1.拒食野生动物，维护生态平衡。
2.双肩的冻，及不上它们的痛，请不要穿毛皮。
3.人类怎样对待动物，动物就会怎样对待人类。
4.保护野生动物就是保护人类自己！
5.关爱野生动物，保护美好家园！
6.爱护动物，就是爱护你自己。
7.保护野生动物是人类更好的选择！
8.保护野生动物，就是关爱人类自己。
9.保护动物，与自然和谐。
10.同在蓝天下人鸟共家园。
11.关注候鸟，保护环境。
12.地球上不能只剩下人类。
13.野生动物是人类的朋友！
14.希望的眼眸不只你拥有。
15.动物会流泪的。
1、保护野生动物，维护生态安全！
2、我怎么能因为蝎子有蜇人的天性就放弃我爱的天性呢？
3、不要让我们的孩子只能在博物馆里才见到今天的动物。
4、爱护动物，珍惜生命。
5、同在蓝天下，人鸟共家园。
6、提升环境意识，爱护花草树木，保护野生动物，维护公共设施，促动人与人、人与社会、人与自然的协调发展。
7、给它们一点爱，我们的家园地球才更美好——保护野生动物，就是关爱人类自己。
8、这世界上有一种鸟是没有腿的，它一辈子只停下来一次，那次就是它死去的时候。
9、同一片天空，同一个家园。
10、动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。
一·活动名称：
相亲相爱一家
二·活动背景：
1每年的10月4日为世界动物日（world animal day）
2地球环境污染严重，生物多样性锐减，人类和动物共存亡，保护濒临灭绝的动物势在必行
3不少人饲养家庭宠物，但大多数都只将它们当做无聊时的玩物，而不是真正的伴侣动物
4世界各国对动物保护逐渐重视起来，国际上相继成立了世界自然保护联盟、国际绿色和平组织等非营利组织
三·活动目的、意义及目标
1增强同学们的保护动物意识，从善待周围小动物做起，做到充满爱心、耐心，真正的相亲相爱
2增加同学们关于小动物生活习性的课外知识，从而让同学们有能力去关爱小动物，更好的关爱小动物
3让同学们意识到动物对人类社会所做的贡献，享受饲养动物所带来的.乐趣，做到“向献爱心给人类的小动物致谢”
四·资源需要
1人力资源：指挥中心、外联赞助组、宣传媒体组、现场工作组、现场秩序组、礼仪接待组、应急中心
2物力资源：多媒体教室（班级为单位）、活动比赛中心（主席台、风雨操场）、现场布置装饰品、宠物猫狗（各三只）、野生动物面具、模型树、音控灯光设备、桌子凳子若干
五·活动开展
1初步了解；各班班长、团支书组织同学们观看视频、图片及相关资料，让同学们了解世界动物日的起源、发展，明白动物生存的现状，使同学们树立责任心，对动物保护有一个正确的态度。
2赛前准备：
活动宣传：由宣传部负责，做好海报、传单张贴发放
经费来源：由外联部负责，寻找赞助商，进行谈判，达成协议
会场布置：凸显“相亲相爱”主题，力求温馨
3报名参赛；各系组织、班委鼓励同学们踊跃报名、积极参与
4比赛内容及方式：
将参赛同学3人一组随机分成10组，编号为1——10
第一环节：10个组依次抽签回答有关“饲养动物应注意的问题”的单项选择题，答对的加10分，答错的扣10分。两轮过后，淘汰分数最低的4个组。若有并列的组实行抢答环节
第二环节：剩下的6个组进行实践赛，现场给猫狗洗澡、梳毛，由现场工作人员打分（满分20分）。两个环节分数加起来为总分，淘汰分数最低的2个组。并列组进行表演节目拉票环节，获得投票最多的组进入下一环节
第三环节：剩下的4个组进行野外生存赛。组内3个人用行动回答“野外游玩如何应对野生动物”的问题，标准答案有工作人员进行演示。最贴切标准答案的组得30分，其他组根据贴切程度分别得20分、10分、0分
根据三轮的分数和决出冠军、亚军、季军。
奖品设置：冠亚季军分别获得奖金300元、200元、100元，其余7个组获得鼓励奖宠物挂饰
六·经费预算
奖金600元、奖品21元、布置装饰500元，水食品300元 共计1421元
七·活动中应注意的问题：
1必须有一个指挥中心，负责调度
2至少有一种让所有工作人员沟通的方式
3会场布置、比赛中商业味道不能太浓，否则会让活动failing掉
4主持人记得向辛勤工作却默默无闻的工作人员致谢
5天气问题应灵活调整
1、动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。
2、不虐待，不折磨，不欺辱一切动物。动物也有尊严。
3、保护野生动物，是人类更好的选择！
4、保护动物就是保护我们自己！
5、一花一草皆生命，一枝一叶总关情。
6、保护动物，与自然和谐。
7、保护鸟类，保护野生动物，人人有责烹饪家养动物人人有责。
8、对动物不要过于亲密，以防把你的病传给它或它的病传给你。
9、动物是人类的朋友，请保护动物。
10、一边看着小羊的无辜眼神，一边嚼着它母亲的尸体，你和魔鬼有什么区别？
11、小鸟想回家了，你想回家吗？
12、保护鸟类，保护生物多样性。
13、不要热衷于把野兽驯养成家畜，应尊重其他物种的异质性。
14、拒食野生动物，维护生态平衡。
