水果作文 篇1

大家好，我来给你们介绍我的水果家族吧，而我当然是其中的一员。有人叫我苹果大侠，因为我“人见人爱，花见花开，车见车爆胎”长得非常帅气。

我穿着一身鲜红的衣裳，身体圆溜溜的，头顶上有一根炳，有时候，大家都叫我“红胖子”。一切开，会发现里面有淡黄色的果肉，一吃起来就觉得甜甜的，非常好吃，你仔细闻一闻，就觉得能香到心里。我的营养价值非常高，所以有人说，一天一个苹果，医生见了都要躲。

嗯，怎么突然这么臭，原来，家族里又大又臭的榴莲来了。它穿着一身盔甲，摸摸它，你会觉得很扎人，它很容易被掰开，掰开它，你会发现，里面有又大又黄的果肉，吃完它，会发现里面有一块椭圆形的壳。并且它有很多的营养，被称为水果家族里的“大王”，但吃太多你会上火。

看看谁来了，原来是苗条的香蕉姐姐来了，它身体弯弯的、细细的，总是穿一件黄色衣服，就像一个一直穿黄色衣服的小姑娘。摸一摸，小姑娘的皮肤滑滑的，软软的。闻一闻，小姑娘身上发出一阵香味儿，真是香气扑鼻呀！你如果把小姑娘的衣服脱掉，里面的淡黄色果肉就会透出来。吃一下，就觉得甜滋滋的，粘粘的，但是让人吃了还想吃。并且，它有很多的营养。

咦，又是谁来了，原来是草莓来了。瞧，它的表面嵌着许多像芝麻一样的小籽，像是草莓妈妈的宝宝。你仔细一看，还有几根又细又短的毛，太有意思了，草莓不仅惹人喜爱，而且颜色鲜艳，草莓穿着一件深红色的衣裳，咬一口，真是酸酸甜甜的。并且，吃太多的`草莓会上火。

瞧，这就是我的水果家族。

水果作文 篇2

星期天的感觉真好，阳光从窗户里暖暖地斜射进屋里，窗台上那盆茉莉花散发着淡淡的清香，沁入心脾，好舒服啊！忽然康曼钰来我家玩，我高兴地对她说：“我们尝试做水果沙拉吧！”“好！”她高兴得一蹦三尺高。

说干就干。家里正好有个水果篮，挑选什么水果好呢？对了，妈妈告诉过我，苹果是水果之王，水果沙拉里可少不了它。我爱吃雪梨，雪梨里面水分多，当然也不能少。康曼钰喜欢吃香蕉，就拿了三根香蕉。一切准备就绪，开始工作。第一步，去皮。香蕉好说，我们三下两下就剥开了皮，可苹果、雪梨都要剥皮，怎么办呀？康曼钰对我说：“我会，我来吧！”不到一会儿，她就削好了，真厉害！

第二步，把水果切成块。我和康曼钰各拿起一把小刀，她切香蕉，我切苹果和雪梨。第一次拿刀，心里既兴奋又紧张。虽说切水果简单，但还是要小心。康曼钰先切，只见她把香蕉切成一小段一小段的，再把香蕉一分为二。到我了，我一只手扶着苹果，另一只手紧握刀柄，使劲按下去，费好大劲儿才把苹果切两半。就这样，我切呀切，终于把水果切好了。

下一步就是拌沙拉酱了，我从冰箱里把沙拉酱取出来。拧开瓶盖，舀了两勺放进水果里。拌一拌，OK!最后，我们又拿了橘子，把皮剥开，橙黄色的月亮形橘瓣摆成一个花形围在盘子里。太美了！

大功告成，我们品尝着自己亲手做的东西，真是美味至极。这次做水果沙拉，我明白了：做什么事都有从不会到会的过程，只要敢于尝试，努力克服困难就一定会成功！

水果作文 篇3

今天可真热呀！我都热的有些受不了，所以我突发奇想：不如就做个水果沙拉吧！妈妈以前教我做过，非常简单。

我先从柜子里拿出了一个精致的碟子，从冰箱里拿出桃子和酸奶，然后就可以开始了。把砧板、水果刀、削皮器、准备好。我把桃子放在水龙头下，仔细地将它清洗干净清水从桃子和我的指尖流过，像瀑布一样。我一手拿着桃子，一手搓去桃子的细毛。洗净之后，我就开始削皮了。很快，一个白白净净的桃子就展现在我面前了。桃子就展现在我面前了。桃子表面已经被我削完了，只有顶部小坑里的皮没削干净。于是我拿起水果刀沿着小坑转了一圈，桃皮就被挖了出来。（用刀一定记得要小心，别伤到自己。）之后，把桃子切成小丁，大小不一，虽然很难看，但毕竟是我一刀一刀切出来的！随后他们在盘子里摆好了“pose”，我打开了酸奶，一圈一圈慢慢地向中间倒，中间一定要多倒一点。水果沙拉大公告成了。

