励志的句子范文大全(编辑 笑面虎)一个热烈的活动已经结束,相信全是满满的感恩与回忆,收获与经历,那么将这些记录写在活动总结中,让自己铭记于心吧。但是活动总结有什么要求呢?下面是小编收集整理的户外采摘活动总结(精选9篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
一、教学目标
1、让学生了解蔬菜的生长过程,培养劳动意识和劳动技能。
2、通过实践操作,让学生体验种植的乐趣,增强对蔬菜种植的热爱。
3、了解蔬菜的营养价值,培养健康的饮食习惯。
二、教学内容及步骤
1、蔬菜种植的基本知识介绍(20分钟)
讲解蔬菜的生长过程,包括播种、浇水、施肥、除草、防虫等环节。
讲解不同蔬菜的种植季节、种植方法及生长特点。
2、实践操作:蔬菜种植活动(1小时)
分组进行蔬菜种植,每组选择一种蔬菜进行种植。
学生按照讲解的步骤进行实践操作,教师进行指导。
3、课堂讨论与总结(30分钟)
分享种植经验,交流感受和发现。
总结蔬菜种植的关键步骤和注意事项。
探讨如何合理安排蔬菜种植和膳食搭配,引导健康饮食习惯。
三、教学重点与难点
重点:掌握蔬菜种植的基本知识和技能,通过实践操作培养劳动意识和技能。
难点:理解不同蔬菜的营养价值,培养健康的饮食习惯。
四、教学评价与反馈
1、观察学生在实践操作中的表现,评价学生的劳动技能和合作精神。
2、通过课堂讨论和总结,评价学生对蔬菜种植和营养价值的理解程度。
3、鼓励学生分享自己的种植经验,表扬他们在种植过程中的'努力和成果。
4、对学生在蔬菜种植活动中的表现进行反馈,指出需要改进的地方,鼓励学生继续努力。
蓝莓节问题总结:
1、 方案不完善,只有22日当天策划方案,没有整个蓝莓节期间的总体策划方案。
2、 产品介绍,指示牌档次、质量不到位。
3、 总体安排协调不合理、分工不明确。
4、 各项预案制定部到位。
5、 需要制定详细并切实可行的蓝莓种植、采摘、储存、保鲜方案,本月内完成。
6、 7月30日前必须完成土场后山蓝莓园基础设施方案定稿,方案内容具体落实到责任人与完成时间。
7、 高峰寺道路路面开裂整改3个月(9月底)之前必须通过验收,尽快将整改方案提交至土场政府。
8、 本周内对本次蓝莓节期间工作不配合的典型进行检讨处罚。
日前,教育部发布《义务教育劳动课程标准(2022年版)》,今秋开学起,劳动课将正式成为中小学的一门独立课程。从两江新区康庄美地第二小学校获悉,学校积极开展“我是当家娃劳动创未来”劳动周系列活动。
活动旨在引导学生树立正确的劳动观念,培育积极的劳动精神,具备必备的劳动能力,养成良好的劳动习惯和品质,成为具有“齐家之识,爱家之情,立家之责,持家之能”的当家少年。
劳动周上,学校还组织了劳动技能大比拼,全校学生全员参与,分年级、分项目开展劳动技能大赛,在活动中提高学生的生活技能,锻炼孩子的动手能力,培养良好的劳动习惯,体验劳动的乐趣。
随着一声哨响,一年级的小朋友扣扣子、系鞋带比赛正式开始,一双双小手飞舞,整齐地扣好扣子,再把鞋带系成漂亮的蝴蝶结。用时最短、操作最规范的6名小选手获得“生活自理小达人”称号。
三年级叠衣物比赛的现场,同学们把衣物平铺在操作台上。裁判一声令下,折叠、压平,衣服折好再折裤子,然后整齐摆放,一系列娴熟的动作,赢得观众热烈的掌声。快速、规范完成比赛任务的小选手获得“内务整理小达人”称号。
诱人的青团、美味的可乐鸡翅、时髦的炒酸奶、酸甜可口的糖醋排骨……六年级赛场,“我的拿手菜”短视频大赛令人垂涎三尺。视频中的小选手在家做了一道道拿手好菜,从择菜、洗菜、切菜、备料、炒菜,独立操作、一气呵成。个个都是“当家厨艺小达人”。
