小学班主任工作总结【篇1】

平凡的班主任工作，是一件光荣而有12义的工作，而它又是琐碎、繁忙的。因此，要做好这项工作，必须花很大的精力和努力,真是累并快乐着。我将本学期的工作总结如下：

一、学习小组，彰显活力。

本学期我们班成立了6个学习小组，每个组都有一个响亮的名字和一句响亮的口号。尽管在生态课堂教学尝试方面我没有取得显著的成绩，但是学习小组的成立却让我们的班级生活变得活力四射了。我根据学校“主动问好、见纸弯腰、安静吃饭、不追不闹”16字常规方针，结合平时的课堂教学，设计了一张“比一比、赛一赛”学习小组竞赛表。对照这张竞赛表我每天从各小组文明、纪律、卫生、发言、作业、阅读等方面进行评比记载。表现好的同学为本组争得五角星，表现差的同学为小组记上三角形，三角形可以与五角星相抵。每周五班会课我会跟学生们一起总结各组表现，统计各组得到的五角星的个数，同时宣布获得第一名小组的组长为下一周的值日班长。

二、多彩活动，丰富生活。

每周五的班队课成了孩子们最期待的一堂课，这是我最为一个班主任最感欣慰与自豪的。孩子们期盼班队课，是因为每周我都能带他们一起开展丰富多彩的活动。本学期我们班对全校师生成功开展了《感恩老师》队会，获得好评。我关注学生兴趣爱好、学习生活，组织开展了“夹玻璃球比赛”“跳绳比赛”“讲故事比赛”“迎元旦联欢会”等活动，每次活动前都精心组织，活动后都小结表彰，力求让每次活动都趣味、有意义。有了这些多彩的活动，孩子们的校园生活变得丰富多彩。

三、家校联系，互相沟通。

重视与家长的联系，双向管好孩子。孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。我通过家校通、家长会等多种形式与家长建立密切联系。平时，孩子在校的不良习惯能够和家长及时取得联系，及时进行教育。在与家长的交流中更多的了解孩子在家的学习和生活的状况。班上搞什么活动，家长总是全力支持。（尤其感谢几位同事家长）相信，有了家长的理解与支持，我的班主任工作开展起来会更顺利。

四、存在问题，努力解决。

1.进一步加强班风、学风建设，形成良好的学习氛围。

2.多渠道、全方位抓学生的行为习惯及文明礼仪的教育

3.与科任老师通力合作，积极配合，从作业、课堂表现等方面着手，培养学生良好的学习习惯，努力提高各学科成绩。

4.控制情绪，心平气和对待每一位学生。

小学班主任工作总结【篇2】

很快一个学期过去了，回想起来，感慨颇多。现在的学生在养尊处优的环境下，过着幸福的新生活。他们的个性发展随着家庭教育，学校教育以及社会的影响都不一样，多数是独生子女。有的脾气暴燥，顽皮，不听话；有的老实巴交，不善交际。我班有四十九名学生，其中男生三十二人。这是一群纪律松散，顽皮，任性的孩子，多数年龄偏小，给教育教学工作带来麻烦。而今的工作中，若往往采用一些共同的教育方法，是行不通的。那么如何去育人，如何平等地对学生和如何让学生在生命长河中感受到教师绵绵无尽的关爱？我现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作。

一、尊重学生，以平等的心态，平常的心情，平常的心境去对待所有的学生，建立一种平等和谐的，朋友式师生关系。

尊重是对他人人格和价值的肯定。这是一种品质，一种修养。更是一种心境。人不可能尽善尽美，或多或少存在一些不足和缺陷。我们没有理由苛求他人不犯错误，尤其是教师面对正在成长，需要教育和引导的学生，既不应用不屑一顾的神情嘲笑他们，更不应体罚或变相体罚。作为一个独立的社会个体，学生在人格上与教师是平等的。他们需要关怀、理解、更需要尊重。

尊重后进生，是对他们鞭策和鼓励，是教师的感染力所在。它像一屡春风吹拂着学生的心灵，分享学生成功的喜悦，抚平学生挫败的忧愁；它像一泓清泉浸润学生的精神世界，给学生健康成长提供必要的养料。

二、教师一个鼓励的眼神，一个恬静的微笑，一句温柔的话语，可以照亮许多人的人生。

心理学家阿德勒有一句名言：“我本自卑。”意思是每个人天生都有自卑的一面。我们的学生也是这样，他们一方面感觉到自己有某种能力，另一方面又不确信这种能力。如果这种能力没有得到肯定，他们可能会通过一些较为极端的方式来表达他们的存在。如：判逆、调皮捣蛋。正因为这样，教师需要特别关注他，发现他，激励他，并培育他。

三、教师处处留心、时时用心、关爱学生、以心换心打动学生，解决学生心中的疙瘩，使学生重新走上发奋上进之路。

“细节决定成败。”这句话如今人们经常挂在嘴边。对我们教育工作者来说，处理好教育过程中的每一个细小环节，把握德育人的良好契机显得尤为重要。特别是作为一名小学教师，我们日常的教育就是一些具体、琐碎、单调又平凡的小事连在一起，在教育教学中，更不能粗心大意。

小学班主任工作总结【篇3】

篇1：2014年公司年终总结大会主持词

公司年终总结会议主持词

尊敬的各位领导、各位同事， 大家上午好 。

喜悦伴着汗水，成功伴着艰辛，遗憾激励奋斗，不知不觉间，我们已经一起走过了1年。2014已如约而至，我们满怀期待。在这个辞旧迎新的日子里，我们在这里欢聚一堂，召开“鲜清事业部年终总结大会”，主要目的是一起回顾过去一年取得的成绩，以及我们工作中发现的问题，并借此机会总结经验、积累教训，为我们在新的一年里顺利展开工作打好基础。

年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。回顾2014年，我们公司从3月份在武汉成立到现如今的规模及良好的发展势头，从初步打开市场到完全占据武汉大大小小近两千家药店，除此之外，我们还开发了黄陂、蔡甸、新洲、江夏、阳逻、汉南等周边地区。这些足以证明我们公司在短短一年里便取得了令人鼓舞的成绩。回眸我们的每一个成就，都凝聚着公司领导班子的辛劳和心血，洋溢着我们全体员工的不懈努力和辛勤汗水。在此，让我们向全体员工说一声“大家辛苦了！”

一、大会进行第一项：请吴总致开幕词。

好的，谢谢吴总。没有播种，何来收获，没有辛苦，何来进步。回首2014年，一路走来，我们风雨兼程，披荆斩棘、用汗水和泪水换来了今天的成长，我们在进步，其中最应要感谢的，是我们的项目经理吴总的关怀和帮助。

我想刚才吴总的金玉良言，大家都如沐春风。再次谢谢吴总！

接下来我们有请胡小芳作2014年工作报告并简述2015年规划并附带811鲜清事业部财务分析报告。。。

二、大会进行第二项：胡小芳作2014年工作报告并简述2015年规划并附带811 鲜清事业部财务分析报告

胡小芳从回首过去我们热情洋溢 到坚定现在我们激情澎湃 再到展望未来我们斗志昂扬 ，这都充分说明她工作的努力和细心。感谢小芳！

接下来有请雷彦龙作2014年商务代表工作报告并简述2015年规划。。。

三、大会进行第三项：雷彦龙作2014年商务代表工作报告并简述2015年规划 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。公司的营销伙伴不断超越自我，实现自我，用辛勤和汗水浇注出了今天骄人的成绩。我们把掌声送给雷彦龙！

接下来有请赵洪亮赵主管作武汉市终端业务工作报告并简述2015年规划。。。

四、大会进行第四项：赵洪亮作武汉市终端业务工作报告并简述2015年规划 赵主管在工作上兢兢业业、勤勤恳恳，踏实肯干是他的写照，的的确确是我们的楷模。我们把掌声送给我们脚踏实地的赵哥。

接下来请吴迪吴总作2014年工作报告并简述2015年规划

五、大会进行第五项：吴迪作2014年工作报告并简述2015年规划

谢谢吴总，您的报告令我们在座的每个人都心潮澎拜、斗志昂扬。正所谓“风劲潮涌，自当扬帆破浪；任重道远，更需策马扬鞭”我坚信在吴总的正确领导下我们定会同心同德、奋进拼搏、为我们鲜清的明天再创辉煌！

公司的发展离不开员工的努力，更需要优秀的人才，

接下来我们将进行的是：优秀员工表彰仪式及优秀员工讲话

六、大会进行第六项：优秀员工表彰仪式及优秀员工讲话（尚宜俊、胡小芳、赵

洪亮）

1、请吴总宣布优秀员工名单

2、对优秀员工进行表彰，请刘总、黄姐、吴总为三位优秀员工颁奖

3、请优秀员工发表感言。

尚宜俊发言

我想尚宜俊的发言也代表了全体受奖人员的心声，成绩只代表过去，面对崭新的一年，希望在不同工作岗位的优秀员工能够不骄不躁在工作中真正地起到模范带头作用。

胡小芳发言

这些在办公室奋斗的同事，也是我们学习的榜样，除了应有的能力之外，她们不仅工作努力认真，而且更需要耐心和细心。当然能评为优秀员工则更需要一颗上进心。只要大家努力我相信明年会有更多的人站在这里的。

