成长的快乐作文 篇1

每当看到那造型精致的奖杯时，我便会想起那场紧张激烈的珠心算比赛，不但感受到了挑战者的勇气，更给我的成长带来了快乐!

听说这两天我们的珠心算班就要举行心算比赛，因为我学的珠心算很好，所以轻而易举的就被选中了。

这天，我来到了比赛现场，我和妈妈走了进去，看见有人正在玩耍，我和他们玩了一会儿，比赛马上就开始了。

我们进了屋，看到了一个大屏幕，旁边是一个播音室，还有很多座位，我找到了自己的作为(座位)妈妈在外面等候比赛开始了，我赶忙拿起笔算了起来，我大概算了100多道题，时间马上就要到了，我的小脸儿由白变红，此时我特别紧张，心里想：我一定不会落后的。时间到了，老师把笔纸都收上去了。不久，成绩单发下来了，我拿了第一名，我一蹦三尺高:“耶——”妈妈也开心的笑了。

这就是我成长中的快乐。

成长的快乐作文 篇2

时光老人移动着他的脚步，一步一个脚印。我也一步一个脚印，由一个无知的小女孩变成了一位亭亭玉立的少女，这就是我的成长的历程。成长的历程是五彩斑斓的，成长的历程是充满挑战的，成长的历程是欢乐的。在我记忆的银河中，所有的星星都是欢乐之星。成长的欢乐是什么？成长的欢乐是花丛中的蜜蜂；是沙滩上的贝壳；是蓝天上的白云……

学习的提高是我成长中的欢乐。每每看到语文作业本上的“甲”和“优”，我的心中就掀起一股还要优的热潮；每每看到数学本上那红红的“甲（上）”，我的心中会新潮腾涌，下决心考一个个红红的100分；每每看到英语本上的“Good”，我的心愿仿佛都在这一刻实现了，心中的高兴能够用找不着北来形容了，每每看到奖状上名次的前进、分数的增大、潜力的提高我的心中充满了欢乐与下次必须还要更上一层楼的决心。

读书越有领悟是我成长的欢乐。我从进幼儿园识字开始，就开始了读书，这些年来，我阅书无数，可是随着年龄的增长，作业使我无法拥有更多的时间来读书，可是，“时间就像海绵里的水，只要你愿挤，总还是有的。”正如这样，我每一天睡觉时总是利索地洗漱，以赢来更多宝贵的时间读书。可也正因时间关系，我开始选取深奥的书籍、简洁的书籍来阅读，这些书籍的道理适合人一生的运用，且简洁明了。正因为时间少，书籍精，我的阅读感受与读后的领悟也越来越精辟了，也正因为越来越精辟，我的成长历程也越来越欢乐了。

成长的欢乐似天空的繁星，似乌云下的雨珠，似大海中的鱼儿一般数不清。此刻我要问————说自我没有成长欢乐的人，你们的成长真的没有欢乐，还是你们无知得没有发现欢乐的踪影。

成长的快乐作文 篇3

人们最美好最幸福最快乐的回忆时光大部分都在童年。因为童年生活无忧无虑、无拘无束，非常快乐。回忆童年时光，有许多快乐就像满天的繁星数也数不清，这些快乐的事说也说不完。

在我的成长过程中快乐是最多的了。比如说学会了走路时，我会开怀大笑，因为我又向人生的阶梯迈上了一步；这一步是非常了不起的。不知道我为了这一刻遇到了多少的坎坷，也不知道克服了多少的困难，所以这一刻我是最最快乐的，最最幸福的。

我在学习中取得了好成绩，也会非常地快乐。当我捧着奖状站在领奖台上的时候，我的脸像绽开了美丽的花似的，心里像是喝了蜜的甜呀！那一刻我也是最快乐的。

我喜欢成长中的快乐，这些快乐会是我今后学习生活的精神台柱。有了这些快乐，这些成功的快乐，我会奋勇向前，去迎接一个又一个人生的课题，以战胜这些人生课题为自己一生最大的快乐，因为我喜欢胜利，我喜欢胜利时的快乐。

