励志的句子范文大全（编辑 梦幻星辰）随着人们的教育质量的提升，我会运用到各种各样的范文，高质量的范文能得到更多人参考，值得参考的范文有哪些？有请驻留一会，阅读小编为你整理的演讲比赛活动总结(实用十三篇)，欢迎阅读，希望你能阅读并收藏。

演讲比赛活动总结(篇1)

一、活动の背景和目の

依照县教育局档要求，在完成了第一个阶段の比赛后，学生们有の为自己取得の成绩高兴，也有失落甚至要退出比赛の，总之，有人欢喜有人忧。培养学生正确的失败态度，让他们真正领略语文之美，展现自己的风采，重拾自信。根据档精神，在学校领导の支持和鼓励下，我们继续举办了校级の双语口语比赛，为学生提供了一个更大の舞台，2014年の4月24日下午举行了双语班の故事比赛。

二、活动之前の准备

１、根据老师の要求，在上次比赛の基础上，将参赛选手の劣势进行培训锻炼，同时号召全体同学积极参与此活动，这为此次比赛成功开展提供了前提保证；

2提前向教务处申请活动教室，在活动前安排场地，准备活动所需物品；

三。提前通知所有学生活动的时间和地点。

三、活动の基本情况

在比赛中，同学们表现出积极认真的表现，发挥了自己的水平，向我们展示了自己的风采和魅力。本次比赛共有14名选手参赛，其中7名来自7年级1班，7名来自7年级2班7名学生。获得一等奖の是七年级（1）班の依力米努尔同学，二等奖是七年级（2）班の木尼拉和七年级（1）班陶斯艳；三等奖の是七年级（2）班の阿布都那斯儿、七年级（2）班の帕提曼（大）、七年级（2）班の亚地卡尔同学；鼓励奖是阿米娜、买尔古拜、古再丽阿依、古海尔布、热合买依、古丽米娜、买尔哈巴、娜扎开提。

比赛分为自我介绍和非母语阅读两部分。学生们表现得很好。在掌声和笑声中，我们成功地完成了演讲比赛。

四、存在问题及建议

（一）问题

1有些学生也因为第一次比赛的失败而受到影响，所以打得不好。

2 、存在同学紧张而发挥失常の情况。

（二）建议

1完善活动细节，强化活动逻辑连系；

2开展活动前，要动员全体学生积极参与，加强学生集体荣誉感教育；

总之，这次活动使我们全体同学の心里素质得到了锻炼，也进一步加深了对汉语学习の理解，同时也让大家深深の体会到通过努力获得成功の美好。

汉语组2014年4月26日

演讲比赛活动总结(篇2)

突出主题。本着“以人为本”的现代教育新理念，以“阳光下成长”为活动主题，组织了不同类型的表彰、表演等庆祝活动。主要分了两次进行：

（一）5月31日，在我校组织了一台精彩的小南坑小学“庆六一”文艺演出；（二）6月1日，在我校又组织了一台由他校（南楼小学、马家坪小学、十八中学）和我校联合组成的矿区“庆六一”文艺演出。

中国古典诗文是我国民族文化的精华，也是中华文化艺术宝库中的一颗璀璨明珠。古典诗文作为民族智慧和民族精神的载体，是人类文明最宝贵的精神财富，是中华民族的灵魂和根。多年来我校一直将“经典诵读活动”传承、继续、并将之发扬广大，取得了不错的成绩，现将我校诵读活动总结如下：

一、明确活动目标

本次活动采取收集会员专题、现场登记、提前5分钟选题、5分钟准备思路、5分钟演讲的方式。凭借独特的创意和新颖的形式，应征者络绎不绝。演讲协会各部门负责人共同安排了比赛现场。

演协干事黄通，朱颖娜担任主持人，社团联合会兴趣爱好类发展中心人员及演协主要负责人担任了本次比赛的评委。

通过开展经典诵读活动，培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学校人文化发展，提高办学品位和办学特色。

二、落实活动方案

与日常教学相结合。除校外活动外，每周四下午还将举办国学经典诵读活动。师生集体共读经典，共赏美文，共写佳句，进行经典吟诵、演讲，分组背、个别背、接龙背、默背、书写比赛等学习游戏活动，为经典诵读拓展更宽的道路。

与学校养成教育活动相结合。每节语文课前准备2分钟，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟之，学生全员参与。选择一个擅长普通话和背诵的学生做一个阅读小老师。