赵洪亮发言

赵主管的优秀大家都是有目共睹的，我在此就不多说了。

，

接下来有请总部黄姐发表讲话

七、大会进行第七项：总部领导黄姐讲话

八、大会进行第八项：总部领导刘总讲话

刘总的讲话同样让我们受益匪浅，让我们对新的一年充满信心、充满期待。好吧，就让我们在新的一年里张开腾飞的翅膀，向着更高的目标飞翔

让我们携手并肩，志存高远，实现新跨越，再创新辉煌。

九、大会进行第九项：吴迪致闭幕词

十、大会进行第十项：合影留念

没有播种，何来收获，没有辛苦，何来进步。回首2014年，一路走来，我们风雨兼程，披荆斩棘、用汗水和泪水换来了今天的成长，我们在进步，其中最应要感谢的，是我们的项目经理吴总的关怀和帮助。

是英明领导，让我们有了发展的正确方向，给予我们前进的动力。811的发展一直受到刘总的高度关注，在今天这个欢欣鼓舞的日子里，刘总的莅临是对我们14年成绩的肯定，再次感谢刘总的到来。

篇2：年终总结大会主持稿

2014年年终总结大会

会议即将开始，为了保证大会的顺利进行，请各位保持安静并将手机调为震动或静音。谢谢。

尊敬的领导,亲爱的同事们：

大家中午好！光阴似箭，岁月如梭，转瞬间又到了对2014说再见的时候了，在这辞旧迎新之际，我们集会在这里，召开四川金锐智能工程技术有限公司2014年年度工作总结大会。2014年，是公司成长壮大的一年，也是走向规范的一年。回顾这即将过去的一年，公司在易董事长和罗总经理的正取带领下，在各位同仁的努力奋斗下，公司增加了资金，扩大了规模，搬进了现代化的办公楼，引进了新型人才，管理工作一步一步趋于正轨。本次大会旨在总结回顾本年度工作，进一步认清形势，理清思路，统一思想，共谋来年发展新篇章。

一、大会进行第一项：部门总结

首先让我们以热烈的掌声邀请罗总对大家2014年的工作情况发言：

感谢罗总的讲话，罗总的话值得我们在座每一位成员深刻反思，望大家共勉之。 其次请王副总发言；

再次请彭总助发言；

接下来请工程部田经理对工程部2014年的工作情况作出总结；

然后请售后部黄经理对2014的售后维保情况作出简单总结；

然后请设计部黄经理对设计的工作情况作出总结；

现在轮到采购部吴经理对采购部的工作情况作出总结； 请财务部李经理对公司2014年的财务情况做个简单说明；

请我们公司新建部门土建部项目经理黄经理给我们说几句吧；

最后轮到我来对办公室的情况做个简单总结吧；

二、大会进行第二项：员工心声

公司的发展壮大离不开每一位员工的努力与付出，在这里请允许我代表公司对在座每一位员工说一声：你们辛苦了，谢谢你们，来年，公司还需要你们一起并肩携手闯天下。建立沟通平台，走进员工的心里，聆听员工的心声是提高企业效力的有效管理方法。现在请各位员工踊跃发言，说出你想说或是平时不方便说的话。

李华军，罗永强，莫智勇，谭丽莎，朱丽，代世中，王欣，张亚文，王紫涵。

三、大会进行第三想：工作方法与技巧

四、大会最后一项：展望未来

听完大家的总结，我想易董事长此时此刻一定有很多话想对大家说，让我们一起来听听易总在羊年对大家寄予了什么样的期望，让我们以热烈的掌声欢迎易总讲话。

五、本次总结大会结束，请大家有秩序的退场，注意安全！

会后是聚餐，地点：凤溪大道延伸段（凤翔大道）恒大新城斜对面“老家柴房”农家乐。时间：

聚餐结束之后是娱乐时光，大家可以去锦里轩茶楼喝茶，打牌，喜欢麦霸的可以去向日葵ktv high 歌。

办公室工作总结: 我来公司的时间仅有半年，在这半年里，在两位老总的指导下建立了公司的管理规章制度，梳理了公司的各类表单体系，划分了卫生区域与值日流程，组织全员搬迁了办公室，集体愉快的出游一次，更新了各类资质证书信息，

不足之处：1.对待工作我们还需更多发挥集体的力量；

2.面对问题我们还需发挥更多的主动性；

3.对待自身的不足我们还需拿出更多的勇气和毅力；

来年计划：1.润物细无声：日常工作有记性，忙而不乱耐心细致；计划性工作有节奏，把握节点有效推动；应急工作有的放失及时严谨；

2.办公室管理工作有计划有执行有反馈有改进；

3.制度建设公平合理，可操作，持续改进；

4.团队建设有素质有信任有培养有提高；

篇3：公司年终总结大会主持词

公司年终总结会议主持词

尊敬的各位领导、各位同事， 大家上午好 。 喜悦伴着汗水，成功伴着艰辛，遗憾激励奋斗，不知不觉间，我们已经一起走过了1年。2012已如约而至，我们满怀期待。在这个辞旧迎新的日子里，我们在这里欢聚一堂，召开“鲜清事业部年终总结大会”，主要目的是一起回顾过去一年取得的成绩，以及我们工作中发现的问题，并借此机会总结经验、积累教训，为我们在新的一年里顺利展开工作打好基础。

年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。回顾2011年，我们公司从3月份在武汉成立到现如今的规模及良好的发展势头，从初步打开市场到完全占据武汉大大小小近两千家药店，除此之外，我们还开发了黄陂、蔡甸、新洲、江夏、阳逻、汉南等周边地区。这些足以证明我们公司在短短一年里便取得了令人鼓舞的成绩。回眸我们的每一个成就，都凝聚着公司领导班子的辛劳和心血，洋溢着我们全体员工的不懈努力和辛勤汗水。在此，让我们向全体员工说一声“大家辛苦了！”

一、大会进行第一项：请吴迪吴总致开幕词。

好的，谢谢吴总。没有播种，何来收获，没有辛苦，何来进步。回首2011年，一路走来，我们风雨兼程，披荆斩棘、用汗水和泪水换来了今天的成长，我们在进步，其中最应要感谢的，是我们的项目经理吴总的关怀和帮助。

我想刚才吴总的金玉良言，大家都如沐春风。再次谢谢吴总！

接下来我们有请胡小芳作2011年工作报告并简述2012年规划并附带811鲜清事业部财务分析报告。。。

二、大会进行第二项：胡小芳作2011年工作报告并简述2012年规划并附带811 鲜清事业部财务分析报告

胡小芳从回首过去我们热情洋溢 到坚定现在我们激情澎湃 再到展望未来我们斗志昂扬 ，这都充分说明她工作的努力和细心。感谢小芳！

接下来有请雷彦龙作2011年商务代表工作报告并简述2012年规划。。。

三、大会进行第三项：雷彦龙作2011年商务代表工作报告并简述2012年规划 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。公司的营销伙伴不断超越自我，实现自我，用辛勤和汗水浇注出了今天骄人的成绩。我们把掌声送给雷彦龙！ 接下来有请赵洪亮赵主管作武汉市终端业务工作报告并简述2012年规划。。。

四、大会进行第四项：赵洪亮作武汉市终端业务工作报告并简述2012年规划 赵主管在工作上兢兢业业、勤勤恳恳，踏实肯干是他的写照，的的确确是我们的楷模。我们把掌声送给我们脚踏实地的赵哥。

接下来请吴迪吴总作2011年工作报告并简述2012年规划

五、大会进行第五项：吴迪作2011年工作报告并简述2012年规划

谢谢吴总，您的报告令我们在座的每个人都心潮澎拜、斗志昂扬。正所谓“风劲潮涌，自当扬帆破浪；任重道远，更需策马扬鞭”我坚信在吴总的正确领导下我们定会同心同德、奋进拼搏、为我们鲜清的明天再创辉煌！

公司的发展离不开员工的努力，更需要优秀的人才，

接下来我们将进行的是：优秀员工表彰仪式及优秀员工讲话

六、大会进行第六项：优秀员工表彰仪式及优秀员工讲话（尚宜俊、胡小芳、赵

洪亮）

1、请吴总宣布优秀员工名单

2、对优秀员工进行表彰，请刘总、黄姐、吴总为三位优秀员工颁奖

3、请优秀员工发表感言。

尚宜俊发言

我想尚宜俊的发言也代表了全体受奖人员的心声，成绩只代表过去，面对崭新的一年，希望在不同工作岗位的优秀员工能够不骄不躁在工作中真正地起到模范带头作用。

胡小芳发言

这些在办公室奋斗的同事，也是我们学习的榜样，除了应有的能力之外，她们不仅工作努力认真，而且更需要耐心和细心。当然能评为优秀员工则更需要一颗上进心。只要大家努力我相信明年会有更多的人站在这里的。

赵洪亮发言

赵主管的优秀大家都是有目共睹的，我在此就不多说了。

，

接下来有请总部黄姐发表讲话

七、大会进行第七项：总部领导黄姐讲话

八、大会进行第八项：总部领导刘总讲话

刘总的讲话同样让我们受益匪浅，让我们对新的一年充满信心、充满期待。好吧，就让我们在新的一年里张开腾飞的翅膀，向着更高的目标飞翔

让我们携手并肩，志存高远，实现新跨越，再创新辉煌。

九、大会进行第九项：吴迪致闭幕词

十、大会进行第十项：合影留念

没有播种，何来收获，没有辛苦，何来进步。回首2011年，一路走来，我们风雨兼程，披荆斩棘、用汗水和泪水换来了今天的成长，我们在进步，其中最应要感谢的，是我们的项目经理吴总的关怀和帮助。

