在网络上看到了一篇非常好的文章介绍了“汽车驾驶教案”，希望这些指南能够为你的创业提供支持。学生们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，需要大家认真编写每份教案课件。对于进步的教育工作者而言制定好的教案至关重要。此外，关于范文大全，您还可以浏览环保党建宣传手册内容(收藏)。

汽车驾驶教案 篇1

引言：

随着现代社会的发展，汽车已经成为人们生活中不可或缺的交通工具。然而，驾驶汽车也需要一定的技能和知识，以确保安全驾驶。为了帮助初学者掌握驾驶技巧，本文将介绍一份详细的汽车驾驶教案，以便初学者能够全面了解驾驶知识和技巧。

一、准备工作

1. 驾驶资格：在开始学习驾驶之前，确保已经获得合法的驾驶执照，并了解驾驶规定和法律。

2. 驾驶场地选择：选择一个安全、宽敞、空旷的地方进行初步练习。

3. 准备材料：携带驾驶执照、保险证、行车证和其他必要的文件。

二、车辆认识与操作

1. 车内控制器：介绍各种车内控制器的功能和使用方法，包括方向盘、制动踏板、油门、离合器、档位杆等。

2. 指示灯和仪表盘：讲解车辆的各种指示灯和仪表盘上的信息，如变速器位置、油量、速度、机油压力等。

3. 安全带和座椅调整：强调安全带的使用重要性，并教导座椅的正确调整方法。

三、基础驾驶技巧

1. 起步和停车：教授正确的起步和停车技巧，包括使用离合器和制动器、控制档位杆、观察周围环境等。

2. 方向盘控制：讲解正确使用方向盘的方法，包括转弯时的手势和力度、对转向的准确感知等。

3. 油门和刹车控制：教导合理使用油门和刹车的技巧，如缓慢加速、平稳刹车、急停等。

4. 转弯和变道：介绍正确的转弯和变道技巧，包括使用指示灯、观察盲点、控制车速等。

5. 倒车和泊车：讲解正确的倒车和泊车技巧，如观察后视镜、调整方向、掌握车辆长度等。

四、道路规则和安全意识

1. 交通标志和标线：介绍常见的交通标志和标线，帮助驾驶者正确理解和遵守交通规则。

2. 车道和超车：教导正确的车道使用和超车技巧，如保持安全距离、避免占用他人车道等。

3. 安全距离和速度控制：强调保持安全行车距离和适应道路条件的合理车速。

4. 天气和路况条件的驾驶技巧：介绍不同天气和路况条件下的驾驶技巧，如雨天行驶、夜间驾驶等。

5. 疲劳驾驶和酒驾防范：教导不开车时饮酒，及时休息以避免疲劳驾驶，同时强调对酒驾的严厉警惕。

结语：

通过上述的汽车驾驶教案，初学者可以逐步掌握驾驶技巧和交通规则，提高驾驶技术水平，并增强安全意识。然而，学会驾驶不仅需要理论知识，更需要实践经验。因此，在学习的同时，勤于实践，不断提高自己的驾驶技巧。只有通过持之以恒的训练和实践，才能成为一名熟练而安全的驾驶员。

汽车驾驶教案 篇2

一、课前分析

（一）生产实际分析

新发动机装配、发动机大修及气门出现异响时，都需检查调整气门间隙。

（二）学情分析

授课学生为汽车驾驶与维修专业学生，该班学生已经完成了《汽车发动机构造与维修》前两个模块的学习，具有一定的动手能力，能正确使用一些日常工具，并对发动机的工作原理、总体构造及曲柄连杆机构有了全面的了解。

通过前两个模块的教学，该班学生在学习新课时都表现出较高的学习兴致，渴望学到更多的新知识是他们的最大优点，但是在学习过程中，对理论知识理解不够深刻和对所学技能不愿多加练习，熟练程度不够，往往存在自以为是的误区。所以在课堂教学时要充分考虑到同学们学习优点和不足，在深刻分析他们学习习惯的基础上，有重点和针对性地进行教学。

