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小班月活动总结【篇1】

小班重阳节活动总结

尊敬的领导、亲爱的家长、亲爱的小朋友们：

大家好！首先感谢家长们的信任与支持，也感谢领导的关注与指导。在这个秋高气爽的季节里，我们小班开展了一次非常有意义的重阳节活动，本次活动在师生和家长们的共同智慧和努力下取得了圆满成功。

本次活动旨在传承中华文化，促进师生与家长之间的交流与沟通，让孩子们感受到传统节日的文化底蕴和温暖，鼓励他们继承和发扬中华民族的优秀传统文化。在此，我对小班各位老师和家长们的热情参与和大力支持表示衷心的感谢。

我们通过班级微信群发送信息，与家长们分享节日风情和语言，引导教育家长和孩子重视民族文化传承，营造浓郁的节日气氛。在这样的气氛中，孩子们也在老师的引导下学习了重阳节文化知识，了解了民俗风情和节日习俗，了解那个炫目而美好的中秋。

为了加深孩子们对节日的感受和体验，我们采用各种途径进行同情同乐、欢度团圆会，绘制重阳花，纸艺、贴灯笼、包粽子等丰富多彩的亲子活动。在活动中，家长们亲子陪伴，共同参与以“传统文化进课堂”为主题的重阳节文化体验，引导孩子们感知中华文化中的美好与瑰丽，体验重阳日里传统的文化习俗。有着盘中的精致、有着诗人的文化、有着万家盆菜的热闹、有着长者的关爱，今天的重阳日，变得更加多姿多彩，更加充满欢声笑语。

活动中孩子们积极参与、欢声笑语、共同互动，活动也得到了广大家长和领导的高度评价和认可。家长们感到这次活动能够促进亲子共学和交流，领导也对我们的活动给予了充分的肯定。同时，这种活动在构建健康校园文化氛围，推进家校联动、强化文化教育方面具有重要意义。

通过本次活动，孩子们学到了许多有关中秋的文化知识。孩子们在活动中理解和感受到了中秋节的团圆之美，让我们教育孩子珍惜亲情和友情，鼓励他们更多地与家长们沟通交流；同时在活动中，幼儿也学习了团队合作的重要性，感受了做出成果的喜悦。

最后，让我们再次感受到了中华文化的博大精深，让我们继续加强文化教育，让孩子们成为中华文化优秀传承者和发扬者。感谢大家的支持与合作。请接受我最诚挚的谢意！

小班月活动总结【篇2】

时光，在我们的忙忙碌碌、酸甜苦辣中一天天逝去，一张张日历在春夏秋冬中匆匆飘散。不知不觉又到了年终岁尾，除了准备迎接新年，圣诞的气氛也浓厚起来了。

不过，12月22日的立冬不仅是我国农历中的一个重要节气，也是一个传统节日。在我国古代，不仅有“立冬大如年”的说法，而且有庆贺立冬的习俗。但是现代人的生活节奏太快，一些隆重温馨、丰富有意义的传统节日习俗正在被人们淡忘和简化。比如立冬，就是很多中国小孩所不知道的。

为了让孩子们了解中华民族传统的立冬节，弘扬民族文化，将富有中国特色的节日传承下去，xx幼儿园小二班的老师和孩子们一起开展了“快乐立冬我传承”的主题教育活动。

活动开始啦，老师根据孩子们的年龄特点，先组织孩子们用观看动画片的形式，简单了解了立冬的由来，知道了它是24节气中最早制定出的一个，这一天，是白天最短，夜晚最长的一天。通过观看动画片，孩子们还了解了一些立冬节的有趣的风俗，例如包饺子、搓汤圆、吃馄饨等等。其中，孩子们最感兴趣的是饺子的传说。因为饺子是孩子们非常熟悉的一种食品，但是对于它的来历却没有知道的。

现在，孩子们明白了原来它是“医圣”张仲景的杰作，知道了它的原名叫“娇耳“，是张仲景为了救治遭受冻耳之苦的乡亲们而做的。后来，张仲景在立冬这天去世了，人们为了纪念他，从此都要在立冬这天包一顿饺子吃，并且都说，立冬这天吃了饺子，就不会冻耳朵啦！

