电路实验心得体会 篇1

一个长学期的电路原理，让我学到了很多东西，从最开始的什么都不懂，到现在的略懂一二。

在学习知识上面，开始的时候完全是老师讲什么就做什么，感觉速度还是比较快的，跟理论也没什么差距。但是后来就觉得越来越麻烦了。从最开始的误差分析，实验报告写了很多，但是真正掌握的确不多，到最后的回转器，负阻，感觉都是理论没有很好的跟上实践，很多情况下是在实验出现象以后在去想理论。在实验这门课中给我最大的感受就是，一定要先弄清楚原理，在做实验，这样又快又好。

在养成习惯方面，最开始的时候我做实验都是没有什么条理，想到哪里就做到哪里。比如说测量三相电，有很多种情况，有中线，无中线，三角形接线法还是Y形接线法，在这个实验中，如果选择恰当的顺序就可以减少很多接线，做实验应该要有良好的习惯，应该在做实验之前想好这个实验要求什么，有几个步骤，应该怎么安排才最合理，其实这也映射到做事情，不管做什么事情，应该都要想想目的和过程，这样才能高效的完成。电原实验开始的几周上课时间不是很固定，实验报告也累计了很多，第一次感觉有那么多实验报告要写，在交实验报告的前一天很多同学都通宵了的，这说明我们都没有合理的安排好自己的时间，我应该从这件事情中吸取教训，合理安排自己的时间，完成应该完成的学习任务。这学期做的一些实验都需要严谨的态度。在负阻的实验中，我和同组的同学连了两三次才把负阻链接好，又浪费时间，又没有效果，在这个实验中，有很多线，很容易插错，所以要特别仔细。

在最后的综合实验中，我更是受益匪浅。完整的做出了一个红外测量角度的仪器，虽然不是特别准确。我和我组员分工合作，各自完成自己的模块。我负责的是单片机，和数码显示电路。这两块都是比较简单的，但是数码显示特别需要细致，由于我自己是一个粗心的人，所以数码管我检查了很多遍，做了很多无用功。

总结：电路原理实验最后给我留下的是：严谨的'学习态度。做什么事情都要认真，争取一次性做好，人生没有太多时间去浪费。

电路实验心得体会 篇2

随着科技的不断进步，我们接触到越来越多先进的科学实验，如今回想起来，上学期参加的三相电路实验依然历历在目。通过这个实验，我对三相电网的运行方式有了更深的理解，也更清楚了三相电流的特性和用途，充分体验到学习电力工程技术的乐趣和挑战。现在，我将我的一些体验和感想写下来，希望能与大家共同分享。

众所周知，三相电流是现代工业和生活中广泛使用的电源形式。通过三相电路实验的操作，我更深入的理解了三相电流的结构。三相电流由三个频率相等，幅度相等且相位差为120度的正弦交流电流组成。它们构成一种独特的、稳定的动力源，是现代工业各类设备的核心电源。此实验中，我们先学习的是星形接法和三角形接法，这两种方法都是工程中常用的方式。星形接法优点是输出电压恒定，负载易于调节，而三角形接法电流恒定，可以承受高负载。

实验过程中，我也亲身体验到一些困难。通常，我们在搭建电路的过程中要保证三相的平衡性，这要求我们在连接电阻、电感和电容等元件时必须注意到它们的参数一致。负载不平衡可能会导致供电电压的波动，影响设备的操作。遗憾的是，实验初期，我往往忽略了这一点，导致电流和电压的测量读数明显差异。后来，在导师和同学的帮助下，我逐渐理解并掌握了保持三相平衡的技巧，最终我成功地完成了实验。

此次实验，我同时理解更深的了在电力系统中，谐波产生的原因以及其对电网的影响。实验中，由于电路元件的非线性特性，导致电流的波形与理论的正弦波形相差很大，产生了大量的谐波。这些谐波会对电网、电气设备以及电力质量产生严重影响。因为谐波会使电流增大，引起电网供电低压，电器设备损坏，同时也对电能表的计量准确性以及电力系统的稳定性产生影响。

然而，正是这些挑战，使得实验更具挑战性和吸引力。每次解决一个问题，我都能感到一种成就感，也对电力工程有了更深的理解。这些实践经验使我更加确信电力系统是一种极其复杂的系统，需要我们去深入探究，寻找解决问题的方法。

