活学活用语言是写好作文的关键，只有从生活的角度去创作才能写出具有人文关怀的作文。想要了解“思沉淀作文”的相关知识看看下面这份资料吧。非常荣幸能为您提供参考！此外，关于作文，您还可以浏览守护者联盟观后感范文(精选9篇)。

思沉淀作文 篇1

这里的夏天没有知了的聒噪，这里的夜晚没有城市的酒绿灯红，我，喜欢这里。

人往往会因为走得太远而忘了为什么要走，我也不例外。还记得上大学伊始，我怀着多么丰满的梦走进学术的象牙塔。只是到了如今，往日的梦好似真的只是梦，而我竟懦弱地连做梦的勇气都没再拥有了。所以，在来这里之前，我曾有过那么一段迷茫空虚乃至颓废的日子。而到了这里之后，一切似乎在悄悄地发生着改变

不想让自己空闲下来然后胡思乱想，于是我开始在三下乡队伍中的三个组之间来回奔波。是的，如我所愿，我确实变得非常忙碌。我的嗓子因为支教而变得沙哑，我的皮肤因为经常在露天厨房里忙活而变得黝黑，我整天都得背着小背包因为我是负责保管队费的财务组长现在的我不再有遥看星星黯然神伤的闲暇时间，也不再有卧看天花板心绪万千的多余精力。是忙碌让我的日子变得无限充实。

三下乡期间的每一天都过得好快好快，大家都在经历着自己该经历的，我真的能在夜里听见我的内心骨骼拔节生长的声音。经过支教，老师，这个我无比崇拜的身份，在这期间以一种我最出乎意料的方式套在了我的身上因为我从没有想过要去当支教老师。初尝了为人师表的滋味，我不再胆敢在外人面前跳脱撒欢，更不会再武断地做出某个不计后果的决定我正悄悄地蜕去青葱的面孔，然后慢慢练就铜身铁臂去征服接下来的凶险人生。

化学中有一种化学反应可以生成沉淀，而我的三下乡经历也在和岁月发生化学反应，之后便生成了美丽绚烂的沉淀。

思沉淀作文 篇2

记忆随时间的流逝被淡忘遗留在心灵的一个角落里，不知何时曾被唤起那在记忆深处留下的点点滴滴。儿时的童真，可爱，无忧无虑可能已荡然无存，成熟的我们多了一份担忧，多了一份设法主意。但儿时记忆被唤起的那一时刻，心中总有无穷怀念与快乐。

贾君鹏，你妈妈喊你回家吃饭。一句简朴短促的话语，却勾画出儿时嬉戏的场景，你可曾记得，和小朋友玩耍到入夜却健忘回家；你可曾记得，坐在板子上打秋千的场景。但是永远不要健忘不管走到哪里，家中有一个担心你的母亲在守望着那孤寂的心灵。儿行千里母担忧，但愿天下所有的孩子玩的再开心，也不要健忘回家。

贾君鹏，你妈妈喊你回家。不禁让我想起了昔日的我们是那样的无邪、快乐、无忧无虑。有人说童年就像万花筒一样，折射出五彩缤纷的人生。真的如斯，想想那些游戏，丢手帕、捉迷藏、老鹰抓小鸡……依旧历历在目，假如说时间是一把剑，斩中断了我们快乐的人生，那么我会说那剑却不会封杀我们的记忆。把那份单纯，那份夸姣保留在心底，让它成为我们最夸姣的回忆。

贾君鹏，你妈妈喊你回家。让我不禁感触万千，每一个人的童年都是不同的，现在虽没有了少小回家老大回，乡音无改鬓毛衰的惆怅，但有些孩子却没有一个暖和的童年，可能失去父母，也可能会有种种波折，就像地震中那些孩子一样，打击会让他们愈发坚强，但上帝对每个人都是公平的，每一个人都要有属于自己的儿时的回忆，知识内收留不尽相同，相信经历了那么多难难之后，我们会越发珍惜那段日子为人生留下一段抹不去的记忆。

想起那首欢快的《童年》：池塘边的榕树上知了在声声的叫个不停……一首儿歌，一个笑容，一个游戏筑成了心底对小伙伴那暖和的记忆，心中布满了快乐，固然那人、那时、那地已成为陈迹，都让他保留在一个叫记忆的博物馆里吧。

