在平日里，心中难免会有一些新的想法，通常就可以写7篇心得体会将其记下来，这样能够给人努力向前的动力。那么问题来了，应该如何写心得体会呢？下面是小编为大家整理的参观韶山心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。此外，您还可以浏览心得体会栏目的2024三抓三促心得体会(范本4篇)。

参观韶山心得体会 篇1

庐山位于江西省九江市，是中国著名的风景名胜区之一。庐山以秀丽的山水风光闻名于世，但作为一片红色的热土，庐山也孕育着丰富的红色文化。我有幸在暑假期间到庐山旅游，亲身体验了庐山红色文化的魅力，受益匪浅。以下是我对庐山红色文化的心得体会。

首先，庐山红色文化以红军过庐山为主线，将红军长征这一伟大历史事件与庐山深度结合，使之成为庐山的一部分。登临庐山，你会发现红军过庐山的痕迹无处不在。红军过庐山纪念堂、红军血防纪念馆等场馆无一不展示着红军在庐山上的英勇事迹。此外，在庐山中部有一个特别的景点，叫做敕建庐山红色文化园，里面建有包括红军学校、红军宣传队、大本营等景点，仿佛把人们带回到了革命时期，使人们更加深刻地感受到了红军过庐山的激情与艰辛。

其次，庐山红色文化在各个景点中的展示方式独具特色，使游客对红色文化有了更为深入的了解。例如，在红军过庐山纪念堂里，不仅有丰富的历史文物展览，还有悲壮的音乐和红军的声音，给人一种身临其境的感觉；在红军血防纪念馆里，以红军参与抗击病毒的'壮丽事迹为主题，通过影像与实物的结合，向人们展示了红军在庐山上保卫红军长征、保护身体健康的英雄事迹。这些特别的展示方式，使人们在观赏美景的同时，更能够加深了解和感悟红色文化的内涵。

再次，庐山红色文化让人对红军的英勇事迹充满敬佩和感动。红军在长征途中，要经历艰苦的环境和摧残，但红军不畏艰险，坚定地坚持革命信仰，为中华民族的解放事业付出了巨大的牺牲。红军过庐山的故事告诉我们，只要有坚定的信念和不屈不挠的毅力，就能够战胜一切困难和艰险，取得最终的胜利。这种精神和情怀，使人们深深地被感动和激励。

最后，庐山红色文化的传承使庐山的红色基因得到延续，也使庐山成为一个红色文化研究的重要基地。许多学者和研究人员都纷纷来到庐山，对红军过庐山的历史事件进行深入研究和思考。同时，庐山也举办了一系列庐山红色文化的宣传活动，使更多的人了解和熟悉红色文化，进一步推动了庐山红色文化的传承与发展。

总之，庐山红色文化是庐山特有的文化资源，具有非凡的魅力。红军过庐山的故事让我深深地感受到了红军的英勇和革命精神。通过庐山红色文化的展示方式，我更加深入地了解了红色文化的内涵和意义。庐山红色文化的传承和发展使庐山成为一座红色文化研究的热门地点。我衷心希望庐山红色文化能够永远传承下去，让更多的人了解和热爱红色文化，为我们的民族精神和文化自信注入新的力量。

参观韶山心得体会 篇2

我校通过"传承红色文化构建和谐校园"活动的开展，学校已经形成了一个以团校阵地建设为主线，以文化活动为基础，以社会实践为平台的红色文化建设体系。

一年来，学校文明创建工作取得丰硕的成果，学生学英雄，做好事的现象层出不穷，有30多人次拾金不昧，九年级学生捡拾手机立刻归还了失主，失主因此送来了表扬信；学生的钱包不慎遗失，同学捡拾后都会主动交老师。现在，在散水头中学校园内，红色文化正如一缕春风，深入到师生的心中，在提高学生的综合素质，构建和谐校园，它正在发挥出越来越大的作用。

