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写科普的作文 篇1

今天下午，虽然下了点小雨，但广西科技馆的叔叔阿姨们来到了我校，同学们都格外高兴。

下午三点半，演出开始了。蜻蜓人在跟同学们玩吹泡泡的游戏，却被惊奇爷爷给发现了。惊奇爷爷看到我们在座的那么多同学，决定送给我们几个“惊奇”。惊奇爷爷让人抬出来一个画板，画板上什么也没有，白纸一张。可往纸上一喷水，画板上就出现了“快乐科普，走进校园”这八个大字。、原来，惊奇爷爷是先用无色墨水在纸上写下了这八个字，然后一喷水，墨水里的一种化学成分和水一融合，字就显现出来了，这就是第一个“惊奇”。

表演了这么久，蜻蜓人早就口渴了，惊奇爷爷给她准备了白开水，可蜻蜓人不喜欢。惊奇爷爷往白开水里加了一些盐，淡盐水可以帮助我们排出身体里的“垃圾”，可蜻蜓人还是不领情的说不喜欢喝。惊奇爷爷让蜻蜓人把淡盐水倒进第二个空杯子里，看看会变成什么。蜻蜓人把淡盐水一倒，第二个杯子里竟然出现了牛奶；蜻蜓人又把牛奶倒进了第三个空杯子里，竟变成了哈密瓜汁；再倒进第四个空杯子里，竟变成了草莓汁，这真是太神奇了!原来，这并不是什么“饮料”，而是化学药品的作用啊！我们都恍然大悟……之后，惊奇爷爷又给我们讲了许多科学知识，这次活动就结束了。

通过这次活动，我了解了许多科学知识，我真希望以后多举办这样的活动。

写科普的作文 篇2

今天上午，天气晴朗，我和爸爸、妈妈乘车到湖北省科技展览馆，去参观声、光、电、磁科普展览，让我有机会见识了自然科学中的一些现象和原理。

在科技展览馆的门口有一个水龙头，这个水龙头可不是一般的水龙头，它很大，比平常的水龙头要大十几倍呢！它的下面有一个水池，水池前面有一块牌子：世上有无源之水吗？原来这个水龙头上面竟然没有水管，可水却哗哗啦啦地从水龙头里往下流。走近一看，咦，这水流中怎么有根玻璃管子呢？哦！我懂了，奥妙在这里。水从玻璃管外流下，而管子利用虹吸原理把水不停地往上抽，如此，它们不断循环，水流就源源不断了。

走进展览馆，我们最先来到彩灯长廊，别看它是一个很薄的箱子，却看到了很多彩灯，你知道为什么吗？这是因为里面有两层玻璃，光线通过两块玻璃不断的反射，就形成一个通向遥远的彩灯长廊了。在展厅的一角，还有几个栩栩如生的火箭和履带式综合扫雷车的模型，我们又迫不及待的向前去观看，其中一个是“鱼洗”，你知道“鱼洗”是什么吗？就是在一个盆子里面装着水，在用手在盆子上面使劲的摩擦，水就会喷起来。我们还参观了轻功漫步，如果轻轻的在上面走，指示灯亮的比较少，要是重重的在上面走，指示灯亮的就比较多，听讲解的老师介绍，它里面有一个震动测试仪，测量地震就是这个原理。

在科技馆里的墙壁上挂着一幅第一个获得“气象诺贝尔奖”的中国人——叶笃正的肖像画。这是在人民大会堂举行的专门仪式上，中国大气物理学家叶笃正从世界气象组织主席别德里茨基博士手中接过了第48届世界气象组织奖，成为第一个获得这个“气象诺贝尔奖”的中国人。

科技馆里有无穷的乐趣，每一个有趣的现象后面都蕴含着神奇的科学知识。今天我们玩得很开心，也学到了许多知识，我们恋恋不舍的离开了这里。

我想我们应该向科学家门学习，学习他们热爱科学，不顾个人安危，始终坚持真理，使自然科学从宗教神学中解放出来。这是多么高尚的科学献身精神啊！我是祖国的小公民，是祖国的儿女，也是祖国的未来，祖国的希望！我会在我的心灵中点燃热爱科学、探索科学奥秘、永攀科学高峰的火焰，成为二十一世纪创造人类美好未来的栋梁之材。我将会像他们那样，用科学，用智慧，来建设我们的祖国！