接下来，老师们趁热打铁，引导孩子们进行了包饺子活动。老师把五颜六色的太空泥发给孩子们，然后一步一步进行包饺子的示范活动。孩子们认真的看着老师把太空泥揪成一个个小团子，把它擀成薄薄的圆形，再在里面放上彩色的“馅儿”最后把两面对起来，捏紧，一个“饺子”就包好了。平时，只吃过饺子却没自己动手包过饺子的孩子们有了实践的机会，都禁不住跃跃欲试，所以当老师示范完成后，都自己动手包了起来。一边包，老师一边交给孩子们一首儿歌《立冬到》。

“立冬到，立冬到；南馄饨，北方饺；暧暧和和吃一碗，保你耳朵冻不掉。立冬到，立冬到，敬祖宗，把墓扫；会亲访友拜老师；平安幸福乐陶陶。立冬到，立冬到，这一夜，最长了；甜甜蜜蜜睡一觉；明天太阳会更好。”

在绵绵柔长的儿歌声里，在立冬那温暖的阳光里，看着自己包的五颜六色的可爱的“饺子”，孩子们觉得自己度过了一个温暖难忘又别具一格的立冬节，体会到了冬天的美好。而这些，也充分体现了我园生活化园本课程的特点。

小班月活动总结【篇3】

为贯彻落实管道公司及分公司“三会”关于加强安全生产的有关精神和要求，全面推动20xx年交通安全各项工作的落实，促进交通安全状况持续稳定好转，根据上级文件要求，自20xx年5月1日至5月31日，济南输油分公司在所辖范围内开展“交通安全月”活动。大港站积极响应分公司号召，通过一系列行之有效的举措，落实交通安全工作，现将活动情况和经验总结如下：

一、对驾驶员进行hse培训，重点是e版文件《交通安全管理程序》和最新的道路交通安全法。

学习《交通安全管理程序》的目的在于让驾驶员明确管理程序中对驾驶员和车辆的安全要求，以便更好的规范自己的行为，保障交通安全。

从20xx年5月1日起，刑法修正案（八）将开始实施，醉驾正式入罪。与之相衔接，新的道路交通安全法也作了相应改变。知法懂法才能守法，大港站及时对所有驾驶员进行新版交通安全法的普法教育。

二、组织开展“交通安全月”宣传咨询日活动。

在5月16日宣传日当天，采取员工喜闻乐见、易于参与的'形式组织开展活动。组织员工观看了一期以典型交通事故案例分析为主的《交通安全教育片》。除了组织员工观看各类交通安全视频，大港站还采取了张贴交通安全宣传画、交通安全标语，印制交通安全警示牌，分发交通安全学习资料，举办交通安全知识讲座等形式开展宣传咨询日活动。

三、认真开展交通安全专项检查，确保活动取得成效。

车辆管理员对各车行车记录仪安装使用情况进行检查，对驾驶员各类证件有效性进行检查统计。在有经验的驾驶员配合下对大港站5台车辆车况进行详细检查，排除交通安全隐患。

召开驾驶员会议，强调交通安全的意义和重要性，以提问和实际操作结合的形式对驾驶员进行测试，考察驾驶员的法律意识、驾车技能、遵章守纪情况。

各保护站负责人配合车辆管理员对驾驶员驾车十大不安全行为进行整治。奖惩结合，严厉查处不安全行为，对表现优秀的驾驶员进行表扬奖励。并由优秀驾驶员进行安全行车经验分享。

四、积极组织驾驶员进行交通安全知识答题活动。

为检验和落实交通安全月活动成果，大港站组织驾驶员进行了交通安全知识答题。

小班月活动总结【篇4】

小班重阳节活动总结

一年一度的重阳节终于又来到了，我们班级也积极准备了一场别开生面的活动。在这场活动中，我们既学到了关于重阳节的历史文化，也促进了班级之间的情感交流，增强了班级凝聚力。

为了让这场活动更加有意义，我们提前准备了丰富多彩的节目。首先是传统的长寿面宴，我们亲手制作了面条和饺子，并在互相帮助下大快朵颐。然后是表演环节，同学们精心准备了各种节目，有情景剧、舞蹈、歌曲、吟诵等，让整个活动富有活力和欢乐。我们还邀请了一位老师来讲解关于重阳节的文化知识，让我们更深入地了解这个节日的含义。

更令人难忘的是，我们发起了一起去探访养老院的计划，为孤独的老人送上节日的问候。在班级中，我们认识到珍惜我们身边的人和事情的重要性，感悟到传统文化的深厚底蕴。而在探访养老院时，我们看到了老人们的微笑和感激之情，使我们更加坚定了珍爱生命、感恩生活的信念。