每周末，语文老师都会对本周诵读的古诗文进行简单的讲解和鉴赏，或进行阅读指导。

总之，感恩是一种文明，一种道德，更是一种责任。感恩的主题是永恒的，作为祖国下一代的养育者，我们肩负着重任。新时代不仅需要技术人才，社会更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的素质人才，就让我们一起努力，让每一孩子都怀有一颗感恩的心，积极地去面对生活，让人文的光彩照亮校园，让真情充溢在师生之间、生生之间，让可爱的校园奏响和谐的强音。

与班队活动相结合，每月可抽出一至两节班队课作为经典诵读活动课，将本月所吟诵的古诗文全面复习，或在班级内举行吟诵表演。举办古诗词、古典文化手稿静默写生、书画展览、百姓意见征集等活动。

结合学生良好习惯的培养。打开阅读窗口，学校窗口每周推荐一首古诗，供学生阅读、欣赏和理解。

与亲子活动相结合。鼓励和鼓励学生家长参与经典阅读，督促学生每天回家10分钟。倡导家长和孩子一起读书，积极营造浓厚的家庭阅读氛围。

注重校内向校外延伸，激励学生利用节假日开展多种形式的读书活动，多读多背从而多用，不增加负担，不断地激发学生的阅读兴趣。开展“优秀诗文朗诵会”、“读书大王”等评选活动。

三、活动收获与体会

1、丰富了学校的德育内涵。

加大**投入。提高最低生活保障和社会救助标准。残疾人家庭收入低，有的甚至没有收入，生活保障资金不能满足其基本生活需要；扩大最低生活保障和社会救助覆盖面，将低残疾、生活困难的残疾人纳入社会救助范围。

5月，组织参加了县委宣传部、县委党史研究室联合举办“学党史、知党情、跟党走”党史知识竞赛活动。深情回顾党的光辉历程，热情讴歌党的光辉业绩，继承和发扬党的光荣传统和优良作风，进一步激励了全校师生坚定理想信念，增强社会责任感和历史责任感，动员和组织全校师生为实现学校又好又快科学发展而奋斗。

阅读活动丰富了学校的育的内涵，促进了思想道德建设和德育的发展。师生的精神面貌得到极大的改观，良好的校风、学风、班风逐步形成，有效地促进了我校学生养成教育的全面实施。

2、提高了学生思想道德品质。

经典诗文不仅语言精炼优美，而且意蕴深刻，境界动人，是进行爱国主义教育，培养学生树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通过歌颂祖国大好河山和美丽风光的古诗，使学生充分感受到我们祖国江山如画，从而激发他们作为中华儿女的自豪感，培养他们高远的志向和博大的胸怀。许多古诗词表达了亲情、友情和故乡的情怀。阅读这些诗歌可以培养学生热爱家乡、爱长辈、爱亲人的健康情感。

3.提高了学生的综合素质。

4月，举办了“唱响红歌激扬青春”红歌比赛。广泛开展以弘扬红岩精神为主要内容的“唱读讲传”活动，推进红岩精神进学校，让红岩精神深入人心，坚定全体师生理想信念。全班举行了大型红歌演唱活动，形成了全班有歌、不时感受党的恩情的良好氛围。

在“安全月”期间，我们把“安全生产月”活动的重点放在监督检查、隐患整改和年度检测工作的落实上，注重实效，进一步掀起“天然气公司安全生产月”活动高潮。

我们把经典诵读作为学生民族精神教育的重要途径和抓手，作为提高学生道德情操和文明习惯的重要工程。学校制定了《诵读经典诗文活动方案》。方案中既有学校的总体目标，也有各年级的分目标。

根据学生的实际情况，我们对各年级经典阅读的内容做出了相应的规定。而在经典诵读的实施策略上，我们依据学生的身心特点，作了如下要求：着眼“熏陶”，注重“感悟”即以激发兴趣、内化行为、陶冶情操为目标。

虽提倡**但不求甚解，只求朗朗上口，熟读成诵、耳熟能详。认识到个体差异，不要寻求一致性。老师在操作中只鼓励，不责怪。

引导学生从易到难、由少到多、循序渐进、循序渐进、循序渐进。

通过大量阅读中国古典诗歌，一是激发学生阅读古典诗歌的兴趣，形成良好的阅读氛围。二是开拓了学生的视野，学生知道了“诗前幕后故事”、“文坛轶事”，他们了解、知道诗人多了，了解的历史事件多了。三是学生初步掌握了诵读的方法，并能运用，部分学生还能把学到的经典语句运用于作文之中。

