【#范文大全# #龙的传人音乐教案实用#】这里有关于“龙的传人音乐教案”的一些相关资讯您不容错过。在教学过程中，老师教学的首要任务是备好教案课件，准备教案课件的时刻到来了。 学生表现的不同可以反映出教学方法的优劣。请您仔细阅读本页内容！

龙的传人音乐教案(篇1)

龙的传人音乐教案

音乐教育是培养青少年健康成长的重要一环，它不仅能够丰富学生的精神世界，还能够激发他们的创造力和想象力。而在音乐教育中，“龙的传人音乐教案”是一个非常独特而又精彩的课程，它不仅让学生欣赏和演奏民族乐器，还能够通过学习古老传统的龙艺文化，提高学生对中华文化的认识和理解。

龙是中国独特的文化符号，与中国的历史、文化以及民俗习惯有着密不可分的联系。在中国古代，龙被视为最高神祇的象征，被用来代表权威、尊贵和不朽的力量。因此，龙也被奉为国家和民族的象征，其传说和艺术形式一直广泛流传至今。在龙的传人音乐教案中，学生将不仅仅学习如何演奏传统民族乐器，例如二胡、笛子和琵琶等，更能够通过其中蕴含的传统文化内涵，领略中华传统音乐的美妙之处。

该音乐教案的另外一个特点就是注重互动和探究。在传统教学中，往往是老师授课、学生听课，但在这个音乐教案中，老师将与学生一起共同探究古老的龙艺文化，学生将通过自己的亲身体验和体悟，去感悟和发掘其中独特的美学价值。同时，该音乐教案也注重实践和体验，学生将进行集体演练和表演，通过参与其中，增强自信心和团队合作精神。

总的来说，龙的传人音乐教案是一个宝贵的教育资源，它不仅让学生在音乐方面得到全面的熏陶和培养，还能够提高学生对中国古代文化和传统价值的认识和理解。希望这样的音乐教育能够得到更多的宣传和推广，在中国青少年音乐教育中起到更积极、更深远的影响。

龙的传人音乐教案(篇2)

龙的传人音乐教案

一、教案背景

在中国传统文化中，龙是一种神异的生物，代表着权威、力量和智慧。承袭龙的精神和传统的音乐艺术，不仅有助于培养学生的音乐素养，还能让学生了解中华民族的传统文化。

二、教学目标

1. 了解中国传统文化中龙的象征意义，培养学生的传统文化认知；

2. 通过学习龙的传人音乐，培养学生对音乐的审美能力和音乐表现力；

3. 练习发声、唱歌等基本技能，增强学生的音乐表演能力。

三、教学过程

1. 导入（5分钟）

教师播放一段关于龙的音乐，引起学生的兴趣，引导学生谈论龙在中华民族文化中的象征意义和重要性。

2. 学习龙的传人音乐（15分钟）

（1）教师向学生介绍龙的传人音乐的背景和特点，对学生进行知识输入和引导。

（2）教师向学生展示演唱龙的传人音乐的视频，让学生感受到音乐的美妙和表现力。

（3）教师学习一段龙的传人音乐的歌词，带领学生一起进行口头演唱，并让学生跟着音乐节奏自由表达。

（4）教师对学生进行声乐训练，指导学生正确发声、控制音准和节奏。

3. 音乐表演（30分钟）

（1）教师将学生分成小组，并分配每个小组的角色：主唱、合唱、伴奏等。

（2）教师指导学生在小组内进行彩排，帮助学生提高音乐表演能力和团队合作意识。

（3）各小组轮流表演龙的传人音乐，让学生互相欣赏、评价和改进。

4. 总结（5分钟）

教师带领学生总结学习的收获和体会，鼓励学生积极表达、分享和交流。

四、教学资源

1. 龙的传人音乐的音乐录像；

2. 龙的传人音乐的歌词；

3. 音乐表演的道具和服装。

五、教学评价

1. 学生参与度和表现；

2. 学生对音乐的理解和表达能力；

3. 学生音乐演唱的准确性和技巧。

六、教学延伸

1. 学生可以自己创作一段龙的传人音乐，发挥自己的想象力和创造力。

2. 学生可以通过学习其他具有传统文化特色的音乐，比如中国古典音乐和民族音乐，来进一步丰富自己的音乐素养。

以上为《龙的传人音乐教案》范文，着重培养学生对传统文化的理解和音乐表达能力。每个环节都根据学生的年级和实际情况进行了细致的安排，以达到预期的教学效果。此教案可以根据教师的实际需求进行灵活修改和调整，以适应不同学生群体的学习。

龙的传人音乐教案(篇3)

“龙的传人音乐教案”是一份精心构思的音乐教学计划，它倡导通过传统文化来培养学生的音乐素养和文化意识。我在此向大家介绍一下这份教案的主要内容和教学方法。

1. 教学目标

本教案旨在通过龙的文化元素，激发学生对传统文化的兴趣，同时培养学生的音乐素养和感知能力，提高他们的艺术修养和文化素质。具体包括：

1）了解龙的文化背景和故事内涵，学习与之相关的音乐作品；

2）学会借助音乐表现神话传说中的情境和人物，发挥情感表达能力；

3）掌握基本的音乐理论知识和演奏技巧，提高演奏和表演的质量和水平。

2. 教学内容和安排

本教案的教学内容包括：龙的文化背景、龙的音乐作品和龙的音乐表演。以下是具体的安排：

（1）课程一：龙的文化背景

本节课主要让学生了解龙的文化背景。通过展示图片、视频、故事讲述等形式，培养学生对龙文化的认知和兴趣。学生需要做一份学习笔记，以备后续课程的作业。

（2）课程二：龙的音乐作品

本节课的重点是介绍与龙有关的音乐作品。老师将引导学生仔细聆听，分析音乐中的节奏、旋律和情感表达等要素，帮助学生学习和掌握音乐理论和表现技巧。作为课后作业，老师会布置乐器演奏和歌唱作业，让学生通过音乐表达自己的情感。