这次活动的成功，离不开班主任和同学们的齐心协力。我们互相扶持、共同协作，让这场活动充满了温馨和感动。活动的策划、准备、组织和表演等，碰到了各种各样的问题和挑战。但是，我们没有放弃，只有团结一心，共同克服一个个的困难，共同创造了这样一次成功的活动。

通过这次活动，我们班级的凝聚力得到了进一步增强，更重要的是，我们对重阳节有了新的认识和感悟。同时，我们还明确了自己的责任和使命，将珍爱生命、感恩生活的理念贯彻于我们的日常生活之中。相信这次活动，也能够为我们未来的人生旅程提供助力和指引。

总之，这次小班重阳节活动不仅增进了同学之间的感情，也促进了传统文化的传承和发扬，让我们充分地感受到了班级的凝聚力和朋友之间的真情。我们将继续努力，为班级和社会做出更大的贡献。

小班月活动总结【篇5】

小班年段迎新年庆祝活动小结

31号的下午，在欢喜的气氛中我们迎来了2016年的“小班年段喜迎新年庆祝活动“活动，这也是我们小朋友第一次参与的迎新年活动。在此之前老师们紧锣密布的组织着，从孩子的节目排练到活动室里的环境装饰，所做的一切都是为了让孩子们感受到过新年的欢乐气氛。

下午3：00在一片热烈的掌声中，我们小班年段的“迎新年”庆祝活动开始了。

在“迎新年”联欢活动中，孩子们积极主动地参与，当轮到自己上台表演时，孩子们可认真了，又大方又自信，得到大家的一致好评。站在台上像个小演员，表情可丰富了，在数学游戏《抱抱团》中，孩子们争先恐后地上台要求参加游戏，家长们也配合老师，与孩子一起参加游戏，小朋友反应可快了，在游戏中体验快乐。看着孩子们的表现，老师们高兴而欣慰。

在儿歌表演的过程中，孩子们的动作很美，也很到位，老师为孩子们感到骄傲。

本次“迎新年”庆祝活动，我发现因为两年小班的孩子一起参加，人多了热闹了，孩子们的表演格外认真、专注。特别是在与老师的互动游戏中，每个孩子都积极举手参与，不想落后于同龄人。孩子的自我表现意识强烈。

他们还可以积极与老师、孩子们合作，玩游戏，与孩子们互动，既活跃了气氛，又让孩子们感到温暖和亲切。

通过本次“迎新年”庆祝活动，更加增进了家长对幼儿园的支持。我们的父母和朋友准备了许多美味的小吃、水果等。摆在桌子上吸人眼球，“哗!

这么多好吃的!”孩子们都高兴地大叫起来。在游戏、节目表演后，我们的孩子快乐地品尝着自己和小朋友带来的好吃的食物及水果，吃得那么开心那么甜蜜。

有些孩子不忘把一个放进伴侣的嘴里。他们学会了分享。

在欢声笑语及快乐地品尝中，孩子们还意犹未尽，可是1年多小时那么快地过去了。祝我们小班的孩子在新的一年里健康成长！

幼儿园小班元旦活动总结

12月29日下午，我们幼儿园举行了庆元旦迎新年家园联欢活动，为了让孩子们过一个难忘的节日，我们早就开始利用业余时间排练文艺节目。为了突出我园的特色、为了能让孩子们大胆表现自己，让家长看到自己孩子的进步成长，我们结合听说读、礼仪教育编排了许多精彩的节目。这项活动迎合了家长的需要，反映了孩子的进步，受到家长的高度赞扬。

下午1点半左右，家长们已经来到园中，在孩子们的祝福声中，家庭联欢活动正式拉开帷幕。孩子们天真的笑容和甜言蜜语让我们感受到了新的一年的快乐和成长的喜悦！

本次活动主要以幼儿才艺展示为主，大班的特色"感恩的心”"十二生肖拜年”、"模特表演”、"三句半”、"快点告诉你”、舞蹈"动感女孩”、情景表演"看望小公鸡”等把活动推向了高潮。

各种形式的游戏活动和丰富的知识内容显示了孩子们思维敏捷的能力和良好的学习习惯。在活动中，孩子们积极参与，敢于竞争。家长给予热烈的掌声和鼓励的目光，让孩子充分体会到成功的自豪感。

所有家长都参加了我们精心设计的亲子游戏。我们的亲子活动可谓别出心裁。亲子游戏《蒙眼摸孩子》的活动，不仅让家长和孩子共同体验到了节日的欢快，在互动的过程中更加深了母子之间的感情。