四是锻炼了学生各方面的能力，学生通过自编自演节目、办手抄报，动手能力，思维能力，协调能力，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。

4、提高了教师的文化底蕴

开展经典诵读活动，学校教师主动参与，广泛融入，他们和学生一起学习、讨论、背诵，**经典的人多了，查阅资料的人多了，吟颂的多了，运用道经典语句的多了，我校广大教师在活动中极大的丰富了自身的文化底蕴。

经典浸润人生，书香伴我成长。著名作家余秋雨说过：“在孩子们还不具备对古诗文经典的充分理解力的时候，就把经典交给他们，乍一看莽撞，实际上是文明传承的绝佳措施。

幼小的心灵纯净空阔，由经典奠基可以激发起他们一生的文化向往。”

经典诵读犹如一道亮丽的风景，丰富了学校的德育内涵，开拓了学生的视野，锻炼了学生各方面的能力，让孩子在读经典中养德行、学做人，引领他们走进文化经典的圣殿，汲取丰富的精神食粮，有效地促进了学生的全面发展。

演讲比赛活动总结(篇3)

为进一步加强师德建设，提高广大青年教师的职业道德素质，丰富教师的文化生活，进一步落实《xx市幼儿园教师师德演讲比赛活动的通知》总体要求，安一幼儿园于近日开展“用爱心托起明天的太阳”为主题的幼儿教师师德演讲比赛。

此次活动教师们积极参与，进行了精心的准备。她们结合自身的工作经历，从幼儿教师的师德、关爱幼儿等方面进行了精彩生动的演说。老师们的演讲主题鲜明，洋溢着青春气息，展现了教师的新风采，突出了热爱教育、献身教育的责任意识和进取精神。

正如老师们演讲时所说：“师德--不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，让自己在不断自己剖析、自己发展、自己完善、自己超越中实现我的人生价值!”

根据比赛活动要求，教师们以饱满的热情、感动的故事，结合自己从教以来的成长历程，结合工作中的感想、体会，或讲述身边的故事、或阐述深刻的道理。声情并茂、娓娓道来。他们从不同角度表达了对教育事业的热爱与忠诚，赞颂了默默耕耘、甘为人梯的教师形象，抒发了作为一名人民教师的光荣和自豪，表达了教育工作者奉献爱心的`快乐感、幸福感和成就感。一个个感人肺腑的亲身经历、一段段发自内心的深情表白，震撼着在场的每一位听众，引起了强烈的共鸣。

本次演讲活动，弘扬了教师高尚的道德情操和无私的奉献精神，对加强幼儿园师德师风建设，形成爱岗敬业、乐于奉献的良好氛围。必将起到积极的推动作用。

演讲比赛活动总结(篇4)

阳西德恒实验学校美德教育

《做绅士型男生/淑女型女生》演讲比赛活动方案

我国是一个历史悠久的文明古国，素以“礼仪之邦”闻名于世。中国劳动人民历来重视道德修养和文明礼貌，有着悠久的美德传统。在学校精神文明建设中，美德教育尤为重要。

要把学生思想道德教育与传统美德教育相结合，才能更有效地提高学生的道德文明素质。因此，我校推出了做《做绅士型男生/淑女型女生》演讲比赛活动！

一、参与人员：

我校三至九年级学生，通过班级筛选，每班至少推荐二名选手（一男一女）参加比赛。

二、演讲要求：

题目自拟，脱稿演讲。演讲稿要求主题鲜明、深刻，内容充实具体、条理清晰，结构精巧，富有启发性，尽显优雅之态，有较强的感染力和号召力。演讲时间在3分钟左右

三、评分标准

演讲比赛由现场的评委评分，评分采用十分制，最后所得的总分为该选手的最后成绩。

4、 审判员：王世平孟凡文陈景伟徐长仁刘敏静

五、统计：冯海涛

六、影像：鞠成国

七、奖项设置：

本次活动有2名一等奖获得者（一男一女）；二等奖4（二男二女）名；三等奖6（三男三女）名。所有获奖者将获得阳西德恒实验学校颁发的证书和奖品。

昌五中心小学

2011年9月

学生演讲比赛评分规则

1、评分方法：

演讲比赛由现场的评委评分，评分采用十分制，最后所得的总分为该选手的最后成绩。

2、评分标准

昌五中心小学生演讲比赛总结

在庆祝建国63周年之际，我校举行了“祖国在我心中”演讲比赛，激发了广大学生立志学习、建设家乡、报效祖国的热情，为同学们提供一个展示自我、锻炼自我、提高自我的舞台，丰富校园文化生活。