顿时，香味扑鼻而来，我尝了一口，感觉还不错，所以端给妈妈尝一尝。妈妈吃完后，给我点了一个赞，我心里开心极了！

水果作文 篇4

费事水果

侯振强亳州市拂晓中心小学五三班指导老师：张飞

我所有吃的水果中，印象最深的不是香蕉、也不是桔子，更不是香喷喷的苹果，而是身上长满鸡皮疙瘩的菠萝。它的费事是我记住它的原因，只要我吃到酸的东西，都会想起它。

记得那次妈妈带我上街，突然，我看见了一个奇怪的东西，它黄黄的、浑身长满了鸡皮疙瘩。当时我不知道它究竟是何方神圣，就指着奇怪的东西，然后昂头温和的问妈妈：“妈妈，这是什么东西？”妈妈微笑着说：“这是菠萝，没有见过吧！它是属于水果类的，也没有尝过吧！今天我就给你买一个尝尝如何。”我连忙说：“好！”

在妈妈买菠萝时，水果摊上有很多黄色的，也有很多青色的菠萝。妈妈却让卖水果的给称了几个黄的的，而每日有挑选青色的。我实在想不明白是怎么回事，再次问起见多识广的妈妈：“妈妈你为什么只拿黄的，不拿青的。”

妈妈面带微笑地说：“当然了，青的就是没有熟的，黄的就是熟了，没有熟的菠萝是非常酸的。”

买好了菠萝，妈妈又买了一个刀子，我更加惊讶了：“我们的刀子很多，为什么还要买刀子？”

妈妈笑眯眯地摸着我的头对我说：“这可不是菜刀，而是削菠萝专用的刀，”

别看这个长得死难看的菠萝，想吃掉它可真难啊。

到了家，看着菠萝身上都是刺，头上还有那特别的叶子，还有点怪恐怖的，我都有点害怕的不敢吃了。妈妈拿起菠萝刀对我说：“削菠萝皮要小心，不然会刺到手的。”说着，妈妈就用菜刀砍下菠萝头。不过刀砍菠萝头的声音真好听，好像著名的音乐家聂耳和贝多芬他们两个在大pK，我连忙拿起菠萝头闻了一闻

妈妈用刀子把菠萝从中间分两半，再用一根筷子扎住一半菠萝递给我，我迫不及待的咬上一口，这味道真是又酸又甜，让人回味无穷。

费事的菠萝终于到嘴了，真是没有苦中苦就没有甜中甜”，这真像我们的人生，要多吃苦才会换来幸福。

水果作文 篇5

大家好，我是水果家族里的成员——榴莲，今天，我要给大家介绍一下我的水果伙伴。

给大家介绍之前，我要给大家猜个谜语：它穿着一身橘黄色的衣服，皮上有一条条皱纹，把皮剥开，就有许多果肉一个挨着一个，吃着非常甘甜，吃了一个又想吃一个，你们一定知道它是谁，对，它就是橘子。它非常受欢迎，因为，它有很多维生素c，会给人们带来健康！

第二位是结实强壮的西瓜，它穿着一身碧绿的衣服，如果到了夏天，把它从冰箱里拿出来，吃上一口，就让你凉爽不已，所以，它也很受欢迎！

第三位是苹果，它穿着火红的外衣，果肉黄黄的，吃起来非常甜，维生素也很多，所以它也是受人们欢迎的水果！

我们水果家族可是很受人们欢迎的哦！

水果作文 篇6

穿过一扇宽敞的大门，我进入了水果王国，只见那儿的人都在辛苦地劳动。一个个花样的人可有趣了！它们把黄澄澄的白菜盖在头上，好似头发，在阳光一金灿灿，银闪闪，既可以挡雨，又可以遮太阳，这是多么方便。一个红通通的苹果脸蛋露出了微笑，乐开了一朵绽开的花。红萝卜嘴，紫葡萄眼，加上黄瓜片耳朵，显得活灵活现。一双番茄手干活的干活，摘果子的摘果子，它们的手是多么灵活。又大又长的南瓜鼓起了大肚子，个个都像个大胖，加上上两条茄子腿，它在一步一步缓缓向前，整个人看起来栩栩如生。大家都在劳动中，忙个不停，有的在开火车，车前是超大南瓜的一半，一个香蕉连接成的方向盘，一个水果驾驶员正在慢慢地开着车子，一排接着一排。最有趣的要算铁轨了，它是有一串串莲藕接成，这仿佛就是古代的铁轨―――水果王国多么美丽。