是英明领导，让我们有了发展的正确方向，给予我们前进的动力。811的发展一直受到刘总的高度关注，在今天这个欢欣鼓舞的日子里，刘总的莅临是对我们11年成绩的肯定，再次感谢刘总的到来。

篇4：年度总结大会主持稿(1) 2012图管会年度总结大会主持稿

一．尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家下午好！

时光荏苒，我们第九届图管会全体同学在不知不觉中已经走过了一年时光。在这一年里，有图书馆老师为我们创设了良好的环境，帮助我们快速成长，当然，我们图管会成员也不负重望，为推进图书馆正常运作发展贡献了自己的绵薄之力，在紧张的学习、生活之余，文体活动举办的丰富多彩，平日的值班管理也是勤勤恳恳，尽职尽责，贯彻图管会自我教育，自我管理，自我发展的理念，让图管会的各项事务顺利运作。

首先，请允许我向大家介绍参加本次会议的嘉宾：

欢迎你们的到来，现在我宣布：西安欧亚学院图书馆学生管理委员会年度总结大会正式开始。大家好，我是主持人张知孜。

二．首先，请欣赏图管会年终总结ppt，请看大屏幕，

三．有请图管会主任范元鹏进行年度工作总结

四．感谢范元鹏，俗话说一个好汉三个帮，一个好主任当然缺不了好副手的帮助，下面有请图管会副主任做补充讲话

五．图管会下设三个部门，各司其职的同时相互配合，才能保证各项工作顺利开展，下面请欣赏活动部ppt 六．请活动部部长杜雨晨做本年度工作总结

七．感谢杜雨晨，每次活动的开展少不了文书部的各种总结策划案的撰写，请欣赏文书部ppt, 八．下面有请文书部部长张一劢做部门年度总结

九．宣传部负责每次活动宣传工作和出展板，下面请欣赏宣传部ppt 十．有请宣传部长胡文莲做部门工作总结

十一.曾经的几个月里，我们在这里求索，创新，我们在这里绽放，积淀！一路走来，不断成长。图管会注入了新鲜的血液后，在大家的共同努力下，工作开展的十分顺利，也取得了很多骄人的成绩！ 下面进行本年度先进个人表彰，有请获奖者

上台领奖 有请图书馆周馆长为获奖者颁奖

，让我们在老师铺制好的舞台上涌动青春，奔流热情，不断奋斗和成长，为广大同学服务，创造了轻松的大学氛围，丰富了大家的业余生活。现在有请 老师对这一个年图管会工作进行点评，大家掌声欢迎！

十五．感谢 老师对我们提出了殷切希望，在今后的工作中，我们要树立起为师生服务的意识，在学生群体中树立起模范带头作用，在各类活动中不断开拓创新，团结进取，以身作则，锻炼提高自己的能力，更好地为大家服务。祝愿图书馆在大家的共同努力下，变得更加美丽辉煌。

现在，我宣布2011~2012图书馆学生管理委员会年度总结大会，至此圆满落幕。感谢大家的参与，让我们心怀美好的祝愿，期盼明年再会！

（感谢老师百忙之中参与，让我们再次用掌声欢送老师先行退场）

012-06-06 2 篇5：2015年度总结会主持稿

主持稿

温馨提示（暖场提示）

各位伙伴，总结表彰会即将在5分钟后开始，请将您的手机调至静音或关闭状态；请不要在会场内吸烟；会议期间请勿随意走动；感谢您的配合，祝您参会愉快

暖场活动（抽红包）

xx一家亲，互动促发展！2015年度互动业务表彰会即将开始，值此辞旧迎新之际，为感谢广大xx将士的大力支持与厚爱，在会议开始之前，将举行一个小活动——幸运大抽奖。每位来宾座位号就是抽奖号，请抽到号码的伙伴上台抽取红包！

抽奖是游戏，抽中是运气，没抽到没关系，公司精心为大家都准备了一份礼品，会后都会给大家带去！

开场白

尊敬的各位领导，xx的将士们：

大家上午好

我是^，非常荣幸能担任本次大会的主持！

回眸2015，保险路上，洒下了我们辛勤的汗水，留下了我们飒爽的英姿

回首2015，营销途中，回荡着我们灿烂的笑声，汇聚我们竞技的热情

今天，我们相聚于此，用欢乐的歌声，共同回首2015的辉煌 今天，我们欢聚一堂，用庆贺的掌声，共同拉开2016的序幕 下面我宣布xx财产保险股份有限公司，xx保险股份有限公司2015年度互动业务总结表彰会现在开始！

介绍领导、嘉宾

请允许我们为大家介绍出席本次总结表彰大会的领导们，他们分别是：

xx xx财险

以及来自各部门的精英们，欢迎你们！

让我们再次用热烈的掌声对以上所有领导及嘉宾的莅临表示热烈的欢迎，欢迎大家！

唱司歌

是xx的舞台让我们如此龙腾虎跃

是xx的关爱让我们如此豪情满怀

请全体起立，奏唱司歌。

请全体就坐

首卖日红包发放

记得车险费改前夕，xx将士血拼沙场，换来诸多荣誉，今天我们将对首卖日红包进行发放，首卖日红包达成55人，发放红包合计

元，请到现场的获得人员上台领取，他们分别是„„，同时有请xx业务部经理为获取人员发放红包„„

互动业务工作总结

我们今天的总结大会，要对过去一年获得的经验、成绩，以及不足和教训进行总结，更是对新一年作出计划，增添信心，推动公司的各项工作再上新台阶。让我们有请xx2015年互动业务工作总结，掌声有请！

感谢x总！我们看到了2015年中取得了可喜的成绩，也看到了我们存在需要改进的地方，相信通过深化合作的加深，必能创造更加美好的明天！

颁奖盛典

我们是大无畏的勇士，我们是顶天立地的好汉。

我们是xx人的精华，我们是气吞山河的军团！

纵马驰骋中，不尽的汗水书写着营销伙伴磅礴的豪情。 全力开拓中，永远的真情谱写着xx儿女威武的雄风

我们今天将对优秀团队及将士进行表彰

首先颁发的是财险保费规模贡献奖

下面颁发的是财险保费目标达成奖

财险个人销售金奖

财险个人销售银奖

财险个人销售精英奖

2016年财险新举措

忆往昔，我们栉风沐雨，耕耘拼搏。

看今日，我们精心筹划，砺马磨兵

面对风云变化的市场，2016年我们将以更加完善的销售策略进行应对，下面有请xx财险绵阳中支互动部/销售管理部经理贾凤女士带来2016财险新举措，掌声有请

感谢贾经理的讲解，2016我们将以先进的销售方式，优质的售后服务为开拓市场保驾护航！

领导讲话

走过往昔，奋斗的汗水刚刚拭去 回首旅途，胜利的笑容正在蔓延

2015年取得成绩离不开寿险公司管理层的大力支持与帮助，面对2016,雷总也有许多的叮咛和嘱咐，下面让我们用热烈掌声有请xx总经理xx先生作领导讲话，掌声有请！

感谢雷总，听了x总热情洋溢的讲话，我们全体xx儿女热血沸腾、激情高涨，让我们时刻铭记领导的训勉，让我们再次以热烈的掌声感谢雷总！

结束语

小学班主任工作总结【篇4】

一提起班主任的工作，我们就会很自然的想到“琐碎复杂”这个词，尤其是身为小学低年级班主任的我们，每天面对的是一群活泼调皮的孩子，这就要求我们成为一个耐心、细心、认真的人。小学班主任是一个复合性角色，当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他限期改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。尽管这样，我也乐意在这块贫瘠的土地上默默无闻的耕耘。下面我就来谈谈这一学期工作中做法和体会。

1、培养学生的良好习惯

（1）培养学生遵守纪律的习惯。毛泽东主席曾经指出：“纪律是执行路线的保证”。在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我经常利用班会课，教育学生怎样遵守课堂纪律。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。我还充分利用小红花调动学生积极性，每周一总结，在学生中形成人人争小红花的氛围。经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，还有几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才能勉强做好，以后还要加强教育。

（2）培养学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，由班干部督促检查，促使学生自觉自悟，现在同学们基本上已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的萌芽。

（3）培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。现在，在教育报刊上，经常提到“要改革课堂教学，调动学生的学习积极性，老师是课堂教学中的组织者

和指导者”等字眼，在课堂教学中，也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。如让学生闭上眼睛思考老师所讲的问题。或采用游戏的形式来加深对课文内容的理解等。这样，既调动了学生参与课堂教学的积极性，又训练了学生动口、动脑、动手的能力，也培养了口头表达的能力。

2、培训班干部

要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍。本学期开始我就改选了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干部要以身作则，自己首先要做好，管理他人才能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难，老师就协助他解决，定期召开班干部会议，对工作做得好的干部表扬鼓励，对做得不够好的干部提出建议，教育他要注意改进，真正做个好干部。经过几个月的培训，我们班的几个小干部不但工作大胆，还做得很有条理，在班级同学中威信也高。

