教案课件是老师教学工作的起始环节，也是上好课的先决条件，每位老师应该设计好自己的教案课件。教案是教师教学水平的体现。经过励志的句子编辑连续的筛选和修改我们最终推出了最新的“世界水日教案”，谢谢阅读愿我们的资源给您提供帮助！此外，关于范文大全，您还可以浏览早教中心招生方案怎么写(推荐)。

世界水日教案 篇1

中学生世界水日主题班会教案设计

一、班会时间：20**年3月19日

二、班会地点：初二（2）班教室

三、班会目的

1、 通过活动，让学生了解水的有关知识，懂得水是人类的生命之源，

2、 使学生认识到节水的重要性，知道节水是每个人应尽的义务，进一步增强学生的环保意识。

四、班会过程：

1、引入，交流信息。

蓝色的地球演奏着生命的旋律，绿色的世界养育着万千的生命，我们在同一个星球，我们共同吮吸着地球妈妈的乳汁，今天我们班会的主题就是“水，生命之源”。

当今世界，节水问题已成为当务之急，在沿XX市，缺水问题似乎还不怎么明显，但在许多地区，缺水情况仍然十分严重。 由于上海已被评为国家首批节水城市，所以我们更应该积极响应，为节约国家的水资源，保护水资源尽自已的一份微薄之力，使我们的生活环境更加整洁、美好、生活更健康，让我们的家园成为一个真正的绿色家园!部分介绍他们收集的水资源的有关资料。

(1)《地球上的水》(2)《人是一个水的生命体》(3)《我国的水资源现状》

2、运用事例, 加深认识。

水是生命的源泉，地球上几乎所有的生物都离不开水，我国水资源丰富，有的人就会浪费水，尤其是学生，虽然学校中的行为规范上有着节约用水这一条，但还是有不少人不把这事放在心上，他们在拧紧水龙头时往往不拧得紧一点，在学校中，我们常发现这种现象，当我们看见时，我们将会去拧紧，但不可能每次都那么凑巧的被遇见。

情景短剧：《水龙头的倾诉》其实大部分的人还是有节水观念的，生活中也能做到节约用水，而且做得还很好。

节水小故事：《用水要象用油那样》

3、联系实际, 增强效果。

再来看看我们生活中或你周围，大家的用水情况呢？

(1)个人用水量情况调查。(2)家庭用水情况调查。（3）生活中浪费水情况调查。（4）生活用水的污染情况调查。

4、讨论辨析, 导之以行。

现在让我们想想怎样让秀丽的景色永驻人间，让清水长流不断，只有洁净的水能才能给人们带来葱茏草木，鸟语话香，恬静舒适，美丽如画的优美环境，给人们带来宁静，愉快和和平，但是今天污染了的水给人们带来的是恐怖灾难，所以，人们必须认识到防治水污染的'严重性。请大家针对下列现象展开讨论，并能积极发言，表述自己的看法。

（1）江河湖海里水那么多，我想，不节约用水也没多大关系。（2）有些人洗手洗脸打满一盆水，洗完就倒了。（3）有些同学在水龙头下洗手，洗完没拧紧龙头就走了。（4） 有人认为河里的水被污染了跟我们没关系，我们喝的是自来水，纯水。（学生讨论后交流发言）

5、集思广益, 表达决心。

现在我们是中学生，还不可能在开发水源、处理水污染方面为国家作贡献，但是节约水资源是每个公民的责任，我们应该从小节约用水，不浪费每滴水，如果哪一天。在世界上没有水了，那么结果将无法。我们可以从身边的小事做起，节约用水，制止浪费，保护水资源。

交流节约用水的办法。用格言的形式来表达节约用水的决心

6、感情朗诵，深化主题。

同学们， 今天的班会上，大家发言很积极，让我们从现在做起，从身边的小事做起，节约用水，制止浪费， 保护水资源，让我们牢记：生命从水中来，水是生命之源！让我们一起在诗歌《水，生命之源》中结束我们今天的主题班会。

朗诵《水，生命之源》

世界水日教案 篇2

3月22日是世界水日，一大早就有孩子接到门口大班小朋友的让我们节约每一滴水！的宣传单。利用晨间谈话的时间，我给孩子们读着这些文字，也给孩子们设想着世界没有水的恐怖，孩子们若有似懂地听着，想象着，似乎有点触动他们的心灵。

