励志的句子范文大全（编辑 梦幻舞者）励志的句子编辑为您挑选了一些最好的“笔记制作心得总结”内容，你是不是想知道有相关的范文可以参考吗？对于一些特殊的工作和任务来说文档写作是必不可少的一项工作，在写文档不知道该如何下手的时候，我们可以先找一些范文来借鉴。

笔记制作心得总结(篇1)

作为一名学生，笔记是我学习过程中的必备工具。通过制作笔记，我能够更好地理解课程内容，并且能够在复习时快速回顾重点。在过去的学习经历中，我尝试了许多不同的笔记制作方法，通过总结经验和教训，我逐渐形成了一套适合自己的笔记制作心得。以下是我对笔记制作的一些总结和经验分享。

对于笔记的内容，我认为要保持简洁明了是最为重要的。在上课过程中，老师通常会在讲解过程中提供大量的信息，但并不是所有的信息都是关键的。在制作笔记时，我会根据自己的理解将信息筛选出来，只记录重要的概念、定义、原理和例子等。这样做的好处是能够减少笔记的内容冗余，使笔记更加紧凑，便于后期的复习和回顾。

我发现使用不同的颜色和标记方式可以提高笔记的可读性和辨识度。颜色可以用来区分不同的主题或重要性程度，比如用红色表示关键概念，用绿色表示例子，用蓝色表示自己的理解和总结等。标记方式可以用来强调重点或重复内容，比如用星号或箭头标记重要定义或公式，用下划线标记重复出现的关键词等。通过使用颜色和标记方式，我能够更快速地浏览和理解笔记内容，提高学习效率。

良好的组织结构也是笔记制作的关键。在制作笔记时，我会在纸上或电脑上建立一个清晰的大纲，将不同的主题和子主题分层次、有序地组织起来。这样做的好处是能够使笔记的结构更加清晰，逻辑关系更加明确。在复习或回顾时，我可以根据大纲的结构快速找到需要的信息，而不是去翻阅大量的笔记页。有时候，我还会添加一些框架图、流程图或思维导图等辅助工具，以帮助我更好地理解和记忆复杂的概念和关系。

另外，及时复习和完善笔记也是我制作笔记的重要习惯。在课后，我不会马上将笔记放下，而是会抽出一些时间进行复习和完善。通过复习笔记，我可以巩固所学的知识，发现自己的理解差距，并及时补充和修正。这样做的好处是能够保持笔记的及时性和准确性，避免遗忘和错误的积累。

我发现与他人共享笔记也是一个有益的做法。在和同学交流和合作的过程中，我会分享自己的笔记，并倾听和学习他人的笔记制作经验。通过互相借鉴和提供建议，我不仅能够提高自己的笔记质量，还能够扩大自己的知识广度。与他人共享笔记也可以减轻个人复习的负担，提高学习的效果。

通过不断尝试和总结，我逐渐形成了一套适合自己的笔记制作心得。简洁明了的内容、多样化的颜色标记、清晰有序的组织结构、及时复习和完善以及与他人共享笔记，这些都是我在制作笔记过程中的宝贵经验和方法。相信只要坚持这些方法，我会继续提高我的学习效率和成绩，并取得更好的学习成果。

笔记制作心得总结(篇2)

在我学习的过程中，我发现笔记制作是提高学习效率和记忆力的重要工具。通过总结自己的经验，我将分享一些关于笔记制作的心得和技巧，以供大家参考。

我发现最有效的笔记制作方法之一是采用主题大纲法。这种方法将内容按照主题和子主题的方式进行组织，使得整个笔记更加清晰明了。在制作笔记时，我首先将主要主题写在纸上或电脑屏幕上，然后在每个主题下列出相关的子主题和关键点。这样做的好处是可以帮助我快速回顾和定位自己的笔记。同时，主题大纲法还可以帮助我在学习过程中简化信息，并将重要概念和细节深入记忆。

我发现使用图形和表格是制作笔记的有用工具。有时候，文字的描述可能显得枯燥和复杂，特别是当涉及到大量数据时。在这种情况下，我会选择使用图形和表格来可视化信息。例如，我可以将重要数据绘制成图表，以更直观的方式呈现。利用色彩和图像可以使笔记更加有趣和易于记忆。通过这种方式制作的笔记，不仅能够更好地理解所学知识，还能够提高我对信息的记忆和掌握。

另外，我发现反思和总结是制作笔记的重要环节。每当我完成一篇笔记或学习一个重要主题时，我都会花一些时间来回顾和总结所学的内容。我会思考自己在学习中遇到的困难和挑战，并找出解决问题的方法。在总结的过程中，我还会列出自己的疑问和思考，并尽量给出答案。通过这种反思和总结，我能够更好地理解所学的内容，同时也能够帮助我在复习和应用知识时快速找到相关的信息。

另外，我还发现与其他人合作制作笔记是一种非常有效的方法。有时候，我会和同学一起学习和制作笔记。我们可以互相补充和纠正错误，在讨论中提出问题并一起寻找答案。这种合作制作笔记的方法不仅可以加深对知识的理解，还能够提高我的沟通技巧和团队合作能力。

笔记制作是学习过程中不可或缺的一部分。通过采用主题大纲法、使用图形和表格、反思和总结以及与他人合作制作笔记等方法，我发现我的学习效率和记忆力有了显著的提高。希望这些心得和技巧能够对大家有所帮助，在学习的道路上更加顺利前进。记得始终保持笔记的清晰和有条理，不断总结和反思，相信你会发现制作笔记的乐趣和益处。

笔记制作心得总结(篇3)

导语：笔记制作是学习过程中不可或缺的一部分，良好的笔记可以帮助我们更好地理解和记忆所学内容。在这篇文章中，我将分享我个人关于笔记制作的心得总结，介绍了一些有效的技巧和策略，以帮助读者在学习过程中取得更好的效果。

正文：

一、准备工作

准备工作是制作好笔记的关键。在开始学习新的知识之前，我们应该为制作笔记做好充分的准备。准备工作包括以下几个方面：

1. 选择合适的笔记本：选择一本适合自己的笔记本是非常重要的。这本笔记本应该具有足够的空间和页面，以容纳你的笔记。同时，选择合适的笔记本还包括选择适合自己的线稿和纸质。

2. 准备一些基本的学习工具：这些学习工具包括铅笔、彩色笔、荧光笔、直尺等。这些工具可以帮助我们在制作笔记时更加清晰和有效地记录和标注重要内容。

3. 根据学习目标制定笔记目录：在开始学习之前，我们应该确定自己的学习目标，并制定相应的笔记目录。这将有助于我们整理和分类笔记，以便以后查阅和复习。

二、记录技巧

1. 快速记录法：当我们在课堂上听讲或阅读时，我们应该尽量以最快的速度记录下关键信息，而不是追求完美和漂亮的字迹。这样可以确保我们不会错过任何重要的知识点。

2. 符号和缩写：在记录笔记时，我们可以使用一些符号和缩写来表示一些常见的词语或短语。例如，“＋”表示添加或增加，“－”表示减少或删除，“∵”表示因果关系等。这些符号和缩写可以帮助我们更快地记录和理解所学内容。