我们的家庭联欢活动还穿插着英语歌曲表演和特别活动，让孩子们充分体验和感受节日的欢乐。

欢乐的时光总是过得特别快。离园的时间到了，看到家长们满意的笑容，我们也非常富有成就感。在活动中我们遵循面向全体幼儿，让每个孩子得到锻炼，尽情表现，让家长看到自己的孩子同样得到老师重视、喜欢。

整个活动充满生机，充满激情。而家长留言表达的许多建议，也成为我们今后工作的动力和方向。

小班月活动总结【篇6】

一、活动背景

为了增强幼儿对植物和自然的认识，激发他们的种植兴趣，开展了一次小班种植活动。通过亲身参与种植，小朋友能够亲身感受到植物的生态过程和成长的奇迹，培养他们的责任心和耐心。

二、活动准备

活动前，精心准备了种子、土壤、花盆、浇水壶、铁锹等工具。选择了一种容易种植且生长周期短的植物，如小西红柿、豆芽等，以便让小朋友们在有限的时间内亲眼见证植物的生长过程。

三、活动过程

活动开始前，首先给小朋友们介绍了植物的基本知识，包括植物的种类、生长所需的元素以及关于光线、水分和温度的需求等。然后，向他们展示了种植材料，并解释了如何正确地操作。

在实际操作中，要求每个小朋友都亲手动手，先用铁锹将土壤铲入花盆中，然后将种子撒入土壤中，最后再轻轻地覆盖上一层土壤。在这个过程中，引导他们正确地培土、撒种子，并教他们如何合理地浇水。

四、活动收获

通过这次种植活动，小朋友们逐渐了解了植物生长的过程。他们学会了识别不同的植物并理解了它们的特点。除此之外，小朋友们还学会了掌握简单的种植技巧，如如何培土、撒种子、浇水等。在整个活动的过程中，他们也体会到了劳动的乐趣。

五、活动反思

通过这次活动，也发现了一些问题。在活动前的准备上并不充分，花盆数量不够，导致有些小朋友无法及时进行种植。的活动内容有待丰富，可以引入更多种类的植物和相关的知识，以满足不同小朋友的兴趣。

针对这些问题，将采取相应的措施进行改进。在以后的活动中，将确保准备工作做足，确保每个小朋友都能积极参与。同时，将进一步挖掘植物的知识，增加活动的趣味性和可持续性，让小朋友们更好地理解和热爱大自然。

六、活动心得

通过这次小班种植活动，小朋友们不仅获得了实践经验，更重要的是培养了爱护植物和关注环境的意识。他们在活动中体会到了劳动的乐趣，同时也激发了他们对自然界的好奇心和探索欲。相信在将来的生活中，这些经历将会成为他们成长的宝贵财富。

在未来，将继续开展种植活动，为小朋友们提供更多的机会去与植物亲密接触，让他们在认识植物的同时提高自己的动手能力和观察能力。通过这样的活动，希望能够培养小朋友们尊重自然、关爱环境的习惯，为他们的成长和未来做好基础。

小班月活动总结【篇7】

2019年10月7日，是中国传统节日重阳节。为了让小班幼儿感受到节日的氛围和传统文化的魅力，我们组织了一系列重阳节主题活动。我们的活动目的是让幼儿在游戏中感受到节日的快乐和祝福，增强幼儿对节日活动的参与和体验。

活动一：制作重阳节花环

重阳节有什么特别的象征？首先当然是菊花。重阳节以登高、赏菊等活动为主，因此我们让幼儿亲手制作重阳花环，通过制作花环，让幼儿了解花环的形状、做法等，女孩子们还可以把花环戴在头上，更有节日气氛。在幼儿的帮助下，以鲜艳的颜色和可爱的形状，他们制作了自己喜欢的花环。

活动二：赏菊

赏菊是中国传统的重阳节活动之一，我们特别安排到幼儿园后面的庭院里赏菊。赏菊不仅可以欣赏菊花的美丽，更能感受到大自然的神奇。在庭院里，幼儿们看到了各种各样的菊花，在大自然中感受到了生命的奇妙。

活动三：重阳节蛋糕DIY

有些小朋友喜欢吃甜食，我们为他们制作了自己的重阳节蛋糕。在主持老师的帮助下，幼儿们先准备好材料，然后按照步骤来制作。他们可以随意选择口味和颜色，创造出自己独特的小蛋糕。制作蛋糕的过程中，不仅能锻炼幼儿的动手能力和创造力，也能激发他们对节日的兴趣和探索。

