励志的句子范文大全：成功人士的案例告诉我们，机会留给有准备的人，按照单位领导的指示。我们要着手开始写一份方案了，制定方案可以让团队氛围变得更加轻松，营造良好的工作环境，我们该怎么写方案？为了满足您的需求栏目小编为您准备了一篇“彩色跑方案”，感谢您来品味这篇文章！

彩色跑方案 篇1

活动目标

1、通过观察，发现秋天的树叶是多种多样的。

2、学习给树叶分类或排序，体验玩树叶的乐趣。

活动准备

1、人手一个小筐、分类盒。

2、电教设备：电脑。

活动过程

一、教师和幼儿一起观赏秋天落叶的自然景色，引发幼儿拾落叶的兴趣。

教师带领幼儿来到有多种不同树木生长的草地上，观看地上的落叶。

教师：小朋友的脚下都有些什么?咦?为什么会有这么多的落叶?(秋天来到了。)

引导幼儿观察秋风吹过的落叶景色：一阵秋风吹过，树上的小树叶怎样啦?

它们是怎样落下的?我们一起来学学。

二、幼儿边拾落叶边观察。

1、教师：在场地的四周，有许多大小不同的树，它们的叶子一样吗?

2、教师：你喜欢这些落下的树叶吗?

请幼儿每人拿一个小筐和同伴一起去收集自己喜欢的、不同的落叶。

三、互相交流各自收集到的树叶。

1、教师引导幼儿从颜色、形状、大小等方面进行观察，发现树叶是多种多样的。

2、教师鼓励幼儿大胆描述自己捡来的落叶。

四、利用落叶进行分类、排序和拼贴等有趣的游戏活动。

教师：大家收集了这么多漂亮的树叶，打算怎样玩呢?

幼儿尝试用自己想出的方法“玩”树叶。

请幼儿在集体前展示、讲述自己的玩法。

比如：给树叶分类(按大小、颜色、形状等)、排序(从高到矮或从大到小等)，用树叶拼贴图画等。

教师鼓励幼儿自己的创新玩法，进一步增强幼儿在玩树叶中产生的积极感受。

彩色跑方案 篇2

活动目标：

1． 能把皱纸撕成长条状，并在老师的帮助下做成飞标。

2． 学习把飞标投向空中。

3． 体验做飞标、玩飞标的快乐。

活动准备：皱纸、木夹。

活动过程：

1． 出示彩色飞标：你们见过这个吗？它叫彩色飞标，可好玩了。

2． 教师玩飞标，引起幼儿学习兴趣。

3． 教师示范做飞标：先把皱纸撕成一条条，再把它们整齐地叠在一起，最后用夹子夹住，一个彩色飞标做好了。

4． 幼儿分组操作，教师帮助幼儿夹飞标。

5． 户外玩飞标，指导幼儿用力把飞标抛向空中。

提示与建议：

可当户外活动玩具，教师抛飞标，幼儿捡飞标。

生活游戏：我会搬椅子

活动由来：

宝贝们情绪稳定下来了，愿意参与班级活动。但是，还不会将小椅子一个一个的放好，经常乱放。搬椅子的方法也不对，拖着椅子走，推着椅子走，甚至有个别孩子还把椅子扛到了头上，针对这种情况，设计了本次活动。让孩子们在游戏中学会了搬椅子的本领。

活动名称：

生活游戏：我会搬椅子

目标：

1、学会搬、摆小椅子的方法，会一个挨着一个摆。

2、知道做一些力所能及的事情。

准备：

1、小兔头饰人手一个、大灰狼的头饰一个。兔跳的音乐、大灰狼的音乐。

2、场景布置：散放在活动室中的小椅子。

3、教会幼儿说儿歌《搬椅子》

过程：

一、 师扮演妈妈，幼儿扮演小兔子，跳进活动室。

师：“兔宝宝们在外面玩累了，和妈妈一起回家吧！”师生共同学小兔子跳进活动室，发现散放在地上、桌边的小椅子。兔妈妈：“哎呀，我们的家怎么这么的乱，小椅子怎么到处乱跑呀？我们应该怎么办呢？”引导幼儿说出把椅子摆好。

二、幼儿一边念儿歌《搬椅子》，教师根据儿歌内容，引导幼儿模仿搬椅子的方法。

三、引导幼儿把椅子排成同字形，幼儿在中间玩小兔和大灰狼的游戏。

我们用椅子来摆个家，好吗？来，和兔妈妈一起搭我们的新家。

兔宝宝们摆得真整齐，一定很累了，我们玩小兔和大灰狼的游戏吧！请林老师来当大灰狼，待会大灰狼出来的时候，小兔子们要赶快回家哦。（坐回椅子上）玩游戏两遍。

四、请幼儿把椅子放回桌子底下。

天黑了，小椅子要去找它的桌子妈妈了，小兔子快把它送回家

吧。记住怎么搬椅子了吗？

五、小结：

兔宝宝们都学会了搬摆小椅子，长了本领，妈妈真高兴。以后，记得要用我们学会的新本领来送小椅子回家，好吗？

附儿歌《搬椅子》

小椅子，我会搬，两手抓住放胸前。

一个挨着一个放，整整齐齐真好看。

活动后反思：

因为游戏是幼儿最喜爱的活动，游戏能增强幼儿参与活动的兴趣。幼儿在轻松、愉快的游戏中很容易就能掌握所学技能。因此，我设计了这次活动，孩子们沉浸在游戏的情景之中，兴趣很高，在游戏中学会了搬、摆椅子的方法。这个活动结束后，大部分的孩子都掌握了搬椅子的方法。因为对他们来说不是学本领，而是玩游戏。以后设计教学活动内容时，要多思考，多找些适合孩子的年龄特点，使他们乐意参与，并愿意在游戏中学会的活动。