除此之外,学校还开展了“劳动故事”演讲比赛、“劳动榜样”进校园等系列活动,同学们在听、讲、练、赛中,了解劳动知识,学习劳动本领,体验劳动乐趣,收获成长的快乐。
为实施劳动促进行动,大力弘扬劳动精神,树立崇尚劳动的良好家风,2022年“五一”劳动节期间,公园小学组织开展了“学生劳动教育周”活动。
在学校大队部的号召下,同学们在家长的指导和协助下开展家务劳动,他们积极主动打扫卫生、清洗衣物,部分同学还能帮助家人做烹饪、种植花草。假期中,大家坚持天天劳动,家务劳动激发了同学们对劳动的热爱,让大家懂得珍惜当下的美好生活。
与此同时,同学们还踊跃参加社区公益活动,乐当社区服务小志愿者,帮助居民清理楼道和小区堆积的垃圾、清除牛皮癣小广告、爱绿护绿等,挥洒汗水,共创文明社区。
活动中,同学们通过撰写劳动体会和拍摄照片、视频等方式,线上云端展示活动成果。劳动教育周活动让同学们感受到了劳动的幸福和快乐,更培养了吃苦耐劳的劳动习惯。
一、教学目标:
1. 让学生了解蔬菜的种植过程,培养学生对蔬菜种植的兴趣。
2. 提高学生劳动技能和动手能力。
3. 培养学生的团队合作精神和沟通能力。
二、教学内容:
1. 蔬菜种植的基本知识介绍。
2. 种植蔬菜的步骤和方法。
3. 动手实践种植蔬菜。
4. 交流分享种植经验。
三、教学步骤:
1. 导入(5分钟)
介绍课程目的,引导学生了解蔬菜种植的重要性,激发学生对蔬菜种植的兴趣。
2. 知识讲解(15分钟)
通过图片、视频等多媒体手段,让学生了解蔬菜种植的基本知识和方法,包括土壤选择、种子选择、播种、浇水、施肥等环节。
3. 分组实践(30分钟)
根据学生人数,将学生分成若干小组,每组选择一种蔬菜进行种植。让学生动手实践,教师进行指导。
4. 交流分享(15分钟)
在课程结束前,让学生分享自己种植蔬菜的经验和收获,鼓励学生互相学习和交流。同时,对学生在种植过程中的表现进行评价和总结。
四、教学重点难点:
1. 重点:让学生掌握蔬菜种植的基本知识和方法,能够独立完成种植任务。
2. 难点:让学生在种植过程中注意安全,同时要保证所种蔬菜的品质和产量。
五、教学评价:
1. 观察学生在实践中的表现,评价学生的动手能力和团队合作精神。
2. 对学生在分享环节的表现进行评价,鼓励学生积极参与交流和分享。
为提高学生的劳动技能,培养对劳动过程的.行动参与、对劳动成果的价值崇尚、对劳动奉献的道德认同,树立正确的劳动价值观,实现全面发展,5月10日—15日,陕州区第二小学开展“劳动教育周”系列教育活动。
召开“劳动最光荣”的线上主题班会,开展主题教育,使学生明白劳动的意义;积极开展“家务我来做,争当小能手”为主题的家务劳动教育活动,积极亲子实践,体会劳动价值;孩子们在班级群中分享亲身劳动动手实践的心得体会,撰写劳动日记,展示劳动成果;在班主任老师和家长的带领下,及时自我评价,助推反思成长;入社区、接地气,学校因时施宜,开展中高年级爱心志愿活动,传递社会正能量,践行志愿活动,弘扬文明传统。
区第二小学积极主动实施劳动教育,在提升学生劳动技能水平、形成正确的劳动价值取向等方面进行着积极的实践和探索。同学们纷纷表示,通过切身参与到劳动实践,学习劳动技能,形成尊重劳动、热爱劳动的品德和吃苦耐劳精神,要争做自立自强的好少年。
一、活动名称:
“绿色校园,我参与”小学种植园活动
二、活动目标:
培养学生的观察力、动手能力和团队协作精神。
加深学生对植物生长过程的理解,感受大自然的魅力。
增强学生的环保意识,倡导绿色低碳生活方式。
三、活动时间:
一学年(每学期根据植物生长周期安排具体活动时间)
四、活动对象:
全校三至六年级学生
五、活动地点:
学校种植园
六、活动内容:
活动前期准备:
邀请农业专家或园艺师为学生进行植物种植知识讲座,让学生了解植物生长的基本条件、方法和注意事项。