总结来说，参加这次三相电路实验的经历，提升了我对电力系统的认识，使我对未来的学习更加充满信心。我相信，只有通过不断的实践，才能让我们真正理解和掌握知识，从而更好地将理论知识与实际操作相结合，发挥我们本身的潜力。

实验不仅是一种学习的方法,更是一种工作的习惯。只有深入预习，熟悉流程，才能确保实验的顺利进行。灵活运用理论，思维活跃，才能独立解决实验过程中遇到的各种问题。在我看来，新的知识在与实践相结合的过程中才得以延淀并最终转化为我们自己的知识。因此，让我们继续用心体验实验的过程，以这种原始的方式，一步步接近科学的真理。

电路实验心得体会 篇3

在进行了鉴频电路实验后，我有很多的心得体会。这次实验，我不仅深入了解了电路原理，也体验到了电子技术的神奇和魅力，更明白了理论知识与实践操作的关系，懂得了平时学习应该怎样去把握。

首先，通过这次实验，我对构成鉴频电路的各个元件，如变频器、低通滤波器、倍频器、比较器等有了更深入的理解。在之前的学习中，我只是通过阅读教材、听讲解，对这些元件了解得不够全面，有很多理论上的知识，但在实验中，我真正亲手装配了这些元件，并了解了它们在电路中的作用与性质，这无疑更加增强了我对它们的理解。另外，在实验过程中，我也亲身体验到了各元件参数对电路性能的影响，如低通滤波器的截止频率、倍频器的工作频段、比较器的输入电平等，这些在书本上看似简单的参数，在实际操作中却有许多需要注意的地方，这也让我对实验有了更细致的认识。

其次，这次实验使我深刻体会到理论知识与实践操作的关系。虽然在进行实验之前，我们已经通过阅读教材、上课听讲解等方式全面、深入地学习了相关的理论知识，但在真正进行实验操作时，我还是遇到了一些问题，比如电路连接不稳定、测试数据不准确等。这使我深感理论知识的重要性，因为只有扎实的理论基础，才能让我们更好地理解实验、更快地找到问题的原因。我也明白了实践操作的必要性，因为只有通过实践，我们才能把理论转化为技能，才能真正理解和掌握知识。

此外，在这次实验中，我还有一些其他的体会。比如，我明白了实验的成功并不仅仅取决于理论知识，还和我们的操作习惯、思维方式、问题解决能力、团队合作等多方面因素有关。我也体会到了电路设计的精细、严谨、细心，每一个元件的参数、每一步连接都不容忽视，稍有疏忽，都可能会导致电路工作不正常。

总的来说，这次鉴频电路实验虽然较为繁琐和复杂，但却给我带来了深刻的启示和宝贵的经验。通过这次实验，我更好地理解了电路理论，提高了实验技能，也为以后的学习和工作积累了宝贵的经验。我会把这次实验的心得体会运用到以后的学习和实践中，让自己在电子技术的道路上走得更稳、更远。

电路实验心得体会 篇4

不过说实话在做这次试验之前，我以为不会难做,就像以前做的实验一样，操作应该不会很难，做完实验之后两下子就将实验报告写完，直到做完这次电路实验时，我才知道其实并不容易做。它真的不像我想象中的那么简单，天真的以为自己把平时的理论课学好就可以很顺利的完成实验，事实证明我错了，当我走上试验台，我意识到要想以优秀的成绩完成此次所有的实验，难度很大，但我知道这个难度是与学到的知识成正比的，因此我想说，虽然我在实验的过程中遇到了不少困难，但最后的成绩还是不错的，因为我毕竟在这次实验中学到了许多在课堂上学不到的东西，终究使我在这次实验中受益匪浅。

下面我想谈谈我在所做的实验中的心得体会：

在基尔霍夫定律和叠加定理的验证实验中，进一步学习了基尔霍夫定律和叠加定理的应用，根据所画原理图，连接好实际电路，测量出实验数据，经计算实验结果均在误差范围内，说明该实验做的成功。我认为这两个实验的实验原理还是比较简单的，但实际操作起来并不是很简单，至少我觉得那些行行色色的导线就足以把你绕花眼，所以我想说这个实验不仅仅是对你所学知识掌握情况的考察，更是对你的耐心和眼力的一种考验。

在戴维南定理的验证实验中，了解到对于任何一个线性有源网络，总可以用一个电压源与一个电阻的串联来等效代替此电压源的电动势Us等于这个有源二端网络的开路电压Uoc，其等效内阻Ro等于该网络中所有独立源均置零时的等效电阻。这就是戴维南定理的具体说明，我认为其实质也就是在阐述一个等效的概念，我想无论你是学习理论知识还是进行实际操作，只要抓住这个中心，我想可能你所遇到的续都问题就可以迎刃而解。不过在做这个实验，我想我们应该注意一下万用表的使用，尽管它的操作很简单，但如果你马虎大意也是完全有可能出错的，是你整个的实验前功尽弃!

