励志的句子工作总结（编辑 梦想家）经过励志的句子的耐心整理和精挑细选我们呈现最新的“我校讲活动总结”，如何将范文类型的框架运用到自己的写作中？写文章之前，我们可以先找一些优秀的范文来借鉴。 构建优秀范文的框架有助于我们更好地表达自己的思想，本文力求为您的工作和生活提供更多的经验和智慧！

我校讲活动总结(篇1)

一、班会主题：

我爱我的校园

二、班会活动目标：

1、使学生了解学校的基本情况和发展。

2、激发学生们热爱校园的情感，树立保护校园环境的意识。纠正部分学生乱写乱画乱扔等破坏校园环境的不良习惯。

3、使学生懂得从小事做起，用行动表达对学校的爱。

三、班会形式

自主发言，师生交流，学生交流，知识竞赛。

四、活动要求：

注重人人参与，讲究活动有序，突出有声有色。

五、班会活动过程：

（一）、请一位同学介绍他是如何爱自己的家的。

如：出入脱鞋别弄脏地面，轻拿物品别碰坏家具和墙壁，有乱丢垃圾到地面等。

教师引入：同学们这么爱自己的家，很懂事。而我们在学校的时间和在家里的时间都差不多，学校也就像我们的家一样了，我们也应该爱我们的.学校。爱学校首先要了解我们的学校：

（二）、我的校园我知晓

1、听听学生口中的商校。

新生畅所欲言，说说自己心中的商校。

2、商校知识竞赛。

（1）、我校建校时间是哪年？

（2）、我校的现任校长是谁？

（3）、我校的校训是什么？

（4）、我校校址在哪?

（5）、我校的荣誉有哪些？

（6）、我校的办学理念是什么？

（7）、今年我校哪三个专业被中国商业联合会命名为首批全国商科中等职业教育特色专业？

（三）、我的校园我欣赏

同学们，通过近几天对学校的观察，你发现了什么？

（1）、我们的校园美丽吗？你认为哪里最美？

（2）、校园里有美中不足的地方吗？（确切找出在哪儿，举出实例）

（3）、对美丽的校园，我们有责任共同去爱护它吗？为什么？

学生讨论汇报以上问题，自由交流讨论。

（四）、我的校园我爱护

（1）、不乱抛垃圾和果皮纸张，养成良好的文明卫生习惯。

（2）、不乱踩草地，不随便破坏花草树木。

（3）、不破坏公物，发现公物被破坏要主动进行修理，不能修理的要及时告诉老师。组织校园绿化小组，轮流到植物园进行种植。

（4）、积极检举任何有损校园环境的行为。

（五）、爱我校园我行动

（1）、一部分同学负责教室地面、讲台及走廊的卫生；

（2）、一部分学生负责教室桌椅的维护和摆放；

（3）、住宿生负责宿舍卫生和内务的整理。

（4）、安排一部分学生布置班级墙壁（班级海报，名人名言等）

六、教师总结：

从今天起，让我们做一个文明的学生，养成良好的文明卫生习惯。

（1）、做到五爱：爱我们的班级，爱我们的校园，爱我们的师长，爱我们的家人，爱我们自己。

（2）、把学校当做自己的第二个家，把自己作为家庭成员，敢于承担责任，勇于贡献自己的力量，创建我们共同的和谐家园。

（3）、争做文明优秀的中职生，创优争先，用“文明”武装自己，用“行动”证明自己。

我校讲活动总结(篇2)

我校读书月系列教育活动

“最是书香能致远，读书之乐乐无穷。”好书，像长者，谆谆教导；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。为进一步激发学生读书热情，活跃校园文化，树立正气，营造良好的读书氛围，进入4月份以来,我校开展一系列校园读书活动。

我们精心设计积极可行的阅读活动，让学生在活动中体验阅读的乐趣；进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校园的书香氛围。本月开展读书活动，亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯，营造了书香校园，达到了活动的目的。现总结如下：

一、深入宣传，营造良好氛围。

根据学校工作计划和读书月活动计划，我们迅速开展了一系列读书月活动。各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言精心布置教室的读书角、多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，通过宣传营造校园文化氛围，提高广大师生的思想认识，为深入落实读书月方案的各项活动奠定了坚实的基础。

二、精心组织，开展各项活动。

（一）开好班级读书主题班会。

充分利用班会主题课、班会课，同学们畅所欲言，各抒己见，气氛活跃。通过班会，同学们互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。

（二）各班办一期以“好书伴我成长”为主题的黑板报。目的是激发学生的阅读热情，使学生养成爱读书、善读书、读好书的习惯。

（三）举行读书知识竞赛。全校将分别颁发一等奖、二等奖和三等奖。读书知识竞赛旨在营造我校良好读书文化氛围，弘扬科学精神与人文精神，倡导读书明理、扬荣抑辱、奉献成才，努力推动学习型班级、学习型组织、学习型校园建设。