串珠宝宝搬家

游戏（区角活动）

串珠宝宝搬家

目标

让幼儿练习使用勺子，培养手眼协调能力。

环境与准备

托盘一个，小碗两只：一只碗中放入约半碗串珠；另一只饭碗空着，幼儿吃饭用勺一个。

两只饭碗并排放在托盘中，勺子放在托盘上便于幼儿取放。

过程

（一）导入

1、师：小朋友，今天我们的串珠宝宝要搬家了，我们一起帮他们搬家好吗？

幼儿自由回答。

2、教师示范

右手拿勺，慢慢舀起串珠，放到另一只碗里。先少舀一点。

3、鼓励幼儿用勺子一勺一勺地将串珠从一个饭碗舀到另一只碗中。

5、 结束后将托盘中的串珠放到碗里，将托盘放回原处。

托班角色游戏――我是葫芦娃

教师应关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感得察觉他们的需要。

――《幼儿园教育指导纲要》

一、游戏“我是葫芦娃”推进案例的描述

（一）案例一：我是葫芦娃，我也要葫芦。

1、游戏观察的情况

笑一从玩沙玩具中发现了一个绿色葫芦瓢，高兴得举着说：“我有葫芦，我是葫芦娃。”孩子们看了看，又继续玩起了自己手中的玩具。笑一翻来覆去的看了看，觉得这个葫芦瓢有点脏，就跑到水池边上洗了洗，并用摸布擦干。可是，这个葫芦瓢已经被沙子磨坏了外层表皮，毛毛刺刺的，显得很旧，笑一就用手指甲一点一点地摘，还在小椅子边上磨，最终让葫芦瓢焕然一新。几个孩子看到了，有点眼馋了，特别是一直特别喜欢葫芦娃的昌昌伸手去夺，笑一赶紧跑开了，几个孩子跟在后面追。我说：“孩子们，你们在干什么呀？”这个说：“我是绿葫芦娃，我要葫芦。”那个说：“我也是葫芦娃，我也要葫芦。”……我说：“可是，只有一个葫芦瓢，怎么办呀？”孩子们你看看我，我看看你，几乎是一同声地对我说：“我要！”

2、游戏的分析与推进

观察中发现，孩子们对扮演葫芦娃有急切的要求，却又不能自行解决葫芦少的问题。因此，教师应引导孩子想办法解决这个问题，满足孩子扮演葫芦娃的欲望。

3、引导探究的活动

在这次观察中，孩子们对扮演葫芦娃产生了兴趣，却又苦于没有葫芦，我就引导孩子们想办法自己制作葫芦。一听到我说做葫芦，笑一就说：“用橡皮泥做吧。”孩子们纷纷赞同。于是大家一起开始了制作葫芦的美工活动，笑一还用葫芦瓢一一为大家拓印呢。

4、问题的解决

通过美工活动，孩子们都有了葫芦，高兴得模仿着葫芦娃的各种动作。

又过了两天，恰逢园里购进一批新玩具，正巧有葫芦形的插接积塑，我就申请把这种玩具放在我班里。孩子们高兴得选择着自己喜欢的颜色，一边做模仿动作，一边说：“我是X葫芦娃。”但是又出现了新问题。

（二）案例二：你打人，你是坏葫芦娃

1、游戏观察的情况

骁骁用葫芦积塑插了一把枪，欣欣插了两个圈圈，面对面比划起来。一会儿，欣欣一边哭一边喊：“你打人，你是坏葫芦娃。”这时有几个女孩对我说：“奇琦也打着我了。”“他也打着我了。”……告状的人越来越多。

2、游戏的分析与推进

在葫芦娃的角色游戏中我们发现，孩子们虽然喜欢表演葫芦娃，却只局限在模仿葫芦娃打妖怪的动作上，而且动作过大，不会顾及到周围的小同伴。怎样避免碰伤同伴？这是一个应该引导幼儿思考并必须解决的问题。

3、引导探究的活动

在游戏中孩子们能发现问题，就能有解决问题的办法，于是我们引导孩子一起探究问题解决途径。

（1）我们请孩子们仔细观赏动画片《金刚葫芦娃》，请他们讨论：葫芦娃有没有碰伤自己的同伴，他们是怎样相处的？其次，引导幼儿想一想怎样不碰伤自己的同伴？把游戏中的问题整合到健康教育中。

（2）创设相应的区域环境，让幼儿满足表演的欲望，尽情展现自己。我们在结构区的旁边，搭起一个小舞台，并贴上“我是最棒的葫芦娃”横幅，让孩子们一个一个的表演，其他孩子可以自愿做小观众。孩子们非常踊跃，天天变换着动作花样。

4、问题的解决

孩子们对小舞台的搭建非常兴奋，一个个站上“舞台”尽情展现：语哲两手*腰，扭着小屁股走来，说：“我是会走模特的葫芦娃。”昌昌说：“我是会吐火的葫芦娃。”接着拉开弓步，两手后伸，鼓起腮帮“呼――”。老师和同伴的掌声，鼓励的言语，使他们充分体验了快乐与满足，并且懂得了游戏规则，从此没有了纷争。还懂得遵守纪律，现在，只要老师喊一声：“葫芦娃听令！……”孩子们马上应声而到。