二、教学目标确定及重、难点分析

（一）教学目标的确定

根据该门课程的教学大纲及企业生产实际的需要，结合学生情况和我校教学资源情况，确定本次课的教学目标为：

知识目标：理解气门间隙的概念，领会气门间隙的调整原理。

能力目标：能够正确运用两次调整法进行四缸发动机气门间隙的检查与调整。

情感目标：培养学生的安全意识、认真的工作态度和团队合作精神。

（二）重点、难点分析

根据教学目标，确定本次课的教学重点：气门间隙的检查与调整；根据与老教师的交谈、学过的学生的交流及自己教学经验，确定本次课的难点为：气门间隙的调整原理。

（三）教学组织形式的选择

根据我校现有的教学资源及我校对模块教学的要求，本次课实施分组教学，将学生分成五个小组，每组2名学生。由我负责每一组的“教、学、做”一体化教学。

（四）教学方法的选择

1、理论实践一体化教学法：为了实现本次课的教学目标和以往的'教学经验，本次课总体上采用边讲边练、理实一体化的教学方法。

2、多媒体课件讲授法：为了加深学生对气门间隙的调整原理这个难点的理解，特制作了多媒体课件，将彩色图片、动画、视频等有机结合，生动形象，降低了学生学习的难度。

3、案例教学法：通过案例，引入新课，使学生觉得学的内容能解决实际问题，引起学生的学习兴趣，学生也乐于接受所学知识。

4、口诀教学法：为了更快的使学生掌握两次调整法进行气门间隙的检查与调整，教学生“双排不进、不进双排”的口诀。

5、示范操作法：在实践操作时，先由教师示范操作，讲解操作要领和规范，然后学生分组操作，教师指导。

（五）学生学习方式的设计

1、探究学习：研究四缸发动机曲轴布置、工作情况表、凸轮的形状等与调整气门间隙的关系，使其能够更好的领会本节的难点。

2、合作学习：通过小组之间的交流、探讨、合作，培养学生的团队合作精神。

3、自主学习：通过布置作业与思考题，让学生学会查找资料，网上学习，培养其自主学习能力。

三、教学过程设计

（一）课前准备

上课地点为发动机实训室。课前，教师应准备好投影仪、电脑、多媒体课件、工具箱、发动机总成等；学生应准备好工作服、教材、笔记本、作业单、以及评价表等。

（二）教学导入设计

首先通过提问检验同学们对上一节课知识点的掌握情况，然后举案例提出本节课的项目任务为“气门间隙检查与调整”。

（三）气门间隙的概念

案例：根据配气机构的工作过程，当气门间隙过小，将导致气缸密封性变差，降低发动机动力性能，使得发动机工作无力；当气门间隙过大，将导致进气不足，发动机冒黑烟，影响发动机的环保性。由气门间隙过大和过小对发动机造成的危害案例，现象调动学生的好奇心，调动学生的学习兴趣顺其自然的引出气门间隙的概念。同时将气门间隙的位置、气门间隙大小解释清楚，以便达到预期的知识目标。

（四）气门间隙调整的方法

采用对比教学讲述气门间隙调整的两种方法：逐缸调整法和两次调整法。先讲两次调整法法，后讲逐缸调整，先易后难，先简单后复杂，符合学生的认知规律。

（五）气门间隙的调整

气门间隙的检查与调整是本节课的重点，采用项目教学法，以两次调整法检查调整 DA462型发动机的气门间隙为例进行教学。

采用口诀教学法，根据发动机工作顺序１-3-4-２，以“双排不进和不进双排”的口诀对气门间隙进行调整，并讲解“双排不进和不进双排”的含义，使同学们更容易掌握本节课的重点。

本节课的特色是理实一体化教学，可更好的达到预设的能力目标和素质目标。

通过随堂练习及师生之间、同学之间的相互探讨，增强同学们合作学习、自主学习的能力。

（六）气门间隙的检查调整的原理

气门间隙的检查调整的原理是本节课的难点，通过教师提问、串联知识点、实物教学的方式，突破本节课的难点，达到预期的知识目标。学生可以通过探究方式，回忆四缸发动机曲轴布置、工作情况表与调整气门间隙的关系，能够更好的领会本节的难点。