活动四：重阳节手工制作

为了让幼儿了解重阳节的含义，我们还组织了一些手工制作活动，以丰富幼儿的重阳节知识。我们带领幼儿一起使用贴纸、颜料等进行手工制作。在活动中，他们可以自由发挥，创造出自己的佳作。在沉浸在手工制作的乐趣中，他们不知不觉地了解到了重阳节的文化内涵。

通过这次重阳节活动，我们不仅让幼儿感受到重阳节的氛围和传统文化的魅力，也促进了幼儿的动手能力和创造力，以及对节日文化的认识与体验。我们将继续为幼儿提供更多的精彩活动，不断拓宽他们的眼界，促进他们的健康成长。让幼儿在这些美好时光中，度过一个充实、快乐的重阳节。

小班月活动总结【篇8】

有人说过，人类有俩种语言，一种是听觉语言，一种是视觉语言。而儿童期不仅是学习听觉语言的最佳期，也是学习视觉语言的最佳期。所以早期阅读的重要性也是显而易见的，我班本着尊重幼儿的发展特征，通过老师的引导、熏陶，孩子们学会了正确的阅读方法、有了良好的阅读习惯，对绘本阅读也表现出浓厚的兴趣。现将本学习早期阅读工作总结如下.

一、首先要为幼儿创设适宜的阅读环境，激发幼儿阅读的兴趣。

《纲要》明确要求“创造一个自由宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣”。幼儿的语言是通过对周围环境的模仿而获得的，幼儿园与家长应当为幼儿创设并引导幼儿接触一定的阅读环境，并想方设法唤起幼儿阅读兴趣，激励他们持续地、愉快地、主动地发展阅读活动，在与环境的互动过程中培养早期阅读能力。

（一）要尽力营造一个处处能够见到汉字与实物紧密结合的环境。

大门、花园、教室、桌椅、门窗、玩具等凡是能与汉字结合的实物上都尽可能地与汉字挂钩，让孩子们见物的同时就能见到与之对应的汉字。孩子们就会自然而然地把图象、声音、语义、符号自动地整合到一起，从而逐步实现对汉字的认识。在人际交往中，也要注意营造汉字教育的环境。例如，我们把孩子们的名字写入“标志”，在毛巾架上、小橱子上、杯子架上都有每个人的“标志”。孩子在与教师、小朋友的交往中，“标志”上的汉字自然就记住了。这样做，既可以加深人与人彼此间的感情交流，又在不知不觉中进行了汉字教育。

（二）在区域活动中，我们精心设立充满温馨、优雅、适合阅读的图书角，专门以开放的形式、空间，时时吸引着幼儿。他们还把自己家里最喜爱的图书放置在图书角里，与同伴交流，在丰富班级图书内容的同时，也增进了孩子之间的相互交流，获取更多的阅读信息。由于图书角就在孩子身边，孩子可以在晨间活动、区域活动和饭后的间隙随时翻阅。久而久之，阅读活动成了孩子每天必不可少的活动内容，就象他们需要水和食物那样自然，在不经意间逐渐养成了自觉的阅读习惯。如可以利用故事插图，组织幼儿续编故事活动。这样坚持不懈努力，幼儿的阅读就能始终保持旺盛的活动与浓厚的兴趣。

二、培养幼儿的阅读常规，养成良好的阅读习惯

在培养幼儿早期阅读兴趣的同时，应有目的地训练幼儿做事认真细致、有条理、不怕困难、做事有始有终等良好的学习习惯。这些习惯的培养是和学习的兴趣相关联的，良好学习习惯既是顺利进行早期阅读所必需的，也是小学学习的重要准备工作。记住这样一句话“起初是我们养成习惯，后来是习惯造就我们。”

三、运用多种方法指导幼儿早期阅读

（一）让幼儿大量感知和积累儿童文学精品

幼儿阶段的记忆特点是无意记忆占优势，年龄越小越明显，思维特点是具体形象思维占优势，幼儿有着极强的无意识的感知能力和学习能力。当我让孩子们欣赏“抚摸”这首散文诗时，虽然小班的孩子还不太理解散文诗的含义，但听完这首语言优美、节奏轻柔的散文诗，孩子们很自然的说出自己的感受：“老师，真好听，再放一遍吧。”“我听着很美。”所以，我们应为幼儿提供大量的、全面的儿童文学精品，利用餐前饭后让他们进行感知。所谓感知，就是不要求幼儿理解并会说出作品中的每个词、每句话，更不要求他们会复述所听过的每个儿童文学作品，这里只寻求一种熏陶，日积月累，潜移默化，这对提高幼儿的语言修养和今后的语言创作是极其有利的。