家长开放日教学活动安排

7：50—8：10：幼儿早操

8：10—8：45：幼儿进餐，餐后自由活动。

8：45—9：00：盥洗、喝水、课前准备。

9：00—9：30：集体活动：小鞋找朋友

活动目标：1、知道鞋有正和反，学习区分鞋的正反。

2、通过活动培养幼儿积极参加的兴趣。

9：30—9：45：盥洗、喝水，手指操。

9：45—10：15：户外体育活动（亲子游戏）

（一）、小ji找家

活动目标：1、模仿小ji捉虫的动作，会把捉到的小虫放到指定的位置，会根据游戏的规则找到圈圈。

2、培养幼儿的灵敏性和大胆参与活动的能力。

（二）、袋鼠跳

活动目标：1、学习双脚向前跳的基本动作。

2、乐于和成人一同参加游戏。

10：15—10：20：盥洗、喝水，手指操。

10：20—10：40：室内集体操作：给娃娃打扮

活动目标：1、认识五官，知道它们的位置。

2、通过活动发展幼儿动手操作能力。

会唱歌的瓶宝宝

一 活动内容：会唱

二 设计思路：

托班幼儿年龄小，对色彩鲜艳的、有声响的、会动的物品感兴趣，喜欢重复摆弄物品。另外，幼儿手眼协调较弱，因此选择此活动以发展幼儿的手部小肌肉及手眼协调能力。也通过活动激发幼儿参与活动的兴趣。因此选择《会唱歌的瓶宝宝》这个活动。

活动目标：

1. 学习用小勺舀起各种豆子，较平稳地放入饮料瓶中。

2. 发展幼儿手眼协调能力。

3. 体验参与活动的乐趣。

四 活动准备：小饮料瓶（瓶口大些的）每人一只，各种豆子分别放在几只小碗中，与幼儿人数相等的小勺，磁带和录音机。

五 活动过程：1、出示瓶宝宝引起幼儿兴趣，请幼儿选一个瓶宝宝作为自己的朋友。2、引导幼儿比较（老师手上的瓶娃娃装有豆子会“唱歌”）。让幼儿思考怎样使自己手上的瓶宝宝也唱起歌来。3、激发幼儿操作兴趣：让我们用豆子“喂”瓶宝宝，让瓶宝宝吃饱了唱歌。4、老师示范：拧开瓶盖——用勺子舀豆——轻轻放进瓶内——拧紧瓶盖。蚕豆一粒粒地喂，绿豆一勺一勺地喂。5、让幼儿自由选择豆子，练习喂瓶宝宝吃豆子，最后拧上瓶盖。6、在音乐伴奏下，幼儿摇动．

活动延伸：

1. 歌曲表演《瓶子操》。

2. 把瓶宝宝投放到活动区，供幼儿练习用勺子舀豆。

宝宝日记

小小班的孩子玩玩具时总喜欢扔得桌上、地上都是，而到收玩具的时候，只有寥寥几个孩子在忙着整理，其他的小朋友都自顾自地搬着凳子找位置去了。对此，我对孩子们进行了多次说服和教育，可是效果不明显，为此使我大伤脑筋。

一天早餐后，孩子们在分组玩玩具，一踏进教室便能看见玩具扔得满地都是。正巧、我走进课室，翻看活动计划，当我看到数学活动的题目："送宝宝回家"时，立刻有了主意。（准备利用分类的方法鼓励孩子整理玩具。）到了收玩具的时间，我边放音乐，边对孩子们说："小朋友要上手工课了，我们先把玩具送回家吧。"有的幼儿还没有领悟过来，我接着说："小朋友有家、小鸟有家、小鱼有家，所以玩具也有家。我们一起来把它们送回家。"全班幼儿高兴地收拾着玩具，嘴里不停他说着、笑着，一会儿，所有的玩具都送回了家。

经过这件事，让我深深体会到了"以教师为主，由教师作正面灌输，幼儿为被动接受知识的容器"这种传统教育方式效果不理想，必须代之"以幼儿为主体，教师为主导"的方式，这样，幼儿在轻松愉快的气氛中会获得乐趣，改变自己原有的不良行为，使幼儿由被动变为主动，由不愿意变为愿意，并养成良好的行为习惯。在今后的工作中，我们也应该多研究有效的活动形式和方法，弥补教育上的不足。

彩色跑方案 篇3

活动目标：

1、尝试用几种不同的方法按自己的意愿装饰汽车，巩固对几种常见颜色的认识。

2、积极参与活动，并尽量保持画面的整洁。

3、体验帮助小动物后的快乐心情。

活动准备：

毛绒小熊、各种玩具汽车、颜料、棉签、蜡笔、彩色碎纸、汽车轮廓图。

活动过程：

1、以毛绒动物引出主题。

师：“今天呀我们班里请来了一位小动物朋友，我们一起来看看它是谁呀？”（出示动物小熊）

师：“小熊开了个汽车公司，你们看他的公司里有些什么车？”

师：“对，小熊的公司里有小汽车，洒水车、遥控汽车……，这些车漂亮吗？什么地方很漂亮呢？

2、出示汽车轮廓图。

师：“最近呀，小熊又设计了一辆新型的汽车，可是呀他不知道应该怎样装饰和打扮它，想请我们小朋友帮帮忙，帮它设计和打扮一下，让它变得很漂亮，好吗？请你和旁边的好朋友讨论一下，你想用什么方法装饰这辆汽车。”

鼓励幼儿探索用不同的方法装饰汽车，并请个别幼儿示范。

3、幼儿分组操作，教师指导。

第一组：用蜡笔涂色；第二组：用棉签蘸颜料涂色；

第三组：手指点画；第四组：用彩色纸装饰。

指导幼儿用自己喜欢的颜色进行装饰。

注意画面的整洁。

4、展示幼儿作品。

师：“小熊说小朋友装饰的汽车真漂亮，谢谢你们，你们开心吗？”

听“开汽车”的音乐出教室。

彩色跑方案 篇4

第八届大学生心理健康节系列活动

一、活动简介:

通过开展彩色跑活动,引起同学们对5.25大学生心理健康节的高度关注，从而达到激励自我，倡导快乐面对人生的态度。“彩色跑”（color run）被称为“地球上最快乐的5公里赛跑”，彩色跑活动理念发想于印度的“洒红节”，除了继承其快乐传播的精髓，还为其注入了当地本土的特色，焕发着新鲜事物的力量。