（七）项目评价、项目考核

了解学生对内容的掌握情况，当堂反馈。

重视过程考核，注重能力评价，促使学生积极参与并重视项目学习的每一个过程，全面提高自身的知识水平和职业能力。

（八）拓展资源、总结提高

在评价总结的过程中穿插相关知识的拓展，目的是引导学生积极思考、开阔视野、丰富知识，提高教学效果。

（九）作业布置、巩固强化

深入理解本节课所学的内容，并在此基础上继续练习，可以对其他型号发动机进行练习与研究。

作业布置填写气门间隙检查与调整的实习报告单以及注意事项。培养同学们融会贯通的能力起到课堂延伸训练效果，达到巩固强化的目的。

附（十）板书设计

气门间隙检查与调整

1、检查方法

2、调整方法

当一缸处于压缩行程上止点时，可以调整的气门为1-3-4-2双排不进

曲轴旋转360°可以调整的气门为1-3-4-2不进双排

汽车驾驶教案 篇3

随着社会的发展和现代生活的便利化，汽车已经成为人们生活中不可或缺的交通工具。汽车的使用也伴随着许多不安全因素，包括交通事故和道路交通规则的违反等。为了提高驾驶员的安全意识和驾驶技能，汽车驾驶教案是必不可少的。

第一部分：驾驶前的准备工作（200字）

在撰写汽车驾驶教案之前，必须了解驾驶前的准备工作的重要性。第一步是确认驾驶员是否拥有合法的驾驶执照，并确保该执照适用于驾驶目标车型。驾驶员应该检查车辆的状况，包括机油、刹车、轮胎和车灯等部件。确保驾驶员处于良好的身体状况，不受酒精或药物的影响也是至关重要的。

第二部分：掌握基本驾驶技巧（300字）

了解基本驾驶技巧对于减少交通事故的发生至关重要。在这一部分，将介绍并讲解基本驾驶技巧，包括起步、转向、变道、刹车和停车等。对于新手驾驶员来说，这些技巧的掌握是最基本的。同时，还应该教会驾驶员如何正确使用安全气囊、安全带和雨刷器等安全设备，以保护他们自己和乘车人的安全。

第三部分：遵守交通规则（300字）

遵守交通规则是保障道路安全的关键。在这一部分，将强调交通规则的重要性，并教授驾驶员们要遵守红绿灯、标志标线和交通警察的指挥等。还将详细讲解一些常见的交通规则，如超速行驶的危险和使用手机导致分心开车等。通过灵活运用理论和实例相结合的方式，将更加生动直观地传达给驾驶员。

第四部分：应对紧急情况（200字）

不可预测的紧急情况可能在驾驶过程中发生，如突发状况、车辆故障或自然灾害等。在这个部分，将教授驾驶员如何应对这些情况，包括正确使用紧急制动、遇到坠物时的回应以及遭遇泄露时的措施等。紧急情况下的急救知识也是额外的技能，也将提供相关内容。

（100字）

汽车驾驶教案的目的是提高驾驶员的安全意识和驾驶技能，减少交通事故的发生。通过掌握基本驾驶技巧、遵守交通规则和应对紧急情况等环节，驾驶员可以在道路上更加自信和安全地行驶。同时，这样的教案的实施也对整个社会的道路安全水平有着积极的影响。

汽车驾驶教案 篇4

汽车驾驶课件是一种用于教授驾驶技巧和交通规则的教学工具。它包含了丰富的图文资料和案例分析，可以帮助学员全面了解汽车驾驶的要求和技术要点。作为一种高效的教学辅助工具，它在驾校教学中起到了至关重要的作用。

一、课件内容丰富

汽车驾驶课件不仅包含了驾驶技术的讲解，还包括交通规则、道路安全、车辆维护等相关知识。它通过文字、图片、动画等多种形式，详细地介绍了汽车各部件的功能和操作方法。同时，它还列举了大量的实例，解释了一些常见的问题和错误操作。通过这些丰富的内容，学员可以更加全面地了解汽车驾驶的知识和技巧。

二、课件教学生动

汽车驾驶课件采用了多媒体技术，使得教学过程更加生动有趣。通过图文并茂的展示方式，学员可以直观地了解汽车的结构和操作方法。而且，课件还可以播放实车行驶的视频，让学员感受真实的驾驶环境。这些生动的教学手段可以提高学员的学习兴趣，激发他们的学习热情。

三、课件个性化辅助

汽车驾驶课件具有较强的个性化辅助功能。它可以根据学员的不同需求，灵活地调整内容和展示方式。例如，对于初学者，可以选择简单明了的讲解方式，帮助他们理解驾驶基本操作。而对于已有一定驾驶经验的学员，可以加入更多的案例分析和高级驾驶技巧，帮助他们提高驾驶技术水平。个性化辅助的课件可以更好地满足学员的需求，在教学过程中起到更好的指导作用。