(四)在校园悬挂“读书月”活动标语。通过在校园内和教学楼内的墙壁上悬挂标语，大力宣传开展“读书月”活动的重大意义和主要任务，倡导多读书、读好书的良好风尚。

（5） 根据自己的实际阅读情况，在阅读后多写一篇文章。全校将分别颁发一等奖、二等奖和三等奖。“旧书不厌百回读，熟读深思子自知。

” 书读得越深越透，感悟就越丰富。每读一本书，都要把读后的感受写下来，让每一本书都能真正发挥作用，成为我们成长历程中的一盏路灯。

四、活动效果

1初步培养了学生良好的阅读习惯，提高了学生的素养。通过读书月活动，使每个学生“读好书，净化心灵，启迪人生”。通过读书自省、自强，成为一个有修养的人。

2它促进了和谐校园文化建设，进一步改变了校风学风。通过读书月活动，学校的文化氛围更加浓厚。校园里，书声朗朗，歌声嘹亮。

课堂纪律提高，学生下午有事可做，学生可以安静地学习，小主人翁意识增强，日常行为习惯得到规范。

通过 “读书月”活动的开展，将对每个学生的健康成长产生深远的意义。今后，要进一步深入开展读书活动，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚，在全班形**人读书的良好风气，与书相伴的人生，一定有质量，有生机；一个充满书香的校园必须有内涵和发展。

职教中心政教处

2016—04--26

我校讲活动总结(篇3)

通过这次活动使我受益匪浅，让我领略到了名师的风采，学到了宝贵的教学经验。下面就谈谈我的学习总结：

一、课堂必须调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主体。

这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。我们想每个教师都想把这点做好，只是在实行的时候不能完全按照自己的意愿，这就要求我们备课的时候要充分考虑学生的具体情况。上课的老师能注重学生能力的培养，注重主体参与，每堂课的教学中互动模式多样，激起了同学们对学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。尤其是来本市的赵老师的课，他能够充分考虑学生的年龄特征，有效调动学生的积极性，让我们受益匪浅。另外学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。他在每个教学环节中对学生的要求清楚明确，难易适中。我们深刻认识到：在课堂上，只有学生清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事;而问题太难学生就会无从下手，太容易又不用没意义，这都会打击学生学习的积极性。

二、课堂活动的形式与教学内容密切相关，活动要为内容服务。

新课程标准倡导通过表演、唱歌、游戏、竞赛和故事等活动来激发学生学习英语的兴趣、培养他们初步用语文知识进行听、说、读和写的能力。任何活动的设计都应是围绕学生获得语言知识和语言技能而设计的，而不是讲究形式。

三、课堂活动的设计必须面向全体的学生，要让每个学生都有学习任务可参与。

课程标准提出，课程活动的设计要面向全体的学生，使每个学生的学习都能得到发展。但是每个学生在学习上所表现出的兴趣、天分和能力以及学习方法都是不同的，他们对学习的需求也是不同，在学习能力上的体现也不同。

四、课堂教学活动的设计突出真实化，生活化。

课程标准提出：“活动要以学生的生活经验和兴趣为出发点，内容和方式尽量真实;并积极促进学科间相互渗透和联系，使学生的思维和想象力，审美情趣和创新精神等综合素质得到发展。”因此，教师们尽量设计的课堂教学活动贴近学生的实际生活，以撞击出学生灵感的火花，使学生的思维空间得到发展。把活动的设计拉进了学生的生活中，学生的注意力自然就会持久。

通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足。同时对自己的教学也提出了许多问题去思考，怎样让自己的课堂更完美?怎样让学生喜欢上数学、语文课?怎样培养学生的听说读写能力?相信通过今后的不断努力，我们一定能拉近与这些优秀名师的距离，不断进步!教师外出学习听课总结 篇3月13日在园领导的关心下，我得到了这次宝贵的外出观摩听课学习机会。我满怀信心而去，确实受益匪浅。坐在下面听课是一种享受，也是一次很好的学习机会。通过听课，我觉得自己学习的地方还有很多很多，小到教态、言语、手势、表情这样的细节，大到课程的设计、环节的衔接、幼儿的引导。我在以下几个方面感触颇深。

一、优秀的幼儿教师应是学习型的人。

上观摩课的这些老师既有省内的教学能手也有上海特级教师及专家，无论是前者还是后者在上课和说课及评课时所体现出的.专业素养及文化修养都令我钦佩不已。举个例子，我发现他们对“3~6岁儿童学习与发展指南”中的相关领域的理论倒背如流，实际操作起来得心应手。热爱读书的应彩云老师在回答面对调皮多变的孩子如何做到平和自然时说到；“我是一个爱读书的人，当你的内里填满一些知识时你会变得自如、轻松、充满快乐。”由此我想到我们的图书漂流是个不错的学习机会，这些幼教杂志带给我们的是较先进较实用的幼教理论及案例，不仅该看而且应该用心看吸收精华，除此之外就是多看书使自己博学，再就是希望领导多为我们创造这种外出学习的机会，真的很有必要。

