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图书活动总结(篇1)

在一年一度的“六一”儿童节期间，xx区图书馆本着提高图书馆的社会效益，加强公共文化服务体系建设，进一步加强图书馆服务能力，扩展图书馆的服务范围，提升图书馆的服务水平的思想指导，充分发挥图书馆传播科学知识和社会教育的职能作用，进一步加强未成年人思想道德建设，着重关注弱势群体的精神文化生活。在上级主管部门的指导重视下，统筹策划，认真组织，于“六一”儿童节期间，精心策划开展了以“善阅读享阅读—少儿阅读推广活动”为主题的一系列丰富多彩的读书活动，为广大青少年朋友提供了一道道丰盛的文化大餐。

一、“六一”儿童节现场活动

6月1日上午，在图书馆一楼大厅举行了“六一儿童节”现场活动。让孩子们了解六一儿童节期间图书馆的活动安排，还现场组织开展了小理财家活动、“i亲子绘本阅读”活动、英语童话剧表演活动、小图书管理员培训活动、小读者利用图书馆资源培训等活动。

2、 关注弱势群体的读书和爱心活动

为了满足城郊地区孩子的阅读需求，我馆开展了“图书传递爱心送书进学校”活动，到六汪墨得水幼儿园开展送书活动，在园区开展了庆六一“图书馆送书进幼儿园活动”，免费赠送300册价值5000余元的精美少儿图书和教师用书，并为孩子们带去了“儿童绘本讲座”，提前送给园区小朋友 “六一”儿童节特殊的礼物，针对残障儿童开展了相关的阅读指导活动，我馆到聋哑学校和聋儿语训中心，进行图书捐赠活动，利用图书馆自身资源，以实际行动帮助孩子们，为他们送去了他们所需要的图书，进一步延伸了公共文化服务体系建设，让有需要的孩子就近阅读，希望孩子们在阅读中感受快乐、在阅读中健康成长。

3、 举办书展和地方文学展

为了加强地方文献征集及宣传工作，建立与青岛市图书馆地方文献呈交机制，更好的宣传本地特色文献资源，我馆制作地方文献展牌，在全区学校、各单位开展地方文献展览活动，接待展览人数达1万余人次。

5月25日—6月5日，举办了“阅读悦读—绘本”展、“红色经典”图书展、青少年科普知识专题书展等。

4、 带孩子进图书馆——亲子绘本阅读活动

为了推广绘本阅读知识，倡导亲子阅读、传播儿童阅读理念，让老师和家长感受图画书的魅力，了解阅读在孩子成长阶段中所占的重要地位，以及亲子阅读不可忽略的作用。5月26日上午，xx区文广新局主办，区图书馆承办、教育书店协办的“大手拉小手—我们都是点灯人”——绘本阅读知识讲座，在珠海二区文化大讲堂开讲了。主讲嘉宾杨涵老师，杨老师是儿童阅读推广人，高级营养师、高级育婴师，山东省家长学校讲师团讲师，少儿频道早教顾问, 现任山东济南国际伊顿学校阅读课、数学课老师。

参加这次讲座的主要是幼儿教师近200人。

6月1日上午，我馆还举办了英语童话剧演出。

五、知识讲座活动

6月1日上午9点，我馆在三楼多洲教室为金融专家举办了一场小型讲座。2日上午9:30，举行了面对面心理咨询讲座。这两项活动受到了社会各界的一直欢迎。

少儿活动力争在发展中创品牌，亲子阅读、巧手制作、绘本阅读、小理财家讲座、成长面对面心理咨询、小小图书管理员等主题活动受到小读者及家长的欢迎。另外图书馆还开展小读者采选团、少儿利用图书馆数字资源培训、优秀小读者座谈会、**讲座等活动，丰富少儿课外生活。受到了各界的一致好评。

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图书活动总结(篇2)

莫乎尔中心校“读书伴我行”总结

为营造读书氛围，鼓励学生以书为友，“爱读书，会读书，读好书”，促使学生养成良好的读书习惯，提高审美情趣和文明水平，培养创新精神和实践能力，让浓浓的书香伴随学生的健康成长。我校开展了“读书伴我行”系列活动。

本次活动内容丰富、形式多样，以“与经典同行为生命阅读”为主题，以“读书，为精神打底，为人生奠基”为口号，坚持“全面推进、全员参与”的组织原则。通过一系列活动，取得了显著成效。现将本次活动情况总结如下：