参赛者从不同角度、不同层面入手，结合自己所见所闻、发展变化，热情歌颂祖国所思所想，以真挚的感情、鲜活的语言反映了新中国成立以来发生在我们身边翻天覆地的变化，展现了中国人民积极向上的精神风貌。

评委对参赛同学进行选评打分，共评出

4、 一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，获奖者10名。

回顾中国几千年文明史，参赛同学生动讲述祖国 63年来取得的辉煌成就，深情缅怀为祖国现代化建设事业作出突出贡献的前辈和同志，激情回眸伟大祖国改革发展历程、赞颂祖国改革开放以来取得的辉煌成就，用发生在自己身边的感人故事，从不同角度、不同侧面抒发青少年一代对党、对祖国、对人民、对家乡、对社会主义的忠诚与热爱，表达对伟大祖国的无比赞美之情和对美好未来的向往和追求，号召青年学子为将来积极投身祖国建设勤奋学习、奋力拼搏。最后演讲比赛获得圆满成功。

演讲比赛活动总结(篇5)

普通话作为一种交流手段，其作用在现代社会中越来越重要，一个国家语言文字的普及程度和社会应用的规范水平是一个国家社会文明程度的重要标志之一。小编整理了“普通话演讲比赛活动总结范文”仅供参考，希望能帮助到大家！

为了加强同学们对推广普通话的认识，提高学生的普通话水平及语言表达能力，展现同学们的精神风貌，全面提高小学生的的综合素质。20xx年x月x日，我们班举行了举行了“普通话演讲比赛”，这次比赛先由五个小组进行了组内报名演讲比赛，然后每个组推荐了一名同学，最后胜下五名同学参加了比赛，赛中同学们用激情的语言，向大家推广普通话，及说普通话的好处，并倡议大家都说普通话，内容健康、积极向上，情感丰富、真挚，在全班想起了很好的反响。 在本次的演讲比赛的过程中，我们对场上选手的发言时间进行了严格的控制，同时认真监督评委打分，使评委的打分符合评分标准，使得整个评分过程变得公平公正，各位参赛选手在场上的表现也是十分的出色，基本都做到口齿清晰、激情昂扬、仪表大方，演讲的内容也均紧扣活动主题，富有号召力及教育意义。

通过这次演讲比赛，希望同学们在生活中以“说普通话、写规范字、用文明语、做文明人”为目标，持之以恒地开展好这项工作，不断提高自己的普通话水平。

为配合我校和谐校园活动的开展，丰富校园文化生活，推动校园文化建设，浓厚普通话氛围，提高学生综合素质，展现我校学生的风采，语文教研组主持举办了这次普通话演讲比赛。

在举办本次活动之前，语文教研组已经做了大量的准备工作，使同学们都了解到此次活动的目的以及参加此次活动的意义。每位参加本次活动的选手与在座的同学都做到遵守会场纪律，不起哄，不喝倒彩，对于每位选手的比赛都给予掌声鼓励。

演讲比赛活动总结(篇6)

京贸科技第三届“一二九爱国演讲比赛”活动总结

一、 活动主题：

缅怀历史，缅怀先烈，树爱国心，树立报国之向

二、 活动时间：

2018年12月9日下午18:30-20:10

三、 活动目的：

活动目的是继承并发扬革命先辈的奋斗精神，提高同学们的爱国意识，激发爱国热情，增强大家的社会责任感和历史使命感，引导当代大学生树立新时代的爱国观，发扬时代精神，展现青春风采。同时，要激发和提高爱国意识，营造浓厚的读书、投机氛围，让每个人都能在这样的大环境中实现自我完善。

