励志的句子作文（编辑 星际迷航）在我们平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家整理的关于解决问题的作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

讨论问题作文 篇1

别看文具们平时毫无表情、不声不响，在我们看不到的地方，它们正在窃窃私语呢?你知道它们讨论的重点是什么吗?且听我细细道来。

那一天，文具们开起了“谁的作用大”讨论会。刚开始，它们的声音很小，随着时间的流逝，它们的声音越来越大。

“铅笔兄，你的样子怎么总是一成不变?身子挺得直直的，脑袋光溜溜的，笔芯的颜色永远都是黑色，你都不觉得烦吗?”橡皮有些嘲讽地看着铅笔说。

“才不会呢!一直以来，虽然我的样子没多大变化，但是我的作用大得很。我可以帮主人写出一手漂亮的好字，会带领主人画出一幅幅美丽的画卷，会跟着主人的思路画出特别的数学图形……我才不会因为自己长得平凡而自暴自弃。”铅笔不甘示弱地说。

“我的作用可比你大好多倍呢!你瞧，如果主人写错了字，就得由我出面才能解决问题。你画的画再好又怎么样?画得不理想的地方，还不是得依靠我。所以对主人来说，我肯定比你重要!”橡皮有些骄傲自满。

“你们别争啦!要说谁的作用大，你们都比不上我，我才是能坐上‘最大作用宝座’的最佳‘人’选。你们要是不信，就听我说一说吧!要是没有我这个‘最佳武器’转笔刀，铅笔只能看着各种本子干着急;要是没有铅笔写字、画画，橡皮你也毫无用武之地。这下你们该输得心服口服了吧?”

“你说得不对!”“‘最大作用宝座’属于我!”橡皮和铅笔毫不退让。

“就为了一个虚无的'‘宝座’,你们何苦争得面红耳赤呢?大家都是主人的好帮手，一起同心协力，才能发挥出最大的作用呀!”尺子语重心长地说道。

听了尺子的话，大家都非常愧疚，又和好如初了。“滴答、滴答”，在闹钟的催促下，文具们都休息了，它们明天还得和主人一起努力呢……

点评：本文小作者以丰富的想象力，极具新意的构思，向我们叙述了发生在文具盒里的讨论会。通过尺子的调解，让大家明白了:每个人各有长处和短处，应正确看待。文章层次分明，情节生动，浅显易懂，给人以启迪。(指导老师：廖品云)

讨论问题作文 篇2

我从小就不会跳绳，今年暑假妈妈让我学跳绳。

只见妈妈拿着跳绳向前跳，当跳绳快要打着脚时，妈妈迅速的跳了过去。接着是第二个、第三个、第四个……我不由得惊呆了：一共跳了一百多个啊！经过妈妈的劝导和鼓励，我终于放下不好意思的担子，下决心要学会跳绳。

一天上午八点多钟，我拿着跳绳慢慢的、悄悄的走下了楼，来到楼下的空地上。我学着妈妈的样子向前跳，可脚抬的慢了，没有跳过去。我丝毫不气馁，毕竟这是第一次嘛！这次我总结了一些“经验”，又连续跳了好几次，可还是没成功。我有些着急了，跺起脚来。我东望望，西瞧瞧，生怕被别人看见。我刚想拿着绳走人，一想，如果我这么大了还不会跳绳，同学们一定会看不起我的；妈妈也会对我很失望。

又连续跳了几十次，我终于功夫不负有心人，跳了三个。我当时激动的跳起来，恨不得向全世界人宣布：“我学会跳绳啦！”我信心大增，经过一段时间的练习，我能跳二十多个了。

我喜滋滋的拿着跳绳跑回家，向妈妈报告好消息。妈妈惊讶的问：“你的胳膊上怎么会有这么多痕？”我低头一看，才发现胳膊上有十几道深红色、凸出来的血印！

亲爱的同学们：我想对你们说，有志者事竟成，只要你有心，一定会成功的！

讨论问题作文 篇3

同学们，快帮我想想，到底怎样才能解决这个问题呢？那么，快看看我碰到的难题吧！

一天早上，空气很新鲜，我和院子里的两个好朋友玩传沙包的游戏。我先拿着沙包向一个女孩扔去，她又向另一个女孩扔去，当她准备再向我仍来的时候，由于力气太大，一下子扔到了树上，树枝是分叉的，正好夹在了中间。她的表情一下变了，有点像要哭，我告诉她：“没关系，沙包虽然夹在那儿，可是我们可以想办法弄下来呀。”