我们考虑到选择儿歌的形式视乎更适合孩子，我们结合课题《基于阅读文化视野下童谣浸润的行动研究》，下午的活动我们和孩子们一起学习了一首童谣，在琅琅上口的儿歌中徜徉着

节水小儿歌

小小水龙头，独自把泪流。

我忙去问候，你为啥难受？

水龙摇摇头，向我开了口：

有位小朋友，漱口又洗手，

忘关水龙头，转身就溜走。

水儿哗哗流，着急心难受。

我忙关龙头，水儿不再流。

龙头乐悠悠，夸我好朋友。

愿童谣塑造孩子美好的心灵，愿童谣浸润在孩子们的心田，愿童谣成为孩子最好的伙伴。

小百科：世界水日宗旨是唤起公众的节水意识，加强水资源保护。为满足人们日常生活、商业和农业对水资源的需求，联合国长期以来致力于解决因水资源需求上升而引起的全球性水危机。1977年召开的“联合国水事会议”，向全世界发出严重警告：水不久将成为一个深刻的社会危机，石油危机之后的下一个危机便是水。1993年1月18日，第四十七届联合国大会作出决议，确定每年的3月22日为“世界水日”。

世界水日教案 篇3

教育要求:

1、了解水在生活中的重要作用，知道我们的生活离不开水。感受水与生活的密切关系，激发学生探索水，保护水的意识。

2、通过搜集信息与实验体验培养学生关爱自然的意识。

准备过程:

1.围绕“节约用水”这个课题，分组确定讨论研究的内容。如有的想调查家庭用水，有的小组想调查家乡水资源情况，有的小组想上网查找有关水资源的资料等.

2.收集资料，并进行简单的.整理和应用。

活动过程:

一、主持人开场白

甲:“万物之灵、地球体内的血液、大自然赐予人类最宝贵的资源和财富、晶莹剔透、激昂澎湃、浩瀚如云”你们知道这些美好的词汇都是描写什么的吗?

乙:对，水是大自然赐给人类最宝贵的资源和财富。这节班会课，我们就来聊聊节约用水的话题。

二、水的用途

甲:我们身边哪些地方要用到水? (同学畅所欲言)

乙:除了在生活中离不开水以外，水还有哪些用途?(农业、工业等)

三、水资源现状--汇报交流

甲:同学们，水与我们的生命息息相关, 它是我们的生命之源。那大家知道现阶段水资源的现状吗?

乙:前一阶段，我们围绕“节约用水”提出了许多想探究的问题，经过讨论整合，最后确定了三个主题:家庭用水情况调查、家乡水资源利用情况调查和水资源现状。大家也根据各自的兴趣组成了三个研究小队，并进行了细致的小组分工。现在看哪个小组愿意用你们最喜欢的方式把你们活动的过程介绍给大家，让我们一起来分享你们的快乐与收获，哪个小组先来呢?

世界水日教案 篇4

活动目标

1.初步了解地球水资源的现状， 分清淡水和咸水， 懂得水对人类及动植物的重要意义，形成节约用水意识。

2.初步掌握一些节约用水的简单方法，在日常生活中养成节约用水的良好习惯， 并能劝说别人节约用水。

活动过程

一、谈话：了解水分布情况

1.导入：小朋友， 你们在什么地方看到过水， 水是取之不尽， 用之不完的吗?

2.分组观察地球仪， 哪些地方有水。通过观察地球仪， 初步了解地球水资源的现状， 分清淡水、咸水， 明白淡水资源的珍贵， 初步形成节约用水意识， 爱护珍惜水资源。

二、了解水的作用

1.哪些地方有水? 水有哪些用处?

通过快速联想， 懂得淡水对人类以及有生命体的重要意义。

哪里有水?(河、湖、井)

水有哪些用处?(饮用、灌溉、养殖)

2.讨论：我们在日常生活中哪些活动需要用水?

