【#范文大全# #小学生写字活动总结#】平时的生活中，我们经常会需要使用到一些范文，范文可以帮助我们自身的写作，你是否在寻找高质量的范文呢？以下是小编收集整理的“小学生写字活动总结”，可能你会喜欢，欢迎分享。

小学生写字活动总结 篇1

我校根据县教育局开展特色教育工程的精神，扎实开展写字活动。在新一轮的写字活动中，在积累一定经验的基础上，结合学校实际，精心设计积极可行的写字活动，让学生把汉字写得正确、工整、美观，对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。进一步提高学生的文化底蕴。下面就我校近三年来在开展写字专项活动中的一些做法作如下总结：

一、进一步宣传发动，营造氛围。

1、每学期初，吴勇校长开学全体教师会上提出进一步开展写字活动。从学生全面发展、终身发展方面阐述写字活动的重要性，要求全体教师统一思想认识，不分年级、班级，人人参与，个个献策。

2、在第一周上学校发出开展写字活动的倡议。

3、继续为学生免费购大字本、小字本800多本。

4、在校内、班内以标语、黑板报、宣传栏、形式营造写字氛围。

5、学校对家长发出致家长公开信，鼓励家长陪伴孩子认真地写好每一个字，提醒其正确的写字姿势和握笔姿势，督促学生完成家庭作业并签名，程度上争取了家长对这次活动的支持。

二、进一步做好引导，深入开展。

1、时间引导，设立写字时间。周一、周三、周五中午40分钟为写字时间，布置晚间写字任务，保证学生一定的写字时间。

2、教师引导，开设练字指导课、练字辅导课。练字指导课中引导如何写好每一笔，引导如何注意间架结构。练字辅导课中引导如何纠正错误的笔画，引导如何纠正错误的间架结构。

3、目标引导。学校继续落实写字目标，第一学段每生每学期写铅笔字2本，第二学段每生每学期写钢笔字3本，毛笔字3本，第三学段每生每学期写钢笔字4本，毛笔字4本。

4、班级引导。各班大力营造写字氛围，建立“优秀作品展”。

三、进一步督导检查，落实活动。

为了更好地落实写字活动，我们建立了一套检查办法。

1、建立写字活动领导小组，有计划地完成写字活动的具体目标。开展每月一次的写字抽查，对做的好的年级给予表彰，对做的差的年级提出改进意见，领导小组跟踪指导评价。

2、将月查中学生作业的字迹纳入常规检查内容，进行评价，并且每月通报。

四、进一步开展活动，促进效果。

1、在国旗下发出写字活动倡议，让学生明白写字的重要性，号召孩子们从小培养良好的写字习惯。让师生明白写好字的好处与意义，继续提出“认认真真写字，规规矩矩做人”的。

2、继续开展写字比赛，开展优秀写字作品展活动。学校每学期组织开展了写字比赛，同年级规定内容、格式，让所有学生参与了比赛。

3、在校内树立写字标兵，表彰写字能手，举行写字优秀作品展，对字写得好的学生给予奖励，形成你追我赶，后浪推前浪的局势。

4、写字课进课堂，并且每个班级每天午间有20分钟习帖时间，有专门的老师指导，保证了学生的写字训练时间及质量。

5、学习生活中，老师不忘榜样的力量，时刻以身作则，每天早上在教室黑板上板书“教师寄语”和“早自习阅读内容”，潜移默化。

6、继续开展教师编写写字课活动。

7、为贯彻落实宁乡县教育局《开展规范使用语言文字“啄木鸟行动”和街道用字专项检查的》，进一步提高学校语言文字工作规范化水平，推动学校在全社会更好地发挥规范用语用字的基础作用和积极影响，开展了规范语言文字“啄木鸟在行动”的社会实践活动。

小学生写字活动总结 篇2

俗话说字如其人，能写一手漂亮字，不仅能得到别人赏识，更能陶冶情操.上周四，学校组织了写字比赛，经过平时练习，我们班在本次比赛中涌现出了一批优秀作品.