1、整合学科推荐书目

学期初，年级根据学部的工作安排，结合德育处“爱心教育”活动向学生推荐《亲情满屋》、《冰心儿童文学奖获奖丛书》共五本书作为必读书目。同时，结合本学期教材对中外名著篇目的涉猎，鼓励学生由教材的名著选段延伸到去阅读有关的中外名著。

2、深入宣传营造氛围

除班主任教师及语文教师积极为本次读书活动做好动员工作的同时，活动期间，每班出一期读书板报，充分发挥班级黑板报的作用，极力营造读书氛围，使学生从思想深处认识到读书的重要意义。

3、捕捉契机培养能力

借助读书活动这一有利契机，除注重培养学生的读书兴趣，养成良好的读书习惯，还注重学生综合素质的发展和提高。开展校内外阅读调查活动，填写调查问卷。此项活动的开展不仅使学生对周围人群的读书情况获得了最直接、最真实的信息，使学生形成了严谨地对待科学的态度，而且使学生的实践能力也得到了提高，更进一步地增强了学生读书的兴趣。

一份读书小报、一张读书卡或读书名言书签的制作，以及查阅有关图书（中外名著、作者、及作者故事、）的发展、演变等活动，不仅使学生们获得的读书信息有效地相互传递，也培养了学生收集与处理信息、获取新知识的能力。

4、展示交流促进读写

撰写读书笔记是语文学科作业的内容之一，在活动期间，组织教师针对本班的读书笔记撰写情况进行适当地指导，上一节读书笔记教学指导课，并在年级作业展中开展读书笔记交流活动，有利于学生们取长补短。同时，鼓励学生认真阅读一本好书，写一篇评论，选出最好的班级，并在班级信息板上展示。

5、读书汇报体验成功

“凡有所学，皆成性格”，为更好地鼓励学生多读书，开展了读书知识竞赛活动。竞赛试题大多出自选定书目，也有知识常识及名人读书故事等内容，此类竞赛不仅拓宽了学生读书的广度，也促使学生在读书的过程中能更有针对性地吸收。此外，对那些在本次读书活动进步较大的学生给予他们充分的展示机会，向全年级同学汇报他们的读书体会，促进了学生读书兴趣的进一步提高。

6、积极评价延伸活动

读书活动的开展目的是为了促使学生养成良好的读书习惯，提高审美情趣和文明水平，培养创新精神和实践能力，是一种长期的延续性的活动，而绝非短期行为。为切实使读书成为同学们的习惯，积极鼓励那些在本次活动中表现优秀的同学，在三楼走廊开展读书小报展、书卡或书签展、读后感展，由同学们评选出优秀作品，设立单项奖和全能奖。此外，对班级呈现的特色也进行了表彰。

另外，为使家校形成合力，我们还通过各种渠道向家长宣传读书的意义，引导家长开展“亲子共读”、创建书香家庭的活动。如五年八班利用家长会与家长共同**读书的计划，五年三班的班主任老师利用周末与家长、学生一起共赴书城，选择适合亲子阅读的书目。

这项活动之所以能有效有序地开展，离不开部门领导的重视和关怀。佐主任、朱主任多次对活动提出建议，对活动的顺利开展给予了一定的支持。各班参与的教师也能够积极行动起来，根据活动方案，层层落实责任、分解任务，还配合年级的读书活动，召开班级特色读书活动。

霍城县莫乎尔中心校

2011年10月

图书活动总结(篇3)

近期，我们学校图书室举办了一系列精彩的活动，让同学们更好地利用图书资源，培养阅读兴趣，并提高阅读能力。这些活动旨在丰富同学们的课余生活，让他们在愉快的氛围中享受阅读的乐趣。

图书室举办了一场“诗歌朗诵会”。同学们可以自行选择一首自己喜欢的诗歌，在会场上进行朗诵。这次活动不仅锻炼了同学们的表达能力和自信心，还让他们感受到了心灵与文学的交流。朗诵会的参与者纷纷倾情诠释经典诗歌，时而深情款款，时而慷慨激昂。整个图书室都沉浸在一片富有诗意的氛围中。

图书室还开展了一场“我最喜爱的图书分享会”。同学们可以带着自己最喜欢的一本图书来图书室，并与其他同学分享阅读心得和感受。这个活动让同学们之间建立了一个互相交流和借鉴的平台，大家纷纷推荐自己喜欢的书籍，分享书中的精彩内容。在这个交流的过程中，同学们学会了倾听他人的意见，开拓了自己的视野。