在接下来的常用电子仪器使用实验中，我们选择了对示波器的使用，我们通过了解示波器的原理，初步学会了示波器的使用方法。在试验中我们观察到了在不同频率、不同振幅下的各种波形，并且通过毫伏表得出了在不同情况下毫伏表的读数。

我们最后一个实验做的'是一阶动态电路的研究，在这个实验中我们需要测定RL一阶电路的零输入响应，零状态响应以及全响应，学习电路时间常数的测量方法。因为动态网络的过渡过程是十分短暂的单次变化过程，如果我们选择用普通示波器过渡过程和测量有关的参数，我们就必须是这种单次变化的过程重复出现。因此我们利用信号发生器输出的方波模拟阶跃激励信号，即利用方波输出的上升沿作为零状态响应的正阶跃激励信号;利用方波的下降沿作为零输入响应的负阶跃激励信号。上述是在做此实验时应注意的，因为如果不使动态网络的过渡过程单次变化重复出现，会使我们所测得的值及其不准确。同时当我们把一个电容和一个电阻串联到电路中，观察示波器中所显示的波形，如果它是周期性变化的，而且近似于镰刀形，说明对于这个一阶动态电路实验已经基本上掌握!

总的来说，通过此次电路实验，我的收获真的是蛮大的，不只是学会了一些一起的使用，如毫伏表，示波器等等，更重要的是在此次实验过程中，更好的培养了我们的具体实验的能力。又因为在在实验过程中有许多实验现象，需要我们仔细的观察，并且分析现象的原因。特别有时当实验现象与我们预计的结果不相符时，就更加的需要我们仔细的思考和分析了，并且进行适当的调节。因此电路实验可以培养我们的观察能力、动手操做能力和独立思考能力。所以对于此次电路实验我觉得很成功，因为我在这次实验中真的收获到了很多从课堂上学不到的东西，真的让我感触颇深，受益匪浅!

电路实验心得体会 篇5

时间过得很快，转眼间一学期过去了，模拟电路实验这门课也接近了尾声。在这学期学习过程中，有欢笑，有汗水，有同学们的努力学习，更有宫老师对我们的谆谆教诲，一次次的实验课上有批评，有表扬，却让我们学到了很多知识。那么就将本学期实验课体会总结如下：

模拟电路实验这门课，主要是通过学习理论知识，然后在计算机上虚拟现，通过结合理论知识，实验操作来验证，加深对所有内容的理解。所以，理论与实践相结合才能达到更好的效果。

总而言之，实验的重点在于培养学生掌握电工仪表的使用,训练基本接线技能,正确使用电子仪器,学会调试电子线路,并培养学生的动手能力。在这学期的模拟电子技术实验学习过程中我学到了很多东西，比如：动手能力、逻辑思维以及设计思想都得到了很大的提高。

为了让我们对模拟电路实验的基本原理和实验方法能够熟练掌握和理解，我们这学期开设了模拟电路实验，实验内容主要是分为获得元器件原始数据，测试，验证，调试，总结经验公式，完成实验报告等。实验设备主要用到的有：双踪示波器，数字函数信号发生器，数字交流毫伏表，数字万用表，实验电源，交流毫伏表，模拟电子技术试验箱等。其中它们的作用如下所示：

1.数字函数信号发生器：

(1)能产生正弦波、方波、三角波三种波形，一般用函数输出端与双踪示波器CH1或CH2端相连以观察波形;

(2)有函数输出和TTL输出，我们一般采用的都是函数输出;

(3)三种波形有幅度设定和频率设定，其中幅度设定又分为有效值设定(Vrms)和最大值设定(Vpp)。

2.双踪示波器：

(1)一般与数字信号发生器连用以观察其输入信号的输出波形(连接CH1或CH2端均可);

(2)可根据其波形的峰峰值(Vpp)测量波形的幅度，频率。

总结：这两种仪器在使用时，接通电源后，都要对仪器进行预热以达到保护仪器的作用。

3.交流毫伏表：

(1)测量出的结果是待测参数的有效值(Vrms);

(2)选取量程的原则是：待测参数接近于所选量程的32处;

