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成长的演讲稿 篇1

面向大海，在阳光中成长共享！

树苗分享着天降的甘露，任狂风肆虐，依然成长为参天林木；

鱼儿分享着同一片沧海，随波涛激荡，依然成长为相濡以沫；

峻峰分享着天地间石土，尽斗转星移，依然成长为崇山峻岭！

“捐躯赴国难，视死忽如归”。那激情燃烧的岁月便是青春;大丈夫遇事似山冈，晨也担当，暮也担当。那毁誉端庄的一身正气便是责任。在成长过程中，我们需要责任的考量和理想的指引

一个民族需要仰望星空的精神！理想是指引青春历程的东方启蒙。

一个国家需要脚踏实地的作风！责任是磨砺青春的真挚之石。

社会在前进，那个血与火的年代已离我们远去了，我们再也不用紧锁双眉了，但国家兴亡的重任并未随风而去，理想依然在前方，责任依然在肩头……也许我们早就听过，和平与发展已成为当今时代的主题，国与国之间的竞争是科技与人才的竞争。谁有技术和才能，谁就能立于不败之地。改革开放给我们带来了前所未有的发展机遇。我们应该也可以利用这个机会创造一个更美好的未来。

这是时代的呼唤，也是人民的呼声。作为年轻一代，我们现在该怎么办？ “两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，一心搏取功名利禄，为的恐怕只是一己之利。

我们应该抛弃这种狭隘的思想，走出我们的个人圈子。树立“修身，齐家，治国，平天下”的崇高理想！

世界既属于我们，也属于我们的青年。“青春是人生的**时期，它属于人的只有一次。”这宝贵如**，甚至比**还宝贵的青春，难道可以白白浪费吗？“有花折时堪须折，莫待无花空折枝。”

有理想有责任的人不会以成败来评判英雄。心中有抱负，曾经奋斗过，即使不成功，也不会成为空白。成功女神并不眷顾所有的人，但所有参与、尝试过的人，即使没有成功，他们的世界也不会是一份平淡，不会是一片空白。

以责任写理想，以理想画青春。青春给我们无限的光芒，理想让我们的青春荡气回肠，而责任为青春和理想加重了砝码，使我们在人生道路上脚踏实地，让我们的生命变得厚重而可贵。

“身是菩提树，心如明镜台。时时勤拂拭，勿使惹尘埃”。

“菩提本无树，明镜亦非台。本来无一物，何处惹尘埃”。

赠人玫瑰，手留余香。如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半忧愁。投我以木瓜，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也。

分享是一个简单的公式，只要你解决它，你就会得到攻击的喜悦。

分享是一种平衡。你给别人多少，别人就会回报你多少。相反，如果你是一个自私的人，那么你永远不会得到真正的幸福，永远不会交到亲密的朋友！

分享是奉献的果实。分享是快乐的前提。

分享是一种兄弟情谊。学会分享，学会生活。

分享是思考的深度。当你深思熟虑时，你会分担朋友的痛苦。

分享是一种生活信念。当我们理解分享是，我们理解存在的意义。

快乐的分享，痛苦的承担。在你与人分享的时候，就肩负着一份重任。让他更快乐，让痛苦都溜走，让阳光洒满你的心。

理想，青年的魂；责任，民族的根。把魂寻回！把根留住！

学会分享，健康成长。面朝大海，春花绽放，沐浴春风，携手成长

成长的演讲稿 篇2

时光如流水，我加入宽视大家庭已经一年有余。我也从一个没有任何工作经验的新人成了一个称职的人事专员。在这段成长过程中感受颇多，下面我想谈谈自己的理解和想法。

还记得刚到公司来的时候，毕业不久，没有工作经验，对公司基本情况了解不多，也对自己即将负责的这个岗位没有一个深刻的认识。虽然心中很忐忑，但是能加入宽视这个大家庭心中很高兴。看到周围的同事们都很娴熟的处理自己的工作，只有心里默默的为自己加油打气，自己一定要成为和他们一样的人。

可实际参与到工作之后当中却遇到过很多问题，也出过错，好在有领导的悉心指导和严格的要求，在不断的实践中，我对自己的工作越来越熟悉，从事事需要提醒到现在对自己的工作了然于心，从小错不断到现在统计数据几乎不出错，从有的工作需要人配合到能主动配合同事的工作和积极补位，自己也总算完成从新手到熟练的过程，有了一定的成长。