(洗碗、洗菜、洗米、洗衣、洗澡、煮饭、浇花菜)

3.观看实验录像：

取4盆生长良好的温生草本植物， 老师和小朋友分别用咸水、污水、淡水浇灌， 然后分别放在阳光下， 两天后， 可见叶片日渐枯萎， 从而使幼儿明白植物和人一样需要喝淡水。

三、能用的水只有这么点儿

1.分析模块图：地球上淡水数量是非常有限的(资料)， 尽管地球表面积的77%是水， 并因此被称为“水球”， 但可供人类使用的淡水却很少， 地球上97%的水是海洋中的咸水， 剩下3%的'淡水中，有3/4存在冰川和极地冰帽中， 因此， 地球的总水量中只有0.6%是液态淡水， 而且这部分淡水中有78%是地下或土壤中。人们需要的淡水就取自这有限的地下水和地表水， 有的区域中地下水的储量丰富， 但必须钻透地层或岩石才能取之， 难度大、费用高。另外， 有些地区的地下水和地表水已被污染， 淡水的供应量就更为有限了。

2.观看干旱地区图片资料。

3.讨论：能用的水只有这点儿?

我们应该怎样节约用水?

节约用水的重要性?

怎样节约用水?

为什么要节约用水?

资料：

节约用水是解决地球水资源私有制的一个有效措施， 每人节约1滴水， 就会少耗费许多能源，减少许多污水量。

地球上水很多， 但人类可以利用的水却是其中极少一部分， 我国水源总量是丰富的， 但人均占有量却相当少， 加上开发治理和污染， 水危机迫在眉捷。因此， 节约用水就成为保护水资源、减少污染的一个必要措施， 节约每一滴水都能改善环境， 减轻地球负担， 让我们从现在开始节约用水吧!

四、从我做起， 节约用水

1.适度拧开水龙头， 避免造成流量过大的浪费现象， 随时随地关紧水龙头， 不要让清水流失。

2.一水可以多用， 洗菜的水可以浇花、洗手， 洗衣服的水可以留着擦地、冲厕所。

3.洗澡时，采用省水的淋浴， 即冲即用， 擦肥皂、刷牙、洗碗、筷时， 要关上水龙头。

4.发现水龙头有滴漏现象时， 用水盆接住滴漏的水， 然后请大人及时维修。

5.劝妈妈衣服少的时候尽量用手洗， 这比用洗衣机省水、省电。

6.发现有人浪费水， 应及时阻止。

世界水日教案 篇5

孩子们对水似乎有一种特别的钟爱，每每洗手时都要在水池边多逗留一会儿，更有甚者，会把水开得很大，溅得浑身都是水，还在那儿偷着乐。日久天长，必然会浪费一些水，也不利于孩子们节约习惯的养成。

一天饭前洗手，我看到我班一群孩子围在水池边，水管里的水哗哗地流着，他们却边洗手边泼水玩，我走进盥洗室一看，地上、水池四周到处都是水珠，看见我的到来，孩子们一下子意识到自己犯了错误，尴尬的停在那里，不知所措。我走过去没有大声训斥，问道：你们为什么要玩水？孩子们的表情很尴尬，显然他们没有想过这个问题。于是，我故作神秘地把耳朵贴在水池边说：你们听谁在哭呀？孩子们你看看我，我看看你，谁也不说话，我接着说：是水龙头在哭，他们边哭还边对老师说了些话，你们想知道水龙头对老师说了些什么吗？孩子们异口同声说：想！它对老师说，他们是非常爱清洁又乐于助人的好宝宝，可是现在小朋友们却开着水管玩水，他们既不能帮别人，还会流到一个又脏又臭的下水道里去变成脏水，所以他们才会难过地哭起来。