(3)在使用前，一定要先对仪器进行调零方可进行测量。

4.数字万用表：

(1)可以测试出电容、导线是否连通;

(2)对电阻元件、二极管、三极管(β值)进行测量时，可调节到相对应的档进行测量;

(3)在使用时，红色的笔代表高位(﹢)，黑色的笔代表地位(﹣)。这几种仪器在以后的模拟电子技术操作实验中运用很广泛。

这学期的实验课，首先学习的是常用电子元器件的识别及测量。老师先把各个电子元器件(电阻，电容，晶体二极管，三极管及数字万用表)一一进行介绍，包括它们的特点，分类以及作用，然后让我们将各个电子元件进行实际的实验与验证。在做完实验后，通过总结实验过程中所出现的问题，以及实际测得的结果与理论估算值比较，讨论分析做出相应的解决方案，整理实验数据，并完成实验报告。

一常用电子元器件的识别及测量

首先是此实验的实验目的：

1.学习电子电路实验中常用元器件的识别;

2.学习各种元器件的测量方法;

3.学会使用数字万用表。

其次，了解实验原理：

(一)电阻器

1.电阻器的特点及分类

2.常用电阻的结构和特点

3.电阻器和电位器的主要参数

(二)电容器

1.概述电容器简称电容，是常用电子元件器件之一，常用于振荡电路，调谐电路，滤波电路和旁路电路中。

2.电容器的主要参数

(三)晶体二极管--特性和参数

1.二极管的特性

(1)正向特性

(2)反向特性

(3)击穿特性

(4)频率特性

2.二极管的质量鉴定

测量二极管时，如测得为小电阻时，黑表笔连接的便是二极管正极，红表笔连接的便是二极管负极。这是因为万用表测量电阻时，其内部电池的正极接黑表笔，而负极接红表笔。

3.二极管的主要参数

(四)三极管最后使用相应仪器仪表来测量各个元件的特性、本身的参数，然后与理论数据作比较，得出结论，完成实验报告。在此实验中，宫老师多次强调要注意的是仪器的正确使用。

在认识了元器件的功能、结构后，我们后来的实验就利用它们来做了一些实验：实验二晶体管共射极单管放大器实验四负反馈放大器实验七集成运算放大器的基本应用等一些实验。

二晶体管共射极单管放大器

主要的实验目的是学会放大器静态工作点的调试方法，分析静态工作点对放大器性能的影响;掌握放大器电压放大倍数、输入电阻、输出电阻及最大不失真输出电压的测试方法，以及熟悉常用电子仪器及电子技术实验箱的使用。

此次实验内容：

1.静态工作点的测量

2.测量电压放大倍数

3.观察静态工作点对电压放大倍数的影响

4.观察静态工作点对输出波形失真的影响

5.测量最大不失真输出电压

6.测量输入电阻和输出电阻由于电子器件性能的分散比较大，因此在设计实验时，应注意测量和调试技术。在实验前应测量所用元器件的参数，还必须测量和调试放大器的静态工作点和各项性能指标。放大器的测量和调试一般包括：放大器静态工作点的测量和调试，消除干扰与自激振荡。

本实验中，需注意的是，

1.在连接实验电路时，需在断电情况下进行;

2.为避免元器件受到损坏，在插拔导线等电子元器件时，应该用一只手压住实验箱，另一只手插拔电子元器件

3.所有器件需轻拿轻放。

三负反馈放大器

负反馈是作为当前一种改善放大器性能的重要手段，应用十分广泛。在实际电路中，对放大器的要求是多种多样的，在放大器中广泛加入了负反馈。在负反馈实验中，主要是为了让我们掌握负反馈对放大器性能的影响，以及熟悉静态工作点的测量、放大倍数和输出、输入电阻的测量。

负反馈的基本原理是：负反馈在电子电路中有着非常广泛的应用。虽然它使放大器的放大倍数降低，但能在多方面改善放大器的动态参数，如稳定放大倍数，改变输入，输出电阻，减小非线性失真和展宽通频带等。因此，几乎所有的实用放大器都带有负反馈。

负反馈放大器有四种阻态，即电压串联，电流串联，电流并联，电压并联。这次实验是以电压串联负反馈为例子的，分析负反馈对放大器各项性能指标的影响。

主要性能指标有:

1.闭环电压放大倍数Auf

2.反馈系数Fr

3.输出电阻rif

4.输入电阻rof实现无反馈而得到基本放大器时，不能简单的断开反馈支路，而是要去掉反馈作用，但又要把反馈网络的影响考虑到基本放大器中去。在实验过程中，主要进行的有以下几个内容来分析负反馈对放大器的影响。首先，需测量静态工作点;其次，测试基本放大器的各项

性能指标，其中包括

(1)测量中频电压放大倍数Av，输入电阻ri,输出电阻ro,

(2)测量通频带;最后，测试负反馈放大器的各项性能指标，观察负反馈对非线性失真的改善。

这个实验说明，在基本放大器中加入负反馈后，放大倍数减小，但是输入电阻将增大，输出电阻将减小，最主要的是非线性失真减弱了。

在实验过程中需要注意的是，要正确放置三极管，区分B,C,E三极，电容是不可测量的元件。

四集成运算放大器的基本应用集成运算放大器的基本应用这个操作实验和前面两个操作实验一样，也是通过两节实验操作课来完成的，这个操作实验分为对线性应用和非线性应用的验证。它和前面两个操作实验最大的不同是它首次在实验中使用了u741芯片，其它的都和前面两个实验大致相同。

在进行此操作实验时，需要注意的有：

(1)连接电路时，务必要注意正负电源不要接错;

(2)一定要注意u741芯片各个引脚的排列和接法;

(3)在加输入信号Ui时，要注意应给予它的幅度为有效值(Vrms);

(4)在用双踪示波器观察Uo波形时，一定要在确保波形无失真的情况下再用交流毫伏表进行测量。在本次实验中，我和同组者一起操作实验，在验证线性应用的时，结果很成功，Uo的波形、测量值与理论很接近,但是在进行非线性应

用的时候，出现了很多问题，经过很多调整，问题依然存在。找老师问了以后，才知到由于模拟电子技术实验箱滑动变阻器旋钮破损的问题，以致无法得到不失真的波形。后来就与其他组合作做完了实验，但是我们同样熟练掌握了操作实验的方法，弄明白了一些理论上不是很容易理解的问题。

在实验前，老师总会很耐心的告诉我们一些要注意的问题。比如，在连接电路前，要将电源断开;同时还要用万用表测导线，导线为接通时方可使用等等。待我们连接好电路，宫老师都会先检查，给我们详细讲解后，再让我们测量。最后感谢宫老师这一学期对我们的指导和教育，让我们学到了很多专业及其他的知识。我们以后将会把那些运用到生活学习中。

电路实验心得体会 篇6

一个长学期的电路原理，让我学到了很多东西，从最开始的什么都不懂，到现在的略懂一二。

在学习知识上面，开始的时候完全是老师讲什么就做什么，感觉速度还是比较快的，跟理论也没什么差距。但是后来就觉得越来越麻烦了。从最开始的误差分析，实验报告写了很多，但是真正掌握的确不多，到最后的回转器，负阻，感觉都是理论没有很好的跟上实践，很多情况下是在实验出现象以后在去想理论。在实验这门课中给我最大的感受就是，一定要先弄清楚原理，在做实验，这样又快又好。

在养成习惯方面，最开始的时候我做实验都是没有什么条理，想到哪里就做到哪里。比如说测量三相电，有很多种情况，有中线，无中线，三角形接线法还是y形接线法，在这个实验中，如果选择恰当的顺序就可以减少很多接线，做实验应该要有良好的习惯，应该在做实验之前想好这个实验要求什么，有几个步骤，应该怎么安排才最合理，其实这也映射到做事情，不管做什么事情，应该都要想想目的和过程，这样才能高效的完成。电原实验开始的几周上课时间不是很固定，实验报告也累计了很多，第一次感觉有那么多实验报告要写，在交实验报告的前一天很多同学都通宵了的，这说明我们都没有合理的安排好自己的时间，我应该从这件事情中吸取教训，合理安排自己的时间，完成应该完成的学习任务。这学期做的一些实验都需要严谨的态度。在负阻的实验中，我和同组的同学连了两三次才把负阻链接好，又浪费时间，又没有效果，在这个实验中，有很多线，很容易插错，所以要特别仔细。