从感受上来说，我觉得人事专员这个岗位非常重要的一点就是需要细心，因为这个岗位需要注意的细节非常多，若任何一个细节出现差错，都可能会影响同事的利益甚至公司的利益，比如少录入一张考勤单据，就可能会导致同事出现旷工;如果一个报表数据错误，可能会影响相关管理人员的绩效，正是注意这些细节，进而让我在工作和生活中也养成了良好的习惯。我特别感谢领导一开始对我的严格要求，让我能收获这么好的工作习惯，这是一笔珍贵的财富。

加入公司一年多，在此期间，公司成功举办了8场“合力制胜”活动， 让我们懂得了团结协作的重要性;收获了“20xx年度增值业务销售竞赛精英团队”的称号，让我们明白了耕耘与收获是成正比的;公司今年也升级为重庆有线全资一级子公司，受到了总公司的认可和重视。这一路走来，我们都是参与者和见证者，我很自豪能加入这样优秀的团队，也将努力在岗位上继续贡献自己的力量。

成长的演讲稿 篇3

发芽，生长，伸展树枝。15或16岁是盛开的季节；花季，雨季，时间仓促，心怀诗意时豆蔻的时候。当风雨无阻的成长或芽的艰辛过去，回首过去，阳光依然，不要离开。

我们在友谊下成长。三年来，五班的每个人都成了最亲密的家庭。你还记的每节课上的**叫喊和**吗？

谁呼一声，全班四十多人就成了一个响亮的声音——喊什么“在一起，在一起！”喊什么“请客吃肉！”喊着便旋即笑闹着。

每当这时，我总感觉那每一个年轻的心都跳动着一样的旋律，就像每一次运动会上的拼搏，联欢会前的排练，每一次欢笑或哭泣时一样，那样有力，那样动听。有时同学会对我说，没关系，既然“海内存知己，天然若比邻”，沐浴在友谊的阳关下，又何惧千里之隔，也无需歧路沾巾！

我们在知识下成长。当作业或考试满天飞的时候，谁不惊慌，谁不紧张？可当试炼的惊涛过去，便拨云见日一般，喜获知识的宝藏，不知不觉中，我们认识了残忍却美丽的自然，吟起了唐人不朽的诗“昼夜线未改变”，然后发自内心的，为知识和求知的信念而温暖。

我们在和平下成长。迎着一曲《喀秋莎》走来的，正是在红场上走向世界的我国三军仪仗队，整齐的步伐和坚定的目光，穿透祖国苦难的百载，绵延信仰不变的千年。当我们终于在和平的阳光下学习和工作时，我们应该记住前辈们为今天的幸福而努力奋斗的鲜血。

“殊死的战斗不是为荣耀，而是为了大地上的生活。”珍惜来之不易的阳光，用我们的青春捍卫和平！

乌云会来，黑夜会来，但最美的阳光不会去，小心地，洒在我们成长的每一个脚印上。

阳光下成长演讲稿尊敬的各位评委，老师：

大家上午好！我是x号选手，今天我演讲的题目是《阳光伴我成长》

“太阳，太阳，给我们带来七色光彩，照得我们心灵的花朵美丽可爱，今天我们成长在阳光下，明天……”。每当我听到这悠扬悦耳的歌声，都会感到温暖、幸福、自豪——因为我生活在社会主义中国，因为有伟大的党的关怀和爱护。

鸟儿在阳光下快乐地飞翔，花儿在雨露中绽放。温暖的阳光照耀着大地，这是大自然赐予我们的礼物；朗朗的读书声传遍校园，这是老师对我们的培养；美味的蛋奶滋养我们的身体，增强我们的身体；我们真的是在阳光下长大的青少年。我们的成长离不开党和中国共产党的关心和爱护。

回首漫长的成长之路，我从不缺少阳光和雨水。

我在阳光下长大，因为我有朋友。在校园里，我们一起学习，一起生活，一起快乐地玩耍。虽然平日里大家或许有些小摩擦，但从不记恨，在关键时刻，始终记得自己是这大家庭的一份子，会伸出自己的援助之手。

在这温暖的同学里，我快乐地成长。在阳光下长大，我明白朋友可以用来一起快乐！你难过的时候可以开导你，你遇到困难的时候也可以帮助你、替你分担。

我在阳光下长大，因为我有一个老师。俗话说，一日为师，一生为父。没有老师的认真指导，我今天肯定不会有成绩。

自己最不应该的是，只经历一次失败就一蹶不振。于是，我发奋学习，将更多的精力投入到学习中。之后，我再也没让老师失望过。

亲爱的老师，你真挚的爱唤醒了许多困惑，培养了许多自信，点燃了许多青春，摧毁了许多风帆。我和同学们就像一棵棵小草，在这片温暖的春之园地里，接受着老师们阳光、雨露的滋润、浇灌，在这里尽情地萌芽、成长。在你的教育下，我快乐成长。