二、关于教学过程的一点感触。

最深的感触是活动中老师与孩子之间那种平等和谐自然的交流，每个环节的的设置与衔接都是那么的水到渠成，孩子的主体地位得到绝对的尊重，在活动过程中孩子是主导者，随时可以向老师抛出任何问题，而整个过程又在老师的掌控之中。这对于我们如此大班额的教学是个极大的挑战，有限的课堂不能满足每个孩子的需求，我觉得这是个有待解决的问题。

三、不拘泥于课，更多的是生活，随时渗透情感教育，增强孩子的各种意识，如合作意识、规则意识、乐观、礼貌习惯等。

我们也会有设计到，但是挖掘的深度不够，涉及的方面不够广泛，当然孩子所得到的也是有限的。印象深刻的是一堂体育课上，训练孩子的跳跃能力（女孩间隔躺好男孩跳，男孩间隔躺好女孩跳）老师说男孩要小心，踩到女孩要负责的，得养一辈子；女孩要小心，虽然踩到不用负责但你对别人造成了伤害。男老师就喜欢把男孩子培养的man一些（现在的好多男孩还不如女孩）。一个活动下来往往有多个方面的情感教育。

四、恰到好处的点评，有点到面评出了这一领域的教学策略。

科学活动《好玩的传声筒》定位好玩，感受到科学的好玩和有趣，感知过程，提高探究能力即孩子发现问题、提出问题、做出合理的假设，操作观摩实践，表达与交流、得出结论。关注的核心是提高探究能力。音乐活动点评：结合孩子特点分析曲子，音乐的有效的教学策略是感受、理解、欣赏、创造性的发挥；游戏情境、互动策略是多感官通道的参与（看、听、说、做）。美术活动点评：提倡智慧美术，创意童年。儿童画应以发展幼儿丰富的想象力创造力为根本出发点，鼓励他们敞开理想的心扉，展开想象的翅膀。要以儿童画创作来带动儿童画画的兴趣，启发儿童画想象画和创作画，寓美、德、智于儿童画的想象创造之中，促进幼儿身心全面健康的发展，使幼儿真正具有个性的创新精神和实践能力。社会活动《城市美容师》点评：创造条件，给孩子提供真实的感受体验。先了解、感受，再体验、和我的关系，最后我该怎么做。从孩子的角度出发，以孩子的视角观察思考问题（环卫工人手的变化）。体育活动点评：现代体育的目标是兴趣、情感、习惯。很少有人把运动坚持成一种习惯，人们宁可花时间花金钱去逛街，也没有时间去做一点运动，我们缺的不是金牌（我国一直位于金牌榜前列）而是一种习惯和精神。体育活动培养的是具有体育素养体育精神的人，这是一种具有坚持、勇敢、果断、团队、勇往直前品格的人。活动的设计要返璞归真，越自然效果越好。（举例：德国孩子跳山羊和日本孩子学游泳）。

五、重视绘本阅读，未必有很多字的那种。

阅读教学的目标：

（1）读懂文本内容。

（2）理解主题思想。

（3）学习书面语言。

让孩子靠近书本，爱上阅读。常见体验形式：玩一玩，动一动（玩绘本中的游戏）。提问的有艺术性，问题不能太多太琐碎，要有目标有筛选，并不是提问的越多说的越多越好。

我校讲活动总结(篇4)

2016年我校少年宫国际象棋小组活动总结

本学期学校少年宫国际象棋第一组活动已经结束，现将其总结如下：

1.按照目标，开展活动。

我确定了发展国及象棋教学的目标：普及国及象棋，让更多的学生学会下棋；适当训练，让更多的学生下好棋。在象棋对弈活动中，培养学生对象棋的兴趣，开发他们的智力，培养他们良好的棋风棋品，从而促进学生素质的全面发展。

本期少年宫象棋活动1组共36名学员（3-4年级），平时活动中注意了“以大带小”方式，让四年级会下棋的学员当“小老师”教会三年级初学者基本的棋子走法，达到了让全体学员都会下棋的效果。

在平时分组比赛活动中强调“不悔棋”，“不弃权”，“观棋者不语”

等，明确要“树棋德”，培养勇往直前，不放弃的精神。

2.按学校规定，每周四下午第

一、二节课进行了象棋组集体活动。保证了兴趣活动时间。平时课外活动时间还开设了棋牌室，让爱好象棋的学生结合自己的活动。

3.认真做好辅导教师常规工作：开展活动前上网搜集资料，备好活动辅导教案，做好学生活动前点名签到、宣布活动纪律及安全注意事项、填写活动登记表、进行每次活动小结等工作，活动中注意了收集学生活动反馈情况，以备下次活动更好地开展。

4认真组织开展活动，合理安排活动时间。10分钟棋艺知识普及（如棋子、棋力、开局等）。在剩下的时间里，让学生自由下棋。

工作中的不足与改进方向：

1.由于自已本身是象棋“门外汉”，所以需加强象棋知识的自学；

2.组织活动时，应当注意渗透“棋文化”。涉及到象棋历史、棋诗棋联、象棋谚语、棋人棋事、象棋古谱、象棋之最等多方面的课外内容，应适时适当加以补充。

我校讲活动总结(篇5)