3、与科任老师经常联系

协调各方面的力量共同做好教育工作，是班主任工作的一项重要任务。和科任老师沟通，处理好与科任老师之间的关系，协助课任老师做好工作也是班主任工作职责的一部分。实践证明，班主任只靠个人的力量来完成对学生的全部教育任务是不可能的。如果只管自己的科目，这样的教育还是有点欠缺的。作为班主任，我经常主动与科任教师互通情况，经常诚恳地向科任教师征求意见，倾听科任教师对班风、学风建设的合理意见及个别学生的教育对策，尤其是一些特殊学生。下课聊天的时候我们常聊些学生的趣闻。同时在交谈的过程中，我也会把学生对科任教师的赞誉与改进意见反馈给科任教师。在我没课的时候，我经常去教室巡视一下，让学生感觉到班主任时时在关注他们。只有这样，班主任与科任教师才能为了共同的目标，心往一处想，劲往一处使，形成合力，而避免相互埋怨。

平时我很坦然的和数学老师一起讨论班上同学的情况，哪些同学语文有进步，纪律有进步，时不时的问问他们的数学作业情况，还经常有意识的在她的面前说说班上同学怎么喜欢她。

当然作为班主任，我非常支持科任老师的工作，从不轻视任何科任老师，

更不评论科任老师的不足，尤其是在学生或家长面前。如果有家长向我反映科任老师的问题时或者有意见时，我通常站在老师的角度上来向家长解释，把一些责任放在自己身上，而后我再去和老师沟通。决不纵容家长去投诉科任老师。所以有时班主任还真的需要一点吃苦精神，一点宽阔胸怀，再加上一丝奉献……

4、与家长沟通

要教育好一个学生，管理好一个班级，光靠班主任的力量是不够的，必须争取学生家长的积极配合，因为家长是班级管理的一支隐性力量。班主任多与家长沟通，能取得家长的理解与信任，取得家长的支持与配合。在与家长沟通过程中，班主任还能了解家长的为人之道、思想素质状况，这对教育其子女极为有利的。

当学生有错时我总会及时地与家长取得联系，对家长做到温和有礼，以商量谈心的.方式来交流教育孩子的得与失。对于学生的学习，我从不给家长增加负担，但必要的检查还是应该的。不歧视差生家长，一视同仁，平等对待。家长对班主任或学校工作有意见，抱着有则改之，无则加勉的态度，做到宽容大度，胸襟开阔。我还经常听取家长意见，共商育人良策。“三人行，必有我师。”更何况面对着如此众多的家长，他们来自社会的各个阶层，不乏各种人才，有大学教师，有作家记者，有公安民警，有管理干部……他们对孩子的教育也很有经验。这些家长与老师的精诚协作，发挥的参与作用是不可低估的。我觉得班主任与家长沟通要经常性地进行，做到细水长流。家庭教育是学校教育重要的互补因素，两者配合得越默契，产生的教育合力就越大，效果就越显著。要使家长的教育配合学校教育，保持一致性，关键在于班主任与家长的沟通，形成学校与家庭的德育工作统一战线。无论运用何种方式、何种技巧与家长沟通，最为关键的是要以诚待人，以心换心，同时努力提高自己的道德修养和理论水平，这样才可以架起心与心之间的桥梁。

总体看来，在这半年的班主任工作中有收获也存在不足。比如：放学时的纪律乱，课间操的秩序不规范，对后进生的辅导不到位。随着时间的推移，我越来越深切地领会到班主任工作看似简单，实践起来却很难。

小学班主任工作总结【篇5】

班主任是一个班集体的灵魂。班主任工作又是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。因此，在本学期的班主任工作中，为了能搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素质，我在担任三年级的班主任工作时，主要做了下面几方面的工作：

一、深入学生、亲近、了解学生，做学生的朋友。

多年的班主任工作告诉我：“只要了解学生，亲近学生，只要你真心地喜欢学生，学生就会喜欢你。只要心中充满爱就一定能教育好孩子们”。因此，为了能更加深入地了解学生，亲近学生，我积极深入班级，深入学生，同时通过其他教师及家长，尽快了解本班学生方方面面的表现。在长期接触中，我了解到：我们班的学生年龄小，比较有个性，大部分的学生智力水平低下，学习的积极性较低。但很多学生好讲好动，行为习惯不太好。上课时乱喊乱叫，随便下位，自我约束能力差。在卫生、纪律等方面也缺乏自觉性。而且有一部分学生比较懒惰，缺乏耐心，学习上没有上进心，经常有不交作业、不写作业现象。

针对学生的特点以及学生中存在的问题，我没有急于采取措施，而是本着“亲其师，才能信其道”的思想，寻找时间、寻找机会接近学生，了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上体贴和关心他们，和他们进行思想交流，让他们感受到我对他的亲近和爱。这样，学生就敢于和我接近了，愿意听我的话，接受我的批评、教育了。

二、加强思想品德的教育

班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。对于三年级的孩子来说，正是接受各方面教育的时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每天晨会和每周的班会课做相应的安排。本学期我班继续开展“一班一品”。在开展此项活动中，我分别召开了以“蚂蚁精神”和“做一名环保小卫士”为主题的班会。这两节班会课首先明确了我们要用怎样的精神状态精神面貌，怎样的意志品质去对待我们需要达到的目标，用怎样的方式方法去完成我们的任务。接下来就是我们共同去开展“一班一品”的实践活动。在活动中我要求每一位同学首先从自身做起，相互监察、相互督促。然后拓展到我们的校园。我带领他们一起开展保护校园环境的活动，还带领他们一起打扫了体育保管室、乒乓球室。其实我们的孩子都很勤劳，都很用心，他们很认真的对待了老师布置的每项任务，很用心的去观察了不利于保卫环境的事。时常我会听到他们向我汇报某某学生乱丢垃圾，我捡后丢到垃圾桶了;某某同学在厕所玩水我制止了……。这一系列的活动开展使我们三年级的绝大多数学生在个人卫生方面有了很大的进步，不仅自身做的好，还能督促其他同学。我想这就我们开展“一班一品”活动所需要达到的目的。我们有了目标，并且朝着我们的.目标前进，这可能是一个短期的发展的过程，也可能是一个长期的发展的过程，最重要的是看我们如何坚持不懈的开展下去。只有当我们满怀期待，竭尽所能，持之以恒的开展此项活动，才是真正意义上的开展“一班一品”活动。

三、建立民主关系

师生的关系应是平等的朋友关系。为此，在对待学生上，我就把学生当作自己的朋友，有空就和他们聊天、玩耍、唱歌，让学生逐步感受到自己的善意，以及对他的关心和爱护。这样，学生就乐于听你的话。这些感情投资总比等到学生犯错误时大骂一顿效果好些。

四、加强与家长之间的联系，共同教育好学生。

老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。平时我都注意做好这个工作，利用家长会、家访、课下闲聊等形式，与家长多联系，对孩子共同教育。每个智障孩子都各具特色，需要用不同的教学方式方法进行有针对性的个别教育。我通过观察每个学生的个别差异、喜好有针对性的制定学生的个别教学计划、成长记录，并进行相应的个别教学。虽然孩子们进步了只是小小的进步，但我认为只要把个别学生的教育坚持下去，定能收到显著的效果。

小学班主任工作总结【篇6】

作为一名班主任，我的班级管理工作是：

让每一位学生都快乐的地度过在学校的每一天!

既教书又育人！主要从以下几方面着手：

（1） 关爱每一个孩子。使他们因为有我这样的班主任，每天能快乐充实；同时他们在获取书本知识的同时还学会了做人。这是我做教师一天就是一天的重点，也是我做班主任一生的重点。我常教育孩子们回家要为父母做力所能及的家务活。注意规范学生的行为，不断地掀起学习的热潮，完美自我形象；学习中互相帮助，做好一帮一活动。对于后进生，我采取多鼓励少批评的方法，以宽容的心态去对待他们的每一次过失；用期待的心态去等待他们的每一点进步；用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点；用喜悦的心情去赞许他们的每一份成功。

（2）我时刻注重言传身教，为人师表。平时，凡是要求学生做到的，我首先做到。

（3）我注重学生行为习惯的培养，在班级中形成一股“态度决定一切”的学习作风。上半年的四（3）班可以说是我最近几年班主任工作最成功的一年，学生个个争先进，唯恐落后，这样的班风、班貌令所有的任课教师连连称赞；下半年的五（4）班，我从为学生每天讲一个故事开始，从故事中引出对班级建设的若干想法，即让学生想到我怎么样做，才能成为优秀学生，才能成为学习的排头兵，才能成为行为习惯的领头雁，可以说每天的一个故事，花费了我很多的心血；每天的一个故事，再与实际联系，让学生育教育乐；每天的一个故事，让学生慢慢的尝到了自觉学习的幸福时光。

（4）通过开展一系列的班队活动，涌现了一批思维活跃，责任感强，有独立见解和组织才能的优秀班干部，创建了一个文明守纪、团结互助，勤学上进，凝聚力较强的班集体。在我的努力下，我们班在各项活动中均获得到较好的成绩，并多次拿到“流动红旗”。四（3）时为全校教师开了一堂《读长征故事 颂长征经典 承长征精神》的主题中队会，受到教师普遍赞扬，也让学生体验了成功，有了一次美好的回忆。