全程共分为五个彩色站，依次为起点-红-黄-蓝-紫-绿-终点，每一个颜色彩色站的跑道外的工作人员会都向参与者撒播彩粉，以示祝福。也可设置在其中设一系列游戏。

二、活动路线:

起点(8栋前大树下) —(直走)— 停车坪 —(左拐)— 绕过网球场 —(直走)— 乒乓球场 —(右拐)—图书馆(设彩色站1并搞游戏)—(左拐)—小道(设彩色站2) —直走— 诊疗棚(设彩色站3) —(直走)—动科系养殖场(设彩色站4) —(直走)— 体育馆后门(游戏)——终点(心理咨询中心前,设智力乒乓球,心理留影墙等系列活动)

三、活动人数:

100人(马坡岭+东湖)

四、活动道具:

1.小脸盆(彩色站装玉米粉)

2. 20件工作人员白色衣服(印有5.25,彩色跑等字样)

3.跳绳(长的)

4.白纸(供心理留影墙用)

5.参赛人员人手一手环(印有5.25字样)

6.气球(里面装有彩粉)

五、活动安排:

彩色跑全程分别设出发区(8栋前)、彩色站(4个站)、终点(心理健康教育中心)，参与者从出发站领取随身包，装有彩色粉。其中规定路线为：全程共分为五个彩色站，依次为起点-红-黄-蓝-紫-绿-终点，每一个颜色的彩色站跑道外工作人员会都向参与者撒播彩粉，以示祝福。

在起点设5.25绿色健康签名处（附1）在图书馆前彩色站1(附2)和体育馆后面(附3),在终点处更设心理留影墙（附4），智力乒乓球（附5）等精彩环节，一路上惊喜不断。丰富多彩的快乐体验，为每一位参与者无限美好的未来干杯。

彩色站全程共设起点-黄-绿-红-紫-蓝-终点的路线，活动中，每段路设一个彩色站，分别为黄色、绿色、红色、蓝色及随身包中发放的紫色。当参赛者奔跑或步行到颜色站时，工作人员和志愿者将彩色粉末扔向参与者并玩游戏。在终点区，主持人将会带领陆续抵达终点的参赛者做游戏、发放礼品、抛撒彩色粉末，抽取“彩虹使者”等，举办欢乐派对。

六、活动注意事项:

参与者，需要做以下工作：首先，记得戴眼镜或护目镜来保护自记得眼镜。如果在跑步过程中想要使用手机、相机，则建议将其装在塑料袋或防尘袋中以防损坏，或者可以带上旧手机……整场比赛只有两个规则，一是穿白色衣服来参赛，二是以最炫的色彩冲过终点。

附件：附1 5.25绿色健康签名：但凡报了名的参赛选手在我们工作人员准备的横幅上面签上自己的名字，赛后我们把横幅挂出来

附2 障碍跳绳：经过的参赛选手都要跳过我们工作人员设的障碍跳绳，如果没跳过就要挤爆装着彩粉的气球惩罚。

附3 转圈过障碍：参赛人员到达此地点后需要原地转5圈然后再过障碍，如果没能完全就要接受我们的挤爆装彩粉气球的惩罚。

附4 心理留影墙：是先准备好一张大的白布或者白纸（中间印着此次活动的名称或者5.25主题），然后到达终点的参赛人员可在这白纸上留着自己的手印或任意泼彩粉，然后行进合影留念。

附件5智能乒乓球：工作人员将9个一次性杯子以9个正方形的形式放置，杯子的数量写在里面。

首先，找一个纸板箱，里面有关于心理问题的问题。然后参赛者回答问题，正确地投了三个球。然后把球放到前面的九宫格一次性杯子里面，放进哪个杯子里就可以得到相应的奖品。

彩色跑方案 篇5

淡淡棕叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵。每年的农历五月初五，是中国传统的节日——“端午节”，又称端阳节、五月节、端五等等。虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是相同的。随着端午节脚步的临近，为了增进美少年对中国传统文化的了解和兴趣，了解中国传统文化的习俗，从小培养孩子们的爱国主义情感，特制定本活动方案。

作为中国重要的传统节日之一，端午节有其独特的由来传说和习俗活动，因此了解端午节蕴含的相关知识，这是端午节主题活动的首要内容。全体队员要在辅导员老师的带领下，开展一次线上少先队活动课，通过活动对端午节的来源、传说故事、习俗活动都能了如指掌，争取更多的队员成为端午节知识的“小专家”。

端午节是我国古老的传统节日，在不断的发展和变化当中也形成了许多的文化和习俗，而诗句很好的记录了端午的习俗，和作者在节日中对家乡的思念，以及对伟大诗人屈原的崇敬之情。

请大家用漂亮的硬笔书法练习纸，摘抄一首有关端午节的完整古诗词，发至班级群，和小伙伴一起分享，优秀作品还可以在学校微信平台上进行展示推送。

民谚说：“清明插柳，端午插艾”。在端午节，有许多的传统习俗，其中艾叶也是能发挥一定作用的。人们喜欢把艾叶和菖蒲挂于门庭，可以起到驱除蚊虫，清新空气的作用，且艾草是一种能治病的中药，对人体健康有益。请大家与家长一起去采购艾叶，悬挂在家中，并且拍照发至班级群，与大家分享劳动成果!