总之，成长中的快乐说也说不完，它们像耀眼的繁星永远珍藏在我美好的记忆相册里。它们第时每刻都不停地向我眨眼睛，为了这些耀眼的繁星我会更加努力。

成长的快乐作文 篇4

在每个人的成长中都会有喜悦、烦恼、伤心、教训……。然而，在我的记忆中我的成长是快乐的、开心的、充满欢声笑语的。

我的老家在乡下，在家东侧有一条沟渠，沟渠里常年有水流动，也有许多大大小小的石头，在石头缝里经常能看到一些螃蟹。有一次，因为玩原来的游戏玩厌了觉得很无聊，就和几个“臭味相投”的小伙伴聚在一起，大家都坐在石头上叹气。我问：“我们来玩些什么呢？总不可能就这样坐在这发呆啊。”我弟弟看了我一眼，又叹了一口气：“唉……能玩的都玩厌了。”我想了想，也是，我们几个在一起这么久，什么没玩过呢？“那咱们来烧螃蟹吧！怎么样？”我突发奇想。

“好啊！”他们都一致同意。接着我们就开始我们的计划了，我们从家里费了九牛二虎之力才把“装备”找齐了：有木棒、大钳子、小胶桶等等，我们就出发了。我们在路上边说边笑，你打下我，我弄下你，玩得不亦乐乎。

我们很快到达了目的地，开始捉螃蟹了，我带头冲前阵，跳到沟渠里，没注意脚下有块石头，一下摔了个狗啃泥，惹得伙伴们哄堂大笑，我也自认倒霉了，他们一个接一个地往下跳，我看他们跳下来完了后就开始向螃蟹发起攻击。我弟说：“谁捉得最多就可以尝尝本大师的手艺。”他说完后还得意洋洋，我投来不屑的目光，说：“切！谁想尝你的手艺，那回你炒蛋，光听音乐去了，盐整整放了几大勺，给我们吃时，你还得意，把我们咸得喝了好多水。”伙伴们顿时大笑起来，他撇了撇嘴说：“那次纯属意外！”我们都“切！”了一声就埋头找螃蟹去了，他没话可说了，也埋头找了起来。

时间一分一秒地过去了，很快到了傍晚，我们也停止了“工作”回到家。到家里我们看着我们的战利品心里非常高兴。我们又开始第二项计划——火烧螃蟹。我们又开始找工具，可是我们把屋子翻了个底朝天也没找到一件象样的工具，最后还是聪明的我想到用文具盒来把螃蟹放进里面烧，我们小心翼翼地把它们关进了“牢房”，到处找柴，烧火，找佐料，弄得好不热闹，最后我们喜滋滋地等待“美食”。大约过了几分钟，我弟弟等得不耐烦了就想去把文具盒打开，因为文具盒是铁做的，而且又被烧了这么久，自然非常烫，可弟弟光想着螃蟹竟忘了，我们刚要提醒他，可只听见“啊！”的一声，弟弟被烫得跳了起来，我们笑得肚子都痛了，此时我们闻到了香味，都迫不及待地想打开文具盒，但我们都吸取了弟弟的教训，就拿树枝来弄开，弄开后，我们看到螃蟹全身通红，香气四溢，都忍不住流出了口水，但只能开眼福，不能享口福，因为我们弄佐料的时候不知哪个缺德鬼放了树叶、花、小草，我们一直看着，不知口水已经“飞流直下三千尺”了，这时，我弟弟气愤地走来，指着螃蟹说：“看我今天不收拾你们！”他说着竟然又忘了烫，两只手一拿文具盒，又烫得他到处乱跳，又惹来一阵嘲笑声。我们这些也是有爱心的，我们小心翼翼地拿起它们，跑到沟渠边，把它们重新放到石头下，然而双手合什，说道：“螃蟹兄弟，对不起，今天不是有意冒犯你们的，愿你们在天堂上过得开心，不要怪我们，谢谢！”我们给它们的“遗体”鞠了三个躬，然后又有说有笑地回家了。

我的成长里的忧愁已经被笑声忘到九霄云外去了。笑口常开，好彩自然来，哈哈……

成长的快乐作文 篇5

人会有成长，成长中也必定有快乐。我的成长也有很多快乐。

记得5岁那年，我第一次接触大海。大海的水很蓝，还不时泛起层层波浪。我以前一直以为大海是一个大水缸装者。从没见过波浪的我很好奇。对波浪的好奇心驱使我主动跑向大海。我站在水浅的地方，等待着下一次波浪。“哗啦”的一声，一层波浪直冲我，把我冲倒了。我心里便萌发出一个好玩的游戏。