3. 分块排版：将笔记分块排版是有效整理信息的一个重要方法。我们可以使用不同的颜色或文本框来标识和突出不同的主题或关键点。这样可以使我们的笔记更加清晰和易于理解。

三、复习与归纳

1. 及时复习：制作好笔记后，我们应该及时复习和巩固所学内容。在复习过程中，我们可以使用不同的方式来复习，如朗读、默写、演讲等。这样可以帮助我们更好地记忆和理解所学。

2. 归纳通过不断复习和总结，我们可以将学习过程中的各个部分有机地联系在一起，形成一个完整的知识结构。我们可以使用思维导图、摘要等方法来进行归纳和总结。

通过不断实践和总结，我发现制作好笔记对于学习的帮助是巨大的。好的笔记可以帮助我们更好地理解和记忆所学内容。在制作笔记过程中，我们应该做好准备工作，选择合适的笔记本和学习工具。同时，我们还要学会一些有效的记录技巧和复习方法，如快速记录、符号和缩写、分块排版等。我们应该及时复习和归纳总结，以巩固所学知识。相信通过这些方法和策略，我们可以更好地利用笔记，提高学习的效果。

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教学笔记心得

按照平时学习工作的要求，范文的用途越来越广，范文包含各种各样的文章，有哪些范文值得参考呢？小编花时间专门编辑了教学笔记心得，如果对这个话题感兴趣的话，请关注本站。

教学笔记心得【篇1】

我觉得这篇给我的最大启示是：学生知道记忆力越练越好，用进废退，认识到记忆力真像肌肉一样，越练越用就越强健有力。长期不用不动，强健有力的肌肉也会变得松弛有力。

学生听完，觉得很有道理。我说，那我们就用他的方法试试如何？

“行！”学生异口同声。

“拿出语文课本，翻到第122页。学了没有？”

“没有。”

“行，就用它来试试！”

“一分钟，开始！”

一声令下，所有的学生大声读起来，那架势就像百米冲刺，谁也不让谁。“停！”一分钟到了，学生还闲短。我说那不行，就看一分钟谁记住的多。“把你记住的写下来。”

这次尝试，同学们记得不多，但热情很高。这时，放学铃声响了，我们只好放学了。学生都说，以后我们天天练行不行？

我向他们承诺只要有时间我们就进行这个比赛。学生又是一阵欢呼。

我认为魏书生之所以如此优秀，最重要的原因是他比我想得多，遇到问题时，他让学生们更经常地去解决。在今后的教学中，要多考虑魏老师的学习，充分发挥每个学生的积极性，搞好班级管理，教学效果会很好。

教学笔记心得【篇2】

《猜灯谜》课堂教学实录

一、猜谜激趣

【师出示两个较为简单的字谜，目的在于让学生明白谜语的结构】 师：上课，同学们好！今天我们一起来玩猜谜的游戏，好吗？(屏幕出示：出淤泥而不染——打一种植物。)生：是“荷花”。师：为什么? 生：荷花长在淤泥里，但花却是那么洁白，所以是荷花。师：真是个聪明的孩子。猜谜好玩吗?我们继续来猜。(出题：双人走钢丝——打一字)生：是“丛”。丛字上面有两个人，下面的一横就是钢丝。

师：有道理，真是个会思考的孩子。你们知道一个谜语是由几个部分组成的吗? 你说对了一大半，其实，一个完整的谜语一般由三部分组成，题目叫谜面，猜测的范围叫谜目，答案叫谜底。

不知道没关系，老师来告诉你们：谜语一般由三部分组成，题目叫谜面，猜测的范围叫谜目，答案叫谜底。

二、猜谜悟法

不过，我们要想快速准确地猜谜语，还必须了解一些最基本的猜谜方法。【师出示几个有明确方法（有代表性）的谜语。并顺势悟出猜谜语的基本方法】

（一）会意法：

谁能用会意法来猜猜下面这两道题？

1、看时圆，写时方；夏天长，冬天短。（日）

2、一边绿，一边红；一边喜雨，一边喜风；一边怕虫，一边怕水。（秋）

（二）象形法：

谁又能用象形法来猜猜下面的谜语？

1、人人都在横道线。（丛）

2、远看像头牛，近看没有头。（午）

（三）方位法： 我们也来看两道题。

1、岸上（山）——方位法

2、开头

（一）——方位法

（四）排除法：

谁又能用排除法来猜下面的字谜。

1、二山在一道，猜出便错了（击）

2、哥哥一半大，莫作可字猜（奇）

（五）离合法： 请看题！

1、接一半，断一半，接起来，还是断（折）

2、功过各一半（边）

三、灵活运用方法猜字谜

了解了以上五种基本方法，我们就可以开始既快又准地猜谜语了！注意了，看谁既快又准哦！我们来比一比。

【基本题】

三颗疏星映扁舟（心）会意法 重逢。（观）会意法 火烧横山（灵）象形法 才进去就关门（闭）象形法 点心（口）方位法 藏在垃圾堆里（土）方位法 木字多一撇，不做禾字猜（移）排除法 丢掉一撇（去）离合法 一口咬掉牛尾巴（告）离合法 古代有，现代无。商周有，秦汉无。唐朝有，宋朝无。（口）方位法

看来这些都难不倒你们，下面提高难度，请看题。【难度挑战题】

刘备闻之哭，刘邦闻之笑（翠）会意法 减去二等于四，减去四等于二（园）离合法 还想接受挑战吗？真是“初生牛犊不怕虎”呀！那徐老师就成全你们。下面我们就一起来“读古诗猜谜语”。

【故事编谜】

出示谜面：独在异乡为异客。（请打一个成语）

师：同学们，这句话出自哪首诗?大家想想看，应该是什么答案?(学生思考)师：意思是对了。但“异国他乡”不是成语呀!再想想。

(提示)独自一人身在异乡，向周围望望没有一个亲人，“独在异乡为异客”，究竟是什么呢? 生：是不是“举目无亲”呢? 生：对!你真是个聪明的孩子。你是怎样想到的? 生：这句诗的意思就是：独自一人身在异乡，周围没有亲人，所以就想到了“举目无亲”。