沉睡的记忆已被唤起，你呢？

思沉淀作文 篇3

1一切美好的东西都是泡沫，因为最后都会变成幻影。

2时间带走了的，是过去，留下的，是未来。

3许多事情，当你感到后悔时，已经来不及。

4抬头看着空中那流转无力的水珠，一点一滴落下，感到荒凉而悲伤。

5其实许多事情，答案不只一个。并非所有事，都要用对错评判。

6岁月留不住芳华，同样带不走信念。

7苍白的纸上，写满了哀伤。

8留得住的`，留不住的，都是时间决定的。

9你相信命运吗？

10好心情时刻都可以开始，也时刻都可以结束。

11蝴蝶终究是飞不过海的，因为这就是命运。

海林林业局一中初一：潘乙申

思沉淀作文 篇4

当土沉积下来时，它形成了土壤，滋养万事万物，可当它漂浮在空中时，只是挥之即去的尘埃。人固如此，古今之成大业者，无一不在沉淀自我，无一不是在沉稳中获取成功，带着一颗浮躁的心，是必定与成功无缘的。

回望历史，思绪回到了三国时期，那个手拿羽扇，身披鹤氂，运筹惟幄之中而决胜千里之外的孔明，不是因为他在草庐之中的治学反思自我，审清时势，以一颗沉静稳健的心看待事物才成功的吗？他沉淀了自我，在沉淀中他获得了明达的智慧。

反观汉朝，汉高祖刘邦在与项羽争霸的过程中不急躁，他在反复思量，在沉淀自我，在沉淀中，他获得了知人善任之心，他获得了帝王的胸襟与气魄，最终得到许多大将，将数倍于自己的项羽的军队打得大败，成为王者。而波折的项羽，只是刚愎自用不所劝告，一意孤行，他就像那空气中的尘埃，怵动不安，才使最终兵败，落得个乌江自的的下场。如果说刘邦的成功与沉淀关联密切，那么莫吾的成功哪更是与沉淀密不可分，作为第一个以中国的身份，以魔幻现实主义为风获得诺贝尔文学奖的人，他有着非同寻常的沉淀，高考未果他参了军，即将提干，可因年龄太小又被搁置，如果当时他当兵结束回到家必定如空中的尘埃，一生碌碌无为。但他没有，他在军队中努力学习文学，当上了教员，并且坚持学习文学，在一页页的书中深淀着自己的底蕴，在沉淀中他获得了精神的享受，同时走进了诺贝尔文学奖的殿堂。

沉淀自我，似静水深流，平淡中涌动着力量；沉淀自我，似清晨朝阳，羞涩中透出笑容的动力；沉淀自我，似含苞欲放，充满着生机与力量，在沉淀中，才能获得最强大的力量。对于自己，我们也要沉淀自我，以一颗沉稳的心去学习去经历，在学海的风浪中，难免会有起伏，但作为一名学生，就要在拼搏中沉淀自我，让自己的根基更加深厚，让自已的知识更加全面。在沉淀中，我们会知道很多，明白很多，感悟很多，在沉淀中积蓄力量，在沉稳中汲取营养，到时，我们定将缤纷绽放，摇曳一世的芳香。

思沉淀作文 篇5

漆黑的夜晚，寒风蔌蔌地刮着，逆风而跑着，勾留住这一切……

——题记

暴风怒刮，把脸吹得冰凉。

看着那曾经你，我们都无法去理解。不合错误，应该是我们根本无法去想象。

拿出停放在衣袋里的腕表，按下腕表上的灯光，浮现出23时24分19秒，眼不歇的看着，秒不停的转变，一秒、二秒……终于，24分改为25分。

跑在那条小路上，停了下来。背靠在墙避上，想着，一切都会过去的，一切都会过去的。我如同犯了错误的小孩子，不停的安慰着自己，不停的思考着。

那年的冬天，我们在这条小路上熟悉，我们整整熟悉了一年，一年，就一年。不记得当时的情景，只知道你穿得很花俏，带着小耳环，扎着两条辫子，如同一个十五有上的姐姐。可我错了，你却比我大，大有两岁。经由了漫长的谈话，认了你这个比我时髦的小妹。

在这一年里，我们两很少见过面，可以说才二、三次而已，见了面后也只是冲冲而过。我们彼此都不想念着彼此，我们都只把彼此当成一个远方的亲人。

终于，在我们熟悉一周年的这一天里，你找到了我，笑得很甜的要我陪你玩。我绝不犹豫地一口允许了下来。

天气暗了下来，我们来到了那条久别地小路上。一切都没有变，只不外你变了，你变成了另一个人。你穿戴校衣，把耳环拿掉了，我在这个时候发现你竟然是那么的可爱。

你说起了话来“明天，我要去别的地方读书了，不会再回来了。”

“为什么”我气愤地说。

“我爸要带我去别的地方读书，他说这小地方不益久留，要带我去大城市，”她语调压得很低。

“哦，那一路走好，记得要好好学习，以后不要再想以前那样了，知道吗?”