15、提高环境意识，爱护花草树木，保护野生动物，维护公共设施，促进人与人、人与社会、人与自然的协调发展。
16、开车莫压过路动物，可能有一窝待哺的小兽等她回家。
17、不穿野兽皮毛服装，每张皮的背后都有一桩谋杀案。
18、尽量用无磷洗衣粉，减轻水质污染。
19、鸟是害虫的天敌，鸟是人类的朋友。
20、树木拥有绿色，地球才有脉搏。
21、保护动物就是，保护我们的同类。
22、保护动物，就是保护我们自己！
23、张网捉鸟，下套捕兽，是滥杀无辜，是造子孙孽。
24、爱护动物，让人类不孤单！
25、动物是人类的朋友，保护动物，也是保护人类共同的家园。
26、爱护动物，就是爱护我们自己。
27、如果爱鸟，请去观鸟，不要关鸟。
28、每一个生命都值得尊重，请爱护动物。
29、关爱生命，停止杀戮，我们拥有一个共同的地球。
30、保护野生动物，实现人与自然和谐共处！
世界动物保护组织也积极呼吁：保护动物；国家已明令禁止：捕杀各类珍稀动物。但一些人由于利益驱使还是不断地捕杀动物。在电视里、广播中，我们还是能看到熊之类的保护动物进入某饭店的餐桌，听到不法分子象牙、虎皮……有资料表明，目前地球上珍稀动物的种类和数量都在逐年减少，这可给人类发出了警告，这会影响到地球的生态平衡，最终殃及人类。为了让学生从小就有保护生态环境，保护动物的意识，从他们感兴趣的动物入手，开展生动有趣的活动来提高他们的意识。我们将此次活动作如下计划安排：
一、指导思想
为了让学生从小就有保护生态环境，保护动物的意识，从他们感兴趣的动物入手，开展生动有趣的活动来提高同学们的意识。然后提出问题，明确活动方向，开展“爱护动物，人人有责”活动。
二、具体活动措施
1、亲自实践、细心观察
饲养家庭或学校小动物园饲养的小动物，并细心观察它们的生活习性。学习收集信息的方法。
2、我喜爱的动物调查。
结合生活环境，翻阅书刊报纸、上网浏览，了解、收集有关自己喜爱的动物的生活习性的资料。
3、进行“爱护动物，保护环境”图画比赛。
4、开展“爱护动物，人人有责”主题演讲班会。五、深入了解，学习探究，尝试解决问题。
5、学习保护动物指南。
三、调查、统计，发现新问题。
1、在班级内作“爱护环境，保护动物”的调查。小组专题讨论：社会上还有一部分人在吃食野生动物，这怎么办呢？
2、以小组为单位，在全班开展“爱护环境、保护动物”的知识调查，调查、统计我校同学的对保护动物的知识的掌握情况。
人与动物是共生的，保护动物、不使地球上的生物物种减少或消失、维护大自然的生物链，这就是维护了地球的生态平衡、保护了生态环境，也就是保护了我们自己。并且，地球上的生态环境和动物的生长有着密不可分的联系，良好的生态环境将给动物乃至我们人类带来更多的生存机会。因此我们要爱护环境、保护动物，并自觉拒绝吃食国家保护动物。
1、动物是人类的朋友。保护动物也是人类的共同家园。
2、爱护野生动物，保护美好家园！
3、保护野生动物，实现人与自然和谐共处！
4、保护动物，维护生态平衡。
5、爱护鸟类是人类的美德。
6、保护野生动物，维护生态安全！
7、野生动物是人类的朋友！
8、保护野生动物就是保护人类！
9、人和鸟一起生活在蓝天下。
10、注意候鸟，保护环境。
11、保护野生动物就是关爱人类。
12、保护动物与自然和谐相处
13、保护野生动物，人与自然共存
14、提高环境意识，爱护花草树木，保护野生动物，维护公共设施，促进人与社会、人与自然的协调发展
15、爱护动物虐待动物是一种耻辱！
16、为了更美好的明天，请节约用水，爱护小动物，保护森林自然。
17、善待动物，和睦相处！
18、请照顾好人类最亲密的朋友。
19、动物是人类的朋友。保护动物也是保护人类的共同家园。
20、注意候鸟，保护环境。
活动目标：
1、知道10月4日是世界动物日，认识五大洲具有代表性的动物。
2、增强幼儿对环境，对生态平衡的。了解，提高幼儿的环保意识、生态意识
活动时间：20XX.10.4
活动对象：
全体教师、幼儿
活动准备：
1、备课
2、保护动物宣传片
3、在班级博客上号召家长和幼儿共同开展活动
活动形式：
1、开展集中教育活动：语言《小动物的家》、美术《纸杯动物》、体育游戏《到动物家做客》
2、10月4日下午3：50在大厅集中观看保护动物主题宣传片《保护动物、和谐自然》
3、布置亲子作品，进行美工作品展。各班根据班级情况，可让幼儿与家长共同画一幅画，或者是手工制作，主题为“保护动物，人人有责”。
4、各班将开展活动情况上传班级博客。
1、保护动物，与自然和谐
2、无数事实证明，人类与动物共存亡。
3、保护野生动物，就是关爱人类自己。
4、鸟是害虫的天敌，鸟是人类的朋友。
5、不要让一切都成为记忆——保护动物，与自然和谐。
6、野生动物是人类的.朋友！
7、地球上没有动物，那是一个没有活力的世界。
8、保护野生动物，人与自然共存
9、保护鸟类保护野生动物维护生态平衡。
10、保护鸟类，保护野生动物，人人有责。
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