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读书季活动总结【篇1】

高尔基先生说过：“书籍是人类进步的阶梯。”读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧。知识就是力量。书并不以用处告人，用书之智不在书中，而在书外，全凭观察得之。读书使人渊博，辩论使人机敏诗歌使人巧慧;数学使人精细;博物使人深沉;伦理使人庄重;逻辑与修辞使人善辩。书籍鼓舞了智慧和心灵，如果没有它们，我们就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。热爱书吧——这是知识的泉源!只有知识才是有用的，只有它才能够使我们在精神上成为坚强、忠诚和有理智的人，成为能够真正爱人类、尊重人类劳动、衷心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好果实的人。

此次读书交流活动的开展，极大的调动了同学们的读书热情，同学们在课余时间都在阅读自己喜欢的书籍，希望同学们可以在以后继续保持这种良好的读书习惯。同学们在热烈、和谐、温馨的氛围中讨论读书与个人素质提高、国家的富强等多方面的意义。此次活动提高学生整体知识素质的一个有效手段，也是为营造健康的校园文化氛围，引导积极的求学风尚，倡导快乐的学习理念。不仅是满足我们大学生的文化需求，更是为了鼓励同学们多读书，读好书，开阔视野，拓展素质，全面发展。

此次交流会的成功之处有很多，不仅促进了同学们之间的交流，加深了同学们的感情，使相互间的交流更加深层次，而且同学们通过互相分享好书，提高了同学们的整体素质，推进了同学们的思想进步，使同学们受益匪浅。

读书季活动总结【篇2】

【篇一】

在这所学校开展的白果读书活动中，我主要从文学作品——**。因为**有很强的趣味性和思想性，(比如《钢铁是怎样炼成的》它就有非常强的思想性和趣味性。有的**是批判现实主义作品(比如《俊友》、《高老头》)语言辛辣和对虚为批判给人的体会是无穷的。

其次我读了一些短文比如《小学生示范作文》这些文章虽然短，但是小而精，文字通俗易懂，对于人、物、事的描述都非常真实、生动和形象。

另外我还读了一点古诗，如《唐诗三百首》、《古文观止》、和唐宋时期几篇箸名的散文。

我读了这些书，最深刻地体会到，文学的生命力在于真实而非虚伪。比如《钱神论》这一篇古代散文，作者的语言没有什么深奥之处，也没有什么华丽的词澡但是这篇文章读起来就仿佛是在说我们身边的事和人，这篇文章已经流传了一千多年了，今天读起来依旧是那么切贴。

一分耕耘一分收获，多一点功夫就多一点成就。现在有许多家一年要写很多书号称大师，但是我读了他们的作品后不知怎的很快就忘记了有时一点映象都没有。但是当我读了《复活》后女主人翁的遭遇我永远也不会忘记，贵族少爷的态度一点也不会忘记。

这并不是因为我们有很强的记忆力，而是作者工作努力——托尔斯泰写这本书九年，并多次修改。不是小修，而是大修——对于主人翁命运的结局这个关键的地方，最后选择了历史真实和现实生活中最为真实的一种——悲剧性的结果。

书是人类进步的阶梯，开卷有益我将为之而继续，一天一点点地积垒，一点点地会……

【篇二】

根据大安市中小学读书活动实施方案要求和教师继续教育工作安排，为全面提升教师队伍整体素质和教育教学技能，经研究决定在我校教师中同步开展了教师读书活动。此次读书活动，统一部署，努力营造特色校园氛围。教师阅读活动与校本研究相结合。

在学校的统一领导下，教务处积极做好相关工作，以教研组为单位，围绕选定的赠送书目，组织开展灵活多样的富有实效的读书活动。

本次读书活动全校师生积极行动，力求做到全员参与。从书目选择、图书订购、发行等环节，做到层层落实，责任到人。

前期，召开了由教研组有关领导参加的教师阅读活动筹备会，努力做到早、实、好地抓好这项活动。

活动中，贾军校长利用全体教师的集中学习时间，亲自发动教师的阅读活动。教务处结合本校实际，就读书活动制定了相应计划。做到措施到位，步骤科学，注重实效。

除了集中学习外，我们还充分发挥教研组的灵活特点，做好小组活动。从小组策划，到活动开展，再到时间保证，再到数据提交，他们紧密联系在一起，努力追求阅读活动的有效性。通过体验、作文等形式，让每一位教师在阅读活动中有所收获。