水果作文 篇7

”个头圆又圆，汁多味道甜，身穿绿衣裳，肚里芝麻点。“你猜到是吃什么水果了沒有？对，便是西瓜，我最喜欢的新鲜水果。

西瓜的种类有很多。大小不一，有比iPhone大一点的口口脆；有比篮球联赛还大的压砂瓜；也是有酒味甜瓜、橡皮甜瓜……我最喜欢吃口口脆了，它比大伙儿平时看到的甜瓜小很多 ，瓜瓤吃起来小脆的，因而才叫它口口脆吧。

圆溜溜西瓜上面有墨绿色和淡绿色的花纹，如同穿了一件迷彩服，拿手拍一拍西瓜的大肚皮，听到里边发砰砰的响声，就证实西瓜熟透，割开后就能看到红嫩嫩的果肉。在炎炎夏日咬上一大口西瓜，甜丝丝、凉冰冰，满嘴都是水果汁，简直排热又解署！

西瓜除开没有人体脂肪外，基本上带有身体全部的微量元素。

水果作文 篇8

1.题目是的眼睛，一个新颖有趣的题目可以吸引读者的眼球，激发读的兴趣。题目新颖、有趣、有创意等的特点，先入为主地抓住了读者的心，是作文得高分的一个诀窍之一。（关键：拟定题目要扣住作文要求，否则只是新颖但离题也是枉然。）

如：就水果的作文可以有这样几种拟题，以苹果为例：1.直接以水果命题：苹果。2.以味道命题：酸酸甜甜就是你苹果。3.俗称命题：记忆之果苹果。4.从情感出发：我的`最爱苹果或我爱苹果。5.就从题目要求出发命题，如本作文要让你写自己最喜欢的水果，那就直接命题为：我最喜欢的水果。

2.如何写作文的开头、中间、结尾？用这几个字解释凤头、猪肚、豹尾。意思是：对好的开头、主体、结尾的比喻。它要求：开头，像凤头那样美丽、精彩；主体，像猪肚子那样有充实、丰富的内容；结尾，像豹尾一样有力。具体如何做到这几点大家可以网上有很多相关讲解。具体到了中高年级会结合课文讲解（中高年级的课文基本就是作文范例，低年级简单渗透，基本低年级只要语句通顺，能按照要求把要求写的写上就行，布局不细致要求。）对自己要求高一点的家长可以提前了解一下。

这里我就水果做一简单讲解：

一、的开篇

1.可以先罗列众多自己喜欢的水果，最后一句点明自己最喜欢的一种。如：我爱吃水果，有红彤彤的苹果，小巧的香梨，甜而爽的西瓜……但我最爱吃的水果是葡萄。它不仅仅是玲珑多姿，更重要的是葡萄香甜可口。

2.谜语开头或开篇先不点明自己喜欢的水果名字，只是介绍此水果的色香味用途价值等，结尾才点出是哪种水果，这就是欲擒故纵，设置悬念，吊胃口吸引读者兴趣。如大大的，圆圆的，身被黑绿袍子裹，吃进嘴的是红的，吐出来的是黑的。请打一水果。小朋友们，你们知道是什么吗？对了，是我最喜欢吃的大西瓜。再如例文《我的最爱草莓》，大家详细阅读，它就属于开篇不点明、先介绍，最后才揭示名字的。

3.直接点题开头，简明扼要。如：我最喜欢夏天清爽解渴的水果----西瓜，你们一定很喜欢它吧！

二、的主体（中间部分）：

要详尽、内容充实，忌空洞乏味，要运用好词佳句、比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法来修饰，让内容更加有血有肉，当然还要做到主次分明、详略得当，重点的多一些介绍，次要的一句话或几句话带过。（孩子们的修辞只是学了比喻、拟人，简单的排比）

围绕水果的颜色、形状、味道、用途（价值）等来写。前三者可以为一段，价值、用途可以写为下一个段落。以示层次清晰。其中，水果的用途、价值等可以在网上搜一些此水果相关的资料，有选择地进行资料的筛选，最后将有用的资料罗列成文就O。

三、结尾：

结尾要总结全文或点题。如：在写完水果的许多特点之后，可以这样结尾：香蕉有这么多特别之处，小朋友们，你喜欢它吗？让我们大家都来多吃水果，多吃香蕉吧！再如：我爱葡萄，但更爱吃葡萄哦！

写作在于创新，好的在于不拘一格、百家争鸣，不是千篇一律，一模一样。写作的方法有很多，例文只是例子，关键在于举一反三、触类旁通。要想让孩子们的写作提高，要做到：多观察，留心生活，生活处处皆作文；多读书（读书不局限于作文类），达到见识广、眼界宽、脑子内存丰富；勤练笔，学以致用、笔耕不辍。做到周期性进行写作训练（如2天一篇或一周一篇，时间富余的可以一天一篇（或一段）），写的多了就不惧怕写作了。此3点要结合，只读书但写不运用、只观察但脑子不积累，这样都是不行的。

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