师：这是根据诗句的意思推理出答案。我们接着来猜。出示谜面：白日依山尽。师：要求打一字。

生：是“岁"字。因为诗句的意思是太阳挨着山向下滑，这是夕阳。一个山，一个夕阳，合起来就是“岁”。

师：真是聪明的孩子!这个谜语把一幅画变成了一个字。

通过刚才的猜谜，老师发现我们班的同学真是个个好样的！居然，这么多谜语都难不倒你们，接着，我们来玩个游戏，好吗

请两位同学到台前来，一位同学边看大屏幕上老师出示的字，边用语言就这个字出一个谜面，另一位同学则根据这位同学出的谜面将字谜的答案写在黑板上。谁想来？

【师生互动，玩汉字游戏】

过程：请一位同学站在黑板面前，老师大屏幕显示一个生字，如“休”“信”“仙”，学生听了同学的简单提示后在黑板上写下一个汉字。

如：一个人，一棵树。（休）人说的话。（信）山里的人。（仙）小结：这叫“拆字释义”。

四、自主制谜，互动猜谜

师：做完了游戏，老师还想让大家分组讨论出谜语，请同学们讨论好后将谜面工工整整地写在老师发给你们的红纸上，待会儿我们一起来猜一猜。

五、总结下课

师：(总结)灯谜是中国汉字文化大观园中的一支奇葩，是中华民族智慧的结晶。不管以后社会如何进化，只要汉字存在，这种富于民族色彩的灯谜文化便将世世代代传播下去。以后有机会，我们再来一道研究有趣的谜语吧！下课。

教学笔记心得【篇3】

记得该书中《青年语文教师应该善于自己培养自己》一文，李镇西老师给自己的“徒弟”赵清芳老师推荐的数目有苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》、《教育的艺术》，有《语文教育**选》、《中国特级教师思想录》等等，而李镇西老师在该书的旁征博引中出现的数目有《语文教学通讯》、《教育大辞典》、《自由与权力》、《爱因斯坦语录》、《资本论》、《帝国主义论》、《陶行知教育文选》、《独立宣言》、《世界人权宣言》、《教育解释学》等等。我还记得魏书生在他的书中说过，他和他的学生在课堂上一起学习催眠、气功和心理学

我想，作为一名教师，尤其是一名语文教师。渊博的知识是重要的，必须不断学习和更新。常言道“给学生一碗水，教师就要有一桶水”，我觉得要给学生一碗水，教师要有一桶水是基础，更应该有一江清澈的活水！

所以，我们没有理由不去读书。我们不仅要多读书，而且要广泛阅读。我们应该跨学科、跨学科地学习，用知识武装自己。

当然，读书不是死读书、读死书，“更重要的是要将书中的营养化为自己的血肉，”“吐纳和吸收应该是同时进行的，这样才可能让自己永远有吐纳的资本”。

二、 语文课堂教学期待“个性、民主、创新”

从某种意义上说，任何教师的教育都不能重复，因为教育的魅力在于人格。这句话揭示了教育的内涵。

让教育充满个性，对学生而言，就是要重视学生的个体需求，尊重学生的兴趣创造，尊重人格，促使学生成长为个性健全的社会公民。对于教师而言，人格是要具有科学民主的思想和创造性的教育教学发展。总之，“教育个性不仅仅体现于思想，但没有思想绝对就没有个性。

”反观我们当前的教育教学，无论从教学管理，还是从课堂教学，都是缺乏一些教育个性的。

如果说教育人格首先要体现在教育思想上，那么民主课堂则要体现在具体实施上。人们常常说民主，“民主就是广大人民做主嘛”。这样的观点不能说是错误的，但至少也不是完全正确的。

“我越来越确信，民主的实质是对人的尊重。”***这样认为。他认为，民主课堂应该融入的民主精神是：

1、充满爱心；2、尊重个性；3、追求自由；4、体现平等；5、重视法治；6、倡导宽容；7、讲究妥协；8、激发创造。

“‘民主课堂’是建立在师生人格平等基础上的课堂，是以师生积极交流对话生成为主的课堂，是学生真正成为学习主人的课堂，是充满生命幸福与人性光芒的课堂！”“民主课堂的核心理念是：让学生真正成为课堂的主人！

”再谈“创新”。我们常常讲到的创新，大多是某些新发明，新工艺，或是某些新方法，用在教学上则常常“一题多解”、“构思新颖”等。***笔者站在思想的高度，认为创新首先是思想的创新，语文教育应是培养儿童创新思维的教育。

他从马克思主义的发展史分析，认为从马克思的《资本论》，到列宁的《帝国主义论》，再到毛泽东的“农村包围城市”思想，再到邓小平的“社会主义市场经济”，“一国两制”……这些无疑都是思想创新的具体体现。思想创新造就了崭新的中国特色的社会主义，造就了改革开放以来中华民族的崛起，这是多么了不起的进步！套用***的话说：

“中国所有教师的思想创新和学生的思想创新，是社会主义现代化中国跻身世界强盛民族之林的希望所在”。

因此，语文教学乃至其他学科的教学都应该牢牢把握“个性、民主、创新”这几个词。真正以学生为主体，教师有个性的教，学生有个性的学，让课堂充满民主，充满创新的“味道”！

三、 语文教师应该坚持写作

写作是思想的体现，是人认识事物，认识世界的外在表现，“伴随着实践、阅读与思考。它与实践相随，与阅读同行，与思考为伴。实践是其根源，阅读是其基础，思维是其灵魂。”

思维是阅读的眼睛，是写作的灵魂。作为一名教师，尤其是一名语文教师，我们需要时刻保持理性思考的能力。而写作是实现这一目标的捷径。

平时在记录教学的同时，也及时反思自己最近的教学情况。或者点滴成功，或者些许失败，在写作中都能够较为理性的得以重新思索。反观***《我的教学笔记》全书，里面的每一篇目，或随笔，或札记，或书信往来，或案例实录，哪一篇不是***随时随地收集整理的“笔记”呢？

想想我们的老师。多年来教书留下了什么？课堂上真正闪烁着灵感火花的精彩片断写下来了吗?和学生间发生的曾经感动着自己、感动学生的事情记下来了吗？

我们可以挤出一点时间总结一下教学中的得失记录。而这些材料不是自己教育成长的宝贵历程？这是每一位教师一生中多么令人充实而弥足珍贵的一笔财富！

李镇西先生的书，没有先进的理论，简单而真实。他告诉我们，只要用心做教育，就会得到很多意想不到的惊喜和感动。他说：

不止一次，我很高幸我是一名教师，因为当我与青春同行使，我的心总是年轻的；而且我特别庆幸我是语文教师，因为这使我能用一双“文学的耳朵”随时倾听“花开的声音”，并把这种世界上最美的声音用文字表达出来。“从职业到事业，从幻想到理想；校园手舞足蹈，社会心飞——这就是我的生活！”这就是我们教师的生活！

教学笔记心得【篇4】

《春联》课堂教学实录

学生是学习语文的主体。教学课文第三自然段时，教师首先指导学生掌握春联的节奏和平仄，摇头晃脑地读,接着让学生选择自己喜爱的春联用这种方式来诵读。这个切入点有助于调动学生学习的积极性，把动机引向目的。

