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瓢虫幼儿园教案 篇1

瓢虫简介：

全世界有超过5，000种以上的瓢虫，其中450种以上栖息于北美洲。形似半个圆球，一般5～10毫米（0.3～0.4寸）长。足短，色鲜艳，具黑、黄或红色斑点。瓢虫的生命非常短暂，从卵生长到成虫时期只需要大约一个月的时间，所以无论什么时候，我们都可以在花园里同时发现瓢虫的卵、幼虫和成虫。

绘画步骤：

1、勾画出一只小瓢虫。

2、瓢虫的颜色主要是大红和黑色，叶子用绿色系的颜色。

3、用平涂法薄薄地涂一层颜色，大体色调定下来。

4、开始深入刻画，叶子要有深浅变化。瓢虫要有体积感。

5、加上重一点的黑色做花纹，增中画面的力度。

注意事项：

红色和绿色互为补色关系。按下面步骤进行画瓢虫。

网站温馨提示：

绘画给孩子最初带来的快乐很大程度上不是绘画的结果，而是孩子在随意涂抹的过程中摆动手臂在纸上留下的痕迹，伴随这种愉快自我发现的产生浓厚的兴趣冲动。

瓢虫幼儿园教案 篇2

幼儿园中班美术教案《七星瓢虫》含反思

这是一节以《七星瓢虫》为主题的美术课，适合中班幼儿，它将通过这个生动有趣的主题引导幼儿们了解瓢虫的生活习性，同时培养幼儿们的艺术创造力和想象力。在这个过程中，教师将不仅仅是传授知识，更要引导学生主动探索和思考，激发他们的兴趣和热情。

第一部分：引入

教师可以先通过图片或实物展示的方式向学生展示七星瓢虫的外形特点，引导学生观察和描述。然后通过简单的介绍，让学生了解到七星瓢虫是一种有趣的昆虫，喜欢吃蚜虫，通常颜色鲜艳，有七个黑点的特点。

第二部分：创意活动

在这一部分，教师可以组织学生进行手工制作，让他们通过动手动脑的方式更好地理解七星瓢虫。可以让学生用纸板、颜料等材料制作七星瓢虫的模型，让他们亲自动手完成，并在制作过程中注重细节，培养学生的观察力和专注力。

第三部分：绘画活动

在这一环节，教师可以让学生尝试用颜料或水彩画的方式绘制七星瓢虫，让他们自由发挥想象力，绘制出自己心目中的可爱瓢虫。同时，教师可以提供一些简单的指导和技巧，引导学生绘制出更加生动的作品。

第四部分：展示与分享

在课程的教师可以让学生展示他们的作品，并请他们分享自己对七星瓢虫的看法和感受。这样不仅可以让学生展示自己的成果，还可以让他们学会倾听和分享，提高他们的交流能力和合作意识。

反思部分：

在这堂课上，我觉得我能成功的地方在于引导学生充分参与、培养他们的动手能力和观察力。但是也有一些需要改进的地方，比如在教学过程中我可以更多地引导学生思考和探索，让他们在发现中学习，在实践中成长。同时，我也可以多加入一些游戏或趣味性的内容，让课堂更加生动有趣，吸引学生的注意力。