我还年轻，在教育的岗位上还须不懈的努力！班主任工作是艺术，艺术的生命在于创新。我的理想是不做教书匠，而要做一个有思想的教师。虽然这不一定能实现，但我相信，在我不断的探索和实践中，我会成长起来的，愿得到博友们的诚恳支持！

小学班主任工作总结【篇7】

作为一个刚踏出校门，步入社会不久的新人来说，一切都是新的，一切都必须从头做起．特别是第一次当班主任，从中学到了不少的知识，感受特别的深刻；我担任的是高一（班（音乐特长班）的班主任，由开学的同事的指导和帮助下，不断地探索与提高，我对本学期的工作作以下总结：

一、抓好新班级的班风班貌：

俗话说：“良好的开端是成功的一半”。听有经验的班主任说：“对一个高一年级的新班来说，起步的头两个月能否形成良好的班风至关重要。”我觉得既然是经验，那就应该借鉴，我是这样做的：

第一、在学生入学后的第一次班会，我要求学生认真学习校规和班规，从小事着手，严格要求穿着校服，不染头发，不戴首饰等，将班级班规张贴在教室，让学生明确“依法治班”的管理思想；

第二、由全班同学在相互了解基础上选出有影响力、有能力、学生信服的班委，特别是寝室长，由每个寝室自行推选。学生选出自己心中的榜样作为自己的领导，自然也就听他们的安排；

第三，指导班委工作，让每个班委明确自己的工作职责，工作思想也非常明确，方法恰当地开展份内工作；

第四，严格按班规办事，用事实说话，以理服人，力争在头一个月里树立起班规的权威，使班规成为学生自律的保障。

二、全面提高学生素质，增强班级凝聚力：

1、以卫生工作为突破口，培养集体荣誉感：从一开学，我班卫生评分始终名列全校榜首，极大了增强了全班同学的自信心和集体荣誉感，以一发带动全身，有力地推动了全班各方面工作的发展。

2、在军训的过程中，全班同学吃苦耐劳，团结协作，在短短的七天中获得“军训优秀班级”荣誉称号。

“庆国庆”的演讲比赛中获得两项“集体三等奖”光荣称号，再次增强了同学的自信心。

4、由于我们班比较特殊，在全体同学的要求下，在12月28日晚我们班举办了“迎新元旦”晚会，达到了预期的效果，从中体现了同学们的积极性和团结协作的精神，从而提高了部分同学的认识，同时也提高了班级凝聚力。

“国庆节”两假放假期间的安全注意事项；二是10月26日的“消防安全”常识教育；三是12月9日开展的“反邪教”宣传教育活动。

三、狠抓班级成绩，注重学生能力的培养和锻炼：

成绩依然是那么的重要，如何提高本班的学习成绩，我一直以来也思考了很多。一般来说，班主任带的科目班里一般较好。但是，我既不教语、数、外，也不教政、史、地，我是一名生物教师。我只有勤和任课教师交流，勤和学生交流，勤上网查询，才能有好成绩。我尽我所能地给同学们提供一些帮助，把自己的学习方法给全班同学分享，虽然我班的整体成绩和其他的班有一定的差距，但是同学们一直在努力地学，也有了很大地进步，相信只要我们共同坚持下去，一定会成功！

四、走进学生，关爱每一个学生：

我班学生学习，一般三、四个星期才回家一次，因此他们与我的接触时间是最长的，我有责任、有义务的替他们的父母去照顾他们，走进学生，亲近学生，理解学生，与学生打成一片。看到或听说哪个学生有思想波动，我及时找他们谈心，帮助解决心理上的问题，哪个学生生活费不够，我会拿自己的钱帮助学生解决临时困难？？我用真挚的感情对待他们，开启他们的心灵之窗，冲破他们封闭的内心世界，使我的班级工作和谐的气氛中进行。

五、和家长成为朋友：

学生的成长、进步需要老师和家长共同努力，共同协作，因此，我也很重视和家长的联系。通过电话、面谈等方式，我及时地将学生的在校情况，学习成绩等和家长进行交流、沟通，提出有利于学生较好发展的对策。

总之，当班主任很累，事情很多，很操心，有的时候还会很心烦，很纠结，这都是免不了的，但是，当我走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当我看到我的学生在我的教育下有了很大的改变，当班级在每个学生的努力下取得各项荣誉，当我被学生围着快乐的谈笑，当学生把我当成自己的兄弟姐妹？？那快乐是从心里往外涌的。我还是要尽力、尽心的地去做，争当一名优秀的班主任，成为学生爱戴的好老师。

在班级的管理过程中还存在许多不足之处，望领导指出，有过错的地方，望领导能谅解和在以后的工作中给予引导。

小学班主任工作总结【篇8】

良好的班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。这学期我把做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任作为我不断努力的目标，而培养学生拥有健全人格、健康的身心、勤奋好学、勇于探索作为我工作的宗旨。今年继续担任三(5)班的班主任工作，通过上学期师生的共同努力，良好的班风正逐渐形成，但部分学生的行为习惯，学习习惯还是不行，为此良好习惯的培养仍是本学期的教育重点之一。那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法：

一、科学管理班级，积极营造良好的班风班纪。

为了净化孩子的心灵，陶冶孩子的情操，我坚持每天早晨都给孩子们朗读一个德育小故事;为了从小培养孩子的民主思想，我鼓励每个孩子上台竞选班干部，并发下全班名单公开选举，公开唱票，以选票的高低任命班干部;为了培养每个孩子的主人翁精神，锻炼每个孩子的能力，我又创造了很多班干部的新名称，比如，绿化管理员、整洁区管理员、粉笔盒管理员、电器管理员、换座位提醒员、第一大组凳子管理员、第一大组桌子管理员等等……把教室里的每项工作落实到合适的孩子身上，让每个孩子都担任班干部，让孩子们发挥自己的特长，各司其责，真正成为班级的主人，让孩子们一起建设一个合理有序，令人舒心的班级大家庭。我经常对孩子们说：要多微笑，做一个温暖的人，在我们的有生之年，把我们的生活、身边的环境变成天堂，而不要等死后再上天堂。

二、实行“记帐管理”，约束自控能力。

早读、眼操是培养孩子自控能力的大好时机，我让值日班长轮流进行督查，实行“记帐”管理，就是对学生每天早读和眼操的好与坏一一进行记录，犯错误累计三次找谈话，帮助分析错误原因，改正了给予奖励。低年级学生如果只是一味地要求他们做这、做那，他们根本不服管，容易和老师产生对立情绪。对他们进行了“记帐”管理，学生能严格要求自己，对自己表现的好坏一目了然，即使犯了错误，批评到他们头上，也能心服口服。

三、建立全班学生轮流值日制度，培养自理能力。

值日问题，过去的一贯作法都是只让几个干部轮流，经过实验观察，我发现这样下去只能是好的学生好，差的仍然赶不上，因为这会使部分儿童长期处于被动状态，失去了上进心和积极性。为了全面实施素质教育，培养学生自理能力和竞争意识，让每个儿童都有锻炼的机会。放学时的卫生由每个小组负责，采用轮流值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，按照值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况，培养学生独立工作能力和责任感，从而激励学生更加热爱自己的班集体。

四、结合德育处训练活动，提高学生整体素养。

本学期学校德育处组织各项训练活动“整整齐齐”，“平平安安”，“安安静静”，“干干净净”。在“整整齐齐”训练期间，我号召孩子及时做课前准备，督促孩子整齐课桌和书包;在“平平安安”训练期间，我和孩子搜集了许多安全电子报，把各种安全知识通过电子报的形式张贴在板报上，让孩子们阅读，还召开了防火安全班会，交通安全班会等;在“干干净净”训练期间，我和孩子们做了丰富多彩的手抄报，在动手做一做，查一查的过程中，卫生知识牢牢地进入了孩子们的心田。我们班的出色表现赢得了家长和领导的肯定，多次被评为示范班。

五、开展各种有意义的教育活动。

三年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。

1、进行“鲜花朵朵”的评比。一周下来，表现好、有进步的`，奖一朵小红花，表现特别好的，多奖一朵。五朵小红花换一朵大红花，贴到班级的竞赛栏上。学期末进行统计，谁的大红花最多，谁就获得大奖。学生在评比中让学生形成一种你追我赶的学习气氛，好的要求更好，后进的要求进步。学生很看重自己得几个星星，此活动让我在抓学生各方面行为规范中作用挺大。

2、进行“每日一故事”活动。每天清晨八点，坚持给孩子讲一个名人童年故事。本学年给孩子们讲的故事有：居里夫人童年故事、卢梭童年故事、林肯童年故事、达尔文童年故事……榜样的力量是巨大的，孩子们在名人故事的引领下纪律性更强了，学习积极性更高了，阅读课外书的兴趣更浓了。

3、进行“比一比，谁的字美”的评比。要求学生把字写好，每一次作业都能认真完成，抄写作业得“优”的，奖励一颗标志，期末进行统计，谁的标志多，就成为“小书法家”。在评比中让学生养成良好的写字习惯，本班学生在经过一年级和这学期的书写习惯培养，写出的字基本做到干净、整洁。

4、开展“清洁教室我能行”和“爱惜书本我能行”活动，培养学生爱劳动的习惯和良好的阅读习惯。在期末检查书本，看看谁的书本爱护得最好。期末，我在班级里统计了一下，基本上的孩子书本比较干净，只有3、4个学生有封面掉了的情况。