感受春联的内容美，教师只要求学生读出一幅幅画面来；感受春联的声律美，教师要求学生能摇头晃脑地读；感受春联的形式美，教师要求学生能说出其中的对仗。就这样通过不同的方法让学生走进了春联。

课文举例说明了春联讲究对仗的特点，但是仅了解书上的几幅春联是远远不够的，我们的语文教学要体现有效性，要走入生活，学以致用，因此教学时教师设计了修改诗文和自创春联等环节，把学生的视野引向其他文本，引向现实生活，起到了很好的教学效果。

1、结合课文中的春联，体会春联的内容美、形式美、声律美。

2、了解春联是对联的一种，并且会运用春联的特点来改板书，修改诗文，自创对联，领略祖国语言的无穷奥秘。

3、激发学生以后主动积累学习对联的兴趣。

1、理解春联对仗的特点：字数相等、词类相当。

2、了解春联是对联的一种，并且会运用春联的特点来改板书，修改诗文，自创对联，领略祖国语言的无穷奥秘。

了解春联是对联的一种，并且会运用春联的特点来改板书，修改诗文，自创对联，领略祖国语言的无穷奥秘。

教学笔记心得【篇5】

王开金《有效教学的基本策略》这本书是为提高学***，让学生学得多、学得快；为增进学***，让学生学得深、学得透；为提升学***，让学生爱学、乐学。全书深入一线教学实践，介绍典型案例，深入分析，对研究和教学活动有很大的指导作用。

如何有效提升45分钟的课堂精度和厚度，让高效融合在“餐桌式”教学中？在阅读《有效教学的基本策略》时有了几分感想。

一。运用形象、**等多种**手段吸引学生的注意力，充分发挥学生的想象力。

数学课常令不少学生感到枯燥乏味，望而生畏，究其原因，主要是因为数学具有高度的抽象性，因此，图像形象化的方式在数学教学中同样具有非常显著的效果。

在教学过程中，运用视当的视觉形式来呈现和传递教学信息，使学生充分利用视觉形象，激发学生的创造性思维，提高学生的审美能力。

2、将教学与身体运动整合起来。动作直观主要可以分为演示直观和表演直观。教师展示的立方体、棱柱体等模型，让学生直接感受到物体的原貌，有助于学生的想象。

学生在舞台上表演的最好方法是使他们的数学语言标准化。对学生来说，这不仅是一种训练，更是一种展示。

三。在每一个活动、舞台和空间中，学生是焦点，学生是焦点，尊重学生的意见。

大多数教师追求统一有效的操作程序，忽视学生的内心世界体验。而未成年的学生都希望自己被关注。如果让他们有被重视的感觉，教学过程应该成为学生快乐的情感生活和积极的情感体验。

四。在教学中，要善于引到学生从熟悉的地方到陌生的地方，从已知到未知，使学生处于陌生和未知的状态，从而激发学生的思维。

教师在了解学生状况的前提下，有意识地创设一些情境，让学生发现问题，产生寻找答案的心理需求，己发学生的学习积极性。也就是说，新知识应该在旧知识的基础上发展和积累。激活已知知识，吸收新知识，学生在有效教学的基本策略中找到共鸣，在知识和经验中发展，这就是有效教学。

新高读书心得笔记汇总

经过精心制作“新高读书心得笔记”应该能够达到您的要求了，或许你能从中找到需要的内容。从书中我们可以获得新的知识，新的感悟，我们完全可以把自己的感受用文字的形式表述出来。心得体会可以帮助我们反思和复盘人生，从而变成更加优秀的自己。

新高读书心得笔记【篇1】

在《高老头》中，高老头有两个女儿。他把自己所有的感情都倾注在了两个女儿身上，女儿快乐，就是父亲的幸福，女儿难过就是父亲的伤心。在高老头的娇宠下，两个女儿过惯了奢华的生活。她们长大成人，又按自己的意愿嫁了人。她们出嫁时，高老头给了她们每人八十万法郎的陪嫁。进入了上流社会的女儿们，专向父亲要钱，使自己快乐。穷困的高老头只能搬进破旧的伏盖公寓了，过着寒酸的生活。柠檬被榨干了，皮就被扔在了街上。高老头在病痛中孤独地死去。

我认为，是自私与虚荣占据了上流社会人们的心，人人都疯狂地要权势，要金钱，因为，在这个世界中，好像金钱与权威就是真理!它可以让你抛弃父母，抛弃兄弟姐妹，抛弃知心朋友，抛弃心中的爱情，它似乎可以让你得到最大的快乐，可最终，什么快乐也没得到。人的自私是没有边界的，你肆无忌惮地搜刮亲人的钱包，把钱归为己有，这是自私;你得到了钱却一个子儿也不分给生你养你的父母，这也是自私。

高老头爱他的女儿，可女儿却从来没有爱过父亲。他的悲伤，他的痛苦，他的需要，女儿从没半点体会。她们真是太没心肝了!作为儿女，我们本来就要懂得孝顺，我们应该知道，是谁给了我们生命，是谁为了我们而熬白了头发。长大后，是我们挣钱来养活父母了，而不是再花父母的钱。多陪陪父母亲，让他们也感受到你的爱，这样，爱的火花才会灿烂!我是一个孝顺的孩子，在课余空闲的时间，我会自主地帮妈妈干家务活。学校后面就是瓦市菜场，平时放学，我会帮家人买菜。早上妈妈出门前，会把今天的买菜钱放在我的书包里，至于买什么菜，妈妈全让我做主，只要是我买的，她都喜欢吃。放学后，我会立刻背着书包边走边想着今天的菜谱，到达菜市场，菜单也就出来了，荤素搭配也挺合理。这里的鱼饼有名气，当然少不了啦。来猪肉摊前买条排骨，来水产品前买十元钱虾儿，再买些时令的蔬菜，真不错，可以乘公交车回家了!

孝顺，是孩子给父母最好的礼物!

新高读书心得笔记【篇2】

通过阅读此书，我收获到很多，它不仅让我知道了一些解决难题的方法，还让我真正地认识到了内心的另一个自己，了解到自身的许多缺点。起初的我总是很固执，不愿接收他人的意见，更不愿面对自身的缺点，对自己的长处短处几乎是一无所知。然而通过读此书后，我学会了直视自己，也终于了解到了自己的长处和不足，看清了自己的心理问题和不良习惯，并知道了克服这些问题的方法，给了我很大的帮助。我相信，只要我正确地看待自身的缺点，扬长必短，我就一定能够更加优秀，逐渐走向成熟。

