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小学暑期活动总结 篇1

为了培养小学生良好的读书习惯，营造浓厚的阅读氛围，xx小学积极开展暑期阅读活动。

一是推行每日“一米阅读”计划。为真正落实学生的阅读行动，各年级各班语文老师充分利用“一米阅读”软件，每日为学生布置语文主题学习系列图书中的具体文章篇目，并通过细致的阅读任务，以过关测试的方式，提升学生的阅读兴趣，引导学生向掌握阅读方法。

二是开展“亲子品读一本书”活动。学校推荐给家长适合不同年级学生假期阅读的好书，如一年级《咬嘴的面包》、《会跑会跳的房子》，二年级《疯狂的烟壳》、《给风加上颜色》，三年级《树下的风铃》、《头顶上的鸟窝》，等等，并鼓励家长与学生亲子共读，让学生完成读书感悟。

三是进行“阅读朗诵大比拼”。为让学生充分体味阅读乐趣，每班充分利用微信群平台与家长携手开展“阅读朗诵大比拼”活动。在每一位家长的精心指导下，学生们通过朗诵表演展现了自己的声音和情感。

班级管理团队一起评出“优秀朗读者”“普通话小能手”等，激励学生关注阅读，看读结合，真正提升阅读能力。

小学暑期活动总结 篇2

为了贯彻落实好省、市、区各级关于“万师访万家”和“加强防溺水安全宣传教育”的文件精神，进一步构建学校、家庭、社会三位一体的教育体系，形成和谐、优质、可持续发展的育人环境，努力提升教师职业道德素养，提高家长家庭教育能力，促进学生健康成长，近日，广信区第一小学开展了2022年暑期“万师访万家”暨防溺水安全宣教活动。

为了推动此项工作扎实、深入、有序地开展，学校对此次家访活动进行了周密细致的部署，要求各班班主任要牵好头，所有科任教师要全程参与。并成立了活动领导小组，制定了详细的活动方案。

家访前，教师们根据本班制定的家访计划，确定好家访的时间、对象和内容，并精心整合学生资料，提前做足功课，以便结合学生的身心发展状况和在家的各种表现，向家长有针对性地提出家庭教育的建议。

家访中，老师们克服困难，牺牲休息时间，不辞辛劳地走大街穿小巷，来到学生家里，和学生、家长面对面地促膝长谈，鼓励表扬孩子在校的优秀表现，分析查找学习中的不足，了解学生在家的学习、生活和成长环境，与家长共同探讨帮助孩子成长的方法。重点围绕“防溺水安全教育”“防电信诈骗安全教育”“疫情防控和核酸检测”“创建全国文明城市”“控辍保学”“五项管理”和“‘双减’政策”的落实等热点问题与家长进行了交流，向家长发放了《防溺水致家长的一封信》等宣传资料，要求家长切实负起监护责任，严防孩子溺水等安全事故的发生，并将家访情况翔实填写在家访记录表中。同时希望家长能多和老师沟通交流，密切家校联系，对学校教育教学工作多提好的意见和建议。

本次家访活动的开展，拉近了教师与家长的距离，增进了家校教育的互信沟通和深入了解，进一步增强了家校教育合力，必将为学校和谐发展、学生健康成长奠定更加坚实的基础。

小学暑期活动总结 篇3

7月5日，xx小学全体教师在烈日下开展暑期走访活动。由于火甲小学地理位置偏远，学生分布较广且较零散，所以此次家访主要采取“**预约、登门走访”的方式，逐一走访，力求每位学生都能有老师到访。

1、 统一思想明确家访主要任务

xx小学历来重视家校共建和家庭学校教育工作。校长在动员会前说道：“家访是学校和家庭之间沟通的重要途径之一，我们要坚持不懈的让家访工作常态化，构建和谐家校环境。

”此次家访的重点有三个：一是通过逐户走访了解每一位学生在家的学习生活情况；二是向家长反映学生在校表现，向家长介绍学校开展的主要教育活动；在学校与家庭形成有效沟通；三是督促家长做好学生的安全教育，履行好监护责任，教育学生加强安全防范意识，尤其是暑期的防溺水和防火、防交通意外事故、防食物中毒、防盗等教育，同时指导家长及学生如何开展暑假学习和生活，让学生平安地度过一个有意义而充实的暑假。