瓢虫幼儿园教案 篇3

活动目标：

1、手口一致的数3以内的数。

2、学习按数量分类。

3、培养幼儿对数学活动的兴趣。

4、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。

5、让幼儿懂得简单的数学道理。

活动准备：

1、画有1个斑点、2个斑点、3个斑点的纸制瓢虫若干。

2、树叶3片。

3、小虫若干。

4、儿歌《小瓢虫》

活动过程：

一、游戏导入，师幼共同玩手指游戏“小瓢虫”。

小瓢虫，小瓢虫（上下弯曲手指）

爬来爬去的小瓢虫（四指作爬行状）

紧紧追上大害虫（加快爬行速度）

一口把它吃干净（停下做吃状）

二、利用图片练习手口一致的数3以内的数。

1、通过数瓢虫身上的斑点，学习数数1、2、3。

（1）出示1只瓢虫。提问：瓢虫宝宝长什么样？（圆圆的身体）

背上有什么？（斑点）有几个斑点？（2个）师幼一起手口一致的点数2。

（2）再同时出示2只瓢虫。（身上的斑点分别为1个和3个）让

幼儿说说它们身上分别有几个斑点，集体手口一致的数1个斑点的瓢虫，请个别幼儿上来手口一致的.数3个斑点的瓢虫。

2、观察瓢虫的外型特征，巩固对大小、颜色的认识。

师：“这3只瓢虫宝宝一样吗？什么地方不一样？（颜色、大小、斑点）

三、利用游戏，培养幼儿按数量分类的能力。

1、游戏“小瓢虫抓害虫”

（1）通过照顾小瓢虫，巩固手口一致数3以内的数

师：“瓢虫宝宝的妈妈生病了，想请小朋友帮忙照顾瓢虫宝宝，请你选一个瓢虫宝宝来照顾，拿到后看一看你的瓢虫宝宝身上有几个斑点？伸出手指数一数。”

（2）游戏“小瓢虫抓害虫”。

师：“瓢虫宝宝们肚子饿了，它们最喜欢吃虫子，我们带着瓢虫

宝宝去抓害虫吧。”（听着音乐边念儿歌边做动作抓害虫）

2、送瓢虫宝宝回家

（1）让幼儿把不同斑点的瓢虫宝宝放到有相应圆点的树叶上。

师：“瓢虫宝宝们累了，想休息了，它们喜欢在什么地方休息？（树叶）请你们送它们去树叶上休息。（送的时候要求幼儿1个斑点的瓢虫宝宝送到有一个圆点的树叶上，2个送到2个圆点的树叶上，3个……）

（2）集体验证。

四、结束活动

幼儿学小花猫走路轻轻的离开活动室。

活动反思：

1.? 这次活动非常适合孩子们，大多数都能在老师的指导下独立完成。把知识运用于活动和游戏中，都能积极的参与。

2.? 有两个孩子积极性不高，一个年龄稍微小半岁，另一个脚受伤。

瓢虫幼儿园教案 篇4

活动目标：

1、初步了解七星瓢虫的外形特征，通过绘画形式表达表现。

2、乐意大胆添画背景，使画面更加丰富。

活动准备：

1、瓢虫图片

2、纸、画笔人手一份。

活动过程：

一、谜语导入——感受瓢虫的外形特征。

1、今天老师带来了一个谜语，请你们猜猜看是什么?

谜面：圆圆的身体像面包，头上一对小触角，身上还有七颗星，会飞会爬真灵巧。(是七星瓢虫)

2、帮助幼儿梳理谜面。

小结：小朋友真聪明，可以从七星瓢虫的形状和花纹猜出来。

二、瓢虫作品欣赏——初步了解七星瓢虫的特点。

1、七星瓢虫长得怎么样的?

小结：七星瓢虫有一个圆圆的身体，头上有一对触角，背上有7个圆圆的斑点，还有六条腿。

2、那瓢虫是益虫还是害虫呢?为什么?

小结：瓢虫专门吃蚜虫保护庄稼，所以是益虫。

三、幼儿学画——用绘画形式表现瓢虫的外形特征

1、七星瓢虫一家要去旅行，我们先来画画瓢虫爸爸，自己来画画家里的妈妈和孩子。

七星瓢虫是什么样的?

2、教师根据幼儿的回答绘画七星瓢虫。

添画：他们到哪里去旅行(草堆里、花园里、大树上)

3、幼儿集体绘画。

要求：把七星瓢虫的外形特征画出来。

观察要点：能否星瓢虫的外形特征画出来。

是否能添画背景。

4、分享交流。

小结：七星瓢虫的一家可真可爱，你们都画对了它们的背上有7个小圆点，头上的一对触角，六条腿是对称的，画好左边画右边。

四、活动延伸——知道哪些虫是害虫。

你们还知道哪些虫是益虫呢?

