励志的句子范文大全（编辑 快乐小精灵）我们在制定方案的时候，一定要做到简明扼要，开门见山，为了避免盲目性。我们需要提前准备好一份方案，在书写自己的方案要注意哪些方面呢？经过搜寻励志的句子小编选取了一篇非常有用的“社会实践活动方案”，请您点击收藏按钮以便随时查看此页面！

社会实践活动方案 篇1

为贯彻落实《中共**国务院关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见》(中发〔xx〕16号)和xx在清华大学百年校庆上的讲话精神，引导广大青年学生以纪念中国共产党成立xx周年、“5.12”汶川特大**三周年为契机，在实践中学党史、知党情，根据四川省教育厅和团省委要求，结合我院实际今年暑期在学生中组织开展“永远跟党走青春献祖国”为主题的暑期社会实践活动。

一、活动目的

通过暑期社会实践活动，促进全院团员青年了解国情、认识社会、坚定信念、磨砺意志，在实践中受教育、长才干、做贡献，着力帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，把学生培养成德才兼备、适应行业、企业、社会的合格大学生。

二、活动主题

永远跟党走青春献祖国

三、活动内容

(一)开展“追寻红色足迹”实践活动

组织学生党员和入党积极分子到当地革命纪念地、纪念馆、党史展览馆等场所参观学习或到烈士陵园瞻仰;组织来自于革命老区所在地的学生，大力开展走访老红军、老革命、烈士亲属活动，加深对90年来中国共产党团结带领全国各族人民战胜各种艰难险阻，谱写中华民族自强不息光辉历程的认识和了解。

(二)开展社会调查实践活动

结合“5.12”特大**三周年纪念时节，组织学生深入基层，深入农村，亲身体验家乡和人民生活发生的巨大变化，并紧密联系地方经济社会发展的需求，广泛开展社会调查研究，积极为经济社会发展献技、献智、献策。组织学生通过参观**遗址、**感恩教育影片，传唱感恩歌曲，讲授感恩故事等形式开展感恩宣传教育活动，充分认识灾后重建的伟大成果，激励广大学生弘扬爱国主义精神，勤奋学习，用实际行动报效祖国。

(三)开展志愿服务活动

一是开展支教志愿服务活动。充分发挥师范类专业学生教书育人的作用，开展“爱心助孤”、关爱农民工子女志愿服务活动。二是开展科技支农志愿服务活动。

发挥农业类专业学生在农业技术上的优势，通过举办农业知识专题讲座、现场指导和资料宣传等多种方式，传播推广农业实用技术，帮助农民做好农作物选育、畜牧养殖等方面的工作。三是开展卫生志愿服务活动。深入富牛镇松林村、江公社区开展医疗卫生知识普及活动和流行疾病防治宣传，帮助社区居民或农民朋友全面了解新型农村合作医疗改革的政策和具体内容。

四是开展志愿“环保世纪行”活动。积极组织青年志愿者协会成员到基层参与城乡环境统合治理，围绕城乡环境综合治理“七进”(进机关、进企业、进学校、进社区、进家庭、进村社、进景区)的相关要求，开展环保知识讲座、发放宣传资料等活动，进一步提高群众的环保意识，为建设清洁、优美、舒适的新家园贡献青春。

社会实践活动方案 篇2

近日来.通过学校组织的“三进”实践活动和自己对“三进”实践活动读本的学习.我对“三进”实践活动有了更深刻的理解。深刻体会到“走进家长.走进学生.走进教师”的“三走进”党性作风实践锻炼活动.让行政领导班子和党员深入学习.本着“党员干部受教育.科学发展上水平.人民群众得实惠”的目的.要求学校践行.办好人民满意教育。作为一名教师.如何在教育教学一线深刻领会“三进”实践活动精神.成了当前我们幼儿园教师义不容辞的责任.这就要求我们全体教师在教育教学中去进一步学习、领悟、践行。为推进社会主义建设贡献出我们的一份力量.为教育的发展、国民素质的提高、人民生活富裕多发一份光多发一份热。学习“三进”实践活动精神.必须从学校的发展做起.从自己做起.只有无愧于职责.无愧于使命.才无愧于党和人民.无愧于“三进”实践活动的要求。