写科普的作文 篇3

明媚的阳光洒在无际的海面，照耀着大海妈妈和她的孩子们，暖洋洋的。小水滴伸伸腰，好舒服呀！这时，他感到身体轻飘飘的就要飞起来。他大声地喊：“妈妈，快拉住我！快点，妈妈！”大海妈妈微笑着说：“别怕，孩子。去吧，你还会回来的。”小水滴慢慢上升，他低头看着大海：“呀，原来我的妈妈这么美丽呀！”只见大海宛如一颗蓝宝石，洁白的浪花一团团、一簇簇，仿佛是欢迎的人群在挥舞的花束。小水滴继续上升，遇见了海燕，他大声对海燕说：“你好！海燕姐姐！听妈妈说，你很勇敢，敢于与风浪搏斗！”海燕笑着回答：“你一定会比我还要勇敢，再见！”小水滴越来越轻，飞到半空中，碰见了老鹰：“您好！老鹰大叔，真羡慕您，您飞得真高呀！”老鹰按了一下他的脑门：“小机灵鬼，嘴巴抹了蜜糖呀，尽说甜言蜜语，夸得大叔晕头转向。放心吧，你一定会飞得比我还要高的.！再见！”小水滴飞呀飞呀，飞到了云层上，他躺在白云姑娘为他做的摇篮里，软软的，就像掉进了松松软软的棉花堆里，暖洋洋的，舒服极了。小水滴低头一看，呀，一条长长的“巨龙”盘踞在崇山峻岭之间，十分雄伟；一匹宽宽的“丝绸”上散落着点点碎金，美丽极了。小水滴问白云姑娘：“云姑娘，那条‘巨龙’是什么？那匹‘丝绸’又是什么？”聪明的云姑娘说：“那条‘巨龙’是万里长城，那匹‘丝绸’是京杭大运河。这两项庞大的工程都是古代劳动人民汗水与智慧的结晶。”……小水滴认真地听着，不知不觉地睡着了。不知过了多久，小水滴睡醒了，他感到很冷，不禁打了一个寒颤。他急忙问云姑娘：“云姑娘，怎么这么冷呀？”云姑娘回答说：“是冷空气伯伯要来了。他一来，你就可以回家了。”一听说快要回家了，小水滴高兴地跳了起来。小水滴在与冷空气伯伯打了个照面后，就发觉自己的身体越来越重了，最后，他在雷公公的鼓声和电婆婆的锣声中，和许多兄弟姐妹一起从空中落下，回到了大海妈妈的怀抱里，大海妈妈亲昵地说：“怎么样，宝贝儿？我说过你会回来的。”小水滴十分兴奋地说：“妈妈，我见识到了好多东西呢！”大海妈妈温柔地说：“孩子，我都知道了，你的经历彩虹姑娘已经告诉过我了。”小水滴非常惊讶，他抬头一看，天空中，不知在什么时候，出现了一道绚丽无比的彩虹。

写科普的作文 篇4

新学期开始了，这回，我参加了种植巴西蘑菇小组。本来以为会很好玩的，嗨！谁知道，这是又粗又脏又臭的活。不过，能看到巴西蘑菇健康地长大，我做这些事也值了。

星期二的整个下午，我们都在做消毒稻草的准备工作。

我们先把放了过磷酸钙晒了几天太阳的稻草给用手全部抓进袋子里。

放了过磷酸钙晒了几天太阳的稻草格外的热，足足有七十度呢！打开包在稻草外的塑料薄膜，顿时，一缕白烟扑面而来，白烟中还杂有丝丝恶臭，令人闻了就想吐，即使戴上口罩，还是臭味难挡。我们这些宠坏的小公主小皇帝，闻到了臭味，立马捂着了鼻子，躲到了后面。只见几位老师还在坚守阵地。我们看了看老师，又互相看了看，心想：臭就臭吧！只要能培植出巴西蘑菇，这点臭我就忍了。有一句话说得好啊，不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便成功。想着，我们走了过去。接着，我们戴上了手套，抓起又臭又烫的稻草不断的放进袋子中。我们戴着口罩不到两分钟，嘴巴旁、鼻子上全部出满了汗。我想：戴着口罩也是臭，不戴也是臭，还不如凉快点呢！正想着，我痛快地把口罩脱了下来。