“对”另一个小女孩高兴地说。首先，一个女孩把我抱的高高的，然后我使劲的往下拿，可是还够不着。突然，她想出了一个办法，我奇怪地问：“什么办法？”她趴在我耳边，悄悄地告诉我：“就是拿一根竹竿。”话音刚落，她就跑回家去，拿了一根又长又粗的竹竿。她把竹竿给我，我高高的举起手，长度刚好到沙包那儿，我钩了钩，终于落下来了！我们欢呼起来，拿着继续玩了。

讨论问题作文 篇4

“什么是理财？”“那你是怎么想的呢？”爸爸微笑着反问道，“总不会一点想法都没有吧？”“有的，但是不知道对不对。”我有些犹豫地回答道，“我认为，理财就是尽量用少的钱，来做最有用的事情。”“你说得不错呀！”爸爸给了我一个表扬，“但不够全面，只说对了一半。从经济意义上来说，理财分为两个方面——开源和节流。开源就是赚钱，除了用辛勤工作来赚钱以外，还可以通过投资获取报酬，这是你长大以后要考虑的问题。节流就是省钱，就是少花钱多办事。这么说，你明白了吗？”“哦，原来是这样。”我恍然大悟。“我和你妈妈都是工薪阶层，每个月的收入固定。也就是说，在投资理财做开源这一块上我们条件不足。”爸爸继续说道：“给你一个思考题，你来考虑一下我们该如何节流省钱呢？”

我信口胡说道：“我们可以不买饭、不买水、不买日用品……”“打住！”爸爸连忙阻止我，“节流虽然要省钱，但首先要保证家庭的生活质量，总不能为了省钱，把自己活活折腾死啊！正好家里人都在，我们召开一个家庭会议，大家一起来讨论一下我们家该如何科学地省钱。”

听到这里，妈妈给我一个提示：“衣食住行是咱们老百姓的头等大事，可以从这几个方面来考虑。”“穿的衣服只要大方实用就可以了，不用为了漂亮和时尚买些只穿一两次的衣服”我踊跃发言，对妈妈毫不留情地特别提醒了一下：“这一点，建议妈妈尤其要注意。”“少在餐馆吃饭，尽量家里做饭，买本地的当季蔬菜，便宜而且健康。”负责做饭的爷爷说。“少开空调，绿色环保，还省电费。”婆婆“吝啬”地抢答。“爸爸上班少开车，多乘公共交通工具。一个月可以省500元的油钱。”妈妈建议道。

爸爸深思地说道：“我们家网购过一些东西，其实现在电商越来越发达，一些平时在超市买的日用品网购比实体店便宜很多，这方面再精打细算一下，估计也能省不少……”

这次家庭理财讨论会很精彩，让我明白了理财，接近了理财。理财并不神秘，它就在我们身边。

讨论问题作文 篇5

上课了，杨老师来到教室，开口就说了关于雾霾的事。

老师走进了教室，在黑板上写出了“雾霾”两个字。同学们看了，不解的望了望杨老师。老师望着同学们说：“‘雾霾’大家都熟悉，那这个词你是从哪里听出来的？”同学们快速举起手，把不解都忘了，生怕老师不叫他们。老师一一点名，有的说从书上看到的，有的说从电视上看到的，还有的说是从电脑上看到的……

老师见同学们都回答了出来，又问：“都知道，那你们了解‘雾’和‘霾’吗？”孙绪涛说：“‘雾’是早晨的水珠蒸发得来的，‘霾’是空气中的多种化学物质和灰尘造成的。”老师点点头，同学们也没举手了，都是一样的。“那你们知道遇到‘霾’该怎么办吗？”老师继续问我们。有同学说：“应该闭门不出。”有同学说：“应该带上口罩。”……老师还在盘问：“那对于‘霾’我们该怎么办？”好多同学有不同的想法：“要多种树，净化空气。”“要少开车”、“要少抽烟”……老师听了，觉得都不错。

我们一定要好好爱护环境，不让霾在这伤害别人。

讨论问题作文 篇6

今天，虞老师准备开展一次前所未有的阅读方法讨论会，大家都兴致勃勃地挺直了腰，以最好的姿势端端正正地坐在位置上。

不一会儿，老师抱着一本书进了教室，大家聚精会神地看着虞老师，真希望能快一点儿开始，因为大家对阅读这方面都还有些欠缺，所以希望能得到虞老师的指点。教室里十分寂静，静得连一根针掉在地上都听的见。虞老师走上讲台，转过身在黑板上写上了大大的两个字：阅读。回转身说：“你们觉得阅读能带来什么？”大家来兴致了，都高高地举起了手，生怕被别人抢走了自己的发言，有说能增长知识，学到好词好句的，有说能提高想象力、记忆力，也有说能获得快乐，还有说知道更多的故事的。阅读的好处可真多！

“你们是怎么阅读的？”