（3）课程三：龙的音乐表演

本节课的主要任务是让学生演奏或演唱所学习的龙的音乐作品。在学生的演奏或演唱中，老师将引导学生注重情感表达和细节处理，提高演奏和表演的质量。老师会安排小组演出和班级音乐会，让学生能够展示自己的音乐才华。

3. 教学方法

本教案的教学方法采用多元化的教学形式，包括展示、示范、听觉训练、无领导小组学习和自主学习等。其中，无领导小组学习和自主学习是本教案最为重要的教学方法。通过这些方法，学生具有更多自主学习和参与课堂活动的机会，能够更自由、更有效地体验龙的文化和乐曲魅力，激发出他们的学习兴趣。

总之，“龙的传人音乐教案”在传承传统文化方面具有重要的价值和意义，有助于提高学生的音乐素养和文化修养，是一份具有创新、实践和思考的优秀教案。

龙的传人音乐教案(篇4)

一、教学目标：

1、通过欣赏学唱歌曲《龙的传人》，尝试体验歌词内容。

2、欣赏有关龙的艺术作品，初步了解祖国文化的博大精深。

二、教学重点、难点：

1、能运用听唱法学唱歌曲。

2、培养学生的民族自豪感。

三、教学准备：

音乐、歌曲

四、教学过程：

（一）、组织教学

1、师生问好歌

2、听音乐律动

（二）听赏歌曲：

2、你们听过这首歌吗？谁能告诉老师，这首歌曲的名字叫什么？出示课题《龙的传人》

（三）、学唱歌曲：

同学们你们喜欢这首歌吗？那我们今天就来学唱一下。（听唱法）

1）请几位同学有感情的朗读歌词，

2）跟着录音轻声模唱，

3）跟着录音一起唱。

文化进行探索和了解。

造型各异，适合学生年龄的表现龙的作品。

身躯、爪、鳞、尾巴各像什么动物？

头似蛇、眼似兔、颈似蛇、腹似蜃、鳞似鱼、爪似鹰、掌似虎……

有翼者为应龙、有角者为角龙、无角者为蝎龙、未升天者为婚龙、好水者为晴龙、好火者为火龙、善吼者为鸣龙……

3、跟随录音演唱《龙的传人》

（四）、总结、下课。

教学反思：我觉得二年级的艺术内容很广。想要给学生一杯水，自己一定要做好许多准备工作。比如：在教《十二生肖》中龙的传人这一单元时。说是我在教学，还不如说是和小朋友一起学。因为小朋友找来的一些资料，有的的确是我所不了解的。通过和他们讨论、听他们讲解、我们都知道了：龙的样子；龙的起源；龙的多种称谓；还和他们一起热闹的讨论“世界上真的有龙吗？”这些环节都是以小朋友为中心的，我就象是一个学习的人。

当然，在听赏歌曲时，我还是帮了他们好多忙的。尤其是今天在学唱歌曲《龙的传人》时，小朋友们在我的带领下又唱又跳，在让孩子们听歌曲是运用了两位不同风格的演唱者的演唱，然学生更好的感受歌曲所表达的情感。这样在孩子的头脑中已形成初步的体验，在学唱歌曲时都很投入，因此本节课的唱歌教学任务圆满的完成了。

龙的传人音乐教案(篇5)

教学目标：

1、完整的有感情的演唱《龙的传人》

2、通过《龙的传人》的学习，感受歌曲的旋律色彩特点。

人文、历史的歌颂，培养学生的爱国主义情怀，并在演唱活动中表达爱国情感。

教学重点：准确演唱《龙的传人》歌曲，培养学生的爱国情怀。

教学难点：准确把握并唱准歌曲的节奏。

教材分析：这是一篇凝聚着强烈的民族自豪感和爱国情感的对龙的传说、龙在中国人心中的地位以及龙的象征意义的歌曲，本歌曲赞颂了勤劳智慧的中国人民对自由完美的向往和追求，通过歌曲感受小调式旋律的色彩特点。培养学生的民族自豪感和自信心。

教学工具：钢琴、多媒体课件

教学过程：

一、导入：（用视频、谈话的方式）

播放祖国大好河山的视频，引导学生说出祖国的河山，文化，历史的优美博大和精深。表达对祖国的热爱。

学生：畅谈……。

师：引导学生从龙的由来、形象、象征等，谈一谈龙的精神。（中华民族的凝聚力、勤劳勇敢、不屈不挠、大胆创造）

学生：畅谈……。

二、学习歌曲：

1、初听歌曲《龙的传人》

边听边思考：歌曲唱了哪些内容？听了有什么感受？

2、跟琴视唱歌谱

可跟伴奏视唱或老师教唱。

打节奏

3、跟琴唱歌词

采用多种方法进行歌曲学唱(模唱法、教唱发)以激发学生学习的兴趣

在学习过程中，老师要注意每次唱完一段后，及时纠正学生演唱中的错误节奏，解决音准问题等。

4、歌曲情感激发

师语：龙的精神是民族团结凝聚的精神、造福人类的精神、奋发开拓的精神、与天和谐的精神。我们应唱出对伟大的祖国热爱和眷恋。

学生带着饱满的情感演唱歌曲

5、完整的齐唱歌曲

三、课堂小结：

今天我们学习了经典歌曲《龙的传人》，同学们在这节课上表现的都很好，希望我们能够发扬我们中华民族传统精神，热爱祖国、团结奋进。

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