我们挡着臭味，吃力地把稻草装满袋子。然后封口，放入大铁锅中消毒。今天的事就算完成了。嗨！这可真不易啊！

这只是种植巴西蘑菇的过程中的一小部分而已。

种植巴西蘑菇的全部过程中，我一直靠着心中的一句话，才不怕苦、不怕脏、不怕臭，努力干好所有的事。这句话就是：不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功。不做又脏又臭的事，怎能见小巴西蘑菇。

写科普的作文 篇5

智慧之星海豚

说起动物界的智慧之星，你们的脑海中是否会立即浮现出一只只会模仿有灵性的大猩猩，然而令你们出乎意料的是，此猩猩非彼星星，猩猩可不是最聪明的动物，世界上最聪明的动物是在海里自由自在游动的海豚。它，一双弹珠般的小眼睛，尖尖的嘴巴，一个像鲸鱼一样的呼吸孔，长长的身躯线条流畅，在浩淼的海洋中随意遨游，它难道不是海神的使者吗?

海豚的脑袋究竟有多聪明呢?它可以表演令人赏心悦目的节目，可以救出快要溺水的人们，还能协助人们完成指定任务，它真的是既驯良又可爱呀。它为何如此聪明呢?可能因为海豚的大脑是温血动物，适应冷水环境。经过训练学习的海豚，能模仿某些人的语音。上个世纪70年代，美国的三位科学家让两头海豚学会了25个单词;近期太平洋海洋基金会的欧文斯博士等4位科学家，对两头海豚精心训练了3年时间，教会它们700个英文词汇。不过海豚确实具有与众不同的智力，它的大脑体积、质量也是动物中数一数二的。目前科学家对动物的智力有两种不同的意见，一种认为黑猩猩是一切动物中最进化、最能干的;另一种却认为海豚的智力和学习能力与猿差不多，甚至还要高一等，因而有人称海豚为海中智臾。

大家见过以前的轮船吧，行驶速度非常慢，只有5-10海里/时，人们羡慕海豚每小时20海里的游动速度。你知道海豚为何游得如此迅速吗?因为海豚的身体表面光滑，摩擦力也就变小了，还有海豚的形状呈锥状，它在水里的穿梭能力变强，因此它才能游得那么快，这种体型叫做流线体。科学家们根据流线体，把汽车、高铁、潜水艇也改造成这种体型，果然，汽车速度提升到70千米/时，高铁为600千米/时、潜水艇为60千米/时。你看，海豚为人类交通工具的速度提升做出了巨大的贡献，这就是仿生学，人类利用生物的结构与功能工作的原理，发明出新的设备、工具等，如人们根据蝙蝠释放出的超声波，发明了雷达。

大家都要像海豚一样充满智慧，为人类做出贡献，因为有智慧的人才能得到回报。如果你想看到海豚那可爱的模样，那么就去南京水族馆一游吧!

写科普的作文 篇6

今天，我们得知要去探究蜜蜂，我的心如一条欢乐奔腾的小溪，欢快跃动。

老师告诉我们这次探究活动准备出发，同学们满怀期待，争先恐后的登上了校车。我们一进入博物馆，就看到了一只巨型蜜蜂的模型，还有一个个关于蜜蜂的科普知识，让我们眼界大开，我们对蜜蜂有了进一步的了解。

蜂王的任务是产卵。它体长一般为18到20毫米，每个蜂巢里只能有一只蜂王，它的寿命一般为3至5年，最长可达9年。如果蜂王经行二、三次交配的话，寿命就会变短。雄峰的职责是和蜂后繁殖后代。它们成天游手好闲，不过它们终生只能交配一次，交配后就会立刻死亡。工蜂就负责剩下的所有工作了，比如防卫、采蜜、筑巢等。