读完这本书，我同样知道了许多关心心理的名词。如“巴纳姆效应”、“破窗效应”、“酝酿效应”、“毛毛虫效应”等等。而相在的我就像书中的徐小芳，总是“拘泥”于“毛毛虫效应”。这种效应指的是总是习惯于照搬别人的经验，而不去寻找新的、适应自己的学习方法。而我就是如此，我总是到处询问那些学习好的同学的学习方法，然后照搬，我虽然按照他们的学习方法来学习，可我的成绩却一直很“稳定”，总是提不上来，学习方法总是一会借鉴这个的，一个采用那个的，一直没有固定的学习计划，只要成绩有所下降或者稳居不前，我的心中总会相当着急，于是徒劳无功地寻找其他更好的方法。看了此书，我就像徐小芳一样，十分地努力但却没有收获，别人几个小时的学习总能胜过我一整天的埋头苦干，每次书倒背得多，可没能找到重点和自身的薄弱环节进行复习巩固，没能把背回来的知识全部浏览完，更没能把每天的知识当天消化。总在漫无目的地学习，什么都看，没能真正用好“二八法则”。有时自己也不知道自己是目前的学习方法不适用于我，还是我目前正处在书中所说的“高原区”。有时对自己的现在状态，总是恐惧逃避，面对父母的责备和老师的目光，更是无以言对。虽然八上的期末考试我在全年级排名有了进步，但在五班的名次却稳如泰山。所以现在的我必须不断地总结经验，不断地修正自己的学习方法，既要勇于拼搏，更好通过寻找适合自己的方法，扬起利剑为自己打通道路。

新高读书心得笔记【篇3】

我喜欢《红楼梦》，喜欢它营造的那个“女儿国”，喜欢它那朦朦胧胧的情感世界，喜欢它那种说不清，道不明的味道。第一次翻开，揭起“红楼”一角，就见香烟缭绕，朦朦胧胧中，一位秉绝代娇容，赋稀世俊美的佳人正拨弦而唱红楼一曲，凄凉婉转、哀怨愁叠，刹时落红成阵，人似离魂。

金陵一钗的林黛玉不单有古代美女沉鱼落雁，闭月羞花的容貌，更有着令人惊叹的才华。潇湘馆清幽的环境，书房的格调凸显出她的高雅脱俗，加上有咳血的毛病，使她呈现出腮红压倒桃花的美态，就是这样一位病西施在母亲逝世后迈着三寸金莲一步步走入了爱情的牢笼——大观园，虽然我还是个中学生，不应对此作太多的感想但我还是对她的结局深表惋惜。贾府中的男子数不胜数，但她爱上的偏偏是个多情的种子——贾宝玉，这是她人生悲剧的开始。一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕，一个是绛珠仙草，一个是五彩石，为了还泪，一个化为女体，到人间为他倾注毕生的泪水，泪干了，也就香消玉陨了，这注定了林黛玉的悲剧。但上苍既然让她还泪，何必让两人一见便“似曾相识”，又何必再介入什么“木石前盟”，“金玉良姻”。

林黛玉的情是专一的，她的心中只有宝哥哥一个，不再会正眼看其他任何一个男子，而贾宝玉不同，身边佳人如云，虽然心中也只有林妹妹一个，但却还流连着其他的女子，一个才貌可比黛玉有着金锁的薛宝钗，一个咬舌可爱有着金麒麟的史湘云……“都道都是金玉良缘”难道注定两人此生无缘?宝哥哥在黛玉心中的重要地位，使她有时也会“争风吃醋”耍耍一番嘴皮使她在众人心目中显得孤高自傲、尖酸刻薄，没有薛宝钗那样平易近人，但又有谁真正了解她内心那番寂寞，痛楚。

林黛玉不会像薛宝钗那样提醒贾宝玉多涉及仕途，她没有那种封建的旧思想理念，她是一个敢爱、敢恨、敢做、敢说的人，她追求的是另一种浪漫的境界。她的爱溢于言表，淋漓尽致。跟宝玉一起读《西厢记》，日夜守候在生病的宝玉床前……所以在宝玉心中黛玉更被认定是此生的知己，但她的行为在当时看来是一种“不向上”的表现，再加上身子带病，贾府的“家长们”就更加认为薛宝钗是贾宝玉的配偶，这便引出了一出“掉包计”，林黛玉也在这出戏中“香魂一缕随风去”。

“女子无才便是德”。要说错，那么一开始的“似曾相识是”一个“错”，黛玉的才华是一个错，当时封建社会的背景更是一个错。

掩卷沉思，为黛玉悲剧感慨之余，心中突然豁然开朗，其实这只是一个红楼“梦”。

新高读书心得笔记【篇4】

之前一直听到别人提《围城》这本书，我想最经典的那句话就是“婚姻就像围城，墙里的人想出去，墙外的人想进来。”这句话也许很多人觉得它是至理名言，但是至少对于目前的我，还没有这种感觉。带着很高的期待买来了一本精装的《围城》，在上下班的路上慢慢的读完了这本书。

书是钱钟书先生花了两年认真写完的，故事的脉络也不是特别地复杂：方鸿渐是故事的主角，故事的开头就是讲他们一众留学生乘坐轮船归国的情景。在船上方鸿渐遇到了鲍小姐，和她风流一把之后鲍小姐扭头甩掉了他。同船上的苏小姐苏文纨却对方鸿渐有了好感。论条件方鸿渐是配不上苏小姐的，可能是越得不到的越想要。看着鲍小姐和方鸿渐这么甜蜜苏小姐也想要得到。

回到上海之后，方鸿渐又认识了唐晓芙。赵辛楣追求苏小姐，苏小姐有意于方鸿渐，而方鸿渐又追求唐小姐。最后谁都没有成功。方鸿渐和唐晓芙两个人因为误会，又因为没有胆量去主动承认什么，最终没有走到一起。苏小姐也就嫁了一个有钱人。

后来赵辛楣和方鸿渐、孙柔嘉、李梅亭、顾尔谦五人去了内地当大学老师。一路上发生了很多事情，李梅亭在倒卖药品，顾尔谦和李梅亭少带盘缠各种算计。路上各种形形色色的人，又遇上了盘缠不够等等。

最后大家好不容易挨到了学校，高松年是新版这个学校的校长，也是一个城府很深的人，简单的方鸿渐以及复杂的赵辛楣都没有斗过这个校长。当然还有外语部的刘主任以及哲学的汪处厚，还有漂亮的汪太太。赵辛楣因为和汪太太的一点暧昧，一点误会，再加上被人抓到了正着，离开了学校;方鸿渐也因为辛楣走前有意无意留下的一本书，没有被继续聘用。又因为一点点误会，一点点心动，稀里糊涂的就和孙柔嘉订婚结婚了。

结婚之后的方鸿渐一点也不顺利，婆媳关系没有处好，连自己都不太敢回家;自己挣的钱还不到老婆挣得一半，也感觉很自卑;孙柔嘉也看不上方家，只喜欢和自己的姑妈走的很近，也不照顾丈夫的感受。最后一个镜头，方鸿渐辞职回家之后，听到了孙小姐和姑妈数落他的不是，自己愤愤离家出走，又发现没有钱，惺惺的回家之后，孙小姐已经走了，老旧的闹钟敲响了六下。“六点钟是五个钟头以前，那时候鸿渐在回家的路上走，蓄心要待柔嘉好，劝他别再为昨天的事弄得夫妇不欢;那时候，柔嘉在家里等鸿渐回来吃晚饭，希望他会跟姑母和好，到她厂里做事。这个时间落伍的计时机无意中包涵对人生的讽刺和感伤，深于一切语言、一切啼笑。”