相传屈原投江后，人们不让鱼吃掉屈原的尸体，就往江中扔粽子、包子等食物。所以就有包粽子、吃包子的习俗。粽子，又叫做“角黍”、“筒粽”，端午节吃粽子已有很悠久的历史，其种类繁多。从馅料看，北方多以红枣、豆沙做馅;南方则有猪肉、火腿、香肠、肉丁等多种馅料。

请5、6年级的同学们与长辈一起，包粽子、包包子，将劳动过程和成果利用图片的形式与大家共享，最完美的作品，将在学校微信平台上进行展示推送。

彩色跑方案 篇6

活动目标：

1． 能把皱纸撕成长条状，并在老师的帮助下做成飞标。

2． 学习把飞标投向空中。

3． 体验做飞标、玩飞标的快乐。

2． 教师玩飞标，引起幼儿学习兴趣。

3． 教师示范做飞标：先把皱纸撕成一条条，再把它们整齐地叠在一起，最后用夹子夹住，一个彩色飞标做好了。

4． 幼儿分组操作，教师帮助幼儿夹飞标。

5． 户外玩飞标，指导幼儿用力把飞标抛向空中。

提示与建议：

可当户外活动玩具，教师抛飞标，幼儿捡飞标。

活动由来：

宝贝们情绪稳定下来了，愿意参与班级活动。但是，还不会将小椅子一个一个的放好，经常乱放。搬椅子的方法也不对，拖着椅子走，推着椅子走，甚至有个别孩子还把椅子扛到了头上，针对这种情况，设计了本次活动。让孩子们在游戏中学会了搬椅子的本领。

目标：

1、学会搬、摆小椅子的方法，会一个挨着一个摆。

2、知道做一些力所能及的事情。

准备：

1、小兔头饰人手一个、大灰狼的头饰一个。兔跳的音乐、大灰狼的音乐。

过程：

一、师扮演妈妈，幼儿扮演小兔子，跳进活动室。

师：“兔宝宝们在外面玩累了，和妈妈一起回家吧！”师生共同学小兔子跳进活动室，发现散放在地上、桌边的小椅子。兔妈妈：“哎呀，我们的家怎么这么的乱，小椅子怎么到处乱跑呀？我们应该怎么办呢？”引导幼儿说出把椅子摆好。

二、幼儿一边念儿歌《搬椅子》，教师根据儿歌内容，引导幼儿模仿搬椅子的方法。

三、引导幼儿把椅子排成同字形，幼儿在中间玩小兔和大灰狼的游戏。

我们用椅子来摆个家，好吗？来，和兔妈妈一起搭我们的新家。

兔宝宝们摆得真整齐，一定很累了，我们玩小兔和大灰狼的游戏吧！请林老师来当大灰狼，待会大灰狼出来的时候，小兔子们要赶快回家哦。（坐回椅子上）玩游戏两遍。

四、请幼儿把椅子放回桌子底下。

吧。记住怎么搬椅子了吗？

五、小结：

兔宝宝们都学会了搬摆小椅子，长了本领，妈妈真高兴。以后，记得要用我们学会的新本领来送小椅子回家，好吗？

小椅子，我会搬，两手抓住放胸前。

一个挨着一个放，整整齐齐真好看。

活动后反思：

因为游戏是幼儿最喜爱的活动，游戏能增强幼儿参与活动的兴趣。幼儿在轻松、愉快的游戏中很容易就能掌握所学技能。因此，我设计了这次活动，孩子们沉浸在游戏的情景之中，兴趣很高，在游戏中学会了搬、摆椅子的方法。这个活动结束后，大部分的孩子都掌握了搬椅子的方法。因为对他们来说不是学本领，而是玩游戏。以后设计教学活动内容时，要多思考，多找些适合孩子的年龄特点，使他们乐意参与，并愿意在游戏中学会的活动。

托盘一个，小碗两只：一只碗中放入约半碗串珠；另一只饭碗空着，幼儿吃饭用勺一个。

两只饭碗并排放在托盘中，勺子放在托盘上便于幼儿取放。

1、师：小朋友，今天我们的串珠宝宝要搬家了，我们一起帮他们搬家好吗？

右手拿勺，慢慢舀起串珠，放到另一只碗里。先少舀一点。

3、鼓励幼儿用勺子一勺一勺地将串珠从一个饭碗舀到另一只碗中。

5、结束后将托盘中的'串珠放到碗里，将托盘放回原处。

教师应关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感得察觉他们的需要。

笑一从玩沙玩具中发现了一个绿色葫芦瓢，高兴得举着说：“我有葫芦，我是葫芦娃。”孩子们看了看，又继续玩起了自己手中的玩具。笑一翻来覆去的看了看，觉得这个葫芦瓢有点脏，就跑到水池边上洗了洗，并用摸布擦干。可是，这个葫芦瓢已经被沙子磨坏了外层表皮，毛毛刺刺的，显得很旧，笑一就用手指甲一点一点地摘，还在小椅子边上磨，最终让葫芦瓢焕然一新。几个孩子看到了，有点眼馋了，特别是一直特别喜欢葫芦娃的昌昌伸手去夺，笑一赶紧跑开了，几个孩子跟在后面追。我说：“孩子们，你们在干什么呀？”这个说：“我是绿葫芦娃，我要葫芦。”那个说：“我也是葫芦娃，我也要葫芦。”……我说：“可是，只有一个葫芦瓢，怎么办呀？”孩子们你看看我，我看看你，几乎是一同声地对我说：“我要！”

观察中发现，孩子们对扮演葫芦娃有急切的要求，却又不能自行解决葫芦少的问题。因此，教师应引导孩子想办法解决这个问题，满足孩子扮演葫芦娃的欲望。

在这次观察中，孩子们对扮演葫芦娃产生了兴趣，却又苦于没有葫芦，我就引导孩子们想办法自己制作葫芦。一听到我说做葫芦，笑一就说：“用橡皮泥做吧。”孩子们纷纷赞同。于是大家一起开始了制作葫芦的美工活动，笑一还用葫芦瓢一一为大家拓印呢。

通过美工活动，孩子们都有了葫芦，高兴得模仿着葫芦娃的各种动作。

又过了两天，恰逢园里购进一批新玩具，正巧有葫芦形的插接积塑，我就申请把这种玩具放在我班里。孩子们高兴得选择着自己喜欢的颜色，一边做模仿动作，一边说：“我是X葫芦娃。”但是又出现了新问题。