四、 参加活动人员：

京贸科技学院大一全体师生

五、活动主要形式：

1、演讲主题围绕“爱国、民族精神、中国梦”为中心，与当代大学生实际相结合；也可进行创新，与当代社会现状相结合，阐述现阶段你所认为的爱国情怀。

2、参赛选手可自行准备***以及背景**, 每位选手上台有30秒自我介绍时间，以及5-7分钟演讲时间（超出时间进行相应扣分）

六、活动主要成果：

（1）同学们在活动中既了解了“一二·九”学生爱国运动的始末以及运动的意义，同时爱国主义精神高涨，立志成才。

（2） 学生们对活动的积极性得到了提高，班级的凝聚力也得到了提高。

（3） 加强了学生之间的交流与合作，提高了学生的语言表达能力和责任感。

（4） 通过比赛，我们缩小了距离，直接加大了爱国主义的培养。

七、活动中有待改进之处：

（1） 活动通知过于草率，导致部分学生不能及时参加和完成。（2） 评委老师的邀请一定要及时，要做好邀请的一些细节，避免出现问题

（3） 个部门要做好协调工作，提高活动的紧凑型和效率。

（4）多**的赛前调试工作要做好，避免比赛出现因多**设备的失误

（5） 赛前，选手要做好准备，尽量减少比赛中出错的概率

（6）活动整体的流程应该考虑周密，避免活动中途出现卡顿

八、活动意义:

当代大学生是国家未来的栋梁，祖国明天的希望，肩负着中华民族复兴发展的使命。没有信心说我们可以肩负起历史的使命，更准确的说是我们还没有资格说我们能够承受时代给我们接踵而至的使命之重。但是忽视历史就是对历史的背叛。当我们来到这个世界，我们有责任和义务在我们的成长中记住历史。

京贸科技学院学生会

2018年12月10日

演讲比赛活动总结(篇7)

为了激发广大同学学习英语的热情，提高同学对英语口语的兴趣，营造一个良好的英语学习氛围，为更多的同学提供一个尽情挥洒创意，展现英语风采的舞台，我部在得到老师和同学的支持下，于本月举行了英语演讲比赛，此次比赛主要针对大一的学生。大一学生参加的积极性很高，报名人数多，在我系大一学生新生中有一定的影响力，比赛设有初赛，复赛，和决赛，给选手们提供了更多的表现机会，体现“公平，公正，公开”的比赛原则。

在比赛初期，大课堂各干事在各班进行宣传，鼓励各班的同学积极报名，预赛报名率达到预定的40%参赛率，有个别班级甚至达到80%的.参赛率，预赛于11月12日在1514.1513.1512进行，经过裁判的评判和点评，共有四十名选手进入复赛，复赛于11月15日在1514教室进行，四十名进入复赛的选手，经过又一轮的角逐，共有十九民选手脱颖而出“冲”入决赛，决赛于11月23日19：00在2109教室正式拉开帷幕

对此次决赛之前，我部各班干事到各班进行宣传组织各班学生到赛场进行观看，以扩大演讲比赛的影响力。在正式比赛之前为体现“公平”原则，组织各参赛选手进行抽签，已决定各选手上场顺序，比赛过程中，每两名选手进行一次统分及报分，以体现比赛的“公开”性。

决赛结束后，各评委对选手的表现进行了点评，只出了个选手在比赛过程中的不足和缺点，提出对同学们的期望，以及对同学们的鼓励，经过评委的评比打分，最终角逐出：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，人气奖1名，才艺奖1名，以及优胜奖若干名。

演讲比赛活动总结(篇8)

展示自我风采我有我精彩

——生命科学学院“我的精彩”演讲比赛活动总结

2010年11月20日晚，由生命科学学院宣传部承办的主题为“我的精彩”的演讲比赛圆满落下帷幕，此次演讲比赛面向的是09、10级同学。

本次演讲比赛共有33名同学积极参与。预赛于11月10日举行，所有参赛者准备充分，表现出色。基本上能围绕“我的精彩”这一主题展开演讲，内容丰富多彩，表达技巧各具特色。

有的同学为大家讲述了自己喜欢且擅长的内容，比如：英语、体育、网络等方面。还有的同学讲述了自己眼中的“我的精彩”。

它为观众呈现了一场视听盛宴。预赛结束时，共有11名选手进入决赛。经过一段时间的练习，每个选手在决赛中的表现都更加精彩。

一些选手克服了预赛中的紧张气氛，变得更加自在。一些选手丰富了演讲内容，使比赛更有竞争力。决赛邀请全体部长担任评委，最终获得一等奖2名、二等奖3名、三等奖3名、优秀奖3名。

通过这次演讲比赛，我们可以总结出一下几点值得发扬：

1、 个班宣传委员工作做的很好，得到了大学生的积极响应和广泛参与。

2、 各部门人员配合良好，分工明确，使比赛个环节衔接顺畅，整个比赛顺利进行。而在需要改善和提高的方面，此次比赛中我们出现的问题是：会场中嘈杂声时断时续，在选手比赛时未能保持安静的环境，应有工作人员进行组织及提醒。

