绿的,亲切的读一读,碧是什么意思,可以组哪些词,这个字怎样记住?

(5)杏花见过杏花吗?看图,杏花在春天开放,还有哪些花在春天开放?如何记住“杏”字?

四、课堂作业新设计。

1、你能分辨出它们吗?考考自己吧。(注音)

烟()慢()坡()杨()

咽()漫()波()扬()

2、组词。

烟()杨()堂()

层()漫()坡()

答案:1、yān màn pō yáng

yān màn bō yang

2、烟火杨树课堂

一层漫出上坡

第2课时

【课时目标】

1、想象课文所描绘的美好情景,激发学生对春天、对大自然的喜爱之情。

2、有感情的朗读课文,背诵课文,通过感悟、朗读体会诗歌的意境美。

一、复习导入

1、品读课文,感受意境。

师:闯过了生字关,相信同学们再次读书会更有收获,请学生轻声读课文,边读边想象春天的画面。

2、同桌交流自己所想想到的(把你在读诗的.过程中所想到的和同学交流一下。)

3、读一读你喜欢的句子?读这些句子的时候,你想到了什么?

“两岸轻烟杨柳绿,一园细雨杏花红”

(1)学生读文,然后描绘自己想到的画面。

学生描述自己想到的画面以后,教师出示课件:这就是两岸的柳树林,说一说你看到了什么,好像来到了哪里?学生说:这里就是绿色的海洋,到处都是绿的,来到了绿色的世界。教师:作者在早晨天刚刚亮的时候,来到这里,昨夜刚刚下过一场细雨,水面弥漫着一层水气,远远望去如轻烟一样,轻烟是什么颜色?在仔细观察水面,水面是什么颜色的?水也好像被染成了绿色。真是好像到了绿色的世界呀!谁来读一读这美丽的画面!

(2)学生有感情的朗读。

学生有感情朗读的方式:个人读,集体读,还可以开展怎样的朗读方式)

(3)深刻感受春天意境。

“一园细雨杏花红”描绘的是什么情景?(一、二名学生说完之后,其他学生马上读一读)

“燕子”这部分要继续发挥学生的想象,利用学生已有的生活经验构建画面。引导“有了堂前,还有什么?学生体会到春天的生机勃勃就达到目的了。

“新荷、小草“直接看课件。教师引导:这个画面用诗中的哪两句来说,直接读一读,重点品读“层层碧和片片青”

1、整体感知诗句和画面

同学们再朗读整首诗,想象整个画面。

教师加入描述性的语言,描绘整个画面,再次把学生引入情境,这样的美景是谁带给我们的?出示春天变化的情境图(早春———春意渐浓————晚春)

真是“三月春渐浓”啊!

2、指导背诵。

二、拓展学习

1、读了这篇文章,大家一定喜欢上了春日晨景,其实美无处不在,我们的家乡春天也有另一番的美,能将给大家听吗?

2、在“我的采蜜集”里积累下自己找到的关于自然景物的文字、图片、

三、课堂作业新设计

(一)、巧嘴巴:

(认读词语,说意思。)五更欲望拂晓烂漫山坡渐渐岸边杏花课堂

(二)、找朋友:(组词并造句。)

渐______ ___________________________

碧______ ___________________________

岸______ ___________________________

(三)、精彩回放。(按课文内容填空。)五更天()(),三月春()浓。两()轻烟杨柳绿,一园细雨()花红。()前住燕子,篱下飞鸣虫。新荷浮水层层(),小草()()片片青。

答案:二、渐渐小草渐渐长大了

碧绿小草在一场雨过后,小草变成碧绿的

河岸河岸上长满了小草

三欲、晓、渐、岸、杏、堂、碧、漫、坡

板书设计:

春日晨景

描写时间(五更三月)

描写景物(杨柳杏花燕子鸣虫新荷小草)

【教学反思】

《春日晨景》这首小诗向我们展现了一幅春季热闹、和谐的彩色图景——红绿交映、动静相宜,每一句都带给孩子们不同的美感。每次讲关于春天的课文或诗词时,从孩子们的讨论与理解中我都能充分感受到孩子们眼中的春天是绚烂多彩的,但在练习与拓展中我感到了迷惑。

从一年级开始我们就接触到了很多关于描写春天的课文、诗句,这学期更有《咏柳》《春游湖》《绝句》《村居》等古诗,在教学中我发现如果让孩子给古诗配图,大多数孩子都能根据诗句的意思和描写的景色配图,柳树、燕子、湖水,小船、荷叶、孩子、风筝、桃花等等,可以说画面还是比较丰富的,但是如果单纯提出让孩子们画一幅春天的美景,那么交上来的画儿几乎千篇一律都是太阳,白云、小鸟、草地、小花,把我们在课文中看到过的春天的景物都忘得一干二净,看到这些我不禁产生了疑惑,孩子们真的学会了吗?为什么课堂上说的头头是道,课下作业却是截然相反的呢?