3月22日是世界水日，又正值我国南部旱灾，这正是教育孩子节约用水一个很好的锲机。我组织幼儿开展了关注旱灾节约用水大行动。充分利用家长资源，让家长参与到活动中来，帮助幼儿搜集有关水资源的信息，进一步了解水的宝贵，通过孩子之间的经验互换，拓展知识面，懂得不浪费水的道理，知道用处真不少。在讨论水都有些什么用处呢？这一环节中，我引导幼儿自己运用的经验进行讲述。静静说：开水可以喝，人不能没有水。依婷说：水可以浇花草，这样它们才会长高。雯雯说：水可以用来洗衣服。蕊蕊说：水可以洗手。孩子们说出了许多水的作用。接着，我与幼儿讲起南方旱灾的事情，振海说：我和爸爸在电视里看到了，他们那的地都干的有大缝了。恩，我也看到了他们走很远的地方去找水喝。冰雨说。平平说：太可怜了，他们家里的菜和粮食都干死了，我们会不会哪一天也这样？对呀，许多孩子他们干的趴在地上找水喝，大人爬上了树将树叶摘下来做菜吃。孩子们让我们节约用水吧!在最后一个环节中，我和幼儿共同讨论我们平时看到水龙头没有关紧，怎么办？共同讨论之后，请幼儿代表进行讲述，同时与孩子们一起学习了节水儿歌，让幼儿明白节约用水的道理，知道要保护水资源。

经过一段时间的观察了解，孩子们的节约意识更强了。每次孩子们洗完手后总是自觉地走回教室，再也不留在那里玩水了。有时发现有的水龙头没关紧，还会帮忙关紧。我庆幸自己想出一个妥善的解决方法，既满足了孩子，又达到了一定的教育目的处理中更多地关注到孩子的需要，站在孩子的角度上，考虑问题。

小百科：水是一切生命赖以生存，社会经济发展不可缺少和不可替代的重要自然资源和环境要素。但是，现代社会的人口增长、工农业生产活动和城市化的急剧发展，对有限的水资源及水环境产生了巨大的冲击。在全球范围内，水质的污染、需水量的迅速增加以及部门间竞争性开发所导致的不合理利用，使水资源进一步短缺，水环境更加恶化，严重地影响了社会经济的发展，威胁着人类的福祉。

世界水日教案 篇6

活动目标

熟读课文，了解课文内容；

学习课文中的字词；

学做贺卡，送给亲人或朋友；

培养爱妈妈的情感，及爱其他人的博爱意识。

材料准备

课文板书、妈妈图片一张、各种颜色卡纸、一盒水彩笔

活动流程

1、导入

妈妈是最疼你、最爱你的人，请小朋友想一想，妈妈每天都为你做哪些事？你过生日的时候，妈妈做了什么？你生病的时候，妈妈做了什么？（请幼儿回答）

（1）妈妈的节日到了，小朋友想为妈妈做点什么或送什么吗？（幼儿交流）

（2）老师有一个好办法，就是做一张贺卡送给妈妈，咱们一起来学一篇短文《做贺卡》。

2、学习课文

（1）老师来读课文，请小朋友仔细听，看课文里说的是什么节日，课文里的小朋友是怎么做的？

（2）听短文录音、老师范读课文。（板书手指点读）

（3）请小朋友回答问题短文里的小朋友怎样做的贺卡？

（4）向小朋友介绍妇女节。（妇女节全称三八国际妇女节，是每年的三月八日，这一天是全世界的妈妈、阿姨或奶奶、姥姥的节日。）

（5）老师再读课文，使幼儿进一步了解课文，熟悉做贺卡的步骤。

（6）老师领读课文，幼儿随读。

3、学习做贺卡

（1）老师向幼儿展示卡纸，请幼儿随读课文，边读老师边演示贺卡的制作步骤。

（2）向幼儿展示老师做的贺卡，提问幼儿祝福的话除课文中妈妈，祝你永远年轻、快乐之外，还有什么？启发幼儿回答，可以是妈妈，您辛苦了、妈妈，我爱你、妈妈，祝你天天开心等等。

学习课文中的字词：贺卡、妇女节、文具店、漂亮。

告诉幼儿贺卡在新年、生日或节日时，都可以赠送。请幼儿举例说一说，文具店里的商品。请幼儿用漂亮说句话。

老师小节：通过《做贺卡》这一课的学习，我们知道了什么时间是妇女节，妇女节是谁的节日和我们应该怎样做。小朋友应该爱妈妈，听妈妈的话，帮妈妈做一点简单的力所能及的家务。