四、课件交互式辅导

汽车驾驶课件具有交互式辅导的特点。它可以通过设置交互题目、模拟驾驶环境等方式，引导学员主动思考和参与。在课件中，学员可以通过操作相关按钮，选择不同的答案或进行不同的模拟驾驶练习。这种交互式辅导可以增加学员的主动性和参与度，提高他们的学习效果。

总之，汽车驾驶课件是一种高效的驾驶教学工具。它内容丰富、教学生动、个性化辅助和交互式辅导的特点，可以帮助学员全面、系统地学习汽车驾驶知识和技巧。在驾校教学中广泛应用，它对提高学员的驾驶水平和交通安全意识起到了重要作用。随着科技的不断发展，汽车驾驶课件将会进一步完善，为驾驶教育做出更大的贡献。

汽车驾驶教案 篇5

驾驶员岗前培训

公交驾驶员安全行车要求

1、遵守交通安全法规。

2、熟悉车辆性能，集中精力，文明驾驶，礼让行车。

3、按规定车速行驶，保持安全车距。

4、超车和会车时注意车头和车尾，让车时应让道减速。

5、通过人行横道时，应减速行驶或停车让行。

6、通过繁华路段、交叉路口和拐弯时应提前减速，谨慎驾驶，不与行人和自行车抢行。

7、熟悉本线路所经事故多发路段和限高部位，谨慎驾驶。

8、通过铁道口时要做到一停二看三通过。

9、站外非故障停车，不得开门上下乘客。

10、能见度较差的风雾雨雪天气及冰雪路面行车时，保持安全车速，禁止超车。

11、在冰雪路面行车时，应点刹制动，配备缓速器的车辆宜使用缓速器辅助制动。

12、遇积水路面，水情不明和积水深度超过车轮半径时，不宜通过。涉水通过后，及时采取点磨刹车的措施。

13、随时观察气压是否正常，如低于规定值时应补足气量到规定值后再行车。

14、发现异响或异味时，靠路边停车检查，在判明原因并排除故障前，不得继续行车。

15、车辆发生故障时，立即靠路边停车，开启危险报警闪光灯，并在车后方设置警示标志。

16、故障车被拖走时，应采取硬拖方式，同时开启危险报警闪光灯。

17、行车中不与他人闲谈和使用手机。

18、停车场内限速15km/h，出入口限速5kn/h。

19、离开车辆时，拉好手刹。收车时，关闭电源盒燃气总开关。20、如遇突发事件，按应急预案的规定执行。公交驾驶员车厢服务

1、按规定提前上岗，检查服务设施。

2、礼貌待客，服务用语应符合相关的规定，不说服务忌语和不文明用语。

3、按规定操作报站器、读卡机、GPS车载机等电子设备。

4、提示乘客刷卡、投币、购票。本站车满员时，劝告留站乘客等候下次车。

5、报站器故障时，应人工报站。

6、开关车门时应注意防止夹摔乘客。

7、执行政府有关减免费乘车规定，并提供相应同等服务。

8、耐心解答乘客闻讯。

9、重点照顾老幼病残孕等需要帮助的乘客。

10、向乘客进行文明乘车和安全防范的宣传。乘客较多时，应进行疏导。

11、劝阻和制止乘客携带宠物、车厢内吸烟、头手伸出窗外、乱扔废弃物等违反乘车规则的行为。

12、夜间行车时，按规定开启发光路牌和厢灯。

13、本车因故不能继续行驶时，应引导乘客换乘本线路后续车，后续车应积极配合换乘。

14、发生服务纠纷时，应冷静对待，尽量化解矛盾，当矛盾激化无法控制时，应立即报警并向上级报告。

15、拣拾乘客遗失的物品应妥善保管，按规定上交公司。

16、车辆到达终点站，待乘客离车后，整理车内卫生，并对服务设施故障按规定及时报修。运营中突发事件的处理

1、运营中发生冒烟、起火、漏电事故时，立即停车，打开车门，切断电、气源，疏散乘客，用消防器材灭火，及时报警。

2、发生客伤事故时，积极抢救受伤人员，保护现场，寻找证人，及时向相关部门报告。

3、发现可能造成严重损害人身安全的可疑危险物品（例如爆炸物、剧毒物等），立即组织乘客离车疏散，迅速报警。

4、遇有持械抢劫伤人等事件时，保持冷静，并寻机报警。

5、发生重大盗窃事件时，协助失主报警。

6、遇有严重传染病流行时，按传染病防治法的要求处理。

7、遇有突发严重病人时，立即向急救中心呼救，协助医务人员抢救病人。