2、 通过实际工作，家访取得了显著成效

1、通过本次家访，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。

2、通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。

三。通过家访，广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议，并及时反馈。

4、通过暑期家访活动，老师对学生的暑期学习和生活有了一个初步的了解，对学生的学习也提出了相应的建议，对于帮助学生合理地分配和利用暑假时间，促进学生的身心健康有一定的推动作用，对于教师今后的教学也有一定的借鉴意义。

5通过家访，进一步加强了学生暑期安全教育，特别是防溺水安全教育，再次为学生和家长敲响了警钟。在暑假来临、天气炎热的季节，家访中做好防溺水安全教育工作，将会起到立竿见影的效果，能够最大程度地降低事故发生的可能性，保障学生的生命安全。

此次家访活动拉近了教师和家长之间的距离，让学生和家长感受到了来自老师的关爱，学校的关心，使家庭和学校的关系更紧密。

小学暑期活动总结 篇4

泡一杯好茶，读一本好书，看一次人生百态，品一次酸甜苦辣；去静静感悟一本书，方知人在路途不孤独。为了增强韩村小学学生们的阅读兴趣，引导更多的学生，与书为友，相伴而行。无边书院于7月12日举办了暑期社会实践活动——读书交流分享会，此次活动由无边书院文化培育部干部马天琪为韩村小学进行图书分享，更好的帮助同学们了解到对自己有益的书籍，拓宽知识领域，增加知识涵养，在读书的同时也为韩村小学的学生增添一份雅趣快乐。

读万卷书行万里路

锲而不舍，金石可镂。会议伊始，志愿者在钉钉上展示了自己关于书籍分享的PPT，使同学们更清楚的了解到不同类型的图书，便于选择适合自己的课外读物，并告知同学们不懂的问题可以在群中提出，也可以将自己喜欢的书籍进行分享交流。这不仅很好地帮助同学们了解到不同类型的书籍，也有利于培养同学们之间互相学习的意识。

敏而好学不耻下问

前车之覆，后车之鉴。会议期间，志愿者分享到《汤姆·索亚历险记》，并为同学们介绍了书中的人物关系及小说背景。紧接着又讲到《海底两万里》，“小说中情节设置古怪离奇，生动形象地描绘了充满神秘色彩的海底世界。书中的种种险险象环生的情节显示了人类顽强不屈的优秀品质，展现了人类不懈的开拓精神。”阅读，不仅仅可以用书本来描绘，也可以用声音来表达，用画面来分享；会上，志愿者通过一部纪录片让同学们观看学习交流，换了一种形式重现往日校园的书声琅琅。

近朱者赤近墨者黑

学无止境，一往无前。此次读书分享会，明确了读书学习的重要性，大家纷纷表示，会通过读书学习加强自身修养，拓宽知识领域，坚定理想信念，提神精神境界，做到独有所思，学有所得。

小学暑期活动总结 篇5

不知不觉夏已深，转眼间，又至盛夏，一个学期转瞬即逝。因为疫情，这个学期显得尤为短暂，美好而闲适的暑假正式拉开了序幕。

7月5日上午，是学校发放成绩单的日子。下午，中畈中心小学全体教师在暑期全面放假之际，开展家访活动。本次活动学校积极响应“万师访万家暨暑期安全教育宣传”活动号召，旨在增强教师责任心，深入了解学生在家学习情况，以利日后针对性教学，更是为炎炎暑假，学生防溺水安全教育问题同学生家长交流沟通，促成家校教育合力，做到“离校不离教”。

本次活动，德育处提前做出路线安排，学校教师兵分两路，不畏夏日酷暑，奔走于各个村落之间。

每到一个村庄，交流学习、指导暑假作业的同时，更是提醒和强调学生及家长注意暑假安全。暑期居家的学生，一定要牢记防溺水安全教育，不去河边水域游泳捉鱼，家长田间劳作亦不能放松对孩子安全的监管；不少学生选择外出和务工的父母团聚，则一定要注意交通安全和注意自身防疫保护。