划分种植区域,为每个班级分配一块种植地,并设立班级种植标志牌。
准备种子、肥料、工具等种植所需物资。
种植活动:
学生根据所学知识和兴趣选择种植的植物种类(如蔬菜、花卉等)。
在老师的指导下,学生进行播种、浇水、施肥等种植活动。
学生定期观察植物生长情况,记录植物生长日记,并与其他班级交流种植经验。
田间管理:
每个班级设立种植小组,负责种植地的`日常管理,包括浇水、施肥、除草、病虫害防治等。
学校组织定期的田间管理培训和经验交流活动,提高学生田间管理水平。
成果展示:
在种植季节结束后,组织学生进行成果展示活动,展示学生的种植成果、观察日记和实验报告等。
评选优秀种植班级和个人,并给予表彰和奖励。
七、活动要求:
学生要积极参与种植活动,认真观察植物生长情况,记录植物生长日记。
学生要爱护植物,不随意破坏种植地环境,不浪费种子和肥料等资源。
学生要遵守活动纪律,听从老师指导,与同学友好合作。
八、活动意义:
通过本次种植园活动,学生不仅能够学习到植物种植的知识和技能,还能够培养观察力、动手能力和团队协作精神。同时,活动还能让学生更加关注自然环境,增强环保意识,倡导绿色低碳生活方式。希望学生们能够在活动中收获快乐,成长为热爱自然、关爱环境的新时代少年。
蓝莓被国际粮农组织列为人类五大健康食品之一,具有延缓脑神经老化、改善青少年假性近视、以及增强人体免疫力等保健功能。近几年我市蓝莓种植面积不断扩大,蓝莓的保健价值和采摘带来的旅游价值也逐渐被人们认识,日前我市第一个近郊蓝莓自采园就开门纳客了。
来到位于开发区大李家镇的蓝莓自采园时正赶上周末,不少家长带着放暑假的孩子正在采摘蓝莓。“从哪来?开发区。以前听说过蓝莓吗?没听过。”“小朋友,今天和谁一起来的?和爸爸妈妈。在这好玩吗?好玩。以前见过蓝莓吗?没见过。”“今天摘了多少了?一斤多了。”采摘园的`主人叫矫德君。几年前年矫德君认识了从日本留学归来的王贺新博士。在与王贺新的交谈中,商人特有的那种敏锐告诉他,蓝莓自采将成为继大樱桃自采之后又一个新兴的农家游项目,20xx年矫德君投资兴建了大连市近郊第一个蓝莓园。
矫德君(蓝莓采摘园经理):“这个园有40多亩,结果树1.2万株,6个品种,各个品种的口感都不一样。”
蓝莓作为新一代保健水果,具有延缓脑神经老化、改善青少年假性近视、以及增强人体免疫力等保健功能。虽然我国蓝莓产业刚刚兴起,但是在日美等国家,蓝莓已经成为一种大众消费品了。王贺新博士(连大学现代农业研究所):“在日本的种植面积大约是1万多亩地, 这里90%就是用于观光采摘的。”“日本一个重要的关键词是眼保健,就是蓝莓能改善青少年的假性近视,蓝莓在我们国家的成熟期是七、八月份,正是中小学生放假的时候,如果有这个概念的话,到地里来采摘蓝莓,一个是旅游活动提高身心健康,另一个也可以提高眼视力,是一个很好的产品。”
蓝莓具有较高的营养保健价值,但对大连市民来说还是个新鲜事物,很多游客也是看了广告才对蓝莓略知一二的,而也有一些人第一次来采摘就喜欢上了蓝莓。矫德君:“前几天有一个女的,领着一家三口,一连三天过来采摘,没摘够,感觉很好。”
由于很多游客是第一次接触蓝莓,不太了解正确的采摘方法。王贺新博士介绍说,蓝莓的每一穗果都是陆续成熟的,由白色变成蓝紫色大约需要一个月的时间,仅凭颜色还不能判断蓝莓是否完全成熟,在采摘的时候还要看前看后。只有完全成熟了,果实里积累的营养物质才更丰富。王贺新博士:“像这样的,果个比较大,花托已经收缩了,比较平,这样就是完全成熟的。另外后边要完全变成紫黑色。”“后边如果是发红的,就是还没有完全成熟的。” 蓝莓不光有较高的营养保健价值,相对于其它水果品种,蓝莓更适宜观光采摘。王贺新博士介绍说,如果把早中晚熟品种搭配开,蓝莓的采摘期可以长达2个月到2个半月,这是其它露地水果不能比的。另外蓝莓的果实比较小,树体比较矮,这也非常适合人们采摘。尽管蓝莓采摘有如此多的优点,但矫德君的蓝莓园开张后却没有他预期的那样乐观。周末的时候游客还能多一些,大概有一两百人,而平时采摘园就显得冷清多了。对于这个40亩的采摘园来说,这样的游客量显然是不够的,矫德君也觉得有压力。矫德君:“今年第一年结果, 总产量大约3万斤,靠游客采摘很难消化,因为每天游客采摘吃的很有限,也就是几百斤”