广大教师积极参与其中，集中学习与分组学习相结合，个人学习与相互交流讨论相结合，摘录与撰写反思相结合，理论学习与课堂教育教学实践相结合，真正将读书活动与教师个人专业发展紧密联系起来，做到学有所用，用理论指导实践，又从实践中进一步提高认识，促进教师自身的综合素质的提高。

围绕这次读书活动，努力做到相互学习、相互交流、相互促进，在读书活动过程中发现典型，总结经验，积极推广。同时，要积极做好校际交流，以开放的态度把阅读活动推向深入。

我们将继续努力，将读书活动作为学校工作，特别是加强师资队伍建设的重要组成部分来抓，真正实现终生学习的目标，为全面提升教师素质，为培养高素质人才服务。

读书季活动总结【篇3】

“沐浴书香快乐成长”

——薛庄小学读书节活动总结

“书是人类进步的阶梯。”好书，像长者，谆谆教导;似导师，循循善诱;如朋友，心心相印。积累语言，丰富知识，陶冶情操，造福人生。

从第一届读书节开始，“读书节”已成为我校的一个传统节日，爱读书已成为师生的好习惯。今天——2011年12月16日，我班开展了第三届读书节，在本届读书节里，我们班从前期准备到实施经过了精心的准备。本次读书节活动总结如下：

为了使本次读书节取得圆满成功，我们在前期做了大量准备

(一)教师推荐，坚持日有所诵。

儿童阅读推动者薛瑞萍老师说：阅读就是深度阅读。日不间断的记诵，就是炼心的过程。

水滴石穿，绳子锯断木头，久而久之，积淀的是语言，耕耘的是诗意，也是淡定。我校倡导各班有计划地进行“日有所诵”。经过讨论，我们二年级的老师向学生推荐了三本必读书

《小猪唏哩呼噜》(上、下)、《木偶奇遇记》;选读书目推荐了《小布头奇遇记》《逃家小兔》和《格林童话》，学生根据自己的情况在读完了我推荐的书目后又自发的选择了自己感兴趣的书籍。

(二)营造良好读书氛围，开展共读活动。

热爱阅读的老师会带出热爱阅读的学生。读书节期间，我坚持早读，和同学们一起阅读，让学生们释放自己的声音，读懂自己的感受，背诵精彩的段落。学生的阅读热情很好地调动起来，一些腼腆、内向的孩子在其他孩子的带动下也逐渐放开了声音。

除了师生共读以外，我班还开展了“亲子共读”，目的是督促家长和孩子一起读书，互相影响，在家里为孩子创造一个良好的读书氛围，培养孩子的读书兴趣，同时也能提高家长的素质。

经过长时间的阅读，学生们表现出平时的积淀，运用

一、二节课，学生们开始了自己的表演，有的学生背诵古诗，他们时而摇头晃脑，时而拖腔拉调，那样子还真像个小诗人呢;有的学生背诵故事，一段段、一篇篇，我不禁感叹学生潜力的巨大;还有的把书中的内容表演出来，这需要学生间的充分配合，学生们带着动作，带着感情，把我们引入到一个个的童话世界中。学生们精彩的表演赢得了同学们的热烈掌声。

这次读书节取得了很好的效果

1它培养了学生良好的阅读习惯，提高了学生的素养。

朱永新教授说：理想的德育应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。如果一个孩子喜欢读书，那么他会从书中得到精神慰藉，在生活中寻找榜样，净化心灵。

2受到家长的高度评价，有效促进了家校合作。

这次读书活动，得到了家长的支持，他们在百忙之中，与孩子共读一本书，和孩子一起互相写读书评价，与孩子交流读书感受。阅读已经成为孩子们的一个好习惯，也是每个人生活中的一个很好的部分。