一、红色的电影，让学生与红色精神零距离。

学校为打好红色教育这场硬仗，充分利用网络、电视、多媒体播放红色的电影，让学生与英雄人物零距离接触，思考他们的内心世界，以革命前辈为榜样，学习他们为了国家和人民的利益不惜抛头颅洒热血，真正受到红色精神教育。为此，学校成立了专门领导班子，安排了专职的“红色的电影”放映员，每周挤出一个小时的时间让学生看红色的'电影。并为每位学生建立了影视笔记，供学生在观看红色的电影以后，写下自己观后的所感、所思、所悟。

二、红色文章滋养孩子美好心灵。

除观看红色的电影以外，学校特意购买了300余本红色书刊、50余张红色的电影光盘。我校图书室全天开放，让每位学生每天阅读一小时以上的红色的小说、红色文章、红色诗词等，通过阅读学生受益匪浅。如今潘冬子、小兵张嘎、焦裕禄等英雄形象已深深扎根学生心田，使他们从小就接触到英雄人物，并以他们为榜样，争做红色少年。

三、红色诗歌、红色歌曲唱响整个校园，迸发师生学红色文化的活力。

在观看红电影、阅读红色文章的同时，学校还进行了红色诗歌联诵、红色歌曲演唱比赛等红色文化教育活动，迸发了师生学习红色文化的活力。一年来，学校除进行毛泽东诗词诵读以外，还大量搜集革命烈士、英雄人物的诗词让学生诵读，使学生受到了红色诗词教育。走进校园随便找一个学生都能熟练背诵几十首红色诗词。

在进行红色诗词阅读的同时，学校充分运用音乐课，教唱红色歌曲，如《解放区的天》、《南泥湾》、《黄河大合唱》、《九一八》等革命歌曲，让学生在红色歌曲的旋律中，感情得到了升华，情感受到了熏陶。

通过以上红色教育活动，学生的心灵得到了净化，思想道德素质有了很大的提高。勤俭节约、爱国爱家、关心他人、热爱劳动等革命观念深入人心，从而为学生树立正确的人生观、价值观、世界观奠定了扎实思想基础。

扎根农村，务实工作，潜心教书育人成为每位教师的工作目标，红色教育让我们尝到了甜头，得到了实惠。随着时间的推移和社会的发展我们会结合学校和学生实际，不断改进我们的做法和教育的内容，我们一定会让老区学校成为师生红色思想教育的阵地，在今后的工作中我们一定会守住阵地并打好这场硬仗。

参观韶山心得体会 篇3

x月xx日有幸前往鄂伦春自治旗实验小学参观学习，通过听取校长讲解，参观校园文化等活动，使我对该校校长大胆的改革创新意识和魄力，生动活泼的第二课堂教学形式等无不感到震撼。通过一天的参观、学习、感受，使我真正认识了鄂伦春自治旗实验小学。现有感受如下：

一、校园文化建设

如果说实验小学用制度保证了管理的落实，文化立校，也为学生的成长创设了良好的氛围。走进实验小学，无处不让人产生“如在文化中”的感觉，无法不让人体会到“文化育人”的无穷魅力。在刚进入校园的时候，就能看见《苔》,这首诗独出蹊径，不仅全神贯注地写苔，而且把淡泊宁静、颂强质拙的人格融入这小小生命，让诗中的意境融入整个校园。

当然，除了这颗小小的苔，我们随着指引，看到了“百植园”、“七彩种植园”劳动实践基地，那里种有多种中药材及各种果树，我们还品尝到了多种果实，在大饱眼福的同时也品尝到了劳动的成果，在“七彩种植园”中，学生们种植的“菇娘”将我们留住了脚步，果子吃在嘴里，可是感叹却留存在心，整个校园多姿多彩，将劳动课程与校园建设完美结合，从某种程度上说是有形的教育变幻为无形的`渗透，达到了“此地无声胜有声”的教育效果。