电路实验心得体会 篇7

在实验具体操作的过程中，对理论知识(半加器和全加器)也有了更近一步的理解，真正达到了理论指导实践，实践检验理论的目的。

实验操作中应特别注意的几点：

(1)刚开始创建工程时选择的目标芯片一定要与实验板上的芯片相对应。

(2)连接电路时要注意保证线与端口连接好，并且注意不要画到器件图形符号的虚线框里面。

(3)顶层文件的实体名只能有一个，而且注意符号文件不能与顶层文件的实体名相同。

(4)保存波形文件时，注意文件名必须与工程名一致，因为在多次为一个工程建立波形文件时，一定要注意保存时文件名要与工程名一致，否则不能得到正确的仿真结果。

(5)仿真时间区域的设定与输入波形周期的设定一定要协调，否则得到波形可能不便于观察或发生错误。

心得体会：刚接触使用一个新的软件，实验前一定要做好预习工作，在具体的实验操作过程中一定要细心，比如在引脚设定时一定要做到“对号入座”，曾经自己由于这一点没做好耗费了很多时间。实验中遇到的各种大小问题基本都是自己独立排查解决的，这对于自己独立解决问题的能力也是一个极大地提高和锻炼，总之这次实验我获益匪浅。

>数字电路实验心得体会二：数电实验心得>>（903字）

数字电子技术是一门理论与实践密切相关的学科，如果光靠理论，我们就会学的头疼，如果借助实验，效果就不一样了，特别是数字电子技术实验，能让我们自己去验证一下书上的理论，自己去设计，这有利于培养我们的实际设计能力和动手能力。

通过数字电子技术实验,我们不仅仅是做了几个实验,不仅要学会实验技术,更应当掌握实验方法，即用实验检验理论的方法,寻求物理量之间相互关系的方法,寻求最佳方案的方法等等，掌握这些方法比做了几个实验更为重要。

在数字电子技术实验中，我们可以根据所给的实验仪器、实验原理和一些条件要求,设计实验方案、实验步骤,画出实验电路图,然后进行测量,得出结果。

在数字电子技术实验的过程中，我们也遇到了各种各样的问题，针对出现的问题我们会采取相应的措施去解决，比如：

1、线路不通——运用逻辑笔去检查导线是否可用；

2、芯片损坏——运用芯片检测仪器检测芯片是否正常可用以及它的类型；

3、在一些实验中会使用到示波器，这就要求我们能够正确、熟悉地使用示波器，通过学习我们学会了如何调节仪器使波形便于观察，如何在示波器上读出相关参数，如在最后的考试实验《555时基电路及其应用》中，我们能够读出多谐振荡器的Tpl、Tph和单稳态触发器的暂态时间Tw，还有有时是因为接入线的问题，此时可以通过换用原装线来解决。

同时，我们也得到了不少经验教训：

1、当实验过程中若遇到问题，不要盲目的把导线全部拆掉，然后又重新连接一遍，这样不但浪费时间，而且也无法达到锻炼我们动手动脑能力的目的。

此时，我们应该静下心来，冷静地分析问题的所在，有可能存在哪一环节，比如实验原理不正确，或是实验电路需要修正等等，只有这样我们的能力才能有所提高。

2、在实验过程中，要学会分工协作，不能一味的自己动手或是自己一点也不参与其中。

3、在实验过程中，要互相学习，学习优秀同学的方法和长处，同时也要学会虚心向指导老师请教，当然这要建立在自己独立思考过的基础上。

数字电子技术实验，有利于掌握知识体系与学习方法，有利于激发我们学习的主动性，增强自信心，有利于培养我们的创新钻研的能力，有利于书本知识技能的巩固和迁移。通过在数字电子技术实验中的实践，我收获了许多！

电路实验心得体会 篇8

在这个学期中，我们一共完成了从常用电子仪器的适用到串联稳压电源等九个实验课题。具体的实验情况在实验报告中已经很清楚的反映了。在此，我想谈谈我的心得体会。

首先，我们在试验中面临着很多问题。实验仪器就是其中之一。实验室中的很多仪器确实是由于年代久远而不能正常工作。但我发现，很多同学在实验现象没出来的情况下就借口说是实验仪器的问题。其实不然。很多情况下，仪器没有调试好导致现象不明显或者与理论相差甚远。在做共射共集放到电路实验中，有与我粗心，没有加旁路电容，从而导致放大倍数很小。后经过几次检查，方恍然大悟。那次试验后，我做实验变得更加的耐心。在连接电路前，都会认真分析一下实验原理。然后根据实验指导书上的步骤一步一步的来做。果然，出现错误的几率小了很多。

其次，做实验要养成好的习惯。很多同学在做实验的时候态度很随便。没有注意诸如：连线之前检查导线是否导通、用三用表测电阻时不质疑短接调零、链接电路是带电操作等等。也许，在很多人看来这些都是小问题。但真正每一次都做到一丝不苟，养成良好的习惯的同学并不多。