我在阳光下长大是因为我的父母。我一出生，父母就是我的第一任老师。是他们将我辛勤抚养长大，培养**。

无论我多么艰难，他们都是我最温暖的港湾；无论做错了什么事，她们都会悉心教育我。他们家是我真正的家。在你的影响下，我快乐地成长。

时光像离弦得箭一样，飞快的流逝着，但我仍旧成长在温暖的阳光下，温暖的阳光给了我温暖和力量，温暖的阳光给了我美好的生活，温暖的阳光给了我追求理想的动力和勇气。我贪图享受，快乐成长。

我在阳光下，快乐成长！

我的演讲完毕，谢谢大家！

阳光下成长演讲稿

阳光，它是鲜花的新**。是让候鸟归来的温柔之动力；是让积雪化春水的轻快之交响。世界上到处都有阳光。 我用眼睛寻找阳光，用双手吸收阳光，用心吸收从absorb流中渗出的阳光。无论是大自然的阳光，还是爱的阳光，都能让我成长。

我在阳光下长大，因为我有一个老师。俗话说，一日为师，一生为父。没有老师的认真指导，我今天肯定不会有成绩。

我记得有一次，我的考试成绩接近全班最低，我知道我不应该，我对不起老师，对不起我父母。我对自己失去了信心与希望。谁知道呢，老师找到我，帮我分析原因，鼓励我。

我明白了我最不该做的是就是失败一次，再也不能恢复。于是，我发奋学习，将更多的精力投入到学习中。之后，我再也未让老师失望过。

亲爱的老师，你真挚的爱唤醒了许多困惑，培养了许多自信，点燃了许多青春，摧毁了许多风帆。在您的教育下，我快乐成长。

我在阳光下长大是因为我的父母。我一出生，父母就是我的第一任老师。是他们将我辛勤抚养长大，培养**。

无论我多么艰难，他们都是我最温暖的港湾；无论做错了什么事，她们都会悉心教育我。他们家是我真正的家。在你们的影响下，我快乐成长。

我在阳光下成长，因为有了同学。在校园里，我们一起学习和生活。有一次，我忘带了钢笔，这节课正好是作文课，下课就要交作文，正当我心急如焚时，我的同桌知道了这种情况，就把钢笔借给了我，我十分感动。

虽然平日里大家或许有些小摩擦，但从不记恨，在关键时刻，始终记得自己是这大家庭的一份子，会伸出自己的援助之手。在这温暖的同学里，我快乐地成长。因为你，我的生活充满了阳光。

我在阳光下，快乐成长！

阳光下成长演讲稿

今年的春又来了，百花齐放。我漫步在校园的走廊里，伸手去刷一簇新的绿色，发现校园里的一切都是全新的。此时的我，也百感交集。

还记得曾经的我，什么也不懂，就像一株生长在温室里的玫瑰，没有洗礼过风雨，更没有听到过一丁点尔外界的声音。“在家是小皇帝，在学校是老师的宝。”爷爷曾经老对我这样说。

“我马上就会长大了。”我每次都这样回答。还记得曾经翻看姐姐初二的课本。

无意间翻到了《海燕》，看完之后，愣了老半天，最后硬是把疑问说给了姐姐听：“姐，你说海燕怎么那么喜欢暴风雨啊，暴风雨有什么好的啊，那么恐怖。”不记得姐姐的回答了，她说的全是超出我理解范围的话。

比如像：“暴风雨可以洗礼一个人，让一个人成长。就像海燕能在暴风雨中锻炼一样。

海燕渴望风暴的洗礼，也渴望风暴驱走乌云和风暴。对你来说，那些乌云和风暴是你目前的弱点。”那时我是不懂得这些话的，但现在看来，就像姐姐说的一样，那些暴风雨，可以驱赶我内心的脆弱。

而让我懂得这一切的，是我的学校，我的老师，和我的同学们。每年，日夜，我都在四季交替中成长。2007年，我终于成为一名中学生。

和许多新踏入校园的中学生们一样，我怀揣着梦想，开始了我的中学旅程，我在梦想的召唤下平安地度过了第一年。在这一年里，我继续扮演温室花儿的角色，老师的爱，学生的友谊，让我每天快乐地醒来，笑着睡觉。我对自己承诺着：

在这美丽的校园里展示你的最佳状态。这一年，让我分外难忘，因为这是我当孩子的最后一年了。有人说：

“人每遇到一次风暴，便是人的又一次升华。”