新高读书心得笔记【篇5】

一、认同的观点

有什么样的态度就有什么样的人生，态度本身就是一种能力——《态度胜于能力》。无论我们在任何岗位，都不能轻视自己的工作，而要以一个积极的态度来担负起工作的责任。能力，永远由态度来承载，虽然有时我们只是在一个平凡的工作岗位，但是表现出的积极工作态度，却能成就一个最不平凡的未来。

二、联系实际

常常听到有人说：你是老师啊!不错呀!一天就那么几节课，动动嘴就行了，风吹不着，雨淋不到的，一年还有寒暑假…。每次听到这些，我只是一笑了之，我明白，只有从事了教师工作的人才能真正体会到这份工作的辛苦。老师吃得是良心饭!这句朴实的话语道出了教师精神的实质。是啊!在这个平凡的世界里，我们需要英雄，但我们更需要千千万万，实实在在，脚踏实地于平凡岗位的有责任心的人。

教师，固然有着别人无法理解的艰辛，但也同样有着别人无法体会到的幸福!当毕业多年的学生还会时不时的打电话问候你，那时的心情是无法用言语来衡量的，这是教师所特有的一种幸福。当一些暂时落后的学生渐渐的找到目标，改变人生方向的时候，这是一种比发工资更加让人愉悦的心情。所有的一切，都是我们真心付出的回报，是教师责任心的最好体现。

三、反思与重构

工作了这么多年，我也常常会用我的经验去处理一些问题。咋看之下，问题是解决了，但对自身来说，往往没有得到提高。我们经常教导学生，不要拿过去的成绩来掩盖现在，做事不能想当然，说实在，我们又何尝不是呢?教师是一项特殊的职业，每一届、每一个的学生对我们来说都是一次全新的挑战，我们从他们身上得到的就是一个真理：世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，唯有一样东西却是越分越多。那就是爱!教师的爱是春风化雨、润物无声的，付出时，我们没有想到工资，没有想到回报，这就是一种责任的驱使。

抄笔记心得优选

伴随着各行各业的衍生，我们经常会需要使用到一些范文，独具匠心的范文更能受到大家的关注，有哪些范文值得参考呢？以下为小编为你收集整理的抄笔记心得优选，欢迎学习和参考，希望对你有帮助。

抄笔记心得 篇1

下午两点多我读了《狼牙山五壮士》这篇文章，主要讲述了这样一个故事：1941年秋，日寇集中兵力向我晋察冀根据地进犯。此时，七连在坚守狼牙山，经过一段时间的努力，七连打算向龙王庙进发，于是击退敌人的任务交给了六班。

六班五位战士一边击退敌人一边计划着把敌人引上了狼牙山。班长马宝玉沉着冷静，指挥着大家，副班长葛振林打一枪就大吼一声，战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出全身的力气，两个小战士胡德林和胡福才一直全神贯注的打敌人。

终于掩护任务完成了，该转移了。马宝玉斩钉截铁的走上了悬崖峭壁。敌人也跟上来了，于是，六班的人火力全开，过了一会儿，子弹用光了，班长受伤了，只剩下一颗手榴弹了，于是他们就用石头砸。一会儿又来了一波敌人，他们便使用了最后一颗手榴弹。

望着队伍远去的背影，他们依次跳下了悬崖并大喊：打倒日本帝国主义!中国共产党万岁!

读完这篇文章我心想：虽然他们没完成打倒日本帝国主义的心愿，但他们宁死不屈的精神值得我们佩服。

抄笔记心得 篇2

今天我看了《狼牙山五壮士》的课文，这篇课文主要讲述的是1941年秋，日本侵略军对晋察冀边区进行大扫荡，八路军某部班长马宝玉和战士葛振林、宋学义、胡福才、胡德林为了掩护大撤离与敌人殊死搏斗的故事，后来转移后，他们用光了最后一颗弹药，被敌人逼上了悬崖，他们一边大喊：“中国共产党万岁!”一边纵身跳下悬崖，成功的掩护了大和人民群众的撤离，后来被人们称为狼牙山五壮士。

看完《狼牙山五壮士》后，我的心情久久不能平静，他们宁死不屈，为国捐躯，不怕牺牲的精神值得我们学习， “我是中国人，做为一名中国人就绝不能向侵略者投降，死也要死的有骨气!”，脑海里响起这句话，我痛恨那些破坏和平的侵略者，我们应该发奋图强，好好学习、刻苦钻研，让祖国一天天强大起来，使那些侵略者闻风丧胆。

读了《狼牙山五壮士》这篇课文，我深受感动。

这篇课文主要记述了抗日战争时期，八路军某部的五位战士为了掩护群众和主力转移。诱敌上山，顽强歼敌，把敌人引上狼牙山顶峰，最后英勇跳崖的故事。表现了五位壮士热爱祖国，热爱人民，勇于牺牲的精神。

“打倒日本帝国主义，中国共产党万岁!”这是五位壮士在跳崖时喊的壮烈口号，充分体现出五位壮士对日本帝国主义的仇恨，对党和人民的热爱与忠诚，这种恨与爱是五位壮士英勇顽强，不怕牺牲的力量源泉;是党所领导下的八路军，新四军的可爱之源;也是敌后根据地英雄儿女的力量源泉。

谁不珍惜年轻的生命，谁不渴望自由的生活。可是这五位壮士用年轻的生命换来群众和主力的成功转移。他们用自己的生命谱写的一首气吞山河的壮歌，我相信，他们的壮举必将与天地共存，与日月同辉!

读了《狼牙山五壮士》这篇课文，我深受感触。

这篇课文主要记述了1949年秋，七连六班的五位壮士为了掩护人民群众和连队主力，把敌人引上狼牙上，痛击敌人，最后子弹打光了，五人英勇跳下悬崖。这篇课文把五位壮士对祖国的热爱，对敌人的仇恨，为革命事业勇于牺牲的精神，描写的淋漓尽致。

俗话说的好：死有的轻于鸿毛有的重于泰山。五位壮士在万分紧急的关头，脑海中就只有一种想法：只要能保护人民群众和连队主力，我们的牺牲就是值得的，这让我想起了曾经看过的一个故事：荆轲刺秦王，临终时，荆轲唱了两句歌：“风萧萧分易水寒，壮士一去兮不复还。”这说明荆轲知道此去九死一生，但他还是毅然前进。这种“明知山有虎，偏向虎山行”的精神难道不令人敬佩吗?