（二）根据幼儿智力发展规律，注重因材施教

《纲要》强调“幼儿的语言学习具有个别化的特点，教师与幼儿的个别交流、幼儿之间的自由交谈等，对幼儿语言发展具有特殊意义”。世界上没有完全相同的两片树叶。每个孩子的智力、发展速度都不是一样的。因此我们必须重视幼儿的个体差异，因材施教。比方说，有的孩子喜欢阅读，但不擅长拓展，我们可以采取调动孩子生活经验，用动作、感情结合图片帮助幼儿拓展思维；有的想象力极丰富，但表达不够，教师尽可能让孩子多表达，单独开展指导，在日常阅读中指导幼儿讲述。有的孩子阅读习惯差，我们就让能力强的幼儿与他们共同阅读，用好的榜样影响他们校正不良习惯。交流阅读体会。教师要细心观察，注意调动每个幼儿阅读的积极性，根据幼儿不同能力、不同水平进行指导，比如在学习《七只瞎老鼠》后，我们启发幼儿在看待事物的时候要全面、不可局限，并说一说气质老鼠分别是怎样去看待事物的，它们都看到的是什么，留有问题让幼儿思考。这样，老师可以从中观察了解到幼儿对故事的理解，及时发现幼儿理解的差异，适当推敲原因并给予不同指导，这是整体指导过程中不可忽视的一环。总而言之，针对个体的指导方法不一而定，形式可不拘一格多样化，以推进阅读水平的提高。

（三）利用故事培养幼儿语言表达能力

故事是所有孩子们的喜好，孩子们喜欢从故事中受到启发，更喜欢从故事中学会做人的准则。

（四）正确评价，及时地进行表扬奖励

每个幼儿都渴望得到老师的表扬和奖励，我就运用幼儿的这一心理，指导幼儿阅读，激发幼儿对阅读的兴趣，提高幼儿参与活动的积极性，如：若孩子在阅读活动中语言连贯且紧扣画面主题，声音洪亮，用词恰当等，问题回答的特别好，我们这时就该及时地给予奖励，还可以设置“幼儿进步奖”、“主动学习奖”等。

（五）注重整合，联系生活实际

在语言教育活动的设计和组织中，教师在组织活动时应为幼儿创设具有真实语言运用机会的不同交流情境，使语言教育活动的过程成为教师和幼儿共同建设的积极互动的过程。教师还应该注意把语言教育活动渗透到各种游戏和一日生活的各个环节中，帮助幼儿扩展自己的语言经验。如：夏天到了，幼儿园内的各种树木发生了变化，在户外自由活动时，让孩子们仔细看一看，找一找幼儿园发生了什么变化。让幼儿在观察中议论、想象，及时地用语言表达出来，在观察过程中，很自然地发展了幼儿的口语表达能力。

此外，我们还要时时处处做个有心人，来不断激发幼儿早期阅读的兴趣，提高阅读及应用能力。如：可以请幼儿创编，也利用零碎时间让幼儿讲讲自己的见闻和感受，进行识字游戏，经常张贴幼儿的“口述日记”等。

四、重视家庭教育资源的开发与利用

《纲要》指出：“家长是幼儿园教师的重要合作伙伴”；“家园配合，使幼儿在园中获得的学习经验能够在家庭中得到延续巩固和发展”。早期阅读作为幼儿园的一项重要教育活动，理应得到幼儿家长的理解、支持与配合。

小班月活动总结【篇9】

伴着温暖和煦的春风，幼儿园迎来了一年一度的“三八”妇女节，在这个温暖的季节里，是进行感恩教育的好机会。为了让孩子们深入了解自己的妈妈，学会体贴、关爱妈妈，增进亲子间的情感交流，3月7日下午镇中心幼儿园举行了“感恩妈妈，情暖花开”庆三八妇女节主题教育活动。