骁骁用葫芦积塑插了一把枪，欣欣插了两个圈圈，面对面比划起来。一会儿，欣欣一边哭一边喊：“你打人，你是坏葫芦娃。”这时有几个女孩对我说：“奇琦也打着我了。”“他也打着我了。”……告状的人越来越多。

在葫芦娃的角色游戏中我们发现，孩子们虽然喜欢表演葫芦娃，却只局限在模仿葫芦娃打妖怪的动作上，而且动作过大，不会顾及到周围的小同伴。怎样避免碰伤同伴？这是一个应该引导幼儿思考并必须解决的问题。

在游戏中孩子们能发现问题，就能有解决问题的办法，于是我们引导孩子一起探究问题解决途径。

（1）我们请孩子们仔细观赏动画片《金刚葫芦娃》，请他们讨论：葫芦娃有没有碰伤自己的同伴，他们是怎样相处的？其次，引导幼儿想一想怎样不碰伤自己的同伴？把游戏中的问题整合到健康教育中。

（2）创设相应的区域环境，让幼儿满足表演的欲望，尽情展现自己。我们在结构区的旁边，搭起一个小舞台，并贴上“我是最棒的葫芦娃”横幅，让孩子们一个一个的表演，其他孩子可以自愿做小观众。孩子们非常踊跃，天天变换着动作花样。

孩子们对小舞台的搭建非常兴奋，一个个站上“舞台”尽情展现：语哲两手*腰，扭着小屁股走来，说：“我是会走模特的葫芦娃。”昌昌说：“我是会吐火的葫芦娃。”接着拉开弓步，两手后伸，鼓起腮帮“呼――”。老师和同伴的掌声，鼓励的言语，使他们充分体验了快乐与满足，并且懂得了游戏规则，从此没有了纷争。还懂得遵守纪律，现在，只要老师喊一声：“葫芦娃听令！……”孩子们马上应声而到。

2、通过活动培养幼儿积极参加的兴趣。

活动目标：1、模仿小ji捉虫的动作，会把捉到的小虫放到指定的位置，会根据游戏的规则找到圈圈。

2、培养幼儿的灵敏性和大胆参与活动的能力。

2、乐于和成人一同参加游戏。

二 设计思路：

托班幼儿年龄小，对色彩鲜艳的、有声响的、会动的物品感兴趣，喜欢重复摆弄物品。另外，幼儿手眼协调较弱，因此选择此活动以发展幼儿的手部小肌肉及手眼协调能力。也通过活动激发幼儿参与活动的兴趣。因此选择《会唱歌的瓶宝宝》这个活动。

活动目标：

1. 学习用小勺舀起各种豆子，较平稳地放入饮料瓶中。

2. 发展幼儿手眼协调能力。

3. 体验参与活动的乐趣。

四 活动准备：小饮料瓶（瓶口大些的）每人一只，各种豆子分别放在几只小碗中，与幼儿人数相等的小勺，磁带和录音机。

五 活动过程：1、出示瓶宝宝引起幼儿兴趣，请幼儿选一个瓶宝宝作为自己的朋友。2、引导幼儿比较（老师手上的瓶娃娃装有豆子会“唱歌”）。让幼儿思考怎样使自己手上的瓶宝宝也唱起歌来。3、激发幼儿操作兴趣：让我们用豆子“喂”瓶宝宝，让瓶宝宝吃饱了唱歌。4、老师示范：拧开瓶盖——用勺子舀豆——轻轻放进瓶内——拧紧瓶盖。蚕豆一粒粒地喂，绿豆一勺一勺地喂。5、让幼儿自由选择豆子，练习喂瓶宝宝吃豆子，最后拧上瓶盖。6、在音乐伴奏下，幼儿摇动．

2. 把瓶宝宝投放到活动区，供幼儿练习用勺子舀豆。

小小班的孩子玩玩具时总喜欢扔得桌上、地上都是，而到收玩具的时候，只有寥寥几个孩子在忙着整理，其他的小朋友都自顾自地搬着凳子找位置去了。对此，我对孩子们进行了多次说服和教育，可是效果不明显，为此使我大伤脑筋。

一天早餐后，孩子们在分组玩玩具，一踏进教室便能看见玩具扔得满地都是。正巧、我走进课室，翻看活动计划，当我看到数学活动的题目：“送宝宝回家”时，立刻有了主意。（准备利用分类的方法鼓励孩子整理玩具。）到了收玩具的时间，我边放音乐，边对孩子们说：“小朋友要上手工课了，我们先把玩具送回家吧。”有的幼儿还没有领悟过来，我接着说：“小朋友有家、小鸟有家、小鱼有家，所以玩具也有家。我们一起来把它们送回家。”全班幼儿高兴地收拾着玩具，嘴里不停他说着、笑着，一会儿，所有的玩具都送回了家。

经过这件事，让我深深体会到了“以教师为主，由教师作正面灌输，幼儿为被动接受知识的容器”这种传统教育方式效果不理想，必须代之“以幼儿为主体，教师为主导”的方式，这样，幼儿在轻松愉快的气氛中会获得乐趣，改变自己原有的不良行为，使幼儿由被动变为主动，由不愿意变为愿意，并养成良好的行为习惯。在今后的工作中，我们也应该多研究有效的活动形式和方法，弥补教育上的不足。