打好暑期学生防溺水安全“攻坚战”。是学校安全工作落实的着力点，意在提高家长及学生假期安全意识，欢度快乐暑假。

教师家访中，指导暑假学习、强调暑假安全。

到访教师都不忘宣传暑假的安全知识，提醒家长在家对学生的假日安全的监管和教育。家长也非常感谢老师炎炎夏日里为学生辛勤地付出。老师们受到家长热情款待，感受热情好客的淳朴乡情。

家访拉近了教师与家长的距离，让孩子们感受到了老师的关爱，更是为孩子暑期安全再垒就一道坚实的城墙，让家长感受到了学校的温暖。

小学暑期活动总结 篇6

根据中共福建省委教育工委、福建省教育厅《关于暑假开展“三访三创”活动的指导意见》和闽委教组〔20xx〕10号文精神，我校及时召开行政会议，制定学校暑期开展“三访三创”的活动方案。并与7月25日召开全体教师关于“三访三创”工作动员大会。

短短的一个月，工作成效却是可喜的：

1、新上任的校长以最佳的精神状态投入工作，以最快的速度了解学校的全貌，并与学校书记、副校长等几位校领导以最优的方法走访了有关人士、校董、村居领导、以及群众家长，**、交流、解决学校周边交通拥挤的问题；学校未来三年的搬迁问题；教学楼加固改造及校园总体规划。百忙中的校领导还深入到学校教职工中，调查了解学校教师、员工的工作生活情况，加强沟通访谈，思想交流，并努力引导青年教师正确认识和客观评价自己，加强职业道德教育和学校光荣传统教育，使青年教师普遍认同和自觉践行师德规范，增强他们的归宿感、自豪感和尊荣感。采访中，学校领导听取了老师们对学校未来发展的一见和建议。

通过修改学校常规制度，增加教学设施，改善教师福利和工作条件，解决了一些实际问题。

2、学校行政组的成员也积极配合，充分发挥自己的所长，认真关心、照顾、管理好年段中的每一位老师，及时给予指导、支持和帮助。引导全体员工尽快融入学校和工作氛围。真正起到了领头雁的工作效果。

3、学校41个班级的班主任与科任老师分工合作，对镇区的学生进行全面家访，对一些家境困难、学习困难、起伏变化较大的特殊学生登门家访，有针对性地帮助他们解决了一些实际困难。外地学生应通过短信、***、*等方式提醒学生及家长注意安全。不少家长回复感谢学校和老师的关心，表示会积极配合！

真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。

通过这次暑期开展的“三访三创”活动，既加强学校和家庭，教师和家长的联系，也加大了学校安全工作的宣传力度。提高了学校党建工作水平，进一步调动了师生的积极性和创造性，增强了学校发展的活力和动力。整个学校的师资团队团结一致，积极向上，为“打照适合学生的教育，培育孩子幸福的人生”， 构建和谐校园而努力奋斗。

小学暑期活动总结 篇7

为了解学生的生活和成长环境，与家长共同探讨帮助学生成长的方法和途径，同时征求家长对学校教育教学工作的意见和建议。根据丰城市教体局的统一部署，我校开展了“万师访万家”活动。

现将活动开展情况简要汇报如下：

一、具体做法

1、统一思想，提高认识，深入领会”万师访万家”活动与开展学校各项工作的密切联系，充分调动了全体教职员工的积极性，为活动的顺利开展奠定了良好的基础。

2、成立领导小组，负责活动的组织、协调、检查等具体工作，使活动得以更好、更广泛的开展。

二、典型经验及工作成效

1、深入家访。学校要求全员参加”万师访万家”活动，老师们把家访当成提高自己师德修养、反思自己教育行为的一个好机会。家访的目的是要更深入地了解学生的情况，从而能正确对学生的.言行举止等行为表现，进行客观的分析，请求学生家长配合，共同研究教育学生的方法。

2、健全家访记录制度。通过家访，我们建立双向反馈机制，及时掌握学科信息，共同拟定教育培养的方式方法。教师每次家访后，都要整理访问内容，填写家庭访问记载表，开学后上交学校统一存档。