这次的读书节为今后的读书活动指明了方向，学生的潜力是无穷的，孩子们有自己的思想，他们用行动告诉了我们“我能行”，在今后的工作中，多给学生展示自我的舞台，相信他们的各项能力会有突飞猛进的发展。

读书季活动总结【篇4】

永流中学（2006、11）

在教研室的直接指导下，根据暑假的新教育工作会议精神，我们在开学前制定了较为详细可行的学校读书计划，定于9月至10月为永流中学读书节，创立以“收获的十月” 为主题的读书节活动。

我校的读书活动于9月初开始启动，特别召开了校会，向初一到初**部及全校教师发起倡议，并为各班印发了“倡议书”，号召广大师生以“书为友，让好书伴我成长”，师生共写随笔，记录我的成长历程。在我区“读书节活动”通知下发后，我们又针对区读书节活动内容做了适当调整，使我校的读书活动开展的更加丰富多彩，又富有实效。

我们的目标是：设计积极可行的阅读活动，让学生在活动中体验阅读的乐趣；要充分调动和发挥学生干部的领导、组织和号召作用，把工作落到实处。

具体操作如下：

第一周制定学校阅读计划和活动安排，召开学校会议，安排阅读任务，提出阅读建议；号召师生每人购买2-3本书，各班订阅有用的报刊，互相交流阅读，实现资源共享；确定了读书时间。拉开了永流中学读书节的序幕。

阅读时间定为：

① 学生“一日三读”，总时间为40分钟。早晨10分钟晨读：读、背“每周一诗”，

② 课前2分钟诵读：巩固、熟记“每周一诗”

③ 晚上回家与家人共读20分钟左右(每天由语文教师布置规定的页数)，第二天小组长检查。

④ 每班利用每周的两节阅览课,由语文教师指导学生在阅览室广泛阅读，并指导学生做好读书笔记，写好读后感，学校每月底检查一次。

⑤ 教师每天读30分钟，另外利用节假日及晚上时间，认真落实自己的读书计划，写好读后感，（与随笔同本，尽量输入自己的博客）不断充实自我。

第二周，教师制定自己的阅读计划，各班、各系制定阅读活动计划。购书捐书活动开始，其中三年级二班为每位学生捐赠4本书。

第三周，学生书签制作比赛。初三二班、一班分获学校第

一、第二名。

第五周，永流中学“致家长的一封信”，布置十.一“亲子共读”任务，号召家长支持孩子购书、读书。

第五周，学生“我喜爱的读物”评选，包括文学读物、科普读物、英语读物。每班精选10篇文章，包括作品名称、作者、出版社、内容介绍等。并将部分推荐作品提交教研室参与评选。

第七周，永流中学师生“我的读书生活”演讲会，演讲中，老师和同学们同台讲述精彩动人的读书故事：读书与学习、读书与人生、我的读书生活、书领**、买书与读书、读书的焦渴与智慧、我站在巨人的肩膀上、书籍，精神的家园┄┄。他们充满激情地讲述自己的阅读经历，回顾阅读对自己成长的影响，介绍照亮自己理想的好书。

调动了全校师生的读书热情。

第八周，为了不断激发学生的读书兴趣，创设良好的读书氛围，我们举行了以读书为主题的“手抄报评选活动”和“班级书香氛围营造评选活动”，评选出优秀作品和优秀班级。根据区“古诗文背诵比赛”形式，举行了学校“古诗文背诵赛”，赛前学生和教师做了积极的准备，其中胡钟秀同学在背诵的数量、对诗文的理解、情感的处理以及落落大方的举止等方面均胜出一踌，荣获全校榜首，在区“古诗文背诵比赛”中她的表现也赢得了评委们的认可。

第十周组织语文课代表作为读书节评比验收小组，对各项活动进行检查和评比。活动中我们充分发挥了语文课代表，英语课代表和班长的号召作用、领导作用、评审作用，使我校的读书节活动开展的扎实有效。为学校“读书节表彰会”提交了一分圆满的答卷。