是的，我生命中的第一场风暴是我的第二年。初二刚刚到来，我便从同学们的口中得知了学校选拔播音员一事。像曾经给自己的承诺一样，我便鼓足了作气去应选。

在拥挤的人群中，我看着一张陌生的脸，双手冒出冷汗，这是我第一次走出温室。是学校给了我这样一个机会去面对心中的风雨。我很幸运地通过了，但我只知道，在这个时候，风和雨刚刚来了。

播音员的工作很多，每周总会有一天的中午啃着面包赶着时间去播音，因为吃饭是根本来不及的，我从来都是一个拖拖拉拉的人。一遍又一遍，然后广播。我知道我的辛勤工作不会白费。 即使规模太小，我也可以为学校做出贡献。

我也在此时成为了班级中的宣传委员，宣传委员的职务，便是每周按时交两只要自己明白便好，只要自己明白，自己在努力。有时班上的学生会嫉妒，我也为此而哭。他们把播音这个工作看得太简单，他们只听到了我广播中的声音，却并没有看到我在拥挤的队伍中跌跌撞撞，只为买一个填肚子的面包，也没有看到我在夜灯下写着一“弟弟，你长大了呢，你懂得肩负责任了，你再也不是那个孩子了，你是一个拥有自己主见的小大人了”我听得眼眶湿润。

元旦汇演的主持是我最后的工作了，站在华光四溢的表演台上，突然又想起了曾经给爷爷的诺言：“我马上就会长大了。”而现在便是实现诺言的时刻：

我真的长大了。因为我的学校，给了我这样一个机会，让我面对风雨的机会，让我肩负诺言的机会，让我长大的机会此时，我又能说什么呢我只能长长地说一声：谢谢。

今年的春又来了。看着簇新的绿色，我知道我也为这美丽贡献了力量，我会满足的。即使我不再是广播员，我仍然可以致力于这个校园，

就像我们身处一个喧闹的城市，但我们渴望一个风景优美的僻静地方。心若静，何处都是水云间，都是世外桃源，都是僻静之所，心若浮躁，不管你居所何处，都难宁静。

事实上，很多人害怕噪音，但他们害怕孤独。人实矛盾的载体。然而，人的最高境界是孤独。耐得住寂寞，耐得住寂寞，承受压力，才能成为生活中坚强的人，不因生活的礁石而失去对美好事物的追求。

常常喜欢静静地坐着，没人打扰，一个人，就有一个人的宿醉。面对这喧嚣尘世，安静下来的时光，才是最贴近心底的那一抹温柔，时光如水，静静流淌。

即便独自矗立夜色，不说话，也很美。这恬淡时光，忘却白日的伤感，捡起平淡，将灵魂在宁静的夜色里放空。

回首我们走过的路，每一个脚印都是丰富而厚重的，它是对未来的希望，是对生命的虔诚。

我们都是生活里的平凡之人，不管一天中多么努力，多么辛苦，老天总是会给你时不时的开个玩笑，可能有些玩笑，来的有点猛，有点不知所措，但是又怎么样呢？

要知道人的力量和智慧是无穷的。面对生命的礁石，我们只能用平静的心态去接受，然后努力去改变它，让它激起生命的波澜。即使改变不了，只要努力，就不会后悔。

有时候，难过了，想哭就哭出来，哭又不是罪，哭完了继续努力，总有一天，时间会告诉你，你的眼泪是不会白流的。没有痛苦的生活一定是不完美的。

在生活中，没有一帆风顺，总会有一些看不见的暗礁等着你，既然注定要撞上，那就试着找准岸边的方向。

只要你不放弃，一定有希望到达岸边。如果你选择放弃，那么海岸仍然是海岸，死亡只会离你越来越近。能够抗击灾难和珍惜生命的人不会太悲观。只要你不放弃自己，生活就不会放弃你，成功的希望就会实现。

成功的人，体验生命的暗礁，那是必然的方式。生活道路上的灾难和创伤会让你变得更好。

行走尘世间，保持好心态，一切都有可能被改变，当别人在为你呐喊助威时，自己千万不要放弃，不要半途而废，前功尽弃。只要你坚持，生活就会被你改写。

生命有多短暂？不要让过去和未来束缚今天的心情。我们应该尊重生命，珍惜时间，好好生活每一天。

林清玄说：“今天扫完今天的落叶，明天的树叶不会在今天掉下来，不要为明天烦恼，要努力地活在今天这一刻。”还有一句话叫，昨天的太阳晒不干今天的衣裳。

假若有人问，你的一生有多长？请告诉他只有三天，昨天，今天和明天。在这三天的生命里，昨天我们已经浪费掉了，明天不一定属于你，那你的时间就只有今天，所以不珍惜今天的人，就不配拥有明天。