总体来说，此次演讲比赛还是很圆满的。通过这次比赛，学生们锻炼了语言技能，提高了口语表达能力，丰富了他们的课外生活。

生命科学学院学生会

宣传部2010年11月29日

演讲比赛活动总结(篇9)

提起环境保护，我们大家都具有忧患意识，3月17日，在学校的组织下，教研组的配合下，我校成功举办了环保知识演讲比赛活动。本次活动的目的使我校全体师生更好的树立环境保护意识，建设绿色校园，共建和谐环境，保护我们唯一的家园，爱护我们的地球妈妈。

在此次活动中，12位同学的演讲比赛获得了雷鸣般的掌声，罗玉倩同学获得一等奖，王子硕、马一诺获得二等奖，贺思芮获得三等奖。其实，比赛是次要的，目的是希望同学们通过一些具体的，在自己能力范围内保护环境。在比赛中，学生可以围绕以下几个方面进行演讲：

1、从身边的小事说起，节约每一滴水，节约用电，爱护每一棵树木，保护小动物等，从小事反应了学生们丰富的内心世界，爱护环境是他们义不容辞的责任。

2、在活动中，学生能够从实际出发，尽自己的所能为环保做一些力所能及的事，如：在植树节播种一颗种子撒下绿色希望，扔垃圾要分类，不使用一次性筷子，环保袋购物等等，这些微乎其微的事，让作为老师的我倍感欣慰。

3、自觉参与环境保护的监督管理，具有主人翁精神，积极参与公益活动，作为小学生既要做保护环境的卫士又要做环保使者。

保护环境是每个人的责任。希望这一理念能深入到每一个学生的心中，让他们牢记在心，受益终身，把培养教育进行到底。

演讲比赛活动总结(篇10)

自制饰品一反传统的饰品消费模式，引导的是一种全新的饰品文化，所以非常容易被我们年轻的女生接受。小学英语故事演讲比赛活动总结

图1-5 购物是对消费环境的要求分布本学期开学始我校在校领导的统筹安排下，从三月份正式启动，作为教科室积极参与，与英语组全体教师一起筹划开展校级3-6年级的讲故事比赛。首先制定了详细的活动计划，明确分工，责任到人，实行初赛——复赛——决赛的赛事安排，让每一个学生都有参与和展示自我的机会，各年级英语教师在竞赛过程中给与学生全程指导，让学生不仅增强自信，增强口语表达能力，更是通过活动体验成功的快乐。

6购买diy工艺品的目的是什么？经过半个多月的紧张准备，我校校园英语讲故事比赛终于在同学们的热切期待中拉开帷幕。3月13日下午，各班进入决赛的共20名学生齐聚五一班教室，整整齐齐地按班级坐好，由英语组赵晨、陈秋、崔晴、杨小茸、郭娟五位担任此次评委，实行现场评分制，对选手熟悉度、表现力、口语准确性三方面进行打分，从而决出一二三等奖。

选手们逐个上台演讲自己预先准备的英语故事，他们在台上各尽所长，力求把自己最好的一面展现给评委老师。有的选手还采取了生动活泼的形式：如不同语音语调配音，适当的动作表演等，以超越单纯背故事、背短文的模式，给大家带来感官与情感上的双重享受，他们个个自信十足，充分展示了现代小学生的风采，现场的气氛一下涨到了高潮。

（3）个性体现

（四）大学生对手工艺制品消费的要求图1-2 大学生购买手工艺品可接受价位分布通过此次活动，不仅体现我校高度重视英语教学，积极为学生创设活跃的校园英语学习气氛，提高同学们的英语学习兴趣，增加同学们的口语练习机会和提高英语的运用能力。在老师的指导下，每各班的选手都取得了很大的进步，使这次活动取得了圆满成功。在周一升旗仪式上，我们邀请校领导为所有获奖的学生举行了隆重的颁奖仪式，今后我们将继续开展英文讲故事比赛等一系列活动来促进同学们的英语学习，这些活动集知识性、娱乐性于一体，将增长同学们的英语知识又调动了同学们学英语的热情，深受同学们的喜欢。

夏天的街头，吊带裤、露背裙、一步裙、迷你裙五彩缤纷。爱美的女孩们不仅在服饰搭配上费尽心机，饰品的选择也十分讲究。可惜在商店里买的项链、手链、手机挂坠等往往样式平淡无奇，还容易出现雷同现象。