三、存在问题及建议

我们对收集的家长意见反馈表，进行了梳理。整理出如下以下问题和建议：

1、心理教育的问题。很多学生的问题是学生成长中的心理问题，因此，如何更多更好的引导学生的心态，让学生保持健康的心理，是摆在我们教育人面前的共同难题。

2、性格的养成问题。我们都知道“性格决定命运”，像现在学生的学困问题、内向或管不住自己等情况，说到底也是性格的问题。因此，养成良好的性格将直接影响着学生未来的成败。

3、亲情缺失的问题。当前，许多学生被托管、被留守，有的甚至很小便开始离开父母，与父母交流太少，他们很少感受到亲情。未来，他们能更好的关爱亲人，关注他人吗？甚至如何来面对或融入社会呢？

4、媒体的影响问题。现代社会学习渠道和媒体的多样性使学生有机会获得许多书本上没有的知识，拓宽了知识面，这是好事。可是诸多媒体如电视、电脑游戏、手机等让孩子沉迷于其中，影响学习。

5、家校教育不协调的问题。家庭成员内部不一致的教育力量难以与学校教育融合。有的家庭成员缺乏对教育下一代的正确认识和协调意见。家庭成员甚至当着孩子的面彼此埋怨、指责、争吵，弄得孩子无所适从，从而养成了说谎、见风使舵、投机取巧等不良品质，给学校教育增添了许多难处。

“万师访万家”活动的开展，使家庭、社会增进了对我校教育教学工作的认同，使转化后进生的工作取得了可喜的成绩。今后，我们将严格按照上级领导的指导，充分发挥教师的积极性，进一步巩固和完善”万名教师访万家”活动，让我们的教育更加精彩。

小学暑期活动总结 篇8

暑假是学生溺水事故的多发期，同时也是学生各类安全事故的多发时期。为进一步提高学生安全意识和自护自救能力，重点是预防溺水事故的发生，使学生能够过一个愉快、平安的暑假，进一步加强家校合作，促进学生全面健康发展，构建学校、家庭、社会三位一体教育格局，按照上级文件精神“千名教师访万家”，我校认真开展了暑期学生防溺水安全教育活动，做到防范、教育在前。

按照上级主管部门领导的指示和文件要求，我们把全校学生分成安全小组，每组由分管教师负责，做到每个学生都有分管教师，每位教师都有相应的分管领导，层层把关，落实责任。要求全校教师务必做好暑期家访工作，确保每位学生能过一个平安愉快、有意义的暑假。

家访小组每到一个学生家都细致耐心的向家长和学生宣传学生假期安全的知识，了解学生在假期里的学习、生活情况。尤其是要注意溺水事故的发生，要求家长不要让孩子私自去游泳，少去河边玩耍，远离溺水。特别是近日由于受“利奇马”台风影响，全市连降暴雨，池塘、河流、水渠、水库等蓄水较满，水深难测，暗藏安全隐患;一些年久失修房屋经雨水长期浸泡，也存在倒塌的危险。提醒广大学生家长看护提醒好学生，切勿到水库、池塘、河流等水域下水游泳、岸边玩耍，也不要到被雨水浸泡的房屋附近游玩，严防发生溺亡、意外伤害等事件，确保学生自身安全。家访将防溺水安全教育送上门，把关爱送到学生家中，赢得了家长的好评。家长们纷纷表示，一定会积极配合学校，对子女进行安全教育，做好子女在假期的监护工作。

此外我们还与村镇加强联系，对村所在的涉水危险区域进行的调查了解，并就这些情况告知家长和孩子，严禁到这些水域游泳。假期家访活动的开展，引起了社会以及广大家长对学生安全工作的高度认识。

今后，学校将进一步完善安全管理制度，把预防溺水教育作为一项长期工作抓紧抓好，特别要求教师把这项教育工作渗透到教育教学和学校管理之中，长鸣警钟，常抓不懈，保持和学生家长或监护人联系，关爱留守儿童，杜绝管理盲点，避免溺水事故发生，为孩子创造一个安全的成长环境。

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