敬仲镇中学第四届读书节综述

9月28日至10月30日学校开展了第四届届读书节活动，目的是为学生打造一个书香型的校园，塑造内涵丰富，特色鲜明的校园文化。让学生与经典为友，与好书同行，与大师对话，时刻让书籍荡涤学生的情感，丰满学生的生命，增添生命的底色，从而形成正确的价值观。帮助学生养成爱读书的习惯，多读书，读好书。

现将主要工作总结如下：

1、 制定计划，深入宣传，营造读书学习的良好氛围。

1、根据学校计划，9月28日下午举行了第四届读书节开幕式并宣读本届活动方案、倡议书，齐风韶韵颂祖国诗歌朗诵会，随后各班召开主题班会、出主题黑板报、制作书签、妙语摘抄、征文、辩论赛等活动.多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，通过强势宣传营造校园文化氛围，提高广大师生的思想认识。

2读书需要氛围。创设阅读氛围对激发师生的阅读兴趣具有重要作用。我们在校园内悬挂宣传读书教育活动的标语，如：“立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修”、“三更灯火五更鸡,正是男儿读书时.

黑发不知勤学早,白首方悔读书时!---颜真卿”“ 书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实.---雨果”等横幅。

个班板报宣传阅读教育活动的重要性，介绍阅读方法。不少班级开设了富有特色和儿童兴趣的阅读体验栏目。

2、 加强领导，落实责任，确保读书节活动顺利开展。

为确保“首届读书节”活动有效、规范、深入、有序地开展，我校成立了以校长任组长，各中层领导、班主任为成员的领导小组，根据活动方案，层层落实责任、分解任务。在此基础上，制定了任务明确、措施有力，便于操作的活动计划，形成有计划、有部署、有检查、有总结的读书活动，确保了读书节活动的顺利实施。

三、特色活动，凸显丰富多彩。

（一）读书系列活动之七：“齐风韶韵颂祖国” 诗词朗诵会

要继续做好经典诵读工作，弘扬中华民族文化。组织校内全体师生于参加“齐风韶韵颂祖国”比赛。分教师组与学生组，学生组：

评出了一等奖一名；二等奖两名；三等奖三名。其中，教师组：杨东海、王献献和张建华获得教师组比赛的好成绩。

（二）最佳书签设计比赛

10月15日，我校举办了“最佳书签设计大赛”。在活动中不仅开发了学生的阅读兴趣，也展示了学生个性化书签制作的能力，学生制作的书签**相结合，形状不一，每一张作品都付出了学生的心血，可以说达到了活动的目的。

评选结果如下：

一等奖：李明珠

二等奖： 崔建成陈丽君

三等奖：袁佳田小玉巩丽娜

（三）名人传记征文比赛

我校利用国庆节放假时间安排了“名人传记”征文作业。文章内容讲述了我的阅读经历和名人故事，并回顾了阅读对我成长的影响。描述给他/她带来深远影响的老师及其行为。

评选结果如下：

一等奖： 赵淑娟李晓彤李聪

二等奖：朱雪琪、张哲、赵云龙、李新玲、付晓伟、崔雪

三等奖：张雪杰、李涛、崔秀芹、崔伟杰、刘玉、张欣悦、崔一涵、崔英梅、贾凡

（四） “读书要多还是精”演讲比赛

叙述自己的阅读经历，回顾阅读对成长和阅读时间的影响。活动中，同学们激情澎湃，纷纷诉说着与书的不解之缘。其中户国鹏同学发言积极辩论慷慨激昂。

（五）组织了好书交流活动

让学生把他们最喜欢的书带到学校。各班组织发动学生把自己和家中收藏的好，至少选出一本对自己成长帮助最大的书，充实班级图书角，与其他学生交换阅读，分享快乐。同学们互相推荐和交换自己喜欢的书，并定期把书送到班上分享。