一、“走进家长”.真心交流.搭建“育子”之桥。

通过广大教师对一家一户的走访.了解和听取了家长对幼儿园、对老师的意见建议和要求.随后.幼儿园行政班子立即召开会议.用科学发展的态度.贴近民生.为家长办实事.为家长服好务。真诚地更是真心地向家长们宣传正确的家教观念.传播科学的教育方法.怎样让孩子养成良好的习惯.让家长懂得孩子有了好习惯就会成就孩子的好人生.让孩子幸福一辈子.帮助家长朋友们形成良好的教育态度.进而从根本上提升家长的教育素养.提高家长教育的质量。

二、“走进学生”.解除学生困惑.搭建“连心彩虹桥”

通过“走进学生”.使深入实践.解决了学生生活、学习的实际困难.扩大了幼儿园的影响.促进了行风作风的建设.树立了教育的良好形象。

三、“走进教师”.建立真挚的友谊

幼儿园领导班子成员密切联系教师.通过多种方式调研走访.深入教学第一线、走进教师.贴近教师.深入家庭.帮助困难教师解决一些实际问题。

在教学工作中.有经验.有创新的教师对有潜力的青年教师进行个别指导.形成“师生式”的帮扶.互相听课、评课.设计教案.交流教育经验.指导课题研究的实施步骤和方法.共同提高专业素质.教师间建立真挚的友谊.促使幼儿园教育教学水平再上一个新台阶。

通过“三走进”活动.提高了思想认识.在贯彻落实中发挥了先锋模范作用.让家长.学生都得到了实惠。

社会实践活动方案 篇3

低碳走进生活活动

承办单位：江南大学商学院团委

团队简介

团队名称：低碳e族

课题名称：提倡低碳生活建设绿色未来——“低碳生活”走进生活活动

团队顾问：胡付照、盖中辉

团队成员一览表：

实践背景分析

随着全球气候变暖对人类生存和发展的严峻挑战，以及全球人口和经济规模的不断增长，能源使用带来的环境问题及其诱因不断地为人们所认识，不止是烟雾、光化学烟雾和酸雨等的危害，大气中二氧化碳（co2）浓度升高带来的全球气候变化业已被确认为不争的事实。在此背景下，“低碳足迹”、“低碳经济”、“低碳技术”、“低碳发展”、“低碳生活方式”、“低碳社会”、“低碳城市”、“低碳世界”等一系列新概念、新政策应运而生。而能源与经济以至价值观实行大变革的结果，可能将为逐步迈向生态文明走出一条新路，即摒弃20世纪发展经济的传统增长模式，直接应用新世纪的创新技术与创新机制，通过低碳经济模式与低碳生活方式，实现社会可持续发展。

如今，温室效应加剧，西南百年大旱，两极冰山融化，大平洋岛国被淹没……无不在提醒我们“低碳生活”不应只是一种口号，更需要实际的投入。

低碳生活，成为“两会”的热点之一。“低碳经济”这个词是这一届政协委员提案当中的关键词，委员们提出了很多新的建议。去年由九三学社**提出的“关于发展低碳经济”的提案就得到国家***的高度认同。

而在九三学社**今年的提案中，“关于推动我国经济社会低碳发展的建议”也赫然在列。“低碳生活”，与其说是一个新话题，不如说是一个我们关注很久的话题，这几年我们一直强调“环保”、“绿色”，实质上，讲的就是“低碳生活”；低碳，与其说是我国面临的一个问题，不如说，这已是一个全球性的问题了，从各国政治家到各国民众，对诸如地球变暖、温室气体排放等等，都已耳熟能详；低碳，与其说是一个具体的技术性问题，不如说，更是一个关乎发展方式的“宏大叙事”问题。当然，毫无疑问，这是一个既关乎“民生”，又关乎“国计”的问题。

***表们就低碳问题纷纷献计献策，共商国是。对国家政策导向来说，“低碳经济”需要上升到国家战略的高度，例如国家出台政策限制高能耗、高污染企业，大力发展新能源，创造有利环境在全社会树立“低碳”意识等，而对个人来说，“低碳”应当被当作每个人的生活习惯、生活方式、生活需要来追求。我们也许做不了什么轰轰烈烈的大事，但是，“低碳生活”从身边做起，从小事做起。

让我们携起手来共同打造一个绿色的未来。

实践的目的和意义

开展“提倡低碳生活，建设绿色未来”为主题的宣传教育实践活动，以社区和小学为实践地点，激发社区居民和小学生的低碳意识，以孩子带动家庭、社区辐射社区的形式，达到减碳、节能、环保的目的，从而培养人们的低碳环保习惯，将低碳环保和人们的生活紧密联系起来，让人们知道低碳和生活质量息息相关，实现“共建绿色未来”的美好愿望。