不难发现，此次比赛中书写漂亮孩子也是平时书写认真、优秀.这些孩子之所以能够比其他同学写好，主要得益于他们良好观察、倾听习惯和书写习惯.

第一，良好观察、倾听习惯.这几个孩子在平时课堂中有着良好观察和倾听习惯，每次在学习写生字时候他们都能够认真做到“一看”观察汉字每一笔画在田字格中占位另外，在老师强调写字注意事项时候他们都能够做到认真倾听，如汉字要写在田字格正中间，横要平竖要直，上下左右不靠线.

第二，正确书写姿势.一年级孩子刚刚掌握握笔姿势，且由于手腕力度不够，所以在起笔、运笔、收笔时候把握不到位.

第三，良好的检查习惯。好孩子经常有自我反省的好习惯

然而，也有不少孩子在书写上存在着不规范现象.其中原因也主要归结于没有良好观察、倾听习惯和正确书写姿势.虽然孩子们坐在同一个教室里学习，但是他们在学习习惯上是有很大差异，有一些孩子总是在别人观察和倾听阶段就急于书写，这样在没有正确指导情况下很难写出规范字.

也有些孩子在写字时习惯；离书太近了，甚至有人躺在桌子上

这次写字比赛也折射出了我在教学中存在不足，以后需要改进地方有第一，在教授生字环节一定要做到认真观察和倾听，先由学生自主观察并说字形、说说这个字在田字格中占位和每一笔画都写在**、写时应注意什么等等，再由老师进行补充强调；第二，在练习书写环节要先把书写姿势摆正，另外还要留出足够时间对学生书写进行指导.

第三，写完之后要求学生养成自主检查、自主评价习惯，同样一个错误如果自己意识到会比别人指出来要印象深刻得多.

凡事兴趣都是最好老师，如果在学习生字过程中能够激发出孩子写字兴趣，相信一定会有更好效果，在以后书写中；如果能多开展一些比赛，既能调动孩子们练字的积极性，又能培养他们的竞争意识

谢谢阅读！

小学生写字活动总结 篇3

我们学校一直十分注重写字教学，不仅仅把写字当作提高学生书写技能，而且将练字的过程当作美的鉴赏和陶冶高尚情操的过程，把练字的过程，当作育人的过程，使其终生受益。

进一步加强写作教学，大规模提高写作教学质量；同时也为了检验学生一个学期的写作实践效果。学校组织开展了“规范写字，写漂亮字”比赛。比赛时，参赛学生统一使用“书法专用纸”，学校规定统一内容、统一用笔，并成立领导小组担当评委。

竞赛现场秩序井然，学生坐姿端正，握笔正确，书写认真。

一、学校成立领导小组

组长：马计义

副组长： 张建军

成员：杨亚之、刘艳灵、尤锋、刘红军、马龙

2、 比赛按等级分为六组。从每各班选出五名优秀选手参加比赛。

3、 比赛结束后，将对学生的书法作品进行评价，并对其优秀作品进行评价。

4、 最后，学校将对获奖者给予表彰。

通过本次写字比赛活动，同学们进一步端正了写字姿势，提高了写字质量，培养了良好的书写习惯，学校将以这次大赛为契机，带动全校师生掀起学习书法艺术、弘扬中华民族优秀传统文化的热潮，营造良好的练字氛围，形成写字教学齐抓共管的局面。

小学生写字活动总结 篇4

书写是学生学习必不可少的一项练习，我校结合课程标准中提出的“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁”的要求，同时为了使学生重视写字练习，提高学生的书写能力，大面积提高写字教学质量，10月14日我校举行了全校首次学生写字水平考级活动。

此次活动共有1200余名同学参加，以班级为单位，从书写规范、字迹大小，整体效果三个方面进行评价，本着公正、公平、公开的原则进行评选，其中六（1）班陈贤同学和五（4）班阳慧同学获得最高等级——七级证书，五（2）班郑心茹等同学获得六级证书，五（1）班周牧也等几十位同学获得五级证书，其他1100余名同学分获一级到四级证书。在此，我对他们取得的突出成就表示衷心的祝贺。