由各班语文教师或班主任指导。

（六）召开主题班会

召开主题班、队会，不断把读书活动推向深入。按照活动方案各班分别召开了动员会、读书经验交流会、采蜜酿蜜、古诗词诵读、读书节活动总结会等系列主题班会。由政教处负责督察。

（七）优秀成果展评、“书香班级”与“读书小明星”评比

通过阅读笔记的展示，培养良好的阅读习惯。学校在上学期召开了两次全校性的读书笔记展示，通过展示，同学们互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学良好读书习惯的自觉形成。为了在学生中树立榜样，通过班级推荐选出了12位学校阅读明星

二、享受读书的初步收获。

通过以上活动，初步培养了学生良好的阅读习惯，提高了阅读能力。新教育实验的倡导者朱永新教授说：“理想的德育应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。

实施有效的道德教育，一定要建立起‘书香社会’‘书香学校’，让学生养成热爱读书的习惯。”一个人的阅读史就是他的精神发育史。如果一个孩子爱读书，他会从书中得到精神慰藉，在生活中寻找榜样，净化心灵。

通过读书节活动，使每个学生“读好书，净化心灵，启迪人生”。通过读书自省、自强，成为一个有修养的人。

敬仲镇中学

2009年10月30日

沐浴书香润泽人生

--雪堰中学第二届读书节综述

与书相伴的生命必须有质量和生命力；一个充满书香的校园必须有内涵和发展。为进一步推动我校新教育实验教育工作，激发学生读书热情，增长知识，活跃校园文化，树立正气，营造书香屡屡满校园的氛围。在4月23日第十五个世界读书日来临之际，我校开展了为期一个月的“沐浴书香，润泽人生”的第二届读书节活动。

读书节期间，各年级、各班创造性地开展了读书活动，同学们亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，说博览群书的好习惯，促进和谐班集体的建设，营造书香校园，活动达到了预期目的。回顾读书节的活动如下：

一、加强宣传，营造书香氛围。

政治教育部、图书馆、语文教研组及时制定了详细可行的读书节活动计划。按照活动计划，全体师生迅速在全校开展读书节活动动员工作。四月初，“沐浴书香，润泽人生”读书节正式启动，随后各班积极行动起来，通过出主题黑板报、制作手抄小报、橱窗、挂横幅、电子屏幕等形式加强宣传，目的是让学生在外界环境的刺激和熏陶下，提高对读书的兴趣，在思想上也能充分的认识读书的重要性，为后面活动的开展铺路。

通过前期强势宣传和营造读书氛围，提高了广大师生的思想认识，为深入落实读书节计划的各项活动奠定了坚实的基础。

二、落实责任，确保活动开展。

为确保读书节活动有效、规范、深入、有序地开展，我校专门成立了领导小组，构建了以校长、教务处、政教处、图书馆、语文教研组、班主任、语文教师协同开展活动的工作网络，根据活动计划，层层落实责任、分解任务，确保了读书节活动的顺利实施。

3、 活动丰富多彩，搭建交流舞台。

学校在读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形成“人人好读书，人人读好书”的终身学习的目标，我们通过各种方式，开展了丰富多彩的活动，搭建了展示和交流的舞台。主要有：

（一）人人捐赠图书，共建“班级图书角”。

读书节活动序幕拉开以后，各个班级迅速展开图书捐赠活动，同学们纷纷把自己收藏的图书带到学校来，充实班级图书角。“众人拾柴火焰高”，同学们都怀着“好书共分享”的心态捐出自己的图书。班级举办了良好的图书交流活动，同学们尽情享受书海，校园里弥漫着浓厚的读书氛围。

读书季活动总结【篇5】

让阅读成为一种习惯，让师生共同成长

----新华六小举办“第四届读书节成果展示日”活动总结

4月23日是“世界读书日”。为庆祝“世界读书日”，推动书香校园建设的深入，4月28日上午，新华六小以“让阅读成为一种习惯，让师生共同成长”为主题，举办了“第四届读书节成果展示日”。学校家委会和家长志愿者成员及该校1500多名师生参与活动。

