励志的句子范文大全：励志的句子编辑特意搜集并整理了“爱我中华课件”，请浏览我们的网站获取更多相关信息。做好教案课件是老师上好课的前提，因此在写的时候就不要草草了事了。教案是提高师生互动质量的有效途径。

爱我中华课件 篇1

教育方针：

1、自学本课7个生字‘把握由生字组成的词语。

2、有爱情地朗读歌词，领会其间表达的激烈的民族情、爱国情。

3、学习歌词特有的写作方法，感触其艺术效果。

教育预备：“爱我中华”的歌曲。

教育难点、要点：

1、有爱情地朗读歌词，领会其间表达的激烈的民族情、爱国情。

2、学习歌词特有的写作方法，感触其艺术效果。

教育进程：

一、激起爱好，导入新课。

1、课前同学们都搜集了与祖国相关的资料，现在教师来考考你们。教师发问：国旗、国歌、我国地图、民族等。并五出示课件，最终出示少数民族的图片，再导入课题。

2、简介创造布景和作者。

3、你们想唱这首歌吗？要想唱好这首歌，咱们首先要了解歌词，把作者藏在歌词的情感发掘出来，悟到自己的心中去，这样才干唱出动听的歌。下面咱们一同到文中去看一看，读一读，悟一悟。

二、初读课文，读通读顺。

1、挑选自己的方法读课文，读准字音，读通课文。

2、在课文中圈一圈，画一画，把自己不明白的、自己想说的话做上记号，然后在小组里评论沟通。

三、学习歌词

1、自在读课文。

歌词共几段？各分几句？

2、报告。

三、再读，感知

1、谈读书感触，读了这篇课文，你有什么感触？你的感触是经过课文中哪些词句得到的？请再读读课文。

2、要点辅导学生领会“五十六个星座五十六枝花”、“五十个民族兄弟姐妹是一家”、“健儿”、“建造”、“雄姿英发”等词句来深化了解、感悟课文所要表达的.意思和情感。

3、辅导爱情读，领会“爱我中华”每次重复所表达的情感。

四、学唱歌曲

五、沟通歌曲的写作方法

歌曲分为两个乐段，榜首乐段节奏明快、旋律新鲜流通；第二段具有激烈的召唤性和使命感，心情高昂，充溢活力，表达了中华儿女爱中华的深厚爱情。

六、总结全文

这么美的歌词，配的旋律，更能表达人们的爱国情感，就让咱们欢欣鼓舞再一次听听这首催人奋进的歌吧！

七、作业。

1、背诵课文。

2、找一找其它类似的爱国主义的歌曲。

板书规划

密切联合

爱我中华

爱国爱家

爱我中华课件 篇2

教育方针：

1、正确流利有爱情地朗读课文，背诵课文。

2、领会课文表达的激烈的民族情、爱国情。

3、课文中六次呈现了“爱我中华”，引导学生读后沟通朗读的感触，领会此类歌曲歌词表达爱情的技巧。

要点难点：

1、了解课文内容，领会“爱我中华”这句歌词表达的爱情。

2、引导学生读后沟通朗读的感触，领会歌词表达爱情的技巧。

教具预备：

歌曲《爱我中华》

教法学法：

导读法

朗读法

教育进程：

一、情形导入，揭题质疑

1、板书单元主题：民族之花。读了“民族之花”这几个字，你想到了什么?

2、播放歌曲《爱我中华》(同学们能够听，也能够边听边唱。)

3、请同学来谈谈方才听歌曲或唱歌曲的感触。

4、介绍创造布景和作者乔羽。

这么了解的、感人的歌曲，除了会唱，你对它还有哪些了解?请同学们来沟通沟通。教师当令弥补介绍。

二、初读感知，自主学习

1、自在朗读歌词，读通句子，标上末节号。

2、留意生字词的读音。

3、查看自读状况。

4、指名朗读。

5、从这段歌词中你读懂了什么?还有什么不明白的当地?标示出来。

三、协作探求，精讲指点

1、文中有多处重复的句子，读一读、找一找、画一画，小组沟通。

(1)多处说到“五十六”。

(2)多处说到“爱我中华”一句。

2、指名朗读，想想：从这句话中你读懂了什么?

(1)用了打比方的办法，把五十六个民族比作同一片蓝全国的星座，比作大花园里的五十六枝花，比作五十六个兄弟姐妹，领会到民族联合亲如一家。辅导有爱情地朗读。

(2)不论是谁，不论他走到哪里，他最舍不得、独爱的是什么?

(3)文中有几回说到这句话?

(4)仔细阅读，联络上下文想一想，他们表达的爱情有什么不同?

3、小组内联络实践想一想诗篇为咱们展现了怎样的场景?表达了怎样的思想爱情?

(1)“爱我中华，健儿奋起脚步。”你从中领会到了什么?