8、发生交通事故时，按交通犯规处置。公交驾驶员行车服务

1、每日出车前应按规定的内容进行车辆例行检查，确认车辆性能完好，符合运营安全要求。

2、按调度指令提前进站，准时发车。

3、按规定的线路和站点行车。不得擅自越站甩客、改道行驶。

4、按安全行车要求行车。

5、车辆进站时，避让出战车辆，按规定位置停靠。

6、平稳停车，车停稳后开车门。乘客上下车完毕并关好车门后平稳起步。

7、停车时靠近路边，车身与道路平行。雨天停车时车门宜避开积水。

8、等候跑来的乘客上车，单不得滞站揽客。

培训人：

被培训人：

2017年

月

日

汽车驾驶教案 篇6

驾驶员岗前培训班主持词

同志们：

为进一步优化人力资源配置，有效缓解全县行政单位汽车驾驶员紧缺问题，保障我县各行政机关单位顺利开展各项工作，增强单位工作活力，经提请县委、县政府同意，决定从全县各行政单位中聘用汽车驾驶员若干名。经过方案制定、报名、资格审查、体检、公示等程序，现我县公车驾驶员录聘工作已全面结束，新聘驾驶员即将上岗，为严格执行交通法规，讲究职业道德，遵守社会公德，牢固树立“安全第一”的思想。根据县委、县政府的相关要求，刚察县人力资源和社会保障局特举办此次驾驶员岗前培训班，此次培训班特别邀请刚察县公安局交警大队领导，就驾驶员职业道德、交通知识等方面给大家来授课，希望大家珍惜这次难得的学习机会，认真学习，圆满完成培训任务。下面请县人力资源和社会保障局局长张富强同志讲话。

（县人力资源和社会保障局局长张富强同志讲话。）

同志们，这次培训班的任务、要求已经十分明确。我们一定要认清形势，振奋精神，圆满完成好这次培训任务。下面请县公安局交警大队（）给大家上课。

在驾驶员岗前培训班开班仪式上讲话

张富强

（2012年3月14日）

同志们：

为进一步优化人力资源配置，有效缓解全县行政单位汽车驾驶员紧缺问题，保障我县各行政机关单位顺利开展各项工作，增强单位工作活力，经提请县委、县政府同意，决定从全县各行政单位中聘用汽车驾驶员若干名。经过方案制定、报名、资格审查、体检、公示等程序，现我县公车驾驶员录聘工作已全面结束，新聘驾驶员即将上岗。为严格执行交通法规，讲究职业道德，遵守社会公德，牢固树立“安全第一”的思想，切实做到 “文明交通、告别陋习”，有效预防交通事故发生，根据《刚察县行政单位2012年公开聘用驾驶人员实施方案》的要求，举办此次驾驶员岗前培训班。此次培训班特别邀请县纪委、县公安局等单位的领导，就驾驶员职业道德、交通知识等方面给大家来授课，希望大家珍惜这次难得的学习机会，认真学习，圆满完成培训任务

下面我就对此次培训会提出几点要求：

1、要严格组织纪律。所有参加培训的学员，在培训期间都要服从授课老师的领导和管理，听从安排，严格按照培训班要求，自觉遵守培训纪律和作息制度，严格请假、考勤等制度。培训期间一律不准请假，确有特殊情况的需持请假

条到县人社局请假。对违反培训纪律的，要给予通报批评。

2、要切实。学习班虽然时间短，但学习内容比较多，任务重。希望大家端正态度，尊敬老师，发扬认真、好学、刻苦钻研的好学风，真正坐下来，深下去，切实在培训中有所学、有所获、有所得、有所用。

二要端正态度，认真参培，确保取得开展岗前培训的实际效果。珍惜这次集中岗前培训的良好机会，端正态度，遵章守纪，认真听课，三要学以致用，优质服务，切实树好公务用车窗口形象。强化安全生产意识，在实践中提高自身的驾驶技能，确保安全运行。

最后，希望各位驾驶员通过此次培训要在思想上牢牢绷紧安全这根弦，要坚决杜绝忽视交通安全、特权思想的行车行为，牢牢树立文明交通意识，积极投身到创建优良道路交通秩序活动中来，争当模范守法者、争做文明行路人，与全县人民一道共同打造平安畅通、和谐文明的交通环境。

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