教育活动在老师们的精心安排、精心策划下，开展得有声有色、小班分别进行了庆“三八”节活动：

小班组开展了“我为妈妈献首歌”教育活动，本次活动老师们根据小班孩子的年龄特点及心理需求，精心制定方案。活动共分两个环节：第一环节，学习歌曲《世上只有妈妈好》，鼓励孩子为妈妈送上一个吻，为妈妈献一首歌，给妈妈一个拥抱，说一句祝福的话，回家后为妈妈和长辈们送上节日的祝福。第二个环节，观看动画片“我从哪里来，了解自己是妈妈和爸爸的爱带来的宝贝。然后通过观看妈妈们怀孕的照片，了解妈妈怀孕的辛苦，让孩子们更爱自己的妈妈，整个活动在温馨和谐的气氛中进行。

本次活动，让孩子们对“三八”妇女节有了更深的理解，也学会了如何感恩，如何去表达自己的爱，为孩子们的心灵播种下了美丽的种子。镇中心幼儿园会在以后的日子里充分利用以节日活动为主题的方式对孩子进行爱的教育，相信爱的种子，一定会在每个孩子心中生根、发芽，然后开出美丽的花朵！

小班月活动总结【篇10】

在小班教学中，美术教育一直被视为重要的课程内容之一。通过美术教育，孩子们可以培养审美意识、想象力、创造力等方面的能力，同时也可以促进他们的手眼协调能力以及对色彩、形状等美学元素的认识。为了更好地开展小班美术教育工作，我们学校特别设置了一系列的特色活动，让孩子们在参与中学习、在体验中成长。

为了激发孩子们对美术的兴趣，我们经常开展各种丰富多彩的美术主题活动。比如，在春天来临之际，我们组织了“五彩斑斓的春天”主题活动，让孩子们利用各种颜色的彩纸、颜料等材料，自由发挥想象力，创作出属于自己的春天作品。孩子们可以通过绘画、拼贴等形式，表达对春天的独特感悟，同时也锻炼了他们的动手能力和创造力。

为了提升孩子们的综合素质，我们经常开展一些融合了美术元素的跨学科活动。比如，我们曾经举办了“彩虹的秘密”主题活动，在这次活动中，我们通过讲解彩虹的形成原理，引导孩子们观察彩虹的色彩变化，然后让他们利用各种颜色的纸张，在画纸上画出自己心中的彩虹。通过这样一次跨学科的活动，孩子们不仅学会了科学知识，还加深了对美术的理解和热爱。

除此之外，我们还会根据孩子们的兴趣爱好，定期组织一些美术创作比赛，激发孩子们的竞争意识和创作热情。比如，在“我的家园”主题创作比赛中，孩子们可以用各种材料自由创作自己心中理想的家园，展示给全班同学和老师。这不仅可以锻炼孩子们的动手能力和美术创作能力，还可以培养他们的团队合作意识和审美能力。在比赛结束后，我们还会精心挑选出优秀作品，进行专门的展览和颁奖，给予孩子们充分的肯定和鼓励。

小班美术特色活动的开展不仅能够促进孩子们对美术的兴趣和理解，还可以锻炼他们的综合素质和团队合作精神。通过这些活动，孩子们不仅可以在欢乐中学习，更可以在体验中成长，成为具有创造力和审美意识的未来人才。希望我们学校的美术教育工作能够越来越好，让每个孩子都能在美丽的色彩世界中茁壮成长。

小班月活动总结【篇11】

小班反诈活动总结

近年来，随着互联网技术和社交媒体的快速发展，电信诈骗、网络诈骗等各种骗术层出不穷，许多人不慎中招，造成了很大的经济和心理上的损失。为了有效防范和打击诈骗活动，各种针对性的反诈宣传和活动不断出现。在这种背景下，我校动员小班学生参与反诈活动，旨在提高他们的防骗意识和自我保护能力。

一、活动目的

小班反诈活动的目的是让学生了解什么是电信诈骗、网络诈骗等各种骗术，提高他们的诈骗防范意识和自我保护能力，同时增强他们的安全意识。

二、活动策划

我们制定了以下的活动策划：

1. 知识普及：通过老师的讲解和反诈纪录片的观看，让学生了解什么叫做诈骗、诈骗的类型、诈骗的手段和预防办法等知识。

2. 互动游戏：我们设计了一些反诈骗的题目，让小班学生互相竞赛，以此提高他们的防骗能力。

3. 资源采集：鼓励小班学生收集身边发生的诈骗事件，让他们分析这些案例，总结这些骗局的特点及应对方法。

三、活动流程

1. 基础知识普及：老师讲解了诈骗的概念，不同类型的诈骗方式等基础知识，并向学生介绍了一些成功的案例，以便学生们能够深入了解该课题，认识到被骗的严重后果。

2. 反诈骗竞赛：小班学生分成小组，进行反诈骗竞赛，竞赛题目设计紧扣网络诈骗和电信诈骗两大类，通过问答或其他方式进行答题，最终以小组总分为比较依据，获胜组可获得精美小礼品。