柳江县职教中心反恐宣传活动月总结

根据县教育局关于开展《中华人民共和国反恐怖主义法》宣传贯彻工作的通知精神，进一步加强我校的反恐防暴工作，严密防范和严厉打击暴力恐怖活动对学校带来的威胁和可能造成的破坏，牢牢守住在学校不发生暴力恐怖袭击事件的底线。现将我校3月份反恐安保活动总结如下：

1.通过专题培训会、专题报告会、悬挂横幅、制作宣传板报等形式，增强师生的防患意识、锻炼教师处理暴力突发事件的意识。

2.值日领导、老师每周做好学生放学前安全教育，告知学生在回家的途中不逗留，不与陌生人交流，看见行为怪异的人，不靠近，不围观、并尽快远离，不去人多的地方凑热闹等。

3.为提高学生应对突发事故的能力，进一步强化全校师生的应急意识，保证全校师生在危险来临时能够快速、有序、高效地实施避险疏散，最大限度地减轻事故或灾难带来的损失，学校于3月30日下午开展了“防恐”应急演练。为保证演练安全、有序地进行，演练前，学校领导组织相关班主任学习了《防恐应急演练方案》。

分工明确、处置程序详细，对演练的顺利实施起到了很强的指导作用。

4.组织全校各班开展了“当恐怖来袭”为主题的教育活动。活动中，学校各班以****、情景模拟、小组讨论、知识答辩等多种形式组织学生学习了暴恐预防知识，了解了恐怖暴力袭击事件对人类带来的危害。

教导学生如何面对武装**，并组织学生讨论总结防暴措施和受伤后的自救。

5利用短信、微信等工具做好家校联系，共同教育学生，防止学生遭受恐怖和暴力袭击。

本次“三月防恐宣传活动月”安全教育活动，提高了学生安全意识，增强避险和反暴力应急自救能力，对学生自身安全问题及建设平安校园具有重要意义。

柳江县职业教育中心

2016年3月25日

我校讲活动总结(篇6)

我校认真贯彻执行瓦房市教育局《关于开展第18届防治碘缺乏病日宣传活动的通知》的精神，以“坚持科学补碘，预防碘缺乏病”为主题，积极开展相关的宣传工作，具体的工作汇报如下：

一、开设“坚持科学补碘，预防碘缺乏病”的宣传专栏。

二、由健康教育老师给全校每班学生上了一堂《防治碘缺乏病》的教育课，以生动形象、通俗易懂的教学活动对“食用碘盐是最好的补碘方式”，进行碘缺乏病知识的宣传教育。

300元以内/300-400元/400-500元/500元以上

三、印发防治碘缺乏病宣传单——“碘缺乏病防治知识”，全校师生人手一份，加大了宣传力度，收到良好的效果。

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四、对学校食堂用盐情况进行了审查，要求使用碘盐，并向食堂工作人发放“碘盐使用中应注意的问题”及“如何辨别真假碘盐”等相关材料。

服装，学校用品，食品，娱乐，小装食品，瓦房店市第十中学

3、消费“多样化2011年5月16日

１９９６年“碧芝自制饰品店”在迪美购物中心开张，这里地理位置十分优越，交通四通八达，由于位于市中心，汇集了来自各地的游客和时尚人群，不用担心客流量的问题。迪美有３００多家商铺，不包括柜台，现在这个商铺的位置还是比较合适的，位于中心地带，左边出口的自动扶梯直接通向地面，从正对着的旋转式楼梯阶而上就是人民广场**，周边４、５条地下通道都交汇于此，从自家店铺门口经过的９０％的顾客会因为好奇而进去看一下。

（2） 缺乏经营经验

（4） 创新能力薄弱

8你怎么知道diy手工艺品的？

、diy手工艺市场现状分析

大学生消费的多样性和丰富性。除食物外，其中很大一部分是单独使用的。服饰，娱乐，小饰品等。

女孩喜欢小饰品的消费。女生天**美，对小饰品爱不释手，因为饰品所展现的魅力，女人因饰品而妩媚动人，亮丽。据美国商务部调查资料显示女人占据消费市场最大分额，随社会越发展，物质越丰富，女性的时尚美丽消费也越来越激烈。

因此，它也为珠宝行业创造了无限商机。 据调查统计，有50% 的同学曾经购买过diy饰品，有90% 的同学表示若在学校附近开设一家diy手工艺制品，会去光顾。我们认为：

我校区的女生就占了80%。相信开饰品店也是个不错的创业方针。

我校讲活动总结(篇7)

20**年4月12日我参加了学校学校组织的到延安中学听课活动，首先感谢学校给我这这样一次难得的学习的机会，通过这次的听课学习，我受益匪浅，收获颇大。而且还让我找到了和优秀老师的现实差距，领略到了刘凤老师这位出类拔萃的英语教师的风采，精湛的教学艺术，以及深厚的教学功底。这一节课都有很多值得我去学习借鉴的优点，找到差距和自身的缺点。