在国内，“低碳生活”观念越来越深入人心，正引导着一股新的健康风尚。**必须着眼于如何协调民生，发展与环境之间的关系来调整经济结构；企业应注意如何在有效利用资源的同时获得经济效益；更多家庭也开始关注“低碳生活”的理念。然而，这一切仅仅是一个开始，需要更多人持续的热情和有效的行动，我们认为：

改变自己，从我做起，生活真的会不同。

通过本次的实践活动让更多的人了解“低碳生活”，加入“低碳生活”的行列，这对于改善环境，提高生活质量，建设社会主义和谐社会有着重大的意义。

可行性分析

客观优势：

1、 前期准备工作较为完善，已经于各大**取得相应联系，例如扬子晚报、江南听雨bbs、“低碳e族”的博客等等，并计划请环境与土木工程学院中研究“无锡市低碳城市发展研究中心”的相关老师予以指导及合作；

2多位教师的精心指导，使活动更加专业、完善；

三。设施齐全：数码相机和摄像机全程跟踪记录，笔记本电脑保证信息畅通；

4.高校图书馆拥有丰富的图书资源，并拥有大量的书资资源。

5、 此项课题是当今各大热点之一，受到很多相关人士的关注，同时作为大学生，“低碳生活”也是提倡的一种生活习惯，所以这个实践活动会引起多方的注意

6、 我们的团队成员各有所长，各司其职，确保每个活动环节都能顺利完成、更为可贵的是，我们的团队信心十足，团结一致！

本次活动无论是从活动策划，还是方案筛定，我们都是在认真考虑后做了精心准备的，以确保本次活动的成功，我们在前期策划中到处取经，多次找老师教授进行指导，策划经多次修改得以完善。

实践内容规划

实践主题：

要充分发挥当代大学生的社会责任感，践行社会主义荣辱观，在实践中逐步成长。宣传“低碳生活”、“低碳足迹”、“低碳经济”、“低碳发展” “低碳社会”、“低碳城市”、“低碳世界”等新概念，让更多的人懂得“低碳”并加入到“低碳生活”的队伍中，为建设和谐社会贡献出我们的一份力量，在实践中认识国情，奉献社会，提高素质。

实践方案：

时间：2010年6月25日至2010年6月30日（具体可根据实际情况稍作调整）

地点：无锡市社区、学校、公园

联系社区和学校：天鹅湖社区、荣巷中心小学、蠡湖公园

参加人员：无锡市部分居民和中小学生

前期准备：

实践开展：

1、在随机抽取的调研小区发放调查问卷，并就“低碳生活”进行随机采访。

2、基于前期准备的在人们中的深入考察，在小区或是有关的乡村进行上门解说有关于“低碳生活”的含义，并就他们的生活方式提出相关建议。

3、在小区或是村中**量密集处开展定点宣传，设置好展板、相关海报，并进行宣传册的分发，事先多加了解关于“低碳生活”各方面的知识，以备于针对人们提出的问题加以解答

4、设立有奖问答的环节，鼓动观众参与，加深关于“低碳生活”活动的印象。

5、流动宣传，走动宣传，一人拿一张海报，在公园，如蠡湖大桥公园，长广溪公园，蠡湖公园……手拿海报，边走动边向路人宣传“低碳生活”。

6、“教育从娃娃抓起”，在宣传点附近的各类中小学，和学校领导进行沟通，在适宜的时间进行对“低碳生活”的宣传，配以简洁明了的文字、动画**等各类宣传模式。也可以进行一些小游戏，寓教于乐，在游戏中获取知识

7、在中小学中设立“百米画卷”，让他们在画卷上画出心目中的“低碳”生活

后期制作：

1、完成个人总结，团队总结。

2整理、整理、分析数据，整理访谈数据，完成研究报告。

3、整理相片，dv、***制作，文字以及有关新闻**报道的材料原件。

4社会实践宣传渠道：江南大学商学院**、江大校报、雨听论坛、江大新闻站、校园广播电台

实践时间表

（以上均为预期目标，实际情况应根据具体情况进行调整）

附：到达荣巷中心小学车次：江大北门95路经过11站到达河酹新村站，再转乘89路经过5站到达荣巷东滨站，然后步行约600米到达目的地

成果展望

1、创建关于本次实践的博客，上传相关的资料、**、**等，实时更新最新动态 ，多方**报道此次活动，使更具影响力

2、归类汇总实践活动中所制造的宣传海报,宣传书签及调查问卷等;