3、消费“多样化”姬家中心小学

4． www。google。***。**。大学生政策2004年3月23日

创新是时下非常流行的一个词，确实创新能力是相当重要的特别是对我们这种经营时尚饰品的小店，更应该勇于创新。在这方面我们是很欠缺的，故我们在小店经营的时候会遇到些困难，不过我们会克服困难，努力创新，把我们的小店经营好。赵晨

2017年3月14日

演讲比赛活动总结(篇11)

3.演讲比赛过程中邀请了公司领导致辞发言和介绍公司项目，邀请总经理秘书分享公司发展历程，使员工们了解了公司的发展历史和规划，更深刻的认识公司企业文化。

4选手们准备了一篇有背景的创意演讲，让演讲更加精彩。

5本次比赛中更多**的使用，给场地带来了很多新鲜感，使场地气氛更加浓厚，更加专业。

6我们制定了严格的评分规则，并邀请员工代表作为比赛的公证人，充分体现了比赛的公平公正。

7.活动前我们制定了详细的工作安排表，并反复进行彩排，及时修改不适合的活动流程和细节，保证了活动的顺利进行。

六．活动存在的问题

1在比赛中，部分选手由于紧张或准备不足，没有在稿子外发表演讲，直接导致了比赛收视率和质量的下降。

2最后时间的选择没有得到充分考虑。

3.决赛过程中，主持人和电脑操作人员因紧张导致了几次细小的失误，虽然没有影响比赛的正常进行，但还是留下了一些小遗憾。

4由于预赛与决赛时间间隔较短，部分选手准备不足，部门/选手介绍不够精细。

七．活动启发

1在今后的活动中，应允许广大员工自由报名，增加员工参与活动的机会。

2充分考虑公司各部门的实际工作情况，确定活动时间，避免影响各部门的工作。

三。所有可能的情况必须事先考虑，并制定详细的应急计划。

八．活动感受

回顾比赛，发现大部分选手都能自信地站在观众面前，说话清晰。但紧张的比赛气氛也给他们造成了一定的影响，使他们出现忘词等现象，但可喜的是选手们的临场应变能力都很出色，在紧张的比赛中能自我调节心态，宽松气氛

这次比赛，使选手和工作人员都得到了锻炼，达到了组织演讲比赛的目的。我们将共同努力，在短时间内做好相关准备工作，使比赛圆满结束。

一项活动的成功，不仅需要有序的组织，还需要各部门、各人员的通力合作。在此，我们衷心感谢各位领导和各部门同仁的支持和帮助。

九．演讲比赛奖项设置

1、本次演讲采用初赛对选手进行选拔，最后的决赛以公平、公正、公开的方式为选手打分、排名：一等奖1名、二等奖1名、三等奖1名、优秀奖8名。

2根据各部门/单位的表现，本次演讲比赛选出了两支优秀团队：市场部和物业管理公司。

综合部2013.08.02

演讲比赛活动总结(篇12)

“大学校园梦· 青春同路人”演讲比赛活动

总结装备制造学院学工办

装备制造学院团委

学生会学习部

2011年10月27日

一、活动目的

为构建良好的学风，为我院学生搭建展示自我、表现自我的平台，培养广大同学的演讲才能，丰富同学们的业余文化生活。

二、活动过程

1选手到位，观众到位，评委到位。

2主持人介绍了评委并宣布比赛开始。

3、参赛选手依次进行演讲。

4每名选手演讲结束后，评委打分，导演记下分数，主持人宣布分数。

5、选手演讲完毕，评委进行点评。

6最后，主持人宣布获奖名单，评委为获奖者颁奖并合影留念。

7、主持人宣布演讲比赛结束。

三、自我评估

1.活动优点：

（1） 学生们积极参加比赛，参赛者也很多。

（2） 观众们积极聆听选手们的演讲，并给予配合。比赛的气氛很好。

（3） 中间安排了两个艺术节目，以唤起现场气氛。

2、活动缺点：

（1） 会前安排不当导致比赛推迟。

（2） 提牌对提示玩家时间的位置不明显；

（3）由于对选手讲话时间的控制不当，许多选手超过了比赛时限，延误了比赛时间。

（4） 场地秩序不是很好，工作人员随意走动。

四、活动结果及意义：

总的来说，我认为这次活动相当成功。同学们都非常热情地参加其他院系的活动给予大力支持。比赛中，30多名选手表达了对大学的理解和对青春的感悟。

通过这次演讲比赛，是同学们更深切的感受到作为一名大学生，我们应该去和把握青春，如何更有意义的读过大学四年。观众的热情和评委们的点评也为比赛增添了亮点。

五、活动具体分工：

1活动策划：高建兵、徐磊、赵锦星。

2准备和动员：学习部全体成员。

三。活动过程摄影：王光明丁春晓

4、活动写字人员：王秉谦

5、维持活动现场秩序：督察部

6、礼仪：女生部

7负责人：高建兵、徐磊、赵锦星。

装备制造学院学工办

装备制造学院团委

学生会学习部

2011年10月27日

演讲比赛活动总结(篇13)