下面我就来谈一下我对这次优质课听课的一些浅薄的认识：

第一、教师的良好业务素质是上好课的前提和保证。

在这次听课中，我发现优秀的教师都有以下几个特点： 1 、英语口语流利，发音标准准确，只有这样，才能保 证学生对英语教学的理解和把握，才能让学生学到正确的知识;

2 、善于利用各种形势的多媒体，使学生接触到的英语 知识更立体，更形象、更直观，更生动，更生动;

3 、教态自然大方，表情丰富生动，在课堂上能轻松营 造愉快、活泼的教学气氛，富有艺术性;

4 、有扎实的英语基础知识和教学功底作为坚实后盾， 使得课堂更加充实丰富。

第二、精心制作英语课件，充分发挥多媒体在英语课堂教学中的重要作用。

本次参加讲课的教师所制作的课件都是用幻灯片制作的，都非常富有创意，既形象又生动。通过各种直观形象得图片来帮助学生加深对单

词句型以及课文的理解，充分激发学生的学习兴趣，更有利于学生对所学知识的理解和掌握

我通过这次听课活动，对英语阅读课的教学总结了以下三点感想：

一、在以后的阅读教学中，教师应当特别关注教学活动的价值。在阅读课的设计过程中，老师需要始终思考一个问题：教学活动为什么而设计?能否达到这样的目的?这样的活动是否符合学生的实际?一定要站在学生的角度去设计问题。

二、 教师应给与学生充分的阅读时间，让学生通过多读文本，然后积淀出一些东西。学生是文本的加工者，而不是被动的接受者。教师需要引导学生走进文本，进行多角度阅读，进而加工信息和思想。老师应该为学生搭建桥梁。学生不仅是阅读的主人，更是阅读教学过程中的主人。

三、课堂教学的活动衔接要自然、清晰、和谐。无论是教师还是学生，在课堂用语上尽量用完整、丰富的句子。

虽说英语课教无定法，但这次听课我感触很深，感到收获颇丰!我将把这次听课活动中学到的所有宝贵知识，仔细思考消化吸收，并在今后的英语教学中分享与实践!

我校讲活动总结(篇8)

社会主义好、改革开放好、伟大祖国好的时代主旋律。首先，我校领导高度重视，派专人负责，精心策划，为活动的开展打下了坚实的基础。其次，学校加强了宣传力度，开展丰富多彩的活动，营造了浓厚的`节日氛围。我们通过少先队板报栏、红领巾广播站、国旗下演讲的形式，对我国的传统节日——端午节及其意义，做了大力宣传，充分弘扬中华民族优秀文化。各班开展了生动活泼的中队会，例如一年级的什么是端午节，五年级的端午节与屈原，六年级的端午节随想等，既突出了主题，又学到了知识，受到了教育，起到了预期效果。父亲节快到了，我校将父亲节融入到端午节活动中，突出端午主题，增强主题活动的覆盖面和影响力。通过我校主题活动的开展，使学生铭记的，不仅是屈原刻骨铭心的诗句，更是他矢志不移的爱国精神，不与奸佞小人同流合污的高风亮节。五千年的中华文明史少不了屈原，灿烂的中国文学史少不了屈原。屈原的精神是不朽的。不管时光如何变迁，他永远生活在岁月的长河里，永远铭记在人们的心中！

我校讲活动总结(篇9)

在这里我首先要感谢单位、和单位班子成员给我这次外出学习的机会。在这次学习的过程中我受益匪浅，知道了很多没有接触和知道的知识和思想理念。现在我就将所学、所看、所听的事物和自己理解总结一下。

1、在人们心里餐饮和的核心就是“服务”没错“服务”确实是餐饮的核心，但是通过这次学习我了解到一个餐饮的核心不仅仅光靠的是“服务”还有更为重要的是“文化”。如果用“服务”来比喻是餐饮的心脏。那“文化”就是赋予心脏跳动的血液。一个餐饮只有拥有了自己独特的“文化”才能生生不息。在南京学习期间旅游学院的院领导带我们考察了最具有特色主题文化的“书香世家”在考察前酒店的副总向我们介绍了酒店的历史，厨师长是曾经为江泽民同志做菜的厨师，和酒店的一些关于酒店的一些文化流传，从古至今。可以说我们所有学员都被她所说的酒店历史文化深深的吸引。还有酒店的每周四的特色食品“凹糟面”和“小酥饼”。经副总介绍每周四来买的客人源源不断，供不应求，每天“凹糟面”得第一锅汤都要厨师长尝第一口。总之听酒店副总的介绍后充满了艺术和古香古色的气息。听完酒店副总的介绍我突然觉得太阳岛宾馆也可以做到它们所做到的，咱们有优秀的服务团队有张总的“毛家菜”“满汉全席宴”“山珍宴”这些都可以作为我们的一项餐饮文化。此时我对于我们的餐饮文化构思非常多，如果可以我们可以单独选择一栋楼专门制作“毛家菜”