成果展示日上，首先举行了简单而隆重的表彰仪式，颁发在读书节活动中表现突出的个人与家庭，全校共评出数百名“书香少年和书香家庭”；随后，邀请了儿童图书编辑、资深记者钟蕴华老师作现场读书讲座；“好方法让你爱上阅读”一起分享读书的收获，钟老师和同学的互动，激发读书热情，提高读书的兴趣。最后，全校师生欣赏

4、 五年级的学生带来了古典读物。舞台上，学生以多样的形式朗诵了一首首清新活泼、节奏明快的诗歌，也演绎出他们心中对阅读的最真感受，朗朗的书声久久飘荡在校园上空。

下午，一场别开生面的“好书跳蚤市场”活动在校园里如火如茶地拉开了帷幕。这些书是学生们自己捐赠的。在每一各年级的每一个班级都设立了具有自班级特点的销售服务区。书摊由师生和家长志愿者**。通过灵活的交换方式，买得起**满意的书；激发了广大师生的淘书热情。

书市风起云涌，不时传来叫卖声和笑声。成交量远远超出组织预期。三（2）班的学生代表说：

他们班同学为此次读书节捐献一百多本图书，实行了买书送礼品的实惠策略，吸引不少同学买书，销售情况比较惊人。

据悉，该校在四月初，学校少先队大队部就向全体师生发出读书倡议，号召大家多读书，读好书，让书香弥漫整个校园。在读书节期间，将先后开展“六个一”系列活动：做到阅读一本好书；学讲一个故事； 背诵一首古诗；与某人（老师、老人或同学等）口头交流阅读经验；制做一个小书签或读书卡、读书笔记；每各班都出版了一份以阅读为主题的黑板报。

活动内容丰富，参与广泛，充分调动了师生阅读的积极性，使师生共同成长。

近日，在花都区教育局举办的“中小学书香校园”评选活动中，荣获2015年“书香校园”荣誉称号。学校将继续致力于书香校园的建设，让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，让每一位师生的个性都能和谐发展，从中积淀深厚的文化内涵，享受阅读的快乐。

新华第六小学

2015年4月28日

读书季活动总结【篇6】

时间过得真快，自从领到《什么是最有效的教学》等书以来，2011年的读书活动已即将结束。回顾这年的读书学习，感觉既忙碌又充实，感受颇深，收获也颇多使我的业务水平和思路眼界都得到了提高，看到了比以前更宽广的工作平台和长远目标。现在，我总结收获的几个关键点

一、新视野新角度对教学的启发

这次活动给了我很多的感觉，甚至是震惊。与我以前的教学模式相比，我觉得我的教学模式是不是太局限了？从我第一天从事这个岗位的工作开始，这种讲授加练习的方式就一致跟随着我，虽然在创新改革的思想下也进行过细节的改变，环节的优化。

但我从没想过美术教学方法能有这么大的变化，能改变教学的基本框架。当然虽然都跟传统教学有很大不同，但他们各有各的侧重点。实施主要是为了解决这个关键点能否实现的问题。

当然，不是每一种方式都适合我，但它确实激励了我很多。让我从更广阔的角度来看待教育，用更宽广的胸怀来思考工作。

二、如何有效的交流与反馈

《什么是最有效的教学》这本书更加从问课，品课两个大方面深刻解读了，导致一线教师教学效率不足的常见误区。一针见血的指明了，教育教学中存在的真实现象，让我们这些工作多年早已习惯的人如梦惊醒。相信很多同事都和我一样，对班级的评价说礼貌，对学生的问卷调查等形式，已经习惯了。

很多人一直坚信这样是礼貌，却忘记纯粹的礼貌伤害了效率。很多走形式的现象也很多，时间长了大家都认为是这种方法不起作用，而不是我们不认真实施它。这样的现象太多了，我们不是少做了工作，而是没有效率。