同学们异口同声地回答：摘录好词好句。

“有多少同学摘录好词好句之后又经常拿起来翻一翻？用一用？”

对于这点同学们似乎没有那么自信，能够做到的寥寥无几。

“有什么更好地阅读方法吗？今天我们就一起好好研讨研讨。”

大家沉思着，有的同学说提出问题，有的同学说和别的同学交流，大家交谈着自己的看法，虽然意见不同，但还是增加了许多阅读的办法，有说在用笔直接画出来，有说读完之后与旁边的同学交流，还有说将不懂的问题提出来大家讨论的。

最后，我们还总结出了几点阅读的办法：读到精彩处，把自己的感受记录在旁；把自己最深受启发的一处折起来，看完整本后再回来看看折起来的那几页，细细品味。看完后和同学交流，谈自己的感受。

在虞老师的引导下，对于阅读我们有了许多启发。我相信，我们班在阅读中运用这几点方法，把书中的精华变成自己的，让自己更上一层楼！

讨论问题作文 篇7

有一次，司马光跟小伙伴在后院里玩耍，院子里有一口大水缸，有一个小孩不小心掉到缸里，眼看那孩子快没救了，司马光捡起地上的一块石头，向那一口缸砸去。小孩得救了。通过这一件事，我们知道司马光是怎样用智慧战胜困难的。

一到四年级，我都是班干部，一直都是老师的好帮手，能者多劳，我很开心。

有一次轮到我当值日班长了，老师把我叫到跟前拿给我一份资料，带着微笑对我说：“你今天要把这份资料复印给同学，让他们晚上回去背。”我听了老师的话，轻轻地点了点头，但我却不知道该怎么复印？我懵了，这时下课班级乱得一团糟，我心里也十分着急。我又不好意思请教老师和同学，突然我灵机一动，对呀，我找来说明书按照里面的步骤，操作了一下，先按深度，把深度调到三，然后按张数调到20，最后按开始。很快，60张试卷齐刷刷地从复印机中出来了。呀，终于大功告成，我露出会心的微笑，这时灿烂的阳光穿过树叶间的空隙，一缕缕地洒满我们的教室。

事后，老师表扬了我：“不错，第一次复印就能这样得心应手，头脑蛮灵活的，继续努力，不愧是老师的小帮手。”

通过这件事，我知道动脑筋可以解决一些突如其来的难题，也验证了那句古话：“世上无难事，只怕有心人。”

讨论问题作文 篇8

今天音乐课上，老师公布了一个重大消息：我们班要举行音乐会啦!听到这个消息，我可真是兴奋不已呀！

我准备和好朋友一起去报名，我都已经想好要唱什么歌了。

终于等到下课了，我赶紧组织“好朋友四人组”来讨论，我们几个女生，你一句、我一句地讨论起来。可是，我们的意见不统一，经过好一会儿商量，最后终于保持了统一意见：唱一首歌。这首歌的名字是……这个嘛，我先留个悬念吧!

这个时候，张笑霖问了我一个问题：“橙子，我们穿什么衣服好呢？”就是呀，我们还要统一服装呢，我灵机一动，要不然我们就穿古装吧？这个时候，张希言胸有成竹的说：“没问题，这事儿就交给我吧，我的姐姐眼光可是极好的！”大家都表示赞同。

我们的任务是这样分配的：我负责写入场券和组织伴奏，而张希言则负责帮我们挑选表演服装。最后呢，我又问了问“老鱼儿”，她欣然同意这个选材，好了，大功告成！

讨论圆满结束啦，我真的好期待我们音乐会上表现呢，相信在我们的努力下，一定会很精彩的，大家拭目以待吧！

讨论问题作文 篇9

今天我遇到了一个烦心事，就是自行车车锁坏了。最后我绞尽脑汁才想出了办法。

在今天中午的时候，我的自行车锁打不开了。可是我想了好久还是想不出来解决办法，只好硬生生地拿钥匙捅进去，使出吃奶的劲来拼命地扭……虽然那会很冷，可是我却急得满头大汗、头昏脑涨，就连一大盆冰水放在我头上都能烧开。可是我都急成这样了，我的自行车锁也还是没打开。“怎么办呢？”我怎么想也想不出办法，忽然，我想到有一个词叫“绞尽脑汁”，我就把身上一块儿布拿出来，绑在头上使劲拉，哎？还别说，真有用。我眉毛顿时高挑：“哎呀，我怎么想都没有想到这个特别好的妙计呀？车锁，你给我等着，看我现在就把你治得服服帖帖！”