推出两道三款“毛家菜”系列的菜品。在餐厅里布置一些关于毛主席的相片、画像、勋章、字画一类的装饰品，突显出主题色彩。在融入一些宾馆历年以来接待的领导人旅程表。也充分体现宾馆历史文化。这样在我们以后接待任务中也是一个亮点。

2、在管理方面，老师讲了许多可是比较笼统。但是通过这次学习，真切的感觉到，要想管理好一个餐饮团队没有方法，有的就是制度，用制度来约束员工一视同仁。并且要有好的监督者，不能制度只是挂在墙上，而不记在心里。要把制度刻在心里还脑子里，其实怎么样去管理大家都了解都知道，但难的是坚持监督，实行制度。这也是我在这次学习中得到一次深刻领悟。在这方面我真的差的很多，这次学习后我一定要把餐饮前台做好、做精。真正做到个性化服务。

3、员工的培训，我们的员工培训只是局限于业务培训，但是在业务培训符合要求了，可真正的服务培训怎么做?我们的服务员真的知道客人用餐的时候需要什么样的服务么?肯定是不知道的。因为它们没有站在被服务对象角度还思考过，这样我们就要创造机会来让它们感觉到被服务时需要什么样的服务。在这里我有一个大胆想法。如果可能的话，可以让咱们餐饮的员工当作客人在我们的餐厅真正的用一次餐，让它们作为客人被服务，这样整个用餐的过程它们就会知道它们作为客人需要什么服务，服务员在服务中有那些不足的地方，当它们为客人服务时是就会清楚的知道客人们真正需要什么样的服务。也只有这样换位的思考站在被服务的角度上来看待服务才能尽心尽责的为客人服务。才能打造出具有我们自己的特色个性化服务。

4、餐厅的布置摆放，在学习中老师举了一个很接地气的例子：问大家是不是第一天和第二天在餐厅用餐的时候感觉饭菜挺好吃，等到第三天的时候就觉的饭菜没有开始那么好吃了，总觉的每天的饭菜总是那么几种。老师解释事实不是饭菜没有换，菜品每天都在更新只是我们所用餐的地点没有换，到时大家对餐厅产生一种视觉疲劳，始终都是一沉不变的。在我们部门也存在这个问题。一次任务的自助餐始终如一不会改变设施的摆放。如果我们稍微心细一点在3餐或2餐后改变一下餐厅布局摆放就会给客人一种新鲜的感觉和不一样的心情。所以我要在以后的工作中勇于突破打破以往的一沉不变的现象。让我们餐饮部更具特色。让每一位来这里用餐的客人都有一个惊喜和愉快的用餐。

5、在这次学习当中也学习到了很多业务上的知识，例如那几种酒水是在多少温度下最适合饮用，那几种酒水适合加热后饮用，什么样的酒水需要配合辅料能更加可口，那几种辅料配合在一起适合女士，那几种辅料配合在一起适合男士。这些都是我们日常接触不到的。还有什么样的菜品需要多少温度上桌才是最合理的。什么样的餐具在多少温度下上桌最适合!

6、我们每年推出的创新菜有上百道，但是我们没有真正的理解让我们创新的真正目的是为什么?创新不是让厨师随便动动笔头在几道菜就叫创新了。创新是必须把你所做出来的菜品真正的推向客人，客人喜欢了，认可了菜叫创新。如果客人不吃、不喜欢那所做出来的菜就是“见光死”根本没有做到创新的意义。客人还是认可你以前所做的那些菜品。

以上就是我这次南京学习的一些心得。我不会辜负领导对我的期望和这次学习的机会，我要所学的东西全部百分之一百的融入工作当中。真正的让餐饮部变强。

我校讲活动总结(篇10)

导语：我校党支部以局党工委和中心校党总支“创先争优”方案为依据，严格执行学校党支部党建工作计划，深入贯彻落实“三个代表”的重要思想，切实增强党组织的凝聚力、吸引力和战斗力，进一步提高了我校党支部组织建设的整体水平，牢固树立了全心全意为人民服务的思想，带领全体教师积极创先争优，按上级要求，我校“创先争优”活动第一阶段工作已经结束，为了把此项工作做得深入细致，取得实绩成果，特将我校本阶段工作总结如下：

我校党支部以局党工委和中间校党总支“创先争优”方案为根据，严厉履行黉舍党支部党建工作筹划，深切贯彻落实“三个代表”的紧张思维，切当加强党构造的凝集力、吸引力和战役力，进一步进步了我校党支部构造构筑的集体程度，牢靠建立了经心全意为人民办事的思维，带领全部教师自动创先争优，按上级要求，我校“创先争优”活动第一阶段工作已经结束，为了把此项工作做得深切细致，获得实绩结果，特将我校本阶段工作总结以下：