成长的演讲稿 篇4

尊敬的各位家长：

上午好！

首先对各位家长放下自己繁忙的工作，从各地赶来，表示真诚地感谢和热烈地欢迎。

我们虽然经常通话，但见面的机会并不多，今天我们有幸聚在一起，共商孩子的教育问题，期望通过今天的交流与探讨，家长对我校中学部的教育教学理念有更深的了解，对孩子在校学习情况和状况、性格特点有更全面的认识，在以后的教育中有的放矢，更科学、客观的确定孩子的人生目标，也使家校之间的配合更默契。

本学期，学部部长特别强调内部管理和教育教学质量，提出了“质量是人的道德，质量是学校的生命。”学部继续实行分年级管理，各年级都建立了自己的教学特色。下面我对学部、年级组和初一（2）班的情况作简要介绍。

一、学部情况介绍。

中学部现有教师56人。本科以上学历达100%，其中硕士毕业占21%；中级以上职称达90%，其中高级职称占21%。获得省、市级优秀教师、优秀班主任荣誉称号的占48%。

学部坚持以绿色教育为本，以“学生进步，教师提高，家长满意，学校发展”为目标，贯彻“以人为本”的管理，以德育为龙头，以教学为中心，以活动为载体，抓细抓实抓好教育教学质量。为了让每一位孩子更好的发展，学部开展了特长课，感恩课。通过这些课孩子们的综合素质得到了更大的提升。同时学校针对孩子的学科成绩，开展了培补课程，使孩子们提高了学习信心，激发了他们更大的学习兴趣。

二、本班情况

目前本班共30人，6名女生，24名男生。

1、班级管理理念。

面对刚从小学升到初一的新生，既注重对学生外在行为习惯的约束和培养，又注重对学生内在心灵和理想的引领。步入初中意味着孩子从小孩已经成长为一名小大人了，面临着课程的增多，难度的加深，作业的繁重，中考的重任，的发展，所以必须彻底改变和革新，不然无法面对初中成长的重任。所以初一班主任必须重视学生行为习惯、学习习惯的养成教育，这是关系到学生今生健康发展的基础。重视学生行为习惯的养成这是对学生教育的堵，而真正让学生自觉地养成良好的品质和行为习惯，还应该有疏导的方法，那就是心灵的熏陶和理想的引领，要从心灵深处触动学生，让学生养成良好的品质和正确的观、世界观。引到学生树立健康、远大的理想。学生才不至于每日彷徨不前，无所事事。

教育过程注意火候，教育方式方法注重效果。现在的孩子应该是复杂的，比较鲜明的特点就是多多少少的都有点任性和偏激。我们自然不希望孩子养成这样的性格，我们也在努力纠正学生的这些的瑕疵。但不可否认的是短时间内是很难彻底改正的，这还需要家庭的教育和养成，所以老师良好的心愿能否让学生接受，会不会矫枉过正，会不会适得其反，所以在教育教学过程中必须把握火候，中心目的就是让学生接受你的意见，改正自己的缺点，实现我们的教育初衷。

2、班级管理方式方法。

（1）从如何做人开始。我每接一个班，我第一项任务就是先引导学生如何做人？教学生如何明理？如何尊敬师长？如何团结同学？如何做一个文明诚信的人？如何做一个善良豁达的人？如何做一个能明辨是非的人？如何正确看待生活中的挫折和烦恼？我始终认为班主任的眼睛不能只紧紧盯着学生又违纪了，班级又扣分了，应该重点提高学生的境界。班主任对于学生的问题应该虚怀若谷，应该从如何做好一个人的角度出发。应该以培养学生正确的世界观、人生观为目的。有时候你会觉得这仿佛脱离了实际，但细想，如果把一个人做好了，如果做事的态度端正了，什么又能做不好呢？

（2）从习惯养成教育开始。初中和小学还是存在巨大差别。毕竟初中和小学的教育目的和教育方法还是有区别的。所以小学生升入初中以后需要有很多改变，需要养成新的行为习惯。所以初一的一个重要任务就是让学生的一言一行都符合初中规范。从他们如何上课，如何听讲，如何记笔记，如何及时有效地完成作业，如何站队，如何行进，如何值日，如何懂文明讲礼貌……等诸多的细枝末节，都需要在老师的帮助下重新建立。通过近一学期的培养应该说学生比较好的习惯已经养成。有些同学再也不扯着嗓门喊了，有些同学见了老师能鞠躬问好了，有些同学值日做得令人满意了，有些同学安心学习了。当然学生是发展变化的，随着年龄的增长，行为习惯上也会出现新的问题，行为习惯需得每天要求。