三。将整个活动中的**、dv和文本材料制作成电子书或**；

4、让大众更加深入了解“低碳生活”，培养当代大学生实践能力

5根据我们在实践中的所见所闻和调查，我们总结形成了一份具有现实意义的研究报告

活动开始前，我们会积极联系**的各种形式，进行广泛的宣传和报道。希望通过这次活动，增强居民环保低碳意识，培养当代大学生的社会责任感。

社会实践活动方案 篇4

【第一部分：大学生暑假——扬州市社会实践项目】

2010年扬州大学大学生志愿者暑期“三下乡”社会实践团队活动方案（附则）

扬州大学经济学院

幸福扬州：内涵、现状及影响因素

指导老师：周春平

时间：7月15日至6月31日，杨春燕

地点：江苏省扬州市维扬区、邗江区、广陵区居民区及路口

群集中地点

活动成员：陈薇蒋萍潘明朱凯华

曹轶尹陈园园仇国莉顾菊香

活动准备：

（1）预先做好经费预算及相关开支，尽力以最少的费用来成功的完

成此次社会实践调查活动。

（2） 联系有关领导，做好前期准备，确保社会实践活动的顺利实施

同时不打扰居民的正常生活。

（3） 根据每个队员的特长，做好职能分工，努力发挥每个人的优势

势，在各自的岗位上能够得心应手，为全队活动的开展服务。

（4） 对于活动安全问题，全队要从总体把握，统一协调，责任到人，

监督管理。注意交通安全、人身安全、财产安全，在活动出发前，院团委针对活动内容印发“活动安全责任书”下发队员手中，每个队员亲笔签字，保证队员按活动规定办事，以确保人身安全。

（5） 旅行前，每位队员必须明确活动目的，了解活动内容，掌握基本知识

的工作方法；所有团队成员要善于沟通，统一意见和思想，避免工作中的冲突和分歧，在出现冲突时要注意整体利益；负责人在活动前做好详细分工，各队员在各尽其责的同时，注重协作和团队精神。

活动行程：

前期准备：

6月15日-7月7日： 队员利用课余时间，对“幸福经济学”研究现

状有较为全面的认识，对老师的课题研究有更

加深刻的理解。同时复习计量经济学的有关知

这将为以后的建模和分析打下良好的基础。

实地调研：

7月8日-7月10日：根据知识准备和扬州的具体情况进行设计

出调查问卷，打印20份。同时根据扬州居民

确定了一个具有代表性的调查区域。

7月11日-7月13日：把20份问卷在调查区域人群集中地进行发放，

收集受访者对问卷修订的意见。在指导老

在老师的指导下，对问卷进行修改，确定最终稿。

7月14日-7月15日：14日，把问卷完稿复印1000份，分派给小组

成员，并确定调查区域。15日，小

组成员着手做好有关发放问卷的准备工作。

7月16日-7月20日：小组成员分组发放问卷，获取第一手资料。 后期安排：

7月21日-7月22日：对问卷调查结果进行整理分类，提取有用信息

的数据资料备用。

7月23日-7月25日：教师指导下的函数建模，使用计量经济学

学习相关知识分析，得出相关结论。

7月26日—7月31日：根据调查结果，撰写调查报告，分为

地方**从追求gdp到居民幸福水平的提升分析

在制度基础变迁的基础上，提出了政策建议，研究扬州

要采取哪些措施提高居民幸福感，促进经济社会发展

会科学发展、和谐发展。

活动目的意义及背景：

（1）国内外研究现状

当代较早对快乐进行研究的美国经济学家伊斯特林，在其《经济增长可以在多大程度上提高人们的快乐》（1974）一文中提出了所谓“伊斯特林悖论”，即经济增长不一定导致快乐增加。美国华裔经济学家黄有光（2008）指出，在过去的20年里，尽管东亚经济去的了进步