1、带领高度珍视

为贯彻上级有关创先争优工作精神，我校赐与这项工作高度珍视。在接到上级文件唆使精神今后，我校带领班子，及时召开班子成员集会，就我校展开此项工作进行了深切细致的探讨、安排。经探讨，我校建立了工作带领小组，专门当真此项工作。在此根本上，我校创先争优工作带领小组，决议在全部党员中，展开创先争优活动，一是要把好进修关，经过议定构造党员干部进修上级有关文件精神，到达理解精神、抓住本色、周全筹划的目标；二是把好方案关，在进修上级文件要求下，我校构造有全部党员、平凡教师参加的漫谈会，深切分析感化我校创先争优的庆幸身分，为订定履行方案打下坚固根本。三是把好活动关。建立进步党支部、争做优秀共产党员，关键在于结壮展开各项工作，在活动中进步党员干部的本质，阐扬党员干部的前锋效用，做出让黉舍全部教授摸得着、看得见、学得会的现履举动，为再创中间小学光辉事迹做出党员干部应有的贡献。四是把好鉴戒关。在活动展开进程中，我校创先争优工作，还要自动向友爱单位进修，进修他们好的做法，表现出“它山之石，可以攻玉”的真正意义。

2、扎结壮实展开好第一阶段的各项工作

5月15日，我校按中间校党总支要求，构造黉舍带领班子全部成员进修教体局党委的相干文件，肯定我校工作思路，策划我校工作方案。

5月17日，我校召开全部党员集会，传达上级有关文件精神。安排我校召开党员漫谈会、平凡教师漫谈会的相干事件，为分析我校存在的感化创先争优的庆幸身分，为订定方案打下根本。

5月20日，我校将征集上来的感化创先争优的庆幸身分进行汇总，再次召开带领班子集会，酝酿我校工作方案。

5月26日至5月30日，我校构造全部党员干部，深切进修xx讲话，进修党的有关表面和相干知识。大会评论辩论经过议定了我校的工作方案。黉舍党支部和全部党员签订争创目标承诺书，周全变动起全部带领干部、全部党员教师创先争优的自动性、自动性。

3、订定了相干的轨制

为包管创先争优工作有效促成，我校正定了相干的轨制。包括《党员干部进修轨制》、《党员参加创先争优活动轨制》、《党员参加黉舍优良课活动轨制》、《党员帮扶活动轨制》、《党员争做优秀班主任活动轨制》、《党员参加百千万工程活动轨制》。经过议定这些轨制的订定，使我校创先争优活动更加典范、更加健康。

 

我校讲活动总结(篇11)

“五星少年”激励性评价活动经过两年多的实施，收到了令人惊喜的效果，此项评选活动激发了全体同学极大兴趣和积极参与的热情，深入学生人心，得到了学生的积极响应，学生们自觉规范自己的言行，以实际行动争做“五星少年”，这就是我校在开展德育工作方面的创新举措。具体表现在以下几个方面：

（一）“星”成了少先队员进步的催化剂，促进了少先队员的和谐发展。

由于每一次进步都能得到一颗“星”作为奖励，每一个良好的表现都有可能获得“星”。 因此，少先队员已将“星级少年”当作了一个追求的目标，将获得“星”当作自己进步与否、先进与否等的评价标准。这样，每一颗“星”成了对少先队员每一次成绩取得的肯定与表扬，少先队员在成功的喜悦推动下，会朝着正确的方向前进，努力去争取更好的成绩、更大的进步，以求获得更多的“星”。

这样，就形成了一个良性循环，有效地激发了少先队员的进步动力，“星”成了少先队员走向成功的催化剂。

活动开展以来，少先队发生了重大变化，

他们的情感更加丰富，思维更加活跃，学习更加自觉。少先队员通过他律与自律相结合的途径促进了自身的发展：以前令人头痛的少先队员打架、上网吧、乱扔纸屑等不良行为再也没有出现过，这使许多家长、社会人士感到惊奇。

是的，一颗小小的“星”竟能发挥如此强大的自我教育的力量，使少先队员自觉进行道德锻炼，改过迁善，和谐发展，连我们也想不到。

近年来，我校后进生转化率已达100%。每个学期，“五星级少年”的比例达10%；“三星级少年”高达70%,100%的少先队员成为“星级少年”。

（2） 该活动已成为教师教育管理的一个很好的帮手

教师教育教学需要一定的激励手段。只有靠语言表扬，只能收到短期效果，但效果并不好。用钢笔和书本来奖励他们是不现实的。

再说，现在的少先队员往往也不大在乎这些东西。而一颗“星”却发挥了独特的作用，成了教师教育管理的好帮手，而且还逐步形成了一种新型的民主平等的师生关系，为少先队员的健康成长创造了有利的条件。教师与少先队员一起制定切合实际的奖“星”方法，比如：

某同学在学校大扫除中表现突出，老师就可以在同学面前奖励一张卫生卡，比赛获奖可得到一张艺术卡，守时守信、帮助同学、拾金不昧可获得一张美德卡，文明有礼等可获得一张文明卡。集满同一类别的两张卡就可以换一颗星。这样，少先队就有了明确的方向和目标，逐步从他律走向自律，教育教学管理才能事半功倍。