此外还有董存瑞，罗盛教……这些壮士在危机时刻，总是把生的希望留给别人，而把死的危险留给了自己。他们是多么勇敢啊!他们是我心中最钦佩的人。

抄笔记心得 篇3

今天，我读了一本书，名字不叫作《名人传》。

《名人传》是由“贝多芬传”、“米开朗琪罗传”和“托尔斯泰传”三部传记组成。《名人传》最突出的地方就是，多侧面地去表现传主们在身体上和精神上遭受的磨难以及他们对无限苦难的不懈抗争和在抗争中爆发出来的生命激情。纵观三传，罗兰的英雄都有着共同的命运图式和方向：经历长期的磨难，有激流一般的生命力，体现生之意志的艺术创造和用痛苦换取欢乐的追求。

贝多芬、米开朗琪罗、托尔斯泰他们都是艺术家，艺术在他们手里不是“生命之严肃的可有可无的闹铃”，而是“生命的最高和生命本来的形而上活动”。贝多芬的音乐就是他的生命;米开朗琪罗雕像的成形、毁弃、残缺就是他心灵跳动的成功、毁败、残损;托尔斯泰的作品记录了他精神探索的全部变化，托尔斯泰不能容忍像屠格涅夫那样，一方面过着堕落的生活，一方面又宣扬什么道德，他认为这是艺术外衣下的谎言，他们播下的决非火种。正是艺术创造中生命的投入与燃烧，正是充满苦难的心灵在艺术作品中永不驻留的躁动，正是那种至死不悔的生命意志和将痛苦铸成快乐的生存勇气，使英雄们浑身充满着焚毁一切腐朽，创造无限光明的激情。

《名人传》的传记里，作者极力颂扬他们敢于正视黑暗现实，鞭挞腐朽社会，渴望自由，主持正义的精神;以造福人类为已任，坚持真理和信仰，追求“真正的艺术”而受苦受难的钢铁般的意志。

抄笔记心得 篇4

中华民族，多么伟大的民族!这个民族涌现出了多少个披荆斩棘、不屈不挠的英雄啊!

读了这篇文章后，我感到无比的震撼。区区五个战士，却要面对数千个敌人。他们不仅武器太少、太落后，而且必须用机智的头脑不停地思考，用轻盈的身体不断躲避敌人的进攻----真是肩负重任。读到这里，我想：部队、群众真是太狠心了，为什么只让五壮士去抵抗日军，而自己却“落荒而逃”?原来，军队已经没什么人去奋战了，只好“痛心疾首”地下令让五壮士去奋战，拖延敌人。

到了高潮，五壮士的任务已经完成了，可以追上部队和群众。可是，因为敌人紧跟在后，他们竟然放弃了生的希望。五位壮士血战到底，打得敌人措手不及。在五壮士跳下悬崖的那一刻，难道他们心中毫无恐惧吗?难道他们不爱惜自己的生命吗?

在我们现在的生活中，有哪一样东西不是这些勇敢、舍生取义的战士们用鲜血铺成的和平之路上建成的?其实，我们对世界的确没什么帮助，所以只是在“浪费”资源。我们的祖国—中国已经逐渐走向繁荣富强!听到这些令人振奋的消息，我的心脏充满热血!我的心情久久而不能平复。为国争光的人们，你们是中国骄傲!

抄笔记心得 篇5

书名：手斧男孩(Hatchet)

作者：GaryPaulsen

心得：

这本书是叙述一个叫布莱恩的少年，因为坠机而掉入湖里，逃生后，他独自面对杳无人烟的荒野，置身在充满危险的森林，如何独自生存？这是一个好问题，因为他以坚强的求生意念，克服了大自然的挑战，终于在第五十四天获救。这是个非常精彩的灾难冒险故事，用词生动有趣且书中还蕴藏许多野外求生的法则。

布莱恩和我一样是出生在都市的小孩，我们习惯文明所带来的便利生活，东西随手可得，当自己肚子饿了，只需要打开冰箱要吃什么就拿什么；睡在岩壁、采食野果、生火煮饭等，这种只能在史前博物馆看得到的东西，和我们遥不可及，但，我沉浸于书中时，彷佛一切都变得真实，生存是我每日的目标，而我每天得不断的接受挑战和磨练。

歌德说过：大自然把人们困在黑暗之中，迫使人们永远向往光明。凡事在成熟前，都带有苦味，而苦味就像是人生的磨练，为磨炼是人生的试金石，平淡的人生总让人颓废，人生的过程就好比像一只蝴蝶，而蜕变的过程往往是艰苦的，经历多少摸索、多少尝试、多少失败，就像蝴蝶从蛹出来时的挣扎，因为克服了，所以才会有那对美如画的翅膀，而翅膀不仅美，也事一段描述着成长前摸索的痕迹。

漫漫的岁月在等待我们去把握、去珍惜、去执着，身为时代的青年没有理由畏惧，更无须喟然叹息哀怨。时间得巨轮总会辗过最崎岖的日子，只要心理上有准备，不恐惧、惊惶，你总会发觉任何苦难都承受得住，提起行囊，迎向灿烂的阳光，求心中的梦想和理想的实践吧！

抄笔记心得 篇6

这本书以故事讲述的方式告诉你让所有类型的产品、思想、行为疯狂传播的方法，通过本书让我知道口头传播不可小觑，社会影响依赖于口头传播，而口头传播需要具备强大的感染力，作者乔纳伯杰经过大量的实验论证，总结出使传播具有感染力的六大原则：

一、社交货币：

就像人们使用货币购买商品服务一样，使用社交货币能够获得家人，朋友和同事更多的好评和更积极的印象。那么如何铸造社交货币？

（1）、内在吸引力：打破常规，提出有悖于人们思维定式的产品、思想和行为来增加事件的内在吸引力，制造神秘和争议也是产生非凡吸引力的两大要素。

（2）、杠杆原理：参加晋级游戏可以让灵长类动物找到社会中的优越感，通过游戏放大客户感受，我们需要创造一种度量标志，让人们知道并记录自己所达到的成绩，以表明自己比别人做的更好，达到更加优越水平来增加自己的社交货币。