六、做好差生转化工作。

一个班中总是有一些学生的成绩稍差一些，常此以往，定会拖班级的后腿。因此，我会利用一些课间时间来帮助他们，在作业上有困难的，就一道一道题跟他一起做。当然课间的时间基本上是不够的，因为还要去注意其他小朋友的课间活动情况。因此大多数情况是在放学之后或午休时间，单独留下几个学习有困难的学生进行补习。主要是帮助他们完成当天的作业和订正，还会和他们明确回家作业的要求，此外再对课文或字词方面不理解的进行辅导讲解。如：本班学生程锦选轩拼音基础较差，根本不会拼音节，因此，看拼音写汉字每次都错，怎么办我就每天利用放学后帮他补课，帮他复习声母、韵母，教他怎么拼，反复练习，在期末测试中，虽然他的成绩还是不行，但看拼音写词语基本全对。班中还有几个学生的学习、生活习惯很不好，比如插嘴现象很严重，坐立姿势也不端正，针对这种情况，我主要将他们分散在班级中，有个别特别调皮的就安排他们坐在最前面，上课经常提醒提醒，也便于管理。

七、家校沟通，携手共进

小学班主任工作总结【篇9】

小学班主任工作心得范文一

我是一名50岁的女教师，当了30年的班主任，就像河岸边的一株绿柳，默默无闻地为春夏秋冬涂抹着理想中的色彩。我没有惊天动地的壮举，也没有轰轰烈烈的事迹，在三尺讲台上，用一支粉笔，用飘逝的青春唤醒懵懂的心灵，用早生的华发丰富空白的童心。30年，在人生中不能说是一段短途，把青春的光和热毫不吝惜地奉献给教育事业。教育是我的生命，学生是我生命的阳光，我要把爱奉献给学生。

教师是凭良心吃饭的事业，天职不仅仅是解惑，更重要的是传道。传授知识，训练技能和技巧，归根结底是教育学生如何做人，做有益于社会的人。言传身教，有着毋庸置疑的效用。“幼吾幼，以及人之幼”，在我的眼里，每一个学生都是可爱的，同时又是稚嫩的、脆弱的，用我母爱的力量和营养使一批又一批学生得以健康成长。为防止学生接受来自社会的不良影响，我随时随地注意学生的情绪和思想变化，及时帮助矫正，事无大小，要求学生做到的，我必率先垂范。我深知在低年级学生心目中，老师就是他们的偶像，老师的一言一行影响着学生。在学生比吃比穿、乱花零钱的情况下，我以衣着整洁朴素、文雅大方的标准给学生树立榜样，通过思想品德课给学生讲述毛泽东、周恩来等伟人艰苦朴素的故事，使学生逐渐树立正确的人生观、价值观。小学低年级学生的思想品德教育是一项经常性的、艰苦细致的工作，投入大见效微，而且不列入成绩考核硬性指标，但我以“肉埋在锅底”的精神忙碌着、啃着这块硬骨头，不简单粗暴，不千篇一律，对每个学生的不良习惯追根溯源，对症下药，把科学的理论和高超的艺术技巧巧妙地结合起来，对待学生严肃而亲切，动之以情，晓之以理，督促学生自觉改正不良习惯，直至根除。

我一直认为爱是无私的，我要让爱充满阳光，充满力量。师德中爱是至关重要的，只有爱学生，才会认真备课、上课；只有爱学生，才会有责任心，事业心；只有爱学生，才会抛开一切名利；只有爱学生，才会理解孩子，信任孩子。以我的责任心和事业心爱我的学生，我一直认为老师对学生的爱，能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。事实证明我是对的，我用我的耐心、善解人意、开朗随和使学生愿意亲近，乐于接受教诲。融洽了师生关系，学生把我当作知心朋友，和蔼可亲的长辈。尤其是我班智力较差，胆子很小的学生，老师发现他们的闪光点，对他们多加鼓励，课上常常让较差的学生回答问题，课下多和他交流，通过老师对他耐心的辅导和交流，使他克服自身弱点，学习成绩前进一大步，老师高兴，家长满意，学生的学习信心增强了。

一分耕耘，一份收获。通过自己的努力，我班的学生成绩总是名列年级组第一名，曾荣获三等功、市政府嘉奖、优秀辅导员、最佳班主任、优秀女工等称号，在“迎奥运，促和谐”征文竞赛中获优秀辅导老师称号，在作文比赛中获华人比赛二等奖。

我爱我的学生，我爱我的事业，我以我满腔热忱，像四季长青的常春藤那样，始终朝气蓬勃，保持质朴无华的品格，耕耘在教育这片芳草地上，无愧人类灵魂工程师的称号。

“只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由”。班集体是一个微观的社会环境，对人的成长产生直接的影响作用。良好的班集体有巨大的教育力量，它对于培养远大理想、爱国情感，增强自我教育和发展个性心理品质具有极其重要意义。一个具有人际关系和谐、自觉纪律、乐学向上的班集体，几乎随时都在熏陶感染着集体中的成员，起着潜移默化的教育作用。个别成员的不良行为不易萌发，而好的行为常得到强化。是促进学生德智体全面发展，个性充分发展的良好微环境。

一 、培养和谐的班级人际关系

心理学硏究表明，个人交际的范围愈是比较广泛，他同生活各方面的联系就愈是多样，深入到社会关系的也就愈深刻，他自己的精神世界也愈丰富。这告诉我们，作为班级教育者，必须十分重视良好班级人际关系的建设，班级是一个社会小群体，其中存在着网络似的人际关系，包括学生之间的生生关系，师生关系等等，纵横交错。

首先是良好的师生关系的建立 良好的师生关系是良好班集体形成的重要条件，也是教育获得成效的保证。教育的过程是师生之间不断交流的过程，既有各种信息的发出和反馈，又有情感的相互交流。这种互动构成教育、教学的氛围、背景，在师生之间形成了"知识场"和"心理场"。要有良好的师生关系，作为班级教育者，在师生交往中应随时注意和调节双方的心理距离。既要有教师的尊严，又要努力形成自身的凝聚力和让学生指向教育者的向心力。这要求我们必须对学生有至诚之爱的真挚情感和态度，从而引起学生心理认同和情感共鸣。正如古人说的"亲其师"才能"信其道"，也才能"受其术"。同时必须注意师生平等，师生在人格上和真理面前是平等的，充分相信每个学生具有发展的潜能。"木桶盛水原理"告诉我们，教育必须面向全体学生，创设公平的学习情境，让每个学生去体验成功。这样可创造良好的心理氛围，而且可以使学生产生责任感、自觉努力、严格要求自己。另外，就是教学相长，"是故学然后知不足，教然后知困，知不足然后能自反也；知困然后能自强也。"深刻揭示了两者的辩证关系。在"文化反哺"现象十分明显的今天，教学相长尤为重要。这样才能正确扮演自己的角色，能很好地与学生交流。否则师生关系可能会成为"猫与鼠"、"警察与小偷"、"听不进、掏不出"的畸形关系。

其次是融洽的生生关系的建立 研究表明，初中学生出现了独立性意向和参与社会活动的需要，受人尊重的需要，友谊的需要和交往的需要等等，这种社会性的需求，引起人际关系的重大变化。出现了一种疏远父母和老师的"闭锁性"和寻求能坦言相告的伙伴的"开放性"趋向。这要求班级教育者不宜只扮演严加管教的单一角色，而应力求做到既是严师又是良友；尽可能让学生与多位老师建立关系，从而让他们在众多成人影响下从"闭锁性"中解放出来。重视生生关系中舆论导向作用，帮助他们在集体内取得一个应有地位意向，获得自我尊严和自我需求，帮助他们在集体中摆正位置，与家长、老师合作，克服社交中的困难，让学生在这个班级中感到集体的温暖、和谐，在这个集体中学习催人奋进，因自己是集体的一员而感到骄傲，愿意为班级作出努力。

二 、培养班级自觉纪律

自觉纪律是指班级成员在履行纪律规范、规则方面的高度自觉，不仅指学生对纪律的认识，重要的还包括学生执行纪律的积极体验以及遵守纪律的行为意向。表现为对纪律的认识和行为的统一，对纪律信念和正确的外部表现相统一。马卡连柯说：“纪律是集体的面貌，集体的的声音，集体的的动作，集体的的表情，集体的信念。”他特别强调“纪律是集体的美”，认为自觉纪律既能美化集体的内在，即集体的思想道德面貌和心理品质，又能美化集体的外表，包括集体的言论、活动等，即班级形象。一个具有自觉纪律的班级，正气是向上的，学生有共同的奋斗目标，其言行举止都是和谐的。例如，当你来到一个自觉纪律的班里，你会感到这里文明，整齐，和谐，协调--美。相反，当你走进一个乱班教室里，可能会觉得这里卫生差，语言不文明，行为不规范，气氛不和谐，哪里还有美！当然自觉纪律的形成存在一条由他律向自律转化的规律，在这个发展中间，还夹着一个过渡阶段。第一阶段的纪律教育与纪律实施带有一定的强制性，重在落实，严格要求，学生受纪律约束也处于被动勉强状态。这是一个最困难的阶段。教育者要巧妙地创设教育情境，让学生在纪律实践中获得积极的情感体验，防止产生消极、否定的态度。对不良现象一定要认真严肃予以批评制止，让集体对此也加以谴责，绝不听之任之。接下来是学生比较习惯纪律约束的第二阶段，也是由他律向自律过渡阶段。这时，教育者重点放在学习引导上，增强学习兴趣和信心，使学生把搞好学习与遵守纪律联系起来，认识到纪律是保证学好的前提，特别要注意防止学生表面遵守的两面态度。第三阶段是纪律向班级健康舆论和作风发展阶段，此时教师要抓住时机，不断予以支持、鼓励和及时启示，保证自觉纪律的执行。同时要不断巩固和强化已形成的自觉纪律，这要求班级教育者必须掌握自觉纪律教育的特征：尊重学生人格，强调自我控制、相互监督，让学生明白教师是在帮助其取得成功，而并不是在命令其怎么做；其次是教师本身一定要以身作则，方能有成效。自觉纪律的形成，良好的集体才能形成和发展，教育才能取得成功。