春日课件(篇7)

说教材

《春日》是义务教育课程标准实验教科书三年级下册第二单元第2课古诗两首中一首,描写和赞美了春天的景色。《春日》是宋代理学家朱熹所作是一首春游诗,叙述了诗人寻春的所见所感:在一个温暖的春日里,诗人来到泗水河边踏青,一眼望去,就感到处处焕然一新。为什么?因为和煦的东风催的百花齐放,为人们捧出了万紫千红的春天。赞美了万紫千红的春天景色,同时也点出了“东风”是万紫千红春天的源头这个道理。这首诗把春天描写得姹紫嫣红,多姿多彩,而又充满了勃勃生机,表达了作者对万物复苏的春天的渴望,以及春天到来的喜悦。

这首诗前两句是从感性上得到认识,后两句从理性上受到启发。同时,采用虚实结合的手法,来描绘春天的景色,“无边光景一时新”是虚写,“万紫千红总是春”是实写。虚实结合、寓哲理于感性形象之中,不仅把春天描绘得生气勃勃,而且蕴含了深刻的道理,给人以理性的思考,是这首诗的主要特点。

选编本课的目的,一是让学生在诵读中了解春天的美丽和生气勃勃,从中感悟春天生命力的美好,同时,增强热爱大自然的思想感情。二是让学生积累诗句,培养对祖国古代诗歌的热爱之情。

课时目标:

1、会认2个生字,会写2个生字。

2、诵读古诗,理解古诗的意思。

2、感受春日的美好景象,感受诗人寻春的愉快心情。

教学重、难点:

教学重难点是让学生大体了解诗句内容,体会作者的思想感情,记背诗句。

教学过程:

一、读春:积累词句(可当作课前活动)

开小火车,每人读一个词语,看谁的胆量大,谁的普通话标准,谁的声音好听。(学生有困难,师生帮助)

1、出示四字词语:

春回大地、春光明媚、春光融融、春光旖旎、春色怡人、春燕回巢、春风得意、春色迷人、春色无边、春意盎然、春暖花开

春色满园、春深如海、春寒料峭、春满人间、四季如春、春风和煦、春和日丽、春风送暖、春风浩荡、春风化雨、春潮滚滚

春花怒放、春意正浓、春苗茁壮、百花争春、春到人间、百鸟鸣春、春花烂漫、春桃吐蕊、枯木逢春、春水盈盈、春风轻拂

春风拂面、春和景明、春风荡漾、春风徐来、春江水暖、春雨丝丝、春雨绵绵、红杏闹春、春花似锦

2、出示佳句名诗:

●春色满园关不住,一枝红杏出墙来。——叶绍翁

●日出江花红似火,春来江水绿如蓝。——白居易

●春风又绿江南岸,明月何时照我还?——王安石

●不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。——贺知章

●竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。——苏轼

二、咏春:享受春天

1、同学们,当春天到来时,人们会自然而然地想起古代诗人对春天的赞叹。他们对春天是那样痴情,那样狂放,那样欣赏!真可谓把春天描摹得绚丽而又迷人,达到了绝妙的地步。古人赞美春天的诗词很多,然而,人们最喜爱、最推崇的是南宋诗人朱熹的《春日》

2、今天咱们要学的就是这一首诗。谁知道题目的意思?(春天的日子、春天)(学生板书题目)

3、诗人的名字和朝代大家千万不能忘记!(指名板书“南宋朱熹”)

朱熹是南宋著名的哲学家、文学家、教育家。朱熹酷爱读书,才学渊博,他的文化思想对后世影响深远。

4、请大家自由地大声地读一读朱熹写的《春日》。

5、指导书写生字:滨紫

5、读了这首诗以后,你能猜测一下诗人朱熹在春日时的心情吗?(高兴、喜悦、兴奋、愉快、欢快、激动、舒畅、舒坦、得意……)(学生板书在黑板两侧)

6、猜测终归是猜测,如果大家能够从诗句中找出“证据”,来证明诗人当时的心情,你就可以理直气壮地说,我不是猜测,我是有理由的。(说出一处,请学生将词语板书到相应的横线上)

教师点拨如下:

(1)胜日——原指节日或亲朋好友相会的日子,这里指天气晴朗的日子,风和日丽的日子,阳光明媚的日子,阳光灿烂的日子。人的心情总是与天气有关系,天气好,人的心情也好。

(2)寻芳——春游,踏春,踏青赏花,看花观景,寻找优美的景色。春游时心情肯定很高兴。

(3)泗水滨——泗水河边。泗水河是一条美丽的河,在如此美丽的河边骑马、散步、游玩,心情能不舒畅吗?

(4)无边——一望无际,没有边际,到处。视觉开阔,心情也会开阔。

(5)光景——风光景物,风景。不优美的地方能叫风景吗?优美的风景令诗人喜悦万分。

(6)一时新——一下子焕然一新。一时:速度快,令人感到惊讶、兴奋、激动。万物更新使诗人耳目一新,令人欣喜,就好比你穿上了新衣服。

(7)等闲识得——等闲:随随便便,轻松,容易,不用费心。诗人悠闲自得,忘记了烦恼。说明春天的面容与特征是很容易辨认的,说明春光无处不在。识得:感觉到,领略到,认识到、接触到。

(8)东风面——春风的面容。有一个词语叫“春风得意”,春风来了,得意洋洋。诗人是在享受春风,享受春天。

(9)万紫千红——这是一个成语,这个成语就出自这首诗,也就是说,这个成语是朱熹“发明”的。什么颜色都有,形容百花齐放,色彩艳丽。现在还用来比喻丰富多彩的事物或无限美好的景象。看到百花争艳的景象,诗人能不高兴吗?

(10)总是春——肯定是春天,一定是春天。诗人已完全被万紫千红的景色陶醉了,他从心底里发出“万紫千红的景象全是由春风吹来的”。

7、指导学生诵读古诗,其间,教师范读一次。

8、说说古诗的.意思。一个春光明媚的日子,诗人兴致勃勃,来到泗水河畔观赏美景。满眼望去,无限风光,给人涣然一新的感觉。诗人悠闲自得,感受着春风的清新和温暖:春风吹拂,百花盛开,到处万紫千红,洋溢着春的气息。

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