（3）多与孩子交流。学生就是自己的孩子，既要严加管理，又得交流沟通。只有通过沟通交流你才能发现学生的真实想法，你才会发现每一位学生都有可爱之处。与学生有了心与心的交流后，即使有时候你的批评严厉一些，他也不至于抵触，他也能接受。目前来说，2班同学都能接受批评教育，当自己违纪了，都能意识到自己是错了。虽然仍然有个别同学在某些方面还会时不时地出点错，这对于一个孩子和一个学生来说是不可避免。教育是循序渐进的，教育不能把学生培养成标本。

（4）多欣赏多鼓励。学生基础如此，干着急上火是没有用的。教师的责任就是疏导，引导和启发。所以在学生现有的基础上多欣赏和鼓励比一味的责备和强迫效果反而好得多。要向学生时刻传达你在欣赏他的信息，你对他的表现越来越满意，他才能更有干劲。比如在课堂上我几乎让每一个学生都有表现的机会，特别是对后进生的表现特别地进行肯定，现在在语文课上学生之间几乎没有差别，甚至那些曾经成绩差一些的同学反而更活跃。在班会上每个学生的进步都一一说到，家校联系册上也是多从欣赏和鼓励的角度写评语。虽然有时候我们明知道他做的还不到位，还不够好，我们不能拿一个成人的眼光看待孩子。为了让更多的学生看到自己的，我特意在搜狐上申请了本班的博客页，让更多学生的呈现在上，以激发兴趣。同时不断地把优秀作品上传到学校站上。

（5）教学生感恩。我们经常会说这孩子真皮，滴水不进。也许不是学生皮，那是我们没有真正触动学生心灵。所以我从教会学生感恩开始。如果学生能因感动而哭，这怎么不能说明他是可以进步和改进的呢？首先，这学期学校正好开设了“感恩课”。感恩课上学生都表达了自己如何感激父母和老师，虽然孩子回家未必能做，但起码有这样的心思。其次，在教学中我重点突出感恩方面的。我们常说我们取胜的唯一法宝就是有真情实感。我唱给学生播放一些感人的事迹。每周六的电影也都是我挑选的，都是对学生的成长。每一周放假我都嘱咐学生回家后一定做一件孝敬父母的事，哪怕是扫一扫地，倒一杯水，心平气和地和家长聊一聊天。并且要求家长反馈，目的是一种督促。教学生向善，让学生建立正确的世界观和人生观。

（6）言传身教。我并不是一位喜欢多说的班主任，我不想让学生觉得我是个很唠叨很烦的人。所以我也经常对学生说，你们都不喜欢听老师的责备，那么就一定要自觉。我即使有时候说了也是旁敲侧击，我喜欢让学生潜移默化地接受我们的想法。我经常走进教室随手捡一捡地上的粉笔头、纸屑，讲桌，很多时候并不是去吆喝值日生，但往往这时候，会时常有值日生或者其他同学加入到我的行列。我也经常把自己写的文章，特别是把感恩的文章读给学生听。也让学生看看我的博客，也特意给本班的学生申请了博客，除了登学生的，登我的感受和看法，更多的时候是把学生快乐生活的照片登上。让学生有一种归属感。开学之初，我在学生回寝室之后，装点了教室，让学生体会这几个字这几句话的意义。我也经常打印一些有教育意义的文章贴在教室里，力求达到潜移默化的教育效果。

三、成绩

期中考试与华山中心中学进行了联考，使用的是华山中学的卷子。从平均分和优秀率和及格率三个方面看，初一年级除了数学及格率低1.85个百分点和英语及格率低2.99个百分点外其余学科均高于华山中心中学，特别是语文、政治、历史、地理等科目优秀率都超出20多个百分点。

本次期末考试用了历城区期末考试的B卷，由总校直接组织了，从分发试卷，装订试卷，直接由校长组织，阅卷初中和高中进行了交换阅卷，应该考出了真实水平。在此情况下年级各科均分分别是：语文92.12 数学81.58 英语89.20 政治76.12 历史82.61 生物61.22 地理85.46。进步显著的是亓玉倩 吴佳怡 黎纯熙 但国财 侯言佩 杜芸豪 孙甜甜 陈宝瑞 杨伟民 姚梦超 赵珂成等。