为了贯彻落实中共中央关于《公民道德建设实施纲要》的精神，贯彻落实三个代表和依法治国同以德治国紧密结合的重要思想，培养我国中小学生的社会道德观念和社会责任感，使他们从小养成良好的社会行为习惯，在家庭、学校、社会等不同环境中都成为自我教育的主体。在实践中推进全国小公民道德建设计划，使全国中小学生通过丰富多彩的活动逐步成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，使“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范成为中小学生的自觉意识，课堂内外杂志社在教育部关工委的指导下，协同各级教育系统关工委，面向全国青少年学生举办了“我是五好小公民”读书、征文、演讲比赛活动。

活动自去年9月开始，今年7月结束，历时11个月，全国三十个省市地区，130多万中小学生参加，在全国引起极大反响。此次活动得到了全国各级教委关工委的大力支持协作，不少省市地区教委关工委十分重视，迅速转发文件，积极动员部署，认真组织实施，广泛加强了对青少年学生思想道德品质及综和素质的教育，为培养青少年自觉形成公民基本道德规范意识作出贡献，达到了活动育人的效果。

为了指导学生读好书、写好文章，帮助学生挖掘写作题材，各级有关单位相继展开了丰富多彩的活动，如福建省漳州市东山县将“我是五好小公民”活动与本县开展的“红花少年”相结合，与“学雷锋、做好事”相结合，与“遵纪守法”贯彻“预防未成年犯罪法”和“未成年人保护法”相结合，与“革命传统”相结合，与“讲科学、破迷信”相结合……活动环环紧扣，紧密配合，并结合东山县实际，学习东山实验小学英雄八少年，学习谷文昌植树造林的创业精神，教育内容丰富多彩，形式灵活多样，取得良好效果。海南省三亚市海棠湾镇在辅导学生写好作文的同时，培养锻炼学生的朗诵能力，老师们利用下午第二课堂时间让每个学生把自己写的文章念给全班同学听，然后把文章贴在学习园地里。进行讨论评价，达到了取长补短提高朗诵水平的目的。河南省信阳市认真组织学生阅读《我是五好小公民》读本，在教师的指导下，采取边读书、边写作的方法，提高了学生的思想觉悟和认识水平。并在此基础上，举办演讲比赛，层层选拔，将优秀的作品选送到全国参赛。云南省玉溪市认真地对征文、演讲比赛进行了初评工作，市教育局抽调了一批中小学语文骨干教师，对学校选送的征文和演讲光盘进行了评选。许多省市地区认真负责地将自己赛区选出的优秀演讲选手的录音带或录象带寄送到组委会参评。各地开展活动的先进事例很多，点滴如歌，感人至深。

与以往不同的是，本次活动在征文评选的基础上，又增加了演讲比赛，给同学们提供了一个展示自己口才的机会。在征文方面，为了提高学生的写作能力和写作技巧，广大教师在学生写作过程中，进行了认真的指导。这不仅增强了参赛作品的思想性，同时也提高了学生的写作水平，这次选送到全国参加评选的文章中涌现出了不少优秀之作。如海南省吕夏苗同学的征文《山区好儿女》，以活泼、生动的特写，描绘了同学们在“我是五好小公民”互动中的精彩画面；辽宁省郭旭同学的征文《关爱夕阳》，以生动、鲜活的事例倡导传统，弘扬敬老爱老的崇高风尚；贵州省卿曦同学的征文《百味人生》，以三条小溪寻觅归宿的童话，讴歌人生的绚丽多彩；福建省戴珺同学，的征文《我是“小楼长”》，通过参与社区建设的实践，展现了新时期青少年蓬勃向上的精神风貌……他们的思路宽广，联象丰富，感情真挚，文采灿烂，一份份内容丰富、情深意切的作品，让评委们激动，欣慰，深深感受到广大青少年正在做合格的五好小公民的道路上，阔步走向未来。

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