(2)“爱我中华，建造咱们的国家。”可让学生说说谁在建造咱们的国家?可举出自己知道的人或事。

(3)“爱我中华，中华雄姿英发。”你从哪些方面感触到中华雄姿英发?(青藏铁路的建成)

四、朗读感悟，领会情感

1、辅导有爱情地朗读。

2、小组竞赛朗读。

3、带着自己的领会朗读歌词。

五、深化主题，拓宽延伸

1、小组里排练，或领唱，或合唱，或歌伴舞，以多种方式表达自己对祖国的酷爱。

2、全班展现。

3、作为一个我国人，咱们能为祖国、民族联合做些什么呢?全班沟通。

六、作业规划

1、正确、流利、有爱情地朗读、背诵课文。

2、学会歌曲《爱我中华》

3、预习《草原》，查阅有关蒙古族的资料。

板书规划：

奋起脚步

爱我中华建造国家

雄姿英发

爱我中华课件 篇3

《爱我中华教案》教学反思

在教学过程中，教案的设计是至关重要的，它能够帮助教师合理安排课时，提供学习的指导和支持。本文将围绕着《爱我中华教案》这一教学案例展开讨论，并对教学反思进行详细、具体和生动的描述。

首先，针对《爱我中华教案》的教学目标，教师需要明确学生需要掌握的知识和技能。例如，在本教案中，学生的学习目标主要包括了对中华传统文化的了解、尊重和弘扬。这是一个非常重要的目标，教师需要通过精心的设计来引导学生，让他们真正体验中华文化的魅力。

其次，教学中的教学内容需要具有足够的吸引力和实用性。在本教案中，教师采用了多种教学方法，例如讲解、讨论、实地考察等，以帮助学生深入理解中国传统文化的内涵。这样的内容设计能够激发学生的学习兴趣，提高他们的主动参与度，同时也为他们提供了实践和运用的机会。

再次，教学方法和手段需要多样化和灵活运用。《爱我中华教案》中，教师通过图文并茂、生动有趣的案例来阐述中华传统文化的魅力，让学生通过观察、讨论和实践来加深对传统文化的理解。教师还通过分组讨论、小组合作等方式激发学生的积极性，培养他们的团队合作精神。这样，学生能够在合作中相互学习和成长，同时也更好地体验到中华文化的无穷魅力。

最后，对于教学效果的评价和总结是不可或缺的。教师需要对学生的学习情况进行及时的评价和反馈，以便及时调整教学策略。此外，教师还应对教学过程进行反思总结，以确保提高教学质量和效果。

通过本文的分析可以看出，《爱我中华教案》在教学设计上做了充分的准备，真正做到了详细、具体和生动。在实施过程中，教师注重培养学生的兴趣和主动性，使学生从被动接受变为积极参与者。通过丰富的教学资源和多样化的教学方法，学生能够充分体验到中华文化的魅力，并将这些知识与技能应用于实际生活中。最终，学生能够通过对传统文化的了解和传承，培养起对中华文化的热爱和自豪感。

总结起来，《爱我中华教案》在教学过程中取得了良好的效果。然而，也要看到教学过程中的一些不足之处，如时间安排不够合理、教学资源的收集不够充分等。因此，在教师今后的教学实践中，可以进一步完善并改进这些方面，以提高教学效果，培养学生对中华文化的热爱和传承意识。

爱我中华课件 篇4

一、教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读歌词。

2、了解歌词的创作背景，学习歌词的写作手法。

3、学习歌词，体会其中表达的强烈的民族情、爱国情。

4、自学生字词语，背诵课文。

二、教学准备：　  歌曲《爱我中华》

三、教学重点、难点：

1、有感情地朗读歌词，体会其中表达的强烈的民族情、爱国情。

2、引导学生读后交流朗读的感想，体会此类歌曲歌词表达感情的技巧。

四、课时安排：一课时

五、教学设计：

（一）、激发兴趣，导入新课

1、播放歌曲《爱我中华》，欣赏后提问：同学们，我们都知道在我们国家生活着不同的民族，你们知道有多少个民族吗？（列举几个）

2、这些民族虽然语言不同，风俗也不一样，但他们相互尊重，情同手足，爱国爱家，就像一个大家庭里的兄弟姐妹一样和睦相处。

3、老师今天也想教你们唱这首歌，你们想学吗？当然要想唱好一首歌，首先要理解歌词的意思，那我们就一起来学习歌词吧！

4、板书课题：爱我中华。

（二）、请学生介绍收集的资料：

词作家：乔羽，他是我国著名的词作家、剧作家、音乐文学理论家，他创作了很多脍炙人口的歌词，有《人说山西好风光》、《思念》、《难忘今宵》，以及我们三年级学过的《让我们荡起双浆》等。

曲作家：徐沛东，我国著名作曲家。

歌词背景：本篇课文《爱我中华》是一首歌词，是作者在20世纪90年代初创作的，是为在广西举行的第四届全国少数民族运动会开幕式大型文艺表演而创作的主题曲，后来被广泛传唱。