“我会改的，也会想你的，熟悉你很兴奋，谢谢你能把我当一年的妹妹，”她笑着说。

我缄默沉静着，她说她明天将要离去，她要回去了，我允许了。由于，我但愿她过得好好的。

我沉沉地抬去脚步，跑在小路上。依旧那样漆黑，风依旧刮着，涓滴没有想停歇下来的意思。或许吧，一切都会改变，包括你，包括我，我想勾留住在这条小路上的她。但那都是不可能了，一切都在改变，改变……

思沉淀作文 篇6

沉淀

人生似一场游戏，转眼消失。那么，这场游戏是你主宰吗？主宰一场游戏需要沉淀。

厚积薄发

清风拂过，葱郁的竹林随风摇曳。当你漫步在这么一片葱郁的竹林时，虽有的烦恼、忧愁、痛苦都随风而去了。留下的只剩那一份惬意和清新。竹千百年来就被文人雅士所赞叹，为画家所赞美。朱总是表示着坚毅。它四季常青，但谁又曾知道这片竹林是四周长成。竹四年只长一寸，他看似成长缓慢，但自这四周中，他已经将根深深地扎入了深处，垄断了所有营养，他等待时机，等待破土而出。

沉淀，是为了未来而铺路。

望沙成珠

贝一张一合，一粒砂无心闯入，他很迷茫，他不知道自己是怎样进来的？又该怎么出去？只能随遇而安。但贝深知，这时她的孩子。贝包容沙，渐渐的，沙没有了棱角，但沙的光萌更加耀眼。贝用分泌晶莹包容他，贝知道沙会璀璨，终于，一日，一双手将贝轻轻捧起，贝吐出了她的孩子---——珍珠。她听到了人们的赞叹，对此，她莞尔一笑，似乎沉淀下来的也痛苦都随风而去。

沉淀，是为了见证一刹的璀璨。

涅磐重生

沉淀着，寂寞者，黑夜似乎在与什么做斗争是的，显得愈发黑暗。忽然，天火光凸显。五百年的沉淀，是为了今日的一切。大火之中，凤鸣响起，夜空中的群星瞬间摆脱了云的束缚，火凤之翼，欲县燎原之势。其声更响，其羽更丰，处处彰显王者之师。

沉淀，是为了一瞬间的迸发。

······

一条河，因为沉淀最重拥抱大海，一株苗因为沉淀，最终长成参天大树，一只鹰，因为沉淀最终翱翔蓝天，一滴水因为沉淀，落入灰尘，不显浑浊。

人生更该如此，我们需要沉淀，我们要不断的沉淀，不断的积蓄然后以不同的方式次第绽放，在沉淀中享受快乐。

思沉淀作文 篇7

22小时前 一眼清泉 脚踏实地，辛勤耕耘；一份平淡，永存不灭。 沉淀 这两天参加了三个会议，今天下午上完两节课批改完作业后赶紧挤出时间整理一个讲话稿的草稿，算是对昨天下午的“有效教学交流会”的一个交代。对课题结题会，虽是昨天上午刚刚发生的事，如今已经忘得只剩下我曾经参加过的痕迹了。今天的读书峰会中，感触我心底的不是感动大家的“武术操”、不是大家公认的他们老师的“读书笔记”，而是对“同读一本书”的感悟、对滕延平校长对于语文教学发展眼光。 一、同读一本书。 《给教师的101条建议》这本书，我读过，我深读过。整个暑假，我手里放着的就是它和《教育是没有的》这两本教育书籍了。我也写过读这本书的读后感，我也对写过的读后感深度修改过，也就在三月二十七日下午，还在为读书峰会的“同读一本书”而再一次修改着阅读感悟。读书，仁者见仁智者见智，但经过了这五位老师的`阅读感悟汇报，我感觉自己的感悟还是那么浅显。此时真的很期待四月二十二日的区级读书峰会。 读书峰会已经过去了六届，我参加了好像是五届（包括片级活动）。五届读书峰会都没激发我的激情，这样的慢速度不知道世间还能不能找到。滕校长在会上说了这样一句话：读书峰会已经举行了七届，如今却没有了当初的激情。他是从读书峰会中走出的一名特级教师，可以说是读书陪伴着他的成长也是读书促进了他的成长。教科所的王勇主任曾在大小会议上不知说了多少遍，而我，却激动不起来。 对于反应迟钝的人来说，也不配有这么好的引路人。然而，就在大家都淡了激情的时候，我却对它产生了兴趣。 二、语文，目标指向是什么？ 语文，有深度的老师能把文本解读得淋漓尽致，然而缺失了它的现实意义。 （未完）

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