（3） 活动已成为中队管理的有力杠杆

“五星少年”激励性评价活动让一些学习成绩不佳的少先队员在其它方面得到了老师和同学们的认可，体验成功的愉悦。同时，我们以文明礼仪教育为切入口，创新班级评价方式，开展“星级班”评价活动。从“学习、纪律、礼仪、卫生、安全”五个方面将《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》的内容加以细化，通过量化考核的形式，将养成教育借助争创“星级班”活动开展。

班主任们根据本班实际情况，制定出奖励办法，如获得“星级班”的，每位同学奖一张荣誉卡。有的班级还将“五星”奖励进行量化，确定每一条争星的条件，一星期进行一次统计，决定奖“星”。这样，少先队员就会自觉地以“星级少年”评价标准作为行为准则，调控自己的行为，培养自己的责任心与工作能力，以获得“星星”的奖励，并使班级管理正常有序，形成事事有人管，人人有事做的良好氛围，促进了良好班风的形成。

（4） 活动推动学校少先队工作的动态优化

活动中，老师手中的“小星星”是一种无形的动力，它们闪烁在每一个学习活动中，引导少先队员从小成功走向大成功，从小进步走向大收获，让少先队员在每个阶段都受到激励，在整个学习、活动过程中都处于激励之中。因此，一颗颗“小星星”，激励着一个个孩子乐于接受教育，让每一个孩子都有被认可的成功感，也都能感受成功的喜悦。

活动开展以来，由于少先队卫生意识日益增强，不带零食进校园，学校周边无照经营的商店和小贩已不见踪影。然而，校园的卫生状况也发生了巨大的变化。无论你何时进入诺大校园，你都不会发现垃圾。

（6） 家校与社会形成合力，引导少先队成长

为了把该活动更好的开展下去，学校还举办了首届学生辩论赛，本次辩论赛以该校“五星少年评选活动利与弊”为辩题。在辩论赛中，通过近半个小时的激烈对决和言语较量，赞成与反对的同学们，从不同的角度，进行了激烈的辩论。通过这次辩论赛，既锻炼了学生的胆量，又增长了学生的智慧和见识，而且让大家得出共识：

五星青年评选活动也要向家庭和社会延伸。改变单独由教师评价少先队员的状态，鼓励学生本人、同学、家长等参与到评价中，有效地整合了学校、家庭、社区的一体化教育作用，由单一评价变为多主体共同参与的活动，实现了评价主体的多元、和谐。例如，家长可以通过对其子女参与的家庭活动的表现来评价，社会人士可以通过少先队员参与的社会实践和社区活动来评价少先队员等等。

有的家长动情的说：“我发现儿子变化很大，不仅养成了一些好的习惯，回到家里尊重、孝敬长辈，而且越来越自信了。学校开展的‘五星少年’评价活动起了非常积极的作用。

”他们都认为活动符合小孩的心理特征，不仅可以给少先队员良好的导向，也能给少先队员一种进步的动力，同时更强化了学校、社区与家庭教育的合力，一起为孩子的成长导航，让孩子能够快乐学习、健康成长、和谐发展。

我校讲活动总结(篇12)

为了让学生知道饮用水的**，不忘感情的根，热爱学校，让他们学会爱学习，为学校增添色彩。为了更好的加深同学们的爱校情怀，让同学们充分地抒发对学校的热爱，激发同学们的爱校精神，强化了同学们的集体自豪感和自信心，深化了同学们将来报效学校的雄心壮志。我们班开展了以“我爱我校”为主题的班会。

会前，我们班全体班委都做了充分的准备，克服了各种困难（如班会进程的变化）。虽然还有一些细节不够好，但并没有影响我们开班会的积极性，整个班会取得了很好的效果。班会无论是在会前的组织上，还是在会议之间的进展都井然有序，这体现了初中前两节课的精神风貌。

在这次班会上，同学们的热情都很高，但因为时间的关系，并不是每位同学都上去发言了，但发言中他们各个都讲出了心中的想法，也讲出了他们鸿伟大志，充分显示了大家的热情和对学校深刻的了解。在这期间，同学们进行了一场激情的朗诵，我们不禁感慨万千。在新时代新形势下，要用自己的智慧和才华报答学校，为学校的天空增色。

通过这次我爱我校主题班会，让同学们正确认识学校的历史和现实，增强集体的情感和责任感，树立自尊心与自信心，锐意进取、自强不息、艰苦奋斗、顽强拼搏，真正把爱校之志变成爱校之行。

在这次班会中也存在许多的不足，如：因时间太仓促，准备工作还是不充分，分工不够明确，直接导致实际工作起来比较混乱，事先没有让同学们提前准备有关资料，出现了些问题，但同学们提出了很多很好的建议和意见。

总的来说，这次班会还是很成功，虽然存在着不足，但看着同学们其乐融融的表情，就觉得很窝心了，我们将会不断总结经验，不断完善自己，争取在以后的主题班会中做得更好！

初一二班

班主任：杨萍

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