国内对幸福的研究大多遵循心理学、社会学研究范式，侧重研究幸福的内涵、测度、影响因素，以及收入与幸福的关系等内容（刑占军，2002；邱林等，2002；杨秀君等，2003）。大多学者认为，幸福是一种积极的主观体验，但对幸福如何测度并没有统一方法，大多采用心理量表，测量人们的主观幸福指数。用心理量表测量幸福感的缺陷在于农村居民的幸福指数高于城市居民。

刘正山（2007）主张用主观指标（10%）和客观指标（90%）综合衡量人们的幸福感。

（2）研究意义

本研究团队认为，在经济迅速发展的今天，扬州人对于幸福的定义，已经不能完全根据收入水平来确定，“幸福”被赋予更多的内涵。社会保障、教育公平和健康状况都影响着人们的幸福感。

本研究团队侧重实证研究扬州居民的幸福水平现状，定量分析居民收入、生态环境、扬州文化等因素与扬州居民幸福水平之间的关系，总结出影响扬州居民幸福水平的主要因素。

（3）预期成果

在实践研究的基础上，完成的高水平的调查报告，并在扬州**等**上公布我们的调研结果，为**制定出更加符合“科

学发展观”“以人为本”的政策提供必要地参考， 为建设“幸福扬州”提供政策建议。

活动预期：

1提交高级调查报告。

2在扬州等地发布研究成果。

活动经费预算：

活动经费预算：

调研交通费 100

资料印刷费 300

总计 400

活动经费**：自筹部分及教师项目经费补助

队员分工：

队长：陈薇

副队长：蒋萍

安全员：朱凯华

书记员：曹轶尹

专职通讯员：陈园园

摄影负责人：潘明

研究负责人（研究、服务、实践）：邱国莉、顾菊香

职能分工：

指导老师：指导活动的全过程，把握活动方向，提供经验指导。组长：协调各项工作，协调内外关系，安排全队任务，督促活动开展。

副队长：协助队长工作，并在队长委托或是缺位时，代行队长职责；统一队伍财务管理，严格保证资金的合理、节约使用。

安全员：负责每名队员的人身、财产安全，宣传安全意识，保护本队公共财产。安全员对存在不安全风险的行为有一票否决权。负

【第二部分：2016年学生暑期社会实践活动实施方案】

2016年学生暑期社会实践活动实施计划

为了提高学生的社会实践能力和综合能力，进一步培养学生的社会责任感和全面素质，促进社会实践和大学生思想政治教育的有机结合，从而使学生了解社会，服务社会，为学生就业积累实践经验，我系决定在2016年暑假期间继续组织学生开展假期社会实践活动。具体安排如下：

一、 实践活动主题

锻炼自我，服务社会，提高能力

二、实践活动内容

（一）做好志愿服务

1进养老院：主要服务内容是在养老院开展敬老服务，协助养老院开展各项志愿劳动工作

2深入社区，为困难群体提供志愿服务

三。服务村委会，体验村官工作

4参加公共场所的公益活动，志愿服务

（2） 参加与专业相关的社会实践

1、到保险公司社会实践

根据历年就业招聘情况来看，招聘单位非常重视学生营销相关工作的实践经历，为了为学生提供社会实践机会，提高就业竞争力，我系与太平洋人寿保险公司联系并建立学生暑期实践合作意向，具体工作内容为培训一周之后组织参加保险**人考试，然后是新人培训，之后上岗实习。

工作地点：东四十条113-2号

巴士路线：在地铁5号线张自忠路下车，b、240~260米东、香港南部和澳门中心下车。

上班时间：每天早8:30-17:00

学生可根据家庭住址，本着就近原则自愿报名，经公司面试合格后确定

2远郊的学生可以联系附近的保险公司参加实习

（三）打工。根据自身实际情况开展不同的工作实践，重点是锻炼吃苦耐劳的精神，体验社会，为顺利就业积累经验。

（四）专业调研。

学生可结合所学专业知识，配合我系教师的科研课题，积极开展服务“三农”的调研活动。此次重点开展京郊农村家庭信用信息调查。李艳芳老师课题问卷：

《农户征信信息调查表》 200份 。注：金融0911班所有农民。

因调查问卷数据为科研课题依据，要求保证信息的真实性，所以要求参与调研的同学要高度重视，认真对待，所填信息必须客观真实。班级团支部要认真做好问卷发放和**工作，做到发放问卷数量与**问卷数量一致，确保问卷调查质量。要求开学第一周上交调查报告。