所有蜜蜂的飞行距离最远达到14公里。每只蜜蜂的蜂囊能容花蜜0.03至0.08克，蜜蜂要采1100至1446朵花才能得到一蜜囊花蜜。蜜蜂的平均寿命为30至40天，而能飞出去采蜜的天数只有20天左右，每只蜜蜂一天大约要飞出去15次。

令人惊奇的是蜜蜂在1.3亿年前就存在地球上了，而蜜蜂酿造的蜂蜜，则是世界上目前唯一不会坏的食物

在探究活动中，我们还做了一个小实验先滴一滴蜂蜜在纸上，再加一点面粉和碘酒，居然会出现深紫色，真是奇妙。老师还告诉我们，好的蜂蜜（没有加水的蜂蜜）滴在纸上后，不会向四周散去。

后来，老师还给我们每人一小袋蜂蜜。我尝了一口，味道和家里的不太一样，甜中带着花香，花香中却带着一点涩

这次的探究，让我们对蜜蜂有了更多的了解和兴趣，真让我大开眼界。

写科普的作文 篇7

我们学校成立了一个科普乐园，科普乐园里有许多新奇的东西，如小型飞机、小型汽车……

同学们常常盼着都喜欢的科普课，我也不例外。因为上科普课经常能开发和训练我们的思维能力和动手能力。每节课老师都把科普器材拿来让我们仔细了解各种器材的性能，并指导我们做实验。通过上科普课我们学会了用废纸来做再生纸。首先把废纸放入水里捣碎后再加上一些胶水搅拌均匀后用网子把纸捞上来摊平后晒干，再慢慢地揭下来，于是再生纸就做好了。

老师还经常鼓励我们自己动手创作东西。比如我自己做出了一个精确打钉器。打钉器是用一个圆柱体在中间安上橡皮筋然后在橡皮筋上安一根铁的长棍，只要把钉子放好位置，在罩上去把铁棍子往上一提，利用橡皮筋的弹力把钉子钉进去，这样安全又方便并且还实用。另外我还做了一个旋转的粉笔套，老师只用把粉笔套一旋转，粉笔就出来多少，而且粉笔芯是用特殊材料做的，没有了粉笔末，一点也不沾手的，老师写完字后手还是干净的。

同学们通过上科普课后都变的非常肯动脑筋。许多东西都是同学们亲自动手制作的。前不久还举行了一次同学们亲自动手组装的四驱车比赛。科普课给我们大家带来了很多的快乐。

写科普的作文 篇8

星期天，妈妈要给我做我最爱吃的红烧肉。我心里可高兴了，便自告奋勇的去帮忙烧火。我一边哼着小曲，一边想着美味的回锅肉，再一边往灶里递送柴火。干树枝在灶膛里噼里啪啦，噼里啪啦，好像在给我伴奏一样。突然，“蹦”的一声，一团火星喷涌而来，溅到了我新穿的毛裤上。哇呀，烫死我了，我疼得跳了起来，顺手一抓，毛裤被火星烫了个大洞。我心爱的毛裤啊，你怎么这么容易就牺牲了啊?“真倒霉，要是有烧不坏的布就好了!”我自言自语道。

坐在一旁的爷爷，磕了磕烟斗，站起身来，微笑着说：“这有什么难的……”笑容里充满了诡异，更是一副胸有成竹的样子。我难以置信，疑惑地问道：“俗话说，纸包不住火，怎么会有不怕火烧的布呢?”爷爷听了，只是又神秘地对我笑了笑。

为了证实爷爷说的话，也为了满足我强烈的好奇心，我赶紧做起了实验。我用石头搭起灶台，中间架起两根筷子，又准备了打火机和一块破旧的布。实验开始了，我先把布轻轻地放在筷子上，小心翼翼地打开打火机，打火机上立刻“跳”出耀眼的火花。啊，布燃烧起来了，不一会儿那块布就只剩“骨灰”了，就连筷子也不幸遭殃，被熏得乌漆麻黑。我生气地说：“原来爷爷是骗人的，哼!”