说着，我就从文具盒拿了一支粗铅笔，用旁边的一块儿石头把笔芯砸碎，砸成了粉末倒在了钥匙上，再把它倒进锁眼中，随后，我小心翼翼地插了进去，最后轻轻地转动了几下，终于打开了！我激动万分，折磨了我这么久的车锁终于打开了！我心中百感交集。原来用蛮力是解决不了问题的，只有靠智慧才能解决问题。

通过这件事，我深刻感受到生活有太多的难题都需要动脑筋、想办法来解决。

讨论问题作文 篇10

操场上，老师把18个同学分成两队，让他们分别把两串钥匙从第一个同学传到最后一个同学，还要碰到每个人的手。两队都用了15秒多。老师又道：“你们还有更快的方法吗？规则只是要让它碰到每个人的手。”一个同学恍然大悟，让自己的队员围成一个圈，九只手叠在一起，拿着钥匙从第一只手的侧面划到最后一只手的侧面，这次只用了0。5秒。

同一件事，你有没有想过换个思路呢？也许，那就是你走向成功的通天大路。

在学校，老师布置家庭作业后，我回来都会做到很晚。我心想：是不是有另一种方法，它比用方程来解这些题目更方便，更清楚呢？我仔细观察了一下这道方程，恍然大悟，这两个条件反过来不就是用了除法吗？我用除法算了一遍，果然结果一样，不仅解题更清楚，速度也快了很多。我用了另一种方法，让做作业的效率提高了许多倍。

几千年前，古人都是把木棒在地上摩擦，把木棒的一头磨得十分尖利，打猎时，人们用手把木棒丢出去，刺中猎物。可是这种方法力度太小，速度也不快，经常打不到远处的猎物。后来，古人又发明了一个东西，叫弓。有了它以后，人们就不再用手丢木棒了，而是用上了弓。打猎时，用弓射出去的箭不仅速度快，射程也很远。这不是换了另一种方法，提高了效率吗？

从前，人们一般每家每户都有一块田，用这块田种庄稼，来养活着一家几口人。可是，有时候夏天好长时间都不下雨，这时，人们只好提着桶，打满水后给田里的蔬菜浇水。一桶水也没多少，一桶一桶地提可是十分累的。有一天，人们发明了水车，它能借助风力或水力持续不断地为田里浇水，这样就节省了许多人力，田地里的庄稼蔬菜也得到了充足的水份。这不是既提高了效率，又节省了时间吗？

之前，人们以为火车是不能翻山越岭的，可是詹天佑坚信火车是可以翻过高山的。他思考了很久，在山上做了一个“人”字形的轨道，降低了火车爬山时的坡度。火车顺着人字形轨道“隆隆”地向前开着，从地上到山顶，再从山顶到地上，方便了许多，也比绕路快了许多。这不也是因为用了另一种方法，提高了效率吗？

大自然中，也有许多这样的事例。就像植物爬山虎，它虽然没有树一样的枝干，可它有向前冲的勇气。它会借住一些房屋、路边的电线杆一直向上攀援。它不会一直向上猛冲，当一条路走到头时，它也会再寻找另一条路。还有路边的小河，它们从不会和困难硬碰硬，它们会绕开困难，继续向前，奔向心中的大海。我们，不也应该向它们学习吗？

所以，当我们在生活中遇到无法克服的困难时，不妨冷静下来，换个思路，你也许会走向通天大路，毕竟，走向成功的道路绝对不止一条。

讨论问题作文 篇11

谢谢沈老师的提议！这个寒假，二年级的坤主动要求买了日记本，每天开始日记打卡。不积跬步，无以至千里，愿坤扎实走好每一步。

最近我在听三国演义。我发现了一个问题，那就是:《三国志》和《三国演义》不一样。我和爸爸进行了讨论。

“我一直以为《三国志》和《三国演义》是一样的，现在才发现《三国志》是史书，《三国演义》是以《三国志》为背景的故事。”我说。

爸爸说:“对。”

“明明是董卓先挟天子以令诸候，可别人都说是曹操呢?”

爸爸说：“董卓只挟天子但是没有以令诸侯，十八路诸候那时候还反抗他呢。所以，董卓不算。”

“不过我不喜欢曹操。只喜欢诸葛亮。丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”

我的问题终于解决了。外面阳光正好，我要出去玩了。

今天数学老师给我们布置了一张试卷，要求20分钟必须写完。

这可难不倒我！我飞快地把那张试券写完了。我得意地告诉了妈妈:“我17分钟就写完了，快不快?”

妈妈接过试卷，一检查，4道题没做，还错了2道计算题。妈妈火冒三丈，暴打了我一顿,狠狠地说：“王小瞎，你太瞎了吧!送分题你都看不见,心在哪里呢?”我灰溜溜地去订正试卷了。?

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