三、实践活动方式

1、根据以上内容，每一位学生可以根据自己实际情况任选其一，自主在城镇社区、专业对口单位或本村范围内开展活动。

2也可以根据情况组成小组，几个人可以一起进行实践活动

四、活动要求

1.要优先考虑附近的便利，倡导专业实践与社会服务相结合。

2、坚持“安全第一”的原则，在确保安全的前提下开展假期社会实践活动。

三。在社会实践过程中，如有可能，尽量保留一些**等视听资料，并有单位参加工作或社区服务

证明。4这项活动对提高学生的社会实践能力和综合素质具有重要意义。它需要学生的思想关注、积极参与和实效。活动时间不得少于10天。

学生参与社会实践活动是总结和评价优秀学生的基础。学生干部要带头认真完成社会实践任务。

5、活动结束后，以团队形式参加社会实践的需撰写一份团队社会实践报告，字数不少于（a4纸打印文稿），个人形式参加实践的需每人要撰写一篇不少于的实践体会（a4纸打印文稿）。每个班级至少应提交一份团队社会实践报告。

6报告的内容要与实际内容紧密结合，讲真情、讲收获。内容要求有具体实践时间，实践内容，实践收获和体会，科研调研的可以结合对调研内容的理解与分析谈体会。

7、开学第一周由各班团支部收齐实践报告并对本班社会实践情况进行统计、总结和评比，开学两周内，上交推选出优秀实践体会及班级暑期社会实践统计表和社会实践总结。

五、总结

学生参加社会实践活动的表现及成果，作为学生综合素质评测、社会调查课程成绩评定、三好学生与优秀团员等荣誉称号评定的依据之一。各团支部组织的社会实践活动的表现和成绩，作为先进团支部和先进班集体的考核项目之一。

社会实践活动方案 篇5

山东商务职业学院

2012年寒假信息工程与艺术设计系社会实践项目

为增强学生的自我提升和自我展示能力，根据学院相关规定，我系2012年寒假期间开展了社会实践活动。具体事宜通知如下：

一、活动主题

以“在推销自我中寻找不足，在展现自我中提高能力”为主题，结合一个阶段以来我校改革发展、我系教学改革取得的成绩，结合自己升入大学以来的所学所思、所见所闻，自我推销，自我展现，以期成功营销自己，获得认同，锻炼才能，增长才干。

二、实践活动内容

1.组织发动广大同学利用回乡探亲、师生聚会之机，向亲朋好友、师生同学展现自己的良好风貌，展示自我，获得认同。

2.组织发动广大同学利用假期深入企业实习实践之机，向企业宣传介绍我们学校的同时，成功推销自己，获得企业认同。

3.利用假期我校招生宣传之机，向广大城镇农村居民、广大中学教师、考生积极宣传我校，在这一过程中锻炼能力，展现自我，为学院发展贡献力量。

三、活动要求

1全员参与是新人才培养计划的要求。每名学生必须在两年内的四个寒暑假中修满2个学分。

2学生必须树立信心，勇敢地面对各种挑战。我们要敢于在任何地方展示自己，敢于向任何人推销和展示自己。

3.重视人身安全工作。牢记安全第一，增强学生的安全意识，时刻保持学生的安全

保持警惕，消除各种安全隐患，做好安全防护，确保实践活动在安全条件下进行。

四、总结表彰

1.班级总结。开学后，我们用两周左右的时间总结交流了2012年寒假的社会实践。

在报告中，您需要提供参加实践活动的**和以日志形式记录的实践经验。各班级择优选取数名代表参加系部组织的“推销自我”集体展示活动，展示活动将设一等奖3名，二等奖6名，三等奖8名，优秀奖若干名。

2.专业教研室考核。各班级要组织每位同学就自己的暑期实践情况写一篇实践报告，交系部审查存档。考试合格者得一分，不及格者取消。

系部将开展“优秀实践报告评比活动”，活动将设一等奖3名，二等奖6名，三等奖8名，优秀奖若干名。

3.作为班级考核依据。各班级要做好暑期社会实践的总结工作，系部将把本次寒假社会实践活动结果纳入班级考核、优秀班级集体评选等考核当中。

信息工程与艺术设计系

二〇一一年十一月二十五日

山东商务职业学院

信息工程与艺术设计系学生假期实践日记

专业班级

姓名学号

日期社会实践内容备注月日

月日月日

月日月日

月日月日

班级鉴定意

见班主任签字

注：学生在练习时必须认真填写此表。

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