三、 培养学生正确的行为归因

所谓归因，是指人们对他人或自己的行为进行分析，从而推断其原因的心理过程。青少年学生对自我行为的归因模式不同，会产生不同结果的影响，归因倾向如何将会影响到学习效果，影响到学生的成就动机和自信，以致人才的造就。因此，班级教育者要十分重视对学生的行为归因教育，帮助他们建立正确的归因模式。

每个学生都有成功的体验或失败的教训，在学生取得成功或失败后，总会自觉不自觉地归因：靠自己的努力，凭自己的聪明，碰上好运气，老师辅导正确，同学的帮助，或老师偏见，自己笨，运气不好，主观不努力等等。其中有的是恰当的，有的则不恰当，恰当的归因是再一次投入竞争的驱动力量，不恰当的归因会使其意志消沉。我们的作用是要引导学生正确归因，认识自己成功过程中的内在付出和外在帮助，使他们认识到成功既来自自己的努力，也来自他人协助，暗示学生：不要忘记每一个帮助自己获得成功的人，一个人的力量是有限的，要靠大家的支持，竞争才会有更多的成功把握。这样就不会产生成功后的唯我独"上"的优越感。同时引导学生认识取得成功的分量，是小成功还是大成功，是中间成功还是终点成功，是与弱者竞争还是在强手如林中竖起成功之旗。这样，学生在享受成功的同时，更加珍惜成功，并准备再次争取成功。同样的道理可以使学生在逆境中奋发向上。

四、 培养学生的乐学心理

教育心理学指出，学生知识水平的差异更多的取决于学生对知识需求的差异，也就是兴趣的差异。兴趣是学生在认识事物、渴望获得知识、探求真理的内在倾向性。当学生在兴趣中学习时，会不断地自我批评，提高自己，变"要我学"为"我要学"，并能积极主动、心情舒畅地去学。因此，班级教育者要千方百计地设法激发和维持学生的学习兴趣。方法手段很多，归纳起来不外乎外部刺激和内部学习心理本质的培养。所以，教育者既要善于利用各种有利的外部刺激以激发学生的学习兴趣，更要重视对班级学生内部心理本质的转化，创设情境，让学生体验成功，激发探究兴趣。学生的学习兴趣总是在一定的情境中发生的，但只有那些带有探索因素的问题才有强大的吸引力，才能激发并维持强烈的求知欲。实践证明，过难的问题会使学生失去信心，过易的问题又使学生无所用心，唯有那些"半生不熟"，"高而可攀"的问题最能激发学生的兴趣。整个过程中要尊重他们的人格，体验他们的处境，体谅他们的幼稚，呵护他们的童心，肯定他们的判断，使他们感到自身价值的存在，从而产生自信，在自信的推动下向更高的目标迈进。并且要采取多种措施巩固已建立的乐学心理，帮助他们回忆成功的过程，在回忆中体验成功的艰辛与喜悦，身心得到自我强化，进一步努力的目标也更鲜明，信心也更足了，成功的可能也就愈大，这样就形成了良性循环。

素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。因此，作为“班集体灵魂”的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。

小学班主任工作心得范文二

小学班主任面对6、7岁－11、12岁的儿童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己这学期来工作的体会。

一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望。

“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。

了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。

在亲近与研究学生的过程中，我们班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、干部队伍的组建和培养。

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。

三、以强化常规训练带动教育教学工作。

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。并且这学期我还根据学生的特点，结合我国古代优秀的蒙学教材《弟子规》的学习，强化学生内在。日常行为的训练要通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择），务必使每个学生具有“服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。

四、拟定集体与个人的远、近期目标。

有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。然后，要引导每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。

目标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标，提高学生的素质才是目的。因此，鉴于小学生年龄与心理特征，有两点需注意：一是近期目标较之远期目标更有激励作用；二是目标的制定必须切实，要让孩子能“跳一跳摘到苹果”，不能好高骛远，以免丧失孩子信心。

五、激发学生竞争意识。

竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调，这是“互助”、“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。

1、激发与外班学生的竞争意识：

从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培养。

2、设立定期评价制度：

以“小红花”等相对固定的评价模式，对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强警惕性和进取心，培养学生的自觉性。

3、建立互助组：

以互助小组、1+1小组（一一对应的优生帮助差生形式）、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。

4、奖励和批评：

奖励与批评的方式各种各样，目的都是鼓励先进、指出缺点、激励所有学生争取更大的成绩。奖励比批评的教育效果更明显。

六、重视主题班会与主题队会的开展。

要注重每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。其主题可以根据社会影响、学生思想动向以及偶发事件拟定。比如激励学生好好学习的班会《古代勤奋学习的故事》，教育学生正确对待金钱的班会《一分钱》以及教育学生讲究卫生、预防非典的队会《非典可防也可治》等等，主题都非常优秀。

七、学生个性特长和创造能力的培养。

素质教育应时代需要所培养的人才应是高素质的，是有创造性的人才。班主任在使素质不同的全体学生在各自原有基础上都得到尽可能大的提高和发展的同时，更要努力发掘学生的潜能，充分发展学生的个性特长、培养创造能力，培养他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为培养21世纪的专业人才奠定基础。

诚然，在我国的班级授课制度下，在教育学生“学会生存，学会学习，学会关心，学会做事，学会生活”的过程中，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的。

小学班主任工作总结【篇10】

作为一个刚踏出校门，步入社会不久的新人来说，一切都是新的，一切都必须从头做起．特别是第一次当班主任，从中学到了不少的知识，感受特别的深刻；我担任的是高一（10）班（音乐特长班）的班主任，由开学的50人到期末47人，其中有3个同学因自身的原因自动退学了，针对班主任的工作，在校领导、同事的指导和帮助下，不断地探索与提高，我对本学期的工作作以下总结：

一、抓好新班级的班风班貌：

俗话说：“良好的开端是成功的一半”。听有经验的班主任说：“对一个高一年级的新班来说，起步的头两个月能否形成良好的班风至关重要。”我觉得既然是经验，那就应该借鉴，我是这样做的：

第一、在学生入学后的第一次班会，我要求学生认真学习校规和班规，从小事着手，严格要求穿着校服，不染头发，不戴首饰等，将班级班规张贴在教室，让学生明确“依法治班”的管理思想；

第二、由全班同学在相互了解基础上选出有影响力、有能力、学生信服的班委，特别是寝室长，由每个寝室自行推选。学生选出自己心中的榜样作为自己的领导，自然也就听他们的安排；

第三，指导班委工作，让每个班委明确自己的工作职责，工作思想也非常明确，方法恰当地开展份内工作；

第四，严格按班规办事，用事实说话，以理服人，力争在头一个月里树立起班规的权威，使班规成为学生自律的保障。

二、全面提高学生素质，增强班级凝聚力：

1、以卫生工作为突破口，培养集体荣誉感：从一开学，我班卫生评分始终名列全校榜首，极大了增强了全班同学的自信心和集体荣誉感，以一发带动全身，有力地推动了全班各方面工作的发展。

2、在军训的过程中，全班同学吃苦耐劳，团结协作，在短短的七天中获得“军训优秀班级”荣誉称号。

3、在全校举办“迎中秋”、“庆国庆”的演讲比赛中获得两项“集体三等奖”光荣称号，再次增强了同学的自信心。

4、由于我们班比较特殊，在全体同学的要求下，在12月28日晚我们班举办了“迎新元旦”晚会，达到了预期的效果，从中体现了同学们的积极性和团结协作的精神，从而提高了部分同学的认识，同时也提高了班级凝聚力。

5、为了学生的人身财产安全，开展了以下主题班会：一是9月29日关于“中秋节”、“国庆节”两假放假期间的安全注意事项；二是10月26日的“消防安全”常识教育；三是12月9日开展的“反邪教”宣传教育活动。

三、狠抓班级成绩，注重学生能力的培养和锻炼：

成绩依然是那么的重要，如何提高本班的学习成绩，我一直以来也思考了很多。一般来说，班主任带的科目班里一般较好。但是，我既不教语、数、外，也不教政、史、地，我是一名生物教师。我只有勤和任课教师交流，勤和学生交流，勤上网查询，才能有好成绩。我尽我所能地给同学们提供一些帮助，把自己的学习方法给全班同学分享，虽然我班的整体成绩和其他的班有一定的差距，但是同学们一直在努力地学，也有了很大地进步，相信只要我们共同坚持下去，一定会成功！