彩色跑方案 篇7

欢乐圣诞平安周末活动方案

欢乐圣诞平安周末活动方案

一、活动主题

12.24遇见幸福爱听935主持圣诞聚会

二、活动目的

1、借助爱听935主持人活跃现场气氛，营造良好的客户互动氛围。同时，发行新版新城香悦半岛挂历，回馈客户，建立循环营销。

2、借助圣诞客户互动答谢会活动，通过现场**、客户互动游戏等关节，将新城香悦半岛融入到每位客户心中，建立老带新。

三。结合网络**，扩大该项目在常州房地产市场的影响力。聚集人气，活跃现场气氛。

三、活动概述

时间：2015年12月24日

活动时间：13:00-16：00

地点：常州新城香悦半岛体验中心1楼

邀请对象：935名观众客户，首批认购老业主、意向客户，150~200组

四、活动流程：

时间时长(分钟) 内容描述

12： 15-12:55 40位客户在售楼处门口签到合影留念，统一有序安排座位

13： 00-13:10 10开幕辞主持人简要介绍了活动内容

13： 10-13:20 10开场舞

13:30—13:40 10 独唱电台dj马丁独唱《老友万岁》

13:40—14:00 20 介绍环节第一波主持人介绍环节

14： 00-14:20 20现场表演

14： 20-14:40 20互动游戏

15:00—15:20 20 介绍环节第二波主持人介绍环节

15:20—15:30 10 现场飙歌三大男高音现场互飙

15:30—15:50 20 签发台历主持人现场签发台历

15:50—16:10 20 发放圣诞大礼包由现场dj配合圣诞老人统一有序发放圣诞大礼包

16：20 活动结束

五、费用预算

序号项目具体要求数量单价金额

1级背景桁架宽度5*高度3m 15m2 35525

值机柜台背景桁架宽度5*高度3m 15m2 35525

2.长桌用桌布6 80 480

3 舞台 5*2.6*0.3m铝合金舞台 1 1000 1000

4 音响一套含话筒4个 1 850 850

5圣诞老人服装2 398 796

6扮演者2 200 400

7 空飘 8 350 2800

8个高级座椅150 20 3000

9只彩色圣诞袜200 15 3000

10圣诞帽60 5 300

每个圣诞长袜包含15个糖果和一些巧克力200 15 3000

12 心愿树+五颜六色便签纸 1 500 500

13楼梯转角花艺公司提供2200400

14礼仪小姐4 300 1200

15 开场舞 xx

16 搬运费 1200

总计 21976

花卉费用：

楼梯转角花艺公司提供2300600

糕点费用

项目具体要求数量单价金额

水果 xx

总费用：219576 + 24xx

五、活动布置

(1)样板区入口道路搭设桁架，渲染项目主题，桁架旁放一颗圣诞树

(2)售楼处入口摆放桁架，桁架下摆花点缀，另外铺设地毯

(3)签到处除了布置签到桌以外，再布置一个心愿树，客户来到写心愿挂在心愿树上后领礼品

(4)主持人到场要有粉丝手捧鲜花迎接电台主持人，两边布置花柱

(5)售楼处楼体转角处放两个花柱

(6)负一层背景板布置采用这种形式

欢乐彩色跑活动策划书

一、 活动主题

热爱健康，快乐，做你自己，加入色彩跑步

二、 活动背景“彩色跑”(color run)被称为“地球上最快乐的5公里赛跑”，彩色跑活动理念发想于印度的“洒红节”，除了继承其快乐传播的精髓，还为其注入了当地本土的特色，焕发着新鲜事物的力量。目前，全国许多大学都普遍开展这项活动，社会反应效果很大。作为大学生，迫切需要参与这样的社会活动，以提高自身素质，提高综合素质。

三、 活动意义彩色跑活动主旨推崇全民健身运动，符合社会潮流，以“绿色.健康.运动”的宗旨号召全系学生通过慢跑这一具有青春.

活力.健康的运动方式强健身心，以提倡全面运动将健康生活传递给周围的每个人，五颜六色健康出彩的生活新方式，让每个同学融入社会的主流。

4、 活动组织：中山大学职业技术学院生物医学系团支部、学生会

五、 活动对象生物医药系大

一、大二同学（最高参与限度100人）。

六、 活动时间xx年06月06日，早上09：00

七、 活动地点中山市市辖区紫马岭公园（园内）

八、 活动说明1．规则：全程共分为五个彩色站，依次为起点-红-黄-蓝-紫-绿-终点，每一个颜色的彩色站的跑道外的工作人员会都向参与者撒播彩粉。彩色跑步提倡无时间、无限制的规则。你可以根据自己的节奏享受色彩之旅。

你可以跑，走，爬，甚至翻跟头！2．热身区：彩色跑现场设有热身区，人们会跟着**的节奏与热身教练，做好准备动作，因考虑到参与者健康，因此设置该区域以免对身体发生不必要的伤害。

3．t恤diy：到现场参与的同学拿到t恤之后，发挥自己的创意，把衣服改变成自己的style，活动现场也有设置彩色装扮区供参与者使用。4．彩色粉：

品质**彩色粉末采用食用天然食材制成，绝对安全健康！彩粉不会附身及染色。粉末能够洗掉，如同其他脏东西一样，赛后越快清洗越容易洗干净。

建议穿不介意染色的衣服和鞋子。如果想在比赛结束后保留t恤的颜色，只需在t恤上喷上白醋喷雾，再用熨斗熨平，这样就可以固定颜色了。5．携带小孩参加：

老师们可以携带自己的小孩参与活动。6．医疗：全程彩色跑设有5个医疗点。

分别设置在每个彩色站点。如果学生因为任何原因感到不适，可以到医疗站寻求帮助，也可以向工作人员求助。

九、 活动安排1．责任人：活动负责人针对活动主旨进行活动细节讨论，团总支.学生会双方负责人每日开一次小会协商活动事项。

2经费：负责人在校外征集赞助，并与赞助单位协商解决费用。3．宣传：

采取线上“微信，微博，官网”+线下“学校宣传，活动现场宣传”结合多渠道，进行活动宣传。另一方面在t恤上印制赞助商logo。4．分工：

活动期间，团总支工作人员负责工作的协调和分配。学生会工作人员负责现场值班和活动秩序。活动工作的变更由总负责小组协调。

（详细见策划书附表）5．会议：活动各类会议，由总负责小组协商双方统一召开。要求必须召开的会议依次有“活动动员大会”、“工作人员布置与物质确定会议”、“针对性的活动相关内容的培训会议”、“活动分组说明会议”、“活动开始前一天的誓师大会”。