二、学校管理发展、团队建设

通过王校长的详细讲解，了解到实验小学办学思想是坚持“师生第一”，人本思想的理念，以教师、学生发展为本，把学校发展建立在教师、学生发展基础上；坚持办学有特色，教师有专业，学生有特长为目标。

“创属于孩子的学校，办适合孩子的教育”的教育理念立于实验小学教学楼上，用牵着蜗牛去散步的心态，让孩子们感受到教育的幸福。灵润教育当以生命“灵润”成长。学校灵润教育以“润德、润智、润体、润美、润行”为核心。通过道德温润，文化浸润，课堂涵润，活动养润，心灵滋润。让“润”点化师生的心，浸润师生的情，滋养师生的根。通过灵润教育使学生形成心灵之美，行为之美，健康之美，好学之美，创造之美的“五美少年”。家校携手是共谋发展的有效途径。学校以“家长委员会”为立足点，成立学校家长委员会，建立班级家长委员会，家长委员会作为学校家长的代表，代表全体家长参与学校民主管理，支持和监督学校做好教育工作，是学校联系广大学生家长的桥梁和纽带。

通过这一系列的讲解和叙述，让我对这个本不熟悉的学校加深了极深的印象。

三、独特的教学研究

从“七彩种植园”走进教学楼，让我深深体会到他们教学才是真正的研究性学习，首先谈各种档案，他们的德育活动、教学科研、教师队伍管理、校园安全等档案材料分门别类、整齐有序，让我体会到了视觉上的震撼，在参观时，对自己的学校需要有改进的地方，也进行了拍照学习，回去之后会结合自己学校特点进行完善，可以说这次参观不虚此行。

另外，他们第二课堂的形式多种多样，也很有价值，让学生的兴趣文化有了多方面的发展，还能不断接触新鲜事物，这些新鲜事物可以让孩子学习兴趣更加浓厚，终让孩子拥有一项很好的技能，在学习新内容的同时，又会照顾到每个学生的特点，有目的地去渗透到学生的成长中。

创办学校特色是学校生存与发展的需要，也是时代的呼唤，已成为当代中小学的办学方向与追求，创办学校特色需要特定的条件，包括校长的风格、学生的需要、教师的特长、科研的支撑、学校的底蕴和社区的环境等，这些内容在实验小学创办第二课堂中也纷纷展现出来了，给学生提供兴趣的同时也为学校留下了有价值的校本教材，这些教材是由实验小学校长及各位教师所完成的，在以学生兴趣为核心的校本教研中，确定学校的发展方向，提升学校的办学理念，培养教师的科研素养和创造力，促进学生的多元发展，逐渐形成学校的办学特色，这也是让我感到十分震撼的一点。

此次参观学习时间虽然短暂，但是留给我思考的问题却很多。王校长的“牵着蜗牛去散步”让我对教师这个行业有了另一面的认识和解答。作为学校的一名教师，要立足于自己的岗位，思考怎样才能为学生、为学校、为社会做更多的贡献，只要一心为教育，终有一天教育的胜果会在社会中的每一个角落。

参观韶山心得体会 篇4

4月15日，我有幸参加了去温岭市xx小学参观学习活动。一天下来，感触颇多，受益匪浅。

早上九点左右我们到达了横湖小学，我们首先听取了金校长对学校的介绍。其中我印象最深的是横湖小学的“小”，人均平均占地面积不足0.5平方米，但这所小学校所取得的成绩是令所有学校所羡慕的，与温岭的太平小学、方城小学两所大学校并驾齐驱。而后，我们又听取了两位校长的.专题报告：《深化课程改革，转换教育模式--学生解放行动试验工作的汇报》《班主任工作管理汇报》，学校的特色是开辟“上静下动、增科减课、降难扩容、弹性作业、多元评价”的操作路径，实施“晨间经文大诵读、课间阳光大体育、午间文化大阅览、课外社团大活动、传承文明大行动”五大文化工程，推行“多元化”评价和“文明券”激励的方法，把学生培养成为“至善、至美、至优”的.学习型学生，使学生在欢乐、愉悦的环境中挖掘潜能、张扬个性、发展能力。