瓢虫幼儿园教案 篇5

目标

1、知道七星瓢虫是益虫，借助童谣画出小瓢虫的外形特征。

2、大胆添画背景，使画面更加丰富。

重点：借助童谣画出小瓢虫的外形特征难点:画出不同形态的七星瓢虫。

准备

1．图片。

2．作画工具。

教学过程一、欣赏与讨论。

小朋友，我们班上来了位小客人，我们一起看看它是谁。

1、看背景图，（它是谁呀？七星瓢虫是农民伯伯的好朋友，他特别喜欢吃害虫，帮助农民伯伯保护庄家。请小朋友仔细看看这个瓢虫身体是什么样子？身上有几个小圆点？几个大？几个小？长在哪里？）让幼儿数一数这个瓢虫身上有几个小圆点，几个大的，几个小的，都长在哪里。

二、示范讲解七星瓢虫的作画步骤。

（1）老师带来了一首好听的童谣，你们想听吗？

画个大圆盘，一分分两半再画个半圆，顶在盘上边七个小圆圈，画在盘里面两根须，画两边，六条腿，分两边，这只瓢虫真好看.

好听吗？你们想试一试吗？

（2）那我们一起来试一试.

（3）我们把这只七星瓢虫变出来好不好？（教师边念童谣边画七星瓢虫）

（4）我们小朋友也来变一变（幼儿齐说）。

画个大圆盘，一分分两半

2.再画个半圆，顶在盘上边

3.七个小圆圈，画在盘里面4.两根须，画两边，六条腿，分两边，这只瓢虫真好看.

三、引导幼儿观察不同形态的七星瓢虫。

一只瓢虫有些孤单，我们再给它请些朋友来吧。（教师和幼儿一起边念童谣边画出不同形态的七星瓢虫）四、幼儿绘画，老师指导幼儿画出背景。

七星瓢虫生活在什么地方？我们可以给这幅画添上些什么？

五、展示幼儿作品。

瓢虫幼儿园教案 篇6

秋天里有许多昆虫，在户外活动时，孩子们喜欢去寻找，他们边找边议论着。于是，我引导孩子们回家去找找瓢虫的资料，了解一下瓢虫。随着孩子们的探索，他们知道了瓢虫家族中种类繁多，有益虫与害虫，主要看它们的翅膀上的点子。我觉得可以通过数翅膀上的点子来了解瓢虫家族中的益虫与害虫，帮助幼儿整理与提升这方面的经验。于是，我设计了本次活动。此活动主要让孩子们了解瓢虫家族中的益虫与害虫，并能运用先目测一部分，接着数完全部的方法进行数数分辨。同时在接着数的基础上，让幼儿来分辨哪只瓢虫是益虫，哪只瓢虫是害虫，激发幼儿保护益虫的情感。接着还利用游戏＂赶害虫＂，进一步激发幼儿喜爱与保护益虫的情感。

活动目标：

1、运用＂先目测一部分，再接着数完全部＂的数数方法，进行9以内的数数。

2、了解瓢虫有益虫和害虫之分。

3、能够根据游戏规则进行游戏，体验合作和竞争的乐趣。

环境创设：

大树背景图、背上有6~9个不同点数的瓢虫若干。

活动流程：

一、认识七星瓢虫

1、教师出示大树妈妈图片：你们看这是谁啊？（大树妈妈）哎呀，大树妈妈怎么不开心，在哭呀！你们知道为什么吗？（大树妈妈身上有好多的小虫）哦~我来问一问大树妈妈是为了什么哭啊：＂大树妈妈，你为什么哭呀？＂大树妈妈说：＂我的身上有好多害虫，咬得我可疼了。小朋友们，快点帮我把益虫留下来，把害虫都赶走，救救我的树叶宝宝！＂哦，原来大树妈妈的身上有好多的害虫在咬它，怪不得大树妈妈哭得这么伤心呢！那我们小朋友一起来帮大树妈妈抓害虫好不好啊？（好）