除了这些活动，图书室还举办了一次“读书征文比赛”。同学们可以根据自己的兴趣和阅读经历，撰写一篇读书心得体会的征文。参与征文的同学们认真思考，用文字为自己的阅读经验绘上生动的底色。他们通过阅读的点滴感悟，表达出自己对书籍的独特理解。这次比赛不仅提升了同学们的写作水平，也让他们更加热爱读书。

为了增加活动的趣味性，图书室还特别举办了一次“盲目阅读体验”。同学们在盲目状态下选取一本他们之前从未涉及过的图书，通过自己的感受来绘制出书中的故事。这次活动让同学们忘记了一切先入为主的观念，完全用自己的想象力和感官来感受书中的世界。参与者纷纷表示，这次盲目阅读体验让他们对课外读物产生了更多的兴趣和探索欲望。

我们图书室还特别举办了一次“图书推荐展览”。同学们可以在图书室的板块上贴上自己推荐的图书，写下自己的推荐理由和感受。这些推荐内容不仅展示了同学们对各类书籍的喜好和理解，也为其他同学们提供了更多的选择。这个推荐展览既丰富了图书馆的书籍资源，又让同学们有机会分享自己的阅读心得，互相借鉴。

通过这一连串的图书室活动，同学们不仅加深了对图书馆的认识与熟悉，还提高了书籍的使用率和借阅量。这些活动让同学们收获了更多的阅读乐趣和知识，也培养了他们的表达能力和观察力。未来，我们学校的图书室将继续举办更多富有创意和趣味性的活动，以促进同学们的阅读兴趣和读书习惯的养成。

图书活动总结(篇4)

为了发扬我班弘扬爱心，奉献关爱的精神，加强同学们的劳动能力，也为了方便大家更好更方便去阅览图书，我们班精心组织了这次整理图书馆活动。在活动的过程中，我们班的主要工作是整理一些书籍并把它们乱放。尽管整理工作有点麻烦，有点累，但是同学们不怕艰苦，认真清理图书馆，认真察看图书摆放是否正确，把每一本书摆放整齐。

经过两个小时左右的清洁，图书馆的图书阅读更加方便，查找信息更加方便。

本次活动总结主要包括以下几点：

1通过这次活动，我认识到在图书馆整理书籍的重要性。

2人员按时到达，确保活动的正常开展。

三。由于人手不足，任务分工明确，大家都在活动中尽力做好每一件事。

4团结协作是圆满完成工作的基础。

回顾这一事件，总的来说是成功的。活动的举行丰富了同学们的课余生活，提高了志愿奉献精神，同时也是大家有了相互促进交流的契机，劳动的同时还增加了同学们之间的友谊！

环境与市政工程学院

负责人：***

2010年10月17日

图书活动总结(篇5)

活动时间：2014年3月1日

活动地点：院图书馆5、6层

活动目的：为同学们营造一个清洁良好的读书环境，为我校的环境建设尽一份微薄之力，同时培养同学们之间的合作精神，加深同学们之间的互相了解

活动参与者：文仲、张宜发、江宗虹、邓超、鞠玉骞、汤姬、徐扬、曾柯、赵隆基、彭林丽、鲁骏、余林波、李磊、谷臣鹏、任薇

活动内容：早上下起了绵绵细雨，温度也很低，但15位同学活动的热情丝毫没有减退，班长在大厅做好详细的分工之后同学们便立即投入到各自的工作中，先是大家各拿一块抹布，各提一桶水擦桌子。阅览室的老师准备了早餐和热水。大家都很感动，更加努力地打扫卫生。

把桌椅擦干净摆整齐之后，男生便开始拖地，女生擦书架，同学们之间相互配合，协调工作，体现了团队协作精神，清洁工作虽累，却没有一个人去抱怨，反而乐在其中，乐此不疲。经过同学们一致努力，卫生在十点半左右就打扫好了。

活动**：

活动总结：通过努力，同学们拥有了一个舒适的读书环境，我们深感欣慰，同时也感受到了为他人服务的快乐和合作的重要性。

图书活动总结(篇6)