四、走进学生，关爱每一个学生：

我班学生80%来自农村，父母双双在外打工的也不少，他们独立地生活、学习，一般三、四个星期才回家一次，因此他们与我的接触时间是最长的，我有责任、有义务的替他们的父母去照顾他们，走进学生，亲近学生，理解学生，与学生打成一片。看到或听说哪个学生有思想波动，我及时找他们谈心，帮助解决心理上的问题，哪个学生生活费不够，我会拿自己的钱帮助学生解决临时困难？？我用真挚的感情对待他们，开启他们的心灵之窗，冲破他们封闭的内心世界，使我的班级工作和谐的气氛中进行。

五、和家长成为朋友：

学生的成长、进步需要老师和家长共同努力，共同协作，因此，我也很重视和家长的联系。通过电话、面谈等方式，我及时地将学生的在校情况，学习成绩等和家长进行交流、沟通，提出有利于学生较好发展的对策。

总之，当班主任很累，事情很多，很操心，有的时候还会很心烦，很纠结，这都是免不了的，但是，当我走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当我看到我的学生在我的教育下有了很大的改变，当班级在每个学生的努力下取得各项荣誉，当我被学生围着快乐的谈笑，当学生把我当成自己的兄弟姐妹？？那快乐是从心里往外涌的。我还是要尽力、尽心的地去做，争当一名优秀的班主任，成为学生爱戴的好老师。

在班级的管理过程中还存在许多不足之处，望领导指出，有过错的地方，望领导能谅解和在以后的工作中给予引导。

小学班主任工作总结【篇11】

1、关于抄作业的处理：询问班长班干部周围同学

2、不做作业的代价论：老师说我怎样做(你怎样做才写作业)

3、班主任维持纪律要有指向性(某某同学，不能说不要讲话了等话)

4、处理学生问题要有立场(学生立场，成年人立场)

5、梳理一天日程(每天上班第一件事)：必须做的、有可能做的、可做可不做的

第二讲：做智慧型的班主任主讲人：石梦媛(**五华区武成小学)

主要内容：

1、以智慧取胜(马拉松比赛--山本田一--分解目标)不是因

为难度太大，而是感觉距成功太远，学会分解目标

2、班主任的良好形象

脸上有微笑眼中有关爱

口中有文雅脑中有创新

手中有旗子心中有蓝图

3、梦媛“3-2-1”育人法则：

三心二艺一成长

三情两重一事业

爱心、用心、责任心，班级管理的艺术，教书育人的艺术;与孩子们一起成长。

热情、激情、真情，育人与成才并重，情商与智商并重;把工作当成事业来做。

4、课题研究：问题就是课题，解决就是研究，结果就是成果

5、小班主任操作系统：1.确定班规2.岗前培训3.提出原则4.制作胸牌5.设日志本6.明确责任7.上岗体

验(推荐好书、凡人凡言)8.活动日志9.家长评价

10.汇报工作11.教师点评12.总结反思13.指导完善14.通报表彰15.循环实践(交接仪式)

6、小故事，大道理(一根油条和两个大饼，钉子的故事，一束玫瑰花，果园挂牌的启示)

与其给子女财富，不如把子女培养成财富

第三讲：扬起自信的风帆主讲人：张景浩(北京小学大兴分校校长)

主要内容：

1、“渴望伟大”是个体行为的最大动力，每个孩子都渴望伟大，教师要多看他的优点，给每个学生都贴上一个“好孩子”的标签。“你以后是做州长的材料”，“你以后会是一个天文学家”，“你是我们班的小作家”，“我一眼就看出，你是一个好孩子”--------被贴标签的孩子，会产生神奇的变化。他说：“教育就是赏识、奖励”。而

现实中的我却总爱放大学生的缺点，遇到问题“一棍子把学生打死”，自认为“严师出高徒”，可见对老师的理解多么狭隘多么偏见!(真心实意赞美对方的优点)

2、要永远坐前排。他说：“坐前排是一种自信，是一种资源，会有意想不到的收获。”坐前排的人自我概念水平高，有强烈的自尊心和自信心，他们离成功的距离会更近些。而一个本身就不自信的班主任又怎么能带出一帮自信的学生来呢?

3、天才是夸出来的。发现优点，挖掘天才。

4、多立班干部。

5、“天平理论”。当我们向天平的一个托盘放置东西的时候，天平就发生了倾斜，迫使另一个托盘必须放置同重量的物品以维持平衡。我们原谅犯错误的孩子，并给他真诚的帮助，这个孩子的心里会产生愧疚，他的心理的平衡就打破了，他要做出对得起老师的行动来补偿这种不平衡，于是这个孩子思想和行为会发生积极的变化。此为“天平效应”。

小学班主任工作总结【篇12】

班主任是班级工作的直接管理者，直接责任人，是做好班级管理的关键核心，是学生个性发展的榜样和领路人。要做好班主任工作，确实不易。作为班主任首先要热爱这一工作，把这一岗位当作一项崇高的事业来做，具有无私奉献精神，因为班主任工作意味着更多的奉献，更多的付出，物质方面的回报非常少。但却会赢得更多的家长和学生的尊重，会给你的人生留下许许多多，让你难以忘怀的回忆，更会增强你战胜自我，战胜困难，向往美好生活的信心和勇气。

紧张的一学期结束了，我圆满地完成本学期的各项任务。这学期我担任五年级x班和x班的数学教学工作，同时担任五三班的班主任工作。我班共有学生xx人。总结这一年的班主任工作，感慨良多，我觉得要使一个班级有良好的班风，有强大的凝集力，班主任除了做好一些常规工作外，还应有一颗爱心，把自己真正融入学生中间，多理解他们，使他们信服你，愿意把你当作他们的好朋友，愿意与你多方面地交流思想。

一、理解学生、尊重学生，宽容待之

作为一名班主任，要尊重学生人格，并善于进行“心理移位”，设身处地体察学生的处境，关心学生学习的细微变化和点滴进步，及时地加以引导、表扬、鼓励，使学生逐渐对班主任产生一种亲切感、安全感。班主任信任学生，尊重学生，就能唤起他们的自尊心、自强心，激励他们发奋学习，战胜困难。要充分的信任学生。即使你的学生真的是在骗你，请你也要善意的相信他一次，让他觉得你是充分的相信他，让他自己觉得欺骗了你是不对的，让他自己感到内疚，让他主动的向你承认自己的错误，这不比你逼着他或者打他一顿效果要好的多吗?记得我班有一段时间，同学们总丢些小学习用具。我细心观察着，终于有一天晚放学后，我发现我班平时一向爱晚走的xx同学，正独自一人在教室里偷吃别人的好东西吃，我感觉他就是我班这个“小内贼”.不能声张，我故意大声问道：“教室里还有人吗?”以此示意，有人来了，我以关心的口气问这问那。第二天，我和他单独谈了话，巧妙地引导着他，最后鼓励他做我班的“小侦探”，帮老师看好家。可该生心眼太多，虽班里不再丢东西了，但他没有主动承认的意思。我继续开导他，终于有一天，他承认了。我让他把东西直接交给我，答应替他保守秘密。他把几个很不起眼的小学习用具拿来了，我想：他会意识到自己做错了什么，老师给了他改过的机会。从这之后班里丢东西的事没有了。我觉得小孩子喜欢别人的东西并拿来，是可以原谅的。最主要的是你怎么去面对你的学生所犯的错误，怎样来帮助他解决问题改正自己的错误，保证在今后的学习生活中不再犯类似的错误。让他明白做人的道理，这才是真正的为人师。对善于做学生朋友的班主任，有哪个学生不喜欢他呢?

作为班主任，自然大多都会兢兢业业地工作，有时劳力费神却效果不佳，这时候，埋怨、牢骚都无济于事。班主任与学生会产生思想观点的不一致，看问题角度不一致，解决问题方式也不一致，于是，许多矛盾便产生了。此时，如果多一点理解，多一点尊重，换位想想自己处在这个年龄时，面对班主任的教诲是怎样一种心态，乐意接受什么样的教育方式，厌恶、反感什么样的方式，恐怕就不会埋怨了。

二、耐心捕捉教育时机，进行思想教育

班主任若真正爱护学生，那首先应该理解学生感情，尊重学生人格，在平等立场上同他们谈话、交往，在交往当中寻找教育时机，只要班主任注意调查研究，摸准学生的思想脉搏，掌握学生心理活动规律，善于捕捉教育时机，教育工作就会更加主动、有效。首先要学会捕捉学生“闪光点”，这对后进生尤为重要，他们的心灵深处同样蕴藏着进取奋发的心理需要。班主任不能只是被动地等待后进生的“闪光点”的出现，而是应主动地抓住或创设条件，诱发后进生的自尊心和荣誉感，哪怕只是闪电般的那么一瞬间，也往往是后进生转化的最佳时机。其次，选准教育时机。如果学生的不恰当行为较突出，那么就需要班主任有耐心，付出较大的努力去建立和谐的师生关系，否则就会欲速不达。我班有一个学生是个懒散、做事拖拉的孩子。几次教育失败后我总结出：对待这样的学生需要根据他的特点，拿出比对别人更多的耐心。因此，在解决问题时，我尽量让自己说话的语调轻松自如，把讲道理变成聊天式的谈话，取得了比较好的效果。为了使我与他的关系更融洽，我常表扬其优点，发动周围同学帮他，学期结束时这孩子变得勤勉了，在家访时其家长、邻居还赞不绝口。

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