又一次波浪向我冲来，我大喊一声：“波浪，我来啦！”一头冲向波浪，因为当时我还小，小的波浪加上水的深度，已经有我的一半高了。渐渐地，和波浪越来越近，“啪”的一声，波浪被我撞成水花，我也被波浪绊倒，摔在浅水中。我见这个游戏太好玩了，便一次次地玩，在水花中，我快乐不已，高兴使我忘了一切。当时我在喊：“我真快乐！”

第一次的接触大海，使我领略到大海的奇妙，它是我成长中的快乐，伴随着我一生的快乐！

成长的快乐作文 篇6

成长离不开父母的关爱，离不开同学的帮助，更离不开书的陪伴。像我这样的“书虫”，从小对书就抱有浓厚的兴趣。

记得第一次见到它是在幼儿园。那时候有种说不出的感觉，恍惚迷离之际，潜意识中觉得——书是精神的支柱，是理想的翅膀。带着许多不知道从哪儿冒出的念想，带着对封面图案的好奇，我第一次打开了它，打开了一本不可思议的知识宝典。看着书上精美的图案，我忽然发现，这世上还有比糖果更美好的东西。

从此我迷上了书。每天睡前都要缠着妈妈给我讲一个故事。在精彩的故事中，空白的脑细胞第一次因知道了睡美人的传奇故事而变得活跃；第一次因漫游了白雪公主的曼妙旅程被打动；小小心灵第一次因明白卖火柴小女孩的痛苦而学会珍惜······

渐渐地，我长大上了小学，对于书我依然不减对它的兴趣。尽管同龄人都觉得不如在小学好玩了，但我常常因为书而庆幸。随着阅读量的增加，我才发现自己原来认识的字根本不够用，我觉得自己像一只在暴风雨中无助的小鸟，想要飞却怎么也飞不高。幸好有一位朋友帮助了我——那就是汉语拼音，在这位“朋友”的帮助下，我的阅读量直线上升，知识也迅速丰富起来。慢慢的，我开始借助他去了解人物的内心，甚至去猜测人物的想法。

现在我上了初中，书已经成了我密不可分的好朋友，陪我走过了12年的点点滴滴。现在，我虽然已经不再用汉语拼音了，但我并没有抛弃汉语拼音这个朋友，仍然会用他帮助我。上了初中，我又获得了四位好友，获得的知识也就更多了。

成长的过程也许不同，但无论过程是坎坷还是艰辛，结果都是十分快乐的。让我们细细聆听成长的快乐！

成长的快乐作文 篇7

每个人都会成长，在成长的过程中都有各自的心情，快乐或烦恼，开朗或忧郁，悠然或暴躁，在我成长的过程中，我的心情则是快乐。

快乐是对童年棒棒糖的美好回忆，快乐是助人为乐时他人的微笑回报。快乐是付出努力的汗水时手捧奖杯的泪水。快乐是在游泳时和朋友们嬉戏打闹。快乐是在游乐场里兴奋的尖叫声，快乐是一群小朋友围在一起说东说西，谈天论地，唾沫横飞……

从一年级到现在我有过很多的快乐回忆。

记得上一年级时，最令我快乐的事就是骄傲地站在主席台上，第一批戴上鲜红的红领巾，当鲜艳的红领巾在我的胸前飘起时，当我站在国旗下庄严的举起右手宣誓时，那时我是最快乐的。

上二年级时，最快乐的事情是在袖子上别一个很有威严的值日生标志，这个标志不仅能让同学们都服从我的命令，而切还是代表老师和同学们对我信任和支持，更代表着我已经长大了，能为老师和同学分担责任和为班级服务了，我认为我是快乐的。

上五年级时，最快乐的事是：我有了一位知心朋友，我们俩无话不说，有话不可能不说，我们俩每天都走在一起，由哪里哪里的火锅好吃到那个那个游戏该怎样玩才能赢。总而言之，每天，一到放学的时候，你就会看见两个五年级学生，有说有笑的走在一起。

现在，我长大了，我的快乐有很多，那就是常常喜欢和同学们在一起聚会，一起玩耍，听听音乐或者玩有趣的游戏，这样即增强同学间友谊和团结协作了能力又能和同学交流和沟通，快乐就在其中。

快乐还有很多，不过在大自然中可能得到的快乐更多，因此，我最爱大自然，爱大自然的一草一木，爱大自然的一切，更爱给我快乐的人事，物。

我成长，我快乐!

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