3. 集体总结：让每个小组分享他们的反诈骗策略，老师记录并总结，以此使得学生们能够更好地理解该课题的机理和应对方法，做到知识点到案例，了解到预防方法。

四、活动效果

小班反诈活动的效果非常显著，不仅有效地提高了小班学生对电信诈骗、网络诈骗等各种骗术的识别能力，还增强了他们对网上安全的意识，让他们了解到该问题的严重性及预防措施。同时，这种活动还锻炼了学生的合作意识和竞争意识。

与此同时，本次小班反诈活动的细节设计，不仅满足了教学目标，还针对小班学生的认知能力、聚焦兴趣点，从而提高小班学生的参与率和活跃度，使得该活动的效果达到了预期目标。

总之，小班反诈活动成为了提高学生防骗意识和自我保护能力的有力手段，让小班学生更好地适应当前的社会环境，成为网络安全领域的未来担当者。

小班月活动总结【篇12】

一、活动目的和准备工作

2022年元旦，作为小班的班主任，我带领全班孩子们一起开展了一场别开生面的元旦活动。此次活动的目的是通过丰富多彩的游戏和互动，培养孩子们的合作意识、团体意识和创造力，并且让他们在玩乐中感受到团结和快乐。

为了确保活动的顺利进行，提前进行了充分的准备工作。确定了活动的主题为“欢乐元旦，快乐成长”。接着，组织了志愿者家长进行装饰班级活动区域，采用了富有元旦氛围的装饰品，如五彩缤纷的彩灯、卡通形象的元旦装饰品等。除此之外，还准备了游戏道具和奖品，以及合理的游戏规则，以确保活动的顺利进行。

二、活动的具体内容

活动当天一大早，孩子们就迫不及待地来到了活动区域。活动正式开始前，我和志愿者家长一起向孩子们介绍了活动的规则和目标，并激发了他们的参与热情。

组织了一场名为“追逐快乐”的游戏。孩子们分成若干小组，每个小组都派出一名队员作为“速度之王”，其他队员则担任“鼓励师”。在指导老师的指引下，速度之王们将在规定的时间内穿过障碍物、翻越绳索等。而其他队员则为他们加油助威，共同努力完成任务。这个活动不仅锻炼了孩子们的协作能力，还充分发挥了每个孩子的优势，让他们在愉快的氛围中感受到团队合作的重要性。

接着，安排了一场“快乐DIY”创意手工活动。孩子们可以选择自己喜欢的材料，制作属于自己的元旦装饰品。手工制作不仅能够培养孩子们的动手能力和创造力，还能让他们体验到将自己的想法变成现实的快乐。孩子们用心制作了各种各样的装饰品，如彩带花环、元旦小挂饰等，丰富了活动区域的氛围，也展示了他们的才艺和创造力。

除此之外，还设置了一个“快乐味蕾”的环节。孩子们亲手制作了一道道精美的小吃，如葱油饼、水果拼盘等，并将它们分享给其他小组。在分享的过程中，孩子们不仅学会了与人分享，还学会了尊重和感恩。这个环节不仅满足了孩子们的味蕾，也增进了团队成员之间的友谊和默契。

三、活动的效果和感受

通过一天的活动，孩子们不仅度过了一个愉快的元旦，在游戏和互动中培养了各方面的能力，还增进了彼此之间的友谊和感情。他们学会了团结合作、互相鼓励和分享快乐。在活动结束后，组织了一个小班座谈会，让孩子们分享他们的感受。他们纷纷表示，这次活动让他们学到了很多东西，提升了自己的能力，并且收获了很多快乐。

作为班主任，我对此次活动的结果感到非常满意。这不仅得益于充分的准备工作，更得益于孩子们的积极参与和努力。活动中，孩子们通过互相合作、创新和分享，收获了成长和快乐。同时，活动也加深了师生之间的互动和交流，提升了班级氛围和凝聚力。

在过去的元旦活动中，小班团结奋进、激情四溢，为全体孩子们带来了难忘的欢乐记忆。将继续秉承“欢乐元旦，快乐成长”的理念，持续举办更多丰富多彩的活动，让孩子们在玩乐中学习，快乐中成长。

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