教育在发展，学生在发展，新时期的教育对老师也提出了更高的要求，教师作为组织者、引路人，在教学中不仅要树立学生的主体意识，注重培养学生的合作意识，培养学生的创新能力。同时我们教师在教学工作中自己要创新，从意识上，能力上，方法上创新。在教学中，力求建立和谐民主的师生关系，提高教育的艺术性。

经过本次参观学习活动，开阔我的视野，对我是一次很好的教育。对我今后的教学工作和自身发展有所启发，为自己今后提高自身的教学能力，积累了丰富的经验。

参观韶山心得体会 篇5

当代中国社会发展迅猛，广大师生们需要更多的时候去了解、传承和弘扬红色精神。作为一名教师，我深感责任重大。多年来，我一直致力于传承红色精神，通过教育引导学生学习革命历史，继承先烈的优良品质和精神风貌。在这个过程中，我深刻地体会到红色精神的伟大、历史的厚重以及其对当代青少年成长的深远影响。

首先，传承红色精神意味着对革命先烈的敬仰和学习。回顾历史，红色精神就是无数英勇的共产党员和革命先烈为了国家和人民利益而献身的精神体现。他们不怕困难和牺牲，不怕艰苦与饥饿。他们不仅为我国革命和建设事业背负了沉重的历史责任，还展示了坚韧、勇敢和无私奉献的优良品质。作为教师，我经常在课堂上通过讲述这些先烈的事迹来激发学生的爱国情怀和对英雄们的敬仰之情。

其次，传承红色精神需要教育引导学生牢记历史，增强家国意识。革命历史是中华民族的骄傲和宝贵财富，我们要教育学生认清历史的巨大意义，并从中汲取力量。只有了解了革命的艰辛、代价和意义，学生们才能更好地认识到当前幸福生活的来之不易，并且时刻保持对国家和人民的关切与责任。在课堂上，我鼓励学生读经典的红色故事，让他们由此反思家国兴衰的转折和社会发展的方向，激发他们为实现中国梦贡献力量的决心。

再次，传承红色精神需要关注学生的思想和品德教育。传承红色精神不仅包括向学生讲课堂上的红色故事，更重要的是要通过教育引导学生树立正确的人生观和价值观。红色精神所代表的坚韧、勇敢和无私奉献的`精神品质对于学生的成长非常重要。在课堂上，我注重培养学生的团队意识和集体荣誉感，鼓励学生勇往直前，努力学习，同时恪守道德底线，做一个有责任心和社会责任感的人。

最后，传承红色精神需要充分利用当代教育资源。随着科技的进步，教育方式也在不断创新。作为教师，我们应该善于利用现代教育技术，为学生创造更好的学习环境。例如，使用多媒体和互联网教学资源，展示红色文化的魅力和历史。通过电影、音乐等文艺作品，将红色精神融入到学生们的日常生活和学习中。这样，我们能够更好地引导学生继承红色精神，增强他们的爱国情感和社会责任感。

总之，传承红色精神是我们作为教师的使命和责任。只有通过教育引导，我们才能使学生了解红色精神的伟大性和深刻意义，从而培养他们艰苦奋斗、无私奉献的品质，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。在传承红色精神的过程中，我们应该坚守本职，充分利用现代教育资源，将红色精神融入学生的日常生活中，引导他们不断成长，为祖国的繁荣稳定作出贡献。

参观韶山心得体会 篇6

近日，本人有幸参观了位于湖南省的革命圣地韶山。作为一名共产党员，能到这里朝拜毛主席故居、缅怀革命先烈，倍感荣幸。在这次参观中，我深切感受到了伟大领袖毛主席的卓越功绩和革命先烈们无私奉献的精神，也更加坚定了自己的信仰。