最后，我想说的是实验的目的。刚开始，我认为实验是一项任务。只要完成了就行。无非就是照着课本连连线、得出个已经计算好的结果就行了。但自从自己做功放后我改变了这种看法。在做功放的时候，虽然原理图都是被人提前设计好的。但是在做得时候总是会需要自己去调试、布线。有时候看似链接的很完美的电路。

可能会因为某个地方的虚焊而不能工作。这种情况非常锻炼你能力。在找错误的地方的时候你自然而然的明白了电路的原理。功放主要包括电源和放大两个部分。基本上我们所学的一些基础内容都包含在内。而且当完成一个自己独立完成的功放后，会有一种成就感。实验跟课本的理论相结合，在课本中学习，在实验中检验。在试验中发现，用课本知识去分析。兴趣就在这一个个的试验中激发了。

当然，我明白：大学的最终目的不是让我们去做一些诸如功放、摇摇棒之类的东西，而是锻炼我们去探索、去发现、去学习的能力。以可能做的某项东西很简单或者没有做成功。但那并不是失败，因为你已经学习到了许多。耐心并且细心的去做每一步，坚持严谨的态度做到最后。每一个人都是成功者。

电路实验心得体会 篇9

作为一名经验丰富的电子工程师，我一直以来都深知电路综合实验的重要性。通过多年的工作经验，我终于得以对这个课程的价值有了更深刻的理解。在这篇文章中，我将分享我对电路综合实验的心得体会，并探讨它对电子工程学习的重要性。

首先，电路综合实验提供了一个实践操作的机会，让学生们可以将理论知识应用到实际中。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。通过亲身实验，我深刻地体会到了从书本上无法获得的经验。例如，在分析和设计放大器电路时，理论知识告诉我们应该如何选择元件参数，而实验操作则让我们亲身感受到这些参数的细微变化对电路性能的影响。这种亲身体验使我们更好地理解了电路的工作原理和各种影响因素，提高了我们的设计能力。

其次，电路综合实验培养了我们的动手能力和解决问题的能力。在实验过程中，我们需要组装电路、调试元件、测量电压和电流等。这些动手操作锻炼了我们的手脑协调能力，增强了我们的实践能力。同时，当遇到问题时，我们需要运用所学的理论知识和实践经验来找到解决方案。这种解决问题的能力在电子工程领域中是至关重要的，因为在实际工作中经常遇到各种各样复杂的电路问题，只有具备解决问题的能力才能应对挑战并找到最佳解决方案。

第三，电路综合实验培养了我们的团队合作和沟通能力。在实验室中，我们通常会遇到需要和同伴共同完成的实验项目。这要求我们有效地分配任务、协同工作，并保持良好的沟通。通过与同伴的合作，我们可以学习到不同的思路和方法，拓宽自己的视野。同时，我们也要学会表达自己的观点和理解，并理解他人的意见。这种团队合作和沟通能力对于我们未来从事的工程项目中的团队合作至关重要。

最后，电路综合实验通过实践环节使我们更加直观地了解电子组件特性和电路的实际运行情况。在实验中，我们可以观察到电路参数的精确测量结果，感受到电流和电压的实时变化，从而更直观地理解电子学原理。这种亲身体验不仅让我们对所学习的内容有更深入的理解，也增添了学习的乐趣，激发了我们对电子工程的兴趣。

综上所述，电路综合实验在电子工程学习中起着举足轻重的作用。通过实践操作，我们不仅可以将书本知识转化为实际应用能力，还能够培养我们的动手能力、解决问题的能力、团队合作能力和沟通能力。同时，通过亲身体验，我们也能积极参与到学习中，更深刻地理解电子学原理。因此，我强烈鼓励每个学习电子工程的同学们充分参与并珍惜电路综合实验课程，相信这将对你们未来的学习和职业发展有着深远的影响。

电路实验心得体会 篇10

经过这一学期的模电学习，我对这门课有了个基本的认识和了解。刚开学的时候，老师就告诉我们这门课很重要，要我们好好认真的学。同时他还告诉我们，这门课其实挺难的，如果真正要讲的话，这本书的.内容根本就不够。课外还有好多内容没有介绍到。这么少的课时没办法把所有的东西都介绍到，所以只好精选的讲一些。其他的要靠我们自己在课外学。这门课是难，所以我们千万不要轻心，就算听不懂也要坚持听下去，跟上老师的节奏。