四、学生个体分析

1陈宝锐：品德高尚，做事踏实、认真，可谓品学兼优，是一个称职班长，多次被评为文明之星、守纪之星，是同学们学习的楷模。学生会成员

2吕玉博：讲文明有礼貌，有修养，性格温和，做事稳重认真，多次被评为文明、守纪之星，是班主任的重要帮手。学生会成员。

3郭荣琦：学习委员，性格活泼，单纯，学习热情高，多从荣获年级第一名，多次被评为学习之星，是同学们学习地榜样。

4杨念港：纯净，成绩稳定，性格有点内向，多次被评为学习之星。

5王其斌：性格内秀、文静，做事细腻、认真。作为语文课代表，尽职尽责，是语文老师的好帮手。学生会成员。

6王晓蕾：性格开朗、豁达、单纯，学习认真，作为纪律委员尽职尽责，后半学期学习努力、专心，经常去办公室问题。多次被评为守纪之星、孝顺之星。

7张睿栩：较单纯，但不稳定，有好奇心。

8吴佳怡：性情温和，学习认真，突出，曾获得竞赛一等奖。后半学期学习安心、认真，精力集中。

9黎纯熙：内秀、文静，学习踏实，多次获得学习之星和守纪之星称号。

10孙田甜：思维活跃，期中考试后成绩稳步提升，在学习和生活中需要进一步约束自己的和言行。

11亓玉倩：遵规守纪，单纯，懂事明理，多次被评为文明、孝顺之星。

12赵珂成：思维活跃，课堂回答问题积极，后半学期和言行有了巨大改变，有学习潜力。

13杨伟民：性格单纯、活泼、热情，但学习上还需要更加专心，生活中克服扎堆心态。

14李松：学习成绩稳定，篮球打得不错，但会常耍点小脾气，已有了很大改进，书写要加强。

15侯言佩：活泼，课堂表现积极，思维活跃。被评为进步之星和内务之星，言行上还有进一步约束自己。

16但国财：比较内向，人缘很好，遵规守纪，但学习上还要更有热情。

17李苏傲然：有街舞特长，做事业比较热情，但在上、行为上还有约束自己，不然精力很难集中到学习生活中来。

18马瑞良：性格较单纯，但太好玩，期中后虽有改变和进步，但还不够，还需要努力改变。

19李超：热情、勤快、幽默，生活快乐。但言行上还要约束，学习上还要再认真一点儿。

20蒋睿：正直，有正义感，热爱体育锻炼。但学习兴趣不高。

21杜芸豪：单纯、性格温和，但需要严肃认真地做事，培养顽强的毅力和吃苦耐劳。

22孟凡昭：性格单纯，遵规守纪，话语比较少，不大善于表达自己，人缘好。

23马振伟：热情、单纯、性格外向，但热度维持时间太短，需要不断提醒，不断激励。

24 牛梁：成熟稳重，做事、学习认真，除了英语这一薄弱学科，成绩不错。

25姚孟超：做事认真，有责任感，但是学习地热情和学习习惯还得提高。

26 程旭东：比较活泼，有热情，但是自制力差，学习之外的心思多了一些。

27 姜宇航：学习情况不均衡，有时很认真，有时冷淡，在自制力上还得提高。

28 金祖涛：开学之初有不少小毛病，但是后来进步很大，学习上还待加强。

29谢涛：喜欢篮球，比较遵规守纪，但做事热情不高，学习兴趣不浓。

30王圣翔：生活是快乐的，英语成绩很不错，但其它学科还需要极大地努力。

五、不足及改进

虽然付出了很多，但我们的工作还存在很多不足，很还有同学存在着极大的提升潜力，还有同学的行为习惯没有彻底改好，还有同学的学习成绩有待提高。虽然教育不是万能的，但我们力求能教好每一个孩子。请家长相信我们每一位老师都是把学生当做自己的孩子，从来没有放弃任何一个孩子。随着孩子的不断成长，我也会进一步加强与家长们的联系。也希望在以后的教育教学中取得家长更多的支持和配合。学校还是教育的最好环境。

六、与家长的几点建议

1、关心孩子但决不溺爱孩子；欣赏孩子但决不放纵孩子。一定分清哪是真正的关心和欣赏。给孩子过度地吃喝穿不是关心，而是为性格的变化埋下隐患；孩子的小聪明、偏执、自私不值得欣赏。在家长眼中孩子重要，但孩子的教育更重要。我们是孩子人生发展的掌舵人，我们给予更多关心和欣赏的应该是孩子人格的进步和身心的健康。不管事情大还是小，决定同意不同意的基础是会给孩子造成什么样的坏影响。小孩子在超市非逼着家长买一种零食，这件事可以说抬手就能做到，可他的后果是家长同意了就会形成反射，给孩子养成坏习惯埋下种子。在教育孩子的问题上做家长的永远是矛盾的，既希望孩子成才，关键时刻又心疼孩子。孟子说：苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，才能成就他。让孩子受苦，经受锻炼，也许那才是大爱！