（三）、教师小结补充。

（四）、自由读文：

1、选择自己喜欢的方式读课文，读准字音，读通顺。

2、提出自己不懂的问题，用“＿”或“？”画出来。可在小组内与同学讨论交流。

（五）、汇报读懂的情况：

1、文中有多处重复的语句：

（1）多处提到五十六。

（2）六处提到“爱我中华”一句

2、课文有两部分，分别写了什么？

第一部分有两句，将五十六个民族比喻成“星座”、“花朵”、“亲密的兄弟姐妹”，朴实的语言，体现了各民族的亲密团结。他们的语言虽然存在差异，但有一句话的意思是一样的，那就是“爱我中华”。

第二部分共有五句话。前三句分别勾画了三幅图画，哪三幅？第一幅，各族健儿在赛场上为祖国摘金夺银、顽强拼搏的情景（结合刚结束的第二十九届奥运会及残奥会说一说）；第二幅，各行各业的从业者为建设美好的家园而忘我工作（农民，建筑工人，环卫工人等）；第三幅，讴歌了中华各族儿女昂首阔步推动伟大的祖国进入一个崭新的时代。

3、六句重复的“爱我中华”，从这些重复的语句你体会到什么？

体会到各民族的亲密团结，他们对祖国浓烈的爱。

4、指导生学生感情朗读，体会“爱我中华”每次重复所表达的情感。

（六）、课外延伸。

在现实生活中有很多伟人都是热爱祖国，立志为祖国建功立业的典范，如周恩来、詹天佑及之前学过的大数学家华罗庚等。

（七）、学生谈学习感受。

1、激发了我们的爱国热情。

2、教育我们要团结奋进。

3、我们要学习先辈们的精神，从小树立长大为祖国建功立业的远大理想。

（八）、教唱歌曲《爱我中华》。

（九）、小结。

附：板书设计

爱 我 中 华

56个民族  “星座”                     奋勇拼搏

“花”             团结       建设国家           爱国

“兄弟姐妹”                  雄姿英发

爱我中华课件 篇5

教学目标：1、学会生字、新词，继续练习写摘录笔记独立识字。2、通过读后交流和有感情朗读，体会诗歌中强烈的民族情和爱国情。3、体会歌词反复咏叹的表达方式。教学重点、难点：引导学生通过歌词领悟民族之间和睦相处、爱我中华的美好感情，充分认识到我们的祖国是由五十六个民族组成的整体，只有各民族兄弟姐妹相亲相爱，我们的祖国才会蒸蒸日上、兴旺发达。一、 歌曲导入，品读课题1、播放歌曲《爱我中华》：在各大晚会上，我们经常听到这一首歌。仔细听一听，会唱的同学请随着录音机一起唱。2、听了这首歌曲，你有什么感受？3、简介歌词作者、演唱者。（出示课题）4、品读课题：读课题时，你想突出哪个词语？按照你的理解读一读。（预设：可能突出“爱”或“中华”，从不同的情感角度读课文，可以帮助学生理解文章主旨。）二、 初读课文，交流摘录笔记1、学生用自己喜欢的方式（个人、同桌、小组等）读课文。（要求：能正确地朗读课文。）2、全班汇报读，个别句子指导。3、交流摘录笔记，出示新词，开火车带读。4、交流自学生字时发现的难写字，当当小老师，提醒同学们注意。重点突出“姿”“健”“伐”的写法。三、品读课文，读中悟情　1、出示“阅读金钥匙”：自读时，在重点词语下面画上“.”　2、学生自由读歌词的第一部分，做好标记。3、全班交流：你画的重点词语是什么？你从中.感受到.什么？

爱我中华课件 篇6

品德教育主题班会教案

理想主题班会——谈我的理想班会

主题：理想――谈谈自己的理想

主持：周芳芳、洪豪杰

准备布置：①将教室布置成椭圆形 ②在黑板上写上主题及装饰一下过程：**声起，放歌曲《有梦好甜密》

主持人上场：《女》主持:假如,我们是大海中的航行的船只;那么,理想就是能停靠的码头;

《男》 假如,我们是太空中漂泊的飞船;那么,理想就是能停留的太空战;

《女》 假如,我们是孤寂的鸟儿;那么,理想就是安乐的巢;

《男》 假如,我们是流浪的人;那么,理想就是舒适的家.

第一阶段:谭佳《相信未来》

⒉幽默小品《学习之道》沈强、钱巍、邢杰

⒊快板《马大哈》周芳芳

⒋谈听后感钱佳红、戴国强

第二阶段：⒈欢乐相声《漫谈理想》沈红青、韩凤岚⒉读故事《梦想成真》

⒊请同学们谈谈自己的理想陈芳、郎永耀、张良、张强、盛凯敏⒋诗朗《失败》　韩芬

第三阶段：⒈歌《我的未来不是梦》姜健、张肖剑⒉请班主任发言……

⒊全班齐唱《了不起》

主持人宣布结束

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