2、教师：每个小朋友去抓一只害虫下来，看一看，数一数你抓到的瓢虫身上有几颗星，然后跟小朋友说一说，你是用怎样的方法数出来的？

3、教师：看到一只瓢虫，可以先数数它的半边背上有几颗星，然后接着数另外半边，数完全部的星就能分辨它是几星瓢虫了。

二、教师小结

1、在每个小朋友手里都有一只瓢虫，可是哪些小朋友手里的是害虫，哪些小朋友手里的是益虫呢？让老师来告诉你们：瓢虫有很多种，按它们身上的点数来命名，身上有七颗星的叫做七星瓢虫，有八颗星的叫八星瓢虫，有九颗星的叫九星瓢虫。寻找七星瓢虫时要先数一数瓢虫身上有几颗星，只有身上有七颗星的才是益虫。

2、我们再来数一数你手上的瓢虫有几颗星，如果是七星瓢虫就把它们放回大树妈妈的身上，如果是害虫就赶快扔到老师的小篮子里面来。

三、游戏：赶害虫

1、教师介绍游戏规则并讨论：幼儿分两队竞赛，用接力赛的方式赶走害虫，每个人赶走一个害虫（将害虫贴在旁边），接着回到队伍里拍后面一个小朋友的手，后面的小朋友再继续去赶害虫。比比哪队找得最快最准确。

2、比赛结束，先自己队的小朋友检查一下是不是不小心被益虫也赶走了。教师记录得分，发放五角星。然后两队互查赶走的瓢虫中是否有益虫（七星瓢虫），如查出对方找错一个则把对方的一颗五角星转移到自己的队伍，在自查、互查后，为两队分别记下应得的五角星。

3、教师：树上剩下的瓢虫中还有害虫吗？（以抢答方式＂赶＂害虫）找对一个加一个五角星。

4、教师总结：今天我们小朋友都很棒，帮大树妈妈把害虫都赶走了，特别是x队的小朋友，又快又准确的把大树妈妈身上的害虫都赶走了。以后我们看到了七星瓢虫能不能伤害它啊？（不能）

　四、延伸活动

1、将幼儿用书投放到区角活动，让幼儿找一找七星瓢虫

2、幼儿操作幼儿手工《七星瓢虫》，制作一只七星瓢虫，贴在果树上，保护果树。

瓢虫幼儿园教案 篇7

目标：

1、在“找七星瓢虫”的游戏活动中，进行10以内迅速而又正确的数数活动。

2、尝试进行竞赛性游戏活动，发展幼儿的竞争意识，合作意识。

活动准备：

1、3块黑板，中间一块大黑板上有绿色的叶子和很多瓢虫。

2、大量的塑封好的瓢虫。瓢虫身上的点子在1——10之间。

活动流程：

一、讨论活动：怎样数得快

1、在1——10之间，有几个点子的瓢虫是七星瓢虫？

2、在你们的椅子下面有1个瓢虫看看是几星瓢虫？用最快的办法数出来。

3、交流各自数得快的办法。（目测数群，接着数）

二、小组竞赛性游戏：找七星瓢虫

1、分组：红队和黄队。确定各自找到的瓢虫的家（两块黑板）

2、两组同时开始游戏，每次派一个人上来找1张七星瓢虫卡片送回自己家。

3、自己检查，纠正——集体检查，对1个加1分，错1个扣1分。

4、抢答游戏：将中间黑板上剩下的七星瓢虫找回家。

5、再次统计游戏结果。强调游戏规则。

6、讨论为什么有的人找得快？

7、总结：用数得快的办法找七星瓢虫。

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