2、培养孩子先成人再成才。树德，永远是学习的第一位。孩子正直，态度端正，什么事情又做不好呢？孩子言行得体，讲文明，懂礼貌，怎么就不能成才呢？今天我们生活在一个比较浮躁的时代，也是生活在一个正在回归的时代。国学热，学生考试古诗文的比例在加重，应该说两千多年的儒家正在回归。世界75位诺贝尔奖获得者集体发出宣言：二十一世纪什么可以拯救世界？那就是回到2500多年前汲取儒家智慧。而儒家就是先强调做人。人才的标准是德才兼备。一个老人说有才的人中有25%在监狱里被判长期或者无期甚至死刑呢。家庭教育的主要任务应该是德。家长应该永远保持原则，永远能驾驭的了学生。

3、给孩子确定恰当的目标和适当的要求。孩子的教育应该重视，但不能不客观。孩子个体之间是有差异的。有的就是文科学得好，有的就是理科学习的好。或者有的孩子就是不擅长学习书面知识。课本成绩仅仅是孩子成长学习中的一个方面，他的书面成绩差不代表他的能力差，不代表将来不能成就事业。只要孩子健康，态度端正，成人了才有成才的基础和希望。

4、用发展的眼光看孩子。孩子表现好要警惕他坏的变化，孩子还不尽人意，也要有给他改变的时间。既要看到孩子的缺点，又要发现孩子的闪光点。

最后祝各位家长一路顺风，家庭幸福，事业顺利，新春快乐！

成长的演讲稿 篇5

偶然间，看了不知曾几何时拷贝在我自己电脑里的某教师的师德师风演讲稿，深有同感——师爱无疆。也一如本人常挂嘴边的一句歌词：你是幸福的，我就是快乐的，为你付出的，再多也是值得的!确实，这就是我们的教师。作为莘莘学子，已经深有体会：遇到这么富有责任心的教师是自己一生的荣幸和幸福!

选择了责任，就选择了艰苦、选择了付出、选择了挑战，也选择了成功。作为教师，为了搞好教育教学工作，不断更新观念，时时把握规律，处处尽心尽责，天天艰苦奋斗，像林黛玉进贾府，“步步留心，时时在意”。

在乡镇工作了10多年，见过不少调皮的学生，耳闻目睹过一些老师放弃一些所谓的“无法救药”的差生。当时觉得这种做法是可以理解、甚至于是支持的。因为适当的放弃，是为了有更多的精力和时间去关注那些更需要关注的同学。若真的是“孺子不可教”、“朽木不可雕”、为何要一厢情愿呢?何况这些学生不买账，“强扭的瓜也不甜” 嘛。

在这里为师教书的日子里，总尽自己最大的努力去教育好自己的学生，更是从没有要放弃一个学生的念头，也总是在责怪自己能力上还欠缺教好学生的本事。熟悉我们班情况的人，也许会这样认为，如果放弃某某几个，对搞好我班不是会更好吗?其实，我何尝不是这样想的。

说句心理话：对于几个屡教不改的学生，我也曾经多次有过放弃他们的想法，但从没有这个举动。因为按照自己的作风和性格是做不到的!也因为更深地认识到：一个学生对于这班集体来说，是几十份之一而已，但对于一个家庭来说，却是百分之百的希望。与其将其捧手上，也不将其压在棒下。更希望的是，能正如有专家所言，激发孩子对更高一级、更美好教育的期待，改造其学习做事做人的心向，使其对自己的人生、生命、生活充满期待，这就是作为教师应努力去做的工作。所以，教师没有理由去放弃学生。

关于学生的种种问题，常思考着是否存在学校一些对学生教育“无为无能”的现象?如果有，又是什么原因滋生了这种现象?观念改变，敢想敢做，这才是关键所在。如今学校很流行两句话：为了学生一切，一切为了学生;没有教不好的学生，只有教不好学生的老师。

以前总觉得这些东西仅是一种口号，一种超越现实的教育理念。而现在我觉得它不仅是指导我们教育和管理的一种理念，更是我们实实在在的行动。在我们的周围，我发现无论是领导、班主任、老师，还是职工，他们都有一颗博爱的心，他们从来不放弃对学生的教育和管理。俗话说：学生犯错误，上帝也原谅。给机会学生犯错误，未尝不是一种好的教育方法。

不放弃任何一个学生，关爱每一个学生，也许这就是我们学校深受家长信任的原因之一;不放弃任何一个学生，关爱每一个学生，或许是我们老师始终受学生欢迎的重要原因。关爱每一个学生，这就是教师对孩子最普通的爱，也是最深刻的爱。

爱是我们搞好教育工作的基本态度和最高原则。

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