（活动时间详细见附表）6．场地：紫马岭公园内，活动前进行不低于2次的场地踩点，要有“紫马岭平面图”、“场地的布置图”、“路线图”、“工作人员预定位图”、“药物等物品定位图”、“活动物品定人定位责任表”。（详细见附表）7．活动项目：

第一项目“t恤diy”，制作t恤；第二项目“彩色跑”，跑步形式自定；第三项目“彩跑欢乐party”，聚在一起，分享快乐。

10、 活动流程：1。6月6日早上6:30，现场工作人员乘坐大巴前往梓岭，按照预先确定的平面布置图布置现场。按照物品定位图进行物品定位。

工作最迟完成期限为早上8：30。2．6月6日早上8:

00 带队工作人员在学校内带领各自负责的队伍，分批乘坐公交车到达紫马岭，最后到达期限时间为早上9点。三。9： 6月6日00-9:00

30 活动缓冲时间。主要是为了更合理的调配工作人员，再次对队员进行补充说明。为有序的活动打下良好的基础。

9： 20日一开始，主持人渲染活动气氛，表明活动即将开始。4．6月6日上午9:

30 开始第一个活动项目“t恤diy”。各区域负责人分发t恤，并带队到diy区进行第一个项目的比赛。5．6月6日上午10:

10总结第一个项目，总结diy工作。6．6月6日上午10:10开始第二个项目“彩色跑”。

每个颜色**的负责人都会保持深入联系，直到活动结束。严格按照统一的培训方法操作。7．6月6日上午10:

10-11:10第二个项目实施。活动期限为11:

30。到了11点20分，工作人员提醒队员们在终点线集合。

8．6月6日中午 11:30~11:50 主持人主持“彩跑欢乐party”。

宣布活动即将结束。96月6日中午12:00，带队的工作人员带领需要返校的学生乘车返校。

布置场地的工作人员负责场地的撤除。完成各项善后工作。与公园的负责人协商后。

结束后返校。十

一、 经费预算

项目数量单价总额气球 5包 10 50 透明胶 2卷 5 10 双面胶 15卷 2 30 泡沫胶 5卷 4 20 打气筒 3 5 15 卡纸 15张 1 15 宣纸 10张 1.5 15 彩带 6卷 3 18 画笔 2支 15 30 板报染料 15盒 7 105 电池 15个 5 75 奖杯 6个 35 210 矿泉水 2箱 30 60 荣誉证书 20本 6 120 打印 200 0.2 40 缓冲经费 200 总计 1050

十二、 奖项设置 t恤diy奖项名额奖品一等奖一名奖杯+荣誉证书二等奖两名奖杯+荣誉证书三等奖三名奖杯+荣誉证书优秀奖若干名荣誉证书十

3，注意事项1，员工必须配合良好，万一发生紧急情况，应及时向总负责人报告。并进行相应的处理。2、活动核心“在安全的基础上，尽情的欢乐”。

时刻提醒安全3、活动现场，全体工作人员必须穿好工作服，佩戴好工作牌，注重仪容仪表、言行举止；3、对于选手的提醒。在练习之前，我们必须做好准备。如遇大雾霾天气，应取消原定演习计划。运动时应注意以下几点：

一忌不做准备运动。在体育锻炼前做一些简单的肢体运动有利于安全有效的锻炼。如果运动前不做准备运动，很容易导致肌肉，韧带拉伤或关节扭伤，导致运动不能正常进行。

二忌大雾天气锻炼。雾是由无数微小的水滴组成的，其中含有大量灰尘、致病微生物和其他有害物质。如在雾天进行锻炼，由于呼吸量增加，势必会吸进更多的有毒物质，影响氧的供给，这会引起胸闷、呼吸困难等症状，严重者会引起鼻炎、肺炎、气管炎、结膜炎以及其他病症。

三忌不注意保暖。运动时要保暖，否则会引起感冒。近来中山市天气变化大，冷的时候，可待身体发热后再逐渐减衣，开始锻炼时不必立即脱掉衣服，也不要等大汗淋漓时再**服，否则容易感冒。

彩色跑方案 篇8

根据新课标准的要求，为了丰富校园文化生活，促进全校学生身心健康和谐发展，树立健康第一的思想以及终生锻炼的观念和习惯，我校开展丰富多彩的体育活动，既培育学生合作、自信、果敢、公平竞赛及团队精神等良好品质，发展学生个性特长，又促进学生身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐发展。

1、 活动主题：快乐体育，健康成长，丰富课外生活

二、参赛时间：一年级2016年11月9日， 二年级2016年. 11月11日（如有特殊原因时间顺延）。

三、比赛要求：迎面间距30米“滚轮胎”接力赛每班男女两组相对一次接力，最后一名（同学与轮胎同时）通过终点线用时最少者名次列前（最后一名女同学必须佩带班服）。每班男女各 10 人参加 （选拔身体健壮的优秀选手）一年级7号彩排9号比赛，二年级10号彩排11号比赛。

四、奖项设置

一年级 、一等奖二等奖三等奖优秀观众 （各一名）

二等奖、一等奖、二等奖、三等奖、四等奖各1名优秀观众（2名）

五、人员分工

1裁判：计时员谷景成计时员辛鑫排名员王宣排名员许嘉旭记录员孙春雪

2维持秩序：生活教师、数学教师、其他学科教师

3、领队员： 班主任，

4、摄像： 宋阳

5、校医： 刘医生

六、注意事项；参赛者必须注意安全，遵守比赛秩序和规则。滚动和移交轮胎时，双手不得离开轮胎。

七、场地示意图

科任组2016.10.27

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