省图书馆第二十届活动回顾

真人读者等候入场

图书《没有终点的旅程》老缪

第20期《人文图书馆活动》将于5月15日在省图书馆四楼外语部再次与热心读者见面。

图书《生活在**中》是一名青年指挥家。指挥家作为交响乐队中掌控全局的一个角色，对舞台恐怕再熟悉不过，但他依然告诉读者:“在舞台上总有未知的事情发生，你一定不知道下一秒会有什么。

”对于成功与机会，他又用自己的经验告诉读者：“不要在你有可能做**家的时候落了个做梦想家的名号。我不知道什么时候会有机会。做好准备很重要。

”脚踏实地的追求自己的梦想，时刻保持对自己工作的严谨认真态度或许正是这本图书需要传递的一个主题。

图书《天平上的梦想与现实》也是一名与**有关、锲而不舍追逐梦想的青年。他同样告诫只会空想而不去努力实践的年轻人：“不要等到老了再后悔自己有些事情没有做过。

”对于在追梦过程中可能遇到的一些挫折，他说：“这个世界上会有不公平的事儿，学会感恩，努力把自己的生活活的精彩。”逐梦路上会有鲜花也会有荆棘，怀揣一颗感恩之心，远方的梦想终会变成现实。

图书《我为动物保护代言》诉说的则是一名动物保护人士的心生，对于读者关于动物安乐死的提问，他说：“国外的安乐死是一种残忍，但也是一种善意的表达。”爱的种类有很多，有时候放手或许也是一种深沉的爱意。

“无论做什么，信仰的作用是不可缺失的。”而“爱”又何尝不是一种信仰。

图书《道家的智慧》，顾名思义，传达的是图书眼中道家的哲学思想，与道家“无为而治”的思想似乎不同的是，图书告诉读者：“活在当下，做好眼前的每一件事，日积月累，自然就会取得进步。”或许这也是道家的无为而无不为。

而对于快节奏下行色匆匆的人们，他说：“看待事物要有广阔的视角，才能发现万事万物背后那并不复杂的规律。”

图书《没有终点的旅行》是一本非常畅销的图书，图书老缪跋山涉水、游历远方，每每游历归来，他总会将自己见到不同世界后的所思所想奉献给读者，正如他所说的：“差异就是知识，新鲜的东西我如果不去接触它，那我就白活了。”这次从地中海归来，他告诉读者“对于孙中山的世界大同，这次去地中海，我有点开窍，将不同语言的人，目的一样，就是去看地中海的美景，就是大同之一。

”而对于年轻的大学生，他告诫道：“大学最重要的是养成独立思考的能力。”

外文部山东省图书馆

2016年5月16日

图书活动总结(篇7)

为丰富校园文化，创造良好的学习氛围，充分展示青春校园的活力风采，折射当代大学生蓬勃进取、认真学习的精神风貌，为了让同学们更加合理的利用自己废弃的图书，减少不必要的浪费；为了锻炼我们独立工作的能力，为将来进入社会作好准备；也是为了丰富我们的大学生活，交流读书心得，医疗系学习部与图书馆，疯思文学社于2011年5月13日晚上7点30在图书馆三楼大厅举行了图书交换活动。

期间，同学们积极参加，抱着自己的二手书籍来到活动现场，有的同学还在宣传台用话筒宣传自己的书籍或者介绍他们自己的书，与大家分享读书心得。现场工作人员积极配合，做好各项准备工作，登记图书和学生姓名。

尤其在杂志区，，更是挤满了参与的同学，他们拿着废弃的杂志和**放在展示区的桌面上，等着来挑选杂志的同学，或者有的同学拿着几本自己杂志翻着桌面上的杂志。大家都饶有兴致的阅览活动区的各种类型的书籍。场面十分热闹。

特别是听一些同学介绍自己的书，那本书会被几个人读。

活动结束时，大家都满载而归，10大护1班朱晗同学，10大针2班代亮同学，10全科1班朱咪咪同学更是抱着几本厚厚的图书回去，当然他们也获得了本次活动的“最佳书虫奖”。很多学生说：他们很喜欢这种活动，如果明年还有，会积极参加。

当然此次活动也有不足的地方，在活动现场杂志类，**类十分受欢迎，但是负责这两个区域的工作人员不足，在这两个区域的秩序没有人维护，有点乱。并且登记书的信息不够详细，甚至有需交换的书没有及时的登记，导致后来有的同学来想换书却不知道该书的主人是谁。在以后类似的活动中，我会从中吸取教训，进行更全面的思考。

同学们在换书活动现场

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