一进入韶山旅游区，就能感受到浓浓的革命气息。身边的导游详细讲解着红军长征的历程，让我们回到了那个充满艰辛却又充满希望的年代。逐渐靠近红军广场，鼻子里传来了花炮味，仿佛时光倒流回到了庆祝胜利的那一刻。这时，我看见了人们在红军广场热情跳着舞，奔跑着，喜悦的脸庞上更是洋溢着幸福的笑容。

随后，我们来到了毛主席故居，我看见了毛主席的出生地、爷爷的居所和毛主席的故居。在导游的细心讲解下，我了解到毛主席平日里的朴素生活和显赫的革命业绩。来到毛主席的爷爷的居所时，我看见了一个还是小孩子的毛主席，正面临着生活的落差。如今，毛主席成为了全世界广大劳动人民铭记的伟大领袖。回想毛主席走过的道路，我不禁为他的伟大和平凡而感动。

在参观过程中，我看到了毛主席铜像庄严肃穆的神态、嘴唇轻启的'微笑，更看到了他面对困难、毅然前行的意志。不仅仅是毛主席，革命先烈的遗物遗迹也让我感受到了革命先烈们的勇气和无畏，他们为了革命事业，即使流血牺牲、离别亲人也从未动摇过自己的信仰。

参观完毕，我心中不禁激荡起巨浪。我意识到，作为一名共产党员，我们肩负着继承先烈遗志的重任，我们要不忘初心，牢记使命，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。我相信，无论前路如何曲折，只要我们有坚定的信仰，有不屈不挠的精神，我们就有希望。

在韶山的心得体会中，我感受到了革命先烈的丰功伟绩，深切理解了革命的长期性和艰辛性，也更加坚定了自己的信仰。今后，在实现中华民族伟大复兴的路上，我们要始终不渝地坚持共产主义，怀着热爱民族的慈爱的心，去开发、去创造，为实现中华民族伟大复兴而贡献自己的力量。

参观韶山心得体会 篇7

3月10日，在王校长等四位行政的带领下，我有幸参观了仰慕已久的xx小学。虽然只是短短的半天时间，却给我感触很多。精致的学校布局、整洁的校园环境、细腻的领导管理等给我留下了深刻的印象。

一路上，六人同挤一辆车，随着汽车的颠簸，大家有说有笑，你一言我一语不知不觉已经来到了x小学，下车步入校园，首先映入眼帘的是带着乡村泥土气息的精致校园，坐车时的拥挤之感顿时烟消云散了。

伫立在这样一个幽静文雅的校园里，同事们都下意识地把谈论声压低了。漫步在校园里，你会感到学校的每个角落都是那么整洁得让人不可思议，似乎都蕴藏着一个个感人的故事。你想找一片落叶都很困难。在吴校长的引导下，我们边走边看，不由得内心产生一个疑问：如此一尘不染到底是怎样打扫出来的？是否有一个专门的保洁公司负责这所学校环境卫生。带着疑问，我们听了吴校长就学校精细化管理的.专题介绍。

听了介绍，我才恍然大悟，x小学的一切都浸润着吴校长的心血。她把常规、把平凡的事抓到了极至。正如她说的“细节决定成败”，她处处关注细节。从对教师的要求，对学生的养成教育，把x小学精心打造成了精品学校。原本我认为这一切都是学校领导的事，与我们普通老师无多大关系，但吴校长又说“人人都是学校的主人”，领导是，教师是，学生也是。连学生都是，何况我们为人师表的教师呢。

再说，光靠几个人的力量是远远不够的，还得靠大家——人心齐，泰山移。作为学校的一分子，作为一名班主任，我深感自己责任重大。

参观归来，让我看清了差距与不足。常言道“他山之石，可以攻玉”。我相信，只要我们坚持学习，把本职工作做细、做活、做实，我们也会成为一个关注细节的人，就一定能尽早适应本部的各项要求。

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