宣传力度不够导致人们对蓝莓还缺乏了解,这是影响蓝莓观光采摘的一个主要因素,另外交通、餐饮、休闲等设施还没有配套,这在一定程度上也影响了采摘园的待客能力。不过总的说来,蓝莓是一个正在兴起的产业,王贺新博士对蓝莓采摘充满信心。王贺新博士:“在我们大连,蓝莓采摘刚刚开始,我们这个园可以说,是大连近郊第一园,我们是个尝试,现在的问题就是蓝莓的宣传不够,很多人对蓝莓的保健价值不是很了解,随着社会的发展和生活水平的提高,将来蓝莓肯定要成为城市周边,观光采摘的一个重要项目,这是肯定的。” 据了解,目前我市蓝莓种植面积1.1万亩,主要集中在庄河,大连市近郊做观光采摘的目
前还只有矫德君的这一个蓝莓园。王贺新认为,要想发展蓝莓观光采摘,需要注意以下三个问题。王贺新博士:“一个土壤调查,蓝莓喜欢酸性土壤,PH值在4.5~5.5之间,如果是碱性土壤,就不适合蓝莓种植,第二个品种搭配,早中晚熟,使采摘期达到2-3个月的时间
第三个品种的适口性,中国人喜欢吃甜酸的,选择果个大,口感好的品种。”
今年矫德君的蓝莓采摘园终于开园了,他这个经理当得可真是喜忧参半。喜的是他先人一步,蓝莓园在大连近郊第一个开门纳客,忧的是人们对蓝莓还不太了解,游客太少。过去有句老话叫“酒香不怕巷子深”,现在看来这话也不完全对,尤其对于一个新生事物,还需要精心地去培育市场才行。
一、活动目标
培养学生的动手能力和观察力,通过种植活动了解植物的生长过程。
增强学生的环保意识,了解绿色植物对环境的贡献。
培养学生的团队合作精神,学会共同分享劳动成果。
二、活动对象
三、四、五、六年级学生及科学种植小组成员
三、活动时间
本活动历时一学年,从春季学期开始,到秋季学期结束。
四、活动地点
学校科学种植基地
五、活动内容
开辟活动基地:
学校在科学种植基地开辟一块空地作为种植园,并准备必要的工具和材料。
学生对土地进行平整、松土、除草等前期准备工作。
种植活动:
学生分组选择种植的蔬菜或花卉种类,并在老师的指导下进行播种、浇水、施肥等种植活动。
学生需要定期观察植物的生长情况,记录生长日记,并学习如何防治病虫害。
学生可以通过绘画、摄影等方式记录植物的生长过程,并分享给其他同学。
田间管理:
学生需要负责自己种植的植物的日常管理,包括浇水、施肥、除草、除虫等。
学生需要学习如何根据植物的生长情况调整管理措施,以保证植物的健康生长。
成果展示:
在秋季学期结束时,学生将展示他们的种植成果,包括植物的`生长情况、观察日记、绘画作品等。
学校将组织一次种植园成果展示会,邀请家长和其他学校的师生来参观。
六、活动要求
学生需要积极参与种植活动,并按时完成种植任务。
学生需要认真观察植物的生长情况,并按时记录生长日记。
学生需要学会与同学合作,共同完成种植任务和管理任务。
学生需要爱护植物,不要随意破坏或采摘植物。
七、活动意义
通过本次种植园活动,学生将能够深入了解植物的生长过程,增强环保意识,培养动手能力和观察力,提高团队合作精神和分享精神。同时,学生还将学习到如何根据植物的生长情况调整管理措施,提高自己的实践能力和科学素养。
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