刚开始我没太把老师的话放在心上，我想只要我认真学，就会有收获的。学习这东西，首先要端正学习态度，不能玩弄;课后要让自己累下来，不要太贪图享受。这门课包括电路和模拟电路两部分。电路这部分不太难，因为在高中的时候就有熟悉它了。首先掌握基本的概念;这一部分包括电路的基本物理量、有源二端元件、无源二端元件和一个非常重要的定律—基尔霍夫定律(基尔霍夫电流定律和电压定律)。KCL的实质是电流连续性或电荷守恒的体现;KVL是电压与路径无关这一性质的体现。这一部分的东西掌握起来比较容易，学的也不太累，不过是后面学习的一个基础，一定全部弄明白，课后要多做练习。接下来就是电阻的电路分析;简单的电路分析就不用说了，以前学过。哦，还有一个Y、△电路之间的转换，主要记住一个规则：星、三角、电导(Y、△、G)。复杂电路的分析，就有点难度了，首先当未知数是电流时，我们可以用支路电流法。支路电流法的解题步骤是：

(1).选定各支路电流的参考方向。

(2).对n-1个独立节点列写KCL方程。

(3).选取b-n+1个独立回路，列KVL方程。

(4).联立求解这b个独立方程，得出各支路电流。

此法的优点是可以直接求出各支路电流，缺点是工作繁琐。

此外我们还可以用节点电压法，它的未知数是电压。步骤是：

(1)选定参考节点，标定n-1个独立节点。

(2)对n-1个独立节点，以结点电压为未知量，列写其KCL方程;

(3)求解上述方程，得到n-1个结点电压;

(4)通过结点电压求各支路电流;

(5)其它分析。

当电路中含有受控源时，把它当独立源处理。此外还有叠加定理和戴维南定理，这些方法都是分析计算电路的有效方法。都要好好掌握，特别是节点电压法、叠加定理和戴维南定理。

第三章讲的主要是动态电路的分析;主要是换路定律和初始值的计算，换路后把电容换成电压源，电感换成电流源，再去计算其他的量。从这开始，我就开始懵懵懂懂的，老师上课讲的新内容要花好长时间才能看懂，自己接收新内容的能力好差，适应不了，但也只能硬着头皮听。有时候会经不住打瞌睡，我也控制不了。书被我翻了又翻，还是不能掌握，于是就会课后习题中找一些相关习题来练习。虽然我知道要靠理解，但有时实在不会，就会硬记下来。一阶电路的分析在此显得很重要，一阶电路包括零输入响应，零状态响应和全响应。解决这些问题主要掌握三要素法。掌握了电路分析和三要素解决一阶电路问题会变得比较容易。而二阶电路主要是要列出KVL方程，根据二阶常系数齐次微分方程的特征方程的解，来决定它属于哪种情况。

第四章是交流电路的分析。学习这一章首先要掌握正弦量的向量表示方法，然后在分析正弦电路时把正弦量转换为向量的方法会使计算的过程变的相对简单。画相量图能把复杂问题简单化，把它掌握好了，就等于把这一章的内容学的差不多了。这部分有几个重要的三角形：阻抗三角形、电压三角形、电流三角形和功率三角形。利用这些三角形解题会使计算简单化。

接下来是模拟电路的学习了。我本人对这部分的内容不太熟，感觉好难。老师在上面讲课，我就在下面着急，我实在听不懂他讲了什么。心里盼望能快点下课，我想在课外多看看课件和书，看能不能靠我自己的理解慢慢搞懂它。但实际上还是不行，课下我没把太多时间放在这上，我的精力不够。我还有其他的课程要学。这一章的内容主要包括了半导体二极管，三极管，放大电路这几章。二极管介绍了PN结的形成及特征，二极管的结构，伏安特性和二极管的等效电路。这一章的学习是为下章的半导体三极管的学习打基础，三极管学起来感觉特别吃力，上课时跟不上老师的进度，听不懂老师讲的内容，导致最后这一章落下的好多，学的是一点也不好。最后一章是关于放大电路的分析，其中包括共射极、共基极、共集极、多极放大电路、差动放大电路、运算放大电路和负反馈电路。总之模电这一模块学习的很是差，对于好多知识都不是很理解，更别说掌握了。

通过这一学期的学习，感觉这是自己接触的课程中最难的一科，我才知道老师说的一点也不夸张，真的好难，这些就是我的心得体会。

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