爷爷听到我说的话后，走了过来，严肃地对我说：“嘿，你还不相信?我给你试试，让你长长见识。”说完，他便转身去到堂屋。不一会，只见爷爷拧着一瓶老白干，端了小半碗水就出来了。

只见爷爷先将水和老白干倒在一起(水多老白干少)，把它们搅拌均匀，再把布放在碗里浸泡，大约泡了一两分钟，爷爷轻轻把它拿起，放在筷子上，打开打火机点燃了布，一眨眼，蓝幽幽的火苗升腾起来，把布严严实实地“包围”了。不一会，火苗熄灭了，我赶紧检查，那块布居然“豪发无损”，令我大吃一惊。

我扭着爷爷，让他给我讲讲为什么，爷爷笑了笑，腼腆地说道：“祖祖辈辈传下来的，我也不知道为什么。我们家就你文化最高，你说这是为什么呢?”说完，操起老白干，美美地喝了一大口。

我心中充满了疑惑，一晚上没睡好。第二天，我赶早来到学校，把昨天的事告诉了科学老师。老师听了，若有所思，片刻，老师认真地说：“酒精一遇火，就会燃烧，而水的蒸气却“保护”了布块，让火苗在水蒸气处“徘徊”，所以布条就烧不掉了。”我听了，恍然大悟。

爷爷没什么文化，却向我展示了科学的大道理，这都是生活的阅历和长年累月生产劳动累积的经验。原来，我们身边处处都有科学，我们只要用心观察，就能发现许多奥秘。

写科普的作文 篇9

“三二一，茄子！”咔嚓一声，相机拍下一张美丽的画面。记录了科普之旅的美好时光……

今天，我们跟随着老师，来到绿博园，参观我们学校举行的科普活动。我们进入绿博园，首先，首先映入我们眼帘的，是一座大大的山，山顶的水源源不断的往下流，山依水，水绕山，山水相映，林木相亲。在美景的'陪伴下，我们走进了一个展厅，桌椅整齐地排列着，我们有序地坐上椅子。老师开始给我们发工具了；有胶水、牙签、棉签、还有木硬板。原来老师的用意是让我们做植物书签。随后，老师让我们去台子上选植物，哇！我一看惊呆了，这里的花和树叶可真多呀！有吹起了喇叭的牵牛花，有舞动扇子的银杏叶，还有露出笑脸的菊花。同学们各个摩拳擦掌、跃跃欲试，准备在这儿大显伸手。材料准备完毕，只欠东风，我们不慌不忙、一丝不苟的做着。时间一分一秒的过去了，我的肚子开始“唱空城计了”，但是，我坚持要奋战到底。

我们都做完了，该走了我有点儿恋恋不舍，虽然我很饥饿，但那发生的一幕幕，我都很珍惜。回到学校的时候，我的泪花在眼里打转儿，我不禁留恋这美好的时光……

写科普的作文 篇10

这个小长假虽然不长只有三天，我看了关于两本关于科技实验和科技谜题的两本书，这两本书使我懂得了不少知识！

一，保存泡泡这个实验很好玩，需要的材料是肥皂、吸管、盘子、冰箱！先把肥皂放进水里做一盆肥皂水，把冰箱冷冻室的温度调到最低度，用吸管对着盘子吹出几个大泡泡，迅速把盘子放进冰箱的冷冻室，过一会再把盘子从冰箱里取出来！哇！泡泡被冻成冻泡泡了！现在你的泡泡只要不熔化就可以永远保存了！

二，学螃蟹吐泡泡的材料，一瓶可乐、一只牙膏、一把牙刷，开始实验了，像我每天早晚刷牙一样，按照正常的步虚刷牙，刷完牙后，不要漱口，喝一口可乐，你会感觉到嘴里有很多小泡泡在跳舞，张开嘴像螃蟹一样把泡泡吐出来，这个实验可好玩了！