我们每天走形式走的精疲力竭，但工作却收效甚微。但我也知道，这是一种群体现象，一个人改变不了什么。为什么问题存在多年始终无法解决也是源于此。

因此，我还有一个重要的收获要分享。分享收获也是交流的一部分。不仅是教学上要交流，思想上也要大家同步，有一致的目标，才能避免很多努力在不理解中相互抵消。

三、良好的学习习惯养成

学习一定要有收获，如何让经验不成为过去的事情，是看学习是否有效果。有能力上的成果，也有文字上的成果。能力的结果是我们的教学，专业和思想能力水平是否得到提高。 这些改进是有价值的。 如果要保留它，就必须使用它。

越用越牢固，越用越强。写作的结果是避免一些收获不能经常使用，随着时间的推移而被遗忘。再有读书的笔记和心得等也是要记录的。

今年写了很多东西，有些是学校要求的，有些是我自己想写的。我一年前从没写过这么多。但这回学习我就时常自己记点东西。

最后，在材料上写不难，但我觉得我有很多想法要说。这些经过实践、思考总结出来的收获和计划，最终都是我真正的想法。我从未对艺术教育的未来有如此清晰的认识。

也从来没有像现在这样清楚的知道，具体该怎么做。这是由于良好的学习习惯，这些感受、经验、想法都得以保留。以后这些习惯我会一直延续下去，并将我的所有收获无保留的分享给我的同行们。

今年的个人经历和经验收获不仅在这里。我会用我的方式记录着这些点点滴滴，永远保留着，这些经历的价值不仅在于给了我多少收获，还在于它让我知道了应该怎么样提高自己，用什么方法提高自己。授之予鱼不如授之予渔。

我的收获是得到的不仅是“鱼”，更有捕“鱼”之法。

拟写人：熊平波

读书季活动总结【篇7】

为进一步激发学生读书热情，活跃校园文化，树立正气，营造良好的读书氛围，我校四月份举办了读书月活动，以提高我校学生的思想道德素质和文化素质。本届读书月历时一个月，在“点燃读书激情，共建书香校园”这一主题指导下，开展了丰富多彩、灵活多样的读书学习活动。此次活动主要有以下几个特点：

1、 领导高度重视，活动切实可行

自活动策划以来，校领导高度重视，利用国旗下讲话组织启动此次读书月活动，由教育处、共青团组织实施，同时也得到了各科室、学生会、同学们的大力支持，学校制定了主题明确、措施有力、便于操作的活动方案。通过周密部署、细化分工、明确责任，读书月活动深入有序开展。

二、宣传力度大、影响深远

本次读书月活动通过班主任宣传组织，积极动员全体师生参与；共青团、学生会组织建立图书阅览室、各班建立图书角、以及板报宣传等活动，鼓励全校师生阅读各种健康的书籍、刊物等内容涉及政治、经济、文化、军事、艺术、生活等诸多方面，使得此次活动辐射面广、影响深远。

三、 活动丰富多彩，成效显著

本届读书月活动在“点燃读书激情，共建书香校园”的主题下，各班开展了经典图书阅读、主题班会、板报宣传、读书指导与交流、写读书心得体会、评选各班读书先进个人等内容丰富、形式多样的活动，深受广大学生的欢迎。

经过全校师生的共同努力，我校首届读书月活动开展得扎扎实实、有声有色，激发了全校学生的读书兴趣及热情，提高了我校的文化品位，促进了我校学生在知识、能力和素质方面的协调发展，有力的推动了学习型校园及学风建设。当然，在读书月活动中也有极少一部分同学对读书的意义理解深度不够，读书积极性不高，走形式疲于应付任务等现象，希望在以后的教育活动中，端正态度、认真落实。因为我校每一项教育活动都是经过校领导精心谋划，基于对我校师生成长与发展有益，对校园文化建设有益，对学生培养良好的行为习惯有着深远的影响及意义。

此次读书月活动虽然已告一段落，但它不应该仅仅画上一个圆满的句号，而应该作为一个新的起点；不应该仅仅只是一时一事，而应该把读书作为一种终身学习的良好素养。我希望看到今后在同学中能够成立更多的读书兴趣小组，希望读书活动在我校深入持久的延伸下去，不断得到充实、丰富和升华，蔚然成风。

教育署2012年5月7日

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