通过这次活动，我们很高兴看到我校写作教学取得的成绩。主要表现在以下几个方面：

1、写字教学落实到位。

从上学期我校开展“振兴写字”系列活动以来，各班班主任积极响应，纷纷开展相关的活动，各班每天安排特定的时间让学生练字。在这次考试活动中，学生们可以熟练而自由地写作。从中我们能看出各班真正将练字活动落实到位。

2、写字能力大有提高。

从学生的作品来看，学生的写作能力有了很大的提高。纵观过去，每堂课都有学生作业不整齐、字迹潦草、错别字连篇的现象，老师在改作业时会头疼。与之相比现在是大有改观。

同时，我们也发现了一些问题

1学生错误的写作姿势仍然存在。

从这次活动中可以看出，一些教师重视学生的写作质量，而忽视了学生的写作姿态。在田野调查中，有些学生的写作姿势不正确。这说明我们的老师在平时的训练中，缺乏对学生书写正确姿势的指导。

良好的写作习惯首先要注重培养学生正确的写作姿势。这就需要我们的老师在平时的写作训练中多加一些指导和提醒。

2、男女生写字能力悬殊太大。

在这次考试活动中，女生的成绩明显高于男生。小学生中女生写字能力较强，男生写字能力较弱，这是普遍的现象。这应该引起我们老师的重视，在平时的写作训练中要加强男生的写作训练。

当然，举行本次活动旨在提高认识，促进我校写字教学的开展。提高学生的写作能力不是一日之功，而是坚持不懈。我们相信，有学校领导的重视和全体教师的不懈努力。

我们的写作教学会取得更好的效果。

小学生写字活动总结 篇5

书写是学生学习必不可少的一项练习，我校结合课程标准中提出的“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁”的要求，同时为了使学生重视写字练习，提高学生的书写能力，大面积提高写字教学质量，10月14日我校举行了全校首次学生写字水平考级活动。

此次活动共有1200余名同学参加，以班级为单位，从书写规范、字迹大小，整体效果三个方面进行评价，本着公正、公平、公开的`原则进行评选，其中六（1）班陈贤同学和五（4）班阳慧同学获得最高等级——七级证书，五（2）班郑心茹等同学获得六级证书，五（1）班周牧也等几十位同学获得五级证书，其他1100余名同学分获一级到四级证书。在此，对他们取得的优异成绩表示由衷地祝贺。

通过这次活动，我们欣喜地看到我校贯彻写字教学的成果。主要表现在以下几个方面：

1、写字教学落实到位。

从上学期我校开展“振兴写字”系列活动以来，各班班主任积极响应，纷纷开展相关的活动，各班每天安排特定的时间让学生练字。在本次的考级活动中，学生们能熟练自如的写字。从中我们能看出各班真正将练字活动落实到位。

2、写字能力大有提高。

从学生的作品看，学生的写字能力大有提高。纵观以往，每班都存在学生作业书写不工整、字迹潦草、错别字连篇，老师改作业就头疼的现象。与之相比现在是大有改观。

在欣喜地同时，我们也发现了一些问题：

1、学生写字姿势不正确依然存在。

从本次活动中，暴露出部分老师重学生写字的质量，而轻学生的写字姿势。在赛场上，有一部分学生写字姿势不正确。这说明我们老师在平时的训练中，缺少对学生写字正确姿势的指导。良好的写字习惯首先应重在培养学生正确的写字姿势。这就要求我们老师在平时的写字训练中要多加指导与提醒。

2、男女生写字能力悬殊太大。

在本次考级活动中，女生成绩明显高于男生。小学生中女生写字能力较强，男生写字能力较弱，这是普遍的现象。这就要引起我们老师注意，在平时的写字训练中要加强对男生的写字训练。

当然，举行本次活动旨在提高认识，促进我校写字教学的开展。提高学生写字能力并非一日之功，而贵在持之以恒。我们相信有学校领导的重视，有全校老师不懈的努力。我们的写字教学会取得更出色的成绩。

上一篇 ：师范生实习工作总结报告范本五篇
下一篇 ：2024扶贫工作述职报告收藏8篇