写科普的作文 篇11

放学回家后，没多久，我就迫不及待的跑去超市买来了做银芽肉丝的材料一块猪里脊肉和一些绿豆芽，我将绿豆芽泡进水里洗净，并把猪肉切成了一小条一小条的。开始做饭了，怀着紧张而又兴奋的心情，我先将火点开，然后往锅子里倒入了一些油，等油烧热之后，我用锅铲将之前切好的猪里脊肉倒进锅里，一倒进去，之前烧热了的油立刻发出了噼噼啪啪的声响，吓得我赶紧后退，生怕油溅到自己的身上。该给猪肉翻炒了，我哆哆嗦嗦的拿着锅铲，小心翼翼的翻炒着肉片，还好，油没有溅出来！过了一会儿，肉快熟了，根据刘老师在课上讲的内容，现在应该将绿豆芽放进锅里炒了，我将绿豆芽从水里捞了出来，快速的丢进锅里，并开始翻炒起来，我认为绿豆芽比猪肉要难炒一些，因为绿豆芽的比较大，而且数量也不少，翻炒时很容易不小心从锅子里掉了出去，等绿豆芽快好了之后，我又往锅里加了一些水，并盖上了锅，等了约4、5分钟，我将锅打开，把菜倒进了盘子里，一道香喷喷的银芽肉丝就出锅啦！

第二天到了学校，同学们把自己做菜的图片和视频展示了出来，内容好丰富呀！有的同学没买到绿豆芽，就用黄豆芽代替，也有的同学向父母请教后做了莴苣肉片等等。同学们纷纷诉说着自己的成功经验，也有的同学沮丧的说自己把菜烧糊了。但是大家一致认为烧菜是非常有趣的一件事，而且决定以后有机会要多做菜给爸爸妈妈吃！

写科普的作文 篇12

20xx暑假，“陕西省名师大篷车”活动走进镇安，为我们镇安的教育带来了新的生机，为我们镇安的教育注入了新鲜的血液。在本次“名师大篷车”活动中市教科所的专家给我们带来了《关于小学语文教学的几点汇量；能读会写一些好文章；能写一手好字；养成一种好习惯；有一副好口才；有一颗博爱的心。她用通俗易懂的语言为语文教学提出纲领性的建议，也是对新课标的解读。通过学习我们明白了我们目前的教育不是追求学生在某次测验中能得到多少分而已，而是肩负着更加重大的责任。

在本次培训中给我最大震撼的是交大附小教师所带来的观摩课。从那节课堂我学到了许多。眼界开阔了，思考问题能站在更高的角度，许多疑问得到了启发解决。

课堂既处在一种研究的趋势、也是提高教学质量的内核所在，我们可以将课堂视为决定学校教育成败的关键所在。而文化充盈于课堂之内、渗透于师生之间，文化是课堂的养分，离开文化，课堂将成为无源之水、无本之木。因此，课堂中面临的问题，实际上就是文化的问题，所以我们应切实可行的构建课堂文化。2这将有利于深化课程改革；有利于提升教师的专业素养；有利于发展学生的思维品质。那么构建课堂文化又主要应从以下几方面入手：

a、从“单向型教学”向“多向型教学”转变，构建“对话文化”；

b、从“记忆型教学”向“思维型教学”转变，构建“质疑文化”；

c、从“应试型教学”向“素质型教学”转变，构建“团队文化”。

因此我们要从课堂文化的角度来重新审视自己的科学教学课堂，结合传统的课堂，结合课堂面临的改革，以自己独特的眼光，构建起适合新课程理念的科学课堂文化。

《科学课程标准》指出：“科学学习要以探究为中心。探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径”这意味着小学科学教育的教学策略将由重“知识传授”向重“学生发展”转变，由重教师“教”向重学生“研”转变，由重“结果”向重“过程”转变。

培训活动虽然结束了，接下来我要做的是把所学到的知识大胆地应用到科学课堂教学实践中，认真总结，及时反馈，不断提高。培训之后我对自己提出了更高的要求，要在思想意识上树立较强的终身学习意识和科研意识，要奋发图强，不断努力，不断进取，不断探索研究，不断完善自我。

今后，我会一如既往，将自己的全部心血倾注于“科学”教育事业上，不断地提高自身的科学素养，做好小学生的科学启蒙教育。学习，有太多的问题值得我去探究。

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