活动延伸

设计思路：

水是万物之源，任何生物的起源与发展都离不开水。同时，水也以各种形态存在于我们的身边，无时无刻不与幼儿的生活发生着密切的关系。在我们四月份的主题活动大自然的语言中，孩子们就对水产生了浓厚的兴趣。他们在活动中发现小水滴可以变成云在天空中旅行，小水滴又可以变成有趣的雾与他们做游戏，小水滴还可以变成露珠与花儿为伴但是老师也发现幼儿并不知道3月22日是一个世界性的节日。今天，保护水资源，保护环境已成为全世界关注的话题。因此，借着让幼儿在三、四、五月份的月历中寻找春天的节日为开头，老师揭开了活动的序幕，让该节日成为孩子们的新经验。通过3月22日是世界水日这个信息点，引发幼儿对水资源的保护意识，鼓励幼儿积极参与到保护水资源的行动中去，使主题活动的价值得以充分的体现并不断延伸。

活动目标：

1、了解水对人们生活的重要性，有珍惜水资源、保护水资源的意识。

2、能连贯地表达自己的想法，并尝试合作绘制节水护水倡议书。

材料准备：

摸箱、写有节日的纸条、图片、幼儿用纸和笔

活动过程：

一、摸箱游戏：

1、个别幼儿上来玩游戏，摸到的是几月几日？它是什么节日？说说这个节日的信息。

3/5雷锋节，3/8国际妇女节，3/12植树节，

4/1愚人节，4/5清明节，5/1国际劳动节，5/4青年节

2、教师小结：原来春天有那么多的节日。有的节日是世界性的（妇女节、劳动节），有的节日是中国特有的传统节日，它们都有不同的庆祝方式。

二、了解世界水日：

1、教师从箱内摸出一张字条，正面写着3月22日，是什么节日？反面写着世界水日。

2、要知道这是什么节日？先来看看一张图片，猜猜这个日子与什么有关？

3、什么是世界水日？（1993年联合国大会决议：每年的3月22日为世界水日）为什么全世界人们都要过这个节日？（幼儿发表自己的想法）

4、用图表形式帮助幼儿了解中国目前水的问题：水资源短缺，水污染严重。

5、认识：节水标志

6、我们在生活中可以怎么做，才能节约用水和爱护水资源？（幼儿发表自己想法：刷牙时，涂肥皂时，涂沐浴露时都可以把水关掉；不朝河里扔东西等等）

7、小结：水非常重要，但极其有限，没有水就没有生命。定出这个节日，是为了让所有人都知道水的重要性，能节约用水，并保护水资源。

三、小组制作节水护水倡议书

1、这么重要的节日，可是知道的人并不多，有什么办法让更多的人知道这个日子，大家都来节约用水和保护水质呢？ （鼓励幼儿想出多种宣传方法，教师并做总结）

2、我们可以做一份节水护水倡议书。倡议书里要告诉人们一些什么呢？可以画些什么或写些什么呢？

3、幼儿分小组商量，合作制定护水倡议书或节水标志。

4、教师巡回，与幼儿边画边议。

四、贴在哪里？

1、讨论：将这些倡议书帖在哪里呢？让大家一眼就能看到并去照着做呢？

2、与幼儿共同贴在教室的盥洗室里，卫生室旁的水龙头旁，楼梯旁的的扶手边等显眼的地方等。

3、体验成功的喜悦。

活动反思：

我设计的学习活动是一节关于环保的活动《世界水日》。活动开头以摸箱的游戏形式引起幼儿浓厚的兴趣，从春天里众多的节日中过渡到3月22日世界水日。孩子们对这个节日非常的陌生，没有一个人能猜到这是一个什么节日。说明这个学习活动非常有必要进行，通过活动可以让孩子们从小有节约用水和保护水资源的意识，防患于未然。在整个活动的开展过程中，孩子们还是能讲出许多怎样节约用水和保护水资源的好方法，也能小组合作完成倡议书，体现了大班幼儿的口语发展和会合作的年龄特点。但我认为在此过程中，我在个别环节还有点操之过及，讲得有点多，还代替幼儿讲了一点，事后想想完全可以让幼儿自己讲出来，不用急着去代替他们。还有就是出示的图片可以再增加一些，让幼儿能更多地进行直观感受，这样可以促使幼儿说得更多、更深入。

回家做一张贺卡，三八妇女节送给妈妈。

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