（3）、使人感觉像自己人：让客户感觉自己使自己人，进入了一个小圈子，他会更加乐意和别人分享自己的特权。稀缺性和专属性是这个策略的核心。

（4）、调动人们成就的动机：为什么有时候义工工作比拿了钱的员工更卖力？给他们道德感，而不是钱。

二、诱因

用一些刺激瞬间激活人们的'记忆，让他们想到与品牌相关的内容，这种刺激就是所谓的诱因。

有效的诱因是怎样炼成的？

（1）、最重要的的是激活频率

即刺激物能够多么频繁地出现在人们的日常生活中

（2）、刺激频繁性与刺激强度的配合度

如果把一个产品或一种思想与太多的事情相连接就会导致人们记忆不清晰

（3）、诱因发生地与顾客消费行为发生时的联系。

广告里最好出现消费场景，否则大家会忘记。

三、情绪

有感染力的内容经常能够激发人们的即时情绪，能触动情绪的事物经常被大家谈论，所以我们需要通过一些情绪时件来激发人们的分享欲望。

情绪分积极的情绪与消极的情绪。

积极情绪的高唤醒(容易触发主动分享的积极情绪)：敬畏、消遣、兴奋、幽默

积极情绪的低唤醒（不容易触发主动分享的积极情绪）：满足

四、公共性

人们会随时随地观察他人的所作所为，并随之模仿，让某些事物更具观察性，就可以让他们更好地被模仿。可视性的力量：

（1）、可视性对产品和思想是否流行有着至关重要的作用。

（2）、使隐蔽的产品公开化

（3）、在产品中为自己做广告，也是可视化的方法

（4）、创造行为剩余。

五、使用价值

人与人之间有相互帮助的倾向，要给朋友提供更多有用的信息，增加惊喜的价值会让人更愿意谈论你。除了分享打折优惠的信息之外，还可以分享各种实用信息。

六、故事

故事是一种最原始的娱乐形式，情节的叙述从本质上讲比基本事实更加生动。人们天生爱听故事，故事的趣味性更强，说服和宣传的目的更不明显。

创建一个特洛伊木马，创建一个让人们持续谈论的载体，进而使人们持续谈论我们的产品和思想。

总结：1、任何产品、思想或行为都可以被广泛的流传

2、社会传染比少数伟大的言论更让产品、思想、和行为有影响力

3、一定的产品特征可以让产品、思想、行为备受关注，让人们谈论。本书为营销时间提供了六个原则去考量其可行性，六个原则对增加产品的感染力都是有作用的。确切地说，当认为一个原则太少时，靠增加另一个原则弥补也是可能的。六个原则的作用有一定的独立性，并不像工厂流水线，即使某些过程做得很好，但只要某一过程做得不好，产品一样不合格。所以我们应该根据需要来选择任意原则，并且同样可以奏效。以上就是我对《疯传》这本书的一点感悟，只代表个人理解。

抄笔记心得 篇7

它是姜戎笔下的狼。

这是一个豪迈的生命，在人类追求的世界里，它毫不起眼。它在渐渐向人类证明自己的存在。

它顽强的斗志力远远的超出了人类的想象，能形容它的，只有两个词语：豪迈，不羁。

它，不畏惧死亡，为了生存，为了希望，它们能够与同伴完好合作，战胜一切扑面而来的困难，它是英雄的，是智慧的。是的，在那片草原上，它就是王者，谁能与其争锋?

在姜戎笔下，我才深知草原上的狼，有多么的不易，是这本《狼图腾》让我了解草原，让我了解所谓的狼性。狼性，并不是简简单单字面上的意思，它代表着这个顽强生命的勇敢，智慧，团结。这本书让我完全脱离了教科书上大灰狼、狼外婆的愚昧认知，让我明白了狼的精神。之所以，人类驯服得了马，猪，狗，牛等生物，可是，人类永远也驯服不了狼，狼是永远不会向任何人低头的!因为它们有狼性。狼性使它们变得如此具有王者风范。

以前的我以为狼只是愚昧无知的野兽，凭借着自己的一点点优势扑捉一些小动物，苟活在世界上的一种生物而已。在我心目中狼的地位是很狡猾的，愚蠢的，而又邪恶的。没有狮子凶狠，也没有狐狸狡猾。它的存在也只是为了衬托虎豹们的勇猛。就像一部电影，它永远只能做配角，读了《狼图腾》之后，我觉得自己以前对狼的看法几乎是非常的愚昧。它不是苟活的生命，它是靠自己努力顽强存活的生命!

抄笔记心得 篇8

培根有句格言：“书籍是时代波涛中航行的理想之舟，它留意翼翼地把货物送给一代又一代。”是啊，书，这个缤纷的世界，它蕴藏着无穷的宝藏。

寒假期间我读了《增广贤文》一书，这本书不但读起来通俗易懂，而且故事生动搞笑，以格言的形式讲述了很多为人处世的道理，因此这本书被人们奉为“做人的准则，处世的法宝，交际的妙术，治家的秘诀”。

《增广贤文》中的许多精辟的格言警句千百年来一向被人们广为传诵，这些格言警句都蕴藏着前人丰富的智慧。例如：忠厚自有忠厚报，豪强必须受官刑和强中更有强中手，恶人终受恶人磨。从这两句名言中告诉人们要诚恳待人，在取得好成绩时不能骄傲自满，要把为人处世放在第一位;“三思而行，再思可矣”。告诉我们做事前要想清楚应不就应这样做?这样做对不对?这样做的后果是什么?提醒我们不要鲁莽行事、不要想怎样样就怎样样;最使我深有体会的是：贤妇令夫贵，恶妇令夫败。这句话的意思是说，贤惠的妻子会让丈夫有自信、有地位，恶妇会让丈夫自郫、毁前程。读着这句名言，使我想起件件往事……我爱人是一个忠厚老实之人，他孝敬老人、爱妻爱子，他没读过大学，也算不上精明之人，但他有着忠厚与孝道，有着诚信与善良。爱人下岗后做点小生意，有时会遇到对方不讲诚信的事，事先讲好的事情对方有时会不兑现，每当爱人与我商量此事时，我总是说：看一个人要看他的总体，要看他的长处，要看他阳光的一面，不要总看人家的缺点与不足，也许是人家遇到什么困难了，不要对别人要求那么高，差不多就行，少挣点钱无所畏，做生意都是双赢的，他不仁咱不能不义，我们要以诚待人，这是做人的准则，诚信是金，做买卖讲的就是诚信。我的话会让爱人开心许多、自信许多，爱人的不愉快往往就在我们的交流中化解了，随之而来的是爱人的事业顺利发展。

在我们的工作、生活、以及与他人交往中我们信奉着家和万事兴，和气生才这句人人皆知的佳话。多年以来爱人虽然生意做的不大，但大家对他的'人品都是赞不绝口，人们都说他是个诚实守信的生意人。反思我们多年走过的历程，也许是这句名言、也许是更多的人生格言警句激励着我们工作着、生活着、奋斗着。20多年以来我们一家人是在相互理解、相互信任、相互关爱中度过。在我的心中爱人是最优秀的，女儿是孝顺有佳的，而我是最幸福的女人。

透过读了《增广贤文》，使我深有体会，不但使我反思昨日、感悟这天，而且指引着我的明天，书中那精辟的格言警句，例如：知足常足，终身不辱。人无远虑，必有近忧。黄金未为贵，安乐值钱多。但行好事，莫问前程等等，时刻引导着我的生活，工作以及与人交往，我相信我会愉快地工作，开心地生活。

总之读了这本书，使我的思想得到启发，行为受到约束，整个人的思想都变得更加用心向上，